社會與法林欣

A. 對拿破崙，華盛頓的評價！

第一，拿破崙：

胸懷智勇者，無所畏恐，

輕捷地步向通往王座之路，

明知險阻重重偏向上攀登；

皇冠千斤重，他不予掂量，

堅定有鎮靜，興沖沖向頭部壓去，

怡然自得，視之如桂冠。

這就是你的作為：

篷山之外，遙不可攀者，

你卻能悄悄地據為己有；

前途障礙多多

你明辯，你思索，你了如指掌，

時機一到，你應運而起，從此發生了這一切……

敵人以戰爭與死亡，從國內外夾攻，

內憂外患仍頻，你卻巋然屹立……

世人無不驚愕，議論紛紛，

他們滿腦袋胡思亂想，

除了蠅營狗苟，他們又關心什麼？……

這個魍魎世界，向我們索取，

乞求財富、恩典和地位，

即使予所親者同貴同榮，

愛情難以滿足，他們要吞沒整個王國。

他對這個人亦復如此。——讓我們廣為宣告，

即使付出生命也在所不計！

任何人，無論是誰，

其幸福總有盡頭，末日亦必將來臨。

——歌德

一個世界性的重要歷史人物——拿破崙，從1784年15歲入軍校到1799年發動政變，建立法蘭西第一帝國，再到他1815年退位，被放逐到聖赫勒拿島，其整個一生幾乎都是戰爭中度過的。

雨果在評論拿破崙時說：「人類命運中這個人物的重量過分，攪亂了平衡。他個人計算著他比整個宇宙都要重要。人類的過剩精力都集中在他一個人的大腦中，一個人的頭腦要決定全世界命運，人類文明要延續的話，這將是一個致命的弱點。」

黑格爾稱贊他是騎在馬背上的「世界靈魂」。

拿破崙·波拿巴特，1769年8月15日出生於地中海科西嘉島阿雅克修城的一個沒落貴族家庭，對於這樣一個歷史人物，如何來評價他的功過是非呢？正如法國著名史學家索布爾說的那樣：「拿破崙的歷史，正和法國大革命的的歷史一樣，將是永遠不能完成，也是永遠不能全部寫成的。一代又一代，它將無間斷的引起人們的思考，激發人們的熱情。

然而，我在評價拿破崙時有以下幾點見解：

第一、他是一個人，而不是神仙。歷史，是人民群眾的歷史。每個歷史時期的偉大人物，不管怎樣高明，他卻不是懸念之中，而是生活在社會之中；他之所以比一般人偉大，除了他具有某方面的出眾才華外，更因為他有比一般人更高的經驗和權勢，但不管怎樣，他的立腳點和同時代的人必然是一致的，是同在一個水準上的。每個時代的歷史都不可能是某個英雄的歷史。拿破崙時代的歷史也不是拿破崙個人的英雄史，不能把他神化。可是，百年來，世界各國的史學家對他的評價，卻有不少神化之處，如：說他是「世紀的巨人」、「西方之皇」、「戰爭之神」、「命運的支配者」等等。在吹捧的反面，卻又是一片憤怒、厭惡和詬罵，如說他是「科西嘉島的怪物」、「摧殘自由的暴君」、「無恥小人」、「匪徒」等等。

第二、是時勢造英雄，而不是英雄造時勢。歷史的規律表明，每當社會的大變革時期，都是英雄輩出的時代，它必然成就偉大的歷史人物。拿破崙之所以偉大，是由震驚世界的法國大革命這一件大事所造就的。時事給了他機會，同時他又真真切切的把握住了機會。正如恩格斯所指出的「恰巧拿破崙這個科西嘉島人做了被戰爭弄得精疲力竭的法蘭西共和國所需要的軍事獨裁者，假如不曾有拿破崙這個人，那麼他的角色是會由另一個人來扮演的」。因此，必須把他放在法國大革命的歷史中，才能更好地去認識他。

第三、要看主流，看主導方面，不能以某一片面代替整體。歷史人物，特別是偉大的歷史人物，其一生的經歷是錯綜復雜的。因此，要看他在這個大的歷史潮流中，是阻礙歷史的潮流而動，還是順應時代的潮流而動。從對社會和時代所造成的影響來評價，不能依照個人的主觀來看待問題。

第四、拿破崙戎馬一生，親身指揮過的戰役約計60次，比歷史上著名的軍事統帥亞歷山大，漢尼拔和愷撒指揮的戰役總和還要多。約20年的拿破崙戰爭，前期主要是為了抵禦外來侵略，後期也有反抗民族壓迫的因素，但戰爭已具有明鮮的侵略性和掠奪別的民族及兼並別國領土的性質，給歐洲和法國人民帶來了巨大的災難。

總之，評價拿破崙應當把他放在法國大革命的歷史中，綜合地考察他的全部活動。這樣，我們就會看到，拿破崙作為新興資產階級的軍事家、政治家，他鎮壓了叛亂，粉碎了歐洲「反法聯盟」的多次武裝干涉，打亂了歐洲的封建秩序，促進了歐洲各國人民的覺醒，穩定了法國大苦命的社會成果，這是他活動的主要方面，是他的主要功績。當然，一個偉大的歷史人物不可能是完人，都有他的缺點，錯誤或罪行。作為資產階級的軍事家、政治家的拿破崙更是如此。恩格斯曾經指出過：「拿破崙最大的錯誤在於：他娶奧國皇帝的女兒為妻，和舊的反革命王朝結成同盟」。同時指出拿破崙的主要錯誤在於「拜倒是正統主義原則之前」。

綜觀拿破崙一生的全部活動，其主導方面的活動，對當時社會和人類歷史的發展是起過作用的，他功大於過，是個應當肯定的歷史人物。

第二，華盛頓：

史學界對華盛頓的評價有三種不同意見：

既是軍事家，又是政治思想家說

陳森認為，華盛頓是適應時代的要求、堅決維護十三州殖民地的利益、積極主張北美獨立的代表人物。在北美獨立戰爭中，華盛頓以堅強的毅力和高度的愛國心，組織軍隊，整頓軍紀，籌集物資，指揮作戰，表現了卓越的組織才能。華盛頓不僅在北美獨立戰爭中建立了不朽功勛，而且在政治思想方面也作出過重大貢獻：他通過大量的信件、演講和發布命令，不斷呼籲美洲殖民地結成聯盟，反對地方主義偏見；堅決主張把獨立戰爭進行到底，反對妥協媾和，贊成建立共和制，反對君主政體；堅持國家統一，反對分裂，等等。他的這些思想和主張對於鞏固北美十三州的團結，共同打敗英國殖民軍和建立美利堅合眾國，都起了積極的作用。

陳森：《華盛頓——美國的開國元勛》（《社會科學戰線》1979年1期）

余志森、尤天然也認為，華盛頓不僅在獨立戰爭的烽火中統率大陸軍取得了反英戰爭的勝利，贏得了國家的獨立，而且作為美國的第一任總統，在錯綜復雜的政治形勢下，為建立統一的資產階級共和國作了許多貢獻。首先，他制止試圖建立君主政體的軍事政變——堅決不當國王。他認為，君主政體不可取，它會給美國帶來重大的災難，他反對任何人當國王；為此他制止了兩次軍事政變，並竭力消除再度發生政變的可能性，他解散了產生軍事政變的基礎——大陸軍。其次，他主持制定共和主義的憲法——力求建立「法治政府」。他竭力為美國制定一部資產階級憲法，一是反映了資產階級和種植園奴隸主維護統治的要求；二是他十分擔心君主政體有朝一日會在北美土地上紮下根來。反對君主政體和建立「法治政府」是華盛頓思想中不可分割的部分。再次，他開創了總統任期最多兩屆的先例——排除總統終身制。他認為總統無限連任有可能為帶有君主制色彩的總統終身制提供可能，極力反對總統終身制。

