未成年道德講堂
❶ 學校開展道德講堂活動方案（兩篇）
道德講堂活動方案和計劃
為進一步貫徹落實******國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，扎實推進建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升師生思想道德修養、學校文明程度和文明城市建設水平，促進「和諧學校」工程建設。根據上級要求，結合我校實際制定如下活動計劃。
一、活動目標
1.倡導「在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心」，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到「教育一代人，引導兩代人，影響三代人。
2.在實踐及活動層面扎實推進我校青少年思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的「學校道德講堂」工作機制。
3.進一步加強和推進我校實施素質教育的工作力度，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。
二、活動內容：
活動內容主要包括社會公德建設、職業道德建設、家庭美德建設、個人品德建設。
1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以「禮儀」為核心。
2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以「誠信」為核心。
3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以「和睦」為核心。
4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以「友善」為核心。
三、活動標准：
1.規范道德講堂流程：開展「五個一加X」活動。
(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，唱一首道德講堂主題歌曲。
(2)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德「三字經」。
(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
(4)講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
(5)作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
(X)圍繞學校特色創新項目進行設計。
3.建立一支素質過硬的宣講隊伍。選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。
四、保障機制：
1、成立學校「道德講堂」建設領導小組：
組長：王永先
副組長：徐邦民孟昭群薛朝玉王德民
核心組員：王麗穎楊波許志花余飛李立華張磊
組 員：全體教職員工
2、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與創建「團結、廉潔、開拓」好班子活動結合起來，與全體師生精神文明創建活動結合起來，與和諧校園建設工程結合起來，與創建文明城市「公共文明指數測評」結合起來。把參與道德講堂的情況作為評先評優的重要條件，作為校級先進榮譽的考量內容。
道德講堂活動方案
一、指導思想
以提升全局幹部職工思想道德修養和文明素質為核心，以倡導「勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮」等為主要內容，結合機關實際，積極開展道德講堂活動，營造「講道德、做好人，講文明、樹新風」的濃厚氛圍，促進機關工作作風轉變，提高服務效率。
二、組織機構
成立由局黨組書記、局長謝建國同志為組長，黨組副書記、副局長袁康德同志為副組長，其它黨組成員為成員的 「道德講堂」活動領導小組，「道德講堂」活動領導小組下設辦公室，袁康德同志兼任辦公室主任，劉志靜、劉小麗、劉潭金、雷裕經、顏衛、唐艷、周麗萍等同志為辦公室成員。
三、工作目標
著力加強全局幹部職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等「四德」建設，促進幹部隊伍整體素質的明顯提高，培養和造就政治堅定、品行高尚、務實創新、勤政廉潔、團結高效、人民滿意的幹部隊伍。具體為:
(一)黨性觀念有新增強。進一步加深全局幹部職工對特別是科學發展觀和的理解、把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠於黨。
(二)職業道德有新提高。全局幹部職工道德建設的首要任務是要確立良好的職業道德觀。要通過建設道德講堂進一步樹立機關幹部以人為本、民生為重的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。
(三)工作作風有新轉變。借「好作風」年建設活動契機，將進一步轉變機關作風作為 「道德講堂」的重要內容，促使行政執行力大提升，重點工作、難點工作有新突破，機關評議滿意度有提高，道德講堂成果顯現，推動全局各項工作上新台階。
(四)隊伍形象有新提升。通過「機關道德講堂」的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德、修養個人品德越來越成為全局幹部職工的自覺行動，使「講道德、知榮辱、樹新風」越來越成為幹部職工的積極追求，引導幹部職工在工作的八小時以內爭做優秀人民公僕，工作的八小時以外爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立糧食幹部隊伍良好的社會形象。
四、主要內容
社會公德建設以「禮儀」為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;
職業道德建設以「奉獻」為核心，主要包括對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇於獻身等;
家庭美德建設以「和睦」為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;
;❷ 開展道德講堂活動總結
【 #活動總結# 導語】開展道德講堂是提升大家道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，還可以引導大家做一個有道德的人。以下是 無 整理的開展道德講堂活動總結，歡迎閱讀！1.開展道德講堂活動總結
學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展「道德講堂」建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹落實工作部署，進一步增強未成年人思想道德建設的吸引力和凝聚力，我鎮中心學校根據橫縣教育局辦公室《關於印發橫縣教育系統「道德講堂」進學校實施方案>的通知》精神，結合全鎮實際，認真開展了道德講堂活動，取得了良好的成效，現作如下總結：
一、加強思想引領，健全組織機構
鎮中心學校成立了「道德講堂「進學校活動領導小組，制定了實施方案，切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要求各校把建設學校「父道德講堂」與學校中心工作相結合，把建設學校「道德講堂」作為加強未成年人思想道德建設的重要載體，精心部署，狠抓落實，健全「道德講堂」活動管理制度，確保「道德講堂」活動各項工作順利開展。
二、貫徹落實基本原則，加強宣傳力度
各校開展「道德講堂」活動，始終堅持「貼近實際、貼近生活、貼近學生」為基本原則，以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」為基本形式，圍繞「禮儀」、「誠信」、「友善」為主題敏汪，引導未成年人在家裡做一個好成員，在學校做一個好學生，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
通過校園廣播、班隊會、板報、國旗下講話等渠道，大力宣傳德先進人物的優秀事跡，營造「講道德，做好人」的濃厚氛圍。
2.開展道德講堂活動總結
在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件鬧悔，滲透思想道德教育內涵，注重學生的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新台階。
一學年以來，我校以學雷鋒活動月、六一、七一、教師節、國慶節等各種節日為契機，以開展學雷鋒活動、手抄報活動、校園廣播、主題班會等活動為教育陣地，寓教於樂。學校組織老師舉行「博愛一日捐」小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級活動，及學校的領導每年的春節期間，都到退休教師家及學校有困難的教師家進行慰問。通過這些活動著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。
教育是一塊聖土，教師應該在這塊聖土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中長動小學這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。
一塊塊金燦燦的獎牌記錄了學校建設與發展，一個個眾人贊譽的口碑見證著同學們的進步和成長，我校將通過「道德講堂」這個小窗口，做好文明建設這篇大文章。宏偉的建築，是由無數的石子沙粒組成的；壯麗的事業，是由無數具體的工作成就的。道德建設，需要我們全校師生自覺行動起來，從具體事液拿正情抓起，從小做起，從小事做起，從身邊的事做起，使我國的道德，長成參天大樹，累成千仞高峰，匯成浩盪江海。
3.開展道德講堂活動總結
開展「公民道德講堂」講座工作，是街道今年的重點和創新工作，是提高社區居民素質的教育工程。根據區文明辦和街道黨工委、辦事處關於開展「道德講堂」建設工作相關文件精神，睦崗街道領導高度重視，扎實開展活動，號召社區群眾投身道德實踐活動，不斷提升全民思想道德修養和社會文明程度。
自10月份起，街道先後組織機關事業單位幹部職工和桂林街、龍塘社區居民群眾開展了該項工作，現將該項工作的開展情況總結如下：
一、領導高度重視，迅速傳達內容、安排部署、提出要求
自區召開「道德講堂」建設專題工作會後，黨工委副書記在黨政班子專題工作會上講述了開展此項工作的重要意義，以及該項工作的指導思想和總體目標。
二、成立了「道德講堂」建設工作組，確保「道德講堂」工作有保障。
成立了以書記為組長、副書記、辦事處主任和分管黨務副書記為副組長、班子成員和相關部門、單位責任人為成員的「道德講堂」建設工作領導組。副書記梁文海兼任辦公室主任，具體負責「道德講堂」建設日常性工作，確保「道德講堂」建設工作有序開展。
三、根據道德講堂的類型，確定「道德講堂」開展內容
根據上級文件精神和結合街道和社區實際情況，確定了「道德講堂」建設的類型是社區道德講堂和轄區企業德講堂，根據兩類道德講堂所針對的對象，確定了社區道德講堂主要以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩、孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，精心設計「道德講堂」的教育內容和形式，吸引居民參與。
4.開展道德講堂活動總結
為了推進公民道德建設，為營造健康向上的人文環境，在市文明辦和區文明辦的關心重視下，今年上半年開展了「道德講堂」工作。目前正按照「抓示範、以點促面，找亮點、深度挖掘，搞活動，擴大參與，重實效不拘形式」的運作機制，穩步有序、扎實推進。為「積累經驗，提升水平，爭創特色，帶動全局」。現就今年以來，「道德講堂」的工作情況，總結如下：
在關於「道德講堂」建設模式和工作經驗的基礎上，結合本局實際，因地制宜地開展了「道德講堂」工作。其具體做法主要有以下幾點：
1、有效強化道德文化宣傳。進一步加強和推進公民道德建設，多次舉辦以思想道德文化宣傳為主線的社區教育活動，還通過相關會議、專欄、板報等形式，廣泛宣傳人文風尚和道德文化知識等，為實施道德講堂工作營造了濃厚氛圍。
2、高度重視「講堂」平台建設。進一步加深了對「道德講堂」工作平台建設重要性，必要性的認識；並由此感悟到講堂平台的建設，對強化教育主陣地，奏響道德建設主旋律的重要作用。
3、充分整合人才資源。通過組織開展「以身邊的事教育身邊的人」，道德先進事跡，利用道德講堂宣講平台和各種宣傳陣地，長期有效地進行以核心價值體系為軸心的道德文化建設，建立道德宣傳欄、服務社區老弱病殘困等活動，營造了健康向上的人文環境。
4、制定完善講堂計劃方案。隨著道德講堂示的逐步深化，分別研討制定了既符合自身實際，確保了道德講堂工作穩步有序的推進。
5、建立健全相關制度機制。已建立並完善了講堂管理制度，講堂宣講員守則，道德志願者宣傳隊職責，道德建設共建協調機制、「講道德，做好人」表彰激勵機制等，為進一步推動道德建設及其講堂工作的長效開展奠定了堅實的基礎。
5.開展道德講堂活動總結
按照市委文明辦開展"道德講堂建設年"活動的工作要求，我院於11月18日晚7點正式啟動了"道德講堂"活動，現將活動情況總結如下：
一、高度重視，精心籌備。為辦好此次"道德講堂"開講活動，我院領導高度重視，召開專題會議研究制定流程、挖掘素材，把道德講堂辦成模範事跡和道德規范的傳播平台、弘揚優秀傳統文化的知識學堂、激發幹部職工愛崗敬業的思想驛站。
二、廣泛發動，積極參與。按活動要求，會場精心布置背景標識，掛宣傳圖畫，活動現場營造了濃厚的道德文化氛圍，積極發動全院幹部職工90餘人參加了本次道德講堂開講。
三、組織有序，內容豐富。本次道德講堂以"弘揚道德新風、展現醫者大愛"為主題，設置了靜默省心、唱首歌、看短片、講故事、誦經典、作、向"德"鞠躬、獻愛心、送吉祥九個環節，宣揚"精醫崇德、盡責至善"的高尚品德，弘揚中華優良傳統美德。
四、效果明顯，反思完善。本次"道德講堂"活動達到了預定的效果，幹部職工能積極參與到講堂中，認真聽、認真看、認真想、認真議，並有所啟發，對道德的認識更為生動、全面。活動的流程緊湊、流暢，內容完整，總體來說效果不錯。在以後的"道德講堂"中，我們將不斷豐富"道德講堂"活動的形式和內容，完善工作細節，收集更多素材，開展好我院"道德講堂"活動，形成道德建設的良好氛圍，不斷提高職工的道德素養，提升醫療質量和服務水平。
6.開展道德講堂活動總結
道德特別是職業道德，是每個從事職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業活動緊密聯系的道德規范的總和。學習職業道德樹立良好的職業道德，加強職業道德建設，也是規范我們公路行業的職業道德行為和提高從事公路行業人員素質，加強公路事業的建設發展，因此，就必須以公路行業的職業道德作為從事公路人員提高職業素質的內在要求。要從內心地自覺地樹立公路行業職業道德觀念和規范自身的職業道德行為。我們既然選擇了從事公路行業這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛公路事業。
一、通過學習，了解事業道德的基本規范和職業道德修養的內容，深刻理解在職業道德建設和榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的職業道德的人。
二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次公路系統工人技術等級崗位考核的職業道德培訓課時短，但是道德講堂內容豐富，調理清晰，給我們從本質思想能動性上帶來積極作用;覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。
三、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，公路建設發展，對專業性和技術性的要求越來越高，作為從事公路行業人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守公路行業的職業道德行為，要不斷學習提高公路工程職業技能，在自己的工作崗位自覺樹立公路行業的良好形象，做到愛崗敬業，干一行，愛一行，立志在本崗位多為臨沂公路事業做出應有的貢獻。
7.開展道德講堂活動總結
20xx年10月21日開展的區機關道德講堂活動，對我的心靈進行了一次道德的洗禮。道德一詞由來已久，早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了「道德」這個詞語。「道」表示事物戶外變化的規則;「德」表示對「道」認識之後，按照它的規則把人與人之間的關聯處理得當。
從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來，人們就一向重視道德問題。道德是發展先進文化，構成人類禮貌，個性是精神禮貌的重要資料。咱們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標准。道德的定義能夠概括為：道德是必須社會、必須階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關聯的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標准，調節人們之間和個人與社會之間關聯的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不一樣，它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來決定一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。
在本次活動中，咱們專門領悟了陳同志心系農民工的切身利益，全力為農民工排憂解難，用實際行動詮釋了全心全意為人民服務的宗旨，是當之無愧的道德楷模。通過領悟，我主要有三點體會，一是咱們在工作生活中要堅持領悟道德模範人物的高尚品格，時刻嚴格遵守道德規范，全面提升自我的道德修養。二是要注重領悟效果，在工作中敬業奉獻、夯實作風，全心全意為人民服務。三是就應樹立持之以恆、求真務實的作風，不能停於表面。
