最新法治案例分析

① 法律案例分析怎麼寫_法律案例分析模板

法律案例分析怎麼寫？案例分析作為“法律基礎”課教學的一種重要 方法 ，能加強理論與實際的聯系，提高大學生綜合運用所學 法律知識 分析解決實際問題的能力，有利於培養大學生的法律意識。以下是我為大家帶來的關於法律案例分析怎麼寫，歡迎大家前來閱讀!

法律案例分析的寫法
一、案例分析的位置

案例分析的位置必須恰到好處，唯有如此才符合規范。有的同學喜好將案例置於論文之首，有的同學喜好將案例置於論文中間，也有的同學喜好將案例置於論文的末尾。我們對這三個位置進行一些分析。如果您在 文章 的開頭就將案例已經分析得頭頭是道，則使案例失去了提出問題的價值，如果您在文末對案例進行分析，則又顯得體系不和諧。正確的做法是，如果在文章開頭提出案例的，則比較適合將案例作為引子，引出文章所要探討的核心問題，隨後在理論分析之後，再對案例的內容進行分析;如果您在文章的中間提出案例，則可以一並進行探討;如果在文末提出案例並且分析該案例，則不甚適宜，不建議採用這種方式。

二、案例分析的數量

案例分析的數量不宜多，我們建議1-2個案例，並且各個案例之間必須有所不同，而不是相似的案例。案例不能太多，也不能相似，所採用的案例必須具有範本意義。如果案例採用過多，則有湊字數的嫌疑。以前我們遇到一個學生一口氣分析了5個案例，且這5個案例之間的差別並不大。5個案例佔了他 畢業 論文的2/3字數，被老師斥責為案例教科書。因此，案例宜精，而不宜多，否則案例分析的效果會走向反面。

三、案例分析的內容

切記，案例分析的內容不能原封不動地照抄網路或者人民法院公報，如果照抄案例並且標明注釋，從理論上將這並不算抄襲，並且摘編案例本身也不是抄襲，但是現在的抄襲檢測軟體卻可能將這部分內容當成是抄襲，給您帶來很多麻煩。我們的建議是，您需要對所摘編的案例進行精簡、歸納、 總結 ，在保留案件關鍵信心和核心信息的前提下，對案例的文字進行優化。

四、案例分析的必要性

如果您的文章能有一個恰當好處的案例，那一定能為您的文章增色不少，但是如果實在沒有案例，那還是不要案例為好。一個和主題不甚相關的案例，或者一個杜撰的案例，可能會使您的論文得到差評。所以同學們切記，案例必須高度相關，並且能藉此案例說明問題，否則寧願不要案例，也不要杜撰案例或者選編不相關的案例。
法律案例分析模板
王某和李某夫妻育有一子一女。長子王甲在公安局工作，娶妻劉某，生育兒子王進;次女王乙是銀行職員，嫁夫徐某，收養一女徐麗。王甲於2000年因公犧牲，其妻劉某與兒子王進和王某、李某共同生活，劉某對公婆盡到了贍養義務。2003年王某立下自書遺囑一份：死後給孫子王進遺產20萬元。2005年7月王某突發腦溢血死亡。經查：王某與李某共同生活數十年，共有存款40萬元，房屋、傢具等財產摺合人民幣80萬元。請問：王某的遺產應如何處理?

案例分析答案

本案中王某的繼承人有妻子李某、孫子王進(代位繼承人)、劉某(喪偶兒媳對公婆盡了贍養義務，作為第一順序繼承人)、孫子王進(代位繼承人)和女兒王乙。王某的遺產60萬給孫子王進20萬，剩下的40萬由4人平分，每人10萬元。

王某與李某共同生活數十年，共有存款40萬元，房屋、傢具等財產摺合人民幣80萬元。總計40萬+80萬=120萬，是夫妻的共同財產，所以王某和李某各一半，王某的遺產也即120萬的一半60萬。

法律基礎經典案例分析例題2

張某，女，1991年5月出生。張某2007年7月初中畢業後到一家商店工作，月收入950元。2008年6月張某自作主張花2000元為自己買了一條金項鏈。張某的父母得知此事後，以張某不具有完全行為能力，購買項鏈未經其父母同意為由，找到商場要求退貨。請問：商場是否有權拒絕張某父母的這一要求?

案例分析解答

2008年6月，公民張某已經滿17周歲，在一家商店工作，能以自己的收入作為主要生活來源，按照我國民法通則關於公民民事行為能力的規定，已滿16周歲不滿18周歲的公民，能以自己的勞動作為主要生活來源的，視為完全民事行為能力的人。所以她用自己的積蓄購買金項鏈的行為是有效的民事法律行為，商場有權拒絕張某父母的要求。

法律基礎經典案例分析例題3

農民張某在自己承包的責任田裡耕地時，挖出了一壇子銀元，壇內有一字條：“民國三十年張三元埋”。問：該壇銀元應歸誰所有?

案例分析答案

案例中由於壇內字條已註明所有人，因此不應屬於無主財產，不能歸國家所有，只能歸張三元的繼承人所有(張三元認定已死亡)。

法律基礎經典案例分析例題4

甲15周歲，為一痴獃人，一日，甲父外出辦事，匆忙之中忘了將甲託人照管，結果甲私自玩打火機將鄰居家的房屋點燃後燒毀。問：鄰居家的損失應由誰負責賠償?

案例分析答案

監護案件，由監護人對被監護人的行為後果承擔責任。如果對方當事人也有過錯，也要適當承擔相應的民事責任，如果損害是由第三人故意引誘、教唆被監護人所引起的，則應當由第三人承擔責任。

本案中，甲15周歲，為一痴獃人，甲父是法律規定的監護人，他外出辦事忘了將甲託人照管，具有過失。對方當事人沒有過錯，鄰居家的損失應當由甲父負責賠償。

法律基礎經典案例分析例題5

劉迪，女6周歲，在某幼兒園學習繪畫數年，2003年某機構組織 兒童 繪畫展，劉迪的畫被選中參展並獲一等獎，得獎金5000元。此時劉迪父母已離異，其母張某為劉迪的監護人，劉迪之父每月給劉迪300元撫養費。請問：該獎金應歸誰所有?

案例分析答案

本案獎金5000元是純獲利益的行為，應歸劉迪所有。因劉迪屬於未成年人，由她的監護人張某代其管理。

法律基礎經典案例分析例題6

張家、李家、王家相毗鄰，並連成一線，某日張家發生火災，火勢十分兇猛，為了阻止火勢蔓延，救火人員將李家的房子推倒一間。請問從民法角度分析救火人員的行為屬於什麼性質?該如何處理?

案例分析答案

這種行為屬於緊急避險。應當由引起險情的張家負責賠償。

法律基礎經典案例分析例題7

甲和男友是大學同學，1995年畢業之後他們就住到了一起，平時也象夫妻一樣生活，到今天已經三年了。可前不久男友向甲提出了分手，因為他與公司的一個女同事產生了感情。甲想告男友重婚，你認為可以嗎?

案例分析答案

甲不能告男友重婚，因為甲與男友屬於同居關系，而同居關系不受法律保護。相反男友的婚姻關系受法律保護。

法律基礎經典案例分析例題8

甲欲毒害乙，將劇毒農葯投入乙的食物內，乙剛吃下少量有毒食物，甲猛然悔悟，立即將乙送往醫院，經醫生全力搶救，乙沒有死亡。請問：甲是否構成犯罪?本案應如何處理?

案例分析答案

甲的行為已符合犯罪構成要件，屬於犯罪。但本案中甲自動有效地防止了犯罪結果的發生，屬於犯罪中止。按照我國刑法規定：“對於中止犯，沒有造成損害的，應當免予處罰;造成損害的，應當減輕處罰。”本案中甲對乙已造成一定損害，屬於應當減輕處罰。

法律基礎經典案例分析例題9

李某將他人的一台彩電偷回家中，經其父、兄規勸，李某悔悟。在被盜者未發覺的情況下，又偷偷地把這台彩電送回原處。請問李某的行為是否構成犯罪?應如何處理?

案例分析答案

李某的行為已符合犯罪構成要件，屬於犯罪。但本案中李某能夠自動有效防止犯罪結果的發生，是犯罪中止，按照我國刑法規定：“對於中止犯，沒有造成損害的，應當免予處罰;造成損害的，應當減輕處罰。”本案中李某沒有造成損害，應當免予處罰，不作為犯罪處理。

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② 刑事訴訟法案例分析題答案及解析

案例一被告人王明，國有宏源股份有限公司經理。1998年市檢察院收到一封檢舉信，揭露該公司偷稅100萬元的事實。檢察院經調查後，認為該公司確有偷稅事實，依法應追究刑事責任，遂經檢察長批准對該公司立案偵查。1998年7月2日檢察院批准逮捕王明，並派檢察院偵查人員將其逮捕。7月8日犯罪嫌疑人王明聘請的律師向檢察院提出取保候審的申請，檢察院提出需繳納5萬元保證金，並提供保證人。7月9日律師向檢察院繳納了5萬元的保證金，並且提供了保證人，王明被取保候審。後經偵查發現，該公司自1996年到l998年間，共偷稅漏稅50萬元，檢察院凍結該公司賬戶，並將50萬元作為稅款上繳國庫。該案於l999年8月1日向區人民法院提起公訴，經法庭審理，認為該公司的行為已構成偷稅罪，判處被告人王明有期徒刑3年，緩|法律;教育n網整j理|刑3年，對該公司判處200萬元的罰金。檢察院認為一審法院對被告人王明量刑過輕，直接向二審法院提交抗訴狀，提起抗訴。抗訴期滿後，對該公司判處的罰金一審法院即交付執行。二審法院經不開庭審理後，認為一審法院認定事實正確，但量刑過輕，裁定撤銷原判，改處被告人王明有期徒刑7年。現問：（2002年試卷四第3題，本題10分）

攔吵1．該案中人民檢察院有哪些程序不合法？

【答案】檢察院不合法的程序：

（1）檢察院對於國有宏源股份有限公司涉稅案件的立案偵查違反了有關規定。《六機關規定》第l條規定：對於涉稅案件由公安機關管轄，公安機關應當立案偵查，人民檢察院不再受理。因此檢察院的做法是錯誤的。

（2）檢察院派檢察人員直接逮捕犯罪嫌疑人的行為是違法的。《刑事訴訟法》第59條規定，逮捕犯罪嫌疑人、被告人，必須經過人民檢察院的批准或者人民法院的決定，由公安機關執行。因此，題中檢察院派檢察人員直接逮捕犯罪嫌疑人的行為是違法的。此外，此案由人民檢察院進行的立案偵查，需要逮捕犯罪嫌疑人時，應當是人民檢察院決定逮捕而非批准逮捕。

（3）檢察院要求同時提供5萬元保證金和保證人的做法違反了刑事訴訟法的規定。《刑事訴訟法》第53條規定：人民法院、人民檢察院和公安機關決定對犯罪嫌疑人、被告人取保候審，應當責令犯罪嫌疑人、被告人提供保證人或者交納保證金。《六機關規定》第21條明確了不能要求同時提供保證人和交納保證金。題中檢察院要求同時提供5萬元保證金和保證人的做法違反了上述規定。

