行政法實訓教程

① 什麼是法律診所學

診所式法律教育開始於上個世紀60年代的美國。望文生義，診所式法律教育又稱「臨專床屬法律教育」。系指仿效醫學院學生在醫療診所臨床實習的做法，原則上在有律師執業資格的教師指導之下，將法學專業學生置於「法律診所」中，為處於生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨詢，「診斷」其法律問題，開出「處方」。以此促進學生對法律理論的深入理解。其優點在於培養法學學生的職業技能和職業道德意識，特別是律師職業技能，以實現法學理論與法律實踐的統一。

② 法學專業學什麼

法學本科專業介紹
本專業學生熟悉我國法律和黨的相關政策，了解法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。

法學本科就業前景
本專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。從社會需要來看法學專業是大有發展前景，但不可否認的是，相對於經濟類、財經類等一些專業就業來說，法學類就業出路相對較窄。

法學本科學習課程
法理學、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識產權法、經濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法、國際政治。

法學本科培養目標與要求
本專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。

本專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。

法學本科必備能力
1．掌握法學各學科的基本理論與基本知識；

2．掌握法學的基本分析方法和技術；

3．了解法學的理論前沿和法制建設的趨勢；

4．熟悉我國法律和黨的相關政策；

5．具有運用法學知識去認識問題和處理問題的能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作的能力。

③ 再沒人告訴我 我就完了

2004屆碩研畢業生求職就業情況調查報告

劉太剛* 呂昌偉** 李艷花***

2004年7月，中國人民大學公共管理學院行政管理學系共有107名在校碩士研究生畢業，去除委託培養的定向生和留學生15名，有92名同學都有過畢業前的求職經歷。其中包括2001年入學的三年制碩士研究生36名和2002年入學的二年制碩士研究生56名。從2004年6月起，我們對這92名同學的求職就業情況進行一次無記名問卷調查。本項調查的目的，主要在於鍛煉我們做實證研究的能力，同時為行政管理系改進研究生教學及畢業生擇業指導提供實證數據。

本項調查所設計的問題，主要涉及就業基本情況、影響就業的因素及畢業生對學校的要求三部分內容，其中以影響就業的因素為本項調查的重點。

本項調查共回收51份問卷，回收率為55.43%。根據這些問卷，我們做出如下統計分析：

一、2004屆碩研畢業生就業基本情況

在此方面，問卷設計了四道問題，以分別了解畢業生開始找工作的時間、對現在工作的滿意度、所簽單位的性質和所簽單位的待遇（月薪）。

1、畢業生開始找工作的時間

調查結果統計：對於開始找工作的時間，選擇「倒數第三學期之前」的，佔1.96%；選擇「倒數第三學期」的，佔5.88%；選擇「倒數第二學期」的，佔74.51%；選擇「最後一學期」的，佔19.61%。從中可以看出，近四分之三的同學是在倒數第二學期，也就是畢業班的第一學期開始找工作；其次有近五分之一的同學是在最後一學期開始找工作；只有不足8%的同學（共4人）在「倒數第三學期」或更早的時間即開始找工作。而這4名很早就開始找工作的畢業生中，有2名 「對現在工作的滿意度」選擇「湊合」，另2名選擇「比較滿意」，他們對現在工作的滿意度尚未達到本項調查的平均水平（即「湊合」佔27.45%，「比較滿意」佔54.90%）。

基本結論：在倒數第二學期開始找工作並不算遲。工作找得早，不一定就好。

2、畢業生對現在工作的滿意度

調查結果統計：選擇「根本不滿意」的，佔1.96%；選擇「湊合」的，佔27.45%；選擇「比較滿意」的，佔54.90%；選擇「很滿意」的，佔13.73%。從中可以看出，多一半的畢業生對所找到的工作比較滿意，其次有近三分之一的畢業生認為還湊合，再次有近七分之一的畢業感覺非常滿意，而只有不足2%的同學對工作根本不滿意。

