婚姻法模擬法庭心得體會

❶ 開展普法教育活動簡報

圍繞黨委、政府中心工作，重點宣傳教育與農村農民生產生活相關的國家政策和法律法規。下面的是我分享的與 開展普法教育活動簡報有關的文章，歡迎繼續訪問應屆畢業生公文網!

開展普法教育活動簡報 篇1

一、堅持「領導帶頭」，積極開展「法律進機關」活動。

我區把領導幹部帶頭遵法、學法、守法、依法辦事作為「六進」活動重中之重。6月1日，中共蕉城區委學習中心組舉行了《中華人民共和國物權法》專題輔導講座。講座邀請了福建省行政學院教授黃鴻華作輔導報告。區委書記陳銘生主持講座並發表講話。區委各套班子領導、各鄉鎮、街道負責人以及區直部門負責人等共有100多人聽取了講座。

二、堅持「多措並舉」,積極開展「法律進學校」活動。

我區圍繞著全方位建立學校、家庭、社會的宣傳教育體系，立足於青少年本身的特點，充分運用法制專欄、法制圖片展、法制講座等多種形式，廣泛深入地開展了多形式、多層次、全方位的法制宣傳。6月26日，區普法辦、區疾控中心和虎貝鄉綜治委聯合舉辦大型「遠離毒品，關愛生命」法制宣傳活動，應用禁毒展版、預防未成年人犯罪法展版對虎貝鄉中小學生進行了一場法制教育，舉行「遠離毒品，關愛生命」簽名活動，收到很好的社會效果。

依託青少年法制教育基地，聯合共建單位組織開展第二課堂和社會實踐活動，在小交警、小稅務官等執法活動中接受教育。全區各中小學建立了法制副校長制度，從政法隊伍中挑兵選將，為各中小學校配備了法制副校長和法制輔導員，為各中小學開展法制講座、法制課。區普法辦還及時編寫了《青少年法制教育普及讀本》近一萬多冊以及定期刊出法制宣傳母報，廣泛發送到全區各中小學校中，為學校教育保障了豐富的法制教材。

12月3日，我們在區教育局、計生局、環保局、交警直屬大隊和團區委的大力協助下，在全區各中小學校共同參與下，開展了一場大規模的「關注未來」青少年法制知識競賽，全區青少年學生近六萬多人參加了此次活動。活動以參賽促學法，大大提高了我區青少年法律素質和法制觀念，同時，活動的熱烈和廣泛參與，也引起了全社會的關注，取得了極好的社會效應。

三、堅持「普治並重」，積極開展「法律進鄉村」活動。

廣大農村的「依法治村」工作是依法治區的重要內容。我區始終把依法治村工作擺在突出位置。依據「五五」普法規劃精神和要求，我區在XX年工作計劃中，提出了具體的要求和部署，進行了認真貫徹落實。

一是積極開展法制宣傳教育活動。以宣傳農民生產生活相關法律法規如《土地管理法》、《人口與計劃生育》等為重點，扎實開展一系列宣傳活動。6月26日，區普法辦和虎貝鄉綜治委聯合舉辦大型「遠離毒品，關愛生命」法制宣傳活動，許多村民積極參與了活動。12月5日，市、區兩級司法局深入城南鎮富洋村開展送法下鄉活動。工作人員除現場分發宣傳資料外，還走街串戶將宣傳資料送到農民家中;法律援助中心的律師們對村民提出的法律問題作了詳細的解答，深受群眾歡迎。

二是在開展「百千萬」基層普法依法治理活動的基礎上，我區還加強了村民法制學校規范化建設，圍繞黨委、政府中心工作，重點宣傳教育與農村農民生產生活相關的國家政策和法律法規等，目前為止，全區80%以上的村居開設了村民法制學校。並在此基礎上開展了達標普法學校的評選活動，嚴格按照要求，進一步完善了工作機制，明確了工作職責，有計劃地定期開展法制宣傳教育活動。城南鎮富洋村村民法制學校還配備了先進的電教器材，改善了原有單一的教學模式，引進了電視、網路教學形式，深受村民好評。我區還進一步調整和完善了義務宣傳員法制宣傳制度，突出抓了普法教育「五個一」工程，使農村普法教育有聲有色、生動活潑。

四、堅持「逐步推進」，積極開展「法律進企業」活動。

企業經營管理人員一直以來是我區普法工作的重點對象之一,此次「百千萬」企業普法依法治理活動對企業普法工作有了新的、更深層次的要求,為此,我區花大力氣制定了切實可行地工作方案,對試點工作進行了認真部署,精心組織。本著「試點先行、逐步推進」的工作思路,我區已確定遠藤食品有限公司作為我區XX年度「百千萬」企業普法依法治理活動的試點企業,並深入開展了一系列活動,取得了階段性進展.