高尚的道德並不非得做出驚天動地的事情，而往往在咱們的日常行為中。咱們播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;道德已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與禮貌交談，千萬不好把行為習慣看作小事。「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓咱們從此刻做起，從自我做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣。
8.開展道德講堂活動總結
為了居民們快樂、幸福的生活，成為一個有道德的人，街道特舉辦了本次道德講堂活動，旨在為居民的身心和個性的和諧發展，提高居民的生命質量，使居民們更深刻地理解生命的意義，培養社會責任感。
本期道德講堂讓居民聽故事、學知識，體會道德故事的意義，教會這些居民如何做好人，培養他們的關愛之心，增強自信，讓他們在快樂的生活中生活，綻放生命的光彩。在活動現場，居民們還自由發揮，講述身邊的好人好事，感人事跡。
本次活動積極加強了居民更深刻地理解生活的意義，認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生活、提升生活品質，不斷完善人格、提高綜合素質與能力，提高生存技能和生活質量，把美好生活的理念滲透到每個居民的心裡。教導居民能以積極的心態，理性面對生活、學習、工作中遇到的困難和問題，培養積極的人生態度。
生活是美好的，生命是可貴的，情感是神奇的。我們每個人都是上帝賜予大地母親的禮物，獨一無二的禮物。善待自己，熱愛生活，不卑不亢，不驕不躁，活好每一天，才會發現生命的美和人性的光輝。
9.開展道德講堂活動總結
為進一步提升社區居民群眾道德素質和城市文明程度，鞏固全國文明縣城創建成果奠定堅實的道德基礎，根據德委文明辦〔20xx〕10號《關於設立道德講堂的通知》的精神，以縣委文明辦首批確定的社區道德講堂示範點為己任、積極發揮示範引導作用。
1、加強組織領導
成立以社區黨支部書記、兩委成員、群團組織負責人組成的社區道德講堂工作領導小組，結合實際，制訂工作方案和課程安排，抓好工作落實。
2、組建宣講隊伍
社區道德講堂要以自身素養強、道德素質高、文化修養好為標准，組建宣講隊伍。充分尊重群眾意願，設計多樣化的宣講形式，讓更多的群眾參與到活動中來。
3、組織學習宣傳
社區組織全體社區幹部、老協會理事、居民小組長等40多人在社區市民學校開展了「道德講堂」學習討論活動，由社區精神文明專干徐同志，就道德講堂的內容、形式、對象向大家進行講解，通過學習和理解，大家展開了熱烈地討論，並提出了關於講堂改進意見和建議，確立了該項活動將以「社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育」等「四德」為主要內容，以「身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人」為主要形式來開展。除此之外，社區將綜合利用市民學校、黑板報、宣傳欄、電子屏幕等宣傳陣地,大力加強文明禮儀宣傳，營造宣傳氛圍，努力使「道德講堂」成為群眾交流的平台、溝通的渠道，進一步促進鄰里和睦、社會和諧推動社區精神文明建設。
社區「道德講堂」的開展，將會促使廣大社區居民和社區工作者在潛移默化中強化自身道德修養，提升社區文明形象，促進社區和諧發展。社區將會繼續扎實推進「道德講堂」的建設工作，積極拓展道德講堂的內容和形式，擴大社區「道德講堂」影響力，群眾知曉率與群眾參與率。
10.開展道德講堂活動總結
「學校道德大講堂」建設充分尊重廣大師生的意願，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易於參與，樂於參與。根據學校特點，著重開展「師德講堂」活動：
1、選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德模範等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、創設多樣載體。充分利用教職工會議、政治學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設「師德講堂」，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
3、體現實踐特色。充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
本學期以來，我們著力搭建發展平台，切實加強教師隊伍建設，我校堅持把師德師風建設擺在學校教育事業發展的首要位置，採取切實有效措施，推進各項工作開展。學校以提升師生思想道德修養和文明素養為核心，把愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的美德融入師生的心中，倡導「在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心」的時代風尚。
❸ 關於小學道德講堂活動方案
小學道德講堂活動方案【一】
為進一步推進建設，不斷提升全體師生思想道德修養，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，針對我校及學生實際，制定本實施方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，倡導師生特別是學生「積小善為大善、積小德為大德」推動「知行合一」的道德實踐，形成「好人好報」的社會共識，營造「崇德尚善」的濃厚氛圍，自覺成為弘揚中華民族傳統美德的宣傳者、踐行者、推動者。努力達到「教育一代人，引導兩代人，影響三代人「的目標。
二、「道德講堂」對象
全體師生和家長
三、工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將「學校道德講堂」與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
四、組織實施
(一)成立工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：
組長：錢金明
副組長：管仁恆、徐偉榮、沈興根、陳三林
成員：陳麗君謝汝萍胡春芳任丹全體班主任
(二)設立固定「道德講堂」。教師道德講堂利用三樓階梯教室，建立一個固定專門的「學校道德講堂」場所。營造出濃厚的道德建設氛圍，定期開展相關活動。
五、工作要求
(一)圍繞講德、學德、樹德、修德、傳承中華美德為主要內容，開展「學校道德講堂」建設。主要內容有主要包括以「禮儀」為核心的：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;以「友善」為核心的：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等;以「誠信」為核心:誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等
(二)對照標准，按照「五個一」規范「學校道德講堂」的建設，規范道德講堂流程：開展「五個一」活動(原則上每月開展一次)。
1、唱道德歌曲
2、學習模範
3、誦道德經典
4、道德講座
5、道德實踐活動
小學道德講堂活動方案【二】
為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，進一步推進建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度建設水平，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，根據縣教育局《「道德講堂」建設實施方案》的要求，特製定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生「在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心」，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到「教育一代人，引導兩代人，影響三代人」。建設「道德講堂」，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過「身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人」，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。
二、「學校道德講堂」工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將「學校道德講堂」與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、目標任務
建設「學校道德講堂」的主要目標是:以提升學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等「四德」建設為重點，強化宣傳教育，引導小學生「積小善為大善」、「積小德為大德」，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
建設「學校道德講堂」的具體目標為:形成「好人好報」的社會共識，推動「知行合一」的道德實踐。把促進轉化作為建設「學校道德講堂」的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由「他律」轉向「自律」，引導學生在實踐中完善自我，提升素質。營造「崇德尚善」的濃厚氛圍。把對學校重點人群的教育引導作為突破口，以點帶面，使學生在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使「講道德、做好人」蔚然成風。
四、建設「學校道德講堂」的主要內容
「道德講堂」以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等「四德」建設為主要內容。
1.社會公德建設主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以「禮儀」為核心。
2.職業道德建設主要包括:誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以「誠信」為核心。
3.家庭美德建設主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以「和睦」為核心。
4.個人品德建設主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以「友善」為核心。
五、方式及途徑
1.隊伍要豐富化。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校骨幹老師、優秀班主任、學科教師的帶頭示範作用;二是要整合家庭、村社資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發動各級美德少年、五好少年、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。
2.形式要多樣化。以「我聽、我看、我講、我議、我選、我行」為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易於參與，樂於參與。一是「我聽」:以培訓報告、巡迴講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質;二是「我看」:以演繹展示、學習發現等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;三是「我講」:以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事;四是「我議」:以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界;五是「我選」:以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是「我行」:以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質後，見賢思齊，轉化行為。
3.時間要經常化。要定期不定期地進行宣講，利用國旗下講話進行集中宣講，結合民族精神月建設統一開展活動;要將「道德講堂」作為今後一個時期學生道德教育的重要內容。
4、開展「五個一」活動(原則上每月開展一次)。
(1)唱一首歌曲:每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。
(2)誦一段經典:組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德「三字經」。
(3)看一部短片:圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
(4)講一個故事:講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
(5)作一點點評:評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
六、組織實施
1.提高認識，精心部署。各校要充分認識建設「學校道德講堂」的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，切實加強領導和管理;要對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設「學校道德講堂」與學校中心工作相結合，精心部署，狠抓落實，確保「學校道德講堂」各項工作全面推進。要注重收集資料(包括文字、圖片等)，編制專題信息簡報(每月不少於2期)，定期將「道德講堂」開展情況於每月10日和20日前報中心校。
2.強化措施，注重實效。各校要把建設「學校道德講堂」作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標准，加強配合協作，形成工作合力，確保我校未成年人思想道德建設工作取得實效。
3.宣傳反饋，有效推進。各校要建立「學校道德講堂」建設工作反饋情況制度，要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。
4.評估考核，擴大影響。中心校將定期以實地旁聽、學生問卷、查看台賬等形式，組織對全校「學校道德講堂」建設情況進行督查，將「學校道德講堂」建設情況與「三風」建設情況活動結合起來，命名一批優秀宣講員、優秀道德講堂，打造一批特點突出、成效明顯的示範講堂，營造濃厚融洽、規范有序的環境氛圍。
小學道德講堂活動方案【三】
為進一步推進建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我片廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《武進區教育局關於建設「學校道德講堂」工作意見》，特製定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生「在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心」，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到「教育一代人，引導兩代人，影響三代人」。建設「道德講堂」，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過「身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人」，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。
二、「學校道德講堂」工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將「學校道德講堂」與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、「道德講堂」對象:
湖塘橋實驗小學全體師生
四、「學校道德講堂」的組織實施
(一)成立工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下:
「學校道德講堂」組長:呂建偉
副組長:高文慧張紅波朱紅波王曉國
核心組成員:龔麗娜劉曉燕周建芳張彩虹蔣瑞萍庄荷娟吳建春
葉秀琴蔣燕萍孫娟新
組員:全體師生
(二)設立固定「道德講堂」。教師道德講堂利用教師會議室，建立一個固定專門的「學校道德講堂」場所。場所正面製作專門背景、LOGO標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。學生可利用現有教室與苗苗電視台建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。
(三)活動版塊:活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展「師德講堂」活動，學生將開展「道德講堂」活動。
第一版塊:教師「師德講堂」
1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、培育宣講隊伍。按照「自身素養強、道德素質高、文化修養好」的標准，建設一支專兼職結合的「師德講堂」宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為「師德講堂」的實踐主體。
3、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設「師德講堂」，每個單周二為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
4、體現實踐特色。以「我聽、我看、我講、我議、我選、我行」為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
5、定期交流研討。開展「師德講堂」建設交流研討活動，通過聽取其他「行業道德講堂」的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。
