行政法概論課件

㈠ 行政法概論

14.D.被動性
15.A.行政主體一般獨立承擔自己行為產生後果
16.B.稅務所
17.D.行政法規不是我國行政法的重要法律淵源
18.D(必須是非國家機關）
20.C
11.B
12.A
13.C
21.AC(涉及釣魚執法）
28.BC
29.ABD
30.ABCD
27.BCD
25.BD(感覺上這兩個肯定是程序法，另處的不能確定）
26.BCD
22.bcd
23.ABD
24.CD

㈡ 西藏民族學院的師范類歷史屬於哪個院系啊

漢語言文學
學制：四年 學位：文學學士
本專業培養適應21世紀社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備一定的文藝理論素質和系統、扎實的漢語言文學理論知識，能在新聞出版、企事業單位、政府機關工作和從事文學評論、宣傳、編輯、教育、科研等工作的高級專門人才。主幹課程：現代漢語、古代漢語、寫作學、古代文學、外國文學、現代文學、當代文學、語言學概論、文藝學、美學等。

漢語言文學（師范方向）
學制：四年 學位：文學學士
本專業培養適應21世紀社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等方面全面發展，具備扎實的漢語言文學基本理論和基礎知識，能在中、高等學校從事漢語言文學教學、研究工作的教師和研究人員以及其他教育工作者。主幹課程：現代漢語、古代漢語、寫作學、古代文學、外國文學、現代文學、當代文學、語言學概論、文學概論、美學、教育學、心理學、語文教學法等。

漢語言文學（文秘方向）
學制：四年 學位：文學學士
本專業培養適應21世紀社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等方面全面發展，掌握扎實的秘書理論、知識、技能，能夠在政府機構、企事業單位從事辦公室工作的高級實用型專門人才。主幹課程：秘書學、秘書寫作、秘書工作、計算機應用、現代漢語、寫作學、中國秘書史、檔案管理學、行政管理學、公共關系學等。

民族學專業（西藏文化管理方向）
學制：四年 學位：歷史學學士
本專業面向西藏，培養德、智、體、美全面發展，具有創新精神和社會實踐能力，具備系統的民族學理論與現代管理科學知識，適應21世紀社會發展需要，能在黨政機關、企事業單位、文教事業、新聞出版、科研機構以及其他社會團體從事管理、教學、科研工作的應用型、復合型高級專門人才。主幹課程：中國民族概論、世界民族概論、民族學、社會學、民族學實地調查方法、中國少數民族文化通論、考古學概論、管理學、宗教學、藏族史、西藏文化史等。

歷史學專業
學制：四年。學位：歷史學學士
本專業面向西藏，培養德、智、體、美全面發展，具有創新精神和社會實踐能力，具備系統的歷史學基本理論與基礎知識，適應二十一世紀社會發展需要，能在黨政機關、企事業單位、文教事業、科研機構以及社會團體從事教學、科研及管理工作的應用型、復合型高級專門人才。主幹課程：中國古代史、中國近代史、中國現代史、中國古代思想史、歷史文選、世界古代中世紀史、世界近代史、世界現當代史、國際關系史。

文秘專業
學制：三年
本專業培養適應21世紀社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等方面全面發展，掌握扎實的秘書理論、知識、技能，能夠在政府機構、企事業單位從事辦公室工作的實用型、技能型人才。主幹課程：秘書學、秘書寫作、秘書工作、計算機應用、現代漢語、寫作學、中國秘書史、檔案管理學、行政管理學、公共關系學等。

歷史與文化旅遊專業
學制：三年
歷史與文化旅遊專業是高等職業技術教育專業。面向社會、面向西藏，培養德、智、體、美全面發展，具有堅實、系統的歷史與文化旅遊管理與服務的基本理論，能在文化、文博以及各類旅遊企事業部門從事經營管理和旅遊導游等工作的高等職業技術應用型、復合型人才。主幹課程：旅遊學概論、旅遊管理學、旅遊政策法規、旅遊市場營銷、旅遊規劃與設計、旅遊心理學、西藏旅遊資源與開發。

廣告學
學制：四年 學位：文學學士
本專業培養具有扎實的現代廣告理論知識，具備廣告傳播和廣告經營能力，熟悉我國廣告宣傳、政策法規，能在新聞媒介、廣告部門、企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計製作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的高級專門人才。主幹課程：大眾傳播學、廣告學概論、平面廣告設計、廣告策劃、計算機廣告設計、廣告創意與表現、廣告文案寫作、廣告攝影等。

新聞學
學制：四年 學位：文學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握系統扎實的現代新聞理論知識，具備新聞傳播和新聞事業經營管理的工作能力，能在新聞、出版與黨政宣傳部門從事編輯、記者與管理工作的高級專門人才。主幹課程：新聞學概論、大眾傳播學、新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞攝影與攝像、廣播電視新聞、普通話與播音、網路傳播基礎、媒介經營與管理等。

社會工作
學制：四年 學位：法學學士
本專業培養具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動、社會保障和衛生部門以及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社會發展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。主幹課程：社會學概論、社會工作概論、個案與團體工作、社區工作、社會行政、社會保障與社會福利、社會環境保護、人口社會學、組織社會學、社會心理學、青少年社會工作、老年社會工作、社會調查方法、社會統計學等。

