思修的勞動法

Ⅰ 急求思修答案

1 、社會主義核心價值體系的科學內涵P13-14

2 、學習「思想道德修養與法律基礎」課的意義和方法P17-19

第一章

名詞解釋： 理想P21 信念P22

1 、在實踐中化理想為現實 P36-39

2 、聯系歷史與現實，談談對實現理想的長期性、艱巨性和曲折性的認識。P34-36

第二章

名詞解釋： 愛國主義 P40 民族精神 P49 時代精神P52

1 、愛國主義的基本要求 P40-41

2 、愛國主義的時代價值 P43-45

3 、中華民族精神的內涵 P50-51

4 、時代精神的內涵 P53-54

5 、做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面作出努力？（P56-61）

？

第三章

名詞解釋：世界觀 P63 人生觀 P63 人生態度 P66 人生價值 P73 價值觀 P72

1 、簡述人生的自我價值和社會價值的涵義。 P74

2 、人生價值的評價方法。 P75-76

3 、人生價值實現的社會條件和個人條件。 P76-78

4 、保持心理健康的途徑和方法。

心理健康對大學生成長成才具有怎樣的重要意義 。 P80-82

5 、良好的人生態度對我們的生活有什麼現實意義？

第四章

名詞解釋：道德 P90 個人品德 P116 道德修養 P116

1 、簡述社會主義集體主義道德要求的三個具體層次。P106

2 、聯系我國出現的誠信缺失現象，談在大學生中進行誠信道德建設的現實意義。P114-115

3 、簡述道德的本質 P91

4 、中華民族優良道德傳統有哪些？在今天的社會主義市場經濟條件下，繼承和弘揚中華民族優良道德傳統有什麼現實意義 ？P95-98

第五章

名詞解釋： 公共秩序 P122 社會公德P126

1 、社會主義和諧社會是一種什麼樣的社會？ P123

2 、公共秩序對經濟社會健康發展的重要意義 P123-124

3 、大學生遵守網路生活中的道德要求的現實意義是什麼？P131-133

4 、《環境保護法》的基本原則 P140

5 、《維護互聯網安全的決定》的基本原則 P144

第六章

名詞解釋：職業道德 P147 愛情 P164 婚姻P167 家庭 P167

1、 《勞動法》的基本原則 P152

2 、面對當今的就業形勢，大學生應如何進行職業生涯設計？ P156-163

3 、結婚的法定條件 P170

4 、《公務員法》的基本原則

第七章

名詞解釋：法律 P175-176 憲法P178 法律遵守 P180 法律思維方式 P197

1 、法律的一般含義 P 1174-175

2 、我國社會主義法律的本質 P176-177

3 、培養法律思維方式的途徑 P 199

4 、建設社會主義法治國家的主要任務 P182-185

第八章

名詞解釋：自然人 P219 法人 P220 物權 P221 犯罪 P232 犯罪構成 P233

1、 憲法的特徵。 P204

2、 憲法的基本原則。 P205-206

3、 我國的實體法律制度。 P218

4 、我國公民的基本權利 P213-214

5 、我國公民的基本義務 P215-216

Ⅱ 求《思想道德修養與法律基礎》這門課程的考試大綱，謝謝~~~~~~~~~

大綱在教材後面都有的：
法律基礎與思想道德修養課程自學考試大綱
(9月12日12:32)

一、課程性質與設置目的要求

（一）課程性質、地位與目的

本課程為高等教育自學考試專科（基礎科段）的公共基礎課程。基本內容包含「法律基礎」與「思想道德修養」兩大部分。

「法律基礎」部分以建設有中國特色的社會主義理論和「依法治國」原則為指導，力求正確地闡述和介紹法律的基本原理、基礎知識並注意到內容的科學性、系統性和相對完整性。目的是為了普及與公民日常工作、生活密切相關的法律、法規的基本知識，增強公民的民主法治觀念。

「思想道德修養」部分以加強學生思想道德修養、承擔歷史重任為指導，教育學生認真思考人生，增強思想道德修養的自覺性和迫切性，為自學成才奠定堅實的思想基礎。

（二）課程總目標

幫助學生樹立法治觀念；區分罪或非罪、合法或違法；能夠運用法律解決實際問題。

幫助學生樹立正確的學習目標，成為德、智、體全面發展的專業人才。

二、考試內容與考核目標

I法律基礎部分

[說明：限於學分要求，推薦教材中第三、六、七、九章的內容不列入考試范圍。]

第一章社會主義法治

考核知識點

社會主義法治概述社會主義法律的本質和作用社會主義法律基本制度社會主義法律實施社會主義法律意識考核要求

法治概述識記：（1）依法治國的含義（2）社會主義法治和社會主義民主的關系

領會：社會主義法治的意義

社會主義法律的本質和作用識記：（1）社會主義法律本質的含義（2）社會主義法律的特徵

領會：（1）社會主義法律的作用（2）權利與義務的統一

社會主義基本法律制度識記：（1）立法的概念和階段（2）立法權的行使（3）法律監督的含義和分類

社會主義法律的實施識記：（1）社會主義法律實施的概念（2）合法行為的概念（3）違法的概念和要件（4）法律制裁的概念和種類

領會：（1）依法行政（2）依法司法

社會主義法律意識識記：（1）社會主義法律意識的概念

領會：社會主義法律意識和法治的關系

第二章憲法

考核知識點

憲法基本原理我國的基本制度我國公民的基本權利和義務我國的國家機構考核要求

憲法基本原理識記：（1）憲法的特徵（2）憲法的分類

我國的基本制度識記：（1）國家性質的概念（2）政權組織形式的概念（3）人民代表大會制度的概念（4）選舉制度的概念（5）選舉制度的原則（6）國家結構形式的概念及種類（7）民族區域自治的概念（8）特別行政區的概念

