法制與法治創意漫畫
1. 法制護航快樂成長都有哪些推薦的書目
《關愛成長 法治護航》（系列）
學八禮四儀 做文明少年（系列）
《踐行價值觀 放飛中國夢》（系列）
《知識產權零距離》（系列）
青少年法制課堂（系列）
青少年不良行為自我預防
未成年人不良行為防治
社會主義核心價值觀青少年讀本(系列)
社會主義核心價值觀學生教育讀本（系列）
法制教育（小1-高三）系列
中小學生憲法學習讀本（插圖版）
百變小超人1——理直氣壯做孩子（青少年法律繪本系列）
百變小超人2——法律護航 快樂成長（青少年法律繪本系列）
第一本法律故事書：繪聲繪色講解青少年成長過程中的法律常識（雙色圖文版）
第一本法律漫畫書（第三版）【推薦版】——圖解日常法律知識
未成年人法制安全教育100問
小學生法律必修課
中學生法律必修課（第二版）
中小學生法制教育與安全防護系列——中小學生安全教育手冊
未成年人法律保護問題100問
《美麗中國—勇做生態文明建設者》 （系列）
法制教育（系列）
托起我的中國夢（系列）
三愛教育讀本（系列）
依法治國 學法守法—中國青少年法治教育讀本（系列）
幸福的尺度（畢淑敏）
林清玄散文精選（青少卷）
城南舊事（繪圖本）
傳世經典美文99篇
劉墉散文精選
零花錢大計劃(小學生適用)
搗蛋小子變形記(小學生適用)
一號教室(小學生適用)
自省清單(小學生適用)
差點丟了自己(小學生適用)
國學基本教材：弟子規
國學基本教材：三字經
國學基本教材：千字文
國學基本教材：千家詩選讀
國學基本教材：詩詞格律
國學基本教材：宋詞選讀
國學基本教材：幼學瓊林
國學基本教材：論語（上、下）
國學基本教材：大學 中庸
國學基本教材：詩經選讀
國學基本教材：唐詩選讀
國學基本教材：左傳選讀
國學基本教材：顏氏家訓
國學基本教材：史記選讀（上、下）
國學基本教材：諸子文選（上、下）
國學基本教材：唐宋文選
國學基本教材：禮記選讀
國學基本教材：楚辭選讀
國學基本教材：孟子（上、下）
國學基本教材：漢魏六朝文選
傅敏編傅雷家書
哈佛凌晨四點半：哈佛大學送給青少年的禮物
這才是中國最好的語文書（綜合分冊）
最大最大的世界
依法治國青少年讀本
生如夏花：泰戈爾經典詩選
錢文忠漫談人生
中國人的聖書--論語
詩意棲居的朝代--唐代詩選
美國最高兒童文學獎作品系列:鐵路邊的孩子們
美國中小學最佳課外讀本：希利爾講給孩子的世界地理
諾貝爾文學獎獲獎者散文叢書——凱爾特的曙光（青少版）
諾貝爾文學獎獲獎者散文叢書——大地的晚歌（青少版）
讀懂名校 走進名校—老清華的故事
讀懂名校 走進名校—老北大的故事
兒童故事-隱身草
偵探故事-奇怪的密碼
傳奇故事-神奇的牙齒
百讀文庫：全球城長經典：奇風歲月（美國中學的文學教材）
譯林名著精選：人類群星閃耀時（軟精）
布魯克林有顆樹（曹文軒推薦20世紀最佳青少年讀物）
譯林名著精選：瓦爾登湖
經典譯林：鋼鐵是怎樣煉成的
經典譯林：簡愛
經典譯林：魯濱遜漂流記
譯林人文精選：富蘭克林自傳
宇宙是什麼
宇宙簡史-起源與歸宿
春天怎麼還不來
七彩閱讀 低年級精選本（彩色）
七彩閱讀 中年級精選本（彩色）
七彩閱讀 高年級精選本（雙色）
石榴女王（冰心青少年文庫）
寄小讀者（冰心青少年文庫）
紙船（冰心青少年文庫）
小桔燈
像溪流般吟唱（冰心青少年文庫）
一日的春光（冰心青少年文庫）
櫻花贊（冰心青少年文庫）
芬芳百年的一朵花（冰心青少年文庫）
繁星.春水（冰心青少年文庫）
文學家的造就（冰心青少年文庫）
我的童年（冰心青少年文庫）
一隻小鳥（冰心青少年文庫）
冬兒姑娘（冰心青少年文庫）
安武林兒童文學獲獎作品—葡萄牙小熊
安武林兒童文學獲獎作品—青鳥快快飛
安武林兒童文學獲獎作品—小白兔的美食店
安武林兒童文學獲獎作品—月光下的蟈蟈
原來如此—超級變變變
原來如此—地震求生記
原來如此—鋼鐵變形記
原來如此—叢林特攻隊
原來如此—成長正能量
原來如此—數學也瘋狂
原來如此—黑洞逃生記
原來如此—怪蛋的危機
原來如此—遭遇外星人
原來如此—食物的旅行
遠古的悸動——生命起源與進化
遠古的記憶——南京猿人