法學（包括刑事法、行政法、經濟法、民法、商法等五個專業方向）
學制：四年 學位：法學學士
本專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。主要課程有：法理學、中國法制史、憲法、民法、刑法、行政法與行政訴訟法、經濟法、商法、刑事訴訟法、民事訴訟法、國際公法、國際私法、國際經濟法、知識產權法等。

思想政治教育
學制 ：四年 學位：法學或教育學學士
本專業培養具有較高的政治素質、道德素質和馬克思主義素養、具有哲學、法學、政治學、管理學和教育學等多學科基本理論知識，能在中等以上學校從事馬克思主義理論與思想政治教育學科的教學、科研或在國家機關、文教事業、新聞出版、企業等部門從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。主幹課程：馬克思主義政治經濟學、政治學、毛澤東思想學、科學社會主義理論與實踐、鄧小平理論與「三個代表」重要思想、當代世界經濟與政治、法學概論、思想政治教育學原理、中學思想政治教育學論、馬克思主義倫理學、馬克思主義經典著作選讀等。

法律事務
學制：三年
本專業培養社會主義市場經濟與法制建設需要的，系統掌握各種法律基本制度，具有創新精神和實踐能力，能在國家機關、企事業單位和社會團體和法律服務機構從事法律工作的高級應用型人才。主幹課程：法理學、憲法、刑法學、民法學、行政法與行政訴訟法、經濟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、婚姻法、國際公放、國際私法、法律文書、合同法、商法學、法醫學等。

金融學
學制：四年 學位：經濟學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會主義建設需要，具備金融學方面的理論知識和業務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其它經濟管理部門和企業從事相關工作的高級專門人才。主幹課程：國際金融管理、貨幣銀行學、證券投資學、商業銀行業務管理、中央銀行業務管理、投資銀行理論與實務、國際金融投資保險學、國際結算、金融會計、金融統計、西方經濟學。

國際經濟與貿易
學制：四年 學位：經濟學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會主義建設需要，具備國際貿易方面的理論知識和業務技能，能在外貿及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的高級專門人才。主幹課程：外貿商品學、涉外經濟管理、國際貿易、對外貿易實務、國際投資、市場營銷、現代商貿談判、國際商務英語、外貿經營管理、國際運輸與保險、國際金融、外貿會計、外貿統計等。

勞動與社會保障
學制：四年 學位：管理學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會主義建設需要，掌握勞動與社會保障的基本理論和知識，能在政府機關、企事業單位、社會團體等部門從事管理、服務工作的高級專門人才。主幹課程：人力資源管理、社會保障理論、社會保險學、社會福利與救濟、勞動法規、社會保障法規、社會保障信息管理、國外社會保障制度、社會調查理論與方法等。

會計學 �
學制：四年 學位：經濟學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展、適應21世紀社會主義現代化建設需要，具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業單位和社會團體從事相關工作的高級專門人才。主幹課程：企業財務會計、成本會計、企業財務管理、審計學、管理會計、會計電算化、預算會計、涉外會計、財政與金融、市場營銷、國家稅收、國際貿易、西方經濟學、政治經濟學、高等數學等。

統計學
學制：四年 學位 ：經濟學學士
本專業培養適應21世紀現代化建設需要的德、智、體、美全面發展，掌握統計學理論和方法，能熟練地運用計算機進行數據處理和分析、能從事統計調查、統計信息管理、 統計預測和決策及經濟分析、財務會計等應用開發和管理工作或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級應用型、復合型專業人才。主幹課程：社會經濟統計學原理、企業統計學、投資統計學、統計調查方法、統計預測與決策、國民經濟統計學、國民經濟核算、統計軟體、實用統計分析及寫作、管理信息系統、基礎會計學、企業財務會計、財政學、貨幣銀行學、市場營銷學。

財政學
學制：四年 學位：經濟學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，適應21世紀社會主義現代化建設需要，具備財政、稅務、公共行政管理等方面的理論知識和業務技能，能在財政、稅務及其他政府部門和企事業單位從事相關工作的高級專門人才。主幹課程：財政學、國際稅收、國家預算、基礎會計、預算會計、中國稅收制度、稅務稽查、國有資產管理、稅收管理、稅收代理與稅務會計、中國財政史、社會保障理論與制度、貨幣銀行學、國際貿易、計量經濟學、統計學原理。

會計電算化
學制：三年
本專業為西藏和其他省區培養德、智、體、美全面發展的，能在企事業單位和社會團體從事財務會計和計算機應用工作的高級應用型專業人才。主幹課程：管理學原理、統計原理、國家稅收、經濟法、經濟應用文、財政與金融、高等數學、操作系統原理、財會數據處理技術。

財務會計
學制：三年
本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握高級財務會計專業理論知識，具有會計職業技能和適應職業變化能力的高級應用型人才。主幹課程：基礎會計學、財政與金融、統計學原理、國家稅收、經濟法概論、企業財務會計、成本會計、企業財務管理、會計電算化、會計軟體應用、會計實物操作、計算機等。

計算機科學與技術
學制：四年 學位：工學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，能系統地掌握計算機硬體、軟體應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有較強的實踐能力，能在各級管理部門、企事業單位從事計算機應用、教學和科學的高級實用型專門人才。主幹課程：程序設計、數據結構、計算機組成原理、微機原理與匯編、操作系統、編譯原理、電子技術基礎、計算機網路基礎等課程。

