二乘人法治
Ⅰ 關於法治小知識
1.法制小常識
法制小常識1、法是由國家制定和認可的，調整人與人之間的行為規范，明確行為人之間的權利和義務，並由國家強制力保證實施的規范總和。
其特徵有四方面：（1）、法是調整人的行為的規范；（2）、法是由國家（即相應的國家機關）制定或認可；（3）、法是具有普遍性的社會規范；（4）、法規定人們的權利和義務；（5）、法是由國家強制力保證實施。 2、我國刑法的任務是（1）、保衛國家政權；（2）、保護合法財產；（3）、保護公民權利；（4）、維護社會秩序。
（1）、正當防衛的目的條件，必須是為了保護國家、公共利益、本人或他人的人身、財產和其他權利免受不法侵害實施的防衛。 （2）、正當防衛的前提條件，必須是對不法侵害行為實施的防衛； （3）、正當防衛的時間條件，必須是對正在進行的不法侵害行為實施的防衛。
（4）、正當防衛不能明顯超過必要的限度。對於明顯超過必要限度造成重大損害的，是防衛過當，應當負刑事責任。
2.法制安全知識
小學生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。
2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前後的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。
打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。 二、乘坐汽車時應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。
2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會 打到行人或是其它車輛，發生危險。 3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。
4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。 5、下車時，先要確定後邊沒有車子來，才可以下車。
三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題 1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。 2、不要到正在施工的建築工地上玩耍。
3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河裡。 4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。 四、過馬路時應注意的安全 1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。
紅燈亮時，不能過 馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬 路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。 2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不 能過馬路。
因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到你的跟前。 3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過的馬路對面的那盞信號燈。
4、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子 正好路過。 5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。
記得給滿意答案額。
3.法制小知識
小學生法制教育的內容 （一）在小學階段，進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。
1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。
2. 初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權力不受侵犯。 3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。
法律面前，人人平等。 4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。
5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。
（二）歸納小學生法制教育基本任務大致三部分：一部分是通過各種教育幫助小學生逐漸形成正確的法制觀念，包括有「2. 初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權力不受侵犯。3.了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。
法律面前，人人平等。4.了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。」
以及「1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。」
中的「法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則」部分內容，這部分內容，對於小學生而言，可能是比較抽象的；單純的灌輸可以達到先記住，後理解的效果。但是，如果能與「5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。
6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。」教育內容有機結合，互為呼應，都會起到增進理解、加深印象促進「知情意行」的交互作用。
而更能體現「貼近實際、貼近生活、貼近學生」和「法律知識教育與法治實踐教育相結合」以及「整合性」的原則精神的部分：即「5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識」部分和「6.知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道」的部分，實際具有較高的關聯性，在可操作方面，完全可以通過有目的的相關教育，實現上述教育內容要點的達成。這一部分內容，有理由成為小學實施法制教育的重要組成部分，是最具實用價值且教育適用性最高的部分。
本人以為「1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼」的了解「法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼」和「6.掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道」的「掌握初步的自我保護方法」，則是法制教育成效體現在每一個學生身上並使其因此獲益，當是法制教育質量的重要評估標准，也是實施法制教育的終極目標。
（三）各年級實施內容要點或任務分布例如：「1.了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。」
