百民法學家百場報告會法治宣講活動

A. 民法典心得體會例文大全

【 #心得體會# 導語】民法典是新中國第一部以法典命名的法律，內容廣泛，涉及到人民群眾的方方面面，有了它，我們可以更好的維護自身權益，有法可依，內心更加有了安全感和幸福感，作為教師黨員要將民法典的精神和內容內化於心、外踐於行，立德樹人，依法執教。以下是由 為您帶來的《民法典心得體會例文大全》，供您品鑒。

【篇一】民法典心得體會例文大全

《民法典》是一個囊括公民從出生到死亡所涉及的方方面面的民事法律基本法。從學習中，我們了解到，《民法典》將綠色原則確立為基本原則，強化對胎兒民事權利的保護，完善了監護制度；增設了個人信息保護條款，加大了對網路虛擬財產的保護；增補了人格權部分，強調維護公民人格尊嚴，對生命權、身體權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權等權利進行保護；明確禁止高利放貸、禁止性騷擾，解決高空拋物難題，保障了見義勇為者的合法權益等等，對我們的實際生活將產生巨大影響，需要我們每一個人關注和了解。

【篇二】民法典心得體會例文大全

首部《中華人民共和國民法典》將自2021年1月1日起施行。民法典的全稱是《中華人民共和國民法典》，民法典現在是草案，一共分為7編，包括總則編、物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編、侵權責任編，以及附則，總共84章、1260條，10萬多字。這部法律涵蓋了人們生活的方方面面，大到國家所有制、土地制度，小到家庭婚姻、鄰里糾紛等，都能從中找到依據。如在明確胎兒權利保護、住宅70年後自動續期、虛擬財產繼承權等方面，都是近年來社會上討論較多的話題。毫不誇張的講，一個人從出生到死去，一生中各個階段的權利，都能在民法典中找到答案。

【篇三】民法典心得體會例文大全

古語有雲「以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失，以史為鏡，可以知興替」歷發生過很多事情可以作為今天的鏡鑒，治理國家和社會，我們需要這種鏡鑒，需要這種法治，需要這種以人為本的價值觀。習主席強調：「只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進，才廳升明能做好今天的事業。」中國民法典是人類法律制度文明的偉大創造，中華民族優秀法律文化傳統是中國民法典的歷史根基。《民法典》與每位公民切身利益息息相關。我們每一個教師，都應該作為社會公民的良好示範，尊法守法，善於應用法律武器保護自己。

【篇四】民法典心得體會例文大全

2020年7月29日下午，我在線收看學習了「百名法學家百場報告會」法治宣講活動專場報告會，此次活動由「人民網」直播。今天學習聆聽了報告會，對《民法典》的起草、制定、頒布以及實施的重大意義有了更深層次的理解和認識，對於我國健全法律法規體系有著重要意義，在我國法律體系中佔有重要地位，對於全面依法治國有著重要的標志性意義。作為一名黨員教師，要帶頭學習領會，遵紀守法，愛崗敬業，爭做《民法典》宣傳、貫徹、實施的「領航員」。

【篇五】民法典心得體會例文大全

民法典是一部體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等等保護的民法典，是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法典。民法典與過去的法律規定相比有很多變化，新增對生命尊嚴、健康權、患者自主決定權、患者個人信息等規定，對患者的權利保障提供了更有力的依據，為衛生健康事業的內在宗旨和發展方向提供了指引。《民法典》宣示性地規定了生命權、身體權與健康權的權利內容，在一定程度上為醫療活動提供了一個行為准繩，即患者的生命權、身體權與健康權受法律保護，任何組織或個人不得侵害。如果一個政府沒有民法觀念，就可能不是代表人民利益的政府，更難說是一個法治的政府，如果一個人沒有民法觀念，那麼，他的人格觀念、權利觀念、利益觀念、自由觀念以及責任觀念就不可能完善。因此，民法意識的培養既是政府的責笑螞任，也是全民的自覺行為。

【篇六】民法典心得體會例扮告文大全

2020年5月28日，xx屆全國人大三次會議表決通過《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行。《民法典》共7編、1260條，各編依次為總則、物權、合同、人格權、婚姻家庭、繼承、侵權責任，以及附則。《民法典》施行後，《民法通則》、《民法總則》、《物權法》、《合同法》、《擔保法》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養法》、《侵權責任法》九部法律同時廢止。

利用實施前的時間，開始學習《民法典》，首先通讀《物權編》。通讀一遍後，並未發現特別明顯的變化；通讀第二遍後確實感受到了一些變化，可以預見這些改變將對社會規范產生影響，小結膚淺的心得體會，如有錯誤，歡迎指正。

一、增強意思自治的范疇

意思自治，指在民事活動中，民事主體的意思表示是獨立且自由的,不受國家權力和其他當事人的非法干預。當事人根據自己的主觀判斷來決定民事法律關系的設立、變更和終止。《民法典》許多條文將當事人意思自治的范圍擴張更加廣泛且明確。例如第一分編第二百二十一條規定，將不動產預告登記的范圍擴大到了不動產物權協議，不再局限於買賣房屋協議可以預告登記，未來自然人之間的不動產抵押合同，完全可以預告登記，登記機關不得拒絕。第二分編第二百六十四條明確了農村集體成員的查閱權、復制權。查閱權、復制權原本出現在《公司法》、《刑事訴訟法》中，本條將其用在廣大的村集體中，體現了從民法上保障村集體成員的自治原則，鞏固脫貧攻堅成果，降低了村幹部的貪污腐敗發生。第二百七十八條關於業主共同決定的完善和修改，明確了小區業主的共決機制，增加了共決事項，降低了最低通過表決要求，有助於業主自治的操作性的提升，使得業主自治能夠更容易實現。第四分編中第四百零四條，將流押條款效力做了變更，從以前的無效條款變更為只能依法就抵押財產優先受償，這種相對緩和的改變，也體現了尊重當事人意思自治的原則，更好在意思自治和維護抵押財產的交換價值兩者間做到了平衡。

二、橫空出世了居住權

常見的用益物權為「城市一個農村兩，還有一個管大家」，既城市一個為建設用地使用權，農村兩分別是宅基地使用權和土地承包經營權，一個管大家則是地役權。但是根據《民法典》第三百六十六條規定，居住權成為了一項全新登場的用益物權。居住權人有權依照合同約定，對他人的住宅享有佔有、使用的用益物權，目的是滿足生活居住需要。居住權合同應當書面且登記設立。設立居住權的房屋不得出租，除非雙方當事人約定。感覺很像租賃關系，居住權與租賃合同不同點是，1居住權原則無償設立（除非當事人約定）。2居住房登記設立。3不受租賃合同租賃期限20年以上部分無效的限制。4居住權屬於物權范疇。由此可見不動產登記機構未來將承擔居住權登記的業務的辦理，與日常生活對應的是，城市中的廉租房、公租房、長租房，以及以房養老的無房老人。居住權的設立對不不動產的價值應當產生很大影響，如果購買已設立了居住權的不動產，佔有和使用仍為居住權人，勢必會導致不動產的價值受到影響，有可能體現為交易價格的腰斬。居住權的誕生將對房地產市場增加諸多不確定性，但肯定增加了執行不動產的難度。

三、擔保物權鼓勵登記

根據《民法典》第四百零三條規定，動產抵押的設立仍採用意思主義，但未經登記不得對抗善意第三人這句話已從動產浮動抵押的條款中擴大了所有動產抵押。意義在於動產抵押鼓勵登記。第四百一十四條規定，同一財產設立多個抵押的，按照登記優先的原則，該原則未變，只是在兩處抵押都登記時，舊法按債權比例清償，本條則是嚴格按照登記的時間確定先後清償順序，同一清償順位從此退出了歷史舞台，進一步倒逼抵押權人不僅要登記而且還要快登記。第四百一十五條規定，質權和抵押權競合時，按照登記、交付的時間先後順序確定清償順序。

《民法典》物權編的變化雖不是，但對社會生活產生的影響是難以預料的。受認知所限，物權編小結中還有很多不全面的地方，原因是部分條文沒有完全領悟，有些認知甚至需要糾偏，無疑還需要進一步的學習和實踐，但對新事物的學習都是一個周而復始的過程，日積跬步，或許總有一刻能領悟之前不能領悟的，看到之前不曾看到的。

B. 請結合所學知識，談談開展憲法宣傳活動有什麼重要意義

請結合所學知識，談談開展憲法宣傳活動有什麼重要意義

1、加大力度，深入學習、宣傳憲法。在全市掀起學習、宣傳憲法的熱潮，增強全體公民的憲法意識。
2、加強對人民代表大會制度的宣傳。

開展校園法制宣傳特別是開展憲法宣傳活動的有何重要意義

開展法制宣傳活動是學習法律知識的有效手段之一，學好法律知識是依 法治國、實現建設社會主義現代化巨集偉目標。學好法律知識是全面建設小康社會 的需要。

結合材料一，談談開展最美孝心少年的評選活動有什麼重要意義

①有利於青少年弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度；
②有利於引導少年兒童樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀；
③有利於幫助孩子們解決學業和生活上的困難，促進他們健康成長；
④有利於弘揚中華民族優秀文化和尊老愛老敬老的社會風尚；
⑤有利於謳歌具有時代感的中華民族傳統家庭倫理道德；
⑥有利於積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍；
⑦有利於在全社會大力弘揚社會主義核心價值觀；
⑧有利於增強人們的社會責任感；
⑨有利於加強社會主義精神文明建設；
⑩有利於傳播社會正能量，促進中國夢的實現等。