領會：（1）人民代表大會制度是我國根本的政治制度及其優越性（2）民族區域自治制度的內容

我國公民的基本權利和義務識記：（1）公民的概念（2）基本權利的概念（3）基本權利和基本義務的種類

領會：（1）基本權利的內容（2）公民應正確行使權利、履行義務

我國的國家機構識記：（1）國家機構的概念（2）我國國家機構體系（3）全國人民代表大會及其常務委員會的職權、任期、地位（4）國家主席的職權、任期、地位（5）國務院的地位，總理，國務院常委會議（5）地方各級人民代表大會及其常委會和地方政府

第四章刑法

考核知識點

我國刑法的基本原則和適用范圍犯罪概念和犯罪構成正當防衛和緊急避險犯罪的預備、未遂和中止共同犯罪犯罪種類刑罰的概念、目的及種類考核要求

我國刑法的基本原則和適用范圍識記：刑法適用范圍的規定

應用：刑法規定的三個基本規定

犯罪概念和犯罪構成識記：（1）犯罪具有的三個基本特徵。（2）犯罪構成的概念、犯罪構成的要件。

領會：（1）犯罪客體的根本特徵。（2）犯罪主觀方面。

應用：運用犯罪構成原理分析案例

正當防衛和緊急避險識記：（1）正當防衛的概念和條件（2）緊急避險的概念和條件

領會：正當防衛的防衛限度

應用：運用相關原理分析案例

犯罪的預備、未遂和中止識記：（1）犯罪預備的概念（2）犯罪未遂的概念（3）犯罪中止的概念

領會：犯罪未遂與犯罪既遂的區別

共同犯罪識記：（1）共同犯罪人的概念（2）共同犯罪人的種類

犯罪種類識記：十類犯罪的名稱

刑罰的概念、目的及種類識記：（1）刑罰的概念（2）刑罰的種類（3）量刑的概念和原則（4）自首、累犯、立功（5）緩刑、減刑、假釋

領會：數罪並罰

應用：運用相關知識分析案例

第五章民法

考核知識點

我國民法的概念和基本原則民事法律關系主體民事法律行為和代理基本民事權利民事責任訴訟時效考核要求

我國民法的概念和基本原則識記：（1）民法調整的財產關系和人身關系特徵（2）民事法律關系的概念（3）民事法律行為的構成要件（4）民事法律事實及其分類

領會：民法基本原則

應用：行為和事件的區別

民事法律關系主體識記：（1）民事權利能力的概念、產生、終止（2）宣告失蹤和宣告死亡（3）公民民事行為能力的概念和分類（4）法定監護和指定監護（5）法人的概念和條件（6）法人與公民的區別（7）個人合夥的概念和特點

領會：公民的民事行為能力

應用：運用相關原理分析案例

民事法律行為和代理識記：（1）民事法律行為的概念和特徵（2）民事法律行為的要件（3）默示形式（4）無效民事行為發生的情況及效力，可撤銷民事行為發生的情況和效力（5）代理的概念、特徵、種類（6）代理權的行使、終止（7）無效代理

領會：（1）附條件的民事行為概念、附期限的民事行為的概念（2）委託代理中的連帶責任

應用：運用代理原則分析案例

基本民事權利識記：（1）民事權利的含義（2）財產所有權的概念、特徵、內容（3）按份共有和共同共有的概念（4）相鄰關系（5）債的概念、特徵、種類（6）債的發生根據（7）債的擔保方法（8）人身權的概念和種類、人格權的概念和種類

領會：（1）按份共有、共同共有財產的處分（2）侵權的含義（3）公民和法人在人格上的區別

應用：運用共有原理、相鄰關系原理分析案例

民事責任識記：（1）民事責任的概念、特徵（2）違反合同的構成要件（3）侵權行為的概念（4）特殊侵權行為

領會：民事責任的歸責原則

應用：（1）運用合同方面的知識分析案例（2）運用過錯或無過錯原則分析案例

訴訟時效識記：（1）訴訟時效的概念和種類（2）訴訟時效期間的開始（3）訴訟時效的中止、中斷、延長

第八章勞動法

考核知識點

勞動法概述勞動者和用人單位的權利主要勞動制度勞動爭議的解決考核要求

勞動法概述識記：（1）勞動法適用的對象（2）勞動法律關系的概念

勞動者和用人單位的權利識記：（1）勞動者的權利（2）用人單位的權利

主要勞動制度識記：（1）勞動合同制度的概念（2）勞動合同的訂立、變更、解除（3）工作時間的延長（4）勞動保護制度的概念（5）女職工和未成年工的特殊保護（6）社會保險制度

勞動爭議的解決識記：（1）勞動爭議的概念（2）處理原則（3）解決廣式

第十章訴訟法

考核知識點

訴訟法概述訴訟主體管轄訴訟程序考核要求

訴訟法概述識記：（1）三種訴訟法的共有原則和各訴訟法的特有原則（2）證據（3）強制措施的種類

訴訟主體識記：（1）訴訟參加人（2）訴訟參與人

領會：當事人

管轄識記：（1）管轄的概念（2）民事訴訟法的地域管轄和級別管轄（3）行政訴訟法的級別管轄和地域管轄（4）刑事訴訟法的職能管轄、審判管轄

訴訟程序識記：（1）民事訴訟的一審程序和特別程序、簡易程序（2）刑事訴訟的立案、偵查、提起公訴程序，一審，二審，死刑復核程序（3）行政訴訟的起、受理程序

II思想道德修養部分

[說明：因限於學分要求，推薦教材中的緒論、第5、10、11章的內容不列入考試范圍。]