電子信息科學與技術
學制：四年 學位：理學學士
本專業培養具有扎實的數理基礎，系統掌握電子學與信息系統的基本理論與方法，熟悉計算機應用技術，能在各級管理部門、企事業單位從事電子學、信息科學、電子工程、計算機技術等領域的科研、教學、科技開發、產品設計、工程技術與生產管理的高級實用型專門人才。主幹課程：電路分析、電子線路、數字電路、微機原理及應用、演算法語言及程序設計、多媒體技術、信息與信號理論、通信原理、自動控制原理等。

通信工程
學制：四年 學位：工學學士
本專業培養適應社會主義現代化建設的需要，德、智、體、美、勞全面發展，掌握現代通信基本理論，具有較寬的專業知識，較強的計算機、外語能力和相關工程技術能力，能適應通信領域內網路、系統、設備及信息的交換、傳輸和信息處理方面的科學研究、工程設計及運行維護等方面要求的實用型工程技術人才。畢業生可在西藏及其它省區的黨政機關、高等院校、研究所、郵電、電信、電子、通信相關的企業等領域從事應用、科研、教學、管理、開發等工作。主幹課程：電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理等。

信息管理與信息系統
學制：四年 學位：管理學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，具備現代管理學基本理論、計算機科學技術知識及應用能力，掌握信息管理、信息系統與設計方法等方面的知識與能力，能在各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統開發與評價的高級實用型專門人才。主幹課程：數據管理與應用、管理學原理、C++語言程序設計、計算機網路、面向對象程序設計、信息管理學、信息存儲與檢索、計算機原理與維護、管理信息系統等。

計算機信息管理
學制：三年
本專業培養具備較扎實的數理基礎，掌握現代管理知識、計算機科學技術以及信息管理方法，能在各級各類企業和行政事業單位從事信息管理以及信息系統開發的應用型人才。主幹課程：資料庫原理與應用、管理學原理、計算機網路、信息管理學、面向對象程序設計、信息存貯與檢索、管理信息系統、網路操作系統。

人力資源管理
學制：四年 學位：管理學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握現代管理基本理論以及經濟、人力資源管理方面的基本知識，能在各級政府部門、企事業單位和社會各界的組織、人事部門從事人力資源管理以及教學、科研等方面工作的高級專門人才。主幹課程：管理學、人力資源管理、經濟法、市場營銷、管理會計、現代管理方法、組織行為學、人力資源招聘與錄用、人力資源考核與評估、薪酬管理、勞動經濟學、管理信息系統、統計學、財務管理等。

工商管理
學制：四年 學位：管理學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，具備管理、經濟、法律及企業管理方面的理論、技術與方法，能在工商、金融、企事業單位及政府部門從事管理、教學和科研的高級工商管理專門人才。主幹課程：英語、管理學原理、管理會計、管理經濟學、經濟法、財務管理、投資管理、電子商務、市場營銷、人力資源管理、現代管理方法、領導學、管理信息系統、法學概論等。

公共事業管理
學制：四年 學位：管理學學士
本專業培養德、智、體等方面全面發展的，具備現代管理理論、教育科學理論、教育管理技術和方法，能在黨政機關、文化、教育、體育、環境、社會保障、市政、社區等公共事業單位從事管理工作的高級管理人才。主要課程：管理學原理、管理經濟學、市政管理、物業管理、管理文秘、企業管理、中國古代管理思想史、管理信息系統、公共管理學、管理倫理學、管理心理學、公共關系學。

行政管理
學制：四年 學位：管理學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，具備行政學、管理學、政治學、哲學、法學等方面的基本理論和知識，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作的高級專門人才。主幹課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、政府經濟學、行為組織學、地方政府學、市政學、公共政策，人力資源開發與管理、信息管理概論、運籌學、管理心理學等。

檔案學
學制：四年 學位：管理學學士
本專業培養具有系統的檔案學基礎知識和文化知識，掌握現代信息技術的基本技能，能在行政機關、企事業單位的檔案機構、信息部門從事信息服務、信息管理及研究工作的應用型、復合型高級專門人才。主幹課程：檔案學概論、檔案管理學、科技檔案管理學、電子檔案管理學、檔案文獻編研學、檔案管理自動化、檔案保護學、信息網路管理學、辦公自動化、檔案法規學、文書學、秘書學等。

旅遊與酒店管理
學制：三年
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有較扎實、系統的旅遊賓館管理的基本知識和能力，能在各類旅遊企業、賓館及有關部門從事賓館管理、旅遊經營管理和導游等工作的高級應用型人才。主幹課程：旅遊學概論、旅遊管理學、旅遊地理學、旅遊公共關系、旅遊心理學、專業英語、旅遊飯店管理、總台與餐飲管理、旅遊會計學、導游學、旅遊法規、旅遊市場營銷、旅行社經營管理、中外禮儀習俗、中外文化比較等。

護理學
學制：四年 學位：醫學學士
本專業培養面向21世紀，適應我國社會主義現代化建設和衛生事業發展需要的德、智、體、美全面發展，比較系統地掌握護理學專業必需的基本理論、基本知識、基本技能等相關知識，具有從事臨床護理、護理管理、護理教育、預防保健和護理研究基本能力的高素質護理專業人才。主幹課程：解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、病原生物學、病理學、免疫學、葯理學、預防醫學、護理導論、健康評估、護理心理學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理管理學等。