（4）人民檢察院在人民法院尚未作出生效的判決就將該凍結的存款上繳國庫的做法違反了刑事訴訟法及其解釋。

（5）檢察院沒有經過原審人民法院直接向上一級人民法院提出抗訴的做法違法。《刑事訴訟法》第185條規定，地方各級人民檢察院對同級人民法院的第一審判決、裁定的抗訴，應當 （通過對原審人民法院提出抗訴書，並且將抗訴書抄送上一級人民檢察院。原審人民法院應當將抗訴書連同案卷、證據移送上一級人民法院，並且將抗訴書副本送交卜衡畝當事人。題中檢察院沒有經過原審人民法院直接向上一級人民法院提出抗訴的做法違法。

（6）人民檢察院收取保證金是錯誤的，應當由執行機關即公安機關統一收取後管理。

【解析】本題的考點有立案管轄、逮捕、取保候審、執行、提起抗訴。

（1）《六機關規定》第l條規定：按照刑事訴訟法對刑事案件管轄的分工的規定，人民檢察院管轄「貪污賄賂犯罪，國家工作人員的瀆職犯罪，國家機關工作人員利用職權實施的非法拘禁、刑訊逼供、報復陷害、非法搜查的侵犯公民人身權利的犯罪以及侵犯公民民主權利的犯罪」。對於涉稅等案件由公安機關管轄，公安機關應當立案偵查，人民檢察院不再受理。任何不符合刑事訴訟法關於案件管轄分工規定的文件一律無效。

（2）《刑事訴訟法》第69條規定：人民檢察院應當自接到公安機關提請批准逮捕書後的7日以內，作出批准逮捕或者不批准逮捕的決定。第59條規定：逮捕犯罪嫌疑人、被告人，必須經過人民檢察院批准或型森者人民法院決定，由公安機關執行。

（3）《六機關規定》第21條規定：刑事訴訟法第53條規定：「對犯罪嫌疑人、被告人取保候審，應當責令犯罪嫌疑人、被告人提出保證人或者交納保證金。」根據這一規定，不能要求同時提供保證人並交納保證金。

（4）《刑訴解釋》第292條規定，人民法院受理案件時，對於偵查機關凍結在金融機構的存款，應當審查是否附有金融機構出具的證明文件原件，人民法院作出生效判決後，通知金融機構上繳國庫，同時將判決書送達有關財政機關。《刑事訴訟法》第l98條規定：公安機關、人民檢察院和人民法院對於扣押、凍結犯罪嫌疑人、被告人的財物及其孳息，應當妥善保管，以供核查。任何單位和個人不得挪用或者自行處理。對被害人的合法財產，應當及時返還。對違禁品或者不宜長期保存的物品，應當依照國家有關規定處理。對作為證據使用的實物應當隨案移送，對不宜移送的，應當將其清單、照片或者其他證明文件隨案移送。人民法院作出的判決生效以後，對被扣押、凍結的贓款贓物及其孳息，除依法返還被害人的以外，一律沒收，上繳國庫。司法工作人員貪污、挪用或者私自處理被扣押、凍結的贓款贓物及其孳息的，依法追究刑事責任；不構成犯罪的，給予處分。《六機關規定》第48條第（2）項規定：偵查機關凍結在金融機構的贓款，應當向人民法院隨案移送該金融機構出具的證明文件，待人民法院作出生效判決後，由人民法院通知該金融機構上繳國庫，該金融機構應當向人民法院送交執行回單。因此，本題中人民檢察院在人民法院尚未作出生效的判決就將該凍結的存款上繳國庫的做法是違法的。

（5）《刑事訴訟法》第l85條第l款規定：地方各級人民檢察院對同級人民法院第一審判決、裁定的抗訴，應當通過原審人民法院提出抗訴書，並且將抗訴書抄送上一級人民檢察院。原審人民法院應當將抗訴書連同案卷、證據移送上一級人民法院，並且將抗訴書副本送交當事人。因此，本案中人民檢察院沒有通過原審法院提交抗訴書是錯誤的。

（6）人民法院、人民檢察院、公安部、國家安全部《關於取保候審若干問題的規定》第6條規定：取保候審保證金由縣級以上執行機關統一收取和管理。因此，應當由公安機關收取保證金。

2．該案中二審人民法院有哪些程序不合法？

【答案】二審法院不合法的程序：

（1）二審人民法院對於檢察院抗訴的案件不開庭審理是違法的。對人民檢察院抗訴的案件，第二審人民法院應當開庭審理。因此題中二審人民法院對於檢察院抗訴的案件不開庭審理是違法的。

（2）抗訴期滿後，一審人民法院就將該公司的罰金交付執行是錯誤的。應當等二審程序結束後再交付執行。

【解析】本題的考點有：二審程序、執行。

（1）《刑事訴訟法》第l87條規定：對人民檢察院抗訴的案件，第二審人民法院應當開庭審理。題中二審人民法院對於檢察院抗訴的案件不開庭審理違反《刑事訴訟法》上述規定。

（2）《刑事訴訟法》第208條規定：判決和裁定難發生法律效力後執行。下列判決和裁定是發生法律效力的判決和裁定：①已過法定期限沒有上訴、抗訴的判決和裁定；②終審的判決和裁定；③人民法院核準的死刑的判決和高級人民法院核準的死刑緩期二年執行的判決。由於人民檢察院提出了抗訴，所以一審判決並未生效。

案例二某市公安局於1999年1月4日對劉某（男，24歲）、張某（男，21歲）持刀搶劫致人重傷一案立案偵查。經偵查查明，劉某、張某實施搶劫犯罪事實清楚，依法應當追究刑事責任。劉某、張某搶劫案於1999年3月30日偵查終結，移送市人民檢察院審查起訴。市人民檢察院審查後，認為該案部分事實、證據尚需補充偵查，遂退回市公安局補充偵查。補充偵查完畢，再次移送市人民檢察院。市人民檢察院認為事實清楚、證據充分，遂向市人民法院提起公訴。

法院審理過程中，被告人劉某當庭拒絕法院為其指定的辯|法律;教育網,整.理|護人為其辯護，要求自行委託辯護人；張某拒絕其自行委託的辯護人為其辯護，要求法院為其指定一辯護人。合議庭經研究，同意二被告請求，並宣布延期審理。重新開庭後，張某在最後陳述中提出，其參與搶劫是由於劉某的脅迫，由於害怕劉某報復，以前一直不敢說，並提出了可以證明被脅迫參與搶劫的證人的姓名，希望法院從輕判處。

法庭審理後認為，被告人張某、劉某構成搶劫罪，後果嚴重。根據刑法有關規定，判處劉某死刑，緩期2年執行；判處張某有期徒刑10年。一審判決後，劉某不服，以量刑過重為由向上一級法院提出上訴；張某未上訴，市人民檢察院亦未抗訴。（2004年卷四簡析題第5題，本題12分）

問題：

1.檢察院在審查起訴期間退回補充偵查的案件，公安機關應在多長時間內補充偵查完畢？

【答案】1個月。

【解析】本題的考點是補充偵查。補充偵查，是指公安機關或者人民檢察院依法在原有偵查工作的基礎上作進一步調查、補充證據的一種訴訟活動。《刑事訴訟法》第140條第3款規定：對於補充偵查的案件，應當在一個月內補充偵查完畢。補充偵查以二次為限。補充偵查完畢移送人民檢察院後，人民檢察院重新計算審查起訴期限。本案中，檢察院在審查起訴期間退回補充偵查的案件，公安機關應在1個月內補充偵查完畢。

2.檢察院在審查起訴期間認為案件需補充偵查時，可否不退回補充偵查，而由檢察院自行偵查？

【答案】可以。

【解析】本題的考點是補充偵查。《刑事訴訟法》第140條第2款規定，人民檢察院審查案件，對於需要補充偵查的，可以退回公安機關補充偵查，也可以自行偵查。因為，檢察院在審查起訴期間認為案件需要補充偵查時，可以不退回補充偵查，而是由檢察院自行偵查。

3.重新開庭後，如果劉某再次拒絕自行委託的辯護人為其辯護，合議庭應當如何處理？

【答案】不予准許。因被告人犯罪行為嚴重，有可能被判處死刑。

【解析】本題考點是拒絕辯護。《刑訴解釋》第165條規定：被告人當庭拒絕辯護人為其辯護，要求另行委託辯護人的，應當同意，並宣布延期審理。被告人要求人民法院另行指定辯護律師，合議庭同意的，應當宣布延期審理。重新開庭後，被告人再次當庭拒絕重新委託的辯護人或者人民法院指定的辯護律師為其辯護的，合議庭應當分別情形作出處理：（1）被告人是成年人的，可以准許。但被告人不得再另行委託辯護人，人民法院也不再另行辯護律師，被告人可以自行變化；（2）被告人不具有本解釋第36條規定情形之一的，不予准許。

依照本解釋第164條、本條第1、2款規定另行委託、指定辯護人或者辯護律師的，自案件宣布延期審理之日起第10日止，准備辯護時間不計入審限。

《刑訴解釋》第36條規定：被告人沒有委託辯護人而具有下列情形之一的，人民法院應當為其指定辯護人：（1）盲、聾、啞人或者限制行為能力的人；（2）開庭審理時不滿18周歲的未成年人；（3）可能被判處死刑的人。

本案中，劉某屬於可能被判處死刑的人，重新開庭後，其再次當庭拒絕重新委託的辯護人或者人民法院指定的辯護律師為其辯護的，不予准許。

4.重新開庭後，如果張某又提出拒絕法院為其指定的辯護人為其辯護，合議庭應如何處理？

【答案】可以准許。但被告人不得再另行委託辯護人，人民法院也不再另行指定辯護律師，被告可以自行辯護。

【解析】本題的考點是拒絕辯護。根據《刑訴解釋》第36條和第165條的規定，重新開庭後，被告人再次當庭拒絕重新委託的辯護人或者人民法院指定的辯護律師為其辯護的，如果被告人是成年人且不是盲、聾、啞人或者限制行為能力的人或者可能被判處死刑的人，可以准許。但被告人不得再另行委託辯護人，人民法院也不再另行指定辯護律師，被告人可以自行辯護。

5.對於張某在最後陳述中提出其受脅迫的事實，合議庭應如何處理？

【答案】 應當恢復法庭調查。

【解析】 本題的考點是法庭調查。《刑訴解釋》第l68條規定：被告人在最後陳述中提出了新的事實、證據，合議庭認為可能影響正確裁判的，應當恢復法庭調查；如果被告人提出新的辯解理由，合議庭認為確有必要的，可以恢復法庭辯論。本案中被告人張某在最後陳述中提出其受脅迫的事實，該事實可能影響正確裁判，合議庭應當恢復法庭調查。

6.劉某直接向二審法院提起上訴，二審法院應如何處理？

【答案】在3日內將上訴狀交原審法院送交同級人民檢察院。

【解析】本題的考點是提起上訴。《刑事訴訟法》第l84條第2款規定：被告人、自訴人、附帶民事訴訟的原告人和被告人直接向第二審人民法院提出上訴的，第二審人|法;律教j育網h整g理|民法院應當在3日以內將上訴狀交原審人民法院送交同級人民檢察院和對方當事人。《刑訴解釋》第237條進一步加以明確：被告人、自訴人、附帶民事訴訟的原告人和被告人直接向第二審人民法院提出上訴的，第二審人民法院應當在收到上訴狀後3日以內將上訴狀交第一審人民法院。第一審人民法院應當審查上訴是否符合法律規定。符合法律規定的，應當在接到上訴狀後3日以內將上訴狀連同案卷、證據移送上一級人民法院，同時將上訴狀副本送交同級人民檢察院和對方當事人。本案中，劉某直接向二審法院提起上訴，二審法院應在3日內將上訴狀交原審法院送交同級人民檢察院。

