道德常考題

㈠ 品德的心裡結構

品德的心裡結構？關於品德的心理結構是教育心理學部分的內容。這部分知識在教師招聘考試中，考試題型多以客觀題為主，題目難度不大，需要備考的過程中聯系生活實際理解知識。在本文中，將結合常見的考題以及歷年試題，帶領大家對這部分的內容進行系統的梳理，希望對大家的備考有一定的幫助。

品德的心理結構包括四種基本心理成分：道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。

1.道德認識：亦稱為道德觀念。道德認識是指對道德行為准則及其執行意義的認識，是個體品德中的核心部分。包括：判斷自己或他人行為的是非、善惡和好壞，道德評價是道德認識的另一個重要組成部分。例如小學生由於年齡、經驗的限制，道德認識不足，因此常常「好心辦壞事」。好心辦壞事的小學生是具備道德情感，是道德認識不足的原因。

2.道德情感：道德情感是根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗。道德情感內容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務感、責任感、事業感、自尊感和羞恥感。其中，義務感、責任感和羞恥感對於兒童和青少年尤為重要。道德情感是道德行為的直接動因。如我們常說的「親其師，信其道」。

道德情感的表現形式主要有三種：

一是直覺的道德情感，由於對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發生的情感體驗。如，看到摔倒的老人馬上將他扶起來。

二是想像的道德情感，即通過對某種道德形象的想像而發生的情感體驗。如，想到雷鋒、郭明義等人做出奉獻的舉動。

三是倫理的道德情感，即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。例如，愛國主義情感和集體主義情感就屬於倫理的道德情感。

3.道德意志：道德意志是個體自覺地調節道德行為，克服困難，以實現道德目標的心理過程。如我們常說的「三軍不可奪帥，匹夫不可奪志。」

4.道德行為：是實現道德動機的行為意向及外部表現。道德行為是衡量品德的重要標志。看一個學生的品德，主要不是看他認識到什麼，而是看他是否言行一致。如「君子訥於言而敏於行」，「路遙知馬力，日久見人心」等。

㈡ 教師職業道德必看知識點

教師職業是一個融道德、能力、生活實踐、基礎理論水平於一身的綜合職業崗位。近些年,隨著國家對教師崗位的關注以及教師待遇的普遍提高,很多大學生以及社會上的有識之士,都將眼光投入到教師這個崗位上,這樣不但可以為教師隊伍增添更多優秀的人才,同時也推動了教師招錄考試如火如荼的進行。

從歷年的考試試題來看，這部分知識考點集中，絕大部分考點都集中在2008年修訂版的《教師職業道德規范》當中，一般來說題型多為客觀題。熟練掌握其中的六條規范(三愛兩人一終身)，基本能幫助我們做絕大多數的教師職業道德題目，還能夠迅速提高分數。接下來就一起來看一看具體知識點：

一、愛國守法

這是教師職業的基本要求。倡導“愛國守法”就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。

第一，愛國是教師做好本職工作的支撐。愛國是中華民族的優良傳統，是中國各族人民道德品質的重要特徵，是一個國家生存和發展的精神支柱。熱愛自己的祖國是每個公民的義務。愛國作為教師職業道德規范是教師做好本職工作的支撐點。教師要把熱愛祖國作為自己的神聖職責，不斷強化自己的愛國意識，培養愛國情操，激發愛國主義熱情，做一個忠實的愛國者。

第二，守法要求教師依法執教。守法是《憲法》所規定的所有社會組織、國家機關和公民的基本義務，是指守法主體以法律為自己的行為准則，依照法律行使權利、履行義務的活動。教師職業的神聖性、示範性，要求教師成為守法的楷模，進而對受教育者的守法行為產生潛移默化的影響，實現全體國民法律素質的提升，為建設社會主義法治國家奠定基礎。

所以，教師要全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行，尤其是要尊重學生的權利。

二、愛崗敬業

這是教師職業的本質要求。倡導“愛崗敬業”就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任感就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業和祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

所以，教師要對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。

三、關愛學生

這是師德的靈魂。倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調節教師與學生關系的基本行為准則。

所以，教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人

這是教師的天職。教書育人是教師最核心的職責與任務。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統一。倡導“教書育人”就是要求教師以育人為根本任務。

所以，教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。

五、為人師表

這是教師職業的內在要求。倡導“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對教師工作具有特別重要的意義。