第一章確立適應時代發展的新型學習觀

考核知識點

新型的學習觀念深刻理解學習修養歷來是思想道德修養的基礎；了解大學學習的本質，人的學習過程的實質；理解「終身學習」的含義。

大學的學習特點和規律了解大學學習的特點；理解大學學習的規律；深刻理解優良學風是成才的重要保證及其基本內容和要求。

為社會主義現代化而學會學習理解為社會主義現代化學習是大學生的天職社會責任；理解「學會學習」的含義。

考核要求

領會：學習修養是道德修養的基礎。

領會：新型的學習觀念，尤其是「終身學習」和「學會學習」。

識記：大學學習的本質、特點和規律。

應用：培養優良學風的意義、內容及要求。

第二章樹立當代大學生的理想目標

考核知識點

理想概述理解理想的含義；信念的含義；了解理想的特點，理想與信念的關系；深刻理解理想是人生的精神支柱，是凝聚中華民族的精神力量。

理想的結構層次理解社會理想、道德理想、職業理想、生活理想的含義；深刻理解當代大學生人生理想追求的主要內容。

為實現社會主義共同理想而奮斗深刻理解共同理想與最高理想的關系；理解要處理好人生理想與現實的矛盾，在實踐中努力把理想轉化現實。

考核要求

識記：理想、信念的含義及其對人生的作用。

領會：當代大學生的人生理想目標。

應用：個人理想與社會理想的關系以及理想與現實的關系。

第三章養成良好的道德品質

考核知識點

道德品質概述理解道德認識、道德情感、道德意志、道德信念、道德行為的含義，道德品質的構成；了解道德品質的特點，道德品質的形成發展。

大學生應具備的道德品質深刻理解大學生必須具備良好道德品質的意義；理解愛國奉獻、誠實守信、勤勞敬業、禮貌待人、樂於助人、律已寬人的含義。

做講文明、有道德的新一代大學生理解基礎文明的含義；理解正確進行道德行為選擇，養成良好的道德行為習慣。

考核要求

領會：道德品質的構成，特點及對人生的意義。

領會：大學生應具備的良好道德品質。

應用：培養良好道德品質必須從基礎文明做起。

第四章當代大學生的心理健康與發展

考核知識點

心理健康概述了解健康觀念的更新；理解心理健康的含義和基本評價標准；深刻理解心理健康發展對大學生成才的重要意義。

大學生常見的心理異常及調適了解心理異常的含義，心理問題的分類；理解影響大學生心理健康的因素，心理異常進行自我調適的四個方面。

促進大學生心理健康與發展了解心理衛生的含義和內容；理解要構建積極的心理防禦機制及拓寬內心世界；深刻理解要以積極的姿態對待人生，在正確的人生觀指導下追求高層次需要。

考核要求

識記：心理健康的含義及基本評價標准。

應用：心理健康對大學生成才的重要意義。

領會：①心理異常問題的產生原因和自我調適。②促進大學生心理健康與發展的主要途徑。

第六章服務人民，創造有價值的人生

考核知識點

人生觀概念理解人生觀、人生目的、人生態度、人生價值的含義；了解人生觀、人生價值的特點。

樹立為人民服務的科學人生觀深刻理解為人民服務人生觀的科學依據、基本內容及正確處理為人民服務中的幾個關系。

創造有價值的人生理解人生價值的評價標准，地位、權力、金錢和知識不能作為人生價值的標准；理解實現人生價值的含義，價值目標的含義和內容。

考核要求

識記：人生觀的含義、內容及對人生的意義。

應用：為人民服務人生觀是科學的人生觀。領會：人生價值的評價標准及人生價值實現的主體條件。

第七章堅持集體主義的道德原則

考核知識點

道德原則概述理解道德、道德原則的含義；了解不同類型的社會道德及其不同的道德原則。

集體主義是社會主義的道德原則深刻理解社會主義道德的本質特徵，社會主義集體主義的豐富內涵和不同層次的基本要求。

堅持集體主義道德原則理解集體主義與個人主義是根本對立的道德原則；了解個人主義的含義和內容；深刻理解堅持集體主義道德原則的必要性和重要性。

考核要求

識記：道德、道德原則的含義，堅持集體主義道德原則對思想道德修養的意義。

應用：集體主義是社會主義道德原則。

領會：個人主義的危害；在社會主義市場經濟條件下更應弘揚集體主義精神。

第八章大學生應自覺成為堅定的愛國者

考核知識點

愛國主義概述理解愛國主義、愛國情感、愛國覺悟、愛國行為的含義；了解知我中華是愛國情感的基礎，愛我中華是民族精神的體現。

新時期愛國主義的時代特徵理解愛國主義是一個歷史范疇；深刻理解新時期愛國主義的內容、特徵和根本任務。

做堅定的愛國者是當代大學生的責任理解愛國是一種社會責任；深刻理解做堅定的愛國者的基本要求。

考核要求

識記：愛國主義的含義及對思想道德修養的意義。

領會：在當代中國，愛國主義與愛社會主義在本質上是一致的。

應用：愛國情感、愛國覺悟和愛國行為的結合，堅定地履行自身的愛主義責任。

第九章弘揚中華民族的傳統美德

考核知識點

傳統道德概述理解中華民族傳統道德的含義，正確對待中華民族傳統道德應有的態度。

中華民族傳統美德的主要內容深刻理解中華民族傳統美德的含義，以及包含的五個方面的主要內容。

繼承弘揚中華民族傳統美德和批判吸收現代西方道德深刻理解繼承弘揚中華民族傳統美德的現實意義和基本要求；理解吸收並借鑒現代西方道德的優秀成果，以及抵制和克服現代西方道德中的不良傾向。