談談開展學生軍訓有什麼重要意義

對學生實施軍事訓練，是全面貫徹黨的教育方針，改革教育內容，加強學生思想政治教育，全面提高學生素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設人才的重要措施。通過軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生組織紀律觀念，培養艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質；使學生掌握基本軍事知識和技能，為中國人民解放軍訓練後備兵員和預備役軍官，為國家培養社會主義事業建設者和接班人打好基礎。
學生軍訓是全民國防教育的重要組成部分，也是學校開展國防教育、培養高素質人才的重要形式。其重要意義在於：
一、促進學生德、智、體全面發展，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，有利於培養社會主義建設事業的「四有」新人；
二、有利於加強國防後備力量建設，對做好未來反侵略戰爭准備具有戰略意義；
三、有利於激發學生愛國衛國意識，對加速綜合國力的建設具有深遠的意義；
四、有利於增強「國無防不立，無兵不安」的觀念，提高全民族的國防意識。

各地紛紛開展"重走長征路"活動.結合所學知識，談談有什麼意義

對於長征，現在的年青人，大概很少能深刻認識發生在八十液空慎年前這場生死決擇，舉世震驚，對中國革命歷史產生深遠影響和重大意義的事件了，就是我們虧衫這些快步入老年人行列的共和國一代，由於畢竟沒有親身經歷那場舉世聞名、艱苦卓絕的長征，也已淡淡的將它在眷戀中忘懷，當今天我們重溫這段悲壯史詩的時候，當我們再一次唱起「高原寒，炊斷糧」的長征組歌的時候，時代的蒼桑感使我們更對之產生一種久違的眷戀與心靈的洗滌，這種蒼桑感使我們油然感思於現在，感恩於離我們己遠去的一代英烈，眷戀他們那種堅忍不拔，理想與信仰鬧敬高於一切的奮斗獻身精神。

本次賽會回歸體育本色，突出體育主題、突出全民健身。結合所學知識，談談開展全民健身活動有何重要意義？

設立「全民健身日」充分體現了黨和 *** 對全民健身事業和提高全民族健康素質的高度重視和親切關懷，是黨和 *** 堅持以人為本、關注民生的具體體現，是全民健身事業發展的又一里程碑，是進一步發揮體育的綜合價值和社會功能，豐富人民群眾體育文化生活意義重大而深遠。

開展百名法學家百場報告會法制宣傳活動有什麼重要意義

組織推動百名法學家百場報告會法制宣傳活動，深入開展法治宣傳教育，就是要把「雙百」活動放到全面依法治國大局中來謀劃，努力使法治思維和法治方式成為聯接 「四個全面」的紐帶，助力「四個全面」 協調推進。
在各級宣講物件中進一步掀起學習貫徹全會精神的熱潮，切實把思想和行動統一到全會精神上來，推動法治宣傳教育常態化、長效化，使法治精神深入人心，以法治精神凝心聚力，在建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家上不斷見到新成效。

開展防震減災宣傳教育活動有什麼重要意義

一、提高公眾防震減災意識的重要性
社會越發達，經濟越發展，提高公眾的防震減災意識越顯得重要。人類的繁榮與災害共存，社會經濟的發展與災害帶來的損失增長同步。多次的地震災害可以充分證明，災害造成的損失與經濟發展之間存在一定的關系。
二、防震減災知識宣傳和普及教育的必要性。
我國防震減災工作的方針是「預防為主，防禦與救助相結合的方針」。預防為主，就是要把地震事件發生之後一時的、被動的、消極的救災活動，轉變為地震事件發生之前長期的、主動的、積極的、全社會參與的防禦行為。而地震事件發生之前長期的、主動的、積極的、全社會參與的防禦行為的養成則是依靠公眾的防震減災意識的形成和提高，這就需要大量的、深入的、持久的、廣泛的防震減災的宣傳和防震減災知識的普及教育。我們說寧可千日不震，不可一日不防，說的就是這個意思。
三、提高公眾防震減災意識的社會意義
1、提高公眾的防震減災意識，能增強公眾對地震災害的心理承受能力。防震減災宣傳工作的著眼點，一是穩定，二是安全。地震可能沒發生，但穩定問題是照樣會碰到的，在很多地方都會碰到這個問題，提高公眾的防震減災意識，讓公眾有防震減災知識，知道有關地震預報的法規規定，具備一定的應急對策，有自救和互救的能力，增強地震災害的心理承受能力，才能在發生震時不會心慌意亂，盡快做出反應，從而減輕損失，把社會穩定下來。
2、提高公眾的防震減災意識，建立生存和安全的空間環境。從生存和安全的角度看，防震減災知識是人類最重要的基礎知識。人類文明要發展，生活要改善，首先要保證生存安全和財產安全，而防震減災知識就是給人們提供保護生存安全和財產安全的各種方法和手段。
3、提高公眾的防震減災意識，能夠增強抗震救災的能力。
4、提高公眾的防震減災意識，可以增強短期、臨震預報的監測能力。掌握了地震科普知識的廣大群眾，可以通過感官直接得知某些短期、臨震巨集觀前兆現象，並將其及時地報告給有關地震部門加以匯總，連同其他前兆資料進行綜合分析，就有可能為臨震預報的決斷提供有價值的根據。這里有兩點值得充分考慮：①巨集觀前兆是沿活動構造帶的某些「敏感點」出露，分布極不均勻，是一種自然分布，靠有限的、不均勻的觀測點不能奏效，只有靠隨機分布的群眾才有可能捕捉到有價值的巨集觀前兆：②短期巨集觀前兆資訊傳遞必須迅速及時才有效果，海城地震、松潘地震前一至三個月內短臨巨集觀前兆大量出現，震前幾天內有異常高峰，然而唐山地震之前幾小時至一二天內才出現豐富的巨集觀前兆。這種復雜情況提醒人們，要立足於象唐山地震前那種極短極突然的巨集觀前兆的捕捉，才不會坐失良機。寧可不震，不可不防，地震科普知識宣傳要常抓不懈，警鍾常鳴。
6、提高公眾的防震減災意識,增強社會公眾對地震謠言的識別能力和免疫力。防震減災科普知識的宣傳，平時也有利於社會穩定，防止地震謠傳。受歷次地震災害影響而產生的恐震心理，使人們缺乏分辨能力，對地震謠傳易篤信不疑，上當受騙。
7、通過地震科普知識宣傳，有利於地震科學的發展。地震知識在不同層次科技人員中普及後，可以開拓專業人員的思想，擴大視野，陶冶情操；特別是廣大人民群眾有豐富的想像力和創造力，他們在實踐中積累起來的寶貴經驗通過宣傳媒介傳遞到專業人員手中，對地震科學有很強的補充作用，同時廣大群眾是資訊反饋的良好傳媒。做好防震減災科普宣傳，可以激勵中小學生及社會上有志之士投身於地震科學的行列中來，使致力於人類公益事業的地震隊伍興旺發達，後繼有人。

C. 全民國家安全教育日工作總結

時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是我幫大家整理的2022全民國家安全教育日工作總結（精選13篇），歡迎大家分享。

全民國家安全教育日工作總結 篇1

4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒布實施以來的x個全民國家安全教育日。為深入貫徹落實上級有關文件精神，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進一步增強廣大師生的安全防範意識，提高應對突發事件能力，防患於未然，有力推進平安校園、和諧校園建設，我校根據實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，讓學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化學校各項安全工作。現將有關活動總結如下：

一、提高認識，加強領導

學校領導高度重視安全教育日活動工作，成立了以校長為組長的活動領導小組，具體落實活動日的各項工作，認真學習「4.15」全民國家安全教育日活動，研究部署安全教育工作，制定了詳細的活動方案，確保本次教育活動有落實，更有成效。

二、加大宣傳，營造氛圍

1、充分利用宣傳櫥窗、網站等媒體和平台，大力向學生宣傳《國家安全法》、《反恐法》、《反間諜法》等法律法規及安全知識，提高學生的法律意識。

2、每月出版「校園安全通報」電子期刊，提高學生安全防範意識。

3、充分利用國家安全教育日、校園安全教育月、校園安全教育周等契機，開展專項安全教育活動。

4、組織xx學院法律社團等學生組織向學生們發放活動宣傳單，以學生骨幹帶動其他學生，使宣傳活動的影響面擴大，引起廣泛的關注。

三、總結經驗，完善機制

我校認真總結這次活動的經驗和取得的成效，在集中開展宣傳教育活動的基礎上，把一些行之有效的形式和方法制度化、經常化，建立健全的長效機制。

四、認真排查、加強管理

1、要求學生加強自防意識，如晚就寢要求學生關窗、插門、熄燈就寢；平時身邊少留現金，隨用隨取。

2、加強學生的法制觀念和守法意識，我們對學生進行了法制教育，還利用宣傳欄、橫幅等向學生宣傳一些法律知識，使學生懂得了什麼是違法，什麼是犯罪，一般違法和犯罪之間的關系，認識到違法犯罪行為對學校、家庭所造成的危害等等。

