道德教育是什麼

① 簡述德育的概念

一 德育的概念
德育的概念有廣義和狹義之分。廣義的德育是指教育者根據一定的社會要求和受教育者身心發展規律，有目的，有計劃，有組織的在受教育者身上培養所期望的政治素質、思想素質、道德素質。法律素質，促使他們成為合格的社會成員的過程。
它包括政治教育、思縣教育、道德教育、法律教育。
狹義德育專指道德教育。即教育者根據一定歷史時期社會的道德要求和個體的品德心理發展規律，有目的、有計劃、有組織的在受教育者身上培養所期望的道德素質，使他們具有正確的道德觀念、豐富的道德情感、堅強的道德意志 和較高的道德實踐能力，不斷提升他們的道德境界的教育過程 。簡而言之，就是教師有目的培養品德的活動。
二 德育的特點
德育旨在培養學生的道德信念和人生觀 ，幫助學生形成良好的道德行為習慣 ，主要屬於倫理領域
德育要解決的主要矛盾不是求真 ，不是學生對事物的知與不知 ，回答 「世界是什麼」的問題 ；而是求善 、行善、知善 以回答 「怎樣生活才更有意義」
品德是個性素質結構的重要因素 ，在個性素質結構中 起著價值定向作用。
三 德育的功能
德育的功能，簡單的說就是育德 。即滿足學生的道德成長需要 ，啟發學生的到的覺醒 ，規范學生的道德實踐，引導學生的道德成長 。培養學生的健全人格 ，提升學生的人生幸福感 。
學校德育在青少年學生發展中的導向作用極其重要 。學校德育不僅對學生有育德功能 ，能夠促進學生個性的全面發展；而且通過育人發揮著重要的社會功能 ，促進社會發展。
四 德育的任務和內容
德育的任務
我國德育任務有三個層次；
培養合格公民
培養具有正確世界觀、人生觀、具有較高思想覺悟的社會主義者
使少數優秀分子成為共產主義者
三個層次的德育任務最早來自《中共中央關於改革和加強中小學德育工作的通知》
2 德育的內容；
我國德育的內容包含基本的文明習慣和行為規范教育、基礎道德品質教育、愛國主義教育、集體主義教育 、民主法制教育、理想信念教育等。
在德育內容中，起主導作用的是社會主義核心價值觀。即2012年提出的黨的十八大提出的倡導「富強、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業、誠信、友善 ，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
我們應當把社會主義核心價值觀融入國民教育和精神文明建設之中，應當讓社會主義核心價值觀成為學校德育內容的主旋律 ，並強調將德育內容與學生的實際生活緊密相連。」

② 道德教育的內容有哪些

道德教育是培養、提高、完善人們道德品質的根本途徑，包括激發道德意識、培養道德情感、確立道德理想、學習道德規范、養成道德習慣、完善道德評價等環節，每一環節都需要家庭、學校、社會共同完成。
道德教育是對受教育者有目的地施以道德影響的活動，內容包括提高道德覺悟和認識，陶冶道德情感，鍛煉道德意志，樹立道德信念，培養道德品質，養成道德習慣，中國社會主義時期實施社會主義和共產主義道德教育。

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④ 道德教育是什麼

道德活動的重要形式之一。指一定社會或集團為使人們自覺遵循其道德行為准則，履行對社會和他人的相應義務，而有組織有計劃地施加系統的道德影響。它是一定社會或集團的道德要求 道德教育圖1轉化為人們內在品質的重要條件之一。 在多數國家的學校德育限指道德教育，我國學校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等，實為社會意識教育。政治教育指形成學生一定政治觀念、信念和政治信仰的教育；思想教育是形成學生一定世界觀、人生觀的教育；道德教育即促進學生道德發展的教育。