社會主義法治思維方式

❶ 社會主義法治思維的含義和基本內容是什麼

含義：社會主義法治思維理念，是馬克思列寧主義關於國家與法的理論同中國國情和現代化建設實際相結合的產物，是中國社會主義民主與法治實踐經驗的總結。

基本內容：

一是法治意識和觀念的層面，這是最低最基本的層面。全社會成員都應當具備相應的法治意識、觀念，才能夠形成法治國家、法治政府、法治社會的觀念基礎。對於普通公民而言，既要有權利意識，又要有自覺遵守法律的義務觀念；

二是法治思維和理念的層面，表現在法治意識和觀念上升到思維、理念的層面，對制度建構和具體實踐起到更加巨大的推動作用。

三是法治的價值與態度層面，表現在人們的內心價值觀和態度上對於法治的內在認同和尊崇，直至法治內化為人們的日常生活方式。這是法治文化的最高層面。由此可見，法治思維是在法治意識、法治觀念基礎上的進一步升華，運用法治思維則是對培育社會主義法治文化提出的更高層面的要求。

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社會主義法治的意義

健全社會主義法治，不僅要從制度上、法律上保證人民當家作主，而且要從制度上、法律上保證黨的執政地位，實施依法治國的基本方略。要加強黨對立法工作的領導，使黨的主張通過法定程序成為國家意志，從制度上、法律上保證黨的路線方針政策的貫徹實施，在法治軌道上推動各項工作的開展。

要積極推進司法體制和工作機制改革，規范司法行為，加強司法監督，促進司法公正，維護司法權威。要樹立依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導的社會主義法治理念，確保政法工作的社會主義方向，不斷提高維護社會主義法治的能力。

要加強法制宣傳和教育，做好普法工作。社會主義民主是社會主義法治的前提和基礎；社會主義法治是社會主義民主的保障，兩者不可分割。只有堅持和不斷健全社會主義民主和法制，才能有效地貫徹落實科學發展觀，建立社會主義法治國家，發展社會主義事業。

❷ 談談你對"培養社會主義法治思維方式"的看法

所謂素養,是指人們在經常修習和日常生活中所獲得知識的內化和融合,它對一個人的思維方式、處事方式、行為習慣等方面都起著重要作用。具備一定的知識並不等於具有相應的素養。只有通過內化和融合,並真正對思想意識、思維方式、處事原則、行為習慣等產生影響,才能上升為某種素養。
重視大學生的法律素養是建設社會主義和諧社會的迫切需要。黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》明確提出,要「貫徹依法治國基本方略,全面推進法制建設」。通過大學法律教育,使大學生擁有較高的法律素養和較強的法治文明意識,這對於提高全體國民的法律意識和法律素養,對於貫徹實施依法治國基本方略、推動我國法制進程、建設社會主義和諧社會,都將產生積極而深遠的影響。
然而,在現實生活中,我們又必須看到法律教育內化為法律素養的諸多制約因素：
一是功利性極強的就業至上評價體系。高校擴招後,隨著大學生就業壓力增加,一些高校為給非法律專業學生擠出更多時間應付各種有利於就業的資格證考試,主動降低包括法律在內的其他軟素質課程的教學與考查標准,這極大地影響了學生法律素養的提高;對於法律專業學生的法律教育,由於將主要精力放在法律條文的解讀和案例分析上,忽視對個人法律素養起綜合性、潛質性作用的哲學、史學、文學和自然科學等課程和知識的學習,相當一部分法律專業的學生雖然十分熟悉各種法律條文和案例,但法律素養不高。
二是泡沫化明顯的法律專業重復建設。
近年來,受高校擴招、合並和人才市場需求拉動等多方面影響,法學教育泡沫化傾向相當明顯,不少院校匆忙建立的法律系,師資力量薄弱。一些所謂的法學專家從未參加過法律實踐,對現實法制缺乏感性認識。這些學校本來法學淵源不深,加上法學教師素質不全面,無法引導學生將所學法學知識內化為深厚的法學素養。
三是現實社會尚不健全的法制環境。
由於我國目前正處於社會主義初級階段,民主法制建設尚待進一步健全,法律在現實社會生活中的嚴肅性較差,執法不嚴、違法不究等現象和特權觀念還在一定程度和范圍內存在。大學生處於世界觀、人生觀、價值觀的成型成熟期,對外界信息吸收能力強、反應周期短,嚴肅性較差的現實社會法制環境對他們還相當薄弱的法律素養的消解作用也十分明顯。