考核要求

領會：①對待中華民族傳統道德的正確態度。②中華民族傳統美德的主要內容。

應用：繼承弘揚中華民族傳統美德的意義和應注意的問題。

三、有關說明與實施要求

本考試大綱及所推薦的教材，僅用於2000年上半年的考試，應考者也可根據本考試大綱中的考核要求自行選用其它同類教材。本課程自2000年下半年起將參加全國統考，並使用全國考委組編的考試大綱和教材。

本考試大綱推薦使用「上海市高等學校思想品德課專科通用教材」：

①《法律基礎》，姜志明主編，上海教育出版社，1998年8月第1版。

②《思想道德修養》，陳傑主編，上海教育出版社，1998年8月第1版。

本課程採用書面閉卷考試，考試時間為150分鍾。本課程考核採用百分制，「法律基礎部分」和「思想道德修養部分」各佔50%分值，60分為及格。

關於考核目標的說明：

列入本考綱考核知識點的，也作為考核范圍。

關於考試大綱中能力層次的說明：

識記：要求應考者能知道本課程中有關的名詞、概念、原理的含義，並能正確認識和表述。

領會：要求在識記的基礎上，能全面把握本課程中的基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區別與聯系。

應用：包含「簡單應用」和「綜合應用」兩種要求。

簡單應用：要求在領會的基礎上，能運用本課程基本概念、基本方法中的少量知識點，分析、解決有關的理論問題和實際問題。

綜合應用：要求在簡單應用的基礎上，能運用學過的多個知識點，綜合分析、解決比較復雜的問題。

關於命題考試的若干規定：

本大綱所列的考試知識點均屬於考核的內容。考試命題覆蓋到章，並適當突出重點章節，加大重點內容的覆蓋密度。

本課程在試卷中對不同能力層次的分值比例大致為：識記佔20%，領會佔30%，簡單應用佔30%，綜合應用佔20%。

本課程試題的難易程度適中。試卷中不同難度試題的分值比例大致為：易，佔20%；較易，佔30%；較難，佔30%；難，佔20%。應當注意：試題的難易程度與能力層次不是同一概念，在各個能力層次的試題中都存在著不同難度，切勿將二者混淆。

本課程考試題型舉例：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、論述（或案例）題等。

Ⅲ 大一思修《勞動法》規定勞動者享有哪些基本權利

《勞動法》第三條
勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。

Ⅳ 大一思修《勞動法》規定勞動者享有哪些基

在《中華人民共和國勞動法》中規定了勞動者享有平等就業、選擇職業版的權利、取得勞動報酬權的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利。
同時《勞動合同法》規定了派遣勞動者同工同酬等權利。
具體規定如下：
《中華人民共和國勞動法》第三條勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。勞動者應當完成勞動任務，提高職業技能，執行勞動安全衛生規程，遵守勞動紀律和職業道德。
《中華人民共和國勞動合同法》第六十三條被派遣勞動者享有與用工單位的勞動者同工同酬的權利。用工單位應當按照同工同酬原則，對被派遣勞動者與本單位同類崗位的勞動者實行相同的勞動報酬分配辦法。用工單位無同類崗位勞動者的，參照用工單位所在地相同或者相近崗位勞動者的勞動報酬確定。

Ⅳ 民法包括什麼，勞動法包括什麼

勞動法與民法的區別抄主要有以下幾點：襲
（1）兩者的調整對象不同。勞動法調整的社會關系是勞動關系以及與勞動關系有密切聯系的其他關系；民法是調整的對象是平等主體之間的人身關系以及財產關系。
（2）兩者的主體不同。勞動法的一方必須是勞動者，另一方為用人單位（勞動使用者），雙方之間的關系兼有平等性和不平等性；民事法律關系主體雙方可能都是是公民、法人，或一方為公民另一方為法人，其主體地位平等。
（3）兩者的原則不相同。兩者各有獨特的原則，勞動法的基本原則包括勞動既是公民權利又是公民義務原則、保護勞動者合法權益原則和勞動力資源合理配置原則等；而民法的基本原則為平等、公平、自願、誠實信用、禁止權利濫用等為原則。
（4）違法後，承擔的法律責任有所不同。勞動法中的民事責任要求採用某些特殊的責任形式，而民法中的無此要求。

Ⅵ 結合實際，談談大學生學習《勞動法》的積極意義.

