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社會民族法

發布時間: 2020-12-21 07:10:11

A. 著眼於民族社會,必須藉助什麼調控規律推進民族政策法制化

如果早眼與民主社會必須要藉助法律才可以推進民主政治法治化,如果不這樣做回的話,很多東西會變答得一團糟很多。
只有當我們藉助法律來調控一切推進民主政治法治化社會才會變得更加的和諧,人民的生活才會越來越美好,中國的軍事發展會越來越好,人民會越來越幸福。

B. 什麼是民族演唱法

民族唱法(義大利文: cantanti)是由中國各族人民按照自己的習慣和愛好,創造和發展起來的歌唱藝術的一種唱法。民族唱法包括中國的戲曲唱法、說唱唱法、民間歌曲唱法和民族新唱法等四種唱法。

民歌和民歌風格的歌曲帶有濃郁的地方音調,在演唱時如能用方言更能表達其內容與色彩,但是漢語的方言與普通話的總規律是相同的,因此用普通話來演唱也是行得通的。在風格處理上北方漢族民歌要豪放悍獷一些的特點,南方漢族民歌則要委婉靈巧的特點,高原山區民歌要高亢嘹亮一些,平原地區民歌要舒展自如一些。

由於民族唱法產生於人民之中,繼承了民族聲樂的優秀傳統,在演唱形式上是多種多樣的,演唱風格又有鮮明的民族特色,語言生動,感情質朴,因此,在群眾中已有深深紮根,成為人們不可缺少的精神食糧。
歷史淵源
起源
中國民族聲樂的起源,最早可以追溯到公元前六千多年前的母系氏族社會。它產生於勞動人民的生產勞動和生活實踐。《吳越春秋》中記載的黃帝時期的「彈歌」,和《淮南子》中記載的「勞動號子」,是中國民族聲樂的基本雛形。它們的演唱形式多以吆喝、吶喊為主。嚴格地講,中國古代民族聲樂藝術的演進,就是從原始的勞動而產生的「號子」開始萌芽,到歌、舞、樂三結合的原始音樂形式的形成,後又演變成歌舞和各種戲曲、雜劇、曲藝及民歌等等,至到歌唱活動成為一門單獨的藝術形式的發展過程。
從遠古時期的《侯人歌》、唐詩、宋詞、元曲、明清的民歌以及形成的中國戲劇、說唱藝術各種民族音樂體系都離不開聲樂。因此,中國古代民族聲樂藝術應該把聲樂的起源、萌芽、以及後來形成的各種戲曲、雜劇、詩詞、小曲、說唱等納入古代民族聲樂藝術研究范疇。中國古代民族聲樂藝術的演進,實際上就是中國古代聲樂藝術的起源、萌芽、演變、發展的過程。遠古時期,最原始的音樂是聲樂,是人類勞動與自然斗爭的結果。正如恩格斯所說:「勞動創造了人類本身。」由於勞動產生了語言,人腦的發達,為音樂的產生准備條件。原始的音樂是歌、舞、樂三位一體的,其中歌唱占最重要地位且節奏因素較突出。相傳黃帝作有《彈歌》反映原始狩獵生活:《呂氏春秋·古樂篇》記載有「八闋」,是一首共含八個曲子的組歌,表演者手執牛尾,邊跳邊唱。這個時期雖然沒有形成完整的聲樂藝術形式,表現簡單、原始,但已經有了固定音高,並出現了簡單的音階,節奏較明顯和突出。這標志著古代聲樂藝術開始萌芽。

C. 民族唱法的社會影響

民族新唱法在強調「唱情」這一傳統特點的同時,借鑒了西洋美聲唱法的發聲回技巧,合理地安排了真假聲的比例答,形成了一整套不斷完善、自成體系的演唱方法,這就是具有民族特色的「混聲」唱法。
我們都知道混合聲使高音明亮,低音結實,由於它具有真聲色彩,比較接近我們民族的語言,容易做到吐字清楚,聲音上下貫通又比較方便,也符合中國觀眾的欣賞習慣。隨著人們對聲樂藝術的不斷認識,混合聲已被越來越多的民族唱法歌唱者所採用,如閻維文、劉斌等。其實,在中國傳統戲曲、曲藝、民歌中混合聲早已有應用,如京劇演員浩亮的行腔就很好的運用了混合聲。只不過由於它們各自有著不同的劇種風格、語言和地方欣賞習慣,因而不廣為人知罷了。
因為有這樣悠久的創新歷史,雖然民族唱法出現所謂「千人一聲」的現象,但這只是暫時的。只要在此基礎上,再完善、再創新、再豐富。多樣性和多元性統一的、既是民族的、又是世界的民族唱法必將展示在世人面前。

D. 法制是一個民族的什麼是一個國家的什麼 是一個社會的什麼

「法制」是法律制度的簡稱。
是一種社會制度,屬於法律文化中的器物層版面。權
法制是一種正式的、相對穩定的、制度化的社會規范。
核心是強調社會治理規則(主要是法律形式的規則)的普適性、穩定性和權威性。
法制就是在這個社會上沒有擁有絕對權利和不受監督的權利的人。哪怕一個普通老百姓告一個總理,司法機關也得受理。

E. 國務院實施<民族區域自治法>若干規定第24條規定

國務院實施《中華人民共和國民族區域自治法》若干規定第二十四條:

上級人民政府從政策和資金上支持民族自治地方少數民族文化事業發展,加強文化基礎設施建設,重點扶持具有民族形式和民族特點的公益性文化事業,加強民族自治地方的公共文化服務體系建設,培育和發展民族文化產業。