7.假如劉某在上訴期內撤回上訴，一審判決從何時生效？

【答案】 在上訴期滿之日起生效。

【解析】本題考點是一審判決的生效。《刑訴解釋》第238條規定：被告人、自訴人、附帶民事訴訟的原告人和被告人及其法定代理人在上訴期限內要求撤回上訴的，應當准許。本案中被告人劉某在上訴期內要求撤回上訴，應當准許。《刑訴解釋》第244條規定：「對於在上訴、抗訴期滿前撤回上訴、抗訴的案件，第一審判決、裁定在上訴、抗訴期滿之日起生效；對於在上訴、抗訴期滿後要求撤回上訴、抗訴，第二審人民法院裁定準許的，第一審判決、裁定應當自第二審人民法院裁定書送達原上訴人或者抗訴的檢察機關之日起生效。」《刑訴解釋》第337條規定：判決和裁定在發生法律效力後執行。下列判決和裁定是發生法律效力的判決和裁定：（I）已過法定期限沒有上訴、抗訴|法律;教育m網\整[理|的判決和裁定；（2）終審的判決和裁定；（3）高級人民法院核準的死刑緩期二年執行的判決、裁定和依據人民法院的授權核准死刑的判決和裁定；（4）人民法院核准死刑的判決和裁定。本案中一審判決在上訴期滿之日起生效。

8.假如本案受害人對一審判決不服，應在多長時間內請求人民檢察院？

【答案】應自收到判決書後5日內請求人民檢察院提出抗訴。人民檢察院自收到請求後5日內，應當作出是否抗訴的決定並答復請求人。

【解析】本題的考點是抗訴的提起。本題考查的是案件受害人對一審判決不服，請求人民檢察院提出抗訴的有關內容。《刑事訴訟法》第182條規定：被害人及其法定代理人不服地方各級人民法院第一審的判決的，自收到判決書後5日以內，有權請求人民檢察院提出抗訴。人民檢察院自收到被害人及其法定代理人的請求後5日以內，應當作出是否抗訴的決定並且答復請求人。

③ 刑事訴訟法學案例分析(二)

劉林，某工廠職工，曾榮獲市好敏勞動模範稱號，為市人大代表。其妹劉紅，為其兄同一廠另一車間職工。劉紅在勞動中和同車間職工趙軍培養了深厚的感情，遂至戀愛訂親，私下山盟海誓，願永為愛侶。但其兄劉林因平時工作關系和趙軍曾結有私怨，當得知其妹和趙軍私訂終身，十分氣憤，便嚴令其妹不準與趙軍交往。同時劉林告訴劉紅，說自己有一友人之弟王某在某銀行工作，人品好、工作優越，經濟狀況更是非一般人能比，欲將某妹介紹給王某。劉紅一聽，一口拒絕，且繼續同趙軍商議，二個想選定日期登記結婚，且欲瞞住其兄。不巧被正路過二人身邊的另一個人金某聽去。金某和劉林系同一師傅所教之師兄弟，一聽此情，便去告訴劉林。劉林一聽，怒氣上涌，手執一要粗木棍趕到劉紅和趙軍二人交談處，將趙軍趕走，將其妹劉紅強行帶至家中，關在房裡不準出門，劉紅深感其兄的蠻橫無禮，又覺無法實現自己的愛情，十分絕望，劉紅本就是一個較偏執的女孩，一時想不開，便在房間里懸梁自盡。劉林發現其妹自盡身亡，驚怒交加，顧不上安排喪事，手持一把大型水果刀，到處尋找趙軍，欲殺趙軍給其妹償命。居委會幹部李大媽為防止再鬧出人命來，趕忙打電話向派出所報案，公安機關報，檢察機關立即派人趕到現場處理此案。請問：

（1）本案應由哪一機關受理？說明理由。

（2）本案經受理後應否對劉林採取強制措施？哪能，該如何去做？如不能，為什麼？

（3）本案應由哪一級法院進行第一審審理？為什麼？

答案：

（1）本案應由市公安局直接受理。本案是以暴力干涉他人婚姻自由而引起被害人死亡的犯罪，不屬於人民法院直接受理的自訴案件的范圍，也不屬於人民檢察院立案偵查的國家機關工作人員或其他公務人員的職務或利用職務的犯罪，屬一般刑事案件，故應由市公安局直接受理。（2）本案經受理後應對劉林採取拘留強制措施的，但須報請市人民代表大會常委會批准，劉林暴力干涉婚姻，致其妹妹死亡，是罪該逮捕的現行犯，其犯罪時即被發現，而且劉林欲持刀行凶，具有危險性，公安局應予先行拘留。但因其是市人大代表，依法律規定，對其拘留在市人大閉會期間要報市人大常委會批准。

（3）該案應由市基層人民法院進行一審，因為以暴力干涉他人婚姻自由而引起被害人死亡的，處2年以上，7年以下有期徒刑，故該案由市基層人民法院管轄。

解題思路第（1）題考管轄。具體而言，為職能管轄，本題關鍵應區分暴力干涉婚姻自由與暴力干涉婚姻自由引起被害人死亡的犯罪。其職能管轄權屬不同，前者是自訴案件，應由人民法院直接受理，後者為普通刑事案件，由公安機關立案偵查。

第（2）題考強制措施，本案嚌林的行為符合先行拘留的條件，但考生應注意介紹案情之初關於劉林身份的介紹。律考試題中關於犯罪嫌疑人、被告人年齡、精神狀態，身份等的介紹一般均在解題中有所體現，故考生只要不放過這一細節，便不難得出正確答案。第（3）題考級別管轄。該題涉及刑法中對暴力干涉他人婚姻自由罪的量刑。該罪不同於故意殺人罪或過失致人死亡罪，其最高刑為有期徒刑7年，故不必由中級人民法院管轄。

第（3）題考級別管轄。該題涉及刑法中對暴力干涉他人婚姻自由罪的量刑。該罪不同於故意殺人罪或過失致人死亡罪，其最高刑為不期徒刑7年，故不必由中級人民法院管轄。

法理詳解（1）《刑事訴訟法》第18條第1款規定："刑事案件的偵查由公巡機關報進行，法律另有規定的除外。"第3款規定："自訴案件，由人民法院直接受理。"《刑訴解釋》第1條規定了暴力干涉婚姻自由案（《刑法》第257條第1款規定的）為人民法院直接受理的自訴案件。而本案歷禪為觸犯《刑法》第257條第2款的規定，不屬於自訴案件，應由公安機關偵查。在刑事訴訟中，公安機關是刑事案件的主要偵查機關，負責對法律另有規定以外的所有刑事案件的偵查。將大部分刑事案件劃歸公安機關偵查，可以充分發揮公安機關揭露和證實犯罪，保護人民、維護社會治安的作用。

（2）《刑事訴訟法》第61條規定："公安機關對於現行犯或者重大嫌疑分子，如果有下列情形之一的，可以先行拘留：（一）正在預備犯罪、實行犯罪或者犯罪後即肢襪塵時被發覺的；（二）被害人或者在場親眼看見的人指認他犯罪的；（三）在身邊或者住處發現有犯罪證據的；（四）犯罪後企圖自殺、逃跑或者在逃的；（五）有毀滅，偽造證據或者串供可能的；（六）不進事真實姓名，住址，身份不明的；（七）有流竄作案，多次作案、結伙作案罪重大嫌疑的。"刑事拘留是公安機關，人民檢察院對於現行犯或者重大嫌疑分子，在遇有法定的緊急情況下依法採取的臨時剝奪其人身自由的一種強制措施。修訂後的《刑事訴訟法》對拘留條件作了修改，使之區別於逮捕。拘留是在情況緊急時採取的措施，無須也不太可能查清犯罪事實並判定能否判處不期徒刑以上的刑罰，另一方面，拘留的時間有嚴格的法律限制。故本題對劉林應採取拘留而非逮捕的強制措施。（3）《刑法》第257條規定："以暴力干涉他人婚姻自由的，處2年以下有期徒刑或者拘役。犯前款罪，致使被害人死亡的，處2年以上7年以下有期徒刑。第一款罪，告訴的才處理。"《刑事訴訟法》第20條規定，"中級人民法院管轄下列第一審刑事案件；（一）反革命案件、危害國家安全案件；（二）可能判處無期徒刑、死刑的普通刑事案件；（三）外國人犯罪的刑事案件。"第19條規定："基層人民法院管轄第一審普通刑事案件，但是依照本法由上級人民法院管轄的除外。"這就是說，普通刑事案件的第一審，原則上由基層人民法院管轄。基層人民法院是人民法院組織系統中的基層組織、數量多、分布廣，離犯罪地近，最接近人民群眾，把絕大多數的普通刑事案件劃歸他們管轄，既有利於秘要時調查核實人民檢察院起訴案件的事實與證據，就地審判案件，使案件得到及時，正確的處理，又便於訴訟參與人參加訴訟活動，便於群眾旁聽人民法院對案件的審理。

來源：司法考試培訓網

④ 法制案例剖析有人物性格的

例1：王xx,王妻李x,女兒王x ，一次地震中，王xx失蹤，妻李x按法定程序宣告王xx死亡，之後李x自行處理財產，並把女兒王x送與鄰居，自己改嫁。一年後，王xx回來，要求與李x復婚，要回女兒和財產。問，王xx的要求能否實現？

答案：

王某要求要回女兒和財產能夠實現，但要求與李某復婚不能夠實現。

理由：根據《婚姻法》第三十二條之規定：一方被宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的，應准予離婚。本案中李某已按法定程序宣告其死亡，符合本條規定。

根據《民法通則》第二十四條 被宣告死亡的人重新出現或者確知他沒有死亡，經本人或者利害關系人申請，人民法院應當撤銷對他的死亡宣告。本案中王某可以向法院申請撤銷死亡宣告，然後要回自己的女兒。

第二十五條之規定， 被撤銷死亡宣告的人有權請求返還財產。依照繼承法取得他的財產的公民或者組織，應當返還原物；原物不存在的，給予適當補償。所以王某可以依法要求李某返還財產或者進行補償。

例2：李某年滿17周歲，是某廠的臨時工，月收入800元。一天，李某未徵得家長的同意，把價值2000多元的數碼照相機送給好朋友程某。之後不久，李某因患精神分裂症，被宣告為無行為能力的人，其父母據此訴訟至法院，要求法院確認李某與程某的饋贈照相機的行為無效。
該饋贈行為是否有效？為什麼？
法院應如何處理本案？

答案：法院不應支持李某父親的訴訟請求。根據《中華人民共和國民法通則》第十一條的規定：16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入作為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。本案中，在實施影碟機買賣行為時，李某已滿17周歲，並且以自己的勞動收入作為主要生活來源，因此，應視為完全民事行為能力人，可以依法獨立實施民事法律行為，無須徵得其父母同意。故李、於二人的影碟機買賣合同是依法成立的有效合同。至於李某患精神分裂症，成為無民事行為能力人是發生在買賣合同訂立之後，不影響該合同的效力。所以，李某父親的訴訟請求不應得到法院的支持。