學習了新《勞動合同法》,通過這次學習，真正的認識到了 勞動合同法的價值。
1、切實保護勞動者的合法利益 新《勞動合同法》在總則第一條中就明確規定「為了完善 勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權利和義務，保護勞 動者的合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關系，制定本法。」
2、試用期有了明確的規定 新《勞動合同法》第二章第十九條規定:勞動合同期限三 個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一 年以上不滿三年的，試用期不得超過三個月;三年以上固定期限 和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。 同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。 以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限 不滿三個月的，不得約定試用期。 試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的， 試用期不成立，該期限為勞動合同期限。
3、年紀大的勞動者也受到了勞動合同法的保護 新《勞動合同法》第四章第四十四條規定:勞動者開始依法 享受基本養老保險待遇的，勞動合同終止。 現在的社會有很多的農村年紀大的外出打工者，他們就不能 達到享受基本養老保險待遇的待遇。因此，在他們外出打工的過 程中，就能夠得到 《勞動合同法》的保護，而不用受那些老闆 的不公正待遇。
4、明確了用人單位的責任 新《勞動合同法》第七章第八十二條規定:用人單位自用工 之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應 當向勞動者每月支付二倍的工資。 用人單位違反本法規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合 同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付 二倍的工資。 新的勞動合同法的施行，對我們勞動者有了一個根本的保 證，而且也對企業有了一個法律約束。相信我們在新的勞動合同 法的影響下，我們的企業與勞動者關系一定會有一個質的變化。

Ⅶ 談談大學思修課的收獲與體會

1、這學期學習了《思想道德修養與法律基礎》這門課程，通過這半年對思修的學習，讓我了解到了有關大學生思想道德修養方面的許多知識，使我的思想水平有所提高。 對於剛進大學的新生來說，未來的大學生活是迷茫的，不知如何去讀好大學，更不知未來在何方。正如《思想道德修養與法律基礎》課本上說的，學習這門課有助於當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。思修這門課告訴我們如何在大學生活中做的更好，如何不虛度大學時光。

2、大學的思修課與我的生活息息相關，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說過:「才者，德之資也;德者，才之帥也。」

這充分說明了「德」是每個人不可或缺的品質，從某種意義上說，我們只有堅持以德為先，德才兼備，才能為國家為社會做出更多貢獻;我們的國家要正常有序發展，我們人民的權益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對於在三年後就要從民政職業技術學院畢業並走上職業崗位的我們，真的是太重要了，這有助於我們明白自己的權益和義務，以及當自己權益受損時如何利用法律武器即以維護。

3、提高了我們適應大學生活的能力。從一定意義上說，進入大學就意味著獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質，不斷在實踐的過程中積累經驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。

4、關於社會道德，老師不僅給我們展現了當今社會上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產生的根源及解決方法。「偽雷鋒行為」、「活熊取膽」、「雷慶瑤的奮斗史」等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，並不能改變中國現在世風日下，道德凋敝的現狀。但卻可以讓喚醒我們的社會公德，更清楚自己應該怎樣去維護社會秩序，怎樣去助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法，做社會公德規范的傳播者和踐行者。

5、生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想准備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。

對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態並不成熟，很容易被

Ⅷ 思修都考哪些重點經常考的

看看吧。

思修資料
1.大學生怎樣盡快適應大學新生活？
1.認識大學生活特點，了解大學生活的變化：
學習要求的變化 生活環境的變化 社會生活的變化
2．提高獨立生活能力
確立獨立生活意識 虛心求教、細心體察 大膽實踐、不斷積累生活經驗
3.樹立新的學習理念
樹立自主學習的理念 樹立全面學習的理念 樹立創新學習的理念 樹立終身學習的理念
4．培養優良學風
勤奮 嚴謹 求是 創新

2.結合實際談談學習「思修」課的意義和方法
意義：1.學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確地成才之路。
2.學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎
3. 學習「思想道德修養與法律基礎」課，有助於當代大學生擺正「德」與「才」的位置，做到德才兼備、全面發展
方法：1.注重學習科學理論
2.注重學習和掌握思想道德和法律修養的基本知識
3.注重聯系實際
4.注重知行統一

3.談談你對社會主義核心價值體系的科學內涵極重要意義的理解？
科學內涵：鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈得用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民
用中國特色社會主義共同理想凝聚力量
用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創更新為核心的時代精神鼓舞鬥志
用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各民族人名團結奮斗的共同思想基礎
意義：它為當代大學生加強自身修養。錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發展動力，明確了基本途徑。當代大學生只有自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，才能健康的成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義「四有」新人。

4.什麼是理想？什麼是信念？
理想：是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的嚮往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現
信念：是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的人事基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。

5.理想信念對大學生成長成才的作用是什麼？
指引人生的奮斗目標
提供人生的前進動力
提高人生的前進動力
提高人生的精神境界
引領大學生做什麼人
指引大學生走什麼路
激勵大學生為什麼學

6.如何認識個人理想與中國特色社會主義共同理想的關系？
個人理想與社會理想之間是辯證統一的關系。一方面，社會理想決定和制約這個人理想;另一方面，個人理想不同程度地體現著社會理想。社會理想有賴於個人理想地整合，個人理想又不能脫離社會理想和人類理想。在我國，社會主義理想依靠每一個公民把自己的理想同社會主義共同理想緊密的結合起來才能真正的實現。個人理想如果同建設有中國特色社會主義理想違背，就失去了客觀地依據，因此就會受到社會輿論的譴責。

7.聯系實際，談談大學生如何人實現自己的崇高理想？
1.立志高遠與始於足下
（1）立志當高遠
（2）立志做大事
（3）立志須躬行
2.認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性
（1）理想的實現是一個過程
（2）正確對待實現理想過程中的順境與逆境

8.什麼是愛國主義？如何理解愛國主義的科學內涵及優良傳統？
指千百年來形成的對祖國和民族的忠誠、熱愛和報效的情感、思想、行為的完整統一體系
科學內涵：愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。是調節個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和法律規范，也是民族精神的核心。
優良傳統：熱愛祖國，矢志不渝 天下興亡，匹夫有責 維護統一，反對分裂 同仇敵愾，抗禦外侮