國家支持少數民族新聞出版事業發展,做好少數民族語言廣播、電影、電視節目的譯制、製作和播映,扶持少數民族語言文字出版物的翻譯、出版。

國家重視少數民族優秀傳統文化的繼承和發展,定期舉辦少數民族傳統體育運動會、少數民族文藝會演,繁榮民族文藝創作,豐富各民族群眾的文化生活。

(5)社會民族法擴展閱讀:

關於國務院審議通過《國務院實施〈民族區域自治法〉若干規定》會議:

會議認為,民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度。為進一步堅持和完善我國的民族區域自治制度,全面貫徹實施《中華人民共和國民族區域自治法》,鞏固和發展平等、團結、互助的社會主義民族關系。

制定《國務院實施〈中華人民共和國民族區域自治法〉若干規定》是十分必要的。規定草案根據民族區域自治法,對加快民族自治地方經濟和社會發展的若干問題作出了明確規定。

強調要支持和幫助民族自治地方加強基礎設施建設,優先安排資源開發和資源深加工項目;逐步加大對民族自治地方財政轉移支付力度;幫助民族自治地方普及九年義務教育,發展普通高中教育、職業教育和成人教育。

中央財政通過國家科技計劃、科學基金、專項資金等方式,加大對民族自治地方科技工作的支持力度,從政策和資金上支持民族自治地方發展文化、衛生、體育等事業;積極培養使用民族自治地方各級各類人才等。

會議決定,規定草案經進一步修改後,由國務院公布施行。會議強調,各地區、各部門要從樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度,認真貫徹實施《規定》,確保各項扶持措施落到實處,加快民族地區的發展,促進各民族共同繁榮進步。

F. 民族區域自治法規定,任何人不得利用宗教進行什麼活動

社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。

《中華人民共和國民族區域自治法》

第十一條民族自治地方的自治機關保障各民族公民有宗教信仰自由。

任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。

宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。

(6)社會民族法擴展閱讀

非法宗教活動的表現:

1、以宗教為由影響社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度、干預行政、司法、計劃生育政策和遺產分配,以及其他損害國家利益、社會公共利益和公民合法權益的活動。

2、干涉他人宗教信仰自由,強迫或變相強迫他人信教、封齋、禮拜;或以齋戒為借口乾涉群眾正常的生產、經營和社會活動;強迫婦女進寺禮拜和戴面紗。

3、由未經愛國宗教團體聘任、無宗教教職資格證書的人員組織、主持宗教活動、舉行宗教儀式.

4、未經批准,在本宗教活動場所以外的地方進行有組織的宗教活動。宗教教職人員和信教人員在本宗教活動場所以外地方講經佈道、聚眾進行宗教活動。

5、未經批准,擅自從外地搬請宗教教職人員。未經批准,擅自邀請內地宗教教職人員來我區進行宗教活動。

6、自封傳道人,隨意發展教徒。擅自祝聖神職人員。擅自接受國(境)外宗教組織的祝聖。

G. 民族法的基本原則有哪些

我國的民族政策1.黨的十六大以來,在全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的偉大征程中,我國民族關系實現了新世紀新階段的新發展。我們黨明確提出,各民族「共同團結奮斗,共同繁榮發展」是我國民族工作的主題,為我國民族關系的發展指明了前進方向。我們黨把我國社會主義民族關系的基本特徵進一步概括為平等、團結、互助、和諧,明確指出,平等是基石,團結是主線,互助是保障,和諧是本質。把和諧作為我國社會主義民族關系的基本特徵和本質屬性,充分體現了我們黨對我國社會主義民族關系發展規律的深刻把握,對於民族團結進步事業的發展具有重要意義。2.民族區域自治是解決我國民族問題的基本政策,是從根本上維護民族關系健康發展的重要制度。實踐證明,這一制度適合中國國情,鞏固了民族團結、維護了祖國統一,得到各族人民的衷心擁護,具有巨大的優越性和強大的生命力。

H. 民族區域自治法的基本任務

根據《民族區域自治法》的規定,民族自治地方的人大常委會中,應當有實行區域自治的民族的公民擔任主任或副主任;自治區主席、自治州州長、自治縣縣長,由實行區域自治的民族的公民擔任。

自治地方根據《民族區域自治法》行使各種自治權利。民族自治地方的人民代表大會有權依照當地民族的政治、經濟和文化特點,制定自治條例和單行條例;上級國家機關的決議、決定、命令和指示,有不適合自治地方實際情況的,自治機關報經該上級國家機關批准,可以變通執行或者停止執行;自治機關在執行職務時,可使用當地通用的一種或者幾種語言文字;自行培養各級幹部、科學技術和經營管理等專業人才;企業、事業單位要優先招收少數民族人員;經國務院批准,可以組織本地方維護社會治安的公安部隊;自主安排和管理地方性的經濟建設事業;制定本地方的經濟建設方針、政策和計劃;合理調整生產關系,改革經濟管理體制;對可以由本地方開發的自然資源,優先合理開發使用;自主安排本地方基本建設項目,管理隸屬於本地方的企業、事業單位;經國務院批准,可以開辟對外貿易口岸,開放邊境貿易,在外匯留成等方面享受國家優待;自主安排地方財政收支,確定各項開支標准;實行減稅或免稅;決定本地方教育規則、學校設置、辦學形式、教學內容、教學用語和招生辦法;自主發展民族教育和民族文化事業,發展現代醫葯和民族傳統醫葯,開展民族體育活動等。

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