書法學字的寫法

Ⅰ 書法"清"字有幾種寫法

有3種。草書、行書、楷書。

草書：

(1)書法學字的寫法擴展閱讀

一般中國書法分為篆書、 隸書、楷書、行書、草書五種書體。

1、篆書

(1)大篆

大篆是西周晚期普遍採用的字體。相傳為夏朝伯益所創。廣義的大篆指小篆之前的文字,包括金文(即鍾鼎文)與籀文,而當代漢字學家推算秦朝應尚有甲骨文,所以現在也包括其中。

大篆狹義則僅指籀文,由於小篆是以此為簡化,因此古文記載的大篆通常指籀文。

(2)小篆

秦始皇滅六國後，下令以秦國的」小篆」作標准,統一全國文字。篆體,又稱為「篆書」，是小篆、大篆的合稱，因為習慣上把籀文稱為大篆,故後人常把」篆文」專指小篆。

秦王朝使用經過整理的小篆統一全國文字,不但基本上消滅了各地文字異行的現象,也使古文字體異眾多的情況有了很大的改變,在中國文字發展史上有著重要的角色。

小篆字的結構成縱勢,布白對稱勻稱,用筆中鋒圓轉,線條粗細變化不大，具有遒勁、圓潤的美,被稱為玉箐篆，象玉質的筷子。

2、隸書

隸書分「秦隸」(也叫「古隸」)和」漢隸」(也叫」今隸」) , 隸書的出現，是古代文字與書法的一大變革。

隸書一般認為由篆書發展而來,字形多呈寬扁,橫畫長而豎畫短,講究」蠶頭雁尾」、」- 波三折」。根據出土簡牘,隸書起源於戰國。傳說程邈作隸,漢隸在東漢時期達到頂峰,對後世書法有不可小覷的影響,書法界有」漢隸唐楷」之稱。

3、楷書

楷書也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。《辭海》解釋說它「形體方正，筆畫平直，可作楷模」。這種漢字字體端正，就是現代通行的漢字手寫正體字。

4、行書

行書是一種統稱，分為行楷和行草兩種。它在楷書的基礎上發展起源的，介於楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難於辨認而產生的。

「行」是「行走」的意思，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實質上它是楷書的草化或草書的楷化。楷法多於草法的叫「行楷」，草法多於楷法的叫「行草」。

行書實用性和藝術性皆高，而楷書是文字元號，實用性高且見功夫；相比較而言，草書則是藝術性高，但是實用性顯得相對不足。

5、草書

即作為一種特定的字體。形成於漢代，是為了書寫簡便在隸書基礎上演變出來的。特點是結構簡省、筆畫連綿。

草書分章草和今草，而今草又分大草（也稱狂草）和小草，在狂亂中覺得優美。

Ⅱ 硬筆書法：後字的各種寫法，你學會了么

漢字《後》，有兩個意思。
古代就有一個意思，是皇後太後的字。
推行簡化字以來，把《後來，以後，今後，前後》等等的《後》字用《後》替代了。
寫《後》字關鍵是第一筆的《反撇》。和《反 禾 和 秋》等等字的第一筆一樣。必須從右邊往左邊（幾乎）橫著寫，草書字體甚至可以用《橫著往右厾一個點》。絕不能像學生味的或者明星們的胡亂（從右上方往左下方抹成斜撇丿）。——假如這樣子就像是風吹帽！沒了精氣神。
在用繁體字的毛筆字或者硬筆字的書法作品中，《後》字的雙人旁，可以用一點一豎筆表示。（不妨隨便打開瀏覽器搜一下圖片《主席的長征》，三軍過後盡開顏，里頭的後字的寫法）。

Ⅲ 學字的繁體用毛筆怎麼寫

學字的繁體用毛筆寫法如下：

(3)書法學字的寫法擴展閱讀

學非所用 [ xué fēi suǒ yòng ]

【解釋】：所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節。

【出自】：《後漢書·張衡傳》：「必也學非所用，術有所仰，故臨川將濟，而舟楫不存焉。」

【示例】：更有一種專門技術家，歸國後無所用其長，亦卒至～，不能施展。

學富五車 [ xué fù wǔ chē ]