3、對校園內的監控設施進行排查，將有問題的監控設施進行維修。

4、在全校開展了對師生的消防教育培訓，組織師生學習《消防法》、火災的預防、滅火器的使用方法等知識，掌握防火、滅火和逃生自救常識，提高師生抗禦火災的能力。

5、加強對學生公寓、教學樓等辦公場所的電源、電器設備等火災隱患重點部位的排查，將火災隱患消滅在萌芽之中。並定期檢查滅火器、消火栓等消防器材，加強了對消防設施的管理，確保在火災發生時能迅速、有效地撲滅火源，遏制火勢蔓延。

6、嚴格車輛進出管理，校園車輛必須辦理校園通行證，憑證進出校園，為師生營造良好的生活學習環境。對來訪人員實行登記制度，客人來訪，憑身份證明登記入校。

總之，安全問題要常抓不懈，認真嚴肅的對待。通過此次活動，進一步增強了廣大師生對安全生產工作重要性的認識，提高了安全意識和安全素質，強化了責任意識，促進了全校安全形勢的穩定。同時，讓廣大學生知法、守法，並學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活的美好願望，創建安全、文明、和諧、穩定的xx校園。

全民國家安全教育日工作總結 篇2

今年4月15日是全民國家安全教育日，通過廣泛開展《憲法》、《國家安全法》、《反恐怖主義法》等法律法規的宣傳教育暨國家安全教育六進系列主題活動，培養全民總體國家安全觀，提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任。通過一系列豐富、形式多樣的活動，讓市民在參與活動的同時，提高和樹立了安全意識。

一、現就有關活動教學工作總結如下：

(一)開展國家安全教育進機關活動。4月15日前後，各市(區)、各部門要集中舉辦機關國家安全教育報告會，同時積極運用座談會、黨委(黨組)專題學習會等形式，促進領導幹部增強國家安全觀念，帶頭維護國家安全。

(二)開展國家安全教育進課堂活動。組織法治副校長為中小學生上一堂國家安全知識法律課，著力培育青少年的國家安全意識。

(三)開展國家安全教育進鄉村(社區)活動。依託道德講堂、法治學校和一村(社區)一法律顧問，動員社會力量進駐講堂，組織開展文藝巡演、電影下鄉、法律咨詢、資料發放等活動，將國家安全知識送到田間地頭、千家萬戶。

(四)開展國家安全知識法律巡講活動。進一步增強企業、單位的國家安全觀念。

二、按照以下要求進行活動：

(一)統一思想，加強領導。各市(區)、各部門要高度重視，形成工作合力，把開展全民國家安全教育活動作為一項重要任務，強化組織領導，精心部署安排。要堅持把經常性宣傳和集中宣傳相結合，把全民國家安全教育納入七五普法規劃和年度工作計劃，確保活動順利推進。

(二)加強創新，務求實效。各市(區)、各部門要在運用方法形式載體上創新，在堅持結合融入上創新，在動員全社會廣泛參與上創新，不斷增強工作的針對性和實效性，擴大工作的覆蓋面和影響力。要因地制宜確定宣傳主題和宣傳重點，把主題活動有機貫徹到法治宣傳教育整體工作中，突出特色、注重實效。

(三)加強宣傳，營造氛圍。各市(區)、各部門要強化與新聞媒體的協調配合，制定國家安全教育宣傳方案，精心組織、周密部署，把握宣傳時機、掌握宣傳節奏，增強宣傳效果。要把傳統媒體與新興媒體結合起來，注重運用新媒體和新技術，不斷拓展宣傳的深度和廣度。

(四)加強溝通，及時教學工作總結。各市(區)、各部門要加強溝通，及時發現、教學工作總結、推介活動中涌現出的好經驗和好做法，進一步激發全民投身國家安全教育活動的積極性和主動性。各市(區)普法辦，市直相關單位及中直、省直駐江門相關單位主題活動開展情況(附活動照片)請及時報送江門市普法辦公室。

本市在xx領導的指導下，把安全工作始終擺在各項工作的首位，繼續加強安全知識教育，把安全工作落到實處。

全民國家安全教育日工作總結 篇3

20xx年4月15日，是第x個「全民國家安全教育日。按照年度工作計劃及區國安辦的指示要求，街道結合自身實際，認真籌劃組織了宣傳教育活動。

街道領導高度重視全民國家安全教育日宣傳教育活動，專門召開會議制定活動方案，逐項落實活動內容，明確分工，責任到人，確保宣傳教育活動順利進行並收到較好的宣傳效果。

（一）組織觀看國家安全專題教育片。

為進一步增強街道機關及社區工作人員國家安全意識，組織全體機關幹部及社區工作人員在二二八社區觀看了國家安全教育片，通過教育引導，提高了人員政治敏銳性、時政嚴峻性、工作重要性的認識程度。讓「國家安全高於天」的思想深深植根於全體工作人員腦海。時時處處不忘國家安全。

（二）利用街道各社區和駐街單位的電子顯示屏宣傳「全民國家安全教育日」標語內容。強調每個社區都要對駐街單位進行充分調動，讓更多的駐街單位參與到全民國家安全教育日宣傳活動中來。活動中，南湖街道各社區及駐街單位共有22塊電子顯示屏從4月12日起到4月16日晨不間斷對全民國家安全教育標語宣傳進行展示，在全街形成了較好地宣傳教育氛圍。

（三）製作「全民國家安全教育日」宣傳展板，在各社區巡迴展出。設計製作《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》、《公民如何防範恐怖襲擊》等內容的宣傳板10塊，在南湖街道各社區巡迴展出，把國安知識帶進社區，對廣大居民起到更直接的宣傳教育作用。

（四）組織20餘人參加文化廣場的全民國家安全教育日知識競賽。為保證競賽效果，南湖街道組織參加競賽人員提前進行培訓，要求參賽人員掌握好區國安辦下發的有關知識內容，從而更好保證了參與競賽的效果。在4月15日的知識競賽中，南湖街道2人搶答成功，獲得獎勵。

（五）在車站、公園、商場等人員密集場所張貼海報，努力營造國家安全宣傳教育氛圍。下一步我們將積極協調雙擁共建單位，通過採取請進來，走出去的辦法，開展多種教育形式，提高教育效果。

全民國家安全教育日工作總結 篇4

4月15日是《國家安全法》頒布實施以來的第x個全民國家安全教育日。湖南省xx市嶽麓區「國家安全，眾志成城」全民國家安全教育日宣傳活動當日在xxx廣場舉行。

據介紹，活動旨在通過有獎問答、現場宣講、文藝演出、資料發放等形式，進行國家安全法制教育和安全防範常識教育，在廣大人民群眾中樹立自覺維護國家安全的思想，築牢國家安全的人民防線。

現場，xx區司法局組織10名幹警在展棚為群眾進行法律法規微宣講，為老百姓解讀《國家安全法》《反間諜法》《反恐怖主義法》等法律法規，當天累計發放宣傳手冊4000餘冊。

活動組織了三輪有獎知識問答，通過趣味答題、觀看教育視頻，老百姓的反奸防諜意識進一步提高。著名相聲演員大兵等參與的公益演出，將國安知識融入到文藝節目中，極大地激發了老百姓學習國安知識的熱情。

另據了解，芙蓉區當日舉辦了「國家安全知識宣講走進xx地鐵」活動，採用現場宣講、懸掛標語、發放資料、播放國家安全機關公益宣傳片等多種形式，向市民宣傳了國家安全法律法規和12339公民舉報電話；天心區組織開展了以「提高警惕、軍民一體、共築反奸防諜鋼鐵長城」為主題的系列宣傳活動，文藝志願者用豐富多彩的文藝表演展現了「國家安全人人有責」的精神風貌。

國安部門提醒，每一位公民都應當履行維護國家安全的義務，若發現間諜行為線索請撥打舉報電話12339。公民舉報的線索經核實是真實有效的，國家安全機關將根據其作用、效果等進行獎勵，同時會保護舉報人的隱私。

全民國家安全教育日工作總結 篇5

4月15日是第x個全民國家安全教育日，為進一步營造全民國家安全教育日的宣傳氛圍，增強全社會的國家安全意識，我校積極開展20xx年全民國家安全教育日宣傳教育活動。

為全面深入地抓好校園安全管理和教育，進一步增強廣大師生的安全防範意識，提高應對突發事件的能力，防患於未然，有力推進平安校園、和諧校園的建設，我校根據實際情況，開展了"全民國家安全教育日"宣傳系列活動，讓學生在參與活動的過程中，樹立了安全意識，掌握了安全知識，提高了自護自救能力，並以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

