杜威道德教育

『壹』 杜威的教育思想對我們進行教育活動有什麼啟示如果你是中小學校長,你打算怎麼

道德教育是杜威教育理論的重要組成部分，並統一於其道德理論教育中，以下簡稱「杜威德育思想」。其提出「在做中學」的理論，重視學校德育環境的建設、學校道德教育要生活化而不應該脫離社會、脫離實際。杜威的這些教育思想對我國當代中小學道德教育有一定的啟示意義。

一、杜威德育思想概述

在對傳統德育思想理論進行批判的基礎上，杜威構建了其獨特的德育思想理論體系，主要包括三個方面，即「個人道德的組成要素」「道德教育的目的」和「道德教育的方法」。

杜威認為「個人的智慧」「情感態度」以及「社會實踐能力」三者構成了道德的主要因素。

對於學校的道德教育，杜威提出的核心觀點是「教育的目的是形成人格」。並且在其教育著作中指出：「道德教育最重要的是人的個性和社會的關系，道德教育並不同於課本知識的教育，德育具有更深的含義」。