1、深入調查研究，抓好試點。我區積極開展了深化企業普法依法治理的調研和試點工作，力求在試點工作中，對企業普法依法治理工作的機制、形式、方法、渠道進行探索，發掘和總結普法與依法治企、依法經營想結合的經驗，並逐步在全區范圍內進行推廣。

2、積極探索行之有效的工作機制。針對我區企業的特點，區普法辦公室結合本地實際，及時成立了蕉城區「百千萬」企業普法工作領導小組，由區領導擔任組長，司法、工商、勞動、稅務、經貿等部門的負責人擔任成員，各成員單位分工協作，各司其責。二是依託商會、行業協會和法律服務中介組織，為民營企業提供多方面的法律宣傳和法律服務。

3、建立宣傳平台，編發普法資料。積極通過自辦的各普法平台開展宣傳。如區普法辦的普法宣傳母報、法制宣傳單以及《普法簡報》等，將這些宣傳刊物作為相對固定的宣傳平台，刊載與民營企業生產、經營相關的法律知識，以及民營企業普法依法治理動態，及時對「百千萬」企業普法依法治理的經驗和好的做法進行總結、推廣、交流。目前，區普法辦共編印有關法律宣傳書籍、資料達6000多份，深受企業歡迎。

4、組織開展各種活動。一是對企業有關規章制度進行了全面、細致地梳理，清除和廢除了有悖於法律的部分規章制度。二是辦好辦活法制宣傳欄，拓展宣傳面。幫助企業開設了法制閱覽室和法制宣傳欄，重點對《公司法》、《合同法》《安全生產法》等法律法規進行了宣傳，增強了企業經營管理者、職工的法律意識，提高了法律素質，解決了企業在生產經營中出現的一些問題，收到了較好的效果。並與每月定期下發法制宣傳教育母報，作為企業法制宣傳欄的參考資料，共提供各類法制宣傳書籍1000多冊，下發宣傳母報、法制宣傳資料等500多份。

開展普法教育活動簡報 篇2

我校堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面落實科學發展觀。堅持法制教育與道德教育相結合。做到有計劃、有要求、有措施、有總結。認真抓好師生的法制教育，努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強校領導依法治校、教師依法執教的意識，學生的法制觀念有所增強。

一、加強領導，明確分工，落實任務。

建立校長(盧大江)為領導的普法工作領導小組，召開普法工作研究會議。明確「以強化法制教育為突破口，切實提高德育工作的水平和效率，確保素質教育全面推進」，進一步牢固確立「德育為首」的教育指導思想，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過政治學習、法律知識專題會議，組織教師自主學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》和《教師職業道德行為規范》《五五普法教師讀本》等法律法規的學習，增強了教師依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。促進教職工進一步樹立遵紀守法、遇事找法的法制意識，增強民主參與、民主監督意識。

三、學生法制教育課堂滲透、活動輔助。

遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育。以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網路和體系。利用課堂對學生進行比較系統的法制教育。通過小學思想品德課、小學社會課進行，有計劃地對學生進行系統的法制教育;語文、數學、音樂等學科在教學中、結合本學科特點相應地滲透德育、法制教育內容。根據學生的身心特點和認知水平由淺入深地分階段有層次地開展法制教育，並積極探索小學法制教育的內在規律，在校內主要通過課堂教學、課外活動和日常的思想教育進行;在學校的日常思想教育中，通過國旗下講話、主題班會以及小學生日常行為規范養成教育活動等活動，對學生進行國家標志的教育、基礎文明教育、法律常識和遵紀守法教育，促進學生樹立法律意識。

