法學本科論文答辯

㈠ 法學論文答辯會問什麼問題

法學論文答辯時,答辯老師一般會問到下面幾個問題:

1、選擇該課題的原因是什麼?

首先,多年的經驗積累,使我掌握了更多與課題觀點一致或相反的資料、示例引發的思考.這樣更有利於對本課題的研究和思考,更能發現問題、思考問題、解決問題.最後,可以說是與指導老師進行深入溝通交流後選擇該課題(這一點很重要)

2、該課題研究的意義和目的?

目的-重在闡述論文要解決的問題.即為什麼選這個課題進行論述,要論述出東西.

意義-重在表明論文選題對理論研究有哪些貢獻,或對實踐具有哪些幫助和指導.

在明確兩部分的區別之後可以對選題的相關領域進行搜索,明確當下該選題有哪些研究成果,還有哪些部分是你的選題需要補充和完善的,對選題的價值有一個綜合性的判斷.

3、全文基本結構、框架是怎麼設計的?

你可以以文章內容為例先說明幾點,大概內容就是每一部分之間的聯系,A段為B段鋪墊,C段輔助說明問題,D段提出解決方案什麼的.既可以說明邏輯關系,又能表示出你對自己論文的熟悉程度.

最後再來個總結,類似如下:

總之,各部分相互間有邏輯聯系,相互配合,成為整體的有機組成部分,為展開論題服務.使得論文的結構更統一而完整,為更好的表達論文的內容服務.

4、全文各個部分之間的邏輯關系是怎樣的?

介紹研究的背景,提出研究問題,並總結前人的對此問題的研究成果及不足,而在自己的論文中,我將會運用xxxx理論,遵循以下結構.

正文部分的思路是 首先討論xxx 然後xxx 再次xxx 同時基於我的研究興趣,我重點討論了xxxxx

基於以上的分析,最終我得出結論xxxxx- -

5、在研究該課題過程中,是否發現了不同的見解?自己是如何逐步認識這些見解的?又是如何進行處理的?

該問題切記回答"並未發現不同見解"!!!!!

首先必須要肯定,對於該問題存在諸多不同的見解(此處需要對各類不同見解加以總結闡述,分列成條,比如傳統觀念認為XXXXXX,現代觀念認為XXXXX),其次,闡述自己是如何看待這些不同見解的(記住,不能完全否定或肯定某一種見解,各個不同見解都提出一些自己的看法,不管對錯,只要不離譜即可),最後,處理不同見解,一是在論文寫作中是怎麼處理的(你是用什麼"見解",也就是理論作為理論基礎展開研究的),二是自己在平常學習研究中如何處理(依舊不能完全肯定或否定某一種見解,去取精華去其糟粕!)

6、課題研究中有哪些問題是沒有涉及的,但卻是與課題研究密切相關的?

任何一篇文章,無論字數多少,不可能將所有涉及到的問題全部研究清楚,所以,需要您選擇一到兩個和該課題聯系緊密的問題,並對其做精簡的概述(概述不是長篇大論,一定要精簡)

7、還有什麼問題是你自己還未研究透,論文研究還不夠深入透徹的?

該問題需要您結合自己文章的實際情況來回答(但注意和問題6分開),該問題是論文已經提到或已經進行了相關說明,但不夠深入!(這是考核老師想知道您是否對自己的研究課題有一個正確的認識)

8、在寫作過程中,立論的主要依據是什麼?

該問題必須要與問題1嚴格區分,需要結合課題所研究問題的現狀、意義、目的展開敘述.

9、該課題研究的創新點是什麼?

課題的創新性應具體表現在以下幾點:

①課題研究能夠反映時代特點

②課題研究具有新內容

③課題研究具有新的角度

④課題研究採用新的方法,用不同的研究方法會得出不同的結論

⑤廣泛收集資料,了解課題的研究狀況,搞清已有的研究解決了哪些問題,還存在哪些不足,怎樣加以改進,在此基礎上,確定該課題的著眼點,避免選題的盲目性.

課題研究的創新點,要在課題研究方案中明確提出來,目的是表明你的研究不是簡單的重復別人的研究工作和成果,而是進行新的創造,這也是你的課題研究的最突出的價值或意義所在.

10、該課題研究存在哪些不足?