6、注重考核評估。把「師德講堂」建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰「師德講堂」建設先進團隊和「優秀師德講堂宣講員」。
第二版塊:學生「道德講堂」
1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。
2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視台等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視台講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。
4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德「三字經」。
6、我行——深入開展「靜悄悄的愛」，黨員、團員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
活動中形成一套內容詳實、規范有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。體現每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。
❹ 小學道德講堂活動總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是我整理的小學道德講堂活動總結，希望對大家有所幫助。
小學道德講堂活動總結1
本次學校道德講堂開展的十分順利。我認為有一下幾點引人注意：
1、 思想重視、 領導到位
學校高度重視道德課堂建設，把它作為提升學生素質、提高辦學質量的重要舉措， 思想重視， 領導到位。學校成立了由校長任組長、由副校長擔任副組長和各教研組長參加的道德課堂建設 領導組，負責道德課堂建設的規劃、組織和實施。制訂了具體的實施 方案和獎勵激勵措施，保障了道德課堂建設各項工作的有效落實。
2、強壯教師筋骨，打造一支強有力的教師隊伍
興教必先強師。我們把教師隊伍建設作為道德課堂的基礎，抓好教師成長各項措施的落實，提高了全校教師的 思想和業務素質，為道德課堂建設 提供了強有力的基礎。具體體現在：
(1)加強師德教育。從教師職業道德入手，全面提高教師 思想道德素養，使全校教職工具備高尚的師德、健康的心理、健全的人格、奉獻的 精神，鍛造了一支師德高尚、樂於奉獻的教師隊伍。
(2)強化理論學習，加強業務培養。
我們先後組織教師認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，鼓勵教師參加各種崗位培訓，堅持每周一次的業務學習，認真開展課堂教學達標、賽課、集體備課、聽課、評課、研課活動，全面提高了教師教書育人的業務素質。
3、遵循教育規律，構建道德課堂
(1)認知道德課堂
在組織全校教師學習市教體局關於構建道德課堂的實施意見，了解道德課堂實質精髓的基礎上，我們組織教師觀看教育名家的精彩講座，觀看其他學校的成功課例，使教師對道德課堂、高效課堂的操作有了一個清醒的認識，轉變了教師的教學觀念。
(2)踐行道德課堂
組織教師認真學習領悟上級教育部門關於《課程綱要》、導學案編寫與使用以及中小學作業建設的指導意見，提高教師踐行道德課堂的基本能力;
(3)扎實開展「課標解讀」，強力推進新課改。為此，我們成立了學科備課組，定點定時集體研討，記錄集體研討成果，包段 領導檢查督導;
(4)強化骨幹引領，開展課堂觀察。學校要求教師以上匯報課的形式，展示課標解讀的成果，組織教師聽課、評課、研課。並組織骨幹教師上示範課、公開課，觸發全校教師踐行道德課堂、實行新課改、落實新課標的內在動力。學校還以教研組為單位，認真開展課堂觀察。
(5)探索課堂模式，優化課堂教學，實現課堂教學道德化。我們先後引進、消化、吸收了先進的教學模式強化生本教學，以學生
為主體，構建「自主、合作、探究」的課堂，提高了課堂效率。
小學道德講堂活動總結2
一、 活動認識
為了在學校營造「存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德」的濃厚氛圍，建設學校德育工作的新載體，不斷提升未成年人思想道德水平，推動學校德育工作更上新台階。4月13日下午，紫坑小學全體學生齊聚多媒體教室，共同參與學校精心策劃的「道德講堂」活動的啟動儀式。
二、活動過程
紫坑小學的「道德講堂」主要形式是「身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人」。活動共分為三個環節，第一環節是「身邊人講身邊事」。這一環節由我校學生跟全體同學一起分享身邊的道德故事。來自四年級的鄭玉燕和秦夢瑤兩位同學，分別分享了發生身邊的關於美德的故事，如張攀峰同學拾金不昧，趙榮同學樂於助人等。這些來自身邊的真實的故事，吸引著每一位同學。講述者講解生動，聆聽者認真用心。
活動第二環節是「身邊人講自己事」。在這一環節中，我們讓六年級做好人好事受表揚同學講了自己幫助別人的故事。同學們用最簡朴的語言打動了在場的每一位同學。台下的陣陣掌聲既是對他們的贊賞，也表達學生們要做一名高尚品德的新時代小學生的決心。
活動第三環節是「心靈面對面」。在這一環節中，學生們踴躍提問發言，老師們耐心地解釋。語言簡潔，真誠質朴，沒有豪言壯語，但句句都折射著學生們對美好品德的嚮往。
三、活動進展
啟動儀式結束後，校園內掀起一股好人好事的熱潮。有的同學拾金不昧，有的高年級的同學主動幫助低年級的擦玻璃。在排練藝術節節目時，沒有節目的學生當起了後勤人員，主動為表演節目的同學送水、拿衣服。
在5月11日下午，我校舉行了「文明禮儀」主題演講比賽，在演講賽中我們總會聽到這樣的句子，「己所不欲勿施於人」、「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」，這些閃爍著智慧結晶的名言警句已經成為我校學生的行動指針。文明可以帶給我們一片潔凈的天空，讓我們在這蔚藍的天空展翅高飛。文明可以帶給我們一片美麗、寧靜、文明的校園，讓我們在這片文明的海洋中乘風破浪，夢想成真！
細雨霏霏，號角嘹亮，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個"六一"國際兒童節。六月一日上午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，學校舉行了隆重的"慶六一"系列活動。3-6年級還舉行了趣味拔河比賽，通過開展這些活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，激發了學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，也進一步提高了我校學生的思想道德水平。
四、活動總結
這樣的活動是我工作以來第一次開展，沒有什麼經驗支撐，但在活動中我發現，我們的學生是淳樸善良的，他們只是不會用適當的語言和行動來表達內心的想法，甚至有時候做好事還有點不好意思、害羞。只要通過學校正確的宣傳和教育，指引學生如何去做，學校就會呈現出和諧向上的高尚的氛圍。
小學道德講堂活動總結3
隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設「道德講堂」就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個師生的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。為學生今後的`發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格；其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，「好習慣益終生」。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。
一、加強領導，營造「道德講堂」育人氛圍。
（一）學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由童輝校長牽頭，由劉振華副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網路，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。
（二）整合家庭、社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
（三）各班的學生幹部不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模範行動帶動全校學生，造就夏中的「最好」！
（四）加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作 。
二、德育科研，加強「道德講堂」文化建設
（一）莊重、振奮的「道德講堂」啟動儀式
學校的全體老師集聚一堂，隆重舉行了 「道德講堂」啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌。接著由校長宣布啟動儀式開始、校長用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動踐行學生道德准則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。號召大家從爭做文明校人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣。
（二）傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量
春暖百花開，活力齊綻放，學校成功舉辦了 「道德講堂」教師講堂主題活動，從而揭開了我校「道德講堂」教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校「道德講堂」的拓展和深化。
（三）將道德講堂和讀書活動相結合
結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展「師生共讀書，書香進校園」活動，如：
（1）讓圖書「走出」圖書室。
（2）讓每一個班級充滿書香。
（3）讓每一扇牆壁飄散書香。
（4）評選十佳書香班級。
（5）開展主題班隊會活動展示如：「美在文明 愛在禮儀」，十佳書香班級觀摩活動課展示。在以上讀書活動的基礎上，開展「班主任工作經驗交流」等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。
（四）教師演講，引發道德思考
以 「道德講堂」活動為契機，在教師中舉辦了以「愛崗敬業、廉潔從教」與「學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師」為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模範和師德模範就在我們身邊。
小學道德講堂活動總結4
隨著社會的不斷展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動適應形勢變化，大力弘揚是華民族道德力量，我們開設了道德講堂，通過這個載體，讓同志們有一個交流的地方，讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓這些故事從群眾中來，到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出「積小德為大德、積小善為大善」的良好風氣，不斷提升公民文化素。
我校於5月18日道德講堂開課第一課，道德講堂有六個環節，「唱一首愛國歌曲；講道德故事、學模範、做心靈感悟；發倡議；誦一段國學經典；看一部道德短片」等。
道德講堂第一個環節，唱一首愛國歌曲，大家一起高唱「團結就是力量」。
第二個環節，為大家講話，他講的題目是「誠信－為人之本」通過講傳統歷史故事與現實生活中的小故事相結合，從以下幾方面為我們講如何做一個誠信之人？一是何為誠信， 誠信是什麼？誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。 二是那麼當今社會我們已經失去了哪些東西？從親朋好友、鄰里關系關系的淡薄；食品安全問題屢禁不止，我們現在似乎已經沒有了可以放心食用的食品；騙子和小偷層出不窮，我們已經不再輕信陌生人說的任何話；佛山小悅悅事件中，已經有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠，這次的事件讓好多的社會學家在直呼中國人的道德底線如何之惡劣；社會上「假」字成風等多方面講了當今社會誠信危機的嚴重性。三是如何做誠信之人。誠實才會取信於人，誠實是信用的基礎，信用出於誠，不誠則無信可談。誠信不僅是社會中每個人所應遵從的最基本的道德規范，也是處理好人與人之間關系的准則。誠信待人才能感動他人，處處欺騙別人，你就算是在自己家門口也可能會寸步難行。因此，誠實使我們之間內心坦然，而說謊，則會使你的良心受到折磨，心境處在一種灰暗之中，忐忑不安，在時刻緊張的狀態中生活，這就是一個人不誠實的結果。四是宣傳誠信典型事跡。在我鄉誠信的典型事跡很多，值得我們去學習。很多村幹部機關幹部和群眾都是我們學習的楷模。
第三個環節，由宣傳委員宣讀「創建誠信平安小廠構建和諧社會」倡議書。
第四個環節，誦一段國學經典「論語」
第五個環節，大家收看一部道德教育片「中國好人-郭明義」。
最後一個環節，大家通過今天的活動談一下自己的心靈感受以及今後自己的想法，大家暢所欲言。
小學道德講堂活動總結5
學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人 思想道建設的主渠道，在上級有關部門的指導下，我校把「學校道德講堂」建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展「學校道德講堂」活動，取得了良好的成效，現將工作 總結如下：
一、加強 領導，健全機制
根據我校「道德講堂」活動 方案的具體要求和計劃，學校組建了此項工作的 領導小組，對照工作任務和目標，結合學校實際，制定落實 方案，把建設學校「道德講堂」與學校中心工作相結合，將此項工作作為加強學生 思想道德建設的重要載體， 精心部署，健全了「學校道德講堂」管理制度，制定了活動計劃，確保了學校「道德講堂」各項工作全面、順利地推進。
二、立足實際，建立「學校道德講堂」宣講隊伍
我校「道德講堂」建設，始終堅持立足生活實際，所舉的事例來源於日常生活，取材於師生和日常的教學工作，以開展「道德講堂」前後我為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性並重。
首先立足實際，堅持正確的輿論導向，以「創文」為指導 思想，把宣講的 思想性、教育性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。
二是來源於生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使「道德講堂」建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究「道德講堂」特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。
三是取材於師生，要重視廣大師生在「道德講堂」建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使「道德講堂」真正成為師生自己的講堂。
四是貼近教學，學校「道德講堂」要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育,做到知識學習與能力培養和行為養成相統一,切實增強針對性、實效性和時代感。
學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校工會、德育處具體負責，組織了由優秀教師、美德少年、優秀少先隊員作為宣講員，並整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
三、師生道德講堂同時開展，力求共同進步
「學校道德講堂」建設充分尊重廣大師生的意願，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易於參與，樂於參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展「道德講堂」活動。
第一板塊：教師「道德講堂」
1、選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德標兵、先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、「道德講堂」形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、
年級組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、 網上學習等形式，大力建設「道德講堂」，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
3、體現實踐特色。以「我選、我聽、我學、我講、我議、我行」為主要模式，充分尊重一線教師的首創 精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我 評價、自我提升。
第二板塊：學生「道德講堂」
一是積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的「三德」道德典型，並將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。
二是基於學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易於參與的「學校道德講堂」系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講，看道德模範和感動人物影視、看圖片展，上 網觀看道德模範和感動人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。
