魯人版道德與法治
A. 如何克服自己的自卑心理
魯人版《道德與法治》七年級上冊初一政治試題：怎樣克服自卑的心理？ ①發現自己的優勢，找到自信的「支點」；②積累成功的經驗，體會成功的快樂；③正視自己的缺點，彌補自己的不足；④戰勝自卑心理。
B. 小學九年義務教育教科書有幾個版本
九年義務教育教科書的不同版本如下：
1、人教版：由人民教育出版社出版；
2、北師大版：北京師范大學出版社；
3、蘇教版：由江蘇教育出版社出版；
4、浙教版：由浙江教育出版社出版；
5、滬教版：由上海教育出版社出版；
6、魯教版：山東教育出版社；
7、魯人版：山東人民出版社；
8、魯科版：山東科技出版社；
9、外研版：由外語教學與研究出版社出版等。《義務教育教科書》是指九年義務教育學生使用的教科書，包括語文、外語（英語等）、音樂、美術、道德與法治、數學、信息技術、體育與健康等。
C. 全國九年義務教育語文和數學的教材一樣嗎
不一樣
九年義務教育教科書的不同版本：
人教版：由人民教育出版社出版。
北師大版：北京師范大學出版社。
蘇教版：由江蘇教育出版社出版。
浙教版：由浙江教育出版社出版。
滬教版：由上海教育出版社出版。
魯教版：山東教育出版社。
魯人版：山東人民出版社。
魯科版：山東科技出版社。
外研版：由外語教學與研究出版社出版等。《義務教育教科書》是指九年義務教育學生使用的教科書，包括語文、外語（英語等）、音樂、美術、道德與法治、數學、信息技術、體育與健康等。
(3)魯人版道德與法治擴展閱讀
教科書，按照課程標準的要求編寫的教學用書。又稱課本、教材。教科書是一個課程的核心教學材料。廣義，凡增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，全是教育；
狹義，教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或政體）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。
我國在2001年之前使用統編教科書，由教育部和人民教育出版社統一編寫，並由人民教育出版社出版全國使用。
2001年後，《義務教育課程標准》和《普通高中課程標准》發布，教科書可以由各出版社出版，再由教育部審定通過使用。
教科書作為教育重要工具，經過嚴格審查，除了特殊目的外，整體是富有科學性的，雖然其不如科學刊物一樣嚴謹，或可出現便於師生或非專業人士理解的簡化說法，但是只要不篡改其本意即是非常可靠的，否則將會誤人子弟
D. 全國的九年義務教育的課本 是一樣的嗎
不一樣
九年義務教育教科書的不同版本：
人教版：由人民教育出版社出版。
北師大版：北京師范大學出版社。
蘇教版：由江蘇教育出版社出版。
浙教版：由浙江教育出版社出版。
滬教版：由上海教育出版社出版。
魯教版：山東教育出版社。
魯人版：山東人民出版社。
魯科版：山東科技出版社。
外研版：由外語教學與研究出版社出版等。《義務教育教科書》是指九年義務教育學生使用的教科書，包括語文、外語（英語等）、音樂、美術、道德與法治、數學、信息技術、體育與健康等。
(4)魯人版道德與法治擴展閱讀：
《中華人民共和國義務教育法》第三十八條至四十一條，對義務教育課本做出了規定：「教科書根據國家教育方針和課程標准編寫，內容力求精簡，精選必備的基礎知識、基本技能，經濟實用，保證質量。
國家機關工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。」「國家實行教科書審定製度。
教科書的審定辦法由國務院教育行政部門規定。未經審定的教科書，不得出版、選用。」「教科書由國務院價格行政部門會同出版行政部門按照微利原則確定基準價。
省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準價確定零售價。」「國家鼓勵教科書循環使用。」
九年制義務教育課本隨著社會的不斷進步也在不斷的修正。使教育跟的上時代的發展，為了時代的需要，在編撰過程中，總會刪除陳舊的與時代脫節的內容，換上有鮮明的時代特色的內容。以便為國家培養站在時代前沿的、符合時代要求的合格人才。