遠古的奇觀——南京雨花石
遠古的霸主——恐龍·翼龍·魚龍
遠古的災難——生物大滅絕
漸行漸遠的南極——尋找大陸漂移的證據
2. 法制宣傳有哪些
法制宣傳的形式多種多樣，主要包括以下幾個方面：
一、法制宣傳教育活動
通過舉辦各類法制宣傳教育活動，如講座、展覽、研討會等，向公眾普及法律知識，提高法律意識。這種活動可以在學校、社區、企事業單位等場所進行，針對不同群體開展有針對性的宣傳。
二、法制宣傳冊和宣傳畫
製作並發放法制宣傳冊和宣傳畫是一種常見的宣傳方式。這種方式可以直觀地展示法律知識和案例，方便人們隨時查閱和學習。同時，宣傳冊和宣傳畫還可以根據需要定製，針對性強，覆蓋面廣。
三、媒體宣傳
利用電視、廣播、報紙、網路等媒體進行法制宣傳，是一種廣泛而有效的方式。通過新聞報道、專題節目、公益廣告等形式，可以向大眾普及法律知識，提高人們的法律素養。
四、法治文化產品
此外，還可以通過創作法治文化產品，如法治電影、法治小說、法治漫畫等，以藝術的形式普及法律知識，增強人們的法律意識和法治觀念。這種方式既能滿足人們的文化需求，又能在娛樂中普及法律知識。
法制宣傳是普及法律知識、提高全民法律素質的重要途徑。通過以上的宣傳方式，可以讓更多的人了解法律、遵守法律，從而推動社會的法治化進程。
3. 法律常識宣傳漫畫
1.關於法律知識的漫畫
《第一本法律漫畫書：圖解日常法律知識》
作者：葛偉軍主編
出版社：中國法制
傳播法律知識的讀物很多，但喜聞樂見的通俗讀物又太少。就全民范圍來說，後者顯然供不應求。葛偉軍主持完成的這本書，以漫畫的形式講清兩百多個生活中的鮮活案例，傳播在理論上看來很深奧的法律知識，是一件大好事。書中圖文並茂，生動活潑，易懂易通，易於接受，其傳播知識的效果勝過板著面孔的巨著。法治社會的發展需要有創新形式傳播法律知識的著作，像本書這樣的通俗讀物應該大力提倡。
2.法律知識手抄報內容
手抄報的內容可以分為以下幾個板塊。
1.我們與法 2.名人名言 3.《未成年人保護法》摘錄 4.違法案例與啟示我們與法：青少年的健康成長離不開法律，青少年是祖國的未來，民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，並為青少年的健康成長創造良好的條件和環境；青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護意識和能力；由於社會環境復雜，存在著不利於青少年健康成長的因素，青少年合法權益和身心健康受到侵害的現象時有發生。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。
黨和 *** 十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。
但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，因此，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。名人名言：一項法律越是在它的接受者那裡以惡行為前提，那麼它本身就越好。
――拉德布魯赫 無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用於自己身上。――阿奎那 真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會。
――亞里士多德 憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。 ―勞倫？卻伯 法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。
―查士丁尼 《未成年人保護法》摘錄第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。第三條未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。