三是利用班會課召開「道德故事宣講會」，講模範的人、講模範的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、 總結等提煉模範典型的道德內涵，引導學生認知、接受道德人物的優秀品質，學習效仿模範事跡，爭當道德楷模，使他們的品格得到質的升華。
四、以重大節日為契機，開展主題詞鮮明的活動
春季學期開學後，學校組織在全校范圍內開展「慶三八----特別的愛獻給特別的你」主題教育活動。倡議全體學生在「三八節」期間「記住媽媽的生日，為媽媽獻一份愛，為媽媽做一件事」。
清明節期間，學校組織學生到龍華烈士陵園緬懷革命先烈，開展清明祭掃活動。並布置全體學生在周末查資料，了解清明節的來歷、參加家庭祭掃活動，強調要做到「文明祭掃，綠色祭掃」。
迎「五一」學校舉行主題為「爭當文明禮儀好學生」的班級板報比賽和開展五一國際勞動節主題教育活動，教育學生文明禮儀的重要性，使學生了解五一國際勞動節的來歷、意義，幫助孩子從小樹立良好的勞動觀和價值觀。
端午節、中秋節期間，學校以班級為單位，分別開展了「思屈原，慶端午」和「中秋頌月」的主題班會。
國慶節前夕，學校組織各班級進行愛國主義主題教育活動。通過班會、班級黑板報培養學生的愛國熱情。
重陽節，學校開展以「重陽敬老」為主題的活動，使同學們進一步懂得尊老愛老是中華民族傳承幾千年的傳統美德，在創建和諧溫馨幸福家園的時候，保持並弘揚我們把尊老愛老傳統美德，讓學生明白百善孝為先、愛老如愛子，關愛今天的老人，就是愛護明天的自己。
通過一系列活動的開展，學生不僅了解了很多與節日有關的風俗習慣、各類紀念日、宣傳日的意義，而且在動手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化，更使他們在尊重我國傳統文化的基礎上增強他們的民族自豪感，受到愛祖國、愛生活的教育。
「學校道德講堂」建設項目實施以來，我校能把具體工作 方案細化、量化，落實「道德講堂」工作任務，做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的，活動，務實創新，內容多樣，形式新穎，大大激發了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以後的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開拓創新，使我校的道德講堂工作再上一個新的台階
小學道德講堂活動總結6
學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在上級有關部門的指導下，我校把「學校道德講堂」建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展「學校道德講堂」活動，取得了良好的成效，現將工作總結如下：
一、加強領導，健全機制
學校成立「道德講堂」工作領導小組，切實加強領導和日常管理，分工明確，責任落實到人。對照工作任務和目標，結合學校工作實際，制定落實方案，把建設學校「道德講堂」與學校中心工作相結合，把建設學校「道德講堂」作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了「學校道德講堂」管理制度，制定了活動計劃，確保了學校「道德講堂」各項工作全面、順利地推進。
二、立足實際，建立「學校道德講堂」宣講隊伍
我校「道德講堂」建設，始終堅持立足生活實際，所舉的事例來源於日常生活，取材於師生和日常的教學工作，以開展「道德講堂」前後我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開展「道德講堂」前後為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性並重。
首先立足實際，堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。 二是來源於生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使「道德講堂」建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究「道德講堂」特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。三是取材於師生，要重視廣大師生在「道德講堂」建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使「道德講堂」真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學，學校「道德講堂」要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育,做到知識學習與能力培養和行為養成相統一,切實增強針對性、實效性和時代感。
學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校德育處負責人、優秀班主任、學科教師帶頭示範，組織美德少年、優秀少先隊員、十佳小翰林作為宣講員，並整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
三、師生道德講堂同時開展，力求共同進步
「學校道德講堂」建設充分尊重廣大師生的意願，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易於參與，樂於參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展「師德講堂」活動，學生開展「道德講堂」活動。
1.選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德標兵、先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2.「師德講堂」形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、年級組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設「師德講堂」，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
3.體現實踐特色。以「我選、我聽、我學、我講、我議、我行」為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
4.積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的「三德」道德典型，並將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。基於學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易於參與的 「學校道德講堂」系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講，看道德模範和感動人物影視、看圖片展，上網觀看道德模範和感動人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會課召開「道德故事宣講會」，講模範的人、講模範的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結等提煉模範典型的道德內涵，引導學生認知、接受道德人物的優秀品質，學習效仿模範事跡，爭當道德楷模，使他們的品格得到質的升華。
「道德講堂」實施以來，我校能把具體工作方案細化、量化，落實「道德講堂」工作任務，做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的，活動，務實創新，內容多樣，形式新穎，大大激發了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以後的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開拓創新，使我校的道德講堂工作再上一個新的台階!
❺ 道德講堂心得體會五篇大合集
篇一：教師道德講堂心得體會
一份愛，一份，一名普通的教師。面對自己心愛的學生，她用心中那份愛，用自已的肩膀背起了愛人的信念和希望。雖然沒有干出驚天動地的大事，但是她這份對學生的執著和用愛支撐起的，讓我們相信這個世界上一定還慶悶有真愛的存在。這就是在我校道德講堂上連秀琴老師的故事給我的感悟，一名普通教師一生的平凡故事，她的事跡感動了「道德講堂」現場所有教師。
6月14日下午，慶陽湖鄉小學舉辦了「崇德向善，愛心傳遞」道德講堂活動，，本次「道德講堂」按照「唱一首道德歌曲、看一部道德短片、講一組道德故事、誦一段道德經典、作一番現場點評、背一句格言、送一份吉祥」的「5+2」流程進行，在全校教師一首和諧的《讓愛傳出去》的歌聲中，「道德講堂」拉開了帷幕，一部數字故事的短片，讓我們熱淚盈眶，母親離世了，才知道母愛的偉大，但作為兒子，能明白這一切，雖然晚了點，但也難能可貴。連秀琴老師平凡的故事，讓我們感慨了許久，我們的教師就是這樣，用自己的愛默默地奉獻著，主持人領誦的內容，讓我們再次感悟到愛的博大精深，校長送的菊花，讓我們在盛夏從心底里感覺到了一絲清涼。
是呀，愛是無怨無悔的付出，是一句話，是一個眼神，是一個微笑，而今天我參加道德講堂活動，深的感悟是愛的傳承，愛是一種信念，一種精神，需要我們每個人用心去感悟，去聆聽，去體會。愛是說不出的語言，愛是看不見的感覺，愛需畢差知要我們傳遞，讓愛從我們這里傳出去。
篇二：學習教師道德講堂的心得體會
近期，我校在全體教師中開展了道德大講堂活動，通過活動的開展，使我更加明確了自己所肩負的重任，使我深受感動。下面我從自己實際出發，談一談自己的一點心得體會：
1、通過學習使我更加忠於人民的教育事業。忠於人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，並用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
2、通過學習讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。千方百計的去教好學生，孔子說：「愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?」就是這個道理。
3、通過學習使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動有影響力的就是「言傳身教」，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，作為學生都會自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說「教師是鏡子，學生是教師的影子。」以身做則要求了教師做事要言行一致，表裡如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
4、通過學習使手消我不僅可以促使我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，這次教師職業道德講堂讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一個歷程碑
總之，教育事業是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學生的教育往往不會如此順利，老師作為學生思想上重要的引路人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的「塵垢「，成為一塊名副其實的美玉。俗話說：「攻城為下，攻心為上「，要讓學生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我們攜起手來，為了學生的明天，學生的將來而努力奮斗吧。
篇三：「道德講堂」學習的心得體會
的教育家陶行知先生曾說過：「學高為師，德高為范」。而師德的核心是「師愛」，即「師愛為魂」，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有無私的關愛、廣博的知識，更要有高尚的道德。我校非常重視教師的師德建設，組織全校教師開展道德講堂，並進行了師德、師德創優等一系列活動，提高了我校教師的職業道德水平，樹立了良好的教師群體師德形象。下面我就開展「道德講堂」活動談幾點體會：
一、師愛為魂，關愛無限。
師德中，重要的是必須有愛心。「師愛」是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即「師魂」。
1、春風化雨，關愛無限。愛是人類永恆的話題，是人類的基本情感，愛更是教育的靈魂和生命，愛是架構師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，沒有愛就沒有教育。陶行知先生說得好：「愛滿天下，愛生如子」。這正是教師無私奉獻愛心的典範，愛可以產生巨大的教育力量，教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。
2、愛是責任，愛是敬業。教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任，是高尚師德直觀的體現。愛心使我們熱愛學生，熱愛教育事業，使我們樂意做出奉獻。愛心使我們時時為學生著想，關心他們的健康成長，關心他們的一切，關心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我們在工作中，始終熱情洋溢、細致入微!二、學高為師，終身學習。
1、終身學習，更新知識。「學高為師，德高為范」時刻激勵著我們。是的，教師職業要成為個人永久職業，必須永遠保持「學高」這一范疇。「不斷學習」「終身教育」成為優秀教師的基本要求。
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優秀的專業性的教師。正如我們的先哲孔子所說「學不厭，教不倦。」這也是新《規范》中對教師提出的一個較高標准，要養成終身學習的習慣，這是教師走向終身發展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：「讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養正是取決與此。」
2、潛心鑽研，勇於創新。科學不斷進步，知識不斷更新，為適應時代及教學的需要，我們在教學中，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷完善自我，努力提高專業素養和教育教學水平。同時也不斷改革創新自己的教學方式，能做到與時俱進，精心施教，並形成了自己的特色。
三、德高為范，示範表率。
1、愛國守法，師德高尚。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
2、以身作則，示範表率。孔子曰：「其身正，不令而從;其身不正，雖令不從。」作為一名教師，既要言教，又要身教，身教重於言教。這無疑是對教師提出了更高的要求。教師要「為人師表」，要學生做的，自己首先要做到;禁止
學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。
總之，通過開展道德講堂的活動，我們的職業道德水平提高了，廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強了，廣大教師實施素質教育的積極性調動了，以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前。
篇四：小學教師道德講堂心得體會
我有幸於11月3日參加小百戶鎮教師職業道德講座的學習，通過從教師職業道德、禮儀、法制等方面的學習。我更加明確了自己所肩負的重任，使我深受感動。下面我從自己實際出發，談一談自己的一點心得體會：
1、通過學習使我更加忠於人民的教育事業。忠於人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國很需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，並用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
2、通過學習讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。千方百計的去教好學生，孔子說的：「愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?」就是這個道理。
3、通過學習使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動很有影響力的就是「言傳身教」，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說「教師是鏡子，學生是教師的影子。」以身做則要求了教師做事要言行一致，表裡如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
4、通過學習使我不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，這次教師職業道德講堂讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一個歷程碑
總之，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的師德。個人以為，現在的老師要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵。教育事業是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學生的教育往往不會如此順利，因為小學生年齡小，智力還未開發，就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的「塵垢「，成為一塊名副其實的美玉。俗話說：「攻城為下，攻心為上「，要讓學生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。讓我更加熱愛學生了，更加認識到教育工作是一門藝術，是太陽底下很崇高的職業!
