道德先鋒崗

⑴ 黨員示範崗和黨員先鋒崗有什麼區別

我認為區別就在示範和先鋒這二個詞語上，看你怎麼理解。

⑵ 黨員先鋒崗的標準是什麼

評選標准：

1、思想作風好：政治立場堅定，作風正派，愛崗敬業，講奉獻。

2、服務態度好：文明禮貌，儀表大方，服務熱情周到,無群眾有效投訴。

3、工作實績好：辦件業務相對較多，辦結率、滿意率較高；

4、遵紀守法好：能嚴格執行《廉政准則》和廉潔自律各項規定，模範遵守中心規章制度，無違法違紀問題。

5、黨性意識強：始終與黨中央保持高度一致，時刻以黨員的標准來要求自己，黨性修養好，處處體現共產黨員的先進性。

6、宗旨觀念強：能全心全意服務群眾，敢於奉獻，工作中能吃苦耐勞，不計較個人得失，無吃、拿、卡、要等現象。

7、業務能力強：精通崗位業務，工作效率高；能立足本職，干一行、愛一行、專一行，爭當行家裡手和業務標兵。

8、表率作用強：善於發現和解決窗口服務工作的各種矛盾和問題，主動為群眾排憂解難，服務工作受到群眾的一致公認，個人口碑好、社會評價好，共產黨員先鋒表率作用和示範帶動作用明顯。

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設立黨員先鋒崗 發揮先鋒模範作用：

為了充分發揮中心內黨員先鋒模範作用，進一步加強宗旨意識和服務意識，激發中心內黨員同志「爭先創優」的熱情，我中心設立了「黨員先鋒崗」。

「黨員先鋒崗」的評比主要通過對各個崗位工作人員的表現，以思想作風好、服務態度好、工作成績好、遵紀守法好的「四好」黨員，授予「黨員先鋒崗」。

通過該崗位評比，讓黨員在工作中亮明身份，樹立形象，爭當先進，有助於改善我中心服務作風、提高服務水平、增進黨群關系，並樹立起黨員先鋒模範形象，

使廣大黨員幹部進一步增強政治意識、大局意識和核心意識，提高黨員的政治素養和業務素質，並自覺接受社會監督，自覺發揮先鋒模範作用。

⑶ 黨員先鋒崗和優秀黨員的區別

黨員示範崗與黨員先鋒崗的區別是：

1、二者的針對主體不同，黨員示範崗不是針對個人的，黨員先鋒崗是針對個人的。

2、二者評選的標准也不完全相同。

（1）黨員示範崗更多地以業務表現作為指標進行評選，黨員示範崗是指一個群體、機構、崗位上的，主要是指黨員職工在某業務方面的突出，或者以黨員為主的業務骨幹，著重體現的是黨員的業務表現。

（2）而黨員先鋒崗是以是否能在社會上起到風向和標桿的作用作為指標進行評選的。黨員先鋒崗，是指優秀黨員起帶頭作用，具備黨員的一切基本素質和涵養，並且表現突出，在社會上能夠起到風向和標桿的作用。

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「黨員示範崗」管理制度

1、示範崗的黨員要認真學習、規范言行。認真組織和 參加政治學習和政治活動，自覺遵守法律法規，在日常工作 中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、 政策的言行。

2、示範崗的黨員要帶頭認真貫徹執行市委、鎮黨委的 各項決定決議，按照上級黨組織布置要求，積極行動。

3、示範崗黨員要愛崗敬業、盡職盡責。

4、示範崗的黨員要起到模範帶頭作用，團結帶領員工 認真履行職責，出色地完成各項任務，並能在各個方面起到 示範作用。

⑷ 黨員示範崗與黨員先鋒崗的區別

一、兩者的服務對象不同

1、黨員示範崗：這個崗位是起到了示範的作用，是同志們學習的榜樣，能帶動大家更好的工作，也能起到輻射的作用。

2、黨員先鋒崗：主要在服務行業、工貿企業、窗口單位、基層所站等面向基層、服務群眾的黨組織中開展。

二、兩者的學習方式不同

1、黨員示範崗：這個是同志們學習的榜樣，是處於被同志們去靠攏和學習的崗位。

2、黨員先鋒崗，這個崗位是個人自身，要帶頭學習業務，鑽研技術，掌握本職工作必需的知識和技能。

三、兩者起到的作用不同

1、黨員示範崗：是有豐富辦事經驗的黨員，一方面起好先鋒模範帶頭作用，一方面給新同志傳授經驗，搞好「傳、幫、帶」，抓好服務事項的辦理，確保件件能落實，事事有迴音。

2、黨員先鋒崗：是黨員立足本職崗位發揮先鋒模範作用，在生產、經營、管理、服務中體現出高度的文明素養和牢固的質量、效益觀念，在工作中主動，能動，積極取得突出成績，受到公眾的好評，有良好的社會公認度。

