體育道德教案

『壹』 乒乓球教學教案（匯編4篇）

乒乓球教學教案（1）

在成為一名新教師的旅程中，教學是我們的核心任務。通過教學反思，我們能夠不斷拓展和優化教學方法。以下是我們為中班孩子准備的一節科學優質課《想站穩的乒乓球》的教案和教學反思。

目標：

- 激發探索生活現象的興趣，體驗操作樂趣。

- 探索利用一張紙讓小球穩定的技巧。

准備：

- 每人一個乒乓球和幾張紙。

- 各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等輔助材料。

- 有玩球經驗，了解球滾動特性。

過程：

- 開始環節：自由玩球，發現小球容易滾落桌面的現象。

- 引入問題：如何用紙讓小球站穩？鼓勵幼兒大膽設想。

- 實踐環節：每人嘗試用紙幫助小球站穩。

- 交流分享：相互分享自己的方法。

- 分組探索：嘗試用其他材料讓小球站穩。

- 結束環節：將成果展示給全班，並一起收整。

反思：

好奇心是推動幼兒探索的動力，活動激發了他們的好奇心，通過操作，他們學會了解決問題的方法，增強了探索精神。

乒乓球教學教案（2）

小球類和球類游戲（乒乓球）教案，旨在提高學生乒乓球的基本打法和運用技戰術的能力，引導學生理解團隊合作的重要性，為學生提供多樣化的比賽體驗。

分析：

- 隨著學生年齡的增長，他們的基本打法已有一定基礎，但運用技戰術的水平仍有待提高。

- 學生對球星有強烈的崇拜感，對乒乓球有濃厚的興趣。

- 技戰術的運用是提高個人水平的關鍵。

目標：

- 激發參與乒乓球運動的熱情。

- 提升身體素質，包括速度、靈敏度和協調性。

- 培養自尊自信，克服困難的精神。

- 促進團隊合作，尊重對手，樹立優良體育道德。

- 培養終身體育意識。

重點難點：

- 運球規則的掌握和靈活運用。

乒乓球教學教案（3）

幼兒園小班美術課《乒乓球滾畫》教案，旨在通過游戲方式讓幼兒體驗用乒乓球作畫的樂趣，培養幼兒的手部運動能力和對顏色的認知。

活動：

- 出示作品，激發幼兒的興趣。

- 教師示範講解，引導幼兒用乒乓球滾畫。

- 幼兒操作，教師巡迴指導。

- 展示作品，幼兒互相欣賞。

- 延伸活動：製作更完整的畫。

反思：

通過這次活動，認識到自己在教學中的不足，如教學語氣需要更誇張，結束環節可以採用更活潑的方式。聽取建議後，將繼續努力提升教學技巧。

乒乓球教學教案（4）

大班科學教案《好玩的乒乓球》，旨在讓幼兒了解乒乓球的特性，激發創新思維和動手操作能力。

過程：

- 引導幼兒探索乒乓球的基本特性。

- 讓幼兒自由嘗試玩乒乓球，分享玩法。

- 介紹乒乓球運動，增強幼兒對乒乓球的了解。

- 鼓勵幼兒嘗試不同的玩法和創作。

- 展示幼兒的作品和創新成果。

反思：

通過這節活動，發現了一個小小的乒乓球能激發孩子們無限的創造力。幼兒在操作中學習到知識，同時也培養了獨立思考和解決問題的能力。此活動強調了科學探索的樂趣，讓科學知識在游戲和實踐中得以學習和掌握。

『貳』 五年級道德與法治教案5篇

【 #教案# 導語】小學道德素養以及法治觀念相關教育教學工作的開展，要將有效培養學生的日常道德涵養水平，強化生活中的法律認知觀念作為教學設計的核心教學目標。以下是 無 為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。

1.五年級道德與法治教案

【教學目標】

[知識目標]

1．知道決定班級事務的基本原則。

2．懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。

[能力目標]