篇五：教師「道德講堂」學習心得
20xx年6月3日至6月6日，在教科局領導的統一安排下，我來到了貴州省團校，進行了為期4天的「貴州省教育系統中華優秀傳統文化『道德講堂』培訓活動」。此次活動雖然只有短短的4天，嚴格地說甚至只有3天的學習(首天為報到時間)，但是對我個人而言，卻是收獲多多，受益匪淺，下面就談一談通過本期道德講堂學習後的收獲。
一、通過開班典禮，統一了思想，提高了認識，明確了道德講堂活動開展的意義。
6月4日早上，在貴州省團校禮堂里舉行了開班典禮，開班典禮由貴州省團校蔡志堅老師主持，貴州省文明辦未成年人思想道德建設處連立梅處長和省教育廳鄒聯克副廳長在會議上分別發表了重要講話。鄒廳長在講話中要求，一是要充分認識開展道德講堂活動的重要意義，二是要認真抓好培訓活動，確保培訓質量。他在講話中提到：教育就是解決培養什麼樣的人的問題，當今的大部分老師都知道如何讓孩子將水喝下去，但不知道讓孩子喝什麼水。他還談到學校中常見的一種現象：學生在見到老師時都是非常禮貌地叫一聲老師好，而老師多半是對學生的問好熟視無睹，這就是老師的道德素質不夠的問題。開展此次道德講堂培訓活動的目的就是提升教師隊伍弘揚中華優秀傳統文化的意識，這是提高學校管理水平的需要。省文明辦連立梅處長在講話中談到：學校道德講堂就是通過「身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人」的方式來闡述社會主義核心價值觀24字，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，達到踐行社會主義核心價值觀的目的。
二、通過參觀孔子學堂和參加黔浙文化合作論壇啟動儀式，聆聽專家的講座介紹，了解我國儒家文化的整體情況。
6月5日早上，我們來自全省各市參加道德講堂培訓活動的199名學員在省團校老師的組織下，來到貴陽孔學堂，參觀了孔學堂欞星門、大成殿、杏壇、孔子雕像、陽明祠、鄉賢祠等，了解了我國優秀傳統文化——儒家經典文化的發展。參觀過後，非常榮幸地在孔學堂禮堂里參加了由貴州省文史研究館和浙江省文史研究館及貴陽孔學堂共同主辦的「黔浙文化合作論壇啟動儀式」，聆聽了由貴州文史館長顧久先生「關於弘揚普及國學的幾點思考」和貴州儒學研究會會長張新民先生「儒家視域中的秦漢政治」主題演講，讓我對儒家文化的整體發展情況有了一個較為全面的了解。
三、通過幾堂專家教授對優秀傳統文化的精彩細致的講解，使我對儒家文化的經典理念有了更為深刻的認識，讓我的心靈受到了一次真正的洗禮。
6月4日早上開班典禮過後，省團校的李志東教授給我們做了專題講座——道德講堂·禮信篇。李教授在講座中談到：禮儀誠信是中華民族的優秀傳統。她通過「曾子殺豬」和「商鞅立木取信」兩個故事說明了誠信的重要性，在講禮儀時，李教授不僅給我們介紹了中國的一些傳統禮儀，也給我們介紹了外國的傳統禮儀，並與我們進行了互動，從交談、握手、站姿、坐姿等方面教我們在日常生活和教育教學中應該注意的一些禮儀，讓我真正明白了在生活中原來還有這么多的禮儀要求，平時的自己真是太大意了。
4號下午，由原中國人民大學哲學院黨委書記，教授、博士生導師，現在是清華大學教授吳潛濤先生為我們作了一場主題為「弘揚我國優秀傳統文化，構建中華民族的精神家園」的講座。他講到中國優秀傳統文化的主要內容有愛國主義的傳統、團結統一的傳統、愛好和平的傳統、自強不息的傳統、人際和諧的傳統、追求崇高的傳統、以德治國的傳統、艱苦奮斗的傳統，因此應該堅決反對「文化復古主義」和「歷史虛無主義」兩種錯誤思潮，要堅決抵制朽思想文化，大力弘揚這些優秀文化傳統。
4號晚上，由國家教育部職業禮儀培訓師、貴州省社會教育專家庫專家謝萍教授為我們做了專題講座——道德講堂·仁愛篇。李教授主要講述了孔子的仁愛觀：孔子認為仁愛是做人的根本。仁愛是儒家思想的核心內容。她通過一個個能洗滌人們心靈的小故事，講述了儒家核心思想仁愛，她的講座如和風細雨，不知不覺地浸進了我們的心靈。
5號下午是令很多學員激動的時刻，因為這堂講座是由貴州電視台《開心雜貨鋪》的主演「鍾幺爺」鍾中老師為我們講解，鍾老師的講座主題是「道德講堂·忠孝篇」。鍾老師的講座幽默生動，用一個個經典故事，一個個震撼人心的視頻，並結合自身實際談到了中國傳統文化中的忠孝二字，在他的講座中，會場上的近兩百名學員沒有一個人走神，聽得是那麼專心，甚至連做筆記的時間都忘記了。可以說他的講座如春雷，讓我們的心靈受到了極大的震撼。下午的第二場講座是由貴州師范學院教授，持國家A類司法職業資格證書的余雨陽教授為我們講解「道德講堂·法治篇」。他從法治的角度為我們剖析了道德的重要性，並通過一個個由他親自經辦的學校里邊發生的案子，給我們闡述了法律與道德的關系，他的講座沒有課件、沒有講稿，但一個個生動的案例讓我們全然忘記了時間的流逝。
四、講座+討論，讓我們明晰了學校道德講堂開展的方向和措施。
5號晚上，由全國特級教師，省級教育，全國少工委委員周曉群老師為我們作了一堂主題為「中小學中華優秀傳統文化教育的實施途徑與策略」的講座。周老師結合她在貴陽南明區第三實驗小學任校長時的一些具體做法，給我們闡述了優秀傳統文化在校園里如何實施的具體辦法。她說，要使優秀傳統文化在校園里落到實處，一是在校園文化環境布置中實施，二是在學科教學的過程中滲透，三是在豐富多彩的團隊活動中實施，四是在指導家庭教育的過程中實施，五是在社區實踐活動中實施，六是要藉助本鄉本土的中華優秀傳統文化遺址、教育基地等資源實施。
6號早上，省團校的老師將我們班上的學員分為五個討論小組，圍繞「優秀傳統文化如何進校園」展開了分組討論，來自全省各地的老師們都暢所欲言，充分談到了各自地區和學校開展道德講堂活動的情況，並對此項活動的一些經驗和困惑進行了交流。通過思維火花的碰撞，讓我們在熱烈的交流氛圍中明晰了學校道德講堂開展的方向和具體措施。
總之，這次培訓活動雖然只有短短的四天，雖然培訓期間從早到晚都在上課，感覺很累，但我覺得比起自己的收獲，累是非常值得的。我會將在此次培訓活動中學到的所有收獲，帶回學校，從自己開始改變，同時帶動老師們改變，從而使我們的學生也得到改變。
❻ 道德講堂活動方案和計劃
道德講堂活動方案和計劃(一)
新學年我校道德講堂工作，將繼續深入貫徹落實區委宣傳部、文明辦的方針政策，針對我校青少年成長狀況和實際需求，結合學校「理性辦學、人文管理、創新發展、責任育人」辦學理念和「博文約禮、負任擔荷」育人理念，扎實開展道德講堂活動，力求收到顯著的效果，對學校的整體教育教學工作，起到積極的推動作用。為此，特製定本計劃：
一、活動目標
1、培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品格融入學生的血液之中，以倡導「責任教育、奉獻社會、提升自己」等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚;吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到「道德講堂」建設覆蓋所有學校以及「教育一代人，引導兩代人，影響三代人」的目標。
2、健全推進機制。在實踐及活動層面扎實推進我校青少年思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校「道德講堂」工作機制。
3、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長。
二、工作原則
1、實踐性與實效性原則。以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性，針對性和實效性。
2、整合與互補原則。要使學校「道德講堂」與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合各校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進。
3、全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。
三、活動內容
1、講堂布置。講堂外面醒目位置要有「道德講堂」牌子、宣傳欄等。講堂主席台要有統一背景、宣講台、橫幅等，背景製作主要由LOGO標識、雷鋒頭像、「道德講堂」(四個字)、「積善之家必有餘慶、積惡之家必有餘殃」(經典名言)等「基本四要素」組成。台下要擺放整齊的桌椅板凳，牆上要布置經典道德理論的宣傳標語，充分體現「自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝」八個詞條，以圖文並茂的形式襯托講堂，營造濃厚的道德建設氛圍。
2、開講流程。開展「道德講堂」活動時，參照以下「五個一」流程進行，即「唱一首歌曲」：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲;「看一部短片」：圍繞主題，組織師生觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;「誦一段經典」：組織師生誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言或道德名句;「講一個故事」：講述一個發生在大家身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;「作一番點評」：由師生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;「背誦一句格言」：組織參加活動所有人員背誦一句格言;「送一份祝福」：組織師生對當天活動先進人物送去祝福，如：祝願好人一生平安，好人有好報等。「發善心」：參加活動的人表示做一個講道德的、善良的好人。
3、隊伍建設。組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校黨政工團的負責人、師德模範、優秀教育工作者等先進典型的帶頭示範作用;二是要整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發動各級美德少年、優秀團員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。
4、宣講對象和內容：主要對象是在校學生。以倡導「五心教育」(忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己)、「奉獻社會、提升自己」等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設。
5、講堂形式。以「我聽、我看、我講、我議、我選、我行」為主要模式，充分尊重師生意願，設計多樣化宣講形式，使師生易於參與、樂於參與。
6、時間要經常化。要堅持每月一次宣講活動，將「道德講堂」作為今後一個時期學校思想道德建設的一項重要內容。根據實際，確定開講主題，靈活設計，吸引師生廣泛參與;每次開展活動情況要以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔;要有具體的活動計劃和活動記錄;要發動廣大師生自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。
四、組織實施
1、提高認識，精心部署。我校深刻認識到「道德講堂」的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理;結合工作實際，制定落實方案，把建設學校「道德講堂」與學校中心工作相結合，精心部署，將「道德講堂」納入學校課程表，並狠抓落實，確保學校「道德講堂」各項工作全面推進。
豐南一中「道德講堂」工作領導小組
組長：崔建生
副組長：范先穩劉阿奇田文耕董艷平郭文恩佟國敏
成員：侯玉敏於翠蓮李紅亞孫振國侯力寬董文建張永強董輝周洪英雷桂榮劉向臣全體班主任
2、強化措施，注重實效。把建設學校「道德講堂」作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標准，加強配合協作，形成工作合力，確保我縣未成年人思想道德建設工作取得實效。
3、宣傳反饋，有效推進。各校要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。
總之，我校的道德講堂活動將以提升師生文明道德素質為已任，認真組織落實活動，力爭達到強化道德修養，提升道德素質的明顯成效，為學校創建文明單位而積極努力。
道德講堂活動方案和計劃(二)
為貫徹落實區精神文明建設指導委員會文件精神，以社區「道德講堂」作為新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，扎實推進建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我社區實際，制定以下活動計劃：
一、指導思想
以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的「道德講堂」，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的社會文化環境。
二、工作目標
「道德講堂」要堅持以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人」這一要求，以轄區居民為對象，以「禮儀」、「誠信」、「和睦」、「友善」為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在社區營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。