❸ 社會主義法治思維的含義和基本內容是什麼

社會主義法來律思維方式自主要包括權利義務相統一、重證據、講程序.
（1）權利義務相統一
權利義務相統一的思維方式 是公民就具有的基本法律修養,權利和義務相互依存、相互貫通,沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務.要培養社會主義法律思維,必須要培養權利義務相統一的法律思維方式.
（2）重證據
證據是以法律規定的形式表現出來的能夠證明案件真實情況的一切客觀事實.在訴訟程序中是憑借證據來認定相應事實的,並以此作為適用法律的根據,這就是重證據的根本原因.因此,我們在日常生活中要培養證據意識,注意保存和搜集證據.
（3）講程序
法律程序是人們進行法律行為必須遵循或履行的法定的時間或空間上的步驟和形式.是實現實體權利和義務的合法方式和必要條件.因此,講程序是法律思維的一個重要特徵.

❹ 社會主義法律思維方式主要涉及

社會主義法律思維方式主要涉及的方面如下：

1. 法治觀念：

社會主義法律思維強調法治，即依法治國、依法執政。在社會主義法治觀念中，法律是國家和社會治理的基本工具，法治是一切行為都受法律約束的基本原則。社會主義法治觀念要求法律公正、公平、公開，保障公民的合法權益，維護社會的公平正義。

4. 法治社會和法治文化：

社會主義法律思維追求法治社會和法治文化的建設。法治社會是指全社會的各個領域都遵守法律、依法辦事、依法行為的社會。法治文化是指社會成員形成的，遵守法律、尊重法律權威，崇尚法治、守法誠信的文化觀念。

5. 社會主義核心價值觀：

社會主義法律思維與社會主義核心價值觀相一致。社會主義核心價值觀是在馬克思主義指導思想基礎上，以中國特色社會主義為指導思想，用以引領全社會的價值觀念和道德觀念。在法律領域，社會主義法律思維強調憲法權威、法治精神、公平正義、誠信友善等核心價值觀。

❺ 什麼是法治思維

法治思維是基於法治的固有特性和對法治的信念來認識事物、判斷是非、解決問題的思維方式，而法治方式是運用法治思維處理和解決問題的行為方式，國家機關及其工作人員運用法治思維和法治方式來化解矛盾，可以較少留有後遺症。面對矛盾，國家機關及其工作人員要善於用法律上的事實分清是非，用權利義務思維分清對錯，在法律框架內明確權利、界定義務。

對進入法定渠道的矛盾問題，要嚴格依據事實、法律，公開公正處理，以依法解決矛盾問題的實際成效，讓群眾體會公平正義、信服法律權威，從而形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環境。

其次，要善於與人民群眾理性對話，善於與不同意見的當事者協商，做到合法合理、合情合理，只要政府理性平和、真誠對話、協商執法，人民群眾也會理性、合法地維護自己的權利，而不至於採取極端的行為，很多矛盾就不擾世會升級、不會激化，更不會爆發成大規模群體性事件。

另外，法治的權威性，需要所有人員敬畏和尊崇，對矛盾糾紛，依法達成的協議、依法作出的處理結論，國家機關及其工作人員和普通百姓都要一起執行。國家機關及其工作人員不執行或執行不到位的，應嚴肅追究責任。

同樣，如果有人在合法合理訴求解決以後無理取鬧甚至聚眾滋事、擾亂公共秩序，也要依法嚴肅處理。只有建立依法辦事、依法維權、違法必究的規則和機制，才能樹立法治權威，維護正常社會秩序。

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法治文化的精神方面大概可以分為三個不同的層面。

一是法治意識和觀念的層面，這是最低最基本的層面。全社會成員都應當具備相應的緩銀肢法治意識、觀念，才能夠形成法治國家、法治政府、法治社會的觀念基礎。

對於普通公民而言，既要有權利意識，又要有自覺遵守法律的義務觀念；對於領導幹部而言，除了相應的權利義務觀念，則要有法治的權力觀，以及帶頭守法、維護憲法與法律的權威的職責意識。