未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。第二十九條各級人民 *** 應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，並加強管理。
第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。
第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。違法案例與啟示：四超級網蟲兩個月偷車8輛得贓款全為上網 4名14至16歲的始興縣花季少年，家境並不貧寒，但卻在短短的兩個多月里時分時合，盜竊摩托車8輛，將所得贓款全部用於上網。
民警將他們抓獲後發現，他們都是以網吧為家的「超級網蟲」。 4月12日，當他們在仁化縣城某網吧昏天黑地玩了一天一夜，發現口袋空空，便將目光瞄準一輛「本田」摩托車…… 就在他們得手後欲駕贓車回始興縣銷贓之際，落入了仁化縣公安局仁化鎮派出所民警布下的法網。
其中一個少年謝某今年16歲，已經輟學，他告訴民警：「反正一天到晚都在上網，餓了，就叫上一份快餐，困了，就睡在網吧的長凳上，沒錢了就出來弄點（指偷東西）。我先後和『朋友』一起偷了5輛摩托車賣錢，一般每台摩托車可賣到500元左右。」
經審訊，4名少年交代，自今年春節後他們時分時合，先後在始興縣、仁化縣等地盜竊8輛摩托車的違法犯罪事實。我們要以此為鑒，尊法守法。
3.法律安全知識手抄報
一、律師的許可權 律師參加訴訟活動，有權按規定查閱案情材料，有權向有關單位、個人進行調查取證。
律師擔任刑事辯護人時，可以同在押被告人會見和通信。這些都是一般公眾不可能做到的，對於處理人可能面臨的難題，維護合法權益，往往具有決定意義。
二、如何聘請律師： 1. 當事人應首選通過一定的方式確認律師機構的合法性及真實性。 2. 了解該機構的業務側重，以權衡是否與自己所委託的案件相適應。
3. 與律師業務交往時，最好分階段進行。 4. 如當事人決定聘請某律師做代理人，雙方需簽訂「律師委託書」。
「委託書」應包括：事由、制空權范圍、代理人工作內容、有效期限、費用及給付方式、當事人義務、雙方溝通等基本內容，以明確相互權利和義務。如發現代理人沒有履行「委託書」所約定的條款，甚至發生嚴重違反律師工作準則與職業道德的情形，當事人應及時予以指正，乃至向有關部門投訴。
5. 請律師做代理人，最好不要摻雜朋友情分，因為當事人與代理人的關系是一種契約關系，而不是友情關系。 三、公證的功能和業務范圍 公證的主要功能是預防糾紛，減少訴訟，保障國家、集體的利益和公民的合 法權益，促進改革開放和對外交流。
公證的主要業務有： 1. 證明法律行為、法律事實和有法律意義的文書，如經濟方面的公證，證明各類經濟合同；民事方面的公證，證明繼承、遺囑、贈與委託；涉外方面的公證，證明出生、學歷、經歷等。 2. 辦理其他法律事務，如辦理財產清點、證件保全、提存、現場監督、解答法律咨詢、起草法律文書等等。
如申請人購房，公證處可代為審查賣主的資格，使購買的房產有合法的保障；如債務人不履行義務，債權人可以依據公證的債權文書，不經訴訟直接申請法院強制執行；另外，證據保全、提存等公證法律服能及時提供可靠的法律幫助，避免發生有理無據的爭執。 四、如何辦理公證： 1. 申請人應親自到公證處提出申請，填寫申請表，同時還需提供以下材料： 身份證明（居民身份證、工作證、戶口簿等），法人資格證明及法定代表人身份證明；代理人的身份證明（代理人申請明）；需要公證的文書原件（合同、協議、遺囑、畢業證等）；與公證事項有關的財產所有權證明（贈與產權證明、房屋產權等）；與公證有關的其他材料。
2. 公證處根據收到的材料決定是否辦理。 3. 審查，即公證處在公證期限內，對申請公證的事項及提供證明材料的合法性和真實性進行審查。
4. 公證處根據審查的結果，對符合公證條件的公證事項，按照法定程序審批、製作、出具、送達公證書。如在公證過程中因出現法定事由使公證無法繼續辦理或繼續辦理已無意義，公證處可終止公證。
