法治在線綁架

A. 道德綁架什麼意思解釋一下

道德綁架的意思是人們以道德的名義左右其行為的一種現象。

道德綁架，是指人們以道德的名義，利用過高的甚至不切實際的標准要求、脅迫或攻擊別人並左右其行為的一種現象。對於「道德綁架」的理解，社會觀點大掘世鄭致可分為以下兩種，分別代表了「保守主義」和「自由主義。

所謂的「道德綁架」，可能是在用聖人或超人的標准要求普通人（其實不是聖人的標准，應該說用是超乎人類和說話人自己的標准，去要求別人，如果做不到，就算是他眼中不道德的行為），用美德來要求道德義務，主要是源於群體思想覺悟低，資源分配不均勻所產生的不平衡心理。

道德綁架的實質

道德綁架的實質是以道德為砝碼，要挾返祥個人或眾人不得不做判頌某些事情，結果一般是做了的也少有自豪感，不做的則會在一段時間內感到忐忑不安。這樣的事情在我們的社會是經常發生的。比如半強迫性的捐款、本不該進行的道歉等等。

中國是一個道德社會，在我們的社會中，人們對道德力量的恐懼有時候甚於對法的力量的恐懼。應該說具有西方現代文化理念的人，與傳統的道德社會是格格不入的。我們每一個人的確會經常遭遇並難以承受許多道德的綁架，然而，這也不是說道德社會就一無是處，如果你適應了，還會去依靠它。

B. 豫章書院國學教育大揭秘

揭秘豫章書院國學教育 校長老師學生家長多方回應

學生稱遭受鞭打等體罰 是否屬實

最近，江西一家名叫豫章書院的學校備受關注，學校對外宣稱可以通過國學幫助問題少年戒除網癮，但是在這里上過學的很多學生卻聲稱，豫章書院所謂的國學其實就是鞭打、關小黑屋這樣的體罰，那麼事實究竟怎樣？面對重重疑問，法治在線記者多方聯系，找到了幾位曾在這里上學的學生和他們的家長，並且采訪到了豫章書院的校長和老師，試圖解開這所書院的秘密。

2013年成立 性質為民辦非學歷教育培訓機構

當地六部門推薦 增掛「陽光學校」校牌

據資料顯示，2013年12月23日，江西省公安廳禁毒總隊、南昌市中級人民法院少年庭、江西省未成年犯管教所教育處、南昌市司法局社區矯正工作處、南昌市社會科學界聯合會、江西師范大學課程研究所聯合推薦，建議優先考慮豫章書院成立未成年專門學校。

隨著豫章書院有了陽光學校的資質，當地政法機關開始將一些孩子送到這里。

中國青少年研究中心家庭教育首席專家 孫雲曉：不願意當面說，寫封信也可以，給孩子道歉。老爸和老媽，哪些事做錯了，現在真的是明白這么做不對的，向孩子道歉。那麼我覺得，我們很愛你，我們現在想要做出改變，然後就是要很真誠地，很用心地改變自己，對孩子來說，最需要的就是看到父母的改變，別看小小少年，他也可能有海一樣的胸懷。我覺得一定要相信自己，相信種子是在成長，在發芽開花，它是有成長過程，是有可以變化的

C. 法律作文

有關法律作文合集9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是我整理的法律作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

法律作文 篇1

如果有人問我們家的特色是什麼，我會毫不猶豫地回答，當然是法律。

媽媽是專職律師，整天忙著，跑東跑西，每個月要接好多案件。生活在現代社會里，就像誰都離不開醫生一樣，誰能離得開法律呢?

爸爸就更不用說了，他是一位法官，每天要開好幾個庭，口頭上總掛著「原告陳述訴訟請求」、「被告陳述答辯意見」等等，這就更離不開法律了。他業余時間還喜歡爬爬法律的「格子」，寫點小文章。你如果在網路中搜索一下，能看到他不少文章呢!