余志森、尤天然：《華盛頓反君主政體的思想和實踐活動》，（《華東師大學報》1980年5期）

卓越的軍事才能說

余志森、孫建明認為，華盛頓在獨立戰爭中馳騁戰場，歷盡艱險，為祖國的自由獨立立下了汗馬功勞，顯示出其卓越的軍事才能。他的歷史作用至少有三個方面：第一，在人民戰爭的基礎上，整編和組織了一支能同英軍正面抗衡的革命軍隊。面對世界上頭號敵人，他契而不舍地致力於建立一支能作戰的革命軍隊，對戰爭最後勝利起了不可忽視的作用。第二，在英強美弱的形勢下，直接指揮和領導了一系列艱苦卓絕的戰役。在戰爭中，華盛頓的領導和指揮藝術成了關繫到勝負的一個重要因素。在前有強敵，背受牽制的條件下，華盛頓親自指揮了波士頓戰役、特靈頓戰役、普林斯頓戰役、勃蘭特威河戰役、耳曼鎮戰役、蒙默恩法院戰役和約克鎮戰役等大小十幾個戰役，其中不少戰役對戰爭全局發生過重大影響。華盛頓的軍事思想基本符合持久戰的戰爭規律；在戰爭實踐中，他的軍事思想不斷豐富和修正；他的總的戰略思想是無可非議的。第三，在敵人的和談陰謀面前，旗幟鮮明地提出了沒有獨立就沒有和平，將斗爭進行到底。華盛頓也存有階級局限性，不少方面暴露了他那大種植園主的階級偏見，在某些時刻有過動搖，在軍事指揮上也有不少失誤，但這一切同他的貢獻相比，畢竟是次要的、第二位的。

余志森、孫建明：《論華盛頓在獨立戰爭中的作用》、（《歷史教學問題》1982年第5期）

另外，持類似觀點的還有：

劉祚昌：《美國獨立戰爭簡史》（華東人民出版社1954年版）；《世界史·近代史》、（人民出版社1984年版）；林欣：《華盛頓和民主共和制》（《網路知識》1980年4期）；艾芹： 《華盛頓二任引退研究》（《華東師大學報》1982年1期）；聶守志：《論美國獨立戰爭時期的華盛頓》（《史學集刊》1982年3期）；李景詒：《評喬治·華盛頓政治生涯中的兩次引退》（《史學集刊》1984年1期）

堪稱軍事家，但政治思想保守說

黃紹湘認為，在軍事上華盛頓是「民族運動的領袖」，但在大陸會議里是「穩健分子」。

黃紹湘：《美國早期發展史》、（人民出版社1957年版）

周一良、吳於廑認為，華盛頓「在獨立戰爭中統率殖民地的軍隊作戰英勇果斷，為反英戰爭的勝利作出了很大貢獻」，但他是「革命陣營中的石翼」。

周一良、吳於廑：《世界通史》近代部分：下冊，（人民出版社1972年版）

不是傑出的軍事家和政治思想家說

嚴鍾奎、楊增書認為：①在軍事上有貢獻，但不是「天才的統帥」。理由是：華盛頓指揮的戰役未構成對英軍的致命打擊；在整個戰爭中未起到關鍵作用；沒有堪稱「天才」的軍事事跡；在軍事藝術上沒有獨創。②在政治上，他是資產階級活動家，但不是傑出的政治家。理由是：華盛頓在大陸會議里是個溫和派；從來不是《獨立宣言》的真誠擁護者；在爭取國際援助工作中未起到多大作用；在獨立戰爭結束後，使美國從革命時期後退；站在哈爾頓一邊反對民主：不熱情支持法國大革命。③華盛頓具有溫和性和不徹底性，始終屬於右翼。④華盛頓是受種植園奴隸主和資產階級歡迎的人。因為在他任總統期間的政策和言行，都以種植園奴隸主和大資產階級的利益為依據；他本人也成了美國最大的富豪之一

B. 天使之愛

天堂，林欣在一條絢麗的彩色小石子鋪成的道路上不疾不徐地走著，兩邊的建築高大巍峨、金碧輝煌，四周圍不時傳來天使們的歡笑聲。林欣面色平靜，動作從容，然而緊緊攥著的拳頭卻暴露了她內心的真實感受，她即將前往人間，完成聖天使一職的最後試煉任務。

林欣是一名優秀的六翼審判天使，她懲罰惡者，獎勵善者，大公無私、能力突出，是很多天使心目中的完美榜樣。然而她並不以此滿足，她的願望是成為一一十二翼聖天使，也就是終極天使。

要成為聖天使首先得有審判天使的資格，然後要通過聖天使一職的試煉任務，才能成為聖天使。而且要成為聖天使的試煉任務，每個審判天使一輩子只有三次，三次不過即取消資格，永為審判天使。

林欣咬了咬唇，她的前兩次試煉任務都失敗了，這最後一次試煉將決定她的永遠命運一一她能不能成為聖天使。盡管她自認能力出眾，但要成為聖天使卻也難如登天，其難度之大甚至使許多審判天使望而卻步。而且聖天使的數量極其稀少，在天堂也總共只有五位聖天使。

來到天堂出口，望著白霧繚繞的下方，林欣深吸口氣，正准備一躍而下。「等一等。」身後突然傳來呼喊聲。林欣回頭，只見好友若蘭急急奔來。林欣問，「怎麼了？」「沒有，送你一個提示，也許對你的試煉任務有用。」若蘭神秘兮兮地說，隨即遞給林欣一張紙條。林欣展開一看，只見上面寫著幾個大字一一「愛是沒有善惡之分的。」「這是什麼意思？」林欣摸不著頭腦。「別管了，你快走吧。」若蘭將林欣一推而下，周圍白霧繚繞，風聲呼呼，林欣展開了羽翼……。

早晨，某中學教室，同學們正在大聲背誦課文，小明卻伏在課桌上呼呼大睡。班長瞅了他一眼，卻是滿臉無奈，「這小子昨睌一定是又偷了家裡的錢上網吧通宵去了，這老油條怎麼管也沒用，臉皮忒厚，還是別理他了。」班長轉頭，又拿起課本朗讀起來。

8點，班主任進了教室，一眼就看見小明爬在桌子上睡覺，「張小明，上課了！」隨即一根粉筆扔在了小明頭上，將小明敲醒。

小明摸了摸腦袋，睡眼惺忪地抬起頭，只見班主任正在講台上對他怒目而視，還有…還有…旁邊站著一個女孩，鵝蛋臉，眼睛大大的，扎著活潑的馬尾辮，挺漂亮，「誰啊這是？沒見過！」剛剛睡醒腦袋遲鈍的張小明一時反應不過來。

「這是林欣同學，今天轉學到我們學校，大家歡迎一下。」班主任笑著說。台下立即響起了熱烈的掌聲。接著，林欣簡單作了自我介紹。班主任瞅瞅教室里的座位，發現只有小明那兒還空著座位。就笑著說，「林欣，你坐小明那兒吧？」「行。」林欣笑笑，便向張小明空位那兒走去。

林欣一邊走一邊觀察張小明，發現他睡眼惺忪，一臉倦容，頭發亂糟糟的，只是眉目還算清秀。林欣暗想，「就是他了一一張小明，一個只知道偷家裡錢通宵上網的不良學生；一個拉幫結派在外面打架斗毆的浪盪混混，這次試煉任務的主角。任務是三個月內讓其改邪歸正，成為三好學生，逾期視為任務失敗。」想到要和這個混混成為同桌，林欣不由心裡有些嫌惡。

林欣走到張小明旁邊的空位上坐下，開始整理書包。張小明歪著頭，從頭到尾打量了林欣一番，大大咧咧地說，「你叫林欣是吧？挺漂亮！叫哥，以後哥罩著你！哥一言九鼎！」課堂上頓時一片鬨笑，同學們笑的前俯後仰，班主任的臉卻黑的像鍋底一般，心裡暗想找個什麼借口收拾收拾這小子。林欣卻是面色一沉，「這小混混不會還好色吧？這可是她最厭惡的人。」