例3：賀小紅系兒童影星，年滿9周歲，片酬頗豐。其父賀大明的親弟賀二白，家居山區，生活較為困難。賀大明將賀小紅的片酬3000元以賀小紅的名義贈與賀二白。
因此這一民事行為是否有效，為什麼？

答案：這一民事行為無效。民法通則規定，監護人除為被監護人的利益外，不得處理被監護人的財產。

例4：2006年1月某日，本市田林路好又多超市內，姜女士正在采購速凍水餃。因多拿了幾個塑料袋，姜女士與速凍櫃台女營業員小張發生爭執並動手，後被勸開。姜女士繼續購物，並至收銀台付款。不料。小張突然沖上前來對姜女士動手，後姜女士被送至醫院，診斷為右鎖骨骨折。

要求：

1． 如果姜女士提起訴訟，可以要求的賠償項目包括那些？

項目名稱解釋以及依據並初步確定各項的賠償金額

2． 姜女士需要狀告的對象是誰？商場還是小張？理由

3． 請介紹合同糾紛與侵權糾紛的聯系與區別

分析本案所涉及的是哪種糾紛，理由

答案：

1、醫療費用，相關交通住院伙食費用，營養費，護理費，誤工費，如果有殘疾的要根據傷殘等級賠償傷 殘費，殘疾輔助器具費。

2、如果按照侵權來告，可以列商場為被告，營業員的侵權行為是在履行職務過程中作出的。商場應當承擔職務侵權責任。

3、本案可以認為是兩者的競合。是明顯的侵權，也是在消費合同過程中的合同糾紛，商場沒有履行保障消費者在消費過程中的安全之義務。

實踐當中，一般都將單位和個人都起訴在內。並且現在法院也通常會判商場和營業員共同承擔責任。

最近有一個很類似的案例，共享一下：

「北京公交售票員掐死少女案」告一段落：法院判定公交車上司乘人員均負有責任，與公交公司共同賠償死者家屬55萬余元。此前，肇事售票員已被判處死緩，死者家屬提出337萬余元的賠償要求。
本報訊 （記者 傅沙沙）曾引起廣泛關注的「公交售票員掐死少女案」的民事索賠部分近日有了結果——海淀法院認定，726公交車的司機韓某與另一售票員吳某對小晏的死也負有一定責任，故判決北京巴士股份有限公司與售票員朱玉琴共同賠償死者小晏的父母55萬余元，其中包括精神損失費10萬元。

2005年10月，13歲的小晏與父母到新街口買衣服，隨後搭乘726路公交車回家。 途中，她因票務糾紛與售票員朱玉琴發生爭執，被朱玉琴掐住脖子昏死過去。去年5月，肇事售票員朱玉琴因犯故意傷害罪，被市一中院判處死刑，緩期2年執行。半年後，小晏父母向北京巴士股份有限公司及事發車上該公司3名司乘索賠損失337萬余元。

小晏母親說，女兒與朱玉琴發生沖突後，司機韓某立刻停車，但並未制止朱的暴行，反而上前推搡小晏。小晏暈倒後口吐白沫，盡管老兩口苦苦哀求司機與售票員送女兒去醫院，但遭拒絕，司機還稱要拉他們去總站罰款。當他們在其他乘客幫助下打車將女兒送到醫院時，已錯過最佳救治時機，小晏經搶救無效死亡。

庭審中，一名來自遼寧的證人證實了小晏母親的說法，並稱司機韓某當時還在車上拉偏架，對小晏實施了人身侵害。二人的律師也當庭向小晏父母道歉，表示兩名司乘人員才工作一年，對意外的預見和處理經驗不足。

法院審理後認為，朱玉琴直接實施侵害行為致小晏死亡，車上其他的司售人員未能及時制止，還拒不協助將小晏送往醫院救治，對小晏形成了共同侵權，由於二人當時舉動屬職務行為，故巴士公司應承擔相應責任。

⑤ 關於法制的事例

以下為法制的事例：
案例一:
一天晚上,某縣中學的4位學生,傍晚闖進了城郊某中學的男生寢室里,掏出匕首威脅並毆打宿舍學生,共搶劫200餘元。由於受害學生報案及時,

⑥ 《今日說法》中5個典型案例的主要內容、事情經過以及相關的法律知識。

後果真的很嚴重
陳兵在火車站發現一個小偷偷自己的包，便去追趕。追了大概有200米路程。結果猝死。小偷與他並沒有任何身體上的接觸。運動醫學專家分析說他可能是因為心臟問題而突然死亡的。
專家分析說小偷的盜竊行為與陳兵的死亡有因果關系。但是只構成盜竊罪。量刑時可以酌情作為一個加重情節。小偷對陳兵的死有過錯，但是陳兵的家人並沒有向小偷提起民事賠償要求。最後，小偷由於盜竊未遂被判4年，罰金3000。

老吳得了一種怪病，去了很多醫院都沒查出來。最後在南京一家醫院確診為隱球菌肺炎。醫生說這種病可能是由於鴿子糞引起的。老吳的樓上老丁養了很多鴿子，老丁把這些鴿子當寶貝一樣。老吳與老丁交涉多次讓他把鴿棚拆了，老丁不同意。雙方各執一詞。無奈老吳將老丁告上法院。老丁拿出一份鑒定材料說他的鴿子糞里不含隱球菌。法院認為，本案一方為個人興趣愛好，一方為人的身體健康，兩權相爭，應更重視人的身體健康。因此法院判決老丁限期內拆掉鴿棚。現在老丁家的鴿子暫時在朋友家寄養。
專家分析，這是一起侵權案件。雖然老丁養鴿子並不違法，但是他侵犯了老吳的健康權。關於老丁拿出的那份材料，專家認為一無法確認其開信機關是否具備鑒定資格，二即使具備鑒定資格關於材料的效力也要視案情而定。

你在哪裡
一個18歲的男孩跟在打工的父母來到沈陽。一天，和小夥伴們去丁香湖邊玩。卻被淹死在湖中。據和他一起出去的小夥伴說，他是為了救一個人才跳進湖裡的。他們說，那個人被救上來以後就跑了，他們只顧的去救小夥伴也沒看清那個人什麼樣子。在把被救人推上岸後，那個孩子被一個大浪打進湖中，再也沒有上來。他家裡條件不好，他是父母以後的唯一依靠。他父親咨詢了民政機構，說可以申請烈士，但是需要被救的人出來做證。他們一家人尋找被救人找了好多天了，那個人一直沒有出現。後來有幾個湖邊的工人願意為孩子作證。
專家分析說，對於見義勇為者，首先應該是國家和社會給予他們補償，被救者承擔的義務比較小。國家設立見義勇為基金，納稅人的一部分稅就被用來做這個。

今天的案例，很讓人氣憤。
一個3歲的小孩子跟爸爸媽媽去酒店吃飯。席間，孩子想喝飲料，媽媽出去買，想讓孩子跟著爸爸，但是孩子不願意，媽媽就把他領了下去。後來，孩子跑到了馬路上，酒店的一個服務員將孩子救了下來，但是自己卻出車禍死亡。
孩子的父母一開始說把孩子托給了吧台，後來又說託付給了這個服務員，但是都沒有證據證明。他們認為服務員應該對孩子的被傷害負責。
雙方對簿公堂，法院判決，交通肇事司機承擔80%的民事賠償責任，小孩父母承擔20%，共計死亡賠償15萬元，但賠償者提出異議認為服務員是農村戶口，即使在城市打工2年也應按照農村的規格賠償5萬元。

老人去世之迷
一個79歲的老人，在與一個30歲的年輕人發生了爭執。僅10個小時後，老人去世。老人的家人說老人是被那個人打死了，而那個年輕人說是老人心臟病突發自己死的。由於發生在院內屋後，雙方都沒有目擊證人。老人死亡後公安局來了人，但是堅持不做屍檢，直接說老人是心臟病死的，讓雙方民事調解，賠了8000塊錢了事。記者問到有關如何認定是心臟病的證據，公安局一直沒有，可能根本就是沒法提供。
後來老人的家人向公安局提起抗訴，縣市兩級公安局對老人開棺驗屍，鑒定結論是老人服用毒鼠強自殺。老人的家人對此很懷疑，並且自己偷弄了幾份樣本送到附近大學檢驗，結果是不含毒鼠強成分。
經過家人的不斷努力，幾年後，老人第二次被開棺，省廳的鑒定結論是沒有毒鼠強。
記者想找到當初鑒定的兩位法醫，但是被拒絕了。後來，公安局道歉，並賠了5萬多塊錢。此事了結，老人怎麼去世的永遠也不可能知道了。

我不是小偷
曉楠是一個15歲的活潑女孩，自尊心極強。初三下半年有一天她和媽媽一起去超市買東西。媽媽被超市員工懷疑偷了超市的東西，他們一起來到超市對面的派出所。在派出所里，媽媽被一個女警官和超市員工搜身。當媽媽出來後，發現女兒也正被一個超市員工搜身。
專家分析，只有司法機關檢察機關的偵察人員才有權利對嫌疑人搜身。其他任何人都無權。超市員工的這種做法是極為錯誤的。
事後，曉楠的精神一直不好。被沈陽市精神衛生中心診斷為創傷性應激精神障礙。醫生分析說是因為一些創傷事件使精神受到損害。通過鑒定，與被超市搜身有直接因果關系。
曉楠的精神一直不好，影響了學習，而且沒能參加中考。她成績很好且非常要強。
媽媽想法院起訴，要求精神損害賠償。法院判定此事影響了孩子一生，判超市賠償精神撫慰金10萬元。超市不服，認為此病一年即可治癒，主張只賠償一年的平均工資。
專家分析，心靈創傷會伴隨一個人一生。精神撫慰金不同於醫療費，應有法官酌情裁量。
對於超市被偷的問題，他們應自己購置防盜設備。

⑦ 法律案例分析

校園法律案例分析(一）
案例： 寒假過去又開學了，初一（ 3）班郭老師在學生報到注冊的時候，又強調了發型問題。說實在話，"穿衣戴帽，各有一好"，留什麼樣的發型本來是小得不能再小的事了，可現在許多學校又都把它當做一件不小的事來抓，其原因是指揮中學生留什麼發型的不是教委，不是學校，而是歌星、影星、球星，學生以他們的形象來定位，結果生源不擇優校的學生常給人"街道痞子"、"胡同串子"的感覺，郭老師強調發型問題是有原因的。
三天過去了，班裡的男生蘇某還是留著長長的中分。一天中午放學後，郭老師把他叫到辦公室。教師問："老師給全班同學提的發型要求你知道嗎？這也是全校統一的要求，你知道嗎？""知道。"學生低聲回答。"知道？知道為什麼還不動？"聲調里老師帶著幾分氣。"我家裡不讓理，我也沒辦法。"學生理直氣壯。就這樣，師生對話的火葯味越來越濃。最後，老師拉開抽屜順手拿出一把剪子，嘴裡說著那我替你理吧，話到手到，蘇某中間的一綹頭發已剪下來了。蘇某一邊護著，一邊說："得，得，我自己去理，行了吧。"說完跑出了辦公室。