教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。

六、終身學習

這是教師專業發展的不竭動力。倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

結合常見的考題，我們將這部分內容進行相應的鞏固。例如：

1.師德的靈魂是( )。

A.關愛學生 B.加強修養 C.認真教學 D.提高業務水平

【參考答案】A。這道題屬於簡單的記憶類型。

2.李老師在教師節收了學生家長送給他的一盆盆栽，李老師的行為所違背的教師職業道德規范是( )。

A.依法執教 B.關愛學生 C.愛崗敬業 D.廉潔從教

【參考答案】D。這道題屬於事例考形式。作為教師，是不應該收取家長的任何禮物，無論大小，要廉潔從教。

3.在我國《中小學教師職業道德規范》中，以下不屬於“為人師表”的內容的是( )。

A.衣著得體，舉止文明

B.謙虛謹慎，團結協作

C.保護學生安全，維護學生合法權益

D.自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利

【參考答案】C。這道題屬於職業道德內容的具體含義理解，需要學生再記憶基礎上，理解所學。

希望廣大考生可以提前備考、合理規劃復習。

最後，祝廣大考生備考順利，考取理想的崗位。

㈢ 初中政治常考題及其答案

1
、人民夢？和中國夢又有什麼關系？

人民夢也是一個比較新的提法，但人民夢也是中國共產黨人一直以來一脈相承的基本
理念和基本要求。就是我們的中國夢要解決什麼問題？我們不僅要實現中華民族的偉大復
興，要實現國家的富強，更主要的是要實現人民的幸福，讓人民真正能當家作主。

2
、如何實現人民的夢？

人民夢主要有兩個層面的涵義。

第一、我們的中國夢是為了人民的夢想，我們的中國夢是要為了人民的幸福，我們
所做的一切都要著音於讓人民過上更加幸福更加有尊嚴的生活。

第二、人民夢還有一層涵義，我們的中國夢是以人民為主體，由人民自己去實現的，
是人民當家作主，以主人公的身份為自己創造幸福生活的。所以人民夢既是為了人民的，
也是依靠人民的

3
、現階段，我國各族人民的共同夢想是什麼？為實現這一共同夢想，需要我們付出哪
些努力？
中華民族的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。
堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，提高人民的生活水平；堅持改革開放，
解放和發展生產力；堅持科教興國戰略，大力發展教育事業，提高國民素質；堅持實施可
持續發展戰略，全面貫徹落實科學發展觀，實現人與自然和諧相處，提高人們的生活質量；
堅持依法治國的基本方略，創造穩定和諧的社會環境等。

4
、中華民族在實現最偉大夢想道路上持續奮斗的歷程，對我們有什麼重要啟示？

人生難免有挫折；自信是成功的基石，自強是通向成功的階梯，堅強意志是戰勝挫折、
實現人生目標的保障；我們應樹立遠大理想，自尊自信、自立自強，勇敢地面對挫折，敢
於挑戰，為實現「我的夢」和「中國夢」不斷奮斗。

5
、為實現中華民族偉大的夢想，我們青少年應該怎樣做？

立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發展目標，關注世界共同的問題，自
覺投身中國特色社會主義的政治、經濟、文化和社會建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起
實現中華民族偉大復興的使命。
民生

公平主要體現在分配和法制 通過完善制度和提高司法水平來實現人性化的公平；三農問題主要是保護農民的生存環境，提高收入，實現農業產業化，更好的保護農業生產的利益和實現對保護農民利益等政治活動的參與度。新農保應該是與國家新的醫保政策協調的政策，在受益程度上應該和其他人群形成相應的比例。

環境問題
世博會中的環境話題。要樹立綠色生活觀念，倡導以節約為榮、簡約為美，反對浪費，鄙視奢侈的現代生活理念；推行綠色消費和綠色生活方式，珍惜能源，物盡其用，少用塑料包裝袋和一次性商品，盡量減少消費品的不必要替換。提倡物品的重復使用，積極採用「低碳產品」；自覺施行生活廢棄物的分類處置，嚴格制止廢棄物的違規排放；自覺參與循環社會建設，對高耗能、高排污等不良社會現象積極加以監督與制止。作為青少年學生，你打算如何用實際行動為節能減排作出貢獻？
答:①樹立可持續發展意識和節能環保意識，增強社會責任意識。積極參與各種節約資源保護環境的宣傳活動；積極宣傳我國環境惡化、資源短缺的嚴峻現實，營造節約資源，保護環境的良好氛圍。②從現在做起，從身邊小事做起，珍惜能源，物盡其用，自覺履行節約資源保護環境的義務；如：自覺做到隨手關燈、將燈泡換成節能燈、一水多用、送電子賀卡、雙面用紙、垃圾分類和回收、不使用一次性用品、回收廢棄物等。少用塑料包裝袋和一次性商品，盡量減少消費品的不必要替換。提倡物品的重復使用，積極採用「低碳產品」；自覺施行生活廢棄物的分類處置，嚴格制止廢棄物的違規排放；③樹立正確的消費觀，注重環保購物，倡導綠色消費；(要樹立綠色生活觀念，推行綠色消費和綠色生活方式，)積極創新實踐，發明節能減排的金點子。④積極同破壞環境、浪費資源的行為做堅決斗爭。自覺參與循環社會建設，對高耗能、高排污等不良社會現象積極加以監督與制止。
思想道德
精神文明建設的內容.意義.如何建設？
民族精神的內容，重要性，如何弘揚和培養民族精神及如何對待外來文化及本土文化？等
24.材料一，2011年1月—2月，突尼西亞、埃及、利比亞等國陸續發生動盪。(註：此三國位於C洲北部)
材料二，聯合國安理會2月26日召開會議並通過決議，要求對利比亞實施全面武器禁運，禁止卡扎菲（利比亞領導人）及其親屬出境，並凍結其一切海外資產。
材料三，新中國成立以來中國政府最大規模的有組織撤離海外中國公民行動。截止2011年3月2日23時10分，中國政府利用可能的力量包括租借他國的豪華游輪、客機，通過海、陸、空方式幫助在利比亞中國公民全部撤出，共計35860人。
（1）材料一反映當今世界還存在什麼問題？根據材料，解決這一問題還應發揮哪一國際組織哪一作用？（4分）
（2）請用所學知識回答，中國政府組織幫助在利中國公民撤出行動說明了什麼？（4分。至少從兩個角度）
（3）假如利比亞某機場至上海的圖上距離是18.5厘米（比例尺為1:100000000），計算它與上海的實際距離約是多少千米？15世紀，有一個中國人曾經來到過利比亞所在的這一洲，此人是誰？（2分）
25.材料一，2011年3月1日，國家統計局公布了《2010年國民經濟和社會發展統計公報》，去年我國國內生產總值（GDP）達到397983億元，比上年增長10.3％；全國萬元國內生產總值能耗下降4.01%。（「十二五」目標：把單位GDP能耗、二氧化碳排放降低16%—17%。）
公報還顯示，去年我國城鄉居民收入快速增長，農村居民收入增速自1998年以來首次快於城鎮。
材料二，中國政府向世界承諾，到2020年，我們單位GDP、二氧化碳排放要降低40—45%。在「十二五」期間，我們要把單位GDP能耗、二氧化碳排放降低16%—17%。
（1）「GDP達到397983億元，比上年增長10.3％」的根本原因是什麼？（2分）
（2）針對「十二五」的「16%—17%」要求，「能耗下降4.01%」實際從一側面指出了我國社會生產方面還存在哪些不足？在生活實際中，作為有責任感的青少年應做些什麼？（4分）
（3）試用所學知識分析促使「農村居民收入增速」的因素有哪些？（4分）
24.（1）（4分）和平問題；聯合國；維護世界和平、緩和國際緊張局勢、解決地區沖突。
（2）（4分）社會主義制度的優越性；中國共產黨執政為民；中國共產黨始終代表人民群眾的根本利益；我國綜合國力增強；我國國際地位提升------
（3）（2分）18500千米；鄭和