基本結論：總體而言，行政學系2004屆碩研畢業生的就業情況相當令人滿意。

3、畢業生就業單位的性質

調查結果統計：選擇「行政單位」的，佔39.22%；選擇「事業單位」的，佔33.33%；選擇「國有企業」的，佔11.76%；選擇「私人企業」的，佔5.88%；選擇「其他」的，佔1.96%；選擇「尚未落實單位的」佔7.84%。從中可以看出，有超過70%的畢業生就業於行政單位和事業單位，其次有超過10%的畢業生就業於國有企業。考慮到還有近8%的畢業生當時（2004年6月下旬）尚沒有落實單位，畢業生的專業對口的情況應當說相當不錯。

基本結論：行政單位和事業單位等公共管理類的單位是行政管理系碩研畢業生的主要去向。畢業生在就業單位基本能用其所學。

4、畢業生就業薪酬

調查結果統計：選擇「二千元/月以下」的，佔17.95%；選擇「二千到三千元/月」的，佔33.33%；選擇「三千到四千元/月」的，佔19.61%；選擇「四千到五千元/月」的，佔9.8%；選擇「五千到六千元/月」的，佔11.76%；選擇「更多」的，佔1.96%。從中可以看出，有超過一半的畢業生一畢業就能享受每月二千到四千元的待遇，而每月在二千元以下的不足五分之一。

基本結論：畢業生就業薪酬總體令人滿意。

二、影響2004屆碩研畢業生就業的相關因素

在此方面，問卷共考察了8項因素的影響，即：預期待遇、本科就讀學校與專業、在校時間安排、書本知識的掌握、科研成果、社團活動、兼職、關系。此外，問卷還比較了不同因素的影響程度及不同求職方式的有效程度。

1、本科就讀學校及專業的影響

調查結果統計：就本科就讀學校的影響而言，選擇「根本不影響」的，佔9.8%；選擇「有點影響」 的，佔54.9%；選擇「影響較大」的，佔21.57%；選擇「影響很大」的，佔9.8%。就本科就讀專業的影響而言，選擇「根本不影響」的，佔3.92%；選擇「有點影響」的，佔58.82%；選擇「影響較大」的，佔27.45%；選擇「影響很大」的，佔5.88%。從中可以看出，九成以上的畢業生認為本科就讀學校與專業對求職成功有影響，三成以上的畢業生認為這種影響相當大。而且本科專業對求職的影響略微超出本科學校的影響。

基本結論：即使是碩士研究生畢業，其出身（本科就讀學校及專業）不同，身價亦受影響。

2、時間安排與就業滿意度之間的關系

當被問及「與其他同學相比，您用於讀書學習和參加其他活動的時間安排比例」 時，有29.41%的同學選擇了「讀書學習的時間多」，11.76%的同學選擇了「參加其他活動的時間多」，41.18%的同學選擇了「大體相當」，還有13.73%的同學選擇了「沒比較過」。

在「讀書學習的時間多」的同學中，「對現在工作的滿意度」選擇「湊合」的，佔26.67%； 「比較滿意」的，佔60%； 「很滿意」的，佔13. 33%。 在「參加其他活動的時間多」的同學中，「對現在工作的滿意度」選擇「湊合」的，為0； 「比較滿意」的，佔83.33%； 「很滿意」的，佔16. 67%。在時間分配「大體相當」的同學中，「對現在工作的滿意度」選擇「湊合」的，佔23. 81%； 「比較滿意」的，佔57.14%； 「很滿意」的，佔19. 05%。從中可以看出，時間分配「大體相當」的同學對現在工作的滿意度最高，其次是「參加其他活動的時間多」的同學，再次是「讀書學習的時間多」的同學，而在時間分配上 「沒比較過」的同學對工作的滿意度則最低，尤其是其 「對現在工作的滿意度」為「湊合」的比例，至少其他三類同學高出40個百分點。