班主任開始講課，林欣無心聽講，眼角餘光掃視小明，而小明瞌睡勁上來了，沒有再理睬她，趴在桌子上直打呼嚕，這次不知為什麼班主任沒拿粉筆扔他。

小明一直睡到下午快放學才精神起來。小明想和林欣聊幾句，但林欣不睬他。放學後，小明如一顆炮彈般沖出校門，而林欣使了個隱身術悄悄跟著他。

小明很快拉了兩個小混混將幾個小學生堵在了一個小巷子里。「小弟弟，大哥缺錢花了。」一個混混嬉笑。「把身上的錢都交出來。」另一個混混喝道。小明雙臂環抱，昂首挺胸，「放心，我只要錢，我說話算數。」幾個小學生你看看我，我看看你，都嚇得不敢言語。

林欣看到如此一幕，肺都要氣炸了，隨即掐了個法訣。只聽「哐當、哐當」幾聲，幾根木頭從天而降，砸在兩個小混混和小明身上，三人頓時如殺豬般慘叫起來。兩個小混混一個左肩上挨了一下，一個右臂上挨了一下，小明則是直中頭頂，頭上腫起一個大包。「是誰？他媽的！」三人齊齊抬頭向上空看去，卻是空無一物。小明和兩個小混混面面相覷，這事太古怪了，天上怎麼會莫名其妙掉下木頭，而且還砸在了自己身上。「邪門、太邪門了。」小明只覺一陣寒意湧上脊樑骨，隨即和兩個混混做了個手勢，一溜煙溜了，只剩下幾個一臉迷糊的小學生和一旁笑彎了腰的林欣。

小明一口氣跑回了家，進門就撞上了母親。「怎麼了？慌慌張張的？」母親隨口問。「咦，你頭上怎麼有個大包？又跟那些小混混打架了吧？」「沒有。」小明說。「那你頭上怎麼有個大包？」母親說。「天上掉下木頭砸的。」小明說。「天上怎麼會掉木頭？你扯謊呢？」母親一臉的不相信。「真的，你知道我從來不說謊的。」小明發誓賭咒。母親懷疑地看了看小明，似乎很難理解天上為什麼會掉木頭，但小明雖然頑劣，但確實是說一是一，說二是二，從不撒謊的。

小明父親早逝，只有母親靠賣油條、豆漿維持生活。做母親的自然是盼子成龍，小明雖然偷錢上網，雖然經常跟混混打架，但不知怎的成績卻是名列前茅。母親覺得只要學習好將來可以出人頭地就行，雖然知道他混跡網吧，和混混鬼混，卻不怎麼管教他，只是拼了命的賺錢供他花。

「准備吃飯吧。好好學習，媽對你就這點要求，其它的媽就不管了。」母親說。「知道了。」小明答。

林欣在一旁搖了搖頭，她覺得小明母親太縱容小明了。按她的脾氣就是把小明吊起來抽一頓也是應該的。她對做壞事的人一向很嚴厲，向來是有過必罰，而對那些善良的好人卻是無比寬容，恨不得把心掏出來。

林欣嘆了口氣，離開了小明家，來到路燈底下，翻出若蘭給她的那張紙條，翻來覆去看了幾遍，卻是一頭霧水。「愛分善惡？什麼意思？難道自己不懂愛嗎？」林欣用力甩了甩頭，她不認為自己不懂愛。作為一名天使，要愛所有的世人，包括那些所謂的壞人。但人應該是善良的，所以對好人應該降福報讓其行善，對壞人則應該降惡報促使他改過行善，這不就是愛嗎？

清晨，小明在馬路上慢慢走著，心裡很不是滋味。今天他本來要請幾個哥們上飯館喝酒吃飯的，但昨天打劫幾個小學生沒得手，身上只剩兩塊錢，「兩塊錢能幹什麼？還不夠一瓶酒呢？怎麼辦？難道自己要食言嗎？絕不！」小明開始盤算如何弄錢了，他一向認為自己是男子漢大丈夫，男人嘛！可以搶小學生的錢，可以打架斗毆，可以偷錢上網，但就是不能說假話。說到做到，一諾千金，這才是真男子漢大丈夫。

想到這里，小明轉身向家裡走去，來到家門口一推門，門鎖著，這時候母親應該是賣豆漿油條去了。小明打開門，輕車熟路來到一口箱子前，打開箱子拿出一個錢包，在裡面取了二百塊錢，把錢包放進箱子。然後離開。

走在馬路上的小明心情很好，還不時吹著口哨。小明正走著，忽然腳下一滑，摔了個狗吃屎，屁股摔得很疼，他回頭一看，原來是踩上了一塊香蕉皮，「真倒霉。」小明一邊站起身揉著屁股，一邊罵罵咧咧。

小明繼續走著，拐進了一條小巷，忽然「汪汪汪」聲傳來，回頭看一頭大狼狗向他奔來。小明嚇得魂飛魄散，玩命奔跑，但他哪有狗快？那大狼狗一個虎撲，咬住了小明的臀部。小明慘叫一聲，嚇得魂飛魄散，只聽「刺啦」一聲，小明臀部的褲子被撕爛，露出了小褲衩。小明暗叫一聲，「我命休矣！」，頓時暈了過去。

等小明醒來，大狼狗已不知蹤影，小明驚魂未定，左瞧瞧、右望望，見沒什麼異常，這才爬起來，捂著屁股往前走。

「真他媽的倒霉呀！」小明一邊走一邊罵，想起剛才的大狼狗，不由心有餘悸。剛出巷子口，忽然看見一群旅客正在四處觀望，有男有女，都挎包戴帽拿照相機。小明不由臉色漲紅，要知道他現在可是捂著屁股走路呀？以這種羞人的姿態在眾目睽睽下路過，他還有什麼臉見人。小明正准備躲避，卻早被一個女旅客看見，那女的見了小明的羞人姿態不由一聲尖叫。頓時眾旅客紛紛看向小明，一陣驚愕後，眾旅客紛紛拿起照相機，閃光燈此起彼伏，搶拍這百年難遇的一幕。

小明頓時抓狂，拔腿就跑。跑了老遠後喘著氣停下，回頭一看那些旅客們並沒有追上來，這才鬆了口氣。「現在唯一的辦法是找到那幾個哥們借條褲子，再去飯店吃喝一番。」小明暗想，他順手摸了摸褲兜，卻發現二百塊錢不翼而飛，「怎麼會？」小明慌了神，連忙在衣服口袋裡翻找，雖然他把全身都搜了一遍，卻依然沒有錢的蹤影。

此時，林欣已經把二百塊錢放回了小明家的箱子里，這錢是小明母親的血汗錢，當然不能讓小明揮霍了。當然小明因香蕉皮摔倒，被大狼狗追咬，被眾旅客搶拍，都是林欣搗的鬼，目地是讓小明接受教訓，浪子回頭金不換。

下午，小明來上課，林欣用眼角餘光偷瞄他，發現他悶悶不樂，無精打采。林欣知道他受了打擊。一下課，林欣就遞了一個橙子給小明，「諾，這個給你。」「謝謝。」小明雖然覺得意外，但還是收下了。正當他剝橙子的時侯，林欣悄悄說：「你這幾天是不是經常出糗？」「你怎麼知道？」小明臉色一僵。「因為我不是一般的人。」林欣笑。「這么說，你是神了。」小明說。「可以這么說。」林欣笑。

「世界上根本沒有神，人是猴子進化來的！」小明用看白痴一般的眼光看著林欣。「你昨天搶小學生錢的時候是不是被木頭砸了？」「你今天是不是踩香蕉皮摔了一跤？是不是被狗咬了？是不是被人瘋狂追拍？」林欣一連串地說。