蘇某回到家的時候，其父正在喝酒。看見兒子捂著頭走進來便大聲喝問，以為兒子又在外面打了架，惹事生非。當聽完事情原委後便借著幾分酒力，怒沖沖跑到學校興師問罪。見到郭老師開始還較理智，後來便破口大罵，在場的老師都為之瞪目。

正當大家紛紛上前勸解、家長還不依不饒的時候。一位兩鬢銀白、馬上要退休的女教師喬某走上前去，嘴裡說著"讓你無法無天"隨手就給了蘇父一個嘴巴，不知是這巴掌的功效還是蘇父的酒也該醒了，反正此後罵聲聽不見了，只是聽到蘇父反復強調："正月里理頭死舅舅，又不是文化大革命，憑什麼給我孩子剃陰陽頭……。"此時外面已圍了不少人，為了化解矛盾，年級主任便把他們帶到校長室。

校長熱情地接待了他們，說來也巧校長剛剛學完有關教育法學的課程，聽完大家的陳述，覺得這是個比較典型的案例，藉此也是對大家進行法制教育的好機會。校長認為，化解矛盾的最好辦法是學法，使他們各知其錯。校長先對家長講，您看見孩子被剃了頭心裡不痛快，大家都可以理解，有意見也可以反映，但跑到學校來吵鬧、辱罵教師是不允許的，這是違法行為。校長說著打開《教師法》翻至第35條："侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賂償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。"校長說完征詢家長意見："您看咱這問題在學校解決好還是換個地方解決好？"家長趕緊表示自己錯了，願意賠禮道歉，說著站起來給郭老師深深鞠了一躬。

接著校長轉過身來對郭老師說："您對學生嚴格要求，對工作認真負責是好的，但採取的方法不當，對學生的人格不夠尊重。"校長打開《未成年人保護法》第三章找到第15條："學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。"就這一點來說，郭老師應該向學生道歉。此時郭老師已為自己一時間魯莽感到內疚，借著校長的話，誠懇地向學生和家長表示了歉意。 對老師喬某，校長笑著批評她說："您站出來主持公道，這很不容易，但是您不該用違法行為制止違法行為。如果這樣下去那不就亂上加亂了嗎？"喬老師為人豪爽當即向家長道歉，並表示校長批評得對，自己遇事不冷靜，確實不應該。

案例分析： 對於本案中發生的行為，這位校長依據法律所作的分析已經很清楚了。通過這個案例我們需要看到的是，在學校教學活動中發生的類似事件比較普遍，象老師強行給學生剪發的事不僅僅是這一位老師的行為，家長到學校來"興師問罪"的事也多見於很多學校，當發生這類事情的時候，應該依照現有的法律來處理，雖然不是所有行為都有相應的具體法律條文，但我們也可以比照一些類似條文或者法律精神來解決，知法、懂法，具備法律意識是對每個公民的要求，大家遇事都能冷靜思考，注意以法律來規范自己的行為，對保證學校正常的教學程序非常重要，同時這也是保障自身權利的重要前提。
校園法律案例分析（二）
教師誤傷學生
案例： 在本案中，原告張欣欣，男， 10歲，某小學學生；被告為原告的教師王適之，男，28歲；第三人為原告所在學校和某鎮教辦。

原告訴稱： 1992年6月19日上午上第一節課時，由於我同桌不專心聽課，教師王適之使用竹製教鞭拍擊學生陳某桌面，以示教訓陳某，不料打斷教鞭頭。致碎片飛插入我的左眼瞼及眼球角膜內，後經治療，也未見效。1992年7月13日經縣人民醫院檢查，診斷為眼外傷，瞳孔閉鎖。1992年8月20日，再到某眼科醫院檢查診斷為陳舊性眼球鈍傷（角膜血染）。現要求被告賠償我的葯費、親屬的誤工費1800元、傷殘生活補助費27500元，共30450元。

被告辯稱：我當時在執行公務（上課），用教鞭擊課桌，以示警告違紀學生，不料教鞭破裂飛出碎末刺著原告的左眼皮上，後來原告自己拔下，但當時我未發覺，後我知道原告眼傷曾向學校領導及班主任多次提議去醫院檢查治療，而原告家屬卻說：只是熱毒嚴重，不用麻煩了。後由於不及時找專科醫院治療，才導致眼睛失明。因此，我不應負全責。

第三人述稱：原、被告所述的受傷、治療過程都是事實。由於被告的行為是過失行為，不是故意造成原告眼睛失明的，所以我們希望合情合理解決。

經人民法院審理查明： 1992年6月19日上午上第一節數學課時，被告王適之檢查學生背誦乘法口訣，因學生陳某不能背誦，且東張西望，被告王適之便用教鞭拍擊陳的課桌以示警告集中精神。但在拍擊時，不料有一粒比牙簽還細小的竹屑飛插入陳的同桌即原告左眼眉毛下的眼皮（因原告身體不舒服而伏在桌上），原告即撥出，當覺得痛和出血時便小聲哭。後被告發現即停止上課來問及病否和察看眼睛，並叫原告到衛生站看病。由於當時原告不願去，結果到中午放學時才由班主任用自行車送回家，第二天原告繼續堅持上學。開始一、兩天家長認為問題不大，自以為是熱毒所致而未引起重視。後原告覺得眼睛很疼且睜不開，原告親屬即帶原告到衛生站、衛生院、人民醫院等地去治療，期間，共用去醫葯費221．06元。後由於病情沒有好轉，相反惡化，才於1992年7月13日到縣人民醫院住院治療。經診斷：眼外傷，瞳孔閉鎖，用去醫葯費共339元。上述有葯費的單據共560．06元，無單據的668元。1992年8月20日經雙方同意，由被告出資與原告到廣州中山醫學院眼科門診再次檢查，診斷為陳舊性眼球鈍份（角膜血染）。在整個醫療過程中，共用去人民幣1248元，其中被告支付600元（含去廠州檢查的200元）。1992年9月6日，原告向法院提起訴訟，要求被告賠償醫葯費、誤工費及傷殘生活補助費共30450元。

法院認為：被告造成原告傷害的事實清楚，證據充分。原告要求被告賠償葯費、誤工補助及生活費，本院應予支持。在整個事故中，雖然被告沒有主觀上的故意，但客觀上已造成原告左眼完全失明，成了終身殘廢，被告應負主要責任。由於損害是在教學過程中發生的，因此第三人也應負一定責任。案經調解，雙方各持己見。 根據《中華人民共和國民法通則》第 119條和《中華人民共和國未成年人保護法》第47條的規定，判決如下：由被告王適之一次性賠償醫葯費、誤工費及傷殘後的生活費 3600元（含已支付的600元），第三人賠償人民幣2000元，合共5600元給原告張欣欣。本案受理費50元，由被告負擔。

案例分析： 教師在教育教學活動和管理學生過程中，有時會因故意或過失而對學生的身體造成傷害。傷害發生後，往往會引起賠償訴訟。原告是確定的，是合法權益受損害的學生，但被告的確定卻比較復雜。起來說來，有這么幾種情況：（ 1）被告為學校；（2）被告為教師；（3）學校和教師為共同被告；（4）學校為被告，教師為第三人；（5）教師為被告，學校為第三人。本案例反映的是第五種情況。本書贊同第一種做法， 以為將學校列為被告，由其承擔賠償責任比較合宜，因教師對學生造成損害是教師的職務行為導致的。但這絕不是說教師不負任何責任，除負行政責任外，還應負民事賠償責任，學校可在履行賠償義務後，向教師追償學校所賠償的部分或個部費用。

校園法律案例分析(三）
老師擅拆學生信件致學生墜樓
案例：

原告：楊新宇，男， 18歲，天津市第48中學學生，住天津市河北區獅子林大街10號。

被告：天津市第 48中學

法定代表人：楊復興，校長。

第三人：王斌，男， 53歲，天津市第48中學教員、班主任。

第三人：陳利民，男， 23歲，天津市第48中學教員、校團隊書記。

第三人：楊國祥，男， 44歲，系楊新宇之父。

原告楊新宇向天津市河北區人民法院提起訴訟稱： 1988年10月26日下午，我因故未上第二節課，班主任王斌乘我不在教室，隨意翻弄我的書包，從錢夾里翻出校外女生給我的信件，並將信件和書包拿到辦公室。我得知後，前去索要，王斌令我將信件說清楚，否則不給我書包。為防信件內容擴散，我拿起信和書包欲走，王斌不讓走。學校團隊書記陳利民趕來，揪住我搶奪信件。我急忙將信塞入口中。陳利民即拳擊我面部，並摳我嘴，因未能搶到信，便將我挾持到三樓閱覽室內，反鎖屋門。為擺脫教師對我的毆打，我躍上窗檯，想從窗戶逃脫。此時，聽到一教師驚叫，我慌忙從三樓窗戶墜落樓外，造成多處骨折、肺出血等嚴重後果。除被告已墊付部分醫療費用外，仍有父母因陪伴誤工減少收入及營養費等計1300餘元的損失。要求被告負擔我治傷支出的一切費用，補償我喪失部分勞動能力帶來的經濟損失，並負責解決我今後的生活出路問題。

被告天津市第 48中學辯稱：原告無故曠課，班主任王斌為防其放在課桌內的東西丟失，將原告的書包、錢包拿到辦公室。因恐錢包內有錢，便打開錢包，發現未封口的信封，抽出信紙，見是原告早戀情書，即放在桌上。此時原告闖進辦公室，王斌與其談話，了解曠課原因，並進行說服教育。原告拒不服教，猛然將放在桌上的情書奪走，放入口中，拿起書包便走。王斌阻止，被原告推倒。此間，陳利民在四樓聽到聲響，快步趕到三樓察看，將原告面對面抱住，因見原告嘴特別鼓，臉色蒼白，恐其噎著，便用手摳其嘴裡的東西。原告用頭頂撞並撕扯陳利民的衣服，力圖掙脫，雙方拉扯到閱覽室，陳利民讓原告把嘴裡的東西吐到屋內爐里燒掉，原告便先進屋。當楊穎強老師進去時，發現原告已站在樓窗上，便上前拽其腿，讓其下來。原告將楊老師蹬倒在地。楊驚呼時，教務處張主任聞聲趕來，撲到窗前，只見原告兩手攀抓外窗檯，從左側向右側移動，由於腳下無可蹬踏而失落地面。原告傷現已痊癒，我校為其墊付了 2698.83元費用。原告墜樓系自身所為，與校方教育無因果關系，其後果應由其自負。要求原告返還學校已墊付的全部費用。