9.新時期的愛國主義有哪些主要內容？
弘揚民族精神與時代精神；獻身於建設和保衛社會主義現代化事業；獻身於促進祖國統一事業。

10．什麼是民族精神？中華民族精神內涵是什麼？
民族精神指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數成員所認同的價值取向、思維方式、道德規范、精神氣質的總和。
內涵：愛國主義是中華民族精神的核心。 團結統一 愛好和平 勤勞勇敢 自強不息

11.什麼是時代精神？時代精神的內涵是什麼?
時代精神是在新的歷史條件系形成和發展的，是體現民族特質、順應時代潮流的思想觀念、行為方式、價值取向、精神風貌和社會風尚的總和。
內涵：改革創新是時代精神的核心 改革創新是進一步解放和發展生產力的必然要求 改革創新是建設社會主義創新型國家的迫切需要 改革創新是落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要條件

12.做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面作出努力？
1.自覺維護國家利益
（1）自覺維護國家利益，就要承擔對國家應盡的義務
（2）自覺維護國家的利益，就要維護改革開發展穩定地大局
（3）自覺維護國家利益，就要樹立民族自尊心和自豪感
2.促進民族團結和祖國統一
3.增強國防觀念
（1）增強國防觀念是新時期愛國主義的重要內容
（2）增強國防觀念的重大意義
A．增強國防觀念，是大學生報效祖國、弘揚愛國主義精神的重要體現
b.增強國防觀念，是大學生履行國防義務、關心支持國防和軍隊建設的必然要求
c．增強國防觀念，是大學生提高綜合素質、促進自身全面發展的迫切需要
4.以振興中華為己任

13.什麼是人生觀？什麼是人生價值？
人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們在實踐中形成的對於人生目的和意義的根本看法，他決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向和對待生活的態度。
人生價值是一種特殊的價值，是人的生活實踐對於社會和得人所具有的作用和意義。

14.人的本質是什麼？如何理解？
人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實上，它是一切社會關系的總和。
任何人都是處在一定的社會關系中從事社會實踐活動的人。社會屬性是人的本質屬性，人的自然屬性也深深打上了社會屬性的烙印。每一個人從他來到人世那天起，就從屬與一定的社會群體，同周圍的人發生著各種各樣的社會關系，如家庭關系、地緣關系、業緣關系、經濟關系、政治關系、法律關系、道德關系等。這些社會關系總和決定了人的本質。人們正是在這客觀的、現實的、不斷變化的社會關系中塑造自我，成為真正意義上的人，成為具有個性特徵的自我。

15.人生態度與人生觀是什麼關系？如何人端正人生態度？
關系：人生態度是人生觀的重要內容 人生態度是人生觀的表現和反映
端正：人生須認真 人生當務實 人生應樂觀 人生要進取

16對人生價值評價要堅持哪幾個方面的統一？
堅持能力猶大小於貢獻須盡力相統一
堅持物質貢獻與京生貢獻相統一
堅持完善自我與貢獻社會相統一
堅持動機與效果相統一

17.人生價值實現的條件是什麼？
1.社會條件：（1）實現人生價值要從社會客觀條件出發
（2）人生價值目標要與符合人類社會發展規律的社會主義核心價值體系相一致
2.個人條件：（1）實現人生價值要從個體自身條件出發
（2）不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領
（3）立足於現實，堅守崗位做貢獻
（4）實現人生價值要有自強不息的精神

18，什麼是健康？怎麼樣協調自我身心關系？
健康，不僅要有健康的生理，還要有良好的心理。
調節：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 掌握應對心理問題的科學方法 合理調控情緒 積極參加集體活動，增進人際交往

19.促進個人與他人的和諧應堅持的原則是什麼？
平等原則 誠信原則 寬容原則 互助原則

20.如何促進個人與社會的和諧？
正確認識個體性與社會性的統一關系
正確認識個人需要與社會需要的統一關系
正確認識個人利益與社會利益的統一關系
正確認識享受個人權利、自由與承擔社會責任、義務的統一關系

21.道德的本質、功能和作用是什麼？
一般本質，道德是在一定的社會關系特別是經濟關繫上產生並受其制約的一種社會意識形態。
特殊本質，道德區別於其他意識形式的特殊方面，即道德是一種特殊的非強制性的調解規范體系
更深層次上的本質，道德是人類的實踐精神，是人類把握世界的特殊方式，是人類完善發展自身的活動。
道德的功能是指道德作為社會意識的特殊形式對於社會發展所具有的功效與能力。道德的功能集中表現為，它是處理個人與他人、個人與社會之間關系的行為規范及現實自我完善的一種重要精神力量。在道德的功能系統中，主要的功能是認識功能和調節功能。道德還具有其他方面的功能，如導航功能、激勵功能、辯護功能、共同功能等，這些功能都是道德的認識功能和調節功能在某些方面的具體體現，都建立在這兩種功能的基礎之上。
道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展；道德對其他社會意識形態的存在和發展有著重大的影響；道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量；道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩定；道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力；在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。

22.中華民族優良道德傳統的主要內容是什麼？
注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。
推崇「仁愛」原則，追求人際和諧
講求謙敬禮讓，強調克驕防矜
倡導言行一致，強調恪守誠信
追求精神境界，把道德理想的實現看做是一種高層次的需要
重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用

23.如何理解為人民服務是社會主義道德建設的核心，集體主義是社會主義道德建設的原則？
1.為人民服務是社會主義經濟基礎和人際關系的客觀要求
為人民服務是社會主義市場經濟健康發展的要求
2.社會主義集體主義強調集體利益和個人利益的辯證統一
社會集體主義強調集體利益高於個人利益
社會主義集體主義強調重視和保障個人的正當利益