「不可能！不可能！你怎麼會知道的？」小明眼睛瞪得老大，見鬼一般盯著林欣。「因為我是神呀！」林欣笑，「如果你不學好，還會有倒霉事的。」

一下午的時間，小明都心神不定。按說是神在懲罰他，小明是決不相信的。但林欣說的句句屬實，一清二楚，又使他沒了主意。

放學後，兩個死黨來找他去小飯館喝酒吃飯，當然這種時候小明一般肯定會去的，吃飽喝足後就去上網。而且多數是小明出錢，小明哪裡來的錢？當然是偷家裡的了？

「我今天不去了，我不舒服。」小明畏畏縮縮地說。「為什麼不去？怎麼了？」一個死黨覺得小明不對勁問道。「這…這…怎麼說呢？」猶豫了一下，小明還是把這兩天發生的事和林欣說的話跟他們說了一遍。

兩個死黨聽了雖然也有些疑神疑鬼，但倒霉的是小明，又不是他們。再說，要是小明改邪歸正的話，誰請他們下館子、泡網吧？兩人彼此交換了一下眼神後，點點頭。就開始勸說起小明來？。

「世界上哪有神啊！都是裝的！」一個死黨不屑地說。「要相信科學，不要迷信！」另一個死黨鼓動說，「做壞事的人多了，你見過有哪個人被神懲罰了啊？」兩個死黨七嘴八舌、喋喋不休地勸了小明老半天，小明這才緩過勁兒，「是啊，那些殺人放火的也沒見神懲罰他們，自已只不過弄點錢，吃喝玩樂就被神懲罰了？要是這樣？那神也太不公平了！再說哪有神？」小明想來想去，覺得自己有理，再說自己向來一諾千金，怎麼能毀約呢？便把林欣說的那些話拋置腦後，和兩個死黨玩樂去了。

施展隱身術的林欣嘆了口氣，自語道，「就知道不會這么順利。」

小飯館里，小明和兩個死黨推杯換盞、大吃大喝，小明似乎已經將這兩天的倒霉事忘得一干二凈，吃喝得不亦樂乎。待到酒足飯飽叫來服務生結帳時，小明一摸口袋才想起自已的錢丟了。

「我的錢丟了！」小明對兩個死黨說。一個死黨說：「我沒帶錢。」「我也沒帶錢。」另一個死黨說。三人面面相覷。服務生捏了捏拳頭，「敢情是吃霸王餐的啊？老闆，有人吃霸王餐！」

小明和兩個死黨被一頓胖揍，豬頭一般地回家了。看到這一幕，林欣點了點頭，「就是得讓你多吃點苦頭，你才會改！」

回到家，小明低著頭想偷偷進屋。母親發現有異叫住了他，一瞧見他鼻青臉腫的，頓時吃了一驚。「怎麼了？誰打了你？」母親問。當然小明以前也被人打過，只是不嚴重，母親也沒怎麼放在心上，但這一次明顯很嚴重。

「我和兩個朋友去飯店吃飯錢丟了，被人家當作吃霸王餐打了！」小囁囁嚅嚅地道。（「唉，這個時候都不會說謊！」林欣莞爾。）「是哪家飯店？媽找他理論去！」母親心痛不已，要知道她從小到大都沒碰過小明一指頭，如今兒子竟然被打成這樣！「媽，你就別找人家了。都是我的錯。」小明說。「唉，你要學會照顧你自己呀！你爹死得早，媽就你一根獨苗，把你當心肝寶貝來疼你，媽沒別的要求，就希望你將來考個好大學，最好是清華或北大，有個好前程，媽就知足了。」母親嘆息。「媽，我知道了。」小明不安地說。他心知肚明以他的成績，如果運氣好考個好大學是有可能的，但要考上清華和北大那是根本不可能的。接著母親又嘮叨了小明一會，便各自睡去了。（真是可憐天下父母心！林欣嘆。）

之後的小明因容貌怪異加悶悶不樂沉寂了一段時間，不再搶小學生的錢，也不再和狐朋狗友胡混，甚至讓林欣產生了一種錯覺一一小明是不是要改邪歸正了？

但這樣的狀態小明沒有維持多長。這天晚上他揣著錢興沖沖來到了網吧，准備通宵，當然錢是不正當手段得來的。

小明坐在網吧里一邊瞅時間一邊左右打量，等通宵時間一到，小明趕忙交了錢，興高采烈地坐在了電腦旁，迅速點開了自己最喜歡的游戲一一大話西遊，開始人、仙、魔大戰。但沒玩半天，突然游戲彈出了一個「xx進程關閉」對話框，游戲界面黑屏。小明連忙關掉游戲重啟，反復幾次還是不行。接著又反復關機重啟x次還是不行，上網查游戲問題也解決不了，小明一腔歡喜頓時化作了悲憤。

郁悶之下，小朋點開了視頻觀看電影，他喜歡周星馳的無厘頭喜劇。正當他漸入佳境，看得正高興的時候。視頻突然卡頓，怎麼等待緩沖都不行。小明想起林欣的話，不由疑神疑鬼起來，畢竟他這錢又是從他母親那麼偷來的，林欣又在懲罰他了？小明先是有些害怕，接著是惱火，很快又變成了憤怒。

他氣沖沖地點開了島國動作片，並不是他喜歡看，而是對林欣的一種報復，「你不是想讓我學好嗎？那我就『好』給你看，而且是越來越『好』。但他剛打開沒幾分鍾，人就渾渾欲睡，瞌睡蟲直鑽大腦，伏在桌子上睡著了。（守在一旁的林欣滿臉怒色，這傢伙真是冥頑不靈！而且果然好色！）

等小明一覺醒來，天色已亮，羞羞動作片仍然在播放著，旁邊幾個小年輕不時用鄙夷的眼光瞟著小明。小明默默關機，站起身離開了網吧，向學校走去，在路上他思來想去，發現自林欣出現後他的生活就發生了巨變，倒霉事接二連三的出現。再想起林欣如數家珍地抖落他的醜事，他終於確定是林欣在搗鬼。

教室里，「當」下課鈴響了，同學們一擁而出，只剩下小明和林欣在座位上沒動。小明轉過頭，「昨晚是你搗的鬼吧。」「嗯，是我。只是沒想到你還好色！」林欣譏諷。聽到這確鑿的證據，小明再也忍耐不住心中的怒火，冷冷說：「我愛怎麼活怎麼活！這是我的事！誰都別想強迫改變我！」「我看我也是白費勁，像你這樣好色的傢伙，要想改好比登天還難！」劉欣冷笑。

血湧上了小朋的頭腦，他指著林欣說，「我告訴你，你想讓我改好？我偏不！我不但偷家裡的錢，搶小孩的錢我還要賭，我還要嫖，我還要當黑社會老大，一條道走到黑，跟你干到底！」

林欣驚呆了，她沒想到小明會說出這樣的話；也沒想到她的行為會適得其反；更沒想到因此小明會選擇墜落。

接下來的一段時間，林欣情緒低落，悶悶不樂。不只是因為自己的試煉任務受挫，而是為小明的一條道走到黑而內疚。她反復思索自己的行為，卻始終沒找出不妥。雖然關於小明的風言風語不斷，比如小明逃課頻率大增；小明拉攏一些混混成了他們的老大；小明連哄帶騙拐了一個漂亮女友等等，她卻沒有採取任何行動。

時間漸漸流逝，眼看著三月期限已至，試煉任務快結束了，但目標卻朝著她希望的方向背道而馳，而她也無計可施了，再這樣下去小明會怎麼樣？他母親會怎麼樣？林欣不敢想，至於試煉任務基本已經宣告失敗了，她將永遠無法成為聖天使。

閑暇時間，林欣會拿出那張紙條，不斷琢磨，但卻始終弄不明白。愛是不分善惡的？愛不就是善嗎？哪來的惡？若蘭這丫頭是不是戲弄她？

就在這當口，學校發生了一件大事，校長的兒子一一也是一個黑社會頭目搶了小明的漂亮女友，小明和幾個小弟去報復他，卻反被他帶人狠狠揍了一頓。校長的兒子還揚言：要讓他老爸開除小明。學校里頓時議論紛紛，亂成一鍋粥。