第三人王斌、陳利民認為被告所述屬實，並提出自己系履行職務，並無不當。

第三人楊國祥提出：王斌擅自拆看原告信件，已構成對原告人格的侵犯；陳利民採用暴力手段搶奪信件，毆打原告，對原告墜樓有直接責任。原告治傷所花費用應由被告承擔。

天津市河北區人民法院經審理查明：原告楊新宇原系被告學校初三（ 2）班學生，王斌系該班班主任，陳利民系被告學校團隊書記。事故發生時，楊新宇16歲。1988年10月26日下午第2、3節課，原告曠課。王斌去教室時，發現原告不在，因見原告書包及錢夾在課桌內，在察看錢夾時發現原告早戀情書，便將書包、錢夾、信件拿到辦公室。原告在第3節課期間回來上課，知其書包被班主任拿走，便前去索要。王斌讓原告說清早戀情書問題，原告拒談，並搶奪了部分信件及書包要走，被王斌抓住不放。而後陳利民趕到，將原告抱住。原告即將信塞入口中。陳利民摳原告的嘴，未能摳出信。原告力圖掙脫，雙方撕拽進入三樓閱覽室內。此時，校方在場人員提出，讓原告將信吐到閱覽室裡屋爐內燒掉。原告便含信進入裡屋。當圖書管理員楊穎強進入裡屋，發現原告已站在窗檯上，便上前阻攔，被原告蹬倒。原告從三樓窗戶逃脫摔傷，致右肋骨幹骨折、第六胸椎壓縮骨折、骨盆骨折、肺挫傷。經住院治療傷已痊癒。原告住院期間，被告墊付了醫葯費、住院費1830.83元、護理費768元、營養費100元，共計2698.83元。此外，原告母親因陪伴誤工減少收入1044.16元。

河北區人民法院認為：原告在，學校上學期間，應當遵守校規校紀，服從學校管理，不應擅自曠課，過早戀愛。由於原告違反了校規，王斌作為班主任在查課時發現原告曠課及情書，擬對原告進行教育是正確的，並非屬於私拆信件行為。但在原告搶走信件時，王斌不夠冷靜，方法過於簡單。陳利民身為教師，遇事應採取說服教育方法，但當原告將信件塞入口中後，卻同原告撕扯，並採取強制摳嘴措施，以令其吐出信件，顯屬不當，況且原告此時尚未成年，從精神及心理上易產生逆反心態，致使原告急於脫離現場，故應承擔相應的風險責任。原告此時雖未成年，但處於限制行為能力階段，應預見到從窗戶逃脫有危險，卻不顧阻攔，堅持從窗逃脫，應負主要責任。王斌、陳利民管教原告屬於職務行為，其應承擔的責任由被告承擔。被告對原告治療期間墊付之款，應負擔其中一部分，其餘由原告負擔。因原告目前尚無經濟收入，原告負擔的部分，應由其父第三人楊國祥退還給被告。根據《中華入民共和國民法通則》第43條、第119條、第131條之規定，於1990年5月17日判決如下：（1）原告因傷所花用醫葯費用、住院費、營養費及陪伴費等共計3867 .99元，原告自行承擔2320.79元，被告承擔1547.20元；（2）被告墊付的2698.83元由第三人楊國祥退還被告1151.63元；（3）雙方其他請求予以駁回。

判決後，楊新宇及楊國祥不服，上訴於天津市中級人民法院，認為其墜地傷殘是王斌私自翻檢信件及陳利民連續施暴所致，要求校方承擔全部醫葯費、營養費、傷殘補助費及護理費。天津市第48中學不同意楊新宇的上訴請求。

天津市中級人民法院在二審審理中，對楊新宇的勞動能力進行了法醫鑒定，其結論為："被鑒定人楊新宇右肋骨骨折畸形癒合，對右臂持重物功能有一定影響"。

天津市中級人民法院認為：私人的信件，任何組織和個人不得開拆。王斌擅自拆楊新宇信件一節，違反有關法律規定和社會對未成年人的保護。陳利民摳楊新宇嘴內的信件，顯然欠妥，致使楊新宇從窗走脫，給楊新宇造成一定的損害，侵害了楊新字的合法權益。對此，陳利民應負主要責任。楊新宇在校期間，不遵守學校制度，導致本賠償事實發生，負有一定責任，其上訴請求全部賠償，本院礙難支持。楊新宇因年歲尚輕，其右臂功能因傷受到一定影響，校方應酌情給予一定的傷殘補償。王斌、陳利民的行為屬職務行為，賠償責任應由天津市第 48中學負擔。楊新宇目前無經濟收入，其應承擔的部分，由其父楊國祥負擔。綜上所述，天津市中級人民法院依據《中華人民共和國民法通則》第119條、第121條及第131條之規定，於1992年7月7日判決如下：（ 1）維持一審法院判決第三條；（2）變更一審法院判決第一條為：楊新宇因傷花用醫葯費、住院費、營養費及陪伴費等共計3867.99元，天津頁第48中學負擔2707.59元，楊新字負擔1160.40元；（3）加判：天津市第48中學一次性付給楊新宇傷殘補助費3000元，減除已給付2698.83元，餘款在判決生效後1個月內付清。

案例分析：

在校學習的學生，應當遵守校規校紀，如有違犯，應當給予批評教育直至紀律處分。但學生依法享有的各種合法權益，受法律保護，教師和學校不得以任何借口予以侵害，否則，即為侵權行為，並應依法承擔侵權的法律責任。

本案糾紛的發生，是由原告楊新宇曠課違反校規而引發，學校教師在主觀上雖然是想對其違紀行為進行教育，但所實施的行為，從一開始就超出了教育管理的范圍，直接侵害了原告所享有的合法權益。

其一， 在事故發生時，楊新宇雖是未成年人，但依法享有通信自由和通信秘密權。我國憲法第 40條規定："中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。"本案楊新宇的信件不涉及國家安全和刑事犯罪，班主任也不是享有通信檢查權機關的工作人員，在楊新宇不在場的情況下，班主任無權開拆並檢查其信件內容。如為防止楊新宇的書包和其他物品丟失，可以讓同班其他同學代為看管，或拿到辦公室代為保管，但絕不能在當事人未同意又不在場的情況下，擅自翻弄、檢查其書包、物品，更不能開拆和檢查其信件。開拆和檢查他人信件，就侵犯了信件所有人的通信自由和通信秘密權。

其二， 老師在拆開原告的信件後，閱看了信件的內容，知道了原告信件是他人寫來的戀愛信件。對此，老師本應向其講明早戀的影響，提醒其注意即可。但老師卻讓其說清楚早戀情書的問題，原告不說就不讓走，也不將信件交還原告，從而使其他老師也知道了原告早戀的問題。另一老師趕來摳原告塞入口中的信件，實際上是想讓原告交出信件。這些行為侵犯了原告的隱私權。

其三， 老師為拿到原告的信件，在原告將信塞入口中的情況下，用手去摳原告口中的信件；在摳不出來的情況下，與原告撕扯並將原告帶入另一房間，強迫其吐出信件並燒掉，這些是侵犯原告人身自由權的行為。

正是因為被告（由第三人實施）的侵權行為，致使原告為擺脫這種困境而越窗逃脫摔傷，被告對原告因摔傷所受到的損害，應承擔賠償責任。這種賠償責任，既包括原告治傷所受到的經濟損失，也包括原告因摔傷致今後勞動能力受到一定影響的補償。

但是，原告摔傷，和原告本人越窗逃脫也有一定因果關系。原告當時是屬於 限制行為能力的未成年人，應當對越窗逃脫可能有的損害後果有所預見，但仍堅持越窗逃脫，致使摔傷，因而原告本人也是有一定責任的。原告應負的一定責任，不是基於原告在校期間不遵守校規所產生的。不遵守校規所產生的責任不是民事責任，而是一般違紀責任，兩者不能混同。

另外，二審法院的判決主文，前後相互矛盾。按二審判決的本意，被告除應當負擔原告2707.59元的治療費用外，還應負擔原告3000元的傷殘補助費。但根據判決的第三條，實際上成為被告對兩種費用共負擔3000元，這是主文表述上的錯誤。①
校園法律案例分析（四）
學校是否有罰款權 ？
案例： 某校初中學生馬超，學習成績不佳，守紀情況亦差。一天，他在教學樓內玩球，故意將一個價值 300元的吊燈打壞。學校在查明事實經過後，依據學校有關"損壞公物要賠償和罰款"的規章制度，對馬超作出三點處理決定：（1）給予警告處分；（2）照價賠償吊燈；（3）罰款300元。對此，學校、教師、學生和學生家長都沒有感到不妥。該校校長還在全校師生大會上以此事為案例，大談依法治校、從嚴治校的重要性。

案例分析： 實際上，學校對馬超的處理意見並不都是合法的。給予警告處分和要求照價賠償吊燈是合法的，而對學生課以罰款則是一種典型的違法行為。因為行政制裁包括行政處分和行政處罰兩個方面，學校有對學生予以處分（紀律處分）的權力，但卻沒有對學生進行行政處罰的權力。罰款是行政處罰的一種，只有國家特定的行政機關才有行政處罰權，學校對學生予以罰款沒有任何法律依據。 1996年10月1日起施行的《中華人民共和國行政處罰法》明確規定："沒有法定依據或者不遵守法定程序的，行政處罰無效。"而且還規定，在實施行政處罰時沒有法定的行政處罰依據的，可以對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。在該案例中，學校對學生予以罰款的依據、以"法"治校的依據是學校所制定的規章制度，而這些規章制度中有些內容本身就是違法的。學校管理者如果把"違法治校"當成是"依法治校"，將會造成更大的錯誤。

校園法律案例分析（五）
居民建築影響教室採光怎麼辦？
案例： 1993年，某校周圍居民動遷，動遷後某房地產公司在該校教學樓南面建起一座8層樓，該樓距學校39米，影響教學樓正常採光。該校校長為保護學校的合法權益，首先找到了有關部門人員，弄清楚了有關房屋建築間距規定要求，確認房地產公司設計不合理，按居民建築條件計算建築間距是不允許的，該建築實屬違章建築。1990年11月遼寧省第七屆人民代表大會常務委員會正式通過的《遼寧省九年制義務教育條例》第12條規定，"學校教室附近，不得建設影響教室採光的建築物"，第30條第7款明文規定："違反第20條規定，除限其退還或拆除外，造成損失的，應予以賠償損失，對直接責任人員，由其主管部門給予行政處分，情況嚴重觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。"該校依據法律將違法行為向市人大、市建委、市城建局、市規劃局和區級機關、主管教育的單位分別投訴，得到了有關領導的高度重視和大力支持，使得房地產公司不得不承認確實違法，並答應賠償。在賠償時該校和開發公司算了一筆帳，自然光線不足，主要用燈光補，這樣一個教室每月電費多支出20元，14個教室擋光，一個月是280元，一年10個月是2800元，教學樓使用年限100年就是28萬元。隨著電費的上漲，就不止28萬元了。另外陽光無價，陽光的作用不只是照明，少了陽光會影響孩子的身心健康。該校校長不客氣地說："也許我們這些少年兒童是未來中央領導人的材料，若因陽光的缺少未能成才，誰能承擔起這個責任呢？"經過多方努力，最後學校和房地產公司達成協議，房地產公司賠償20萬元，另外拆除已蓋好的樓房一個開間以減輕對學校教學樓的擋光程度。

案例分析： 在本案例中，房地產公司並沒有直接侵害學校的財產所有權，但由於二者相鄰並之在採光方面產生了相鄰關系，房地產公司給作為相鄰方的學校在採光方面造成妨礙，依法律規定，房地產公司應排除妨礙，依法律規定，房地產公司應排除妨礙或賠償因此而給學校帶來的損失。