二是法治思維和理念的層面，表現在法治意識和觀念上升到思維、理念的層面，對制度建構和具體實踐起到更加巨大的推動作用。

三是法治的價值與態度層面，表現在人們的內心價值觀和態度上對於法治的內在認同和尊崇，直至法治內化為人們的日常生活方式搏李。這是法治文化的最高層面。由此可見，法治思維是在法治意識、法治觀念基礎上的進一步升華，運用法治思維則是對培育社會主義法治文化提出的更高層面的要求。

❻ 如何樹立社會主義法治思維方式

加強公民社會主義法制觀念教育，涉及社會生活的各個方面，首先應當加強民主內政治方面的公容民意識教育，從法制、道德、核心價值體系三個環節入手，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。

一是加強公民的法制教育。公民依照憲法和法律，享有權利和履行義務。公民的法制教育，核心是培養正確的權利義務觀念，在法制軌道上推進社會主義民主法治、自由平等、公平正義。

二是加強公民的道德教育。通過加強公民政治道德教育，提高公民政治道德素質，引導人們在遵守基本政治行為准則的基礎上，追求更高的政治道德目標，更為理性地對待民主法治、自由平等、公平正義的訴求，做有政治責任感的公民。

三是加強公民的社會主義核心價值體系教育。任何社會都要有自己的核心價值體系，以此來引領人們的思想和行為，形成強有力的精神支柱和精神力量。

❼ 正確理解法治思維

當前，我們生活在一個法制社會中，人們的行動必須遵循法律的規定。這意味著每個人都應該遵守法律，並利用法律來保護自己的合法權益。因此，了解法律對每個人來說都是必要的，特別是在大學期間，這是培養社會主義法治思維的最佳時期。在大學期間養成良好的法治思維將對未來的社會生活產生深遠的影響。以下是一些關於法治思維的知識點，希望對大家有所幫助。
**正確理解法治思維**
社會主義法治思維主要包括權利義務相統一、重視證據和遵守程序。
1. **權利義務相統一**：權利義務相統一的思維方式是公民應具備的基本法律意識。權利和義務是相互依存、相互制約的，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。要培養社會主義法治思維，我們必須堅持權利義務相統一的法律思維方式。
2. **重證據**：證據是法律規定的、能夠證明案件真實情況的一切客觀事實。在訴訟程序中，事實的認定和法律的適用都需要依賴證據。因此，我們在日常生活中應該培養證據意識，注意保存和收集證據。
3. **講程序**：法律程序是指在法律行為中必須遵循或履行的法定的時間或空間上的步驟和形式。它是實現實體權利和義務的合法途徑和必要條件。因此，講程序是法律思維的一個重要特徵。
**法治思維的五個特點**
1. **規則思維**：規則是凝聚眾人意志並為眾人所接受的行為規范，具有確定性、可預期性和可執行性。法治思維的邏輯起點是：既定的規則告訴人們哪些行為是允許的（權利）、哪些是禁止的（義務），以及如何行為（程序）；人們的行為後果是可以預期的；規則的確定性和可預期性是可以實現的。
2. **權利義務思維**：權利和義務是法律關系的核心要素，是判斷對錯的標准。法治思維實質上是從權利和義務的角度觀察、分析和處理問題，通過權利和義務的運行實現法律的指引、評價、預測、教育和懲罰功能。
3. **程序性思維**：程序的基本含義包括：任何人不能做自己案件的法官；同等情況應同等對待；權力應在陽光下運行，在監督中行使；執法司法者不能從當事人那裡獲得利益。程序的本質是一種形式合理性和可實踐的理性。
4. **權衡思維**：法治作為解決沖突的實踐理性，其突出特徵在於對各種價值和正當利益的合理平衡。法治思維要求在處理問題時要依法平衡當前和長遠、局部和全局、個別和一般的關系，盡可能全面考慮，設計周全的方案，努力減少負面影響。
5. **建設性思維**：建設性思維的目的是建設社會、修復被損害的社會關系。法治作為治國理政的方式，歷來都是建設性的，而不是破壞性的。法治思維通過建設性的方法確定製度，解決社會問題。根據法治思維在不同領域、不同問題上的應用，可以分為認知判斷層次、邏輯推理層次和綜合決策與制度建構層次。