林欣知道了心裡頓時一沉，但她卻亳無辦法，她雖然是天使，有莫大神通和法力，此時卻也束手無策。

「當」下課鈴響了，同學們一擁而出。林欣正准備出去透透氣，小明卻一把拉住她，「咱們談談吧？」林欣看著小明，遲疑地點了點頭。

林欣和小明來到操場一張長凳子上坐下，兩人默然無語。良久，小明，「你想讓我變好的目地不是這么簡單吧？應該還有其它原因吧？」「是的，有一個很重要的原因，是關於我的……」林欣沒有再說下去，但小明是個聰明人，馬上就明白這件事對林欣至關重要，但他不想知道的太清楚。

「如果你幫我一個忙，那我們倆都會如願。」小明緩緩說。「說清楚點。」林欣說。「校長的兒子不但搶了我女朋友，還狠狠羞辱了我，現在又想讓他父親開除我，這口氣我咽不下去。只要你幫我狠狠教訓教訓校長的兒子，替我出了這口惡氣，我保證以後改邪歸正，從新做人。」小明停頓了一下又說，「那傢伙是個人渣，相信你懲罰他不會有心理壓力的。而且你知道我的為人，說一是一，說二是二，一諾千金。」

有這好事？林欣的心臟不由呯呯亂跳，她將如願完成試煉任務？她將成為十二翼聖天使嗎？。但她很快就想到，即使她教訓了校長兒子，替小明出了口惡氣，自己的試煉任務也算完成了，得遂所願。但小明肯定會被開除，他的一生就算毀了，而且他母親對他期待那麼高，萬一小明被開除了，他母親會怎麼樣？

「我需要考慮考慮。」林欣吞吞吐吐說。「這有什麼好考慮的？你對壞人不是從來不留情面嗎？」小明不解。不留情面？林欣心臟一縮，一個天使怎麼會得到這樣的評價？這個評價林欣怎麼想怎麼覺得不舒服。「你讓我再想想。」林欣說。「好吧。」小明有些無奈。

小明走後，林欣心神不定。她一會想著自己將完成試煉任務，成為聖天使；一會又覺得自己這樣做會毀了小明的前程和她母親的全部希望。雖然她努力安慰自己，小明能因此浪子回頭也是一件好事，但卻總是說服不了自已。她想起小明說她不留情面，這絕不是一個天使應得的評價，她又翻出那張紙條，翻來覆去地看，心裡默默思索「愛是不分善惡的」這句話，認真反思自己的行為，想到小明對自己行為的排斥，甚至不惜以墜落為代價向她示威，似乎若有所悟，卻又不太明白，但她至少決定了一件事一一這件事不能答應小明。

接下來怎麼辦？林欣決定先去見見被搶去的小明的女朋友。這對林欣來說並不是什麼難事。林欣很快就找到了她家。一進家門就有一股嗆鼻的中葯味，破桌子、爛椅子，但是挺干凈。一個瘦瘦弱弱眉清目秀的女孩子走過來問，「你找誰？」「你是小明的女朋友吧？」林欣問。「現在不是了。」女孩說。「你們為什麼分手？為什麼和校長的兒子好？」林欣問。女孩沉默，良久才說，「為了錢。」她指了指角落裡的一張床。林欣仔細一看，床上躺著一個骨瘦如材的中年婦女。「我媽有尿毒症，家裡窮，連做腎透析的錢都沒有了，校長兒子說他可以幫我。」女孩說。「這事你有沒有告訴小明？」林欣問。「沒有。」女孩說。

「要是這樣就好辦了。」林欣自語。「什麼好辦？」女孩不解。「我可以治好你母親，但你要答應我一件事。」林欣說。「不可能。尿毒症是治不好的。」女孩說。「這個你就不用擔心了，我可以先治好你母親後你再做這件事。」女孩盯了林欣半天，終於猶猶豫豫地說：「好吧。」

三天後，林欣在操場上的長凳上坐著，微風吹過，拂起她的發梢，那美麗的臉上此刻恬靜如水，不起一絲漣漪。她在等著小明。

幾分鍾後，小明叉著手來到林欣面前。「你考慮得怎麼樣了？」小明問。「抱歉，我不能那樣做。」林欣笑笑，「但我替你做了另一件事一一你不會被開除了。你好好學習，別辜負了你母親的期待。」「你怎麼做到的？」小明好奇問。「這你就別管了。」林欣說，真實情況是林欣以治好女孩母親的尿毒症為條件，讓女孩向校長的兒子求情不要開除小明，當然這兩件事對林欣和女孩來說都不是難事。但林欣總覺得，真實情況還是不要告訴小明為好。

「另外，我要向你道歉，請你原諒我以前對你做的各種不好行為，我再也不會那樣做了。」林欣說。「真的？」小明瞪大了雙眼，一副不可置信的表情。「而且我要離開了。」林欣說，「再見吧！」隨即林欣背後伸出六隻羽翼，扇動著翅膀，在小明目瞪口呆的表情下騰空而去。小明在原地一動不動，獃獃地目送林欣而去。

林欣急速向天堂飛去，她離別時表現的很灑脫，但心裡卻有幾分苦澀。「唉，終於還是沒有完成試煉任務，永遠不能成為聖天使了！明明可以的，哎！」

漸漸，天堂越來越近，林欣甚至似乎看到若蘭正在那兒等她，林欣一個加速，就欲飛至若蘭面前。突然，眼前白光大盛，一束聖光從林欣頭頂傾瀉而下，把林欣籠罩其中。接著，林欣背後長出一對羽翼，接著又是一對，再接著又是一對，一一林欣成為十二翼聖天使了！

「試煉任務完成了？小明棄惡從善了？自己成為十二翼聖天使了？」林欣驚訝，但很快她就明悟了。她以前的愛太狹窄了，她認為她愛世人，也愛壞人，一味的懲罰壞人讓他改惡從善。卻沒有想到，懲罰會傷害人，會讓人受傷，會讓人難受，甚至會讓人像小明一樣墜落，適得其反，是惡的表現。而放棄自已的大願，真心為別人好，幫助他們，愛護他們，這才是真正的至善，才能感化他們一一是的，愛是沒有善惡之分的，純善才是真愛！

若蘭飛了過來，笑著說，「恭喜你林欣，成為十二翼聖天使了。」林欣卻一把拉過若蘭，悄悄問，「你給我的那張紙條哪來的？」「上帝讓我給你的。」若蘭小聲說。「上帝？…」林欣愕然。

後記：

若干年後，9月1日，校園里熙熙攘攘的新生來來往往，一個手提旅行箱的新生滿臉笑容地走出辦事處，迎著燦爛的陽光，笑著自語，「終於圓了母親的夢想，考上清華了。林欣，謝謝你！」

C. 「國際法」的權威教材（國外譯本）

奧本海《奧本海國際法》
本書著者奧本海（1858～1919）是近代著名國際法學者。第九版修訂者詹寧斯曾是劍橋大學惠威爾國際法講座教授、國際法院院長；瓦茨曾是英國外交和聯邦事務部法律顧問。原著1905～1906年出第一版後，即確立其作為國際法經典著作的地位，其後經過八次修訂，歷來是最為流行的一種國際法教，廣泛流通。在第八次修訂的三十七年後，第一卷由詹寧斯和瓦茨修訂出版，此舉深受國際法學界的歡迎。新版考慮到國際法的發展，擴大了范圍和內容，包括海洋法、外交和領事關系、條約法等的新的補充；還涉及到外層空間、恐怖主義、環境保護、南極、人權等問題。新版第一卷內容比第八版增加了一倍以上，分為兩冊五個部分。新版維持原來的水平和聲譽，是進行國際法教學和研究的主要參考著作，對實際工作者也大有裨益。