如公證處在公證過程中發現證明對象不真實、不合法或有其他違反法律的事實，公證處將拒絕公證。 五、涉外公證須知 隨著改革開放的不斷深入，涉外公證事項也不斷增多。
在公證的當事人、證明對象或公證文書使用地等諸因素中至少有一個以上涉外因素的公證事項即為涉外公證。其公證文書主要是發往境外使用，具有特殊的境外法律效力。
與國內公證相比，具有以下特點： 1. 公證的當事人不同。多數是外籍人士或准備出國留學、工作、安居、探親的我國公民以及與外國企業、社團組織或司法行政機構等有公務往來的法人單位。
2. 辦理公證的程序不同。考慮到涉外公證的重要性及認證的方便，大多數省、市都指定專門的公證處辦理涉外公證業務。
為使公證文書能在境外發生法律效力，要根據使用國要求辦理必要的認證手續；公證書一般附外文譯本；在法律允許的情況下，當事人可在境外提出書面申請。 3. 公證書的境外法律效力僅限於發往國，而不是世界通用。
4. 涉外公證在適用法律時，既要符合我國法律，又要受使用國法律的約束。 采編： 中國質量信譽咨詢系統管理中心 學校是對未成年人進行思想道德建設的主渠道、主課堂、主陣地。
以法制教育為重點，以平安教育為主線，利用活動增強學生的民主法制觀念是全面落實未成年人思想道德建設的重要任務。蘇霍姆林斯基說過，最大的教育是學生的自我教育，讓學生在親自體驗中感悟人生，從而逐漸完成從他律到自律的社會化過程。
我校在「樂學 尚美 求真 拓新」校訓的指引下積極探索了新時期的學校法制安全教育，讓學生在參與中主動發展，在活動中創設育人環境，實現了法制安全教育的創新。 活動初期，我校提出了「我自護、我平安」的口號，分籌備、實施、總結三個階段，由「成都市錦江區少年兒童平安行動啟動儀式」、「搜尋預防校園侵害自護金點子」、「平安校園徵文活動」、「平安校園知識競賽」、「平安校園訓練營」、「平安校園論壇」、「少年兒童平安行動總結表彰」等七大系列活動組成。
和轄區交警「共建警民平安學校」，使法制安全教育進入課堂；以「校園小衛士」和「校園110」為載體，不斷實施宣傳、訓練和實踐，逐步增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預防少年兒童意外傷害的責任意識，繼續營造全社會維護少年兒童合法權益、為少年兒童健康成長服務的良好氛圍。 一、開展爭創「平安校園」五個一的活動1、搜尋一個自護金點子，。
4.【閱讀漫畫,回答問題
(1)小明的言行體現了他法律意識淡薄，所謂的「盲」是法盲的意思，小明將小偉捆綁起來是非法拘禁，侵犯了他的人身自由權，小偉說：「再不給錢」，這句話說明他向小偉勒索錢財，侵犯了小偉合法財產權，小偉說：「我還揍你」，這表明小明曾經打過小偉，這侵犯了小偉的生命健康權.所以觀察漫畫從人物的言行分析，結合所學的侵犯人身自由權、生命健康權、合法財產權的表現，運用相關法律知識逐句說明.（2）從漫畫①中的「忙」字上我們不難發現，是父母沒有承擔起家庭保護的職責，沒有履行教育子女的義務，從漫畫②中的盲字上，我們知道是青少年自己法律意識淡薄，小錯誤不改導致犯更大的錯誤，所以漫畫③中的茫是漫畫①②導致的結果，回答時找准角度，從父母家庭的角度來看，結合知識點，根據家庭保護的內容回答，即：警示父母要承擔起家庭保護的職責，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境.從青少年自身的角度來看，要根據青少年如何避免違法犯罪，從樹立法制觀念和重視道德培養兩方面闡述即警示我們青少年應重視道德修養，防微杜漸，避免沾染不良習氣；要增強法律意識，自覺依法自律，學會依法 *** .故答案為：（1）小明的言行是法律意識淡薄的表現（1分），會侵犯或已經侵犯了小偉的人身自由、生命健康權和合法財產權.（1分）（2）父母要承擔起家庭保護的職責，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境（1分）.青少年應重視道德修養，防微杜漸，避免沾染不良習氣（1分）；要增強法律意識，自覺依法自律，學會依法 *** （1分）.。