該問題的回答可結合問題7展開,按照以下步驟:第一,XXXXX;第二,XXXXX(如果實在不知道,那麼可以結合其他專業來說,比如您是財會專業,那麼肯定要涉及到專業統計學知識,您可以說"由於對統計學專業知識學習欠缺,在研究過程中XXX部分還有待進一步深入研究"等,因為任何論文的寫作,都必須要涉及到其他專業的知識點,獨木不成舟!)

㈡ 法學專業畢業論文答辯的流程是怎樣的(一)

(一)答辯的准備工作

學生可以從下列問題(第4~10題)中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報准備，(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鍾。內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1、為什麼選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。

2、說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。

3、文章的基本觀點和立論的基本依據。

4、學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5、重要引文的具體出處。

6、本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7、本文提出的見解的可行性。

8、定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。

9、寫作畢業論文(作業)的體會。

10、本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的准備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

(二)答辯會程序

1、學生作說明性匯報。(5~10分鍾)

2、畢業答辯小組提問。

3、學生答辯。(一定要正面回答或辯解，一般允許准備10至20分鍾)。

4、評定成績。(答辯會後答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。)

以上就是環球青藤小編關於法學專業畢業論文答辯的流程的相關分享，希望對各位小夥伴們有所幫助，想要了解更多畢業論文相關的內容，歡迎大家關注本平台。

㈢ 本科法學畢業答辯需要注意的事項

法學本科畢業論文答辯注意事項（重點在第三點，請認真看！）
一、畢業論文答辯基本要求

1、法學專業本科學生必須參加畢業論文答辯。

2、學生論文答辯前須上交的論文材料要求 在學生答辯前，在規定的時間之前，學員應交齊下列論文材料，由論文答辯委員會進行審查： （1）按照要求裝訂的正式文稿（五份）。 （2）論文提綱、初稿、修改稿。 （3）電子稿（軟盤）：提綱、初稿、修改稿、正稿的word文檔。 （4）論文提綱、初稿、修改稿、定稿的教師指導表。

3、論文答辯設立若干答辯組，答辯組由3人組成，其中答辯主持人1人。答辯組成員資格不得低於指導教師。在本人指導的學生進行答辯時候，指導教師不得擔任答辯組成員。

4、答辯主持人主持畢業論文的答辯，在充分聽取答辯組其他成員意見的基礎上，答辯主持人確定答辯成績，並對論文答辯成績簽字負責。答辯主持人須具有副高（含）以上專業技術職稱或省電大專職法學教師具有講師職稱，並持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書。

5、每個答辯小組另配記錄人員1人，負責記錄學員的答辯情況。記錄人員不得是法學教師。

6、在論文答辯和成績評定過程中發現是抄襲的文章或他人代寫的文章，令其重寫，重寫後仍是抄襲或代寫的，取消論文的寫作資格；答辯過程中發現學員對相關基本概念、基本問題不清，不能回答或者對論文內容不熟悉的，答辯不及格。答辯不合格者，允許補作一次，順延至下一屆答辯。

7、答辯主持人在答辯結束後，應盡快填寫答辯評語並給出答辯成績、綜合成績，上報省電大文經教學部法學教研室，並由省電大文經教學部法學教研室將成績通知相關市級電大，再由相關市級電大通知學員本人。

8、鑒於我省電大具備答辯主持人資格的教師太少，為了便於安排各市級電大法學本科畢業論文答辯時間，請准備進行法學本科畢業論文答辯的市級電大提前20天告知省電大法學教研室，由省電大法學教研室根據全省法學本科畢業論文答辯的情況最後確定答辯時間。

二、答辯程序

學員答辯的程序為：

1、脫稿介紹本人論文，包括：選題動機、圍繞選題所收集的資料、論文的主要內容。介紹時間不得少於10分鍾，最好不要超過15分鍾。

2、學員介紹完論文，由答辯主持人根據學員論文涉及的法學領域提出兩個問題（該兩個問題可以由答辯主持人、答辯組成員事先准備，但禁止事先告知學員），並給予學員一定的准備時間。