爸爸媽媽介紹過了。該來介紹我了吧!我雖然不像媽媽爸爸那樣酷，可我也能經常說幾句很有「法律性」的話。爸爸該給我的錢沒給，我就會要求「雙倍補還」。倒要看看爸爸今後還敢不敢「欠」?我還經常跟爸爸媽媽「立字為據」，恐後無憑。

最後我要介紹一下我爺爺。爺爺雖然只讀了三年私塾，文化程度不高，但在「法律之家」的熏陶下，他的法律水平在同輩中也遙遙領先。小區里的爺爺奶奶們遇到鄰里難題，常常會咨詢他，爺爺總是回答得頭頭是道，讓別人感到心滿意足。如果有他不知道的，他就會回家「偷偷」先咨詢爸爸媽媽，然後再熱心地免費「賣」給老爺爺老奶奶。

看，我們家人人都是法律「行家」!

法律作文 篇2

法律是生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助好人奪回正義、懲惡揚善，也能夠幫助壞人改邪歸正、走向光明。但是，會有不少人覺得，只有殺人、搶劫這樣的大罪才會收到法律的制裁。其實，在生活中不經意犯下的「小罪」，若不及時改正，也是極有可能讓人走上犯罪的道路，然後後悔莫及的。

相信大家都聽過這樣一個故事：一個孩子偷了一個雞蛋回家，母親非但沒有罵他，反而高興的稱贊他能幹。他心裡美滋滋的，從此以後更是一發不可收拾：鉛筆、書本、……他年齡越來越大，犯罪的念頭越生越重，偷的東西越來越多，越來越值錢。終於有一天晚上，他鑽到一戶人家偷錢，被巡夜的警察逮住了。警察調查了他，決定判他死刑。在行刑那天，他說要和母親說話，當母親把頭低下時，他咬下了母親的耳朵……是啊，小時偷針，大時偷金，如果小時候小偷小摸的習慣沒有及時改正，長大了就會越來越猖狂。我們一定要制止犯罪念頭的出現，將法律牢記在心。

我也曾有過「犯罪」的念頭，不過幸運的是我控制住了自己。記得那是四年級一節信息課，我因生病沒有去上課，我靜靜地趴在桌上，等待下課。突然我看見了同學的桌子上放著一本我很想要但是媽媽又不讓我買的《查理九世》。我的心一動，珍藏版！我慢慢地走向它，我不自覺地向四周看了看，又朝後退了一步。可是看著這本剛剛出來的新書，我的心裡像有惡魔和天使在打架：「隈，不要啊！不要做人人討厭的小偷！」「不是小偷，只是借來看看，等看完再還就是了。」「借需要和他說，這樣不讓人知道只能算是偷！」「別聽它的，拿吧！拿了又不是不還的。！」我心動了，正准備伸手拿時，卻聽天使說：「拿了它你就會有罪惡感，而且還會控制不住地一直偷下去，到那時你會受到『法律』的制裁！」法律？「是啊，法律！」我向後退著回到座位，試著放棄、忘記這個念頭。我成功了，心裡異常輕松。

通過種種故事、事例都可以證明：犯罪的人一定會被法律的懲罰，而「罪」是由小變大的。讓我們牢記：法律在身邊，法律在我心！

法律作文 篇3

作為社會的傳播領域，新聞總是浮在風口浪尖上，它是社會的窗口，每天都為人們提供鮮活的風景，因此總是備受社會關注。

我們國家非常早就開始了關於法律的宣傳，比如中央電視台的「法治在線」、「今日說法」等欄目，讓我們更能接近並且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們是未來國家的建設者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關繫到新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，學習法律基礎，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發展的必然產物。

我國社會主義法律體系逐步健全，與新聞出版活動密切相關的法律、法規、司法解釋、行政規章的數量日益增多。事實上，我們非常難找到一種有效的機制來獲得「社會感受」，非常難對其可信性舉證。這就決定著當我們在使用「社會感受」這個概念時，似乎主要是在表達一種推測或者願望，而非一種確定的判斷。

我們當中的絕大多數，雖然未當過法官，沒做過律師，不是執法人員，不從事法學研究，也未曾去法院打過官司，沒有「親密接觸」法律的經歷，但是，我們仍然能夠清晰地感受到法制的存在。

我學習到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加識法、懂法，相信在將來，這些認識也能夠帶給我實實在在的意義！我們一直提倡建設法治社會，貫徹國家宗旨，我們也應該提高法律常識，為祖國建設法治社會作貢獻。做一個懂法，守法，用法的好學生，好公民。