學校領導高度重視安全教育工作，成立了以校長為組長的活動領導小組，召開了"國家安全教育進校園"專題會議，通過學習《國家安全法》、《反間諜法》，研究部署安全教育工作，制定了詳細的活動方案，增強了師生的安全意識。

學校通過張貼海報、校園廣播、線上召開主題班會、上一堂國家安全教育課、並布置學生在家完成手抄報等方式營造了安全教育氛圍。

學校安全領導小組全體成員開展了全校性的.安全專項大檢查，對教學樓、操場、運動器材、廁所等重要部位進行了全民細致地檢查，不留"死角"，發現安全隱患，立即進行整改。通過此次活動的開展，全校師生的國家安全觀念得到了提高，起到了很好的國家安全教育效果。活動的開展讓師生對國家安全有了新的認識，明確了學習國家安全教育的重要性，提高了自身國家安全意識，自覺做國家安全衛士的信念已紮根在師生的心中。

全民國家安全教育日工作總結 篇6

4月15日，是我國全民國家安全教育日。提到國家，很多人會聯想到間諜、特工、戰爭等，覺得離自己太遙遠。實際上，「國家安全」早已不限於「保衛國家不受侵略」的意思，而是已經拓展到了經濟、社會、文化、生態環境、網路空間等各個領域，它其實與我們每個人的生活都息息相關。

為貫徹落實《省20xx年415全民國家安全教育日宣傳活動方案》和《教育部辦公廳關於開展20xx年「415」全民國家安全教育日活動的通知》要求，我校積極響應省委教育工委、省教育廳、團省委、省少工委的決定，4月17日組織開展「百萬學生同上一堂國家安全教育課」主題班會活動，全面普及學生的國家安全意識、風險意識、反間諜意識、保密意識和政治警覺，營造良好的自覺履行維護國家安全責任的義務和教育的氛圍。

QQ、微信等社交軟體是我們現在經常用的，大家都喜歡曬曬照片!通過學習，同學們知道了在微信朋友圈曬照片，要注意照片中的背景，不能在軍事基地、軍用港口等地未經允許拍攝;表達愛國行為，腦子要多一根弦，不能被不懷好意的人挑唆，在社交平台發布不該發的言論和照片……

班主任還向同學們講解了如何識別恐怖襲擊嫌疑人，發現可疑人員怎麼辦，報警時應注意哪些問題，如何識別可疑車輛等等問題。提醒同學們注意公共場所的安全標識，關鍵時刻或能救命。

通過班會學習，同學們樹立了國家安全意識，明白了國家安全，並不僅僅是國家的事，更不僅僅是某個政府部門的責任，而是與我們每一個人息息相關。

維護國家安全，築牢安全底線，我們每一個人都是主角!一起保護自己，一起守護國家安全，共建美好家園!

全民國家安全教育日工作總結 篇7

為深入貫徹落實上級有關文件精神，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進一步增強廣大師生的安全防範意識，提高應對突發事件能力，防患於未然，有力推進平安校園、和諧校園建設，xx小學根據實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，讓學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

學校搜集相關宣傳材料，利用校園廣播、微信群、LED顯示屏等營造安全教育氛圍。還將《國家安全法》及《反恐怖主義法》《反間諜法》等國家安全相關法律法規轉發到各班的班級群，對家長進行普法宣傳，讓更多的人在教育活動中普遍掌握國家安全知識，提升國家安全意識，自覺維護國家安全。4月10日，第一節課時聘請XX縣XX鎮XX派出所的所長、民警進行宣傳教育，結合學習生活中存在的安全隱患，倡議全體師生增強安全意識，對本次安全教育日活動宣傳發動工作起到了推動作用。

學校安全教育日活動領導小組還分工具體，責任到人，開展了全校性的安全專項大檢查，對教室、體育設施、功能室等重要部位進行全面細致地檢查，不留「死角」，發現安全隱患，立即進行整改。

利用班會時間，各班由班主任組織，分別召開了形式多樣的安全教育主題班會活動。對照學校的規章制度，學生查找自身不足。各班學生暢所欲言，互相交流，學有所得。主題班會活動的開展，進一步提高了學生的安全防範意識和防範能力。

xx小學開展的「4.15」全民國家安全教育日活動」教育活動，通過黑板報、微信、班會、集會等豐富多彩的形式進行安全方面的宣傳教育，普及了安全知識，消除了安全隱患，進一步強化了學校安全教育工作，提高了小學生安全意識和自我防範能力，保證了學校的教育教學工作健康有序的進行。

全民國家安全教育日工作總結 篇8

4月15日是我國「全民國家安全教育日」，為提高我校全體師生的國家安全意識，增進對國家安全教育的認識，增強組織、單位、個人維護國家安全的自覺性，根據學校的部署要求，土木系學生會於20xx年4月13日至4月15日在全校范圍內開展了「全民國家安全教育日」系列教育活動。

一、簽名活動

在學校操場懸掛橫幅宣傳標語，並與學校食堂組織了簽名活動，宣傳了國家安全有關知識和相關案例，准備了200餘份宣傳案例等各類資料，為同學闡釋細則。參與活動的師生群體龐大，效果顯著，深受廣大師生支持。通過此次活動，讓同學們了解到國家的安全就是每個人的安全，此次活動增強了全體師生的防範意識和能力，促進了校園的和諧穩定。

二、主題宣講會

4月15日晚，土木系學生會開展了全民國家安全教育日主題宣講會，主席團及各部門部長出席活動，土木系各班學生代表參加活動。宣講會通過播放宣傳視頻等方式宣傳了《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》相關內容和具體案例，宣傳國家安全觀戰略思想內容，彰顯國家安全觀對維護國家安全的重要意義。活動現場每位同學都認真學習宣講知識，營造了國家安全，人人有責的濃厚氛圍。

三、主題班會

4月15日晚，土木系17級各班級利用晚自習的時間開展國家安全教育日主題班會，普及國家安全知識，明確了國家安全法在各領域的安全任務，以及這些任務與當代大學生的學習生活之間的聯系。

四、新媒體宣傳

在4月13-15日期間，土木系學生會利用QQ公眾號、微博、海報、橫幅等方式，對國家安全教育日進行了多方面和多角度的宣傳推廣，宣傳互動效果良好。

此次活動的開展，進一步提高了全體師生的國家安全防範意識，增強了自覺維護國家安全的責任感，並協助學校進行「平安校園」的創建工作，為落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，共建和諧校園、和諧社會營造了良好的氛圍。

全民國家安全教育日工作總結 篇9

為深入貫徹落實上級有關文件精神，將國家安全融入學生日常教育活動中，強化師生保護國家安全的意識，近日，xx縣實驗小學根據實際情況，多形式開展了「第三全民國家安全教育日」主題教育活動。總結如下：

一、該校利用集會、展板、懸掛標語等形式進行宣傳，副校長在集合場上宣傳了國家安全的相關知識，使全體師生認識到國家安全的重要性，從小樹立「國家安全、人人有責」的思想意識，牢固樹立起國家利益和國家安全高於一切的民族集體認同營造良好的學習宣傳氛圍。

二、在該校一號會議室組織全體教師同時學習了《國家安全法》、《反恐怖主義法》、《反間諜法》等國家安全相關法律法規。通過學習讓廣大教師知道了國家安全中應當擔負的責任和義務，掌握國家安全知識，提升國家安全意識，自覺維護國家安全。

三、利用班隊會時間，組織各班召開一次「國家安全、人人有責」的主題班會。班會上同學們踴躍發言，暢談自己對國家安全的認識以及國家安全與個人的關系，以歷史和生活中的實際事例說明國家安全與個人利益息息相關，每個人都應該為國家安全貢獻自己的力量。學生們在討論中紛紛表示要從現在做起，從自身做起，自覺抵制危害國家安全的言論、行為，爭當保護國家安全的小衛士。

四、該校要求學生把學校學到的國家安全相關知識講給自己的家人，形成了學校傳播給學生，學生傳播給家長，家長傳播給社會的良性循環系統，讓每個人都知道維護國家安全應從自身做起，讓全社會都參與到維護國家安全的保衛戰中來。

活動中，該校通過內容豐富、形式多樣的活動，讓全體師生在參與活動的過程中樹立了國家安全意識，掌握了國家安全知識，並以此為契機，加強了「青少年違法犯罪」的預防教育，進一步提高了全體師生的安全防範意識和對國家安全的責任感和使命感。

全民國家安全教育日工作總結 篇10

為提升全民國家安全意識，增強全民尊法學法守法用法，維護國家安全的自覺性，連日來，xx科技產業園多形式開展「4.15」全民國家安全教育日活動。

組織幹部專題學習。組織全體幹部職工開展「開拓新時代國家安全工作新局面」為主題的國家安全知識培訓，學習《國家安全法》《反恐怖主義法》《反間諜法》等法律法規和生活中涉及國家安全的公民權利與義務等常識。觀看《國家安全法》《反間諜法》等警示教育視頻。