三、主題及內容
活動主題為「弘揚道德文化，爭當新時期『四德』居民」。具體要突出「四個圍繞」，即圍繞「禮儀」主題，推進社會公德建設;圍繞「誠信」主題，推進職業道德建設;圍繞「和睦」主題，推進家庭美德建設;圍繞「友善」主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：
(一)社會公德教育。以「禮儀」為核心開展居民道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導本社區居民親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。
(二)職業道德教育。以「誠信」為核心開展居民職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。
(三)家庭美德教育。以「和睦」為核心開展居民家庭美德知識普及，大力倡導以「尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結」為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導社區居民講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
(四)個人品德教育。以「友善」為核心開展居民個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。
四、活動形式
(一)成立一支宣講隊伍。以「自身素養強、道德素質高、文化修養好」為標准，成立一支社區道德宣講隊，並逐步嘗試讓群眾成為「道德講堂」的主人。
(二)樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模範，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式大力宣傳其先進事跡，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示範的良好效應。
(三)每季度舉辦一次「道德講座」。通過舉辦道德專題講座，統一使用社區「道德講堂」標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與社區居民交流、研討，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高。
五、活動要求
道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。「道德講堂」是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務必要高度重視，扎實推進。要提高認識，精心組織;要創新形式，強化宣傳;要注重實施，常抓不懈;要力求與時俱進，讓傳統道德觀與現代價值觀相結合，結合實際，重點明確，內容切題;要努力克服活動中面臨的實際問題，整合各類資源，全面提升道德講堂實際成效。
道德講堂活動方案和計劃(三)
一、活動背景
道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素，隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，道德缺失在一定程度上存在。扎實推進建設，吸引社區居民等投身道德實踐活動，對於提升其思想道德修養和社會文明程度有著極其重要的意義。隨著當前福州市成為全國文明城市，福州已進入科學發展、和諧發展的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固人們共同團結奮斗的思想基礎。
二、活動目的
社區通過開展「道德講堂」的形式來主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升居民文明素質，為鞏固福州全國文明城市成果，完善黨建和創建工作，進一步加強公民思想道德建設，充分發揮社區居委會在文明城市創建中的基礎作用，弘揚社會新風，提升文明水平，推動建設和社會管理創新工作，營造「社會協同、全民參與」的良好氛圍，產生積極作用。
三、活動時間
每月一次或根據需要每月上半月和下半月各一次
四、活動地點
社區會議室、文化活動站及戶外場地
五、活動參與人員
社區工作人員、社區居民等
六、活動內容
1、道德理論專題學習。組織社區居民等學習「公民道德建設實施綱要」和上級有關領導同志等關於思想道德建設重要理論的文章和重要指示精神，並根據需要隨時學習新的道德理論相關知識。
2、社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設以「禮儀」為核心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。引導參與人員親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。
3、職業道德建設教育。職業道德作為社會道德的一種特殊形式,在建設乃至整個中都具有十分重要的地位。社區將開展主要包括以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等為核心的職業道德教育。
4、家庭美德建設教育。大力倡導以「尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結」為主要內容的家庭美德建設，正確對待和處理家庭問題。通過「我聽、我看、我講、我議、我選」等方式，有效引導參與人員講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
5、個人品德建設教育。通過重視和加強個人道德修養和品德建設，推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。使廣大參與人員能將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養之德，轉換為對他人、對社會、對環境的關愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業，積極參加志願服務活動。
6、愛黨愛國教育。通過組織學習參與人員了解黨的理論知識，了解黨的思想、路線，大力弘揚，高舉愛國主義旗幟，內容主要包括：八榮八恥教育、國情教育、、聯系當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖、革命戰爭年代的井岡山精神、長征精神以及改革開放中形成的大慶精神、載人航天精神等，以培養參與人員的愛黨愛國精神。
7、「五類」教育。通過宣揚「助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親」的「五類」教育，弘揚這「五類」人員的事跡，為進一步推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，為保持全國文明城市形象奠定堅實基礎。
七、活動形式
通過動員所有資源，向上級部門求助等等，邀請相關人員擔任道德講壇主講人，在主講人的帶領下，在課堂上圍繞以下六點展開：「唱一首歌曲」：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲;「學一句道德格言」：共同學習一句於本課有關的道德格言;「看一部短片」：圍繞主題，組織參與人員觀看一部道德建設先進人物事跡的短片;「誦一段經典」：組織參與人員誦讀一段中華傳統經典語錄和道德美文;「講一個故事」：主講人結合主題講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例;「作一番點評」：現場請居民互動，由大家評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。在條件允許下，每月組織相應的道德主題實踐活動，讓道德真正從講堂走向社會。
在宣講內容上，通過創新形式，定期向廣大居民公開徵集講堂選題、講堂方式，及時了解不同階層、不同年齡段居民所求，調動居民積極性，不斷充實講堂內容，讓講堂活動形式更豐富、內容更生動、更貼近居民生活，使得講堂更具吸引力。
在其他宣傳領域，社區將充分利用家長學校、市民學校、社區led顯示屏、社區宣傳欄、露天廣場等陣地，綜合利用網路等現代化手段，採取「道德典型自己講、居民骨幹帶頭講、鄰里之間互相講、正反事例分析講」等形式，形成室內室外、虛實結合的立體化陣地網路，為講堂實現功能最大化提供源泉，營造濃厚的宣傳氛圍和文化氛圍。在全過程中，將通過採用親子游戲、分發小禮品等居民喜聞樂見的方式，不斷提高道德講堂的生命力。
八、活動要求
社區加強組織領導，建立系統化的領導責任體系。社區成立「一把手」負總責的組織機構，成立「道德講堂」領導小組，明確分管領導，落實專人負責，確保組織力量到位。參與人員要提高認識、高度重視，充分認識到本次活動在促進文明建設、建設福州全國文明城市形象等方面的重要意義，要認真學習道德講堂的內容，積極投入其中。
❼ 開展道德講堂活動總結
通過參加道德講堂活動，我們可以真正感受到道德的力量，成為「愛國守法、誠實守禮」的現代公民、正能量傳遞的實踐者、社會文明的倡導者。下面是我為大家整理的關於開展道德講堂 活動 總結 ，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
開展道德講堂活動總結1
道德將改變人的一生，是永恆之美，是任何東西都無法彌補的。隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設「道德講堂」就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個人的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。「豐厚人生積淀，打造陽光校園」是我校的辦學理念，首先是構建美好理想，形成健全人格;其次是豐富 文化 知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，「好習慣益終生」。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。
活動安排及進展：
1、制定確實有效的活動方案。
2、組織了莊重、振奮人心的啟動儀式
3、用身邊人講身邊事，李-老師為全校老師主講《用愛育桃李，用心做 教育 》講座。
4、教師演講，引發道德思考。
5、匯集智慧，讓家長走進我校的道德講堂。
6、校園文化藝術節以校園道德 故事 為主題的文藝匯演。
7、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合。
8、道德講堂，提升學校整體工作。
經驗 及收獲：
(一)學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由張--校長牽頭，由張--副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網路，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。
(二)整合家庭、社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
(三)加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點，廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育工作。
開展道德講堂活動總結2
隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設「道德講堂」就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個師生的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。為學生今後的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格;其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，「好習慣益終生」。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。
一、加強領導，營造道德講堂育人氛圍。
(一)學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由童輝校長牽頭，由劉振華副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網路，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。
(二)整合家庭、社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。
(三)各班的學生幹部不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模範行動帶動全校學生，造就夏中的「最好」!