學會堅持原則解決班級事務。

[情感、態度與價值觀目標]

形成合作探究解決生活困難的意識。

【教學過程】

一、目標解讀、預習反饋

導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

（1）回顧班級事務決策過程，談談你有何收獲？

（2）今天我們繼續學習第二單元的第5課《協商決定班級事務》。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：

①知道決定班級事務的基本原則。

②懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。

③檢查《課前預習案》的「預習自測」部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

（一）決定班級事務有原則

1.小組討論：班級事務決策過程，哪裡體現了公平公正？

學生發言。討論中可能出現哪些不公平現象，你會怎麼辦？

2、課件出示38頁活動園

學生完成

3、回顧「名言俗語大搜索」過程，說說你是如何協商合作完成任務的？

學生發言

小結：討論和決定班級事務，要堅持公平公正、公開透明、協商合作的原則。

（二）共同的決定要落實

1.課件出示圖片

小組討論：你怎樣評價這些同學的想法？

2.42頁活動園

討論：在落實班級決定過程中，如果有同學遇到困難，或提出不同意見，我們該怎麼辦?當班級決定出現問題時，我們是繼續執行原決定，還是改變原決定?

小結：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，並落實在行動中。

三、精講點撥、學科建模

1.決定班級事務有原則

公平公正、公開透明、協商合作

2.共同的決定要落實

共同決定每個人都有遵守，執行過程要平等。（平等觀念）

不同意見與共同決定之間以共同決定的執行為先決要求。（集體觀念）

出現問題需要調整，多種途徑協商解決。（協商觀念）

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？

2、分發《課後拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

2.五年級核雀中道德與法治教案

【教學目標】

[知識目標]

1、了解班級事務決策的形式。

2、知道處理班級事務的一般程序。

[能力目標]

學會運用民主討論的方式，解決班級事務。

[情感、態度與價值觀目標]

感知民主歲叢討論對處理班級事務的重要意義。

【教學過程】

一、目標解讀、預習反饋

導出新課，解讀《導學案》的學習目標：

（1）特別調查。（課件改山出示問題）

（2）你認為這些事該由他（她）做決定嗎？

（3）今天我們就來學習第二單元的第5課《協商決定班級事務》。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：

①知道班級事務決策的形式。

②知道處理班級事務的一般程序。

二、合作探究、交流展示

班級事務共商定

（一）老師現場主持一次班會，討論決定「拜訪秋天」主題活動的活動方案。

1、老師宣布會議主題與議程，提醒注意事項。

2、學生介紹提案內容。（找兩三個不同提案）

3、組織學生認真討論提案，發表不同意見。

4、學生投票，確定方案。

小結：在決定班級事務時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。

（二）回顧討論過程，明確處理班級事務的一般程序。

課件出示

第一步班會主持人履行職責

第二步提案人介紹提案內容

第三步充分討論，表達意見

第四步大會表決，公布結果

教師提示每一個環節的注意事項。

小結：民主討論能為班創設寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，克分發表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。