⑸ 黨員先鋒崗個人總結

用實際行動鑄就先鋒模範
舟山中學化學教研組

我組有16位教師，其中包括省特級教師1人，市學科帶頭人1人，高級教師11人，中教一級1人，中教二級2人，新教師2人。在這些新老教師中有11名正式黨員，還有一人已遞交了入黨申請書，正在考察之中。從學校黨委提出創設黨員先鋒崗的舉措，我們以教研組為單位積極申報集體黨員先鋒崗。2006年6月被市教育局黨委命名為黨員先鋒崗。舟山中學化學教研組從恢復高考制度以來全組教師樂於奉獻，敬業愛崗，在楊學儉.丁成雲.陳永平等名師的帶動下，教育教學質量在省內外有一定的著名度，這也與我組教師在教學上傾注了大量心血分不開的，長期以來我組教師遵紀守法，廉潔自律；團結協作，敬業奉獻；學習求知，刻苦鑽研；工作作風嚴謹，教育效果良好。教研組全體黨員都能以共產黨員的高標准來要求自己，注重自身的形象，為人師表，廉潔從教，勇挑重擔，工作勤懇務實不斷開拓創新，積極主動參與學校的德育工作，顧全大局，不計個人得失，愛崗敬業，樂於奉獻。以教研組為依託，備課組為陣地，把爭創黨員先鋒崗與開展校本教研，打造學習型組織相結合，取得較好效果。
我組長期以來內練教育教學基本功發揮名師效應促進青年教師的成長，外與各地名校交流、探討，擴大自身影響並獲取最新信息。教研組多次被評為學校先進教研組、市校本教研先進教研組。多人被評為學校優秀教職工和優秀黨員，省市優秀教育工作者。有的教師因教育教學成績突出貢獻巨大被授予省部級勞動模範。是一個善於學習、善於吸收先進思想和創新理念，團結協作、教育教學能力強的團隊。
一、充分發揮黨員名教師的師資優勢，努力提升教學藝術。對教師教學中普遍存在的問題進行研究，對學生在自主學習過程中遇到的普遍問題進行探討，提高教育教學理論在實際教學中的應用，不斷提高教學藝術。2006年署期我組教師承擔了市高中化學新課程教師培訓工作，多次承擔市高三化學復習研討會，市優質課評比三次，市級示範課或優質課展示三次，省、市級講座三次。
高中新課改的全面實施對教師的教學提出了新的要求，特別在課堂教學中不僅要機智地實施教學策略，有效地組織教學，完成知識、技能等基礎性目標；更從學生全面發展的需要出發，注意學生發展性目標的形成，並注意學習過程、方法的引導。課堂注重開展積極有效的合作學習，激發學生的學習熱情，體現學生的主體性，尊重學生的人格和個性，鼓勵學生發現，探究質疑，有效的促進學生個性發展。教師課常教學方法的改進已被外地同行的肯定，當然這還需有一個時期的共同推索。
二、教研組人際關系融洽，教學研究氣氛濃厚，團結協作、互相幫助。
我組教師教學研究風氣濃厚，每學期有幾次專題的全組活動，開展正常的聽課評課活動，更突出的是平時教學問題的討論，教師會把課堂教學中的即時問題在教研組內進行推討。充分發揮備課組的作用，對教材的體系把握、教材分析和處理進行研討，嘗試編制新課程試題，就出卷問題進行討論，引領組內教師認真備課、批改、出卷，提高有效教學的意識。在人人參與、深層研討的氛圍中，積極探討教學的重難點，共同搜集資料製作多媒體課件，資源共享，有效地解決隨時出現的問題。組內教師在工作上團結協作、互相幫助，同事之間關系融洽，這也是增長我組整體教育教學實力的關鍵所在。
三、加強教學研究，擴大示範、影響作用。
在黨員、特級教師丁成雲的帶領下，全組教師積極參與教學研究，精心編著校本教材《高中化學知識點撥與能力訓練 》一至四冊結合高中各年級課堂教學進度有針對性的練習，效果良好，在省內外有一定的著名度，特級教師丁成雲多次應邀在省重點中學及省化學學會的相關會議上進行專題介紹或講座，以我組教師為主的國家級課題《新課程改革與學校效能研究》子課題《實驗合作教學》、 《糾錯教學法》已進入申報驗評級段，王成冠、劉仕雲老師分別參與市教研室組織新課程化學配套練習的編寫。
化學學科競賽是舟山中學的優勝項目，歷年來經教師的辛勤工作，精力的大量投入取得優異成績。全國奧林匹克化學競賽：11人獲全國一等獎，70餘人獲全國二、三等獎。
其中陳歡、郭維傑兩位同學分別在2001年和2004年代表浙江省參加全國冬令營決賽，獲二塊銀牌。周燁同學沖入06年全國冬令營競決賽。
連續6年獲集體優勝獎。
2004年全國化學競賽（浙江賽區）頒獎大會在我校舉行。
丁成雲、王成冠等被評為省優秀指導教師；
今後的措施
（一）與普通教師結對。