深入企業集中宣講。組織工作人員深入企業發放宣傳資料，宣講國家安全教育知識，向企業職工耐心細致地講解《國家安全法》《反間諜法》及實施細則、《國家情報法》等有關國家安全的法律法規。目前已走進企業52家，現場發放宣傳單及畫冊2000餘份，現場講解500餘人次。

營造氣氛廣泛宣傳。通過懸掛橫幅，電子顯示屏滾動屏播放國家安全知識，利用QQ群、微信群等多種途徑向廣大群眾廣泛宣傳有關國家安全的內容，著力營造「國家安全，人人有責」的濃厚社會氛圍，進一步增強全民防範意識，推動全社會形成維護國家安全的強大合力。

全民國家安全教育日工作總結 篇11

為切實做好全民國家安全宣傳教育工作，提高學生的安全意識，根據四川警察學校學生處辦公室《關於開展全民國家安全教育日宣傳活動的通知》要求，學生二大隊開展了一系列國家安全宣傳教育活動。

一、召開師生大會開展安全教育

4月24日晚，學生二大隊於3101教室開展了以「國家安全」為主題的師生大會，會上林益波老師向同學們提出了加強對網路安全、消防安全等方面學習的要求，切實提高了同學們的安全防範意識。

二、利用網路平台營造學習氛圍

活動過程中，大隊通過微博、微信等平台，加大對國家安全知識的宣傳力度，通過平台互動，實現集體學習與個人自學的有機結合，形成了良好地學習氛圍。

三、響應學院號召積極參加比賽

大隊積極組織同學們參與學院開展的各項活動，其中，寇鑫同學在「我為國家安全做什麼」為主題的PPT演講比賽中獲得「十佳普法志願者」榮譽稱號。

通過本次宣傳教育活動，使全體師生充分意識到「國安才能國治，治國必先治安」，為建設和諧校園奠定了堅實的基礎。

全民國家安全教育日工作總結 篇12

為使廣大師幼更多的了解國家安全相關知識，增強國家安全意識，自覺履行維護國家安全，保守國家秘密的義務，洛川縣黃章鄉中心幼兒園開展了國家安全主題教育宣傳活動。

一是充分利用LED顯示屏宣傳國家安全知識。

其目的是，提高師幼的國家安全意識，做個知法、守法的好公民，為創建和諧社會做出貢獻。

二是組織全體師幼觀看《國家安全警示案件宣傳光碟》、學習宣傳《國家安全法》畫冊。

不斷提高全體師幼的敵情意識、保密意識、防範意識、支持配合國家安全工作意識，使全體師幼自覺履行維護國家安全、保守國家秘密的義務。

三是開展「維護國家安全人人有責」的主題教學活動。

通過活動，孩子們增強了對國家安全知識的了解，清楚了國家安全的含義和國家安全機關在依法執行公務時的有關權利義務，更加清晰地意識到維護國家安全人人有責。

通過國家安全教育普及宣傳活動，大家了解了很多關於國家安全方面的知識，並表示在今後，要自覺履行維護國家安全，保守國家秘密的義務。

全民國家安全教育日工作總結 篇14

4月15日，我國首個「全民國家安全教育日」到來之際，淄博六中開展了「全民國家安全教育日」主題學習活動。

一是扎實開展國家安全教育日宣傳。在師生中普及宣傳國家安全的相關知識，增強國家安全意識，教育全校師生自覺履行維護國家安全、保守國家秘密的義務，用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

二是開展《國家安全法》誦讀。讓師生明確「國家安全」的定義，並從政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等領域理解「國家安全」的內涵，不斷提高全體師生的敵情意識、保密意識、防範意識、支持配合國家安全工作意識。

三是開展「國家安全，從我做起」的主題班會。通過學習交流，增強同學們對國家安全知識的了解，清楚國家安全的重大意義和國家安全機關在依法執行公務時的有關權利義務，更加清晰地意識到維護國家安全人人有責，同時掌握了防止手機、網路途徑泄露國家秘密等涉及國家安全的基本常識。

四是舉辦國家安全法知識競賽。把國家安全知識融入課堂，並緊扣國家安全主題，通過知識競賽等學生喜聞樂見的形式進一步增強了學生的學習積極性，拓寬了學習范圍，鞏固了學習效果。

開展「全民國家安全教育日」主題學習活動，旨在讓全校師生將愛國主義和國家安全信仰內化於心，外化於行，積極踐行社會主義核心價值觀，從我做起，從現在做起，爭做講文明、守法紀的好公民，為實現偉大的「中國夢」注入法治正能量。

D. 雙百法治宣講活動是什麼意思

通過查詢相關資料顯示，雙百法治宣講活動是2022年7月18日，自治區黨委政法委、自治區法學會在南寧舉行2022年「百名法學家百場報告會」法治宣講《反有組織犯罪法》政法專場報告會。報告會邀請自治區高級人民法院有關領導作專題輔導報告，就《反有組織犯罪法》的立法背景、立法原則和主要內容，結合涉及有組織犯罪的典型案例進行分析講解，對如何貫徹落實《反有組織犯罪法》提出具體意見和建議。報告會面向全區各級政法單位黨員幹部和政法幹警，以視頻會議形式開至縣（市、區）。

E. 道德演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會一步步向前發展，演講稿在演講中起到的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是我為大家整理的道德演講稿4篇，歡迎大家分享。

道德演講稿 篇1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

時光飛逝，轉瞬間，我已為人師十多年了。常常想起兒時的那首歌謠《長大後，我就成了你》。作為教師，您是太陽底下最光榮的職業!作為教師，您是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人!在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也常說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。看到那麼多教師的付出後。我理解了，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。那麼教師職業是苦是樂?它能夠如我們所言給教師帶來幸福的體驗嗎?

不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那麼，是什麼構成了無數教師兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢?是什麼使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身於教育事業，於細微處顯精神，於小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足。

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人，不能用優美的詩句來謳歌我的職業;我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構築我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——因為熱愛，所以選擇;既然選擇了，就要全力以赴。

陶行知先生說:「沒有愛就沒有教育」。熱愛學生不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的表現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才能有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和學生貼心。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。「愛」要一視同仁。學生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。這點上咱們學校很多老師為我樹立了榜樣，指明了方向，

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火，曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時，當生病時看到學生關切的目光，聽到他們的問候時，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業的執著。

「嚴在該嚴處，愛在細微處」，建立良好的師生關系，才能使學生親其師，信其道，激發學生的學習熱情，高爾基說：「只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師。」因為，為了學生，教師必然要注重和培養自己的道德修養，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。

以上是由我為大家整理的 教師職業道德演講稿 ，如果您覺得有用，請繼續關注91作文網。

三、加強教育目標管理，實行目標管理責任制，爭取我校在教育綜合督導評估中名列優秀等次。

進一步強化學校管理，建立學校現代管理模式。學校按照可持續發展思路，結合自身實施，確定辦學理念和辦學目標，建立「教育思想——工作目標——評價機制」的現代科學管理模式，向管理要質量、要效益。為了扎實做好這次省里組織的督導評估工作，我代表學校向全校師生提出如下幾點要求：

1、提高認識，端正態度。省里對示範性初中的督導評估是政府行為，是權威的評估，也是全面的評估。它既是上級對學校辦學的例行檢查和綜合評價，也是我們學校對自己的工作進行全面總結，發揚成績，反思不足，不斷提升的一次極好機會。

2、求真務實，展示風貌。各部門、各室、各年級要進一步明確責任，科學安排，抓緊做好迎檢前的各項准備工作，作好倒計時安排，一個一個環節抓好落實。

老師們、同學們，收獲的季節不僅是在大自然，她更是蘊藏在我們每個人的心中。學校的奮斗目標和美好前景要在我們手中創造和實現。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰，為第三中學的今天和明天而奮斗!相信，鮮花和掌聲會永遠與我們相伴，相信，我們共同的家園——第三中學會永遠溫馨、和諧。

謝謝大家!