法律作文 篇4

海因茨為了救治患重病的妻子而去偷葯，他對妻子堅定不移的愛讓人感動，然後他的行為是不被法律所允許的，在我看來，以「道德」為名義的違法行為本就是非正義的行為！

曾有一篇新聞報道，一位老伯因一年輕人不給他讓座，老伯竟直接坐在年輕人的腿上。在為老伯的行為感到好笑的同時，我們是否該思考，當我們面臨這種道德與法兩難問題時，又該如何平衡兩者的關系呢？究竟是為道德而違法以證良心未泯、人性仍在呢？還是為遵守法律而背德以示行為合法呢？在如今這個道德與法律不斷起沖突的社會，這讓人頭疼不已的問題也是值得我們思考的！

就老伯的行為而言，從法律的角度看，不僅無理，還損害了其他乘客坐座位的權利，看似用著「讓座」這個傳統美德檢驗人的道德，卻是以此來綁架乘客的利益，損害了其他乘客的利益就有其不妥之處。

面對這種兩難情況，其實最好是雙方都退讓一步，用心溝通，若人人都不講理引起沖突，其危害甚矣。

在現實生活中，一些被人操控的出來乞討的可憐孩子們，他們坐在街邊，眼神里充滿了無助。這冰冷的現象就像一面明鏡映射著這社會一塊黑暗的角落——有不法分子打著「道德」的旗號，借人們的同情心謀利。這樣一種被「道德」偽裝的違法行為，不僅損害了這些可憐的孩子的人身權利，毀了他們的未來，還欺騙了好心的路人。這些被利慾熏心的違法分子，將孩子的人身權利變賣，將人們的良心道德踐踏的分文不值。這些人讓社會痛心，破壞了社會的和諧。這種打著道德的旗號的違法行為危害社會甚矣。因此，無論如何都不應該拿「道德」來開脫罪名，視良知為無物。

法治社會中，真正的道德應該是首先實現於政治和制度層面，本質上是不允許道德特區的存在的。在法律制度的地基上築造出的「道德建築」，才更有說服力，以穩定社會，保障社會和諧。單視道德為最高旗幟，憑借自己是弱勢群體的身份特徵，該受「道德」同情和保護，把法律當做紙牆，不服從法律，鋌而走險，做出違法行為，還談得上「道德」嗎？本質上失了道德，還危害了社會。道德本就不應該擁有這種特殊的身份性。

我們在不斷被「道德滑坡」時間刺痛敏感的道德神經時，不只是反思自己的道德行為，還要細思是否合理，更要明確道德與法律底線，任何道德行為都不能觸及法律底線，法律是道德的最低保障。違法行為無論在道德層面上有多大分量，都談不上擁有真正的「道德光芒」。

一個合法的社會公民，就要堅定自己的原則，不為道德開設特區，遵紀守法！

法律作文 篇5

呵護人類共有的家園，享有人類共創的文明，都要遵守社會的規則。規則是歷史的財富，是文明生活的保障，是社會有序運行的基礎。

「法律」多麼威嚴的字眼，總以為離我很遠，其實不然，現在卻覺得離我們越來越近，愈來愈近了……

月色入戶，欣然起行，念無與為食，遂至福海百貨尋美食。途中，我看見幾個人在一家照相館門口爭論，仔細一看，個個面紅耳赤，不可開交。出於好奇，我不由自主地向他們走近……

在那，我豎著雙耳，想捕捉爭論的來龍去脈，天不從人願，聽了一會兒，還是一頭霧水。直至另一個旁聽者告訴我，才拔開雲霧見太陽，一切知了。

原來，他們在此拍了幾張藝術照。但這家相館未經他們許可，就將照片擺放在門口做廣告宣傳。只見，他正與照相館老闆交涉，要求收回照片並賠償他們的.損失。仔細打量一番，其中，一位氣質非比一般的人吸引了我的目光，只見他高高的鼻樑上架著一副高度數的眼鏡，他的言行舉止無一不具博學之勢，鴻儒之態，似乎腹有墨水一大池啊！

「我們自已拍的相片，自已有權掛出來」。照相館老闆一隻手叉腰，一隻手指著相片，並略帶理直氣壯之勢，聲如雷鳴，令人畏懼。

「老闆，非也，非也，根據《中華人民共和國民法通則》第100條規定；公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像」。那人抬高度數眼鏡，拾指豎立並左右搖擺，尖銳的目光似一把利劍直掃照相館老闆。