伊恩 布朗利《國際公法原理》
全書闡述清晰、分析嚴密，參考資料詳盡，覆蓋面綜合全面，案例典型而豐富，展示了布朗利教授對平時國際法主要問題的實事求是研究精神與實證分析技能，體現了他結合復雜國際法案件自如運用實證分析法學理論 與方法剖析各種含混費解的國際法規范高超水平，揭示了國際法運作的現實情況和國際法在國際生活中的地位，補稱為系統全面闡述平時國際法的一部傑作、權威的國際法專著和頗具世界影響的國際法教科書。
本書比較全面地展示了布朗利教授對平時國際法主要問題的實事求是的研究精神與實證分析技能，體現了他結合復雜國際法案件自如運用實證分析法學理論與方法，剖析各種含混費解的國際法規范的高超水平，比較深刻地揭示了國際法運作的現實情況，以及國際法在國際生活中的獨特地位，從而有助於人們認識實證法學在國際法研究方面的潛力和無可替代的作用。

斯塔克的國際法教材也不錯的
引自華東政法學院:
《國際公法》參考書目

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D. 十佳好少年事跡材料

十佳好少年事跡材料範文（精選5篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。我們該怎麼擬定事跡材料呢？下面是我收集整理的十佳好少年事跡材料範文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

十佳好少年事跡材料1

包林欣，女，2004年12月出生，坂東鎮中心小學二年（1）班學生。在老師和父母的教育下，她勤奮學習，樂於助人，尊重老師和長輩，以良好的思想品質，優秀的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。曾被坂東鎮中心小學評為「三好學生」、「優秀學生幹部」、「公德小少年」等稱號。

一、勤奮學習,興趣廣泛的好少年。

她時刻銘記老師和父母的教誨，把學好功課，掌握知識放在最重要的位置。學習中，她刻苦努力，一絲不苟，養成了課前預習，上課認真聽講，課後復習的好習慣。對於不懂的問題和知識，她都能向老師和同學虛心請教，直到把問題搞懂。從入學到現在她都積極認真的完成家庭作業，學習成績始終在班裡名列前茅，多次被學校評為「三好學生」。她喜歡閱讀，從童話故事到歷史讀本，她都讀的津津有味。她學習書法,總夢想成為像王羲之、顏真卿等一樣的書法家。她還愛好舞蹈和音樂，積極參加「學校小歌手」、「班班有歌聲比賽」，並獲得一致好評。

二、樂於助人，心靈善良的好少年。

金子是純美的，比金子更美的是人的心靈。她有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈。在學校，她和同學們的關系很融洽，和班裡的不管是男同學還是女同學，不論是學習上還是生活上都如兄弟姐妹。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶學慣用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的對待，為這些同學解疑答惑，從不計較個人得失。她積極參加學校組織的各種獻愛心活動，力所能及的做出自己的貢獻。

三、關愛家人，尊重長輩的好少年。

她經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、讓親情其樂融融。她堅持自己的事情自己做，減輕父母的負擔。她自己整理文具，自己整理房間。她講文明、懂禮貌，尊重長輩，關心她人。她遵守校規校紀，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。

十佳好少年事跡材料2

郝妍同學是阿旗三中的一名學生，她從小受到老師和家長的嚴格教育，德智體美全方面發展。她勤奮學習，追求上進，成績名列前茅；她品德優良，愛護公物，勤儉樸素，熱愛勞動；她熱愛祖國，理想遠大；她活潑開朗，幽默隨和，團結友愛，體魄健康，還有特長。

小學時，郝妍同學在家裡，父母對她非常嚴格，除了學校的作業外，她的媽媽還另外讓她寫其他輔導習題，熟能生巧，為了提高寫作水平，讓她在周末讀書，且每天規定時間娛樂，起到勞逸結合的效果，郝妍同學的媽媽平時還教育他不能說臟話，要遵守紀律，尊敬師長；在學校，老師不僅側重同學們的成績，而且還組織各種口語表達活動，使同學們活潑開朗；還教育同學們不能攀比，不能穿奇裝異服，平時就穿統一的校服，這樣使她養成勤儉樸素的品質，他除了學習成績優異外，還熱愛祖國，理想遠大，在六年級，她加入了中國共產主義青年團，從此她處處嚴格要求自己，在各方面起模範帶頭作用。她組織全班同學參加各種有意義的活動，不僅豐富了同學們的業余文化生活，而且使全班同學緊密地團結在一起，共同進步。

步入初中後她的成績還是一直名列前茅，但追求完美的她並沒有因此而滿足，反而對自己更加嚴格的要求。她相信「一分耕耘一分收獲」，「只要付出就一定會有回報」。她的父母逐漸培養他的自理能力，使她不產生依賴心理；初中的老師要求也非常嚴格，要求同學們勤儉節約，不比吃比穿，在師長的教育下，它的成績保持在前幾名，並在逐漸進步，成為了老師的得力助手，作為學習委員的她，遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規范。在學習之餘，她還進行體育鍛煉，其次，她培養特長，她在周末練習揚琴，在大課間學象棋等，多方面發展。

作為時代青年的她一刻也不敢鬆懈。她深信只要保持一顆不斷進取，虛心學習的心，並多方面發展，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！

十佳好少年事跡材料3

尹運，男，現在象山小學四（2）班學習。在老師和父母的教育下，他勤奮學習，樂於助人，尊重老師和長輩，以良好的思想品質，優秀的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。曾被象山小學評為「三好學生」、「優秀學生幹部」、「公德小少年」等稱號。

一、勤奮學習，興趣廣泛的好少年。

他時刻銘記老師和父母的教誨，把學好功課，掌握知識放在最重要的位置。學習中，他刻苦努力，一絲不苟，養成了課前預習，課中聽講，課後復習的.好習慣。對於不懂的問題和知識，他都能向老師和同學虛心請教，直到把問題搞懂。從入學到現在他都積極認真的完成家庭作業，學習成績始終在班裡名列前茅，多次被學校評為「新三好」。參加學校數學口算比賽，他多次獲得「象山小學口算之星」稱號。他喜歡閱讀，從童話故事到歷史讀本，他都讀的津津有味。他學習書法，總夢想成為像王羲之、顏真卿等一樣的書法家。他還愛好舞蹈和音樂，參加學校《舞動校園，走向明天》活動，被評為「優秀小演員」。

二、樂於助人，心靈善良的好少年。

金子是純美的，比金子更美的是人的心靈。他有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈。在學校，他和同學們的關系很融洽，和班裡的不管是男同學還是女同學，不論是學習上還是生活上都如兄弟姐妹。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶學慣用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的對待，為這些同學解疑答惑，從不計較個人得失。他積極參加學校組織的各種獻愛心活動，力所能及的做出自己的貢獻。汶川發生大地震後，看到電視上受災的小同學們，他很心痛。他捐了自己的壓歲錢，還向父母提出，要捐自己一年的零用錢。

三、關愛家人，尊重長輩的好少年。

他經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、讓親情其樂融融。對遠在江西的爺爺、奶奶，他總是定期打電話問候，他是老人家們的開心果。他堅持自己的事情自己做，減輕父母的負擔。他自己整理文具，自己整理房間。有一次，爸爸出差，媽媽感冒頭痛躺在床上，他樓上樓下的奔跑為媽媽買葯、買稀飯，照顧媽媽，讓媽媽感動萬分。他講文明、懂禮貌，尊重長輩，關心他人。有一次在公交車上，他看見一個老奶奶提著菜晃悠悠站在前面，他主動把老奶奶扶到自己的座位上來。有一次他在中天街上，他看見一個老奶奶帶著一個小女孩在街上要飯，他毫不猶豫的把自己准備吃肯德基的20元，放進了老奶奶的碗里。他遵守校規校紀，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。

十佳好少年事跡材料4

曹及琴同學，女，是我校六年級的學生。自入學以來，一直是一個優秀的學生。她愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學；尊敬師長，團結同學，樂於助人；虛心好學，刻苦鑽研，各科成績優異；身體健康，勤儉節約，生活朴實，各方面表現非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律，全面發展的優秀學生。幾年來，先後榮獲麻城市三河口鎮優秀少先隊員的光榮稱號，是我校全體學生的學習楷模。具體事跡如下：