(四)加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。
二、德育科研，加強道德講堂文化建設。
(一)莊重、振奮的「道德講堂」啟動儀式。
學校的全體老師集聚一堂，隆重舉行了「道德講堂」啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌。接著由校長宣布啟動儀式開始、校長用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動踐行學生道德准則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。號召大家從爭做文明校人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣。
(二)傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。
春暖百花開，活力齊綻放，學校成功舉辦了「道德講堂」教師講堂主題活動，從而揭開了我校「道德講堂」教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校「道德講堂」的拓展和深化。
(三)將道德講堂和讀書活動相結合。
結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展「師生共讀書，書香進校園」活動，如：
(1)讓圖書「走出」圖書室。
(2)讓每一個班級充滿書香。
(3)讓每一扇牆壁飄散書香。
(4)評選十佳書香班級。
(5)開展主題班隊會活動展示如：「美在文明愛在禮儀」，十佳書香班級觀摩活動課展示。
在以上讀書活動的基礎上，開展「班主任工作經驗交流」等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。
(四)教師演講，引發道德思考。
以「道德講堂」活動為契機，在教師中舉辦了以「 愛崗敬業 、廉潔從教」與「學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師」為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人 事跡 ，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模範和師德模範就在我們身邊。
(五)匯集智慧，讓家長走進道德講堂。
傾聽交流、感悟提升，學校以班級開展了「道德講堂」家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學 學習 方法 、養成良好的道德品質等方面展開。劉校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學校「道德講堂」的活動中來，做孩子的榜樣，講座後，不少家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。
三、主題活動，豐富道德講堂實踐內涵。
(一)校園文化藝術節——以校園道德故事為主題的文藝匯演。校園文化藝術節既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞台，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平台，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。今年我校的紅五月藝術節，就是以以校園道德故事為主題，進行道德故事匯演。舞台上，一首首動情的朗誦展現的是學校那些愛崗敬業的老師無私奉獻的故事，隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中;一個個生動的小品展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。節目並不復雜，卻都反應了真實的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。場下不斷響起的一陣陣熱烈掌聲，正是觀眾們對精彩節目的肯定與共鳴。
(二)「感動學校」道德學生評選。
為推動我校道德大講堂活動的有效開展，深化「做一個有道德的人」主題實踐活動，在學校樹立一批身邊的學習榜樣，讓廣大同學在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，我校開展了首屆「小道德模範」評選活動，評選類型有：勤儉自強小模範、助人為樂小模範、誠實守信小模範、尊老愛親小模範、文明有禮小模範，表彰一年來在學校建設與發展中涌現出來的先進團隊和個人，展示學校教育改革與發展的新成績、新形象，進一步為學校品牌建設提供強大的精神動力，
(三)道德講堂與課堂教學、節日活動相結合。
在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的'時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年 兒童 的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新台階。
本學期我校以 學雷鋒紀念日 、 植樹節 、 清明 節、 母親節 、五四 青年節 、黨的生日等各種節日為契機，以 社會實踐 活動、徵文競賽、校園廣播、板報、主題班會、文藝匯演等為教育陣地，寓教於樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。並邀請我校法制副校長，來校為師生作法制講座，課題是：守法護法，遠離犯罪。通過生動的案例，教育學生知法守法，要把法律作為保護自己合法權益的有力武器，同時也要遵紀守法，遠離犯罪。到座的師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。
四、道德講堂，提升學校整體工作。
教育是一塊聖土，教師應該在這塊聖土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中，我校這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。
開展道德講堂活動總結3
目前學校正在開展的道德講堂活動，給我們的心靈進行了一次道德的洗禮。道德一詞由來已久，早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現了「道德」這個詞語。「道」表示事物運動變化的規則;「德」表示對「道」認識之後，按照它的規則把人與人之間的關系處理得當。從中國儒家的創始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來，人們就一直重視道德問題。道德是發展先進文化，構成人類文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德是指人們行為應遵循的原則和標准。道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規范。這一概念說明，道德是以善惡為標准，調節人們之間和個人與社會之間關系的行為規范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同，它是依據社會輿論、 傳統文化 和生活習慣來判斷一個人的品質，主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。
在本次活動中，我們專門組織學習了趙宗孟老教師的先進事跡，該同志默默無聞，心系學生，關心青少年健康成長的動人事跡，體現了中華民族的傳統美德，是當之無愧的道德楷模。通過學習，我主要有三點體會，一是我們要深刻學習趙宗孟同志的甘為人梯、無私奉獻的高尚道德品質。二是要注重學習效果，結合本職工作，運用到自己的工作中，更加勤奮敬業。三是學習要持之以恆，不要一陣風。
高尚的道德並不非得做出驚天動地的事情，而往往在我們的日常行為中。我們播下一個動作，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;道德已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把行為習慣看作小事。「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣。
開展道德講堂活動總結4
義大利詩人但丁說過：「一個沒有知識的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人都難用知識去彌補」。道德將改變人的一生，是永恆之美，是任何東西都無法彌補的。隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設「道德講堂」就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個人的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。我們力求通過道德講堂的舉辦，為學生今後的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格;其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，「好習慣益終生」。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。
一、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合
在我校，課堂教學既是道德講堂的陣地，也是道德講堂的延伸，每位老師在潛移默化，潤物無聲中對學生進行道德教育。根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重學生的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新台階。
一學年以來，我校以學雷鋒活動月、六一、七一、 教師節 、 國慶節 等各種節日為契機，以開展學雷鋒活動、 手抄報 活動、校園廣播、主題班會等活動為教育陣地，寓教於樂。學校組織老師舉行「博愛一日捐」活動，及學校的領導每年的 春節 期間，都到退休教師家及學校有困難的教師家進行慰問。通過這些活動著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。
二、以道德講堂為依託，提升學校整體工作
教育是一塊聖土，教師應該在這塊聖土上以生命投入，奉獻青春、心血和智慧。培養學生成長、成人、成才。在道德講堂的活動中長動小學這片沃土上奉獻之花開的爛漫而鮮艷。
一塊塊金燦燦的獎牌記錄了學校建設與發展，一個個眾人贊譽的口碑見證著同學們的進步和成長，我校將通過「道德講堂」這個小窗口，做好文明建設這篇大 文章 。宏偉的建築，是由無數的石子沙粒組成的;壯麗的事業，是由無數具體的工作成就的。道德建設，需要我們全校師生自覺行動起來，從具體事情抓起，從小做起，從小事做起，從身邊的事做起，使我國的社會主義道德，長成參天大樹，累成千仞高峰，匯成浩盪江海。
開展道德講堂活動總結5
學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主 渠道 ，在學校開展「道德講堂」建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹落實中央的工作部署，扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強未成年人思想道德建設的吸引力和凝聚力，我鎮中心學校根據橫縣教育局辦公室《關於印發<橫縣教育系統「道德講堂」進學校 實施方案 >的通知》精神，結合全鎮實際，認真開展了道德講堂活動，取得了良好的成效，現作如下總結：
一、加強思想引領，健全組織機構
開展道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，以辦好人民滿意的優質教育，引導學生做一個有道德的人，爭當美德少年、四好少年。
鎮中心學校成立了「道德講堂「進學校活動領導小組，制定了實施方案，切實加強領導和日常管理;對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要求各校把建設學校「父道德講堂」與學校中心工作相結合，把建設學校「道德講堂」作為加強未成年人思想道德建設的重要載體，精心部署，狠抓落實，健全「道德講堂」活動管理制度，確保「道德講堂」活動各項工作順利開展。
二、貫徹落實基本原則，加強宣傳力度
各校開展「道德講堂」活動，始終堅持「貼近實際、貼近生活、貼近學生」為基本原則，以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」為基本形式，圍繞「禮儀」、「誠信」、「友善」為主題，引導未成年人在家裡做一個好成員，在學校做一個好學生，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
通過校園廣播、班隊會、板報、 國旗下講話 等渠道，大力宣傳德先進人物的優秀事跡，營造「講道德，做好人」的濃厚氛圍。
三、活動形式多樣，形成課程體系
各校「道德講堂」進學校活動，能充分尊重廣大未成年人的意願，結合學校實際，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易於參與，樂於參與、生動活潑，行之有效。
1、我唱。各校通過班隊會、課堂等組織學生教唱《愛的奉獻》等道德建設主題歌曲，弘揚道德風尚的濃厚氛圍。
2、我看。各校通過組織學生觀看反映道德建設、宣傳道德模範的影視片、專題片以及其他反映道德人物的影片進行播放，有效激發未成年人爭做文明有禮、尚德守法的`好學生。
3、我誦——各校通過舉辦誦讀《弟子規》等中華傳統經典道德語錄比賽，進一步深化了我鎮未成年人思想道德修養的認識。
4、我講。各校組織學生充分挖掘身邊的凡人好事、文明典型的感人故事，做到用身邊人講述身邊事、身邊事感動身邊人，讓師生相互學習、相互啟發、相互影響，從而不斷提高道自身德修養。 辯論
5、我悟——各校通過講堂活動結束後，組織學生對講堂內容進行談體會、談感想，以討論、總結點評等形式，評議身邊的好人好事，評議不文明不道德行為，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。
通過一系列的「道德講堂」活動，提升了我鎮未成年人思想道德修養和文明素養，著力營造了「講道德，做好人，樹新風」的濃厚氛圍，進一步推進我鎮未成年人思想道德建設工作的發展。
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❽ 小學道德講堂實施方案
小學道德講堂實施方案 （一）
為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度建設水平，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據喀什教育局「道德講堂」相關活動要求，特製定如下方案：
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生「在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心」，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到「教育一代人，引導兩代人，影響三代人」。建設「道德講堂」，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過「身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人」，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化規范化學校的創建，打造一流的教育強校提供思想道德保障。
二、「學校道德講堂」工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將「學校道德講堂」與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、活動主題
傳承中華道德魂，共譜和諧中國夢
四、活動版塊：
活動將根據學校特有的群體，分成三大版塊開展相關活動，教師將著重開展「教師道德講堂」活動，學生將開展「學生道德講堂」活動，家長協助完成「家長道德講堂」活動。
第一版塊：教師道德講堂
1、培育宣講隊伍。按照「自身素養強、道德素質高、文化修養好」的標准，建設一支專兼職結合的「教師道德講堂」宣講隊伍，學校領導帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為「教師道德講堂」的實踐主體。
2、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人等評選為載體，開展「身邊的榜樣」師德報告會，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
3、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設「教師道德講堂」，開展廉政格言、廉政簡訊的徵集評比活動，讓提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
4、定期交流研討。開展「教師道德講堂」建設交流研討活動，通過聽取其他「行業道德講堂」的先進經驗，與其他學校單位交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。
5、注重考核評估。把「教師道德講堂」建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。
第二版塊：學生道德講堂
1、我選——通過評選活動，評選出「道德小標兵」，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。
2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3、我看——圍繞主題，組織學生觀看學校的樓道文化、宣傳欄等一系列道德建設的校園文化。
4、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、國旗下講話、紅領巾廣播站講述一個個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。
5、我唱——學唱一些道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。
6、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，書寫學習心得。
7、我畫——以手抄報、繪畫的形式表達自己對「傳承中華道德魂，共譜和諧中國夢」的認識與體會。
第三板塊：家長道德講堂
每班選一名家長道德標兵，利用班會時間進行宣講。班主任負責收集整理材料。
五、保障機制：
1、成立學校「道德講堂」建設領導小組：
組長：劉愛娜
副組長：周文帆、宋延玲、古麗米熱
組員：李玉煒、張敏（大）、盧芬、盧潔、肖燕、
2、成立學校「道德講堂」宣講組：
教師宣講組：
組員：周文帆、宋延玲、古麗米熱、李玉煒、張敏（大）、盧芬、盧潔、肖燕、李映翠
學生宣講組：
方潔、每年級選一名教師
家長宣講組：
每班選一名家長道德標兵做宣講。
3、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與全體師生精神文明創建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優樹先的重要條件，作為評選先進榮譽的考量內容。