「這個……」老闆聞之，張口結舌，無言以對，但臉仍露不服之情，大腦正急速運轉尋詞反抗。

「還有根據……」。沒等老闆回答，那人正准備長篇大論一番。

「別說了，別說了，我賠償還不行嗎？老闆低著頭，臉紅如火，心裡正悔恨自己當初沒有學法，要不然……

啊，直佩服此人的腹中墨水永不枯竭，源源不斷，連綿不絕。在現代社會，漠視法律，就會漠視生活，理解法律，才能理解生活；要過好生活，就應該用好規則。

知法，懂法，守法，法律就在我們身邊，千萬不能目無王法，似法律為一紙空文，視而不見，聽而不聞。

法律作文 篇6

法律好比是一艘在大海上的船，在船上的行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入大海里——接受法律的懲罰。我想是的，一定是的！

在某個小學，有一個品學兼優的好學生。一次，他考了第一名，爸爸獎勵他20元，於是，他和同學商量怎麼慶祝一下。一個同學提議去網吧玩游戲，聽說很好玩、很刺激。帶著好奇心，他們走進了網吧。雖然網吧掛了一個「禁止未成年人進入本網吧」的牌子，但是網吧里的工作人員還是熱情的招待了他們。誰知，這一玩，就停不下來了。漸漸地，他的零花錢不夠花了，他便去偷，從家裡偷到學校。成績一落千丈，視力不斷下降。後來，他直接到附近一家超市去偷，剛走出超市，就被發現了。由於只有一位收銀的老太太，他就順手拿起一個啤酒瓶向老太太砸去，連續數下後，老太太當場死亡。沉迷於網路游戲使他喪失了人性，由一名品學兼優的好學生淪落成一個殺人兇手，這多麼可怕呀！

法律就在我們身邊，它就像一位隱形的天使，你找到了它，學會了使用它和遵守它，它就會永遠保護你；如果你違反了它，它就會懲罰你。朋友們，讓我們都學會遵守法律，讓法律來保護我們吧！

法律作文 篇7

法律每時每刻都在我們身邊，但經常有人不遵守法律，不把法律當回事。生活中我們經常碰到一些違法的事，以下就是我親眼見到的幾件違反法律的事情。

一天晚上，我和媽媽散步回家，來到一處斑馬線時正好是紅燈，我們便站在路口等綠燈過馬路。這時一個阿姨騎著電動車來到我們身邊，她沒等幾秒就不耐煩了，准備直接過馬路。一旁等過馬路的叔叔就勸她別闖紅燈，不安全。可那阿姨不但不聽，還叫叔叔別管閑事，然後看都不看就過了馬路。這看似平常的闖紅燈，卻已經違反了《中華人民共和國道路交通安全法》。

還有一次，我聽對面鄰居家傳來陣陣哭聲，還夾著打罵聲。我仔細一聽，原為是鄰居家剛上二年級的小妹妹因為一個題目沒聽懂，阿姨就罵她笨蛋等一系列不好聽的詞語。另外一次，我家曬的衣服掉到樓下了，我去撿衣服，看到小妹妹站在陽台上哭，阿姨一直在打這個可憐的女孩，還不許她哭，我看到小妹妹的膀子上有幾處明顯的發青了。我越看越氣憤，阿姨怎麼能這樣呢，打自家的孩子也是犯法的呀！

還有我們在生活中會碰到的酒後開車，在機動車道上騎電動車，偷采公園里的水果等等都是違法的行為。這些事情在一些人眼裡看來都是小事、無所謂，但事實上都已經觸犯了法律，我們要堅決抵制這些行為，要勇於同這些違法行為作斗爭。法律是無處不在的，我們每個人都應該遵法、守法，做一個合格的公民。

法律作文 篇8

夏商西周至春秋時期的奴隸時代，人們一直將法律稱為刑。

春秋戰國之際，改稱法律為法。

商鞅變法時進一步改法為律，從此之後，自秦漢至明青，除宋朝律典稱刑統，元朝統制條格等外，其他各個朝代基本都稱法制為律。

由刑到法再到律的演變，並不只是一個名稱或文字上的簡單變化，而是法律概念與法律制度方面的一大發展。

到了近現代，隨著西方法不的傳入，漢語中的法律一詞的含義又有所發展，逐漸成為法學的專業術語。

我國有許多規范人們行為的法律，它既起到保護作用又起到規范作用。

我們通過政治了解法律，法律是特殊的行為規范；它是由國家制定，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。