利用學校廣播、宣傳欄、學習園地等宣傳陣地、宣傳手段等法制宣傳時機，廣泛開展法制宣傳教育活動，積極營造法制教育氛圍。組織一系列法制教育宣傳活動：

1.組織學生通過班主任召開主題班會，讓學生在一個個案例中得到啟示，受到教育，不斷提高法律意識。

2.組織各班進行「文明禮儀之星」主題班隊會活動方案設計比賽。

3.組織三至六年級學生撰寫法制教育宣傳心得體會。

4.懸掛法制宣傳教育標語、橫幅。

5.在周一國旗下講話時對學生作兩次有關法制的國旗下講話。

6.開展禁毒宣傳和毒品預防教育活動，舉行「不讓毒品靠近我」手抄報比賽，召開主題班隊會，組織學生對識毒防毒拒毒進行討論，使廣大學生主動參與到抵制毒品的活動中。

四、多方聯合，拓展教育。

充分發揮學校、家庭、社會三方面的作用，採取多種有效措施加強對小學生的法制教育工作。不斷增強廣大學生家長的法律意識，通過家長學校、家校聯系對學生家長進行一定的法律法規知識的宣傳，贏得家庭教育的密切配合。通過家長會向家長講解家庭對子女教育的責任和重要性，傳授子女教育的科學方法，引導他們正確處理工作與育人、言傳與身教、教育與懲罰的關系。發動老師定期進行家訪，加強老師、家長、學生的溝通和聯系。從而增強了家長對子女進行法制教育的責任感和積極性，提高了家教質量。

開展普法教育活動簡報 篇3

根據宜章縣創建「全國青少年普法教育示範縣」的文件精神，宜章縣第一完全小學把普法教育、依法治校、依法施教作為創建「零犯罪學校」、培養文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環境、生活環境，創建「零犯罪學校」為進一步增強學生的法制意識，讓法制走進校園，創建和諧校園，接受法制教育，學會利用法律進行自我保護，自覺遵紀守法，做一個知法、懂法、守法、用法的合格小學生。

首先政教主任彭建敏結合小學生的特點，用一個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給全體師生做了生動的法制動員講話，告訴大家在日常的學習和生活中要做一個守法合格的小學生，使大家深受教育；接著各班在班主任的組織下利用班（隊）課，結合本班學生情況開展了觀看《代號12348》法制教育班隊活動，再一次使學生的心靈受到法制教育的洗禮。

通過本次法制宣傳教育活動的開展，進一步提高了全校師生的法律意識，相信孩子們在以後的'生活中一定能自覺遵紀守法，做一個知法守法的好兒童。

開展普法教育活動簡報 篇4

為了營造良好全民的「學法、懂法、用法」法治氛圍，進一步推進了依法治村進程。近日，牛庄司法所聯合牛庄鄉黨委、政府，牛庄派出所，牛庄村民委員會，以及鄉所屬各部門深入牛庄村開展以「法律知識進農村，依法辦事促和諧」為主題的普法宣傳教育活動。

活動採取舉辦法制講座、提供法律咨詢、散發宣傳資料、宣傳物品等形式，在該村群眾中大力宣傳憲法等法律知識，大力宣傳與經濟社會發展、農村改革發展密切相關的法律法規，突出宣傳了《村民委員會組織法》、《人民調解法》、《婚姻法》、《勞動法》、《合同法》、《繼承法》等法律法規，培育群眾法律意識，弘揚法治精神，有效預防和減少矛盾糾紛，把法制宣傳教育與矛盾糾紛排查化解有機結合起來，把引導群眾依法表達利益述求、解決矛盾糾紛的過程變為普及法律知識、弘揚法治精神的過程。

據統計，此次普法宣傳活動共發放法律宣傳資料200餘份，懸掛條幅2條，現場解答法律咨詢50餘人次，受教育的群眾達200餘人。

開展普法教育活動簡報 篇5

交通安全是學校安全工作的重要組成部分，為了豐富同學們的交通安全知識，提高大家的交通安全意識，做到交通安全警鍾常鳴。近日，漩口小學由校長和書記親自掛帥，創設情境讓學生在現實的場景中體驗交通安全的重要性，在教學樓小操場進行了交通安全演練。此次實踐演練包括同學們在校園里安全文明行走、上下樓梯;如何安全過馬路，上學、放學如何安全行走，在公安汽車站文明等車、安全乘車，安全騎自行車以及交通安全事故現場的應急處置方法。活動中，義務小交警頭帶黃色安全帽，手拿小紅旗，有序的通過斑馬線，比一比哪個路隊橫穿人形橫道最遵守交通規則。

這樣的活動對我校師生意義重大，通過開展此次活動，同學們會更加重視交通安全，並把所學知識運用到生活當中。進一步推進了平安校園的建設，也使我校師生的交通安全意識更上一層樓!