道德演講稿 篇2

道德與法律的關系的命題，一直是法學界中諸多學者思考與研究的。但是，迄今為止，仍沒有哪派學說能成為通說。我想在這里講述一下我的觀點。

一、道德與法律的學理含義。

（一）道德的學理含義：

1、從唯物史觀的角度來看，道德根源於一定的物質生活條件。恩格斯講：「一切以往的道德論歸根到底都是當時的社會經濟狀況的產物。而社會直到現在還是在階級對立中運動的，所以道德始終是階級的道德。」這表明道德的內容最終由經濟條件決定，並伴隨經濟的發展而有相應的變化；基於不同的物質生活條件的不同社會集團，有著不同的道德觀，在階級社會中的道德具有階級性。因此，我們可以把道德簡單的概括為：道德是生活在一定物質生活條件下的自然人關於善與惡、光榮與恥辱、正義與非正義、公正與偏見、野蠻與謙遜等觀念、原則以及規范的總合，或者說是一個綜合的矛盾統一體系。

2、道德的特徵：

（1）道德是以善惡為評價方式把握現實世界的。馬克思說過，在把握世界的過程中，我們通常從科學上把握、道德上把握以及從藝術上把握。在這三種方式中，道德上把握就是識別善惡。

（2）道德不依靠國家強制力來執行、實施，而是依靠人們的觀念，社會的輿論和善良風俗（即《民法》中的「帝王條款」）來維持。強制力的不同，源於保證其實施的力量相差異。

（3）道德在調節個人與他人、個人與社會集體之間的利益關系的時候，不象其它的社會規范那樣強調人們的個人利益，而是強調他人的利益和社會集體的利益。

3、道德的功能

（1）道德的調節功能：道德的調節功能是指具有通過評價等方式來指導和糾正人們的行為和活動，以協調人民之間的的能力。

（2）道德的教育功能：道德的教育功能是指道德能通過評價和鼓勵等方式，造成社會輿論，形成社會風尚、樹立道德觀念、塑造理性人格，培養人們的道德品質和道德觀念。

（3）道德的認識功能：道德的認識功能是指道德反映在自己的特殊對象—個人同他人、社會的利益關系，反映的結果表現為道德標准，道德理想等。

（二）與道德密切相關的法律的含義。

沒有亘古不變的永恆道德，也沒有亘古不變的永恆法律。今天的社會，代表不同利益的統治集團仍然還存在，但是他們代表的階級利益是根本不同或者是對立的。不同的統治集團各有各自的階級利益，以及與其階級利益相適應的道德。法律在本質上是統治集團的整體意志上升為國家意志，既然法律是意志的具體化，而道德當然屬於意志范疇，那麼法律當然反映統治階級的道德觀。

從側重道德的角度，我們可以將法律定義為：在主觀方面，法是國家意志和統治階級意志的體現；在客觀方面，法的內容由一定的社會物質生活條件所決定。前者體現了法的國家意志性和統治階級意志，後者體現了法的物質制約性。法就是這兩個方面的矛盾統一體。

二、法與道德的關系

（一）法與道德相區別：

1、法與道德屬於上層建築的不同范疇。前者屬於制度的范疇；而道德則屬於社會意識形態的范疇。

2、法與道德的規范內容不盡相同。法律規范的內容主要是權益與義務，強調兩者的衡態；道德強調對他人、對社會集體履行義務，承擔責任，即應當做什麼或者不應當做什麼，並不一定要求社會或者他人對其承擔等量的義務。

3、法律規范與道德規范的結構不同。法律規范的結構是假定、處理和制裁或者說是行為模式和法律後果；而道德規范並沒有具體的制裁措施或者法律後果。

4、保證法與道德實施的力量不同。法由國家的強制力保證實施；而道德主要憑借社會輿論、人們的內心觀念、宣傳教育以及公共譴責等等諸手段。

5、法與道德的形成條件和表現形式不同。法是按照特定的程序制定的，主要表現為有關國家機關制定的各種規范性文件，或者是特殊判例；而道德通常是潛移默化的。

6、法與道德的調整范圍不同。可以說大多數的社會關系即可以由法和道德共同調整，也可以由它們各自調整；但是也有少數的社會關系只能由道德來調整。

7、法與道德的發展前途不同。法必然要經歷一個從產生到消亡的過程，它最終將被道德所取代，人們將憑借自我道德觀念來實施自我行為。

（二）法與道德相聯系

對法與道德的聯系問題，主要有兩派觀點：實證主義法學認為法是國家的主權者的命令，是一個「封閉的邏輯體系」，法與道德之間、「實然的法」與「應然的法」之間沒有必然的聯系；自然法學認為，只有體現道德的法律才是具有法律品質的法律。

中國不同於其他國家，有自己的特殊國情，法與道德的關系也有特定含義和理解。結合中國國情，法與道德的聯系分述如下：

1、一國范圍內的法與統治階級的道德都是統治階級的整體意志的體現。

2、法與統治階級的道德相互滲透。忠孝節義是中國歷代封建王朝維護其階級統治的道德規范，在其立法中體現為「十惡」不赦的大罪。在司法實踐中，甚至是將儒家思想的教義作為辦案的根據，《春秋決獄》一書就是其中的典型。

3、法與道德相輔相成，共同服務於統治階級的整體利益。孟子《離樓上》中講到「徒法不足以自行「，它需要其它手段的配合，其中法就是一個重要的手段。

4、道德的狀況制約立法的發展。

5、道德對法的實施起著舉足輕重的促進作用。

6、道德有助於彌補法律調整的真空。

7、法必須以道德作為價值基礎。

8、法是傳播道德的有效手段。

三、運用法律傳播道德

道德對社會的發展至關重要，它是考察一個社會文明程度的重要指標。那麼，如何來提高道德素質呢？我認為我們應該深刻領會法與道德的矛盾關系，採取「自相矛盾」方法，用一方制約另一方，以達到雙方平衡發展的最終目的。

（一）法的肯定。

在尊老愛幼、戀愛關系、誠實信用、見義勇為等不適宜運用法來調整的社會關系中，我們雖然不能為這些社會關系規定具體的法律規則，但是我們可以為它們規定具體的行為後果。譬如，規定見義勇為的行為，應當給予適當獎勵，以鼓勵這種行為，間接肯定該種道德現象的正確性。

（二）法的否定。

就是要運用法來規定否定性法律後果，對違反道德的行為予以制裁，避免具體規定行為規范的復雜性。對一個事物反面的否定，就是對其對立面的肯定。否定性後果讓人們知道，那些行為是非道德的，從而，深刻領會真正的道德。並且，它也符合事物發展的全過程，即「肯定－否定－否定之否定」。「否定之否定」往往比「肯定」更深刻。

（三）依法治國避免對社會主義道德的侵害。「依法治國建設社會主義法制國家」，有利於避免對道德的侵害；有利於維持即存的社會道德觀；有利於維護社會主義道德權威性；也有於法律的順利實施，一切依法行事。

（四）適當的`法律宣傳是社會主義精神文明建設重要手段，有利於樹立崇高的道德觀念。

道德演講稿 篇3

江蘇省如東縣針對當前未成年人思想道德建設所面臨的新形勢、新情況、新要求，積極探索，創新實踐法治元素在未成年人思想道德建設中的新途徑，以提高未成年人的法律素質和自護能力。

一是「學」，擴大「影響力」。如東縣充分發揮學校、家庭、社區及未成年人思想道德建設各成員單位的重要作用，緊扣「規范言行、培養習慣、樹立理想、堅定信念」的育人目標，科學設置充滿學校、家庭、社會互動的法制教育活動，全縣7萬多名學生「與法同行」。 首先，充分發揮課堂教育的主渠道作用。深化「法律進學校」，啟動了「關愛明天，法律護蕾」——「六五」普法百校行活動，以安全教育、健康教育、普法教育「三課」活動為基礎，運用多媒體教學、校園網路、法制廣播、圖片展覽、知識競賽等方式，加強法律應知應會的教育。 其次，運用「小手」拉「大手」、學生聯家長的普法教育新模式，在全縣中小學生中開展「帶法回家」活動。向學生發放統一印製的《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《交通安全法》等法律法規，學生帶回家中與家長共同學習，並將學習心得寫在《回執》中反饋給學校。此外，還通過「家長學校」「家校通」等家校互動教育形式，不斷拓展法制教育的新途徑。 再次，藉助社會各方面力量，不斷擴大法制宣傳教育的影響力。針對暑期農村留守兒童的管理「空窗期」這一特殊情況，如東縣文明辦聯合組織教育、司法、文廣新、關工委、共青團、婦聯等部門、依託各鎮鄉村學校少年宮、校外輔導站、村（居）委會文化中心等陣地，在20xx年暑期共舉辦「農家書屋」法制圖書「讀書報告會」20多場，共有3000多學生和家長聆聽了報告。

二是「賽」，增強「趣味性」。為使未成年人法制教育系統化，如東縣司法局、教育局聯合組織在全縣中小學廣泛開展「七個一」法制宣傳教育活動，即：建立一條法制宣傳長廊；召開一次法制教育主題班會；舉行一次法律知識競賽；舉行一次法制題材書畫攝影作品展；組織一次「法律伴隨我成長」徵文活動，開展一次法制文藝創作演出；舉辦一次「模擬法庭」活動，在校園營造濃烈的法制教育氛圍。 在活動中，突出法制教育的趣味性，讓學生在活動中體驗，在實踐中磨礪，在創造中成長，不斷提升未成年人法制宣傳教育的感染力。20xx年4月，舉辦了全縣中小學生「畫說法律」漫畫大賽，以漫畫形式寓教於樂。大賽共徵集到參賽作品238幅，內容涵蓋未成年人保護、預防青少年違法犯罪、酒駕、禁毒、禁賭、反邪教等多項法律法規，並從中評出30幅獲獎作品。20xx年，又組織了「法制歌曲百校唱」活動，各學校藉助升旗儀式、課間操、班團隊會等時機普及校園法制歌曲，在此基礎上，教育系統利用慶祝「六一」國際兒童節之際，組織開展了校園法制歌曲合唱比賽活動。