臨床醫學
學制：五年 學位：醫學學士
本專業培養具有良好心理素質、職業道德和專業技能的高級醫師。通過五年學習，比較系統的掌握臨床專業必須的基本理論、基本知識、基本技能、能獨立從事臨床醫療工作，並具有預防保健、醫學教學的基本能力。主幹課程：醫用化學、醫學物理學、生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、病理生理學、生物化學與分子生物學、病原生物學、病理生物學、免疫學、葯理學、預防醫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、五官科學、眼科學、傳染病學等。

臨床醫學（社區醫療方向）
學制：三年
本專業培養面向社區居民提供基本醫療衛生保障，能對常見病、多發病進行診治處理及採取預防措施，對重症或疑難病症患者做出初步處理並提供相應的醫療建議，並在實際工作中具有進一步提高自身發展的醫學專業人才。本專業前兩年學習專業基本理論和基本知識，第三年進行臨床醫學實習。主幹課程：人體形態學、人體技能學、病原學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、五官科學、眼科學、傳染病學等。

高級護理專業
學制：三年
本專業主要培養適應西藏社會需要的德、智、體、美全面發展，具有較扎實的專業理論知識和較熟練的臨床護理技能的高級護理人員。主幹課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學（微生物學、寄生蟲學）、病理學、免疫學、葯理學、健康評估、護理心理學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學等。

教育學
學制：四年 學位：教育學學士
本專業為西藏及其它省區培養德、智、體全面發展，具有系統的教育科學理論知識，適應現代社會教育發展需要，能在教育行政部門、學校、企事業單位及其他教育機構從事教育理論研究、教學和教育管理工作的高級專門人才。主幹課程：教育學、教育哲學、教育心理學、教育管理學、課程論、德育原理、比較教育學、教育統計學、中外教育史、教育經濟學、教育社會學、教育科學研究方法等。

教育技術學
學制：四年 學位：理學學士
本專業為西藏及其它省區培養德智體全面發展的，能夠在教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價工作，也可在各級電教館、各級各類學校從事教育技術工作，在相關部門承擔信息技術教學與應用工作的高級專門人才。主幹課程：教育技術學、電子技術基礎、教育電聲系統、電視教材設計、多媒體課件製作、計算機輔助教育、網路教育應用、計算機程序設計、遠程教育、衛星接收與有線電視、教學系統設計等。

英語
學制：四年 學位：文學學士
本專業為西藏培養德、智、體、美全面發展，具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、旅遊、教育、科研、文化和新聞出版部門從事翻譯、教學、研究、管理工作的英語高級專門人才。主幹課程：綜合英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、高級英語、英語國家社會與文化、英語語音語調、高級英語視聽說、英語寫作、翻譯理論與實踐、英語語法、英語語言學、英國文學史及選讀、美國文學史及選讀、英語口譯、英語詞彙學、外貿英語函電、英文報刊閱讀、日語、中外文化比較。

英語（旅遊方向）
學制：四年 學位：文學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有扎實英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能使用英語進行導游翻譯、旅行社經營管理及其他涉外旅遊工作的應用型英語專門人才。主幹課程：綜合英語、英語口語、英語聽力、英語閱讀、英語語音語調、翻譯理論與實踐、英語寫作、英語口譯、英語國家社會與文化、英語語法、英語視聽說、旅遊英語、旅遊學概論、旅遊心理學、旅遊市場營銷、旅遊客源國概況、導游業務、旅行社業務、涉外禮儀、旅遊法規、中國旅遊資源、中國歷史文化、漢語言文學知識等。

英語（商務方向）
學制：四年 學位：文學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有扎實英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能熟練使用英語在經貿、商務洽談、經營管理工作的應用型英語專門人才。主幹課程：綜合英語、英語口語、英語聽力、英語閱讀、英語語音語調、基礎語法、視聽說、翻譯理論與實踐、英語寫作、英語口譯、英語國家社會與文化、英文報刊閱讀、商務英語、商務英語閱讀、商務英語寫作、對外英語函電等。

英語（文秘方向）
學制：四年 學位：文學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有扎實英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能用英語在外事、經貿、旅遊、教育、文化和新聞出版部門從事翻譯、文秘、公關、管理工作的應用型英語專門人才。主幹課程：綜合英語、英語口語、英語聽力、英語閱讀、英語語音語調、英語語法、視聽說、翻譯理論與實踐、英語寫作、英語國家社會與文化、英文報刊閱讀、外貿英語函電、涉外秘書學、國際公共關系學、公共心理學、行政管理學、涉外秘書禮儀、涉外秘書實務、公關策劃等。

英語（師資方向）
學制：四年 學位：文學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能，能夠較熟練地使用英語和計算機在中、高等教學和研究的英語老師，亦可在外事、經貿、旅遊、科研、文化和新聞出版部門從事翻譯、研究、管理工作的應用型英語專門人才。主幹課程：綜合英語、英語口語、英語聽力、英語閱讀、英語語音語調、基礎語法、視聽說、翻譯理論與實踐、英語寫作、語言學、詞彙學、修辭學、英語國家社會與文化、英美文學史及作品選讀、英文報刊閱讀、中西文化比較、教育學、心理學、教學效果、英語教學法、英語教師職業技能、測試學等。