相鄰權變稱相鄰關系，是指相鄰的不動產所有人或佔有人對各自所有的或佔有的不動產行使所有樹或佔有權時，因相鄰各方相互間應給予方便或接受限制而發生的權利、義務關系。相鄰關系的主體是兩個或兩個以上的不動產的所有人或佔有人，相鄰關系的客體並不是不動產本身，而是相鄰的不動產的所有人或佔有人行使其所有權或佔有權過程中所體現的利益。正確處理相鄰關系，既有利於合理利用財產使之充分發揮效益，也有利於社會安定。

相鄰關系有多種，如相鄰土地通行、使用關系，相鄰流水、排水關系，相鄰管線安設關系，相鄰通訊、採光關系，相鄰環境保護關系等。如何處理好這些關系呢？《民法通則》第83條規定："不動產的相鄰各方，應該按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、通風、採光等方面的相鄰關系。給相鄰各方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失。"

⑧ [案例範文 案例分析]案例及案例分析

求法律案例分析範文1500字左右
案例：2004年6月15日，四川省成都市某臨街小百貨店的老闆魏某准備回家吃午飯，剛剛邁出店門，突然就有一個東西砸在自己的頭上，疼得他大叫起來，趕緊用手捂住頭部，鮮血從手中流了出來。

他的妻子和兒子急忙上前扶住，發現其頭部砸傷。

同時發現，「肇事者」原來是從樓上掉下來的一隻圓盤大小的烏龜。

魏某的小百貨店在小區的一樓，上面還有2到7層是居民住宅，烏龜肯定是住在2至7層的居民在陽台上飼養的。

魏某兒子拿著烏龜從2樓找到7樓敲門讓鄰居認領，但是這些鄰居均不承認自己飼養烏龜。

報警後，魏某表示，希望養龜的住戶能夠自覺承認，承擔責任，如果無人承認，他將向2至7樓居民集體索賠。

請用侵權法的相關原理對本案進行分析。

分析 這個案件雖然簡單，但是在法律上卻非常復雜，主要涉及的是本案究竟是動物致害，還是一般的物件致害的問題。

我國《民法通則》第127條規定的是動物致害的侵權行為及其責任，本案造成損害的是烏龜，當然是動物。

但是，這個烏龜又不是一般的動物致害，而是在樓上墜落下來造成的損害，因此又比較接近《民法通則》第126條規定的建築物的懸掛物、擱置物脫落、墜落造成損害的物件致害責任。

前者是無過錯責任，後者是過錯推定責任。

更為復雜的是，本案致害物烏龜的所有人不明，目前還沒有查明究竟誰是烏龜的所有人或者管理人，如果最終無法查明這一點，那麼就有可能存在魏某所說的有可能是烏龜的所有人或者管理人的樓上6戶居民承擔連帶責任，因為這又接近建築物拋擲物的侵權責任。

對此究竟應當怎樣適用法律，確定侵權責任，我的意見是： 1.本案的實質確實是動物致害的侵權行為。

不論怎樣，這個案件造成損害的都是烏龜，是動物，而不是其他沒有生命的物。

但是這個案件與一般的動物致害侵權行為有所區別。

《民法通則》第127條規定的動物致害侵權責任，說的是動物的自主加害，是因為所有人或者管理人對動物沒有管理好，而使動物由於其本性，自主加害於他人。

而本案則不然，是因動物管理不當在樓上墜落，造成他人損害。

盡管如此，這個案件終究是動物造成的損害，適用《民法通則》第127條確定的規則，適用無過錯責任原則確定侵權責任，是有道理的。

因此，只要烏龜的所有人或者管理人的行為具有違法性、造成了損害、二者之間有因果關系，就構成侵權責任。

2.但是，本案畢竟與一般的動物致害侵權行為有伏指纖所不同。

因此在確定其侵權責任的時候，應當參考《民法通則》第126條的規定，這就是，烏龜是在建築物上由於墜落而造成的損害，因此可以按照墜落物造成他人損害的規則處理。

如果確認墜落的烏龜是何人所有或者何人管理，那麼就應當由其所有人或者管理人對受害人承擔侵權責任。

對此，盡管沒有更為重要的意義，但是缺仿卻對下面的意見逗旦具有指導意義。

3.如果經過警方偵查也無法確定烏龜的所有人或者管理人，那麼，這個案件就極類似於建築物拋擲物的侵權責任。

在重慶法院判決的建築物拋擲物的侵權責任案件中，一個高層建築上有人拋擲一個煙灰缸，造成過路人傷害，無法確定究竟是該建築物的哪一個人所為，因此，法院為了保護受害人損害賠償權利的實現，確定由該建築物的不能證明自己沒有實施這個行為的人承擔連帶賠償責任。

這就是建築物拋擲物責任的規則。

盡管有很多人反對這個案件確立的規則，但是，法理認為這樣的規則是合理的，從保護受害人的角度上說是公平的。

當然，在最高人民法院人身損害賠償司法解釋規定的物件致人損害的侵權責任中，沒有規定這個規則，因為存在很大的爭議。

如果無法查清致害的烏龜的所有人或者管理人，但可以肯定一點，就是烏龜必然是魏某樓上2至7樓的居民之一所有或者管理，不可能是他人。

因此，為了保護受害人的損害賠償權利得到實現，也就是依據民法同情弱者的原則，可以參照物件致人損害的建築物拋擲物的規則，確定由2至7樓的6戶居民對魏某的損害承擔連帶賠償責任，如果其中有人能夠證明自己從來沒有養過烏龜，也就是不可能實施這樣的管理不當的行為的，可以免除自己的責任。

結論 可見，這個案件在適用法律上的復雜程度，沒有現成的規則可以適用。

因此，要經過以上這些復雜的過程才能夠確定。

至於其損害賠償責任的確定倒是簡單，就按照一般的人身損害賠償的確定標准確定即可，沒有特殊的規則。
舉個例子可以不,國內的。

新媒體設計的案例。

謝謝。

（)首先我要寬容態度綜合實踐課程新事物《基礎教育課程改革綱要（試行）》試行課改種教育實驗綜合實踐內涵需要家實踐理解、拓展斷完善要始用各種條條框框束縛住教師手腳要充肯定校實施綜合實踐課程積極性、能性創造性（二）我知何何候妨嘗試先原點我必須重新思考設置綜合實踐課程終目僅僅增加門課已綜合實踐課程設置加強課程間聯系增強課程綜合性培養解決問題能力、手操作能力、社實踐能力綜合化課程發展趨勢特別階段更要課程實施利於培養幾種能力筆者認必要拘泥於具體概念形式（三）面新課程改革形唯書、唯課改綱要、課程標准聖經、金科玉律教條式進行理解執行與相實踐則鮮綜合實踐課程實施所現些化模式原於每校情況情況各相同許校甚至完全具備設綜合實踐課程條件些綜合實踐課程實施漸變式應該允許應該給予理解引導發展刻容緩重復所我、必須先積極穩妥改革與發展再逐步規范由性認識升理性認識制宜推廣實施模式（四）課改呼喚教育者實踐智慧實踐精神實踐精神值我每尊重課改理念先進事實艱難復雜說全都種模式千面、千篇律利於課改深入進行甚或導致課改受挫綜所述些模式現需要我進行科析與實踐驗證些模式存較缺陷條塊割式存理由原助於我析思考利於我更深入理解綜合實踐課程實施所現問題些化實施模式都各自優缺點既能盲目推崇能棍打死同校根據具體實際情況借鑒並機整合些模式比系列專題式系統與自助課題式靈相結合條塊割式深入與改造整合式全面相結合記錄本式實施模式則完全貫穿其各種實施模式記錄綜合實踐課程足跡實踐程我應充發揮各種模式優點盡量避免各種模式缺點使綜合實踐課程實施模式越越優化優化程同先進課改理念真紮根課改實踐程具特色教育理論孕育、形發展程
【行政案例分析範文】有誰會寫行政管理方面的,進行案例分析的論文....
1、什麼是教學案例 （案例也是論文！）教育教學案例是對包含有解決某些疑難問題，某些原理、方法、策略運用的教育教學情境故事的描述，故事中滲透課程改革的思想和理念，展現在教育教學理論、方法指導下解決問題的方法與策略，和教師教學行為發生的變化，體現教師的教育智慧和實踐性經驗。

在我看來， 教學案例應提取於教學，用之教學，提取於個人，用之於大家。

2、案例結構 (1)背景：包括發生了哪些問題或困擾事件，說明故事的發生是否有特別的原因或條件。

（2）主題和案例問題：主題是本案例的核心理念，從最有收獲、最有啟發的角度確定主題。

案例問題是圍繞著主題的各種問題，這些問題能夠闡述案例的主題，揭示各種困惑，鏈接有關理論，啟發讀者的討論和反思。

（3）情境與細節描述：環繞主題，對原始材料進行篩選，剪裁情節，有針對性地描寫特定的內容，把關鍵細節寫清楚，做到引人入勝。

（4）教學結果：教學措施的即時效果，包括學生的反映和教師的感受等。

（5）詮釋與研究：多角度地解讀和評析，回歸到教學基本面。

（6）問題討論：設計討論作業單，供今後案例教學時其他教師討論，開放而無終結。

3、教學案例與教案、 教學設計 、教學實錄的區別一般來說，與教案、教學設計的區別比較容易理解。

教案和設計都是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明；案例則是對已發生的教育過程的反映。

一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。

案例與教學實錄的體例比較相近，它們的區別也體現了案例的特點和價值。

同樣是對教育情境的描述，教學實錄是有聞必錄，而案例是有所選擇的。

至於怎樣選擇，就要看案例撰寫的目的和功能了。

4、寫好案例的幾點建議。

(1)要具備充分的素材 案例能不能寫的生動，勾起讀者學習、研究的興趣？與案例是否有鮮活的、真實的素材有關。

所以我們教師要想寫好案例，必須做好課堂觀察，認真、細致的、全面的記下課堂的師生活動情況，然後，根據案例的主題需要，裁減素材。

教師就好比一位裁縫，必須先有好的布料，然後根據衣服設計的風格量體裁衣。

要想掌握充分的素材，一般老師是用筆記課堂實錄的方法，其實，這種方法不大科學，畢竟手寫的速度比較慢，課堂上的一些突發的、精彩的片斷有時很難及時描繪。

如有條件，最好攝像機記下當時的情景，然後再通過錄像觀察，記下課堂實錄。

（2）要具有獨到的思考 同一件事，可以引發不同的思考。

從一定意義上來說，案例的質量是由思考水平的高低所決定的。

因為，選擇復雜情境也好，揭示人物心理也好，把握各種結構要素也好，都是從一定的觀察角度出發，在一定的思想觀點的引導下進行的。

要從紛繁復雜的教育現象中發現問題、提出問題、解決問題，道出人所欲知而不能言者，這需要一雙「慧眼」。

具備這樣的功力沒有什麼秘訣和捷徑，只有通過長期的磨煉去領悟和掌握。

案例能夠直接地、形象地反映教育教學的具體過程，因而有很強的可讀性和操作性，也非常適合於有豐富實踐經驗的第一線教師來寫作。

要寫好案例，首先要有實踐的基礎和經驗的積累，其次要有一定的寫作技能，更重要的是加強理論學習，不斷地進行實踐探索。

一篇好的案例，可以勝過許多泛泛而談。

說到底，好文章不是「寫」出來，而是「做」出來的。
初中綜合實踐活動主題實施案例範文
對啊 我是學生會的 以前寫的一些活動方案也許可以 十六中2008年少先隊辯論賽活動方案 活動時間，辯方由攻方任意指定：初一、初二各班教室 活動人員？少先隊決定舉辦一場以「中學生應該注重遵守紀律還是主張個性」為辯題，展開一場校園辯論賽。