20xx年2月29日下午，在來安中學的教室里，來安縣司法局組織的法律志願者正在和學生進行生動活潑的法律知識互動宣講。青少年是「五五」普法期間的重點對象、人群，為加強青少年的法律教育，來安縣普法辦的工作人員送法上門，為高一年級的學生講授了《未成年人保護法》。主講者為普法辦的同志。他結合案例，講授了什麼是法律?法律與人們生活的關系、結合案例為中學生們講解了《未成年人保護法》的有關條文及未成年人保護的相關法律知識。學生們的反響非常熱烈，他們認真聽講，積極提問，就自己關心的和日常學習、生活中碰到的一些問題，向普法辦同志進行了咨詢，紛紛表示願意想多參加這樣的活動，多了解些和他們息息相關的法律常識。

學校領導表示：這樣的法制教育針對思想觀念還處發展階段的中學生來說，很有意義，有普法辦的同志帶著案例送法上門，深入淺出的教育利於中學生的思想道德的發展，校領導、教師表示以後將繼續和普法辦聯合，加強溝通，資源共享，舉辦更多的普法活動，共同做好中學生的法律教育工作，提高青少年自我法制意識。

開展普法教育活動簡報 篇6

「我宣誓：忠於中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠於祖國，忠於人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗!」農干橋學校全體師生國旗下的庄嚴宣誓，預示該校憲法日暨全國法制宣傳日宣傳教育活動正式啟動。

為進一步推進平安校園建設，切實增強師生安全防範意識和自我保護能力，高黎貢分局以學校秋季開學為契機，集中開展「20xx年秋季法制宣傳校園行」秋季防範宣傳活動。從20xx年9月開始至今，高黎貢分局民警就相繼到轄區壩灣民族中學、道街中學、芒棒中學、明德小學、芒棒小學等學校開展法制宣傳教育課。

為了讓學生「學得懂，聽得進，記得牢」，分局民警精心挑選校園安全、禁毒、反恐怖、金融詐騙、交通安全等方面的知識和案例貫穿融合進行編寫。在上法制課時，民警從《西遊記》等神話故事引入，通過以案說法，以案說紀的方式，內容豐富、語言詼諧、生動有趣，深入淺出地從「什麼是青少年犯罪」、「青少年犯罪的表現」、「青少年如何加強自我保護、防盜、防搶、防騙、防恐怖主義」等方面進行宣傳講解法律知識和安全防範常識，引導在校學生克服日常生活不良習慣，爭做一名遵守國家法律和學校規章制度的好學生。

在法制宣傳課上,分局民警還從生活學習和人際交往方面給學生們提出了幾點建議：要珍惜時間和生命，好好學習;樹立目標，追求理想;慎交友，交益友，戒驕戒躁戒攀比;合理安排學習和生活，做到娛樂學習兩不誤。

開展普法教育活動簡報 篇7

12月4日，由廣西壯族自治區黨委政法委員會、依法治桂辦公室、高級人民法院、人民檢察院、教育廳、共青團區委員會、婦女聯合會、廣西律師協會未成年人保護委員會、未成年人犯管教所主辦，桂林市委政法委員會、依法治市辦公室、中級人民法院、人民檢察院、市司法局、教育局、共青團市委員會、婦女聯合會、關心下一代委員會、靈川縣委政法委員會、人民法院、人民檢察院、教育局、共青團縣委員會、婦女聯合會協辦的「法律同行，助力夢想——走進校園大型法制宣傳教育活動」在靈川縣人民會堂舉行。自治區高級人民法院黨組副書記、副院長林金文，高級人民法院審判委員會專職委員何艷斌，自治區黨委政法委綜治辦副主任李玉振，共青團區委會副書記鄭勝景，桂林市中級人民法院黨組書記、院長陳敏，靈川縣縣長周春涌及桂林市、靈川縣主辦單位的領導、部分人大代表、政協委員，靈川中學、靈川第二中學、靈川職業中等專業學校的同學與家長代表1000多人參加此次活動。