我國法律是工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益的體現。

法律在日常生活中規范人們的行為，維護公民的合法權益，總體來說法律是我們的一個好幫手。

法律陪伴我們一生，規范我們一生，法律瓮中保護我們的生命健康權，保護我們的人格尊嚴。

我們從現在起，就要懂法，學法，要學會依法保護我們的人格尊嚴，依法保護自己！！

同學們，生活中，乃至全社會都需要法律，讓我們從現在起，從身邊做起，做懂法的學生。

法律作文 篇9

在人民當家作主的國家裡，人民是國家的主人，享有憲法和法律確認的公民權利。法律的確認，保障了公民的權利。在眾多的公民權利中，有一類權利與我們的生命歷程形影不離，不管我們是否知道它的存在，不管我們是否採取了行動，它猶如空氣般每時每刻都伴隨著我們。這就是人身權。它包括人身健康權、自由權、人格尊嚴權等。在這些權利中，生命健康權尤為重要，因為，生命健康是人活動的根本，行使任何權利的前提都必須有身體的健康做為根基。所以，我們要積極行使我們的生命健康權。

案例一：16歲的小晗與小博是高一同班同學。小晗沉默寡言，愛好數學，心想做游戲軟體工程師。小博活潑開朗，思維敏捷，善於言談，立志當個律師。不過，一時的沖動改變了他們的命運。體育課上，小晗和小博發生爭吵，小晗先給小博一拳，兩人廝打在一起。被老師和同學勸阻後，小博自感委屈，在樓道里找到小晗理論，再次發生爭執。互歐中，小博掏出了隨身攜帶的水果刀。小晗的左肩、背部和腰部被扎傷；送醫院搶救無效死亡。法律審理認為，小博無視國家法律，故意傷害他人身體，致人死亡。已構成故意傷害罪，鑒於其為未成年人且事後能主動自首，依法判處有期徒刑7年，並賠償小晗父母經濟損失，法律為受害人小晗討回公道，加害人小博受到了法律的處罰。小博失去了人身自由，他當冷藏室的夢想成為泡影，因為我國法律禁止因故意犯罪而受刑事處罰者從事律師事業。

從以上案例中可以看出，由於小晗一時沖動逞能，最終不僅僅失去了自己的夢想，更令人痛惜的是失去了正處青春年華的生命。而小博因為爭一口氣，而造成終身遺憾，既失去了實現自己夢想的機會，而且也給自己的人生點綴了一大污點，以及會對自己以後的人生道路造成嚴重影響。

「忍一時風平浪靜，退一步海闊天高。」一時沖動造成終身遺憾，根據我國法律，我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命，也不得故意或者過失造成他人受傷、生病。因為不但是侵害了他人生命權及生命健康權，同時也損害了自己，行事者要依法受到相應的制裁。

案例二：20xx年4月6日，王某從自家田裡趕回了幾頭牛，將其圈了起來。由於忙季，也未及尋找失主。第二天下午，到村中幾經打聽，才得知，失主是以前同村的馬某，現今，他們搬到了村外。於是託人通知了馬某家，讓他們去他家領牛。第三天，一大早，馬某同幾個親屬到王某家。一走進院中就大喊王某，王某趕緊跑出來。王某剛要說時，馬某上前就是一拳。馬某鼻孔出血，家人驚慌，大聲叫喊起來，此時馬某同幾個青年小伙已將王某壓倒在地，拳打腳踢。當鄰里四舍趕來時，王某已經不能動彈了，趕緊送往醫院。雖經醫生努力搶救，但還是由於頭部遭嚴重毆打而會留下後遺症，而且對今後王某的生活也會造成影響。王某留院觀察期間。王某家人向人民法院上訴，法院經審理後，認為馬某無視國家法律，故意傷害他人性命，致王某頭部嚴重受傷，而且又對王某今後生活造成影響。得出以下判決：依法判處王某有期徒刑兩年，賠償王某一切醫療費及賠款給王某現金10萬人民幣。法律為受害人王某討回了公道，加害人馬某受到了法律的制裁。