3、學員回答完上述答辯主持人提出的兩個問題後，答辯組至少即席提出兩個以上的問題，學員必須立即回答，不得另行准備。

三、答辯時學員要注意的問題

1、學員在答辯前要做好充分的准備：熟悉自己文章的主要內容，基本框架，主要觀點，自己的創新之處，理解、領會文章中涉及到的相關概念及理論知識。

2、參加答辯的學員，必須攜帶身份證，以備查驗。

3、學員在介紹論文時，必須脫稿，不得攜帶任何資料，不能脫稿介紹論文，答辯成績不及格。

4、學員在回答答辯教師的提問時，可以攜帶必要的資料和用品：包括論文的底稿、主要參考資料和其他書籍，並允許翻看。

5、學員介紹文論和回答問題要充滿自信，沉著冷靜。

6、學員回答問題要簡明扼要，層次分明，還要吐字清晰，聲音適中。

7、在不違反四項基本原則的基礎上，鼓勵學員大膽提出自己的見解，但應給予合理、適度的闡釋。

8、在整個答辯過程中，答辯學員應尊重答辯教師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

㈣ 刑法論文答辯

刑法論文答辯

畢業論文答辯是畢業論文教學活動的最後一個環節，也基本是畢業前的最後一件事了。

刑法論文答辯篇一：

首先作一下自我引見：我叫崔征，是xx級法學1612071班的。我的畢業論文標題是《論行政執法任務的化》。本論文是在張超教師的悉心指點下完成的。在這里我向張教師表示由衷的感激，可以說沒有他的協助我很難順利完成這兩年的學業。同時我也想藉此告喚時機向這兩年來教授給我知識的其他各位教師表示深深的敬意!

上雀塵面我就對我的畢業論文的根本內容做一個扼要的陳說：

我想從以下四個方面對這篇論文的寫作停止引見：首先是選題的進程;其次是選題的目的;再次是論文的根本構造和次要內容;最初談談本論文的缺乏之處。 首先，選題的進程

去年10月份的時分張教師給我們布置了寫畢業論文的義務，經過張教師贊同我決議寫行政法這方面。但詳細的標題還一時沒想好。在考慮標題與查找相關材料時我看到了，現今討論最搶手的是行政機關執法的成績。行政執法活動觸及社會生活的方方面面，行政部門互相牽制互相聯絡。在平常的任務和生活中有的執法人員不是把本人看成人民的公僕，而是做官的老爺對人民群眾冷、硬、橫，甚至依仗權利蹂躪人民群眾的合法權益，循私作弊、糜爛、欺壓百姓，嚴重損害人民的利益。例如某次在電視上看到關於稅收執法不合理的案例，在目前的執法情況里由於遭到許多客觀與客觀方面的影響，多少存在著一些該處分的不處分，隨意處分或許執法態度惡劣等不合理的景象。看到這些，我覺得到如今執法情況的改善火燒眉毛，當代中國正處於社會轉型時期,這是一個從傳統人治社會轉向古代法治社會的時期,這是一個自然經濟社會轉向市場經濟社會的時期,這是一個從權利主宰一切的社會轉向權益主導一切的社會的時期。在這樣的時期,新的思想、新的制度、新的舉動不時涌現。在這些重生事物中,化執法成為人們關注襪歲凱的一個焦點。化作為一個新的執法理念正投合了現今建立調和社會的要求，於是我決議以行政執法的化為題設計我的論文。

其次，選題的目的意義

在鼎力建立法治文明社會的明天，建立社會主義調和社會是主流，以人為本是其次要內容，執法的「化」正好投合了這個潮流，可以說完成執法的化是必定的。社會越提高，科技越興旺，人的權益越應該失掉尊重，構建以為指點，以人權為底線，保證執法的客觀公正的執法方式是行政執法者追求的目的，也是行政執法人員不懈斗爭的永遠。但是化不是人情化，要正確的了解化執法與嚴厲執法的關系化執法與嚴厲執法並不是相互排擠，更不是相互沖突，而是互為補充、互相促進、互相一致的。所以，關於行政執法化的闡述就不可或缺。這是個不得不面對的實際成績。

我國一再倡導依法行政，行政執法是行政機關依法行使行政職能的次要手腕，是完成行政管理目的的重要途徑。同時是依法治國的中心，依法行政的程度間接影響法治國度目的的完成。而目前的行政執法現狀卻不盡善盡美，例如行政行政執法法律體制中行政立法不到位、執法機構設置不健全、執法監視不力存在的成績;還有行政執法人員本身的成績。關於改動這種形態，我們有必要反省下這些成績存在的緣由，並找出處理的方法。這是面臨的是理論成績。