周春涌縣長在致歡迎辭中指出青少年教育是我國社會主義法制建設的重要內容，是普法教育的重要組成部分，也是依法治國和以德治國的重要基礎。這次「法律同行，助力夢想——走進校園大型法制宣傳教育活動」在靈川舉行，為我們在新形式、新任務下依法治縣進程，提升未成年人法制教育工作水平提供了很好的機會。我們將以這次活動為契機，以更高的標准、更嚴的要求、更大的力度努力探索未成年人法制宣傳教育的新方法、新途徑，促進全縣法制建設工作更好的開展，為法治桂林建設作出新的更大的貢獻。

林金文副院長在致辭中對同學們給予了諄諄教導並提出殷切希望。指出青少年的健康成長，不僅關繫到億萬家庭的和諧幸福，更關繫到國家的未來和民族的復興。

為了讓同學們更加直觀、明了的學法、知法、用法，由靈川中學編排了一台青少年法治情景劇，通過情景劇、模擬法庭情真意切的表演，法官的教導、班主任的教誨、家長的教育。同學們如同身臨其境，深受感染。引起了共鳴：深深地感受學法、知法重要性，更要做一個遵紀守法的好公民。

活動中，同學不僅觀看了精彩的情景劇及模擬法庭，還穿插了有獎法律知識問答，讓同學們在互動中學習法律知識。各單位還製作了法律展板，並向學生贈送了未成年人普法手冊及法制教科書。

❷ 談對未成年人犯罪的感想和心德，600字

未成年人是一個特殊群體，即在於他們在社會中處於弱勢地位。他們從心理上正處於從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個社會還是一個以成年人為中心的社會，所制定的法律政策的主要參照物是成人。 因此我認真的學習了《預防未成年人犯罪法》後感觸頗深：
（一）分層教育，上好法制課。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，並密切聯系學生思想實際，使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中，一是注意根據中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。比如高中階段主要學習法律基本理論和知識，幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時，要按教學大綱和教材的要求，有計劃、有系統地對學生進行基本的法律常識教育，幫助學生樹立法律意識和法律觀念，增強他們分辨是非的能力，提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結合本學科特點，有意識地滲透法律知識，使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。
（二）形式多樣，提高法制教育效果。比如舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調查、知識競賽、社會實踐等活動，是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進行典型案例審理等，對學生進行生動直觀的教育，提高學生學習興趣，增強教育效果。
（三）突出重點，提高法制教育針對性。對青少年學生進行法制教育，除進行必要的法律知識教育，培養學生法制觀念外，十分重要的一點，就是要根據青少年的特點，開展有針對性的教育，對少數有不良行為以及有不良行為傾向的「問題學生」實施重點幫扶，預防和減少犯罪。一是根據各自實際情況，發動教師對全體學生家庭情況進行調查，對父母雙方或一方外出打工的學生的校內外表現重點掌握，對有不良行為的學生，及時與家長聯系，互通信息，同時，學校領導、老師結對幫扶，防患於未然。二是做好後進學生的轉化工作，是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環。
法制教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護
總之，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，都寄希望於廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。

❸ 個人模擬法庭心得體會匯總

【 #心得體會# 導語】模擬法庭通過案情分析、角色劃分、法律文書准備、預演、正式開庭等環節模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程，雹慎調動了學生的積極性與創造性、提高了法律文書的寫作能力。在各種實踐性教學方法中，模擬法庭教學法有著無可比擬的優越性。以下是 為大家精心整理了個人模擬法庭心得體會匯總，供大家的閱讀。