一、品德優秀，思想上進

她十分重視自己的思想品德培養，從小就以我國歷史名人和現代英雄人物的故事為榜樣，向他們學習，將來做一個對國家、對人民有用的人。她能夠自覺地嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，自覺遵守學校的一切規章制度，自從入學以來從未有過遲到、早退、曠課等現象出現。因為表現出色，先後被學校評為《優秀少先隊員》，《三好學生》等榮譽稱號。

二、刻苦學習，成績優秀

愛學習，勤於思考，刻苦鑽研，具有強烈的求知慾望，是曹及琴同學的一個最大的特點。有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣，上課認真聽講，能高質量地完成作業。酷愛讀書，看書時總是廢寢忘食、愛不釋手。還非常喜歡課外活動，豐富的業余愛好使她進一步補充了知識，提高了學習效率，陶冶了情操。由於她刻苦努力，所以得到了

豐碩的成果。幾年來，她的數學、語文、英語三科總成績一直名列前茅，並且多次獲得各種獎勵。

雖然取得了這樣優異的成績，但她從不驕傲自滿，還在一直追求更高、更好、更完美。在她的帶動下，在班級掀起了以曹及琴為榜樣，比學習、爭優秀的學習熱潮，使班級形成了良好的讀書風氣。

在生活上堅持做到「自己的事情自己做」，做到自立自強，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。她熱愛勞動，對班裡的各項勞動任務，總是以身作則，臟活累活搶著干，每次勞動在全班她幹得最多。每天早晨她都提前到校，帶領同學撿室內外的果皮紙屑等。她在家也是一個愛幹活的好孩子，時常幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為他們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應能力和獨立生活能力。

四、樂於助人，文明禮貌

團結同學，樂於助人，主動幫助班級中學習有困難的同學，經常把自己的學習經驗和學習方法毫不保留地教給他們，用自己的切身體會鼓勵他們。在她的熱心幫助下相當部分同學學習成績都有很大提高。老師經常把學習困難的同學安排和她同桌，她總是熱心幫助他們提高成績。生活非常朴實，勤儉節約，從不亂花一分錢，不挑吃、不挑穿。

五、熱愛科學，活動積極

她還積極參加學校組織的各種活動，並在活動中表現突出。

曹及琴同學就是這樣一名品學兼優、全面發展、學有專長、出類拔萃、深受全體師生擁護和喜愛的好學生。她是我校學生中的典範，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的路上將會越走越出色，前景會更加燦燦輝煌。

十佳好少年事跡材料5

郭贏，女，2001年11月19日生，現在豫龍鎮第三小學四年級學習，優秀少年隊員，任班長兼學校學生會紀檢部長。她思想進步，學習刻苦，孝敬父母，樂於助人，堅強勇敢，熱愛班集體，關心同學，是同學們學習的好榜樣。無論在校還是在家，她均能得到大家的一致好評。現將她的事跡材料介紹如下：

一、勤奮好學，遵規守紀。

郭贏同學學習十分刻苦，成績突出。她上課認真聽講，善於動腦，每次老師提出問題，她總是第一個舉手，回答問題聲音響亮，條理清晰，表述恰當，為其他同學做出了榜樣。郭贏同學勤學多思，有很強的求知慾。每次上課她總是提前做好預習，把有問題的地方做個記號，老師講課時她就認真聽講，做好筆記，有不懂的問題，下課後馬上去問老師。課下她認真復習，把課堂上老師講的內容再鞏固一下，就是憑著這種學習勁頭，郭贏同學每次考試都是名列前茅。郭贏同學不但自己能夠積極認真的學習，還能帶動大家一塊學習。自習課上她完成了作業，就拿出作文書或故事書靜靜的閱讀，在她的帶動和影響下，班上同學都養成了作業完成隨時讀書的習慣，班上紀律有了很大的改變，所有的任課老師都交口稱贊。

二、工作積極，樂於助人

。從一年級開始，郭贏同學就是班長，練就了很好的班級管理才能，成為了老師的得力小助手。她不僅能積極的完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級。在工作中講求方法，不僅帶動了全班同學，而且贏得了老師的信任，同學的喜愛。在勤奮好學，不斷進步的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作為班幹部，她絲毫沒有現代學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，進行輔導和講解，直到弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都願意和她一起探討，向她請教。作為學生會的值周幹部，她總能按時到崗認真巡視，主動勸阻一些不良行為，做到公正嚴格，認真記錄，實事求是的反映情況。她響應學校號召，積極參加各種活動，課間操時她是領隊，課下她又是大家學習廣播操的小老師。生活中，她一直很簡朴，但是遇到向貧困生和災區兒童捐款捐物的時候，她總是慷慨解囊，捐的最多。就說上次我們學校為張新園同學捐款吧，郭贏同學就捐了一百元錢，這次助殘日為殘疾兒童捐款，郭贏同學又捐了二十元錢。

三、興趣廣泛，多才多藝。

郭贏同學不僅學習好，而且興趣很廣泛。在班級聯歡會上，總能看到她位同學表揚唱歌，詩歌朗誦等。課餘生活中經常看到她與家人同學一塊下棋、打乒乓球、溜旱冰、滑滑板??

四、文明禮貌，懂得感恩。

郭贏同學講文明，懂禮貌。不管在家裡還是在學校都是一名知恩感恩的好學生，深受老師、同學、家長和鄰居的好評。在家裡，她知道父母勞累一天不容易，，總是用最短的時間完成作業，然後幫助父母做一些力所能及的家務。父母渴了，給父母端上一杯熱茶;父母累了，給父母捶捶背。她關心體諒父母，把自己的事情管理好，不讓父母為自己的學習和生活操心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴。上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，，勤奮學習。對待鄰居，她文明禮貌，與人為善，周圍的鄰居提起她都說：「這個孩子真懂事，是個好孩子。」她說是老師給予了她知識，幫助她成長;是家長的殷切期望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的成績，因此回報老師和家長式她奮進的動力，而她也總以優異的成績回報父母和老師培養之恩，教育之恩。

五、熱愛科學，活動積極。

郭贏同學熱愛科學，積極參加各種興趣小組。她對科學課非常感興趣，觀察記錄、實驗都記得非常認真。她積極參加學校組織的各種活動，並在活動中表現突出。學校組織的各學科競賽，演講比賽，徵文比賽，實踐活動她都踴躍參加。她還主動為班級辦板報，來我班上課的老師還以為是請的美術老師寫的藝術字呢。

郭贏同學就是這樣一位品學兼優，全面發展，學有專長，出類拔萃，深受全體師生喜愛的好學生。她是我校學習中的精英和典範，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的路上會越走越出色，前景會更加輝煌燦爛。讓我們衷心祝願她展開金色的翅膀飛得更高、更遠!