旅遊英語
學制：三年
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有較扎實的英語語言基礎，較強的英語應用能力和廣泛的旅遊文化知識，能夠從事導游、翻譯和旅遊賓館服務及管理工作的專業技能型人才。本專業學生在校學習二年，統一在旅遊賓館實習半年到一年。主幹課程：綜合英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語國家社會與文化、翻譯理論與實踐、英語口譯、旅遊概論、旅遊管理、旅遊心理學、旅遊經濟學、導游業務等。

涉外文秘與公共關系專業
學制：三年
本專業培養適應2l世紀社會主義現代化建設需要，德智體美等方面全面發展，具有創新精神和社會實踐能力，掌握學科基本理論和基本知識，能勝任涉外文秘和公關工作的高級應用型人才。主要課程：綜合英語、英語口語、英語聽力、英語語法、英語視聽說、英語國家社會與文化、秘書英語、英文寫作、涉外秘書學、基礎寫作、行政法概論、形式邏輯、檔案管理學、國際公共關系學、文書學、速記、秘書寫作、涉外秘書禮儀、辦公設備與管理、財務管理基礎、社會學概論、計算機應用。

體育教育
學制：四年 學位：教育學學士
本專業培養德、智、體、美全面發展，具備體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育基本規律，具有較強的實踐能力，能夠用於這些知識、技能和能力，從事課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，從事學校體育科研、管理和社會體育指導等工作的高級專門人才。主幹課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、學校體育學、教育學、運動心理學、田徑、體操、球類、武術、專項教學訓練理論與方法等。

社會體育
學制：四年 學位：教育學學士
本專業培養適應社會主義現代化建設需要，具有創新精神和動手能力，能在社會體育領域中從事社會性體育活動的組織管理，並在各健身場所及相關領域從事健身技能指導、體質測試與科學健身咨詢的德、智、體、美全面發展的實用型專門人才。主幹課程：社會體育概論、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、健康教育學、體育管理學、田徑、足球、籃球、排球、基本體操、乒乓球、游泳與救護、體育測量與評價等。