本著相互交流、取長補短、促進共同發展的目的，開展幫扶結對活動，特別是與青年教師的結對，定期不定期開展談心交流，關心他們的學習、生活、困難、需求等。通過開展幫扶結對、談心談話活動，進一步提高組內教師工作、學習積極性，增強團隊凝聚力。力求從以下幾方面開展結對活動：
1．探討、傳授先進、科學的課堂教學方法、教學設計、教學媒體選用、資料選擷、課外活動組織、教學研究等，提高組員的整體素質和教研組的集體戰鬥力。
2．進行人生觀、價值觀的培植。通過黨員的先鋒模範作用，引領組內的非黨員教師積極向黨組織靠攏，使他們學有方向，干有榜樣。
（二）加強對新課程理念的學習。
加強對新課程理念的學習，樹立強烈的課程意識，還要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示範者。讓課程走向生活，最終實現課程與教學的整合。著重做好以下幾點：
1．牢固樹立「不求人人成才，但求人人成人」的人才觀，全面關心學生的成長，為他們今後的生存和發展打下扎實的基礎。
2．促進學生的自主學習。變教師為導師，使學生真正成為學習的主人。
3．關心學生的身心健康發展。在教學的每個環節滲透人文關懷，在學習過程中體驗成功。保護好學生天生的求知慾望，讓自信洋溢在學生的身上，伴隨他們今後的成長。
（三）加強政治理論、形勢學習。
1．通過學習，堅定理想信念。勇於開展批評與自我批評，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，為「全面貫徹黨的教育方針，大力推進教育創新，保持教育健康持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育」做出貢獻。
2．通過學習，弘揚黨員先進性。真正做到平時工作看得出來：在自己的崗位上，不能僅僅是「過得去」，而必須是「過得硬」，隨時隨地能成為其他教師的榜樣，切實把黨員的先進性體現到日常的工作和生活中。還要做到關鍵時刻站得出來：時常反思和檢查自己在個人利益與集體利益、群眾利益發生沖突時，能否體現高風亮節，在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。
3．通過學習，忠於教育事業，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為「太陽底下最光輝的職業」。通過學習，增強奉獻精神，為黨的教育事業而奮斗終生。
總之，教研組通過開展爭創「黨員先鋒崗」活動，黨員教師們言傳身教率先垂範、互相協作以誠相待、團結奮進勇挑重擔，使整個教研組在學習求知、工作作風、遵紀守法、敬業奉獻、廉潔自律等各方面，用我們的實際行動鑄就先鋒模範，永葆黨的先進性。我們有決心，也有信心把這一先鋒崗建設好。

⑹ 黨員先鋒崗的具體工作標准

一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化專知識，努力成為所任屬學科的教學能手。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾。積極幫助教師學生家長解決實際困難，自覺維護教師學生家長正當權益。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規。五是帶頭弘揚正氣。發揚社會主義新風尚，敢於同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

⑺ 黨員服務先鋒崗內容

一是帶頭學習提來高。認真學習實源踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識，努力成為所任學科的教學能手。
二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。
三是帶頭服務群眾。積極幫助教師學生家長解決實際困難，自覺維護教師學生家長正當權益。
四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規。
五是帶頭弘揚正氣。發揚社會主義新風尚，敢於同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。