24.社會主義榮辱觀的科學內涵是什麼？
榮辱觀是人們對榮辱問題的根本看法和態度，是一定社會思想道德原則和規范的體現表達。榮辱觀具有時代性和階級性，不同時代、不同階級、不同利益集團都有自己的榮辱觀。榮辱觀對個人的思想行為具有鮮明的動力、導向和調節作用。正確的榮辱觀，可以引導人們明辨是非、善惡、美醜，形成正確的自我評價，樹立正確的行為導向，產生正確的價值激勵，推進自身全面發展和社會全面進步。

25.談談當代大學生怎樣樹立誠信品質。
其一，學思並重的方法，即通過虛心學習，善於思索，辨別善惡，以涵養良好的德行；其二，省察克治的方法，即通過反省檢驗以發現和找出自己思想與行為中的不良傾向、不良念頭，並加以及時抑制和克服；其三，慎獨自律的方法，即在無人知曉、沒有外在監督二恣意妄為；其四，積善成德的方法，即通過積累善行或美德，是指鞏固強化，以逐漸凝結成實踐優良的品德；其五，知行統一的方法，即把提高道德認識與躬行道德實踐同一起來，以促進道德要求內化為個人的道德品質，外化為實際的道德行為。

26.公共生活有序化對經濟社會發展有何重要意義？
有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提
在社會公共生活領域日益擴大的今天，生產生活與日常生活也出現了越來越多的交叉重合現象。例如，商場對生產者、經營者來說，是銷售商品、實現利潤的場所；對於消費者來說，則是購買商品、滿足生活需要的地方。電子商務改變了傳統的「面對面」的交易方式，使網路不僅成為人們通訊、娛樂、休閑的工具，而且也成為現代生產經營活動的重要場所。生產場所與生活領域交叉重合的情況，是公共秩序的狀況對社會生產活動產生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利於日常生活的和諧，也會促進經濟社會的順利發展。

27.社會功德的基本特徵和主要內容是什麼？
基本特徵：繼承性；基礎性；廣泛性；簡明性。
主要內容：文明禮貌；樂於助人；愛護公物；保護環境；遵紀守法。

28.遵守網路生活中道德要求的重要意義是什麼？
網路是一把雙刃劍，它既可以極大地促進社會的發展，又可能因使用不當或缺乏規范而損害社會公德、妨礙社會的發展。當前網路活動中存在不少問題，已對公共秩序和公共安全產生了極大危害，影響到一些大學生的生活，個別大學生甚至誤入歧途。由此可見，網路的健康發展離不開倫理道德作為其發展的支撐力量。
遵守網路生活中道德要求，有利於養成科學、文明、健康的上網習慣；有利於個人身心健康和個人品德的培養；有利於營造良好的網路環境。

29.舉例說明法律規范在公共生活中的作用。
指引作用；預測作用；評價作用；強製作用；教育作用。

30.簡述《治安管理處罰法》的基本精神和主要內容。
精神：一方面規范、引導社會成員的行為，使人人懂法、守法，既實現自身的合法權益和自由，有不對他人的合法權益和自由造成侵害；另一方面規干、指導公安機關和人民警察的執法行為，在有效懲治違法行為的同時充分保障人權。
主要內容：違反治安管理行為及處罰種類 處罰程序 執法監督

31．什麼是職業道德？職業道德的基本要求是是什麼？
職業道德，是指從事一定職業的人在職業生活中應當遵循的具有職業特徵的道德要求和行為准則。
基本要求：愛崗敬業；誠實守信；辦事公道；服務群眾；奉獻社會。

32《勞動法》及《公務員法》的基本原則是什麼？
《勞動法》：一是維護勞動者合法權益與兼顧用人單位利益相結合的原則；
二是按勞分配與公平救助相結合的原則；
三是勞動者平等競爭與特殊勞動保護相結合的原則；
四是勞動行為為自主與勞動標准制約相結合的原則。
《公務員法》：一是公開、平等、競爭、擇優和法治原則；
二是監督約束與激勵保障並重原則；
三是任人唯賢。德才兼備原則；
四是分類管理和效能原則。

33.聯系實際，談談大學生如何樹立正確的擇業觀與創業觀。
擇業：樹立崇高職業理想，重視人生價值實現；
服從社會需要，追求長遠利益；
打下堅實基礎，做好充分准備。
創業：一是要有積極創業的思想准備；
二是要有敢於創業的勇氣；
三是要提高創業的能力。

34.家庭美德的基本規范是什麼？
尊老愛幼；男女平等；夫妻和睦；勤儉持家；鄰里團結。

35.簡述我國婚姻家庭法的基本原則及關於結婚的相關規定。
基本原則：婚姻自由；一夫一妻；男女平等；保護婦女、老人和兒童的合法權益；實行計劃生育；夫妻互相忠實、互相尊重，家庭成員間敬老愛幼、互相幫助。
規定：一是必須南農村雙方完全自願；
二是必須達到法定婚齡；
三是必須符合一夫一妻制。

36.簡述復率的一般含義及社會主義法律的本質。
法律是由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的，反映有特定社會物質生活條件所決定的通知階級抑制的規范體系。
本質：從法律所體現的抑制來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現；
從法律的實質內容來看，我國社會主義法律是社會歷史發展規律的自然規律的反映，具有鮮明的科學性和先進性；
從法律的社會作用來看，我國社會主義法律是中國特色社會主義事業順利發展，社會主義和諧社會建設的法律保障。