三是「評」，形成「輻射圈」。在增強法制教育趣味性的同時，還注重放大典型的示範帶動效應。縣文明辦、團縣委、教育局、司法局、新華書店等單位聯合開展「一路書香、一生受益」讀書活動和評選「讀書之星」活動，尋找青少年身邊的讀書榜樣，充分發揮他們的模範作用。為培育未成年人養成崇尚法治、遵守法律的良好理念和習慣，縣文明辦還聯合司法等相關部門在全縣范圍內開展「學法小童星」和「知法守法青少年」評選活動，有15人獲市級「學法小童星」和「知法守法青少年」稱號，136人獲縣級「學法小童星」和「知法守法青少年」稱號，通過評選，引導和教育全體學生從小養成愛學法、能守法、會用法、善講法的良好習慣和素質，也帶動了一大批崇尚法治、熟知法律、熱心講法的志願者加入到普法隊伍中來。 此外，20xx年10月份，縣司法局、普法辦、法學會、教育局還聯合組織了全縣教師法制教育優秀課件評比，通過評比交流，既推動了學校法制教育質量的提升，也調動了廣大教師普法的積極性。

四是「創」，構築「防火牆」。以「學法用法示範學校」創建活動為抓手，在全縣建立和完善未成年人法制教育長效管理機制。縣委宣傳部、縣司法、教育等部門聯合制定了創建標准，並將法制宣傳教育納入學校素質教育的總體規劃。各學校成立了法制宣傳教育領導和辦事機構，建立了普法骨幹隊伍和工作制度。每年組織普法教育都不少於4次，每學期法制教育的內容在思想品德課程設計中佔比都在10%以上。普遍開設宣傳欄、黑板報，「法制小廣播」和法律圖書角等陣地，開展法律知識競賽和徵文、主題班會、圖片巡展、讀書演講、文藝演出等形式多樣的活動，《憲法》《國旗法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理處罰條例》《道路交通安全法》《禁毒法》等與未成年人健康成長密切相關的法律法規得到普及。 積極推進學校法制教育計劃、教材、師資、課時、經費「五落實」，根據《如東縣中小學兼職法制副校長（輔導員）工作規則》，按照「配齊、配全、配強」的要求，結合機關人事變動和學校布局調整的實際，每年對全縣中小學兼職法制副校長進行調整充實，充分發揮法制副校長的作用，定期進校為學生上法制課程，以各種形式警示學生，提高法律意識。

五是「建」，拓展「主陣地」。加強法制教育基地建設，把教育基地作為學校思想道德教育的延伸和補充。 首先，注重如東縣革命烈士陵園、縣城法治文化廣場、縣青少年宮、馬塘革命烈士紀念館、耙齒凌烈士陵園等現有校外教育基地建設，並充分發揮基地教育作用。

其次，全縣未成年人思想道德建設各成員單位注重發揮部門優勢，以法治生活化、活動性、體驗性為重點，不斷延伸工作觸角。縣婦聯、民政、司法等部門聯合在全縣14個鎮256個村（居）建立了「婦女兒童維權工作站」，建立社區（村）家長學校105所，開展「科學家教進萬家」「百場家教進社區」活動，20xx年以來，共開設家教講座45期。縣檢察院為適應新刑事訴訟法實施的新要求，20xx年12月，在全市首家成立了未成年人刑事檢察科，20xx年4月份，又成立了「未成年人管護教育基地」，對採取非羈押訴訟措施和符合條件不起訴的未成年人進行管護幫教和技能培訓，幫助失足青少年重樹人生信念，掌握一技之長。 再次，依託南通未成年人社會實踐基地，做優做強全省有影響、南通市最大的未成年人法制教育基地。投入1000多萬元，新增了法治大道、法治長廊、環境教育館、國防教育館、人防教育館、交通教育館等法制宣傳教育陣地，運用聲光電等現代科技手段，注重法制教育的知識性、趣味性、參與性、互動性和體驗性，基地每年接待近6萬名中小學生接受法制教育，截至目前，共接待學生近20萬名。

六是「導」，設置「調節閥」。如東縣把關注未成年人心理健康作為未成年人思想道德建設工作的一個重要突破口。組建「心防隊伍」，以教育、衛生、司法等部門為主體，成立了全縣未成年人心理健康教育志願者隊伍，縣婦聯還牽頭成立了全縣女心理咨詢師協會，積極開展心理咨詢教育和學術交流活動；實施「扶心工程」，縣未成年人成長指導中心成立以來，積極開展面詢、在線咨詢、團體輔導以及接待家長咨詢等活動，開設未成年人心語信箱和電子信箱，及時解決學生在學習、生活交往、社會適應以及在青春期遇到的問題。縣司法、檢察、公安、衛生、共青團、民政等部門也都結合工作職能，積極化解未成年人成長的煩惱，促進他們健康快樂成長。 區別對待未成年人的不同群體，對一些特殊群體開展差別化的教育。對孤困兒童，縣婦聯和縣司法局聯合組織開展了「愛心助孤」工程「心靈滋養」行動，邀請南通市未成年人成長指導中心宣講團，對全縣受助孤兒進行「樹立自信，實現夢想」團體心靈滋養。對殘疾兒童，縣教育、司法、共青團、關工委等部門在逸夫特殊教育學校聯合成立了心理咨詢法律援助工作站。對留守兒童，縣文明辦、司法局、葯監局在今年暑期聯合組織為鎮區留守兒童作「法制安全在我心」普法講座和以「健康、快樂、成長」為主題的食品安全公益講座等，開展「我為孩子種太陽」團體心理輔導和感恩教育、素質拓展等系列活動。對未成年社區矯正對象，縣司法局建立了全縣未成年人社區矯正教育中心，聘請南通大學、南通監獄和如東縣第四人民醫院的9名心理專家，定期為他們進行心理咨詢、診斷和治療。

道德演講稿 篇4

「中國夢」，這三個字讓今年的春天氣場格外強大，並催生無數新希冀、帶來更多新夢想。「中國夢，是民族的夢，是每個中國人的夢。」中國夢中，有教育夢;教育夢中，有學前教育夢。孩子處於為日後報效祖國積蓄能量的階段，是國家的未來，是實現中國夢的主人公，把夢想的種子播種，幫助孩子樹立正確的價值觀，培養幼兒良好的品質，為其健康成長奠定良好的基礎是我作為一名人民幼師義不容辭的責任。學前教育夢，是為孩子們做的夢，是為祖國未來做的夢，是為實現中國夢而做的夢。這是我們共同的夢!

家是最小的國，國是最大的家。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的築夢者。「育人為本，服務為先，與時俱進，特色創新」，在中國夢的築夢大軍中，我們xx縣縣直幼兒園只是其中的一支蟻族，然而，為了實現「更好的幼兒教育」這個夢想，我們始終以螞蟻團結一致、不畏艱難的精神，成為築夢大軍中一支頑強的力量，一步一個腳印地踏上築夢征途。而我——陳艷，縣直幼兒園的普通一線幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，長年堅守弘揚中華傳統美德的教育陣地，以實際行動傳遞職業道德正能量，積極爭當「最兒教師」。我的愛生格言是：「作為一名教師，愛是一份責任，一份付出。作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻。」多年來恪守有教無類，加強自我約束;學會調整自我情緒，快樂工作，積極做到育幼垂愛，享受童真;與愛同行，點亮童心，用愛感染每一個幼兒與家長。

「家有五斗糧不當孩子王」從古傳到今，但是個中滋味有誰真正用心體會過呢?家長們個個將孩子視為心肝寶貝，很多人只知道指責教師這不好，那不好，擔心自己的孩子在幼兒園受到委屈。大家可曾想到教師工作的艱辛?說句心裡話吧，自從踏入了幼師這一行業，覺得這份工作實在是辛苦，但是出於對工作認真的態度，我還是選擇了堅持，甘當一名「孩子王」。做好「孩子王」的首要問題就是要愛孩子，關心孩子。拿著放大鏡去發現孩子的優點，拿著顯微鏡去尋找孩子的缺點。

在一個家庭中，孩子的性格，愛好，及相貌特點各不相同。不管是怎樣的性格，你都要認真對待他們，不能有任何的放棄。只有你做到這一點，孩子們才會喜歡你，才會擁戴你。在幼兒園這樣一個小班級裡面，有孩子、教師、保育員組成。教師與孩子從進園到離園這段時間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室裡面開展，時間久了，兩者之間也有著一定的默契。但是，從孩子的角度來看，教室是他們用來學習和生活的地方;從老師的角度來看，教室是與幼兒一天內相互互動的地方。

現在，我認為，教室已經不是簡單的生活學習的地方了，它更像老師和孩子進行「戰斗」的「戰場」，我們就這樣每天都在進行著小型的「戰斗」。成天面對這些年幼的孩子，他們調皮搗蛋，有時候被氣得說不出話來。除了充當「受氣包」的角色，我們還是老師，要教會年幼的孩子知識及怎樣與人相處;我們還是保姆，要給孩子料理他在園時的穿衣、吃飯，有時候還要給孩子換尿褲;我們還是孩子的「媽媽」，在孩子哭泣受傷的時候，需要給予孩子母親般的關愛……

雖然有的時候，我的「戰斗」是失敗的，但是，每一次的「戰斗」我都會和他們在心靈上有了進一步的加深，我喜歡和他們進行這樣的「戰斗」，因為，在每次的「戰役」中我都能得到很多意想不到的收獲。即使是幾句簡單的對話，我都能發現，他們所想到，發現到的小知識。周而復始的工作雖然又苦又累，但還是會發生很多讓我感到欣慰的事情。比如，在自己勞累的時候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背;在我嗓子「啞了」的時候聽見小朋友偷偷地說「老師生病了，我們不能再惹老師生氣了」;跟孩子在一起游戲的時候，孩子一不小心就喊我「媽媽」……孩子的世界是單純的，他們從不偽裝，這些，都是孩子內心世界純真的對老師的愛，即使工作再勞累，也讓我心裡感到很溫暖。孩子愛老師、老師愛孩子——這是我們永恆的主題。在這些點點滴滴的生活小細節中，您是不是也看到了，這一次次「戰斗」是讓人有所收獲、並且是我們深深喜歡投入進去的一個小「戰場」?!