E. 芮沐的相關著作

《民法法律行為理論之全部》是芮先生撮取法德民法之精粹，以舊中國民法總則編和債編為標的，從事理論構建和闡釋的一部力作。該書起草於抗日戰爭之前，完成於抗戰時期，曾經作為芮先生在西南聯合大學時施教的教材。一些著名的法學者，如大陸地區的湯宗舜、郭壽康、陳光中、林欣等教授，台灣地區的李模教授，都曾經從中汲取教益。該書於1948年10月由北京典獄出版社正式出版。2003年11月，這部著作作為《二十世紀中華法學文叢》之一種，由中國政法大學出版社重新出版，以嘉惠學子。
《法學比較方法論及案例》英文著作，北京大學出版，1948年
《中國司法解釋例及其方法論與英美法及歐洲大陸法相應制度的比較》（英文論文），1948年，北京大學法學院刊印
《中華人民共和國成立以來我國民事立法的發展情況》新華月報轉載，1955年
《全行業公私合營及資本家所有權的討論》載《政法研究》，1957年
《新中國十年來婚姻家庭關系的發展》載《政法研究》，1957年
《外國民商法》，（教材），北京大學法律系出版，1962年
《經濟法和國際經濟法問題》中國社會科學院法學研究所《法學研究》，1981年
《中華人民共和國經濟立法的新發展》英文著作，載美國哥倫比亞大學《跨國雜志》1983年
《關於國際經濟法的幾個問題》載「中國法學論文集」，法律出版社出版，1984，兼載北京大學《國外法學》1983年第一期
《國際經濟法概論》「國際經濟合作與現代經營管理參考資料」，石油工業部基建局中國石油工程建設公司出版，1983年
《關於我國經濟法的概念、體系和內容》，載中國法制報，1984年2月
《經濟法講義》法學教材，法律出版社出版，1984年
《國外經濟法發展概況》經濟和經濟立法問題講座，中央人民廣播電台出版，1984年
《對外開放與涉外經濟立法》載香港「經濟與法律」創刊號，1985年
《中國法的概念與世界其它法律體系中的法的概念的對比》英文著作，載香港「經濟與法律」1985年
《國際法的未來與世界經濟秩序》1984，英文著作，載《國際公法與未來世界秩序》，美國洛特曼出版公司出版，1987年
《國際經濟法》經濟法電視系列講座，1987年6月
《新中國經濟立法和某些政策問題》英文著作，美國喬治亞大學拉斯克中心出版，1988年
《積極開展國際經濟法的研究》載「中國國際法年刊」法律出版社，1989年
《為和平和發展服務的中國新時期涉外經濟法》北京世界法律大會上的報告，1990年4月22－27日
《中國涉外經濟法》（主編），英文著作，美國華盛頓國際法研究所出版，1988年
《中國的沖突法和英國法中Forumnonconveniens的管轄權問題》，1993年，香港大學刊印
《國際經濟條約公約集成》，1994年，人民法院出版社出版
《國際經濟條約公約集成（補編）》，1996年，人民法院出版社出版
《國企改革中的幾個法律問題》，載1995.9.15法制日報

F. 對華盛頓的評語有哪些

對華盛頓的評價
史學界對華盛頓的評價有三種不同意見： 既是軍事家，又是政治思想家說
陳森認為，華盛頓是適應時代的要求、堅決維護十三州殖民地的利益、積極主張北美獨立的代表人物。在北美獨立戰爭中，華盛頓以堅強的毅力和高度的愛國心，組織軍隊，整頓軍紀，籌集物資，指揮作戰，表現了卓越的組織才能。華盛頓不僅在北美獨立戰爭中建立了不朽功勛，而且在政治思想方面也作出過重大貢獻：他通過大量的信件、演講和發布命令，不斷呼籲美洲殖民地結成聯盟，反對地方主義偏見；堅決主張把獨立戰爭進行到底，反對妥協媾和，贊成建立共和制，反對君主政體；堅持國家統一，反對分裂，等等。他的這些思想和主張對於鞏固北美十三州的團結，共同打敗英國殖民軍和建立美利堅合眾國，都起了積極的作用。
陳森：《華盛頓——美國的開國元勛》（《社會科學戰線》1979年1期） 余志森、尤天然也認為，華盛頓不僅在獨立戰爭的烽火中統率大陸軍取得了反英戰爭的勝利，贏得了國家的獨立，而且作為美國的第一任總統，在錯綜復雜的政治形勢下，為建立統一的資產階級共和國作了許多貢獻。首先，他制止試圖建立君主政體的軍事政變——堅決不當國王。他認為，君主政體不可取，它會給美國帶來重大的災難，他反對任何人當國王；為此他制止了兩次軍事政變，並竭力消除再度發生政變的可能性，他解散了產生軍事政變的基礎——大陸軍。其次，他主持制定共和主義的憲法——力求建立「法治政府」。他竭力為美國制定一部資產階級憲法，一是反映了資產階級和種植園奴隸主維護統治的要求；二是他十分擔心君主政體有朝一日會在北美土地上紮下根來。反對君主政體和建立「法治政府」是華盛頓思想中不可分割的部分。再次，他開創了總統任期最多兩屆的先例——排除總統終身制。他認為總統無限連任有可能為帶有君主制色彩的總統終身制提供可能，極力反對總統終身制。 余志森、尤天然：《華盛頓反君主政體的思想和實踐活動》，（《華東師大學報》1980年5期） 卓越的軍事才能說
余志森、孫建明認為，華盛頓在獨立戰爭中馳騁戰場，歷盡艱險，為祖國的自由獨立立下了汗馬功勞，顯示出其卓越的軍事才能。他的歷史作用至少有三個方面：第一，在人民戰爭的基礎上，整編和組織了一支能同英軍正面抗衡的革命軍隊。面對世界上頭號敵人，他契而不舍地致力於建立一支能作戰的革命軍隊，對戰爭最後勝利起了不可忽視的作用。第二，在英強美弱的形勢下，直接指揮和領導了一系列艱苦卓絕的戰役。在戰爭中，華盛頓的領導和指揮藝術成了關繫到勝負的一個重要因素。在前有強敵，背受牽制的條件下，華盛頓親自指揮了波士頓戰役、特靈頓戰役、普林斯頓戰役、勃蘭特威河戰役、耳曼鎮戰役、蒙默恩法院戰役和約克鎮戰役等大小十幾個戰役，其中不少戰役對戰爭全局發生過重大影響。華盛頓的軍事思想基本符合持久戰的戰爭規律；在戰爭實踐中，他的軍事思想不斷豐富和修正；他的總的戰略思想是無可非議的。第三，在敵人的和談陰謀面前，旗幟鮮明地提出了沒有獨立就沒有和平，將斗爭進行到底。華盛頓也存有階級局限性，不少方面暴露了他那大種植園主的階級偏見，在某些時刻有過動搖，在軍事指揮上也有不少失誤，但這一切同他的貢獻相比，畢竟是次要的、第二位的。
余志森、孫建明：《論華盛頓在獨立戰爭中的作用》、（《歷史教學問題》1982年第5期）

另外，持類似觀點的還有：
劉祚昌：《美國獨立戰爭簡史》（華東人民出版社1954年版）；《世界史·近代史》、（人民出版社1984年版）；林欣：《華盛頓和民主共和制》（《網路知識》1980年4期）；艾芹： 《華盛頓二任引退研究》（《華東師大學報》1982年1
期）；聶守志：《論美國獨立戰爭時期的華盛頓》（《史學集刊》1982年3期）；李景詒：《評喬治·華盛頓政治生涯中的兩次引退》（《史學集刊》1984年1期） 堪稱軍事家，但政治思想保守說
黃紹湘認為，在軍事上華盛頓是「民族運動的領袖」，但在大陸會議里是「穩健分子」。
黃紹湘：《美國早期發展史》、（人民出版社1957年版）
周一良、吳於廑認為，華盛頓「在獨立戰爭中統率殖民地的軍隊作戰英勇果斷，為反英戰爭的勝利作出了很大貢獻」，但他是「革命陣營中的石翼」。
周一良、吳於廑：《世界通史》近代部分：下冊，（人民出版社1972年版） 不是傑出的軍事家和政治思想家說
嚴鍾奎、楊增書認為：①在軍事上有貢獻，但不是「天才的統帥」。理由是：華盛頓指揮的戰役未構成對英軍的致命打擊；在整個戰爭中未起到關鍵作用；沒有堪稱「天才」的軍事事跡；在軍事藝術上沒有獨創。②在政治上，他是資產階級活動家，但不是傑出的政治家。理由是：華盛頓在大陸會議里是個溫和派；從來不是《獨立宣言》的真誠擁護者；在爭取國際援助工作中未起到多大作用；在獨立戰爭結束後，使美國從革命時期後退；站在哈爾頓一邊反對民主：不熱情支持法國大革命。③華盛頓具有溫和性和不徹底性，始終屬於右翼。④華盛頓是受種植園奴隸主和資產階級歡迎的人。因為在他任總統期間的政策和言行，都以種植園奴隸主和大資產階級的利益為依據；他本人也成了美國最大的富豪之一。