基本結論：缺乏清楚的時間觀念和理性的時間安排，是求職的大忌。

3、科研成果對求職的影響

調查結果統計：選擇「有很明顯的積極作用」的，佔37.25%；選擇「有積極作用但不明顯」 的，佔47.06%；選擇「沒什麼作用」的，佔9.8%。從中可以看出，有近九成的同學認為科研成果（包括課題、論文、著作等）對求職有幫助，其中近四成的同學認為這種幫助相當大。

基本結論：學生在校期間做科研，是磨刀不誤砍柴功，有助於求職。

4、參加學生社團對求職的影響

調查結果統計：選擇「幫助很大」的，佔23.53%；選擇「有點幫助但不是很明顯」 的，佔52.94%；選擇 「基本上沒什麼幫助」的，佔21.57%。從中可以看出，對於參加學生社團對求職的影響，各有二成多的同學觀點截然相反，而五成以上的同學則認為「有點幫助但不是很明顯」。

基本結論：對求職而言，與其參加學生社團，還不如老老實實讀書做科研。

5、兼職對求職的影響

調查結果統計：就盈利性兼職對求職的影響而言，選擇 「影響很大」的，佔11.76%；選擇「有影響但不大」的，佔52.94%；選擇「基本沒積極作用但影響學業」的，佔5.88%；選擇「沒做過不清楚」的，佔21.57%。就非盈利性兼職對求職的影響而言，選擇「影響很大」的，佔9.8%；選擇「有影響但不大」的，佔56.86%；選擇「基本沒積極作用但影響學業」的佔9.8%；選擇「沒做過不清楚」的，佔19.61%。從中可以看出，八成左右的同學有過兼職經歷，僅有一成左右的同學認為兼職經歷對求職很大。同時，從對求職的影響來看，社會兼職的盈利性和非盈利性的差別幾乎不存在。

基本結論：無論盈利性兼職還是非盈利性兼職，對於求職的直接影響都不大。

6、兼職經歷被單位認可的程度

調查結果統計：對於兼職經歷被單位認可的程度，選擇「作為工作經歷很認可」的，佔47.06%；選擇「不認可這種工作經歷」的，佔11.76%；選擇「單位不考慮這個問題」的，佔37.25%。從中可以看出，超過五成的同學認為兼職經歷不被單位認可，近五成的同學則持相反的看法。

基本結論：不同單位對於兼職經歷的認可程度差異很大。

7、最有助於求職的實踐活動

調查結果統計：選擇「實習」的，佔52.94%；選擇「社團活動」的，佔27.45%；選擇「盈利性兼職」的，佔11.76%；選擇「非盈利性兼職」的，佔7.84%。從中可以看出，在上述四種實踐活動中，半數以上的同學認為實習最有助於求職。

基本結論：實習對於求職非常重要。

8、關系對求職的影響

調查結果統計：選擇「很大」的，佔62.75%；選擇「一般」的，佔29.41%；選擇「不大」的，佔5.88%；選擇「沒用」的為0。從中可以看出，六成以上的同學認為關系對於求職影響很大，且沒有一人認為關系對求職沒用。

基本結論：關系對求職的影響盡人皆知。

9、五種常見求職方式的有效性比較

為了比較網上投簡歷、校外招聘會、校內招聘會、熟人介紹和上門自我推銷這五種最常見的求職方式的求職效果，本項調查要求被調查者對上述五種方式的有效性依次排序。我們在統計的時候按照每種求職方式所處的序位給予不同的權重值，即排序第一的給一分，排序第二的給二分，依次類推。這樣，每種求職方式的求職效果與其最終得分成反比，即最無效的方式得分最高，最有效的方式得分最低。各種求職方式的分值區間是51---255分。