我們可以考慮根據小學生樂於參與的群體性較強、趣味性很濃、靈活多樣的游戲活動的特點，通過有目的的活動指導，引導學生通過親身經歷，切身體驗了解規則的作用和意義，在活動在學會盡快熟悉規則並更好地利用規則，進而學會通過協商約定規則和採取群體約束力處理破壞游戲規則或擾亂游戲活動秩序，學會在活動中守約與變通以及調解爭議化解矛盾，從中領悟，形成認識，伴隨其生活經驗的不斷積累，而更漸全面地「了解社會生活中有規則」，更深切地懂得「法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則」，更清楚地知道「法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。」再如，「5.初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識.。
4.法制安全知識
小學生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。
2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。 3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前後的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。
打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。 二、乘坐汽車時應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。
2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會 打到行人或是其它車輛，發生危險。 3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。
4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。 5、下車時，先要確定後邊沒有車子來，才可以下車。
三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題 1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。 2、不要到正在施工的建築工地上玩耍。
3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河裡。 4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。 四、過馬路時應注意的安全 1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。
紅燈亮時，不能過 馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬 路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。 2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不 能過馬路。
因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會開到你的跟前。 3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過的馬路對面的那盞信號燈。
4、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子 正好路過。 5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。
記得給滿意答案額。
5.法制小知識,要一條一條的,簡潔明了
警告標志是警告車輛、行人危險地點的標志。
其形狀一般為頂角向上的等邊三角形。其圖案顏色一般為黃底、黑邊、黑圖案。
指示標志是用來指示車輛、行人行進的標志。其開頭有圓形、長方形和正方形等，其顏色為藍底、白圖案。
道路上常見的交通標線有以下五種： 車道分界線：為白色虛線，表示在安全的原則下，准許車輛越線超車或變更車道行駛。 中心單實線：有白色和黃色兩種，表示不準車輛越線超車或向左轉彎。
中心雙實線：有白色和黃色兩種，表示嚴格禁止車輛越線超車或壓線行駛。 停止線：白色，表示車輛等候放行信號時的停車位置。
人行橫道線：白色，表示准許行人橫穿車行道的標線。 交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。
這里為您介紹其中的指揮燈信號： 綠燈亮時，准許車輛、行人通行，但轉彎車輛不準妨礙直行車輛和被放行的行人通行； 黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行； 紅燈亮時，不準車輛、行人通行； 綠色箭頭燈亮時，准許車輛按箭頭所示方向通行； 黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。中轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
6.法治小知識
交通常識
交通法規是一切車輛、行人在公路、街道、廣場、停車場等供通行的場所所必須遵守的法律性規定。其基本原則是各行其道，靠右通行。
道路上的交通標志常見的有三種：禁止標志、警告標志和指示標志。
禁止標志是表示禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。其開頭一般為圓形或頂角向下的等邊三角形，其圖案顏色一般為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。
警告標志是警告車輛、行人危險地點的標志。其形狀一般為頂角向上的等邊三角形。其圖案顏色一般為黃底、黑邊、黑圖案。
指示標志是用來指示車輛、行人行進的標志。其開頭有圓形、長方形和正方形等，其顏色為藍底、白圖案。
道路上常見的交通標線有以下五種：
車道分界線：為白色虛線，表示在安全的原則下，准許車輛越線超車或變更車道行駛。
中心單實線：有白色和黃色兩種，表示不準車輛越線超車或向左轉彎。
中心雙實線：有白色和黃色兩種，表示嚴格禁止車輛越線超車或壓線行駛。
停止線：白色，表示車輛等候放行信號時的停車位置。
人行橫道線：白色，表示准許行人橫穿車行道的標線。
交通信號分為：指揮燈信號、車道燈信號、人行橫道燈信號、交通指揮棒信號、手勢信號。
這里為您介紹其中的指揮燈信號：
綠燈亮時，准許車輛、行人通行，但轉彎車輛不準妨礙直行車輛和被放行的行人通行；
黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行；
紅燈亮時，不準車輛、行人通行；
綠色箭頭燈亮時，准許車輛按箭頭所示方向通行；
黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。中轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
7.法制小常識
青少年法律常識
最近校園暴力、違法的事件頻傳，主要的原因之一就是同學們忽視犯罪行為的嚴重性，或者對法律了解太少。在日常生活中，你以為沒有什麽大不了的事，其實已經觸犯了法律。
雖然同學們還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會受到『少年事件處理法的懲罰』。因此，為了防範於未然，同學們一定要有基本的法律常識，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪
所謂竊盜罪，就是指『偷東西』。在沒經過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。
恐嚇取財罪
就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。
強盜罪
是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學，使他不敢反抗，然後強行奪取身上的財物。
傷害罪
因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據受傷程度可細分為：『普通傷害罪』、『重傷罪』、『普通傷害罪之加重結果犯』。
施打、吸用 *** 品
所謂的『 *** 品』就是指『毒品』，因為錯誤的使用 *** 品，會影響身體的健康，因此，除了在醫院由醫生合法使用外，私下吸用 *** 品都是違法的行為。
另外，雖然本身沒有吸毒，但若有販賣 *** 品，也是犯法的行為。
賭博罪
同學們在學校玩耍時，不論是用金錢或是物品當籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。
毀壞公務罪
不論在學校或是公共場合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學應該小心使用並愛惜公務，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務。
8.法律小知識
一 刑事訴訟 1存疑不能認定，疑點利益歸於被告. 2 任何人無義務控告自己. 3 緊急時無法律.法律不強人所難 . 4 刑罰的威懾力不在於刑罰的嚴酷性，而在於其不可避免性 5 要理解法律，特別是要理解法律的缺陷。
——【英】邊沁 6 沒有救濟就沒有權利。 7 任何人不因思想受處罰. 8 無犯意則無犯人.單憑行為不能判定某人有罪，除非他還有犯罪的意圖。
9 任何人在被證明有罪前，皆應被視為無辜。 10 一件事不能判兩次罪 11 法無明文規定不為罪，法無明文規定不受罰。
在事實發生之後制定的法律不能將該事實中所涉及的行為確定為犯罪，既無法律，何來違法。 二 民事法律 1 法律不保護權利上的睡眠者 2 契約是當事人間的法律 3 任何人均不得因其不法行為而獲益.沒有人應當從自己的過錯中獲益。
人不應當因自己的不義而獲益。 4 法院不得對於未向其訴求的事項有所作為。
法院不能主動尋找案件。 民不舉官不究。
5 當事人給法官事實，法官給當事人法律 6舉證之所在，敗訴之所在。誰主張誰舉證，而不是誰否認誰舉證；因為事物之常理決定了否定者不易提出證明。
在法律上沒有事實，只有證據。 7 不知事實可以作為借口，但不知法卻不能開脫（罪責）。
8 法官不得因沒有法律拒絕裁判。 9 法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。
10 證明責任是訴訟的脊樑。 11 行使自己權利以不損害他人權利為限 12 不得推定任何人遺棄自己的財物。
13 避免損害者較取得利益者為優先。 14 契約勝法律。
合意創立法律 15 在涉及自我利益的案件中自任法官是不公之舉。 16 法律沒有禁止的，都是公民的權利 17 隱私止於屋門之前 18 在法庭上，只有證據，沒有事實 19 兩者權利相遇時，較古老者獲勝。
20 沒有人有義務做不可能之事。 21 關聯並不等於因果關系。
22 沒有人有義務為對手提供武器。 23 一項過錯不能成為另一項過錯的理由。
24 人不能轉讓自己並不擁有的東西。 25 對於一項含糊不清的回答，應朝著不利於回答者的方向解釋。
26 破壞證據者應承擔不利於他的推定。 27 一旦合同中出現含糊不清的表述，應盡量做出有助於保障標的物之安全的解釋。
28 享受好處者應承受相應的負擔。 29 兩方當事人之間的交易不得對利益無涉的第三方不利。
30 行政權力退縮的空間有多大，民事權利伸展的空間就有多大。 31 有損害即有賠償 32 顯著之事實，無需證明。
33 債務證書在債務人之手中時，推定該債務已清償。 三 法理學 1 法理乃法律之精神。
2 法治意味著， *** 除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。 3 民眾對權利和審判的漠不關心的態度對法律來說，是一個壞兆頭。
4 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 5 無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用於自己身上。
6 法律的制訂是為了懲罰人類的凶惡背謬，所以法律本身必須最為純潔無垢。 7 當國家制定的法律朽壞的時候，自然法便會取而代之。
8 已判決的事項應當被視為真理。 9 法律因某種理由而存在；理由發生了變化，法律也會發生相應的變化。
10 相似的理由導致相似的規則。 11 無法在司法程序中被採信的事實就等於不存在。
12 優秀的法官能夠拓展正義的疆域。 13 法律旨在防止強勢者為所欲為。
14 法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官。 15 法官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司 16 程序是法治和恣意而治的分水嶺。
程序優先於權利。 17 法律有時入睡，但決不死亡。
18 法律的保護比個人的保護更有力。 19 公法易逝，私法長存。
四 律師 1 付給律師的費用不應據其在法庭上陳述時間的長短，而應據其辯護質量的優劣。 2 倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。
3 你所說的話不一定正確，但我誓死捍衛你說話的權利。（伏爾泰） 3 有此上士，則必天網恢恢，疏而不漏！ 4 取自相似案件的論式在司法過程中具有重要價值。
5 文本的靈魂在於它的意圖。 6 法律條文的本意不容背離。
7 真相無所懼，唯怕被隱瞞。 8 超出管轄權所作的判決不必遵守 9 在用語中不存在模糊性時，不得允許探索用語的意圖。
10 審判不應依照先例，而應依照法律。 11 我們無力反抗真理。
12 以事實為依據，以法律為准繩。不如說成：以證據為依據，以法律為准繩，以程序為依託。
若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。 美國廢奴運動領袖 菲力普斯 W 良好的秩序是一切的基礎。
英國政治家 伯克 E 犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。 英國作家 達雷爾 L 我不同意你說的話，但是我願意誓死捍衛你說話的權利。
法國作家 伏爾泰 倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。 英國小說家 狄更斯 如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。
美國作家 馬克。吐溫 自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。
英國作家 瓦謝爾 H A 與其責罵罪惡，不如伸張正義。 英國作家 丁尼生 A 人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。
英國詩人 申斯通 W 如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。 古希臘劇作家 索福克勒斯 法律是社會。