三、精講點撥、學科建模

班級事務共商定

1.班級重大事務需要民主討論

2.決定班級事務要遵循程序

第一步班會主持人履行職責

第二步提案人介紹提案內容

第三步充分討論，表達意見

第四步大會表決，公布結果

3.民主討論對處理班級事務有重要意義

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？

3.五年級道德與法治教案

【教學目標】

[情感態度與價值觀目標]培養學生正確對待好奇心的態度,能既堅決抵制和遠離煙酒與毒品。

[能力目標]學會果斷的拒絕煙酒和毒品，懂得求助等方法。

[知識目標]提高對煙酒和毒品的防範意識，遠離可能產生危害的地方。

【教學重難點】

[重點]提高對煙酒和毒品的防範意識。

[難點]拒絕危害的方法。

【教法學法】

[教法]調查、訪問、合作交流

[學法]小組討論交流法

【教學准備】

[教師准備]准備多媒體課件、素材。

[學生准備]預習課本。

【教學過程】

一、導入新課

回顧舊知——審判台！

1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什麼危害呢？

（1）香煙危害知多少

學生交流香煙的N條罪狀。

（2）酒精的危害

學生交流香煙的N條罪狀。

（3）毒品的危害

學生交流香煙的N條罪狀。

小結：既然煙酒和毒品的危害這么大，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很難。

2.揭示主題：這節課我們就探討「拒絕危害有方法。

二、講授新課

拒絕危害有方法

（一）案例分析

在前期的調查中發現，發現這樣的一些現象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。

1.你們看到過這樣的少年嗎？

2.你們有沒有抽過第一口煙？喝過第一口酒？

生交流曾經嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。

3.根據不完全統計，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，

4.對此，你有什麼話想說？

5.師：近年來吸煙人群呈現低齡化。

6.案例：小王小學時是一個中學生，小學時是一個品學兼優的孩子，對寫作尤其感興趣，老師也經常把他的作文作為範文給同學們聽，他還立志將來要當一名出色的作家呢！可就在讀五年級下學期的時候，他洗了第一口煙……

7.師：大膽想像，小王當時可能是什麼原因吸上第一口煙的？

8.生猜測。

9.案例：由於覺得好玩，他吸了煙、當時才12歲，不敢公開吸煙，只是偷著吸。有一回，他吸煙後產生了靈感，完成了一篇佳作，更使他和香煙交上了朋友，漸漸地，他上了癮！由於沒有錢買煙，他就偷偷拿爸爸的煙，甚至偷家裡的錢……，終於喲一天被發現了，爸爸狠狠地批評和教訓了他一頓後，他開始自暴自棄，毫無顧忌地公開吸，知道一個月需要吸3條煙。狂吸香煙不僅使他意志消沉，而且嚴重摧殘了他健康的身體，16歲那年，醫生發現他喉嚨里長了一個惡性腫瘤。由於年齡小，瘤子大，如不及時手術，孩子很快就會被憋死，如果實施手術風險又極大，醫生們陷入了兩難的境地。

10.如果你是此刻的小王，你會想些什麼？

小結：香煙對身體和心靈會有巨大的摧殘，我們要學會拒絕第一口煙。

然而我們生活中卻有時卻會面臨這樣的情況。

（二）情境演練

情境一：放學路上，同學遞給李某一支煙，說：「抽一支吧，反正老師也看不見。」

情境二：朝陽到同學克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機。克克說：「我們試一試吧」。

情境三：同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。

情境四：做火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。

1.面對這樣一些情境時，想一想你的對策，四人小組交流，並任選其中一種情景演一演。

2.小組代表通過表演匯報。

3.小結：提高防範意識，果斷或委婉地拒絕，讓我們「遠離第一支煙、第一口酒、第一次毒」。

（三）學會說「不」

1.思考P25《學會說「不」》操作手冊

2.小組討論，完善《學會說「不」》

（1）第一步：用堅定的聲音說「不」→①對自己的決定要有信心②作出負責任的決定③……

（2）給出拒絕的理由→①因為它不健康②……

（3）保證自己言行一致→①……

3.匯報交流。

（四）學會拒絕

1.閱讀P24活動園資料。

2.為什麼「未成年人保護 法」要求營業性歌舞場所、互聯網上網服務營業場所等不適合未成年人活動的場所不得允許未成年人進入？不得在學校周圍設置？

3.請同學們結合課前搜集的資料，說一說身邊還有哪些場所設置「未成年人禁入」的標志？

4.發放並簽訂書，遠離營業性網吧、酒吧等場所。

三、小結

1.學生談本課的收獲。

2.「宣傳欄」，禁煙禁酒禁毒我出招。

安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。

四、作業設計

你們有什麼更好的方法讓大家一起拒絕煙酒毒呢？告訴給你周圍人吧。

4.五年級道德與法治教案

教學目標：

1．知識目標

掌握與人溝通的方法。

2.能力目標

培養學生與人溝通的能力。

3．情感、態度與價值觀目標

學會欣賞、寬容和尊重他人。

課前准備：

學生課前完成《課前預習案》。

准備課件、《課堂練習案》和《課後拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1、新課導入：

世界成功學大師、心理學家卡耐基說：「一個人的成功，15%靠專業知識，85%靠人際關系和處世技巧。」由此可看出溝通的重要性，這節課繼續學習《與人溝通講方法》。

2、目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇於表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。