37什麼是法律制定、法律遵守、法律執行及法律適用。
法律制定就是有利權法的國家機關依照法定職權和程序制定規范性法律文件的活動，是法律運行的起始性和關鍵性環節；
法律遵守是指國家機關、社會組織和公民個人依照法律規定行使權力和權利以及履行職責和義務的活動；
在廣義上，法律執行是指國家機關及其公職人員，在國家和公共事務管理中依照法定職權和程序，貫徹和實施法律的活動。狹義上，法律執行則是指國家行政機關執行法律的活動，也被成為行政執法。
法律適用是指國家司法機關及其公職人員依照法定職權和程序適用法律處理案件的專門活動。

38.建設社會主義法治國家的主要任務是什麼？
1.完善中國特色社會主義法律體系；
2.提高黨依法執政的水平；
3.加快建設法治政府；
4.深化司法體制改革；
5.完善權力制約和監督機制；
6.培植新型的社會主義法律文化。

39.聯系實際，談談如何理解復率權利和義務的關系。
結構上的相關關系；總量上的等值關系；功能上的互補關系。

40.什麼是法律思維方式？它的特徵是什麼？
法律思維方式，是指按照法律的規定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。
特徵：將法律；講證據；講程序；講法理。

41.大學生應該如何增強法制觀念，維護法律的權威？
增強法制觀念：學習法律知識；掌握法律方法；參與法律實踐。
維護法律權威：努力樹立法律信仰；積極宣傳法律知識；敢於同違法犯罪行為作斗爭。

42我國憲法的特徵和基本原則是什麼？
特徵：內容上，憲法規定國家生活中最基本最重要的方面；在效力上，憲法的法律效力最高；在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴格。

43.我國的國家制度包括哪些制度？
人民民主專政制度；人民代表大會制度；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；民族區域自治制度；基層群眾自治制度；基本經濟制度。

44.我國公民的基本權利和義務有哪些？
權利：平等權；政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由權；批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償權；社會經濟權；文化教育權；特定主體權利。
義務:維護國家統一和全國各民族團結；遵守憲法和法律；維護祖國的安全、榮譽和利益；保衛祖國、依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；其他義務。

45.什麼是民法？我國民法的基本原則是什麼？
民法是調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關系和人身關系的法律規范的總和。
基本原則：一是平等原則；二是自願原則；三是公平原則；四是誠實信用原則。

46.簡述我國民事權利制度的主要內容。
民事權利是指自然人、法人或其他組織在民事法律關系中享有的具體權益。民事權利所包含的權益，可以分為財產權益和非財產權益。因此，民事權利可以分為財產和非財產權兩大類。我國民法所規定的民事權利，主要有物權、債權、知識產權、繼承權、人身權等。

47.簡述我國合同法律制度的主要內容。
《合同法》規定，當事人訂立合同，有書面形式、口頭形式和其他形式。法律、行政法規規定採用書面形式或當事人約定採用書面形式的，應當採用書面形式。合同法按合同所反映交易關系的性質，將合同分為買賣合同、贈送合同、借款合同、租賃合同、承攬合同、技術合同、委託合同等15種

48.什麼是刑法？我國刑法的基本原則是什麼？
刑法就是規定犯罪和刑罰的法律。
原則：一是罪刑法定原則；二是罪刑相當原則；三是適用刑法一律平等原則。

49什麼是犯罪？犯罪構成包括哪些要件？
犯罪是指嚴重危害社會，觸犯刑法並應受到刑罰處罰的行為。
包括：犯罪主體；犯罪主觀方面；犯罪客體；犯罪客觀方面。

50.什麼是正當防衛？什麼是緊急避險？其成立條件分別是什麼？
為了使國家、公共利益、本人或者其他人的人身、財產和其他權利

希望可以幫到你，(*^__^*) 如果我的回答可以幫助到你，煩請您給我好評哦，謝謝！

Ⅸ 勞動法的哪些知識點可以與思想政治教育有關系

勞動法裡面的要求，人民有必須的政治覺悟和道德，是覺悟。

Ⅹ 通過本學期思修的學習,你學到了什麼得到了什麼樣的啟示

這學期學習了《思想道德修養與法律基礎》這門課程，通過這半年對思修的學習，讓我了解到了有關大學生思想道德修養方面的許多知識，使我的思想水平有所提高。對於剛進大學的新生來說，未來的大學生活是迷茫的，不知如何去讀好大學，更不知未來在何方。

正如《思想道德修養與法律基礎》課本上說的，學習這門課有助於當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。思修這門課告訴我們如何在大學生活中做的更好，如何不虛度大學時光。

(10)思修的勞動法擴展閱讀：

這充分說明了「道德」是每個人不可或缺的品質。在某種意義上，只有把道德放在首位，並結合兩者，我們才能為國家和社會做出更多的貢獻。我國正常有序發展，我們人民的權利和利益得到保證，是離不開立法和改善老師解釋了勞動法，關鍵在我們三年後在家和職業技術學院專業後，我們真的太重要了，這將幫助我們理解他們的權利和義務，當他們的權益受損如何使用法律武器來捍衛。

它提高了我們適應大學生活的能力。從某種角度來說，進入大學意味著獨立於社會，獨立於生活。面對新的生活環境，我們都有可能遇到以往沒有遇到過的問題、矛盾和困惑。認為我們已經學會了如何修復類與過去沒有接觸到的人，如何做的最後一件事沒做，如何解決這個問題，盡快的提高自己的綜合素質，不斷實踐經驗的過程中，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們必須有勇氣和窮人可以提高獨立生活的能力。