1.個人模擬法庭心得體會匯總

根據電大對法學本科畢業生法律實踐的要求，我們法學本科班二十幾位同學在老師的精心指導下，在我們同學的密切配合中，我們舉辦模擬法庭實踐活動，這次模擬法庭實踐活動，「審理」的是一個「離婚案」。我們「依法」組成了「模擬法庭」。由陳某擔任審判長源滾敬，劉某擔任審判員，萬某擔任審判員，薛某擔任書記員，黃擔任原告，王某擔任被告，董某擔任原告律師，張某擔任被告律師，其他同學擔任旁聽。首先是書記員宣布法庭紀錄；然後是審判長宣布開庭，公布原告被告，以及當事人的訴訟權利和義務；法庭調查；原告被告進行法庭辯論；法庭調解；審議庭評議；公布判決等程序。此案由於事實清楚，證據比較充分，經過了一個多小時較激烈的辯論，審議庭審議後，法庭作出了判決，此次的模擬法庭到此結束。透過這次活動，加深了對有關法律知識和我國司法實踐的了解，法學思維和業務技能的得到基本訓練，對所學課程的掌握程度以及專業知識水平認識和觀察社會的潛力進行了自我檢測，用法學理論和法律知識發現問題、分析問題、解決問題的基本潛力與創新意識有所提高，認識、理解了法庭庭審的程序；實踐活動是學習方法的轉變，是理論聯系實際培養應潛力的重要舉措；我還認識到此次模擬法庭中存備族在的問題；以及對我今後工作學習的影響等。下方就這次模擬法庭活動談談我個人看法。

一、法庭庭審程序合法，執法嚴謹

1、開庭前三日，法庭送達了原告人及被告人傳票，這個過程讓當事人有所准備：請律師，找證據，組織法庭辯論等。

2、法庭庭審莊重嚴肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀律。未經法庭允許，不準錄音、錄像和攝像；不準鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準攜帶武器進入法庭，不準吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關掉移動通信工具等。

3、充分尊重當事人的訴訟權利和承擔訴訟義務，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。

根據《民事訴訟法》的有關規定，當事人享有以下訴訟權利：。對合議庭組成人員、書記員有申請迴避的權利；由舉證、質證的權利；原告又申請撤訴的權利，被告有承認原告的訴訟請求的反駁原告請求的權利；對雙方爭議的事實和法律關系，有相互辨認的權利；經法庭允許，雙方當事人有權向證人，鑒定人發問的權利；雙方當事人有請求法院調解的權利。民事訴訟當事人應承擔以下訴訟義務：對自我提出的主張有舉證的職責；應如實陳述案件事實和理由；應自覺遵守法庭紀律；對發生法庭效力的判決。裁定和調解協議務必自覺履行。

4、法庭庭審人性化，充分尊重當事人的意見。

本次模擬法庭是一件離婚案，在庭審過程中，先讓原告陳述事實和理由以及請求事項，再讓被告針對原告的陳述及請求事項進行答辯，然後是雙方對主要事實進行舉證辯論，在這些過程中都體現了尊重當事人的意見，由於本案當事人雙方都同意離婚，只在財產分割和孩子由誰撫養、撫養費、學費和醫療費上有分歧，在雙方各自闡述自我的理由後，最終也基本達成了一致意見。另外，法庭還尊重當事人意見沒有進行法庭調解。

5、庭審程序嚴格按《中華人民共和國民事訴訟法》的規定執行：庭審准備，審前書記員宣讀了法庭紀律，詢問了當事人是否在三天前收到法庭傳票；公布開庭，由審判長一聲槌響，宣布開庭；庭審調查，由原告陳述事實及請求，被告答辯；法庭答辯，由雙方當事人辯論、舉證；法庭調解，本案由於當事人意見不統一，故放下調解；合議庭評議，由審判長、審判員就案情緣由做出審判結果；公布判決，把合議結果公之於眾。

二、模擬法庭是學習方法的一大轉變，是理論聯系實際培養應潛力的重要舉措

模擬法庭在教學模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學們學習的興趣，用心參加到模擬法庭這個實踐活動中來，讓我們充分認識到書本上的理論知識在實際中起了指導作用。「模擬法庭」是法律實踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學習為主、老師指導為輔，在學習中很難結合實際生活思考問題。而「模擬法庭」就給我們帶給了十分難得的法律實踐機會。在教師的指導下，透過自我和同學們一齊扮演審判長、審判員、書記員、公訴人以及原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規的法庭訴訟程序「開庭審理」，我們從案件材料入手，經歷了分析實事狀況、找出有關的法律文書、尋找適用的法律規范、構成自我的辯護或代理意見、書寫有關的法律文書、出庭辯護等全部環節，這種親身經歷使我們能夠了解案件進展的全過程，在必須程度上把握案件的進程和結局，同時在模擬法庭的訓練過程中，我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而務必思考所處的主角的利益，設身處地地分析案件，全力以赴地爭取結果，使自我由靜態的理解知識轉向動態的思考分析，由理論分析進而投入到評判審理的實踐之中，這些都不能在書本上學到。