3、檢查《課前預習案》的「預習自測」部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

活動一

1.自學15頁活動園中的「學一學」

2.試一試（小組討論）

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎麼跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。

「你」句式

可能的表達：_______________________________________________________

可能的結果：________________________________________________________

「我」句式

可能的表達：_______________________________________________________

可能的結果：________________________________________________________

3.匯報交流。

4.小結表達的方法。

過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。

活動二

1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？你會有何表現？

2.你是否遇到過類似的困惑？請根據自己的經驗說一說。

3．你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?

4.小結溝通的技巧。

活動三

1.小組內圍繞「溝通交流與我們的同學關系」的話題，發表自己的看法。

2.匯報交流。

3.看來大家在小組內與同學溝通後意見仍未達成一致，此時，你會如何處理？

4.小結：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論。

三、精講點撥、學科建模

1.表達的方法：

表達有方法

①每個人都有發表自己意見的權利，表達時要自信。

②說話前做好准備，明確觀點，充分說理。

③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據，可以適當輔以手勢。

2.傾聽的技巧：

傾聽要耐心

①身體前傾，目光專注。

②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。

③從對方的發言中把握關鍵內容，做好回應的准備。

④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。

3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養的體現，也能讓我們准確理解和領會對方的想法和目的。

4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？

5.五年級道德與法治教案

教學目標：

1．知識目標

①知道當他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。

②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。

2.能力目標

培養學生與人溝通的能力。

3．情感、態度與價值觀目標

在活動的探究中培養學生理解、尊重他人的品格。

課前准備：

學生課前完成《課前預習案》。

准備課件、《課堂練習案》和《課後拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

（1）同學們，在上學期的足球比賽中，我們班輸掉（贏得）了比賽，你能說說你的看法嗎？

（2）同一場足球賽，同班同學的看法為什麼不一致呢？

對於同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學會溝通交流，引入課題《學會溝通交流》。

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到以下兩個目標：①當他人有不同看法時，我們要學會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。

3.檢查《課前預習案》的「預習自測」部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

（一）正確對待不同的看法

活動一：教材P11「活動園」。

1.學生在小組內思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳雲飛，請依照下面的問題深入思考。

①你會對這種分歧採取什麼樣的態度？

②你的態度對自己的心情會產生什麼影響?

③你的態度對朋友關系會產生什麼影響?

④你的態度對自己的棋藝會產生什麼影響?

2.教師組織學生展示交流。

3.你有沒有和誰發生過類似的沖突？此時，你想對他說些什麼？

小結：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。

（二）真誠坦率很重要

過渡：對於不同看法，採取「簡單拒絕」或「一味接受」的態度都不利於問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。

1.閱讀12頁活動園，思考：當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什麼？

2.出示「換位三部曲」說說你對它的理解。

穩定情緒----冷靜思考-----尋找合理點

3.在「換位三部曲」的引導下，現在你想出的解決方法是什麼？可能有怎樣的結果？

4.在「換位三部曲」的引導下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。

三、精講點撥、學科建模

（一）鍛煉表達很重要

活動二:教材P13「活動園」

1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？

2.在表達上往往有同學會有很多問題，比如不敢表達、表達不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？

3.小結：交流中產生分歧時，我們可以坦誠地向對方提出意見，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。

（二）正確對待分歧

活動三：教材P14「活動園」

1.閱讀材料，提示學生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的後果是什麼?②假如王小雨向你請教，你會採取什麼態度？

2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人製造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收獲？

2、分發《課後拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。