㈢ 拼音丨uO拼寫對嗎

拼寫不對。
如果是姓應該是Luo。如果是音節那麼就是luo。

㈣ 有關九江職業大學

編輯本段院系設置
師范學院
師范學院組建於2006年4月，是九江職業大學最大的教學院系之一，其前身是九江師范學校。 宋代大儒周敦頤在風景秀麗的廬山南麓創辦了濂溪書院，1902年廢除書院制後，改名為九江中學堂，1927年更名為九江女子師范學校。在整整一個世紀的漫漫歲月中，培育出許多著名的作家、學者、仁人志士，更有數以萬計辛勤耕耘在基礎教育領域的園丁。 自五十年代起，教育部和省、市負責同志多次檢查指導學院的工作，聯合國兒基會官員曾蒞臨這里召開全國項目學校主任會議，世行官員也親臨校檢查指導工作，1997年順利通過了國家教育部組織的校園標准化建設和辦學水平檢查評估並獲得高度評價。已故校友原全國人大副委員長許德珩先生於99歲高齡還滿懷深情的為我們題贈"育人"條幅。 校園風景
建國以來，學院為社會輸送了近二萬名合格畢業生，主要分布在贛北城鄉中小學校。他們中的多數已成為骨幹教師和學校領導，還有不少人轉行到黨政行政部門工作，成為忠實的人民勤務員。新的起點、新的征程，我們創造著未來。 學院面向全國招生，現有16個教學班，學生800餘人，學院目前已有語文教育、英語教育、數學教育、學前教育、小學教育、現代教育技術等專業，還准備開設中學理化生教育和幼兒園管理等專業，不斷拓展辦學空間。在我院任教的教師49人，有教授1人，副教授18人，占教師總數的40%，其中全國優秀教師、特級教師、曾憲梓教師獎獲得者數人，並且建立起一支以博士、碩士為學科帶頭人。 學院有比較完備的教學設施和教學設備，有各種專業教室如電腦教室、音樂教室、美術教室、多媒體教室、語音教室、心理咨詢室、舞蹈教室等20多間，各項教學設備齊全，能滿足各專業教學的需要。學生在校期間有機會獲得普通話、計算機、英語等級證書，畢業時可統一辦理小學、中學教師資格證。學院設有獎學金和特困生助學金，獎勵和資助品學兼優的學生順利完成學業。
經濟管理學院
經濟管理學院是在原經濟管理系的基礎上發展而來。1994年7月份成立經管系，經過長達13年的摸索、積累和提升，現在達到了一定的規模、層次，同時還有比較完善的管理體制，成熟的管理經驗和雄厚的教學師資。2006年4月，省政協常委、九江市政協副主席、原九江學院副院長盧志鵬調到我校擔任校長，學校發生了翻天覆地的變化。7月份，將經濟管理系提升為經濟管理學院。 九江職業大學
現在的經濟管理學院是集經濟、貿易、會計、管理、電子於一體的文理滲透的綜合性學院。現有專業教學人員36人，設有財務會計專業、電子商務專業、工商管理專業、市場營銷專業、國際貿易專業、會計電算化專業、物流管理專業（籌）、酒店管理專業（籌）、老年服務專業（籌）等多個市場熱門專業和未來緊缺人才學科。 同時還建立了會計教研室、市場營銷教研室、工商管理教研室、國際貿易教研室。建有財會模擬實驗室，工商管理與系統分析實驗室和圖書資料室。目前全日制在校生1000多人，江西師范大學、華東交通大學、江西財經大學等名優學校先後與我校建立了對口資源合作關系。在師資培養、學科專業建設、專升本途徑等方面給與了大力支持。 近年來，學校現有教授、副教授、碩士學位教師15人。
文化傳播系
九江職業大學文化傳播系，是隨著九江職業大學的重組而新建的教學系。其前身為綜合系。專業設置有20餘年的歷史。近二千名學子在本系深造走向社會生產第一線，成為地方經濟和社會發展的應用型人才。他們有的走上了行政領導崗位，有的當了編輯記者、國家公務員、教師，有的成為公司總裁或公司行政主管。 重建的九江職業大學文化傳播系，按照「博學多能、厚德篤行」的校訓，實踐應用型人才培養。傳統的文秘專業經過改造其內涵，增強了涉外、商務、行政秘書的適應性；旅遊管理專業尤其關注旅遊文化概念，強化學生的市場運作能力的培養與實踐。 系現有老、中、青相結合的專業師資隊伍， 在學校引進教師和教師在崗提高的政策的支持下，我系目前已形成了結構比較合理的教師隊伍。現有專任教師32名，其中碩士研究生以上學歷的有18人，3名在讀碩士研究生，其他教師均為本科學歷；職稱結構為副教授4名，講師22名，助教6名。教師隊伍建設，採取固定隊伍與中長期、短期聘任相結合的建設措施，一方面，對現有的在崗教師進行相關的專業培訓，另一方面，引進社會上企事業單位優秀的專業人才以及高校相關專業的應屆畢業生，從而在師資上保證各專業教學工作的需要。 系現有計算機網路工程與管理、計算機應用技術、計算機軟體技術、計算機圖形圖像處理（含電腦藝術設計、數字媒體）、計算機信息管理、計算機控制技術、計算機通信等七個專業。 系裡科研成果從數量到質量都有提高。到目前，繫纍計發表論文39篇，主編、參編教材及學習指導資料12部，2005年至2006年主持6項省部級科研項目。
專業課程設置
幼 師 音 樂(含琴法) 美 術(含手工製作) 舞 蹈 教師口語 幼兒園 活動設計 幼兒語言 教學法 幼兒計算 教學法 英語教育 英語精讀 外教口語 英語視聽 英語寫作 英美概況 考級輔導 小學英語 教學法
校園活動剪影(20張)信息技術 教 育 課 件 製作技術 資料庫技術 Flash動畫 製作技術 計算機維修 維護技術 計算機網路 實用技術 繪聲繪影 計算機英語 小學教育 閱讀與寫作 現代漢語 基礎知識 教師口語 書 法 小學語文 教學法 小學數學 教學法 綜合實踐
學前教育系