4、建立宣傳推廣機制。在廣播站站上及時報道開展道德講堂建設的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進人物的優秀事跡，營造「講道德，做好人」的濃厚氛圍。力爭舉辦一到兩次道德講堂建設的交流研討活動，總結交流開展道德講堂建設的實踐經驗，為下一步建設工作提供理論和實踐指導。
小學道德講堂實施方案 （二）
為深入貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步推進社會主義核心價值體系建設，弘揚傳統美德，樹立和踐行社會主義榮辱觀，傳播凡人善舉，引發道德自覺，倡導修身律己，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，我校根據上級文件精神和區文明辦的要求，結合學校實際特點，特製定適合本校發展的`德育講堂方案。
一、「學校道德講堂」的組織機構
組長：饒艷妮
副組長：程曉傑胡慶
組員：劉冬梅劉艷萍岳郁但蜀萍陳希王鶴胡妹利及全體班主任
二、「學校道德講堂」的工作要求
1、組建專兼職結合的宣講隊伍。一是發揮學校黨政工團負責人、優秀班主任、學科教師的帶頭示範作用；二是整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力；三是特別重視組織各級美德少年、四好少年、優秀團員、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。
2、圍繞四項主要內容，開展「學校道德講堂」建設。四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。
（1）社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以「善」為重點。
（2）職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以「誠」為重點。
（3）家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以「孝」為重點。
（4）個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以「強」為重點。
3、形式多樣化。按照「道德放歌、經典解讀、見賢思齊、反思自省、道德感言、向德鞠躬、福澤相傳、課後行善」等八個環節，推行「唱一首歌曲，誦一段經典，講一個故事（看一部短片），反省自己一些言行、作一個承諾，表達一次感謝、送一份吉祥、做一件善事」的「八個一」流程，使道德講堂更具儀式感肅穆感。
（1）道德放歌—作為道德講堂開講的第一步驟，唱《公民道德歌》或符合主題的主旋律歌曲。
（2）經典解讀—解析國學經典並組織學生誦讀。
（3）見賢思齊—圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片或中央、省、市「美德少年」事跡短片；宣講員講一個道德故事，主要宣講發生在身邊班級或校園內的好人好事。
（4）反思自省—反省自己在學校、在家裡、在公共場所的言行。
（5）道德感言—師生講述此時心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
（6）向德鞠躬—以鞠躬或其他形式表達感謝。
（7）福澤相傳—向學生贈送具有美德教育意義的「校園道德講堂」小禮物。
（8）課後行善—在講堂結束後，由學校、班級統一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益於學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。
4、建立科學化的考核激勵辦法。將教師道德講堂、班級道德講堂建設情況與創建「團結、廉潔、開拓」的領導班子活動結合起來，與全體師生精神文明創建活動結合起來，與和諧校園建設工程結合起來，與創建文明城市「未成年人思想道德建設」結合起來。同時把教師、學生參與道德講堂的情況作為評先評優的重要條件，作為校級先進榮譽的考核內容。
三、具體活動安排
1、「我學」——（1）利用校園廣播站和「班班通」播放道德歌，( )組織師生學唱，爭取人人會唱一首道德歌。（2）利用升旗儀式、班會課等組織學生學習道德模範人物事跡（校本教材《走進雷鋒》）、出一期道德黑板報或手抄報；
2、「我誦」——（1）以《弟子規》為我校班級道德講堂主要學習讀本，由班主任負責帶領學生誦讀；（2）「美文閱讀」校本課由語文老師組織學生學習、誦讀那些反映中華民族優良傳統、具有鮮明時代特色和長遠影響力、具有較高的思想和藝術價值並為群眾所稱頌的名家名篇。
3、「我講」——（1）教師道德講堂開設「師德標兵事跡講壇」，利用政治學習時間組織全體教師共同聆聽；（2）班級道德講堂組織開展「講一講我身邊的好人好事」活動，每班選派一到二名學生，講一講我們的老師、家長或同學的好人好事。
4、「我評」——開展兩路口小學「道德之星」和「學生喜歡的老師」評選活動，在校內進行表彰和宣傳，帶動大家感悟身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質。
5、「我行」——發動全校師生行動起來，把「三禮五心」教育落到實處：（1）要求每位學生為家長、長輩每周至少做一件家務事；（2）組織志願者服務隊去社區服務；（3）發動教師以家訪形式為學生及家庭送去關愛；（4）挖掘教師中的「敬老愛幼」典型事跡加以推廣。
四、「學校道德講堂」的保障落實
一是加強物質保障，我校要結合實際開辟「學校道德講堂」場所，並確保物資、經費的落實。
二是加強制度保障，建立「學校道德講堂」建設的各類制度，包括「道德講堂」管理制度，「道德講堂」宣講員守則等。
三是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和學校「三禮五心」德育特色活動相結合。
中共重慶市渝中區兩路口小學校支部委員會
小學道德講堂實施方案 （三）
為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度建設水平，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力，引導我班廣大師生積極投身道德實踐活動，根據學校《「道德講堂」建設實施方案》的要求，特製定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生「在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心」，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到「教育一代人，引導兩代人，影響三代人」。建設「道德講堂」，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過「身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人」，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。
二、目標任務
建設「班級道德講堂」的主要目標是：以提升學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等「四德」建設為重點，強化宣傳教育，引導小學生「積小善為大善」、「積小德為大德」，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
建設「班級道德講堂」的具體目標為：形成「好人好報」的社會共識，推動「知行合一」的道德實踐。把促進轉化作為建設「學校道德講堂」的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由「他律」轉向「自律」，引導學生在實踐中完善自我，提升素質。營造「崇德尚善」的濃厚氛圍。把對學校重點人群的教育引導作為突破口，以點帶面，使學生在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使「講道德、做好人」蔚然成風。
三、建設「班級道德講堂」的主要內容
「道德講堂」以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等「四德」建設為主要內容。
1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以「禮儀」為核心。
2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以「誠信」為核心。
3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以「和睦」為核心。
4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以「友善」為核心。
四、方式及途徑
以「我聽、我看、我講、我議、我選、我行」為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易於參與，樂於參與。一是「我聽」：以培訓報告、巡迴講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質；二是「我看」：以演繹展示、學習發現等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是「我講」：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事；四是「我議」：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界；五是「我選」：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，班級或學校將進行表彰。
❾ 道德講堂活動的實施方案
為了確保活動能有條不紊地開展，通常需要提前准備好一份活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？以下是我整理的道德講堂活動的實施方案，歡迎閱讀與收藏。
道德講堂活動的實施方案1
為扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升全市未成年人的思想道德素質，按照《全國未成年人思想道德建設測評體系》要求，決定在全市中小學校深入開展「班級道德講堂」建設工作。特製定實施方案如下：
一、目標任務
以提升中小學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、傳統美德和個人品德等道德建設為重點，倡導「報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德」道德規范，引導未成年人自覺踐行「熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人」的基本道德准則，樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，通過「班班建設道德講堂，人人學習古今賢德」，把學校的班級道德講堂建設成為未成年人思想道德建設的重要陣地。
二、主要對象
「班級道德講堂」主要對象為在校中小學生。
三、工作任務
（一）建設模式：
在組織方式上，以班級為單位，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，由班主任負責組織策劃，班班開展、人人參與。
在時間安排上，結合思想品德課、班隊會、社會實踐等，每班每月開展一次，每次時長不少於1個課時。
在環境氛圍上，採取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設施開展活動。有條件的學校可以專設一間道德講堂教室，用於「班級道德講堂」的場所，要有統一的背景、LOGO標識，以及利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。
（二）主要內容：
1、道德規范。積極普及「報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德」等道德規范，增強學生道德判斷力和道德榮譽感。學校結合各種主題教育活動，利用節慶日、紀念日，確定宣講主題，組織各個班級相應展開。
2、道德模範。藉助道德講堂，向學生宣傳全國道德模範、廣東省道德模範、珠海市道德模範、身邊好人的善行義舉，大力宣傳美德少年的先進事跡，充分發揮道德典型的榜樣作用，觸動學生心靈，引發學生反省。
3、道德文化。從《弟子規》、《三字經》、《論語》、《道德經》、《孝經》等中華傳統國學中選取引導人們省心修身、崇德向善、待人接物的經典句段，讓學生吟誦熟記，進一步涵養道德情操，升華思想境界。
（三）活動流程
突出「我看、我聽、我講、我議、我行」環節，即「我聽」：聽取先進事跡宣講；「我看」：觀看短片、情景劇表演等；「我講」：學生自我宣講道德故事；「我議」：討論現象，評議行為；「我行」：引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質後，效仿，轉化行為。具體活動流程為：
1、唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。
2、看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片。
3、誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典。
4、講一個故事。以宣講員宣講或情景表演等多種形式講一至兩個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例，或學生身邊涌現的美德少年典型事例。
5、談一番感想。由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
6、送一份吉祥。向學生贈送具有美德教育意義的祝福、名言警句、美文詩歌、書簽、書籍、環保小手工等道德講堂小禮物。
7、行一個善舉。宣講結束後，由學校、班級統一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益於學校、家庭或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。
四、工作要求
（一）統一思想，高度重視。各責任單位要充分認識開展學校班級道德講堂建設的重要意義，認真組織實施。各學校要成立工作領導小組，明確責任分工，抓好關鍵環節，強化場所、時間、人員、經費等各項保障，確保學校班級道德講堂順利開展，切實發揮教育作用。
（二）完善機制，確保成效。建立和完善考核激勵和宣傳推廣機制。市教育局定期組織對全市中小學校「班級道德講堂」建設情況進行調研督查。全市中小學校要及時通報開展班級道德講堂建設的情況，大力宣傳各級各類道德先進人物的優秀事跡，營造濃厚的輿論宣傳氛圍。
（三）統籌安排，精心組織。各區教育局、市直屬學校要及時發現、收集各學校在建設過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣。各學校要把班級道德講堂建設與德育工作有機融合，與踐行「熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人」的基本道德准則緊密結合，注重主體性、實踐性和吸引力、感染力。
（四）一堂一檔，規范有序。各學校要及時總結道德講堂建設的好經驗、好做法，積極創新、塑造亮點、爭當示範。要建立完整的檔案（包括電子檔案及紙質檔案），對每次活動情況，包括活動講義、主持詞、小故事、活動現場等以文字記錄、活動紀實、圖片照片、視頻資料等多種形式進行整理歸檔。
道德講堂活動的實施方案2
為貫徹落實區精神文明建設指導委員會文件精神，以社區「道德講堂」作為新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我社區實際，制定以下活動計劃：
一、指導思想
以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的「道德講堂」，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，進一步提高社會文明程度和公民道德素質，著力營造文明和諧的社會文化環境。
二、工作目標
「道德講堂」要堅持以「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人」這一要求，以轄區居民為對象，以「禮儀」、「誠信」、「和睦」、「友善」為核心，以誠實守信、遵章守紀、助人為樂、鄰里友好、孝老愛親、家庭和睦、移風易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在社區營造團結友愛、扶貧濟困、融洽和諧的`好風尚，努力創造良好社會輿論氛圍和道德導向。
三、主題及內容
活動主題為「弘揚社會主義道德文化，爭當新時期『四德』居民」。具體要突出「四個圍繞」，即圍繞「禮儀」主題，推進社會公德建設;圍繞「誠信」主題，推進職業道德建設;圍繞「和睦」主題，推進家庭美德建設;圍繞「友善」主題，推進個人品德建設，開展四個方面的道德教育：
(一)社會公德教育。以「禮儀」為核心開展居民道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導本社區居民親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。
(二)職業道德教育。以「誠信」為核心開展居民職業道德知識普及，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。
(三)家庭美德教育。以「和睦」為核心開展居民家庭美德知識普及，大力倡導以「尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結」為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導社區居民講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。
(四)個人品德教育。以「友善」為核心開展居民個人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。
四、活動形式
(一)成立一支宣講隊伍。以「自身素養強、道德素質高、文化修養好」為標准，成立一支社區道德宣講隊，並逐步嘗試讓群眾成為「道德講堂」的主人。
(二)樹立一批先進典型。選樹一批身邊好人和道德模範，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式大力宣傳其先進事跡，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示範的良好效應。
(三)每季度舉辦一次「道德講座」。通過舉辦道德專題講座，統一使用社區「道德講堂」標識，邀請道德先進人物和上級分管領導，與社區居民交流、研討，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高。
五、活動要求
道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。「道德講堂」是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務必要高度重視，扎實推進。要提高認識，精心組織;要創新形式，強化宣傳;要注重實施，常抓不懈;要力求與時俱進，讓傳統道德觀與現代價值觀相結合，結合實際，重點明確，內容切題;要努力克服活動中面臨的實際問題，整合各類資源，全面提升道德講堂實際成效。