再次，論文根本構造及大約內容

本文共分為五局部，從不同角度論述新時代需求行政執法的化。

第一局部次要解釋化的根本涵義，從三處復雜闡明化執法是遵照法律和合理順序的執法活動是非歧視性的感性執法活動是表現人文關心的活動。

第二局部論述當今社會對行政執法化的合理定位，次要從六個方面停止闡明。1、化執法次要是執法中的成績和要求，但化執法的手腕、順序、效果與立法的化親密不可分;2、化執法是在法治框架下的自在裁量執法，不應在守法的根底上尋求所謂的化執法;3、化執法該當遵照和表現合理順序的根本要求;4、化執法不是對現有法律標准體系的背叛和打破，而該當與行政法的准繩與規則結合和協調;5、化執法既不是人情化執法也不是脆弱執法，而是把依法行政的准繩性與人文關心的靈敏性相結合;6、化執法對緩解、遏制和消解社會抵觸與矛盾，構建調和社會具有突出的價值和意義。

第三局部闡明以後行政執法中存在的成績，次要是行政執法法律體制中以及行政執法人員本身存在的成績

第四局部論述了構建調和社會與化的關系，次要從二者的在外延上的共同准繩上闡明。

第五局部從理論上論述如何完成化執法，次要從實踐動身，解釋理論化的困難與途徑，例如法治建立、機構設置、教育宣傳、隊伍建立以及執法監視等方面。

法學畢業論文答辯稿範文篇二：

首先作一下自我介紹：我叫xxx，是2007級法學1612071班的。我的畢業論文題目是《論行政執法工作的人性化》。本論文是在張超老師的悉心指點下完成的。在這里我向張老師表示由衷的感謝，可以說沒有他的幫助我很難順利完成這兩年的學業。同時我也想藉此機會向這兩年來傳授給我知識的其他各位老師表示深深的敬意!

下面我就對我的畢業論文的基本內容做一個簡要的陳述：

我想從以下四個方面對這篇論文的寫作進行介紹：首先是選題的過程;其次是選題的目的;再次是論文的基本結構和主要內容;最後談談本論文的不足之處。 首先，選題的過程。

去年10月份的時候張老師給我們布置了寫畢業論文的任務，經過張老師同意我決定寫行政法這方面。但具體的題目還一時沒想好。在思考題目與查找相關資料時我看到了，現今討論最熱門的是行政機關執法的問題。行政執法活動涉及社會生活的方方面面，行政部門相互牽制相互聯系。在平時的工作和生活中有的執法人員不是把自己看成人民的公僕，而是做官的老爺對人民群眾冷、硬、橫，甚至依仗權力踐踏人民群眾的合法權益，循私舞弊、欺壓百姓，嚴重損害人民的利益。例如某次在電視上看到關於稅收執法不合理的案例，在目前的執法狀況里由於受到許多主觀與客觀方面的影響，多少存在著一些該處罰的不處罰，隨意處罰或者執法態度惡劣等不合理的現象。看到這些，我感覺到現在執法狀況的改善迫在眉睫，當代中國正處於社會轉型時期,這是一個從傳統人治社會轉向現代法治社會的時期,這是一個自然經濟社會轉向市場經濟社會的時期,這是一個從權力主宰一切的社會轉向權利主導一切的社會的時期。在這樣的時期,新的思想、新的'制度、新的行動不斷涌現。在這些新生事物中,人性化執法成為人們關注的一個焦點。人性化作為一個新的執法理念正迎合了現今建設和諧社會的要求，於是我決定以行政執法的人性化為題設計我的論文。

其次，選題的目的意義

在大力建設法治文明社會的今天，建設社會主義和諧社會是主流，以人為本是其主要內容，執法的「人性化」正好迎合了這個潮流，可以說實現執法的人性化是必然的。社會越進步，科技越發達，人的權利越應該得到尊重，構建以人性為指導，以人權為底線，保證執法的客觀公正的執法方式是行政執法者追求的目標，也是行政執法人員不懈奮斗的永遠。但是人性化不是人情化，要正確的理解人性化執法與嚴格執法的關系人性化執法與嚴格執法並不是互相排斥，更不是互相抵觸，而是互為補充、相互促進、相互統一的。所以，對於行政執法人性化的論述就不可或缺。這是個不得不面對的理論問題。