九江職業大學學前教育系設在百年老校、具有「教師培養搖籃」稱號的長虹校區，其前身九江師范學校是江西省最早創辦的師范學校之一，歷年來畢業的優秀學子遍布全國各省各地。蜚聲文壇的作家王一民、吳清汀，省級優秀示範幼兒園園長吳英、袁妮、艾思紅等都是校友中傑出代表。 學前教育系培養總目標定位在——培養適應我國社會主義事業發展需要的德、智、體全面發展，具有良好的學前教育專業所需的基礎理論和基本技能，能夠勝任學前教育教學、管理並具備初步科研能力的幼兒教師、育嬰師、幼兒營養保健師、幼兒家庭教師、幼兒園管理人員，以及和學前教育相關的文藝、節目主持、禮儀、嬰幼兒玩教具設計與製作人才。 學前教育系的專業課程主要有： 學前教育學， 學前心理學， 學前衛生學， 幼兒文學， 兒童文學， 幼兒游戲論， 樂理視唱， 器樂，舞蹈， 繪畫，手工， 學前兒童科學教育， 學前兒童語言教育， 學前兒童數學教育， 學前兒童健康教育等教育理論課程及各科教學法。 學前教育系強調素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力。在設計課程時，充分重視各類課程的實踐性。在課程設置上，把教師基本功訓練和藝術素養相統一，開展一系列基本功考核活動，其中包括計算機操作、英語口語、普通話、音樂、舞蹈、琴法、美術、手工、書法、專業實習等，定期進行基本功考核達標。 學前教育系部分專業課簡介： 學前教育學 內容提要： 學前教育理論的發展；學前教育與兒童教育；幼兒園的任務；幼兒體育；幼兒智育；幼兒教育；幼兒美育。通過教學使學生掌握幼兒教育的基本理論，為學好各門專業課打好基礎。 學前心理學 內容提要： 本課程主要包括學前兒童心理學的研究對象，任務，意義和方法；西方和前蘇聯關於兒童心理發展的基本理論；兒童心理發展的規律；各年齡階段學前兒童心理發展的基本特徵；學前兒童的感知覺，注意，記憶，想像，表徵，思維，情緒，情感，意志，個性的發展。通過本課程的教學，力求使學生了解學前兒心理發生發展的基本特徵和規律，為以後的學前教育學和幼兒園各科教法的學習和科研打下良好的基礎。 學前衛生學 內容提要： 幼兒各系統的生理特點及相應衛生保健措施；幼兒生理，心理衛生知識；幼兒常見的生理，心理衛生問題；兒童的健康評價；兒童的合理營養；幼兒常見疾病的預防，辨別及護理；幼兒常見傳染病和寄生蟲病及預防；常用的護理技術和急救術；幼兒健康教育。學前衛生學是研究如何保護兒童，增進兒童健康的一門學科，同時也是學習學前教育學，兒童心理學等學科的基礎
工程技術學院
工程技術學院是九江職業大學重點建設的學院之一，面向全國招收全日制大學專科和中專學生，是以工科為主，涵蓋機械工程，電氣工程，電子通信工程，化學工程，土木建築工程，生物工程等六大學科門類。設有機械技術，數控技術，電氣技術，電子通信技術，化工技術，建築技術，生物技術等相應教研室和專業實驗室。創建了大學生創業實踐基地。學院現有全日制在校生 1000 餘人，預計 2010 年可達到2000 餘人。 學院擁有的師資隊伍：研究員、教授、副教授、高級工程師佔40%，雙師型教師佔30%，其中包括享有國務院專家津貼獲得者，江西省高校省級教學名師，江西省高校中青年骨幹教師等一批功底深厚的學科帶頭人。
外語系
外語系自成立以來，為適應我國加入WTO經濟及對外貿易發展的需求，以就業為方向，以適應社會需求為目的，培養學生聽，說，讀，寫，譯綜合能力，並強化學生綜合素質與實踐能力的共同提高。根據這種知識，能力和素質相結合的培養方案，使學生掌握知識的同時，也擁有較強的社會適應能力和工作能力。 本系現有教職工33人，其中副教授2人，講師5人。教師中具有碩士以上學歷的約占總人數的25%之多。本系還常年聘有外籍專家、教師，並有一批兼職教師隊伍。 外語系現有專業為商務英語、旅遊英語、涉外旅遊（韓語方向）、報關與國際貨運。所有專業學制均為三年,主要開設課程為英語精讀，聽力，口語，翻譯，外貿函電，報關，國際單證；酒店服務與管理，職業禮儀，人力資源管理，旅遊英語；旅遊學概論、現代飯店管理、導游實務、旅行社經營管理、旅遊公共關系學、旅遊景區規劃與開發、旅遊地理、韓國概況；商品歸類基礎、國際貿易理論、海關行政法概論、國際貨物運輸實務、中國關稅實務等課程。 學生畢業後可以從事進出口業務，國際貿易，報關，企業管理，跟單及英語培訓，英語教育，涉外酒店，旅行社管理，涉外導游，翻譯等工作，並可在海關、報關行、國際物流和涉外經濟貿易部門從事國際商務活動和管理等相關工作。 系歷屆畢業生就業形勢喜人，通過在以下如：九江教育旅行社、九江針織服裝有限公司、九江綠冬絲科有限公司、廣東河源大型外貿公司、東莞長朗鎮外貿工廠、深圳市邦瑛達紡織品有限公司、深圳市新桃源飲食娛樂有限公司、深圳市捷島貨運代理有限公司、寧波雯達工藝品有限公司等單位的實習，造就了一批批專業技能過硬，適應能力強，對社會有用的綜合型人才，現已遍布全國各地大小企、事業單位。
公共教學部
公共教學部是我校的重要教學單位之一，承擔著我校主要公共課的教學任務。現有專兼職教師45名，教輔人員3名，教師從年齡到職稱，結構合理，有高級、中級和初級職稱，老中青年教師相結合。下設體育、「兩課」、數學三個教研室。主要承擔的全校性課程有：大專部的「兩課」，即思想道德修養和法律基礎，毛論、鄧論和三個代表重要思想概論；中專部思想政治課；高等數學，概率論，數理統計，線性代數，中專數學，空間解析幾何，數學教學法，幼兒計數教學法以及全校的體育課程，同時還承擔數學教育專業和計算機專業方面的一些專業課程。 主要工作職能： 承擔學校各專業學生的公共課教學任務，負責教學、教學管理、教學研究、教材建設、教學改革、教學質量評估，以及對學生素質教育等項工作。