模擬法庭讓原先的照本宣科轉化為虛擬現實，把學到的法律知識運用在模擬法庭中。俗話說，實踐是檢驗真理的標准。這兩年來，我們學了《民法》、《刑法》、《婚姻法》、《民事訴訟法》等法律法規，都在模擬法庭上得到了很好的檢驗。讓我充分認識到不單要重視理論知識，還要把理論知識運用到實踐中來。實際問題要在法律法規允許的范圍內人性化地實際解決。

三、模擬法庭中存在的問題

此次模擬法庭比較成功，但我個人認為還有不足之處：

1、庭審准備不夠充分。部分證據不夠充分，如被告出示給其母親11000元的借條，缺乏鑒定，離婚財產分割的法律適用條款不夠清晰等。

2、在庭審調查階段，直接由原告陳述事實，理由及請求事項；被告針對原告的陳述作出辯論，及原告被告之後做的法庭答辯都忽略了原告和被告律師的作用，好像原告，被告都比律師還懂法。

3、在辯論階段，在本案中離婚是雙方都同意的事情，所以爭議的焦點是財產分割和孩子的撫養問題，但是在法庭上沒有做太多的辯論，缺乏真實性。

4、我認為本案就應設計法庭調解，因為是「模擬」，所以「設計」成被告不一樣意調解，我認為這樣設計不妥，缺少讓同學們體驗法庭調解這一過程。

四、開展模擬法庭對今後的工作、學習產生的影響

1、參加庭審活動，使我對庭審程序有了更深入的認識，明白了什麼時候該陳述事實；什麼時候該雙方辯論；還了解到怎樣舉證；以及「誰主張、誰舉證」的一般規則分配舉證職責；以及怎樣依法判決；怎樣作好記錄等。

2、實踐出真知。透過本次模擬法庭庭審活動，檢驗了我們兩年來的所學的知識，使我認識到光有書本上的知識是不夠的，還要在實踐中去發現問題，只有多參加實踐活動，才能把書本上的知識更好地運用於實際生活中。

3、兩年的學習生活的確太少。

透過這次活動，讓我認識到自我學到的知識太少，各門知識都是只是學了點皮毛，要想在今後有所成就，就要「活到老，學到老」，只有不斷學習，才能充實自我，不但要在書中學習，還要在生活、實踐中磨練自我。

4、在今後的生活工作中做到學有所用。

用學到的知識幫忙身邊的人，教育他們要如何遵紀守法，做一個好公民，對觸犯法律的人要繩之以法，把所學知識運用於生活，服務於社會。

五、加強對人民群眾的法制教育

此次「模擬法庭」審理的案件中，我們能夠看到，當事人不懂法、不知法、法律意識淡薄。我國此刻犯罪還很多，我國的普法宣傳還沒能深入到千家萬戶，普通老百姓個性是未成年人和失學社會青年的法律意識還相當淡薄，未成年人犯罪和失學社會青年犯罪相當高。因此，要實現依法治國的目標，就務必在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，個性是加強對未成年人和失學社會青年的法制教育，引導他們學法、懂法、守法，使群眾學會用法律的手段解決問題，認識到法律不僅僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權益的有力武器，讓每個公民都自覺遵守法律、依法辦事，用法律武器及時化解各種矛盾糾紛。

2.個人模擬法庭心得體會匯總

模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今後參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今後的學習奠定了良好的實踐基礎。我所擔任的主角是刑事訴訟的公訴人，在我國刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴，監督刑事訴訟的實施，保持法律威嚴和社會的秩序，社會在擔任檢察官這一主角中，我深深體會了檢察官的職位的神聖和法律的威嚴。了解了法律工作的嚴謹和辛苦，同時也找到自身的不足，這些寶貴的經驗和教訓是我今後學習中的寶貴財富，對我今後的學習和工作會產生巨大的指導作用。