【解釋】：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

【出自】：《莊子·天下》：「惠施多方，其書五車。」

【示例】：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，～了。

【語法】：主謂式；作謂語；含褒義

Ⅳ 子字行書怎麼寫 如何練就一手好書法

學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。

我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。 練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。

最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。

Ⅳ 學字草書

「學」字草書有八種寫法：

(5)書法學字的寫法擴展閱讀：

學，xue，「學」字金文字形上半部分中間的爻是算籌，在古時被用來記數和計算；兩邊是手，既表示手把手傳授，雙手也表恭敬與專注；中間是一座房子，表示教學和學習的地方，這個地方不用豪華，能免於外界干擾即可，「孟母三遷」就是最好的詮釋。房屋下是「子」，代表師與生。

學不可無師，這里的「子」既是師，是老子、孔子、莊子、墨子，也是我們每一個普通的學子。上下結合起來，就表達出了「學」字的本義——教人算數、習字的校舍。中國古代重視教育，很早就出現了學校，如《禮記·學記》中載：「古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。」這里塾、庠、序、學都是教學之地。

學（xué）

1、效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生；學徒；學；學業；學友；學者；學閥；學制；學歷；學步邯鄲（譏諷人只知模仿，不善於學而無成就，亦作「邯鄲學步」）。

2、傳授知識的地方：學校（簡稱「學」或「校」）。學院。學府。中學。大學。上學。

3、掌握的知識：學問（簡稱「學」）。學術（一切學問的總稱）。學位。學士（a、學位名，大學畢業生；b、古代官名）。才學。治學。學識。博學多才。

4、分門別類的有系統的知識：學說。哲學。數學。小學（a古代指文學、音韻、訓詁學；b指初等學校）。

xiào

5、教。

Ⅵ 硬筆書法初學者可以直接臨摹行楷字嗎

硬筆書法初學者可以直接臨摹行楷字。

「練字一定要先練楷書」這句話有一定的道理，楷書與行書的寫法有相通之處，卻也有很大的不同。楷書有楷書的書寫規范，行書有行書的書寫規范，兩者是不能混同的。不能認為把楷書寫快了就是行書，把行書再寫快了就成草書了。

常把楷書比作站立，把行書比作行走，草書就是跑了，要先學站再學走。這種說法有一定的道理，同時也是著重強調練字要練基本功的問題。

這基本功有二層含義：一是控筆的能力，二是對各種書體的認識和筆畫特點的把握能力。因而，在對漢字的基本筆畫已經掌握了的情況下，本著實用書寫的目的，是可以直接練行書的。

在練行書的時候，也能訓練控筆的能力。由於楷書的規范與行書的並不一樣，所以我們經常看到有這樣一些人，一筆一畫的字，寫得很工整，但是一寫行書，又亂套了，再寫快點就成「鬼畫符」了，這就是因為沒有按照不同的書體的規范書寫的緣故。

歷史上眾多書家中，有以楷書見長的，有以行書見長的，還有以草書見長的。由此可見，作為硬筆書法，你完全可以對哪種書體感興趣就練哪種書體，因為硬筆沒有軟筆那麼難於控制。

作為實用的練字，你可以從練行書和楷書入手。當然，各種字體都練一練，能找到一些特殊的感受與體會，對你練任何字體都是有幫助的。

(6)書法學字的寫法擴展閱讀：

硬筆書法書寫工具包括鋼筆、中性筆、美工筆、鉛筆、粉筆等，以墨水或者粉狀介質為主要載體，來表現漢字和其他文字的書寫技巧。

硬筆書法分硬筆書法藝術和實用硬筆書法，前者主要是強調藝術性，後者主要是強調實用性。硬筆書法的藝術性，主要是通過線條與結構的變化表現出書寫者對書法藝術的認識和感受。

它追求的是美感、情感、趣味、意境、個性，等等；而實用硬筆書法，即日常寫字，主要是滿足實用，能做到易寫易認即可，關鍵是做到書寫快捷和規范，所以實用硬筆書法，是以行書為主的。

Ⅶ 書法中的「書」字寫法

【書】的方正隸書繁體寫法