25.（1）（2分）開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系
（2）（4分）科技水平低；資源利用率低，破壞與浪費嚴重。
從節能角度回答，如使用節能電器、空調使用、上下學多走路騎車少乘家用車------
（3）（4分.）
我國實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；國家對非公有制的鼓勵、支持；我國實行按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度；實施科教興國戰略，農民的科技文化知識水平提高；農民的辛勤勞動、艱苦奮斗的結果------

㈣ 《中小學教師職業道德規范》——不容忽視的「那幾分」

《中小學教師職業道德規范》——不容忽視的“那幾分”

在遼寧省已經結束的部分地區的特崗考試中，《中小學教師職業道德規范》仍有一定的題目出現，不過佔比很少。導致部分考生在備考過程中直接將這一部分放棄，但特崗競爭相對激勵，任何一分都不容忽視。所以今天中公教師將職業道德部分高頻知識點整理起來，希望對同學們備考有所幫助。

一、須熟記的實用小口訣——“三愛兩人一終身”。

“三愛兩人一終身”分別對應愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表以及終身學習。這樣能夠幫助我們准確地解決“請簡述教師職業道德規范的具體內容”這樣的簡答題以及“下列屬於不屬於教師職業道德規范內容的是”這類客觀題。

二、《中小學教師職業道德規范》中的地位作用。

“愛國守法”——教師職業的基本要求;

“愛崗敬業”——教師職業道德的本質要求;

“關愛學生”——師德的靈魂;

“教書育人”——教師天職;

“為人師表”——教師職業的內在要求;

“終身學習”——教師專業發展的不竭動力。

這六條都經常出現考題。如：

1.( )是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育，教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。

A.關愛學生 B.愛崗敬業 C.教書育人 D.關心集體

2.有的班主任教師用考試分數給學生排名次，並把它作為安排、調整座位和評優推先的唯一標准，這違反了《中小學教師職業道德規范》中的( )

A.愛國守法 B.教書育人 C.關愛學生 D.愛崗敬業

其中第一題答案為A，第二題答案為B。師德的靈魂為“關愛學生”;而“教書育人”中要求“不以分數作為評價學生的唯一標准”。與此類似又不容易選擇的知識點還有一處，即“為人師表”中要求“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。需要大家重點識記。

三、記“新”不忘“舊”。

現行的《中小學教師職業道德規范》是2008年的修訂版，內容即剛剛提及的“三愛兩人一終身”。而1997年老版本的內容也經常出現在試題中，需要了解。其內容包括：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。其中嚴謹治學是關繫到能否教育好學生，培養好人才的大問題，是衡量教師職業道德水準高低的一個起碼尺度。而考查08年版本中“為人師表”的“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”時候，如選項中沒有“為人師表”我們要首選“廉潔從教”。這兩處，需要大家特殊注意。

以上就是此次為大家總結的《中小學教師職業道德規范》的常考知識點，希望對大家有所幫助，同時也祝願同學們備考順利。