從此案例中可以看出。馬某沖動跡象，無視法律的存在，故意傷其他人性命，不但造成他人人身健康嚴重受害，而且給自己造成了巨大的經濟損失，及讓自己的人生也有了一大污點。

保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。當今公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。因為侵害他人生命和健康權為法律所不容，情節嚴重的更要受到法律的制裁。

法律就在我們身邊，法律是我們生活的准繩。在我國，作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權利。在生活中，法律是我們最有效的權利保障。身體的健康是人生活的根本，同樣我們也享有生命健康權。若當自己的生命健康受到侵害時，我們可以運用法律保護我們的生命健康權，因為法律是保護我們權利的法寶。有了法律，我們就有了維護的利劍。從某種意義來說，社會進步的重要標志在於人權能夠得到尊重和保障。生命之樹常青，法律就是那普照的陽光。

D. 學習刑法心得體會優秀範文

【 #心得體會# 導語】心得體會就是一種讀書、實踐後的所思所感，其實它也是一種很好的學習總結經驗的方式，它有助於我們找到更適合自己的學習與工作方式，從而讓自己的內在得以提升。那麼，心得體會該怎麼寫呢？今天 無 就給您提供了學習刑法心得體會優秀範文，希望對您的寫作有所幫助。

學習刑法心得體會【一】

在這個月的讀書學習過程中，我主要對司法考試教材中的刑法學進行了有計劃的學習，尤其是「人民法院關於處理自首和立功具體應用法律若干問題的解釋」這一法律解釋對我啟發很大，現在我就把這一解釋向大家介紹一下。

根據刑法第一款的規定，犯罪以後自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。

自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發覺，或者雖被發覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被採取強制措施時，主動、直接向公安機關、人民檢察院或者人民法院投案。

犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉基層組織或者其他有關負責人員投案的;犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪後果，委託他人先代為投案，或者先以信電投案的;罪行尚未被司法機關發覺，僅因形跡可疑，被有關組織或者司法機關巧滾指盤問、教育後，主動交代自己罪行的;犯罪後逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動投案的;經查實確已准備投案的，或者正在投案途中，被公安機關捕獲的，應當視為自動投案。

並非出於犯罪嫌疑人主動，而是經親友規勸、陪同投案的;公安機關通知犯罪嫌疑人的親友，或者親友主動報案後，將犯罪嫌疑人送去投案的，也應當視為自動投案。

孝配犯罪嫌疑人自動投案後又逃跑的，不能認定為自首。

如實供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自動投案後，如實交代自己的主要犯罪事實。

犯有數罪的犯罪嫌疑人僅如實供述所犯罪部分犯罪的，只對如實供述部分犯罪行為，認定為自首。

共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應該供述所知的同案犯，主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認定為自首。

犯罪嫌疑人自動投案並如實供述自己的罪行後又翻供的，不能認定為自首，但在一審判決前又能如實供述的，應當認定為自首。

根據刑法第六十七條規定，被採取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握的或者判決不同的罪行的，以自首論。對於自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰;對於犯罪較輕的，可以免除處罰。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應當根據犯罪輕重，並考慮自首的具體情節。

被採取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰;如實供述的同種罪行較輕的，一般應當從輕處罰。

根據刑法第六十八條第一款的規定，犯罪分子到案後有檢舉、揭發他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，經查證屬實;提供偵破其他案件的重要線索，經查證屬實;阻止他人犯罪活動;協助司法機關抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利於國家和社會的突出表現的，應當認定為有立功表現。

共同犯罪案件的犯罪分子到案後，揭發同案犯共同犯罪事實的，可以酌情予以從輕處罰。

根據刑法第六十八條第一款規定，犯罪分子有檢舉、揭發他人重大犯罪行為的，經查證屬實;提供偵破重大案件的線索，經查證屬實，阻止他人重大犯罪活動;協助司法機關抓捕其他重大嫌疑人，對國家和社會有其他重大貢獻等表現的，應當認定為有重大立功表現。

學習刑法心得體會【二】

通過讀書活動的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以後的工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。

我們國家很早就開始了關於法律的宣傳，比如中央電視台的「法治在線」、「今日說法」等欄目，讓我們更能接近並且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關繫到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，學習法律，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發展的必然產物。

同時，因為社會主義市場經濟本事就是法制經濟。使備拆自己充分運用法律這一武器來規范、引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調控、市場對資源配置基礎性作用的發揮等。