我國一再提倡依法行政，行政執法是行政機關依法行使行政職能的主要手段，是實現行政管理目標的重要途徑。同時是依法治國的核心，依法行政的水平直接影響法治國家目標的實現。而目前的行政執法現狀卻不盡如人意，例如行政行政執法法律體制中行政立法不到位、執法機構設置不健全、執法監督不力存在的問題;還有行政執法人員自身的問題。對於改變這種狀態，我們有必要反省下這些問題存在的原因，並找出解決的辦法。這是面臨的是實踐問題。

再次，論文基本結構及大概內容

本文共分為五部分，從不同角度闡述新時代需要行政執法的人性化。

第一部分主要解釋人性化的基本涵義，從三處簡單說明人性化執法是遵循法律和正當程序的執法活動是非歧視性的理性執法活動是體現人文關懷的活動。

第二部分闡述當今社會對行政執法人性化的合理定位，主要從六個方面進行說明。1、人性化執法主要是執法中的問題和要求，但人性化執法的手段、程序、效果與立法的人性化密切不可分;2、人性化執法是在法治框架下的自由裁量執法，不應在違法的基礎上尋求所謂的人性化執法;3、人性化執法應當遵循和體現正當程序的基本要求;4、人性化執法不是對現有法律規范體系的背離和突破，而應當與行政法的原則與規則結合和協調;5、人性化執法既不是人情化執法也不是軟弱執法，而是把依法行政的原則性與人文關懷的靈活性相結合;6、人性化執法對緩解、遏制和消解社會沖突與矛盾，構建和諧社會具有突出的價值和意義。

第三部分說明當前行政執法中存在的問題，主要是行政執法法律體制中以及行政執法人員自身存在的問題

第四部分闡述了構建和諧社會與人性化的關系，主要從二者的在內涵上的共同原則上說明。

第五部分從實踐上闡述如何實現人性化執法，主要從實際出發，解釋實踐人性化的困難與途徑，例如法治建設、機構設置、教育宣傳、隊伍建設以及執法監督等方面。

本文是我在查閱相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。我試圖首先從人性化的基本知識著手, 加強對它理性認識;進而闡述人性化執法的合理定位,並通過對現今執法進行比較研究的基礎上,提出在新時代建設和諧社會的主流下提倡人性化執法必要性的一些看法和建議,以期引起我國學界對這些問題的關注及對這些問題進行更廣泛、深入的研究,最終找到一條適合中國現狀的解決之路。以上所述就是我整個論文大體結構和內容。我想在這里再次感謝張超老師在整個寫作過程中給了我很多啟示和指導，使我能及時糾正錯誤，順利完成這次畢業論文的寫作。

最後，論文存在的不足

第一是資料收集比較困難，再加上本人理論層次不夠。因此，在寫作的過程中，出現了部分段落引用原文的現象，獨創性評論較少，今後我將繼續努力。

第二是論文觀點尚不成熟，由於研究探索方面下的功夫不夠，可能文章實際可操作性較差，缺乏一定實際價值。與老師期望達到的水平存在較大的差距。

總之，經過這次論文寫作，我學到了許多知識，但由於本人才疏學淺，加之時間精力有限，在內容表述、觀點論證上還存在著不當之處，許多問題還有待進一步的思考和探究。藉此答辯機會，懇請各位老師進行批評指正。

我的答辯陳述完畢。謝謝各位評委老師!

㈤ 求助法學畢業的學長學姐，答辯難不難

不是很難，只要掌握方法很容易就通過了，下面介紹一下：
論文工作的回目的是要使學生在科學答研究方面受到較全面的基本訓練，培養從事科學研究或獨立擔負專門技術工作的能力
.應在導師指導下由學生本人獨立完成。幾個人合作研究一個課題時，論文內容應側重本人所做的工作，共同部分應加以說明
.一般包括：中、外文摘要、目錄、前言、正文、結論、參考文獻和附錄等。
論文必須在理論分析、計算方法、數據處理、實驗方法 、測試技術、儀器設備、工藝方法和應用等某一方面提出新的見解、改進或革新內容，或用已經有的理論解決新的問題，應體現作者具有堅實的理論基礎，較強的獨立從事科學研究和專門技術工作的能力。
論文要求概念清楚、條理分明、分析嚴謹、論證明確、實驗數據真實可靠、計算正確無誤、文句通順精練、文本工整、圖表整齊清晰。