由於初三本周要月考，所以不參加活動。

本次活動利用每個班的班會課，以每一個班為單位展開，一名主持人負責過渡： 隨著現代化的到來，教育方式越來越開放，很多同學都注重崇尚自我個性，而忽視了一些校紀校規，不得中途更替。

在比賽過程中，是有利於教育的，不受次數限制，攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯：正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方。

雖然校紀校規約束了學生的自我個性，但是有利於學校的管理，也是有利於教育的。

那麼我們在自我個性於校紀校規中應該如何選擇呢，以便於辯手准備材料： 1正方一辯發言 3分 2反方一辯發言 3分 3 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒 4 反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒 5 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 6 反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 7 正方一辯進行攻辯小結 2分 8 反方一辯進行攻辯小結 2分 9 自由辯論（正方先開始） 10分鍾（雙方各5分鍾） 10 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鍾 11 觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鍾 12 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鍾 13 觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鍾 14 反方四辯總結陳詞 4分鍾 15 正方四辯總結陳詞 4分鍾 注，然後選出一名優秀辯手進入復賽。

活動准備：初一、初二所有同學 活動簡介，以下是比賽流程： 班會課開始後，主持人開始主持，開始辯論，包括裁判、辯手的座位。

活動內容。

每班選出4名正方辯手和4名反方辯手，主持人准備一段開場白。

在班會課開始前，布置好教室黑板和桌椅，2名主持人，3名裁判。

辯手應准備好辯論材料： 本次活動應提早發布消息。

但是不容置疑，培養自我個性是開放教育的重要內容：第五周 活動地點，另一名主持人負責計時。

辯論完後，評委負責評出勝利方和一名最佳辯手標准如下： 項 目 語言表達能力（3分） 辯論藝術技巧（4分） 個人形象氣質（3分） 得 分 正方一辯 反方一辯 正方二辯 反方二辯 正方三辯 反方三辯 正方四辯 反方四辯 項 目 主旨突出（5分） 富有創意（2分） 配合默契（3分） 得 分 正方整體 反方整體 最後每班班長在第二次開會時上報各班的最佳辯手
法律案例分析範文給寫一篇吧,多謝了
一.***大學畢業後的十年規劃 （2005年-2015年，20歲至30歲） 美好願望：事業有成，家庭幸福 方 向：企業高級管理人員 總體目標：完成碩士、博士的學習，進入**著名外資企業，成為高層管理者。

已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。

二.社會環境規劃和職業分析（十年規劃） 1、社會一般環境： 中國政治穩定，經濟持續發展。

在全球經濟一體化環境中的重要角色。

經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境： 由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。

中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。

因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。

因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。

這就為准備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三.行業環境分析和企業分析 1、行業分析： 本人所在**公司為跨國性會計事務所。

屬管理咨詢類企業。

由於中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國後得到迅猛的發展。

2、企業分析： **公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以「誠信、穩健、服務、創新」為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10餘個國家、地區設有分支機構。

公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。

經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同進步。

本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。

但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。

四.個人分析與角色建議 1.個人分析： （1）自身現狀： 英語水平出眾，能流利溝通；法律專業扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生幹部，有較強的組織協調能力；有很強的學習願望和能力。

（2）測評結果（略） 2.角色建議： 父親：「要不斷學習，能力要強」；「工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休後搬來一起居住生活。

」 母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。

老師：「聰明、有上進心、單純、乖巧」，缺乏社會經驗」 同學：「有較強的工作能力」，「適合做白領」。

…… 五.職業目標分解與組合 職業目標：著名外資企業高級管理人員。

1.2005-2008年： 成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論 學歷目標：碩士研究生畢業，取得碩士學位；取得律師從業資格、通過GRE和英語高級口譯考試 職務目標：外企企業商務助理 能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發表5篇以上論文。

經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬 2.2005年-2010年： 學歷目標：通過注冊會計師考試 職務目標：外資企業部門經理 能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居於突出地位；熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經濟目標：年薪10萬 3.2005年-2010年： 大學生職業規劃範文 信息來源：招生就業指導處 點擊數：29287 發表時間：2008-10-8 一.意義： 有了成功的目標。

明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。

認真策劃人生每一步。

有道是：＂凡事預則立，不預則廢＂，千真萬確。

對自己做的或將要做的事沒有任何准備，就是在為失敗做准備。

（1）學歷目標：大專畢業（以後有必要了 還有要＂充電＂。

（2）經濟目標：年薪25萬 （3） 方 向：企業高級管理人員 建立自己的公司（生化） 三.社會環境規劃和職業分析（三年規劃） 1、社會一般環境 中國政治穩定，經濟持續發展。

在全球經濟一體化環境中的重要角色。

經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境 由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。

中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。

因此企業管理職業市場廣闊。

四.大學三年規劃： 1.職業目標：（2006-2008年） （1）職務目標：先從學生會干，勤工儉學，逐步了解企業對大學生的要求。

（2）能力目標：掌握專業知識，了解其他方面對自己有用的 知識。

（3）經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元左右； 一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系...
大熱推廣做了很多成功案例,誰能舉幾個例子了解下嗎？
大熱推廣公司確實是涉及多個領域，包括：食品飲料、酒、保健品和快消品及零售、家電、汽車、金融、地產等。

像是 宜人貸P2P整合營銷、百威風暴電音節整合營銷推廣、浙江衛視《王牌對王牌》新媒體營銷、#歐麗薇蘭#微博話題營銷、方太廚電微信代運營、瀘州老窖微博代運營等項目都是他家公司做的推廣哦！而且很成功哦！
法律案例分析範文1500字左右
【案情簡介】 李女士和她的丈夫張先生婚後擁有一套房屋，最近他們為了購置新房決定將房子賣掉。

張先生與中介公司簽訂了《房屋買賣居間合同》，委託中介公司尋找買家，掛牌價為230萬元，簽約後張先生就到國外出差一個月。

劉先生通過中介看了這套房子覺得非常滿意，但希望價格再能便宜一點，通過雙方幾次協商，李女士最後同意以138萬元賣給劉先生，雙方又簽訂了《房地產買賣合同》，為此劉先生支付了定金20萬元。

誰知簽約後半個月，張先生就從國外回來了，當他得知房價為138萬元，覺得太便宜了，於是找到劉先生，告知劉先生這是他們夫妻的共同財產，李女士一個人無權處分，要求解除合同，但劉先生認為李女生有權簽訂合同，且已經交付了定金，堅決要求履行這份合同。

雙方協商不成，為此劉先生起訴至法院，要求履行《房地產買賣合同》。

【裁判結果】 法院認為系爭房屋系李女士和張先生的夫妻共同財產，共同同有人對共有財產享有共同的權利，承擔共同義務。

在共有關系存續期間，部分共有人對共同共有人擅自處分共有財產的，應為無效。

法院判決購房合同無效，李女士返還劉先生定金20萬元及其利息。

【律師評析】 所謂共同共有是指兩個以上的人，對全部共有財產不分份額地享有平等的所有權。

共同共有財產關系一般發生在互有特殊身份關系的當事人之間，較為典型的是基於夫妻關系而發生的夫妻共同財產關系，以及家庭成員之間的共有等共同共有財產形式。

根據法律規定，部分共同共有人未經其他共有人同意而擅自處分共有房屋的，要看事後該處分行為是否獲得其他共同共有人的追認。

獲得其他共同共有人追認的，該處分行為合法有效。

沒有獲得追認而擅自處分共有房產的，合同無效。

目前法律實務中存在著如下幾種共有形式：1、家庭共有：夫妻是一種人身關系。

夫妻在婚姻關系存續期間所得的財產，屬於夫妻共同共有，另有約定和法律另有規定的除外。

2、夫妻共同共有：家庭成員相互之間，也是人身關系，是一定范圍內的親屬關系。

不能把親屬關系都當成家庭關系。

如張某與其妻、子一同居住，其父、母單獨居住。

張某的家庭成員就只有3個人，而不是5個人。

家庭共有財產，屬於家庭成員共同共有的財產。

其中比較典型的是基於農村共同生產生活而產生幾代同堂的現象，其共同居住人對家庭財產是共同共有。

3、尚未分割遺產形式的共同共有：共同繼承的財產，在繼承開始以後，遺產分割之前，數人（相互之間是親屬，是同一順序繼承人）對遺產享有共有權的財產。

一般認為，這種共有是共同共有。

在購買房產時，一定要核實所購房產是否屬於共有，買賣共有房產的一定要取得全體共同共有人的一致同意。

為規避最終認定為共有房產而產生合同無效的法律風險，購房人可以採取如下措施：1、如果是房產證上的產權人是多個人的，一定要核實每個人的身份，並由每個人在房屋買賣合同上簽字，除非有公證的委託書，否則不同意代簽字。

2、如果房產所有人是在婚狀態，且房產證上產權證為一個人名字的，也需要其配偶在房屋買賣合同上簽字，或者由其配偶出具房屋並非夫妻共同共有財產的聲明。

3、如房產所有人系單身，且房產證上產權人為一個人名字的，需要該所有人到民政局開具單身證明。

4、為防止出賣人故意隱瞞其他共有人，買受人可以讓出賣人出具一份無其他共有人的承諾，並明確約定違反承諾的違約責任。

【法條鏈接】 1、《合同法》（1999年） 第五十一條 無處分權的人處分他人財產，經權利人追認或者無處分權的人訂立合同後取得處分權的，該合同有效。

2、最高人民法院《關於貫徹執行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試行）》（1988年）89.共同共有人對共有財產享有共同的權利，承擔共同的義務。

在共同共有關系存續期間，部分共有人擅自處分共有財產的，一般認定無效。

但第三人善意、有償取得該項財產的，應當維護第三人的合法權益；對其他共有人的損失，由擅自處分共有財產的人賠償。

3、《最高人民法院關於適用〈中華人民共和國婚姻法〉若干問題的解釋（一）》（2001年） 第十七條 婚姻法第十七條關於「夫或妻對夫妻共同所有的財產，有平等的處理權」的規定，應當理解為：（一）夫或妻在處理夫妻共同財產上的權利是平等的。

因日常生活需要而處理夫妻共同財產的，任何一方均有權決定。

（二）夫或妻非因日常生活需要對夫妻共同財產做重要處理決定，夫妻雙方應當平等協商，取得一致意見。

他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道為由對抗善意第三人。

第十八條 婚姻法第十九條所稱「第三人知道該約定的」，夫妻一方對此負有舉證責任。

4、上海市高級人民法院《關於審理「二手房」買賣案件若干問題的解答》（2005年） 第二條 未經房屋共同共有人同意，出賣人對外簽訂的 「 二手房 」 買賣合同，效力如何認定？ 答：審判實踐中，經常遇到房屋共有人以其他共有人擅自處分共有財產為由，主張其他共有人對外簽訂的 「 二手房 」 買賣合同無效。

對此問題，應區別不同的情形分別處理。

一是房屋出售時，權利登記僅為出賣人一人的...