F. 憲政漫談課感悟，這是作業題，不少於2000，哪位大神指點一下……

現行憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，學習宣傳和貫徹憲法，是關系黨與人民事業發展和國家長治久安的重大問題。上海市委一直高度重視憲法的學習宣傳工作，「四五」普法期間，我們堅持宣傳憲法精神，普及憲法知識，努力提高廣大幹部群眾的憲法觀念和憲法意識，樹立憲法權威，為貫徹實施憲法、建設社會主義法治城市奠定了較好的基礎。

一、學習宣傳貫徹憲法是各級領導幹部的首要任務

領導幹部帶頭學習宣傳貫徹憲法的過程，是堅定黨的執政理念和國家理念，統一意志，凝聚人心，增強合力的過程，對提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位有著十分重要的意義，是新形勢下領導幹部提高依法執政、依法辦事能力和水平的需要，也是為廣大群眾作出表率示範的需要。

「四五」普法期間，我們將各級領導幹部學習憲法擺在突出位置，每年都列入法制宣傳教育計劃，作為領導幹部法制學習的核心任務。市委常委會帶頭學習憲法，為各級黨政領導作表率，先後舉行了5次大型專題學習會，邀請全國人大法工委、全國政協、中國社科院等單位的領導、專家作輔導報告。如2004年，憲法修正案頒布，市委常委學習會擴大到區縣、委辦局主要領導參加，聽取了中國社會科學院法學專家作「學習領會《中華人民共和國憲法（修正案）》精神實質,保障憲法實施」的輔導報告，以此推進各級領導幹部帶頭學習、遵守、執行憲法，不斷提高依法執政、依法行政、依法辦事能力，自覺地在憲法和法律范圍內活動。

我們建立了領導幹部法制講座制度，5年來共舉辦處以上幹部法制講座近1900次，35萬人次參加，憲法是其中的重要內容。全市性局級領導幹部的12次法制講座，涉及憲法的就有民主法制、民族宗教事務、憲法、依法治市等4個專題。2004年，我們開通了領導幹部學法網站「東方法治上海網校」，目前，有1萬多名處級領導幹部上網學習以憲法為核心的各種法律課程。市法制宣傳教育領導小組每年一次組織本市憲法專家和有關領導舉行憲法學習研討會。

我們還通過多種測試方式促進各級領導幹部學習憲法。2002年，由市委組織部、市委宣傳部、市法宣辦聯合發出了《關於在全市領導幹部中開展學習憲法知識活動的通知》，並編輯了《憲法學習資料》；2004年市委又下發了《深入學習宣傳和貫徹實施<憲法>的通知》，組織了全市2500餘名局級領導幹部參加了憲法知識學習的測試，占局級領導幹部人數的90％以上。現在，本市有11個區縣推行了幹部任前法律知識考試和人大任命的政府組成人員任前法律知識考試，在本市國家公務員錄用考試、新任公務員培訓和每年行政執法人員的執法資格考試中，憲法知識也都作為最為重要的考試內容。

二、學習宣傳貫徹憲法是構建社會主義和諧社會的重要保障

讓群眾確立憲法至上理念，自覺遵守和維護憲法，人人養成依法辦事的觀念和習慣，是構建社會主義和諧社會的重要保障。

自1989年以來，我們堅持把每年憲法頒布日的當周作為憲法宣傳周，按照「一個貼近，兩個結合，三個延伸」的要求，即貼近廣大市民的法律需求；市和各區縣的活動有機結合，重點活動和普通活動有機結合；向社區延伸，向行業延伸，向基層延伸，開展了憲法宣傳周活動。通過憲法宣傳周的活動，提高了廣大市民的法制意識、守法意識和自我維權能力，也使市民感受到憲法與自己的生活息息相關。這些年憲法宣傳周活動的參與層面不斷擴大，參與人數不斷增多。去年，我們提出將學習宣傳憲法作為推進社會主義和諧社會建設的一項重要任務，確定「增強憲法觀念，構建和諧社會，推進法治化進程」作為宣傳周主題。

我們每年都要安排與廣大市民生活密切相關的政府職能部門與律師事務所聯手開展義務法律咨詢活動，就市民生活中的涉法問題解疑答難，還先後組織了「百萬進城務工人員法律知識電視競賽」、「百萬職工『兩法一條例』」、「百萬網民學法律」等全市性的大型法律知識競賽活動，廣泛發動市民參與。去年，開展了以「提高法律素質，建設和諧家庭」為主題的「百萬家庭學法律」活動，歷時10個月。其間，發放了法制宣傳資料25萬冊，開展了法律咨詢175場，組建了44支專家法制宣講團深入社區開展法制宣講，聽課市民達18萬餘人次，開通了網上法律知識題庫，3萬多人參與了法律知識競賽，經過網路初賽、區縣復賽等層層選拔，最後在憲法宣傳周進行電視總決賽，進一步擴大了法律在人民群眾中的影響。

在憲法學習宣傳的形式上，我們既堅持了廣大市民喜聞樂見的一些傳統宣傳方式，如法制報告會、法律咨詢、知識競賽、黑板報、法制文藝表演以及廣播、電視、報紙等媒體的宣傳報道等等，又努力探索新的形式和途徑。近年來，信息技術迅速發展，我們積極利用網路開展法制宣傳，東方法治網成為憲法宣傳周的一個重要陣地，2002年的憲法知識競賽，1周中就有萬余市民網上參賽，2003年，華東六省一市聯辦「東方法治」網開通，「『上海電信杯』百萬網民法律知識月月賽」同時開賽，把憲法學習宣傳延伸到華東六省。去年，我們又有新的探索，分別在手機簡訊、移動電視、市民信箱、郵政商函廣告上播放、刊登「12.4」全國法制宣傳日和本市憲法宣傳周的宣傳口號、優秀法制動漫作品等，進一步擴大了憲法宣傳的覆蓋面。通過連續三年共對6000名市民的憲法知識和其他法律知識進行抽樣調查，我們發現市民的法律知識量化指標每年都有明顯提高。

三、維護憲法權威是各級黨政的神聖職責

憲法是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國的法制保證，維護法律權威特別是憲法權威是各級黨政的神聖職責。

2004年，我們將「促進司法公正、維護司法權威」列為市委牽頭抓的一項主要工作，專此召開全市黨政負責幹部大會，市委書記陳良宇同志進行動員講話，市長韓正同志作工作部署，會後以市委名義下發了《關於促進司法公正，維護司法權威，加快上海城市法治化建設進程的意見》，就落實好「促進司法公正、維護司法權威」工作提出了要求。我們通過圍繞促進司法公正、維護司法權威這個主題開展法制宣傳，通過提高政府部門依法行政的能力、司法機關公正司法、執法為民的水平，讓人們從活生生的司法、執法實踐中體會社會的公平正義，增強對憲法的敬仰和服從，提高全社會法律素養和法治觀念，維護憲法至上的權威。

為增強憲法意識，「四五」法制宣傳教育期間，我們每年都要舉行司法人員、行政執法人員、律師以及服務行業從業人員以「忠於憲法、服務人民」為主題的宣誓儀式，並在全市廣為宣傳。比如，2003年，在本市人民英雄紀念塔下，隆重舉行行政執法人員宣誓儀式，市長一起參加。來自公安、工商、海關、水務、交通、食品葯品監管等9個行政執法局的1500人身穿制服，面對國旗、國徽，代表本市15萬名行政執法人員，以「依法行政，服務人民」為主題庄嚴宣誓，表達了行政執法人員樹立「憲法至上」意識、公正執法、為民服務，建設社會主義法治城市的決心。

以上是我們學習宣傳貫徹憲法所做的點滴工作，下一步，我們將以這次會議為契機，虛心學習兄弟省市區的先進經驗和成功做法，按照中央領導的重要講話精神，認真學習貫徹好國家五五普法規劃，進一步深化憲法宣傳教育，為提高城市法治化水平、構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。