首先，在前期准備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。李庄案是一個十分復雜的重大案件，涉及超多證據材料，和復雜的法律關系。在案件的准備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時光，進行了細致的討論，以嚴謹的態度吧前期准備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應對超多復雜的事實，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在准備過程中，務必以嚴謹的態度對帶每一個細節，事無巨細，仔細思考，往往一個細節就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。

其次，透過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐潛力得到了提高。透過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行斗爭。透過參加模擬法庭教學實踐活動，能夠親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為構成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。

同時透過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以後的學習中需要不斷加強和改善的地方，也是今後要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自我法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以後的學習中要完善自身的法律體系，培養理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。同時也要加強語言表達潛力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。

3.個人模擬法庭心得體會匯總

按照法學本科法律實踐的要求，為了更深入地學習法學這一專業，我們以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐。作為以後想成為法律職業共同體的一員，在學校學習必要的法律理論知識當然是必不可少的，但是要從事法律實務這個職業，尤其是對於電大這個本來就是培養實踐性人才的學習方式而言，能免更好的實踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今後參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今後從事法律實務奠定了良好的實踐基礎。下方就這次模擬法庭活動談談我個人看法。

一、模擬法庭的概念和性質

所謂模擬法庭，是指透過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學習和觀賞的一種活動。我們所談的模擬法庭主要是純學習性的模擬法庭，他是法學教育方法中的一種。其主要有一下性質：模仿性、學習性、表演性和指導性。模仿性是模擬法庭最本質的特質。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關的案例資料可能是真實的也可能是虛假的。但是有關的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護自我的權利，如何使自我的利益化，有種身臨其境的感覺。學習是我們模擬法庭最終目的，我們需要透過這個模擬法庭運用我們的法律知識，學習更多的法律知識。模擬法庭的教學能夠幫忙學生鞏固所學的理論知識，培養學生理論聯系實際的潛力，提高學生分析問題、解決問題的實際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當做一個話劇表演，要把學習的目的貫穿於始終。合理的指導是完成好模擬法庭的內在要求。模擬法庭離開了老師的指導，僅僅有學生自學自演，是無法到達良好的效果的。學生在模擬過程中可能出現很多問題，只有老師指出才能及時發現得以糾正。

二、法庭庭審程序嚴謹

從老師布置模擬法庭的案例開始，同學們就進行了詳細的分工，並根據分工分頭開始准備各類材料。從起訴書、證據、答辨狀、法律條款的確認等。在案件的准備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最後，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時光，進行了細致的討論，以嚴謹的態度把前期准備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀律。未經法庭允許，不準錄音、錄像和攝像；不準鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準攜帶武器進入法庭，不準吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關掉移動通信工具等。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應對超多復雜的事宜，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。

三、庭審過程人性化

充分尊重當事人的訴訟權利和承擔訴訟義務，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據民事訴訟法>的有關規定，當事人享有以下訴訟權利：對合議庭組成人員、書記員有申請迴避的權利；有舉證、質證的權利；原告有申請撤訴的權利，被告有承認原告訴訟請求和反駁原告請求的權利；對雙方爭議的事實和法律關系，有相互辨認的權利；經法庭允許，雙方當事人有權向證人發問的權利；雙方當事人有請求法院調解的權利。民事訴訟當事人應承擔以下訴訟義務：對自我提出的主張有舉證的職責；應如實陳述案件事實和理由；應自覺遵守法庭紀律；對發生法庭效力的判決、裁定和調解協議務必自覺履行。另外，法庭還尊重當事人意見沒有進行法庭調解。

四、存在的不足和問題

這些暴露出來的問題是我在以後的學習中需要不斷加強和改善的地方，也是今後要努力完善的方向。首先加強法律理論和知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自我法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以後的學習中要完善自身的法律體系，培養理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。同時也要加強語言表達潛力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。

親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識得到了鍛煉，實踐潛力得到了些許提高。透過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用知識的潛力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵犯行為進行斗爭。透過參加模擬法庭教學實踐活動，能夠親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為構成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。

模擬法庭在教學模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學們學習的興趣，用心參加到模擬法庭這個實踐活動中來，讓我們充分認識到書本上的理論知識在實際中起了指導作用。「模擬法庭」是法律實踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學習為主、老師指導為輔，在學習中很難結合實際生活思考問題。而「模擬法庭」就給我們帶給了十分難得的法律實踐機會。最後，也感謝陳老師的點評和指導。