在學習中，我感覺到自己有了很大的變化。開始比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以後的發展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。由於法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本准則。讀完這本書，我更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也具備了依法自我保護的意識，並有了一定的尋求法律救濟的能力。爭取在一定程度上提高思想道德修養水平。

近年來，由於我國的經濟體制、社會結構、價值觀念都發現了重大變化，我們的思想觀念也隨之發生了巨大變化。我們更應該掌握法學的基本理論，了解並明確各主要法律部門的基本精神和規定，並在一定法律知識的基礎上形成有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。並學會運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。了解馬克思主義法學的基本觀點，掌握我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強法律意識，提高了法律素質。並堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧，正確理解和堅持實行依法治國方略，決心為建設社會主義法治國家奮斗。

學習刑法心得體會【三】

刑法是除民法外又一司法考試里的重頭戲，從最近幾次考試看來，刑法的分值已略超民法。相比民法，刑法在日常生活中接觸較少，一些刑法的概念又和我們平時的概念有出入(比如搶奪罪)，看起來似乎比民法難。其實無論司法考試中的哪個部分，都有容易拿到的分數，所以不需要畏難。刑法總則和分則的分值基本上是對半。

刑法的復習——特別是總則的復習——必須認真看法條和教材，兩者都要兼顧。因為刑法的法條規定比較簡單背後卻蘊藏大量可考知識，比如總則裡面第二十條正當防衛的規定：

「為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬於正當防衛，不負刑事責任。

正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。

對正在進行行凶、殺人、搶劫、強*、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，採取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬於防衛過當，不負刑事責任。」

初學者如果只看以上的法條，很難整理出裡面的考點，其實裡麵包含著「起因、時間、主觀、對象、限度」等條件，再結合具體案例，可謂千變萬化。所以僅看法條來復習，是根本不行的，一開始復習刑法應以教材為起點。在復習到相關概念、法理都具備一定積累的時候，倒是可以多看看法條，熟悉一些記憶型考點，比如：緩刑、假釋等。

E. 趙勇，黃淑芬案件分析理由

央視最新報道 反證當年 黃淑芬案 被輿情綁架

[法治在線]闖入車道的行人【機動車負次要責任或無責任】：央視網2019年09月13日http://tv.cctv.com/2019/09/13/.shtml

《今日說法》 20190916 兩個丈夫的爭奪（上） 【電動車闖入機動車道被計程車撞傷亡，各擔50%責任，賠付60萬】央視網2019年09月16日http://tv.cctv.com/2019/09/16/.shtml

視頻~面孔丨黃淑芬：我不是「教科書式老~賴」 https://v.qq.com/x/cover/ghky5nmjvajaf29/b0771psv6oe.html 網路新聞：「當時趙勇父親和其他兩個人橫穿馬路，也都沒下車推著走，我是為了躲他們，結果躲開了兩個人，沒躲開他，這才撞上的。之所以在雙黃線對側撞上，也是因為躲人躲的，本來我是正常行駛的，沒超速也沒逆行，這都是當時痕檢能證明的。」

https://jiahao..com/s?id=1610325427680089132&wfr=spider&for=pc

呵呵~趙勇的反駁：我們國家交通法規 對交通事故的責任劃分 有著明確的條款和規定，同時也規定了雙方足夠的時間對交警的結論提出異議的時間和方法，國家給的權利 黃淑芬並不使用，反而聲稱當時沒有提出異議是因為愧疚！http://dy.163.com/v2/article/detail/DQKLSNAN0512FM5T.html

知乎：覺得50%對半是有可能的。因為非機動車存在闖紅燈行為，而且事故發生在機動車道上面。（就算機動車逆行，一般也就是撞到對向行駛的機動車，撞到自行車是什麼鬼）黃沒有在事故認定書上面力爭是她的問題，而且之後的處理每步都是錯的。而趙的處理，我覺得更像是老司機https://www.hu.com/question/264154472

吃瓜直覺【同類交通事故，交警的事故責任認定書卻標准不一，司法判例欠缺公正，醫院法院律師大法黨.....大獲其利

F. 從哪裡能看勞榮枝案庭審直播

CCTV節目官網。勞榮枝案庭審是由CCTV-13新聞頻道直播，可以通過諸多媒體找到轉播的新聞直播間觀看。