㈤ 華東理工大學行政法概論題目求大神，好的加分33

1、d
2、a
3、c
4、b
5、d
6、b
7、d
8、c
9、b
10、b

㈥ 華東理工大學行政法概論題目求大神，好的加分

11、a。消協是群眾性社團組織。
12、b。行政機關行使職權時是行政機關單方面意思表專示，不需徵求相對人同屬意；監督形式還有如群眾監督等。
13、a。行政處罰法第四十二條 行政機關作出責令停產停業、吊銷許可證或者執照、較大數額罰款等行政處罰決定之前，應當告知當事人有要求舉行聽證的權利。可見行政拘留不在聽證條件之列。
14、d。行政機關的考核結果不是行政處罰。某種意義上的行政處分，因此對考核結果的有服，因此應當按照相關規定提出申訴。
15、c。
16、b。
17、b。
18、d。
19、d。
20、a。

㈦ 漢語拼音中有沒有大寫字母

當然有!
國家技術監督局1992-02-01批准、發布1992-11-01實施的中華人民共和國國家標准《中文書刊名稱漢語拼音拼寫法》規定了14種情況的大寫拼寫規則：
1、中文書刊名稱拼寫基本上以詞為書寫單位.每個詞第一個字母要大寫.因設計需要,也可以全用大寫.
子夜 Ziye 珍珠 Zhenzhu長城戀 Changcheng Lian 新工具 Xin Gongju
中國青年 Zhongguo Qingnian人民日報 Renmin Ribao
幼兒小天地 You'er Xiao Tiandi 行政法概論 Xingzhengfa Gailun
人口經濟學 Renkou Jingjixue 散文創作藝術 Sanwen Chuangzuo Yishu

㈧ 華東理工大學行政法概論題目求大神，好的加分1

1、b
2、d
3、a
4、b
5、a
6、b
7、c
8、b
9、a
10、b

㈨ 「行政」是什麼

網路知道已經有人具體回答過這個問題了:

什麼是行政?自伍德羅·威爾遜創立現代意義上的行政學以來,對於「行政」概念的界定一直爭議未果[1]。在西方,關於行政概念的分歧主要有:其一,「三權說」,即從國家機構分工關繫上確認行政的內涵,認為只有政府的行政部門所管轄的事務才是行政。其實這種見解解釋不了國家立法、司法機關的行政活動的問題。其二,「二分說」,即從政治與行政分離的角度來確立行政的內涵,認為行政是國家意志的執行。其實這種見解迴避了政治的行政性和行政的政治性問題。其三,「功能說」,即從管理功能的角度來確立行政的內涵,認為協調眾人努力達到一定目的的一切管理活動都是行政。其實這種見解泛化了行政概念,撇開了行政活動中的政治因素,混淆了行政與管理之間的界限。在我國,也有三種觀點:其一,行政即國家行政機關的行政活動,指狹義的政府行政;其二,行政即國家機關的行政活動,指廣義的政府管理;其三,行政即包括政府、國家機關、企事業單位在內的行政管理活動。我認為以上各種見解和觀點因各有其不同的場景與論域亦都能成立。如果將國內外學者關於行政概念界定進行比較,找出共同點,可依次將行政分為「微觀行政」、「中觀行政」和「宏觀行政」三類。對於微觀行政來說,中觀行政和宏觀行政是其運作的行政生態,微觀行政最終取決於或受制於中觀和宏觀行政的運作狀況。對於中觀行政和宏觀行政來說,微觀行政對它們有巨大的能動的反作用,微觀行政亦即作為狹義政府行政的好壞直接影響到中觀和宏觀行政,從這個意義上說,微觀的政府行政應當居於優先地位。具體說來,行政,從字面理解就是行其政事,推行、執掌政務。政事、政務有是與非之分,大與小之別。大的政事、政務一般與國家組織相聯系,因此,行政與國家組織活動特別是國家的政府組織活動相聯系。對此,下面的這種界定是可以接受的:即行政是國家行政機關為實現國家目標和統治階級利益依法對社會事務、國家事務和自身內部事務進行有效管理的活動。這個界定突出了行政的主體(行政機關)、客體(上述「三務」)、依據(法)及目的(目標利益)、價值(有效性)等內涵。我以為對行政活動的研究,要始終圍繞這樣幾個問題展開,即何謂政(治),誰來行,如何行,終其果。這四個問題貫穿於行政管理活動過程的始終。其中最為重要和關鍵的問題是何謂「政」的問題,行政分析研究的起點是「政」,而不是「行」,如果這個立於首位的問題不搞清楚,不解決好,勢必影響到其他幾個問題的研究和解決。然而「政」或「政治」的定義林林總總,其要義莫過於一是「公」或「共」,二為「正」。所謂「公」是指行政所推行、執掌的政事、政務具有政治、國家那種超越、凌駕於社會之上的「公共性」特質,它與社會整體利益的增進、分配、調適及其公共權力活動緊密相關。所謂「正」是指與「公」、「共」即公共性特質內在聯系的並能外顯的一種「德行」或「德性」,正如孔子曰:「政者,正也。」正是從說文解字意義上說,所謂行政即「行公」、「行正」,行政即行「公正」!可見,講政治、講公正,講道德本是「行政」題中應有之義。然則,與國家相聯系的行政都是具體的、歷史的、階級的,推行、執掌政務的行政人都具有自然的和社會的雙重屬性,實際行政過程中往往會出現階級的偏見和利己主義的私慾而扭曲行政之本義。辦法只在於訴諸法律。無論是行「公」、還是行「正」,抑或是行「公正」,都要靠法與法律來維系。因此,法又是行政的題中應有之義。法律首先關注的是社會的普遍的公與正。但是,一定的法律只是將一定的階級偏見和一定的行政人的私慾控制在一定的社會所能夠承受的度以內。稍有歷史使命感和責任感的研究者總是不應忘記提醒人們注意:只要有與國家相聯系的法律存在,任何法、法律都不是也不可能真正成為實體意義上的公正與正義的代名詞、同義語,因為在資源有限的情況下,法律總是具有既公而又非公的特質。無論是法律的公的特質,還是法律的非公的特質,法律都要求行政者必須行正。