調查結果統計：熟人介紹100分，校內招聘會121分，網上投簡歷151分，校外招聘會160分，上門自我推銷203分。從中可以看出，熟人介紹最為有效，而上門自我推銷的效果最差。

基本結論：上門自我推銷的求職方式可以放棄。

10、八個因素的綜合比較

為了比較科研能力、外貌、英語能力、實踐經驗、求職心態、機遇、社會關系和得體的言行舉止這八種因素對求職的影響，本項調查要求被調查者按照上述各因素對求職的影響大小進行排序。我們在統計的時候按照每種因素所處的序位給予不同的權重值，即排序第一的給一分，排序第二的給二分，依次類推。這樣，每種因素對求職的影響與其最終得分成反比，即影響最弱的因素得分最高，影響最大的因素得分最低。各種因素的分值區間是51---255分。

調查結果統計：科研能力133分，英語能力146分，機遇150分，實踐經驗151分，社會關系168分，得體的言行舉止183分，求職心態203分，外貌205分。從中可以看出，排在前四位的依次是科研能力、英語能力、機遇和實踐經驗，而前面統計結果顯示比較重要的社會關系只排在了第五位。

基本結論：關系誠可貴，機遇價更高，若為能力故，二者皆可拋。

三、畢業生求職對院系工作的要求

為了了解畢業生對學校及導師的要求，本項調查設計了四個問題，以分別考察哪些課程有利於求職、應增設的課程、對嚴格論文寫作要求的看法、選擇導師的標准。

1、本系哪些課程有利於求職？

本項調查設問：您覺得本系設置的課程中的哪些課程有利於您的求職？（請依次列出三門課）

調查結果顯示，排在前面八位的課程依次是：人力資源管理，獲選率為64.71%；行政學，獲選率為39.22%；公共政策，獲選率為35.29%；行政法，獲選率為29.41%；組織理論與管理，獲選率為29.41%；管理學，獲選率為27.45%；公共經濟學，獲選率為13.73%；公文寫作，獲選率為11.76%。從中可以看出，六成以上的同學認為人力資源管理有利於求職，三分之一以上的同學認為行政學、公共政策有利於求職，而近三成的同學認為行政法、組織理論與管理、管理學有利於求職。

基本結論：對不同的同學、不同的單位，各門課程對於求職的價值也有所不同。

2、本系應增設哪門課程

在問及本系應增設哪門課程時，51名被調查者中有18名未給答案，其餘33名被調查者共開出19門課程。其中排名靠前的課程依次為：公文寫作（8人），西方經濟學（5人），公共關系學（3人）、企業人力資源管理（3人），其餘15門課程的推薦人則不超過2人。

基本結論：在本系應增設哪門課程的問題上，可謂眾口難調。

3、經過求職經歷後對學校及導師的嚴格要求的看法變化

本項調查設問：經過一段找工作的經歷之後，你對學校及導師在學習及寫畢業論文寫作方面的嚴格要求持何種看法？

調查結果統計：選擇「更能理解」的，佔47.06%的同學；選擇「看法沒變，還是認為嚴格一點好」的，33.33%；選擇了「看法沒變，還是認為沒必要那麼嚴格」的，佔13.73%；選擇了「更不能理解」的，佔3.92%。從中可以看出，八成以上的同學認為學校及導師在學習及寫畢業論文寫作方面應對學生嚴格要求。

基本結論：學校及導師在學習及寫畢業論文寫作方面對學生嚴格要求,通常不會影響學生求職。

4、選擇導師的標准

本項調查設問：如果可以自由選擇導師，你最看重導師的哪些方面？

調查結果統計： 「人品好責任心強」的獲選率為60.78%；「學業上的指導」的獲選率為39.2%； 「找工作方面的幫助」的獲選率為17.65%； 「人際資源的可用性」的獲選率為15.69%，「名氣」 的獲選率為5.88%，「經濟上的扶助」 的獲選率為0，「其他」的獲選率為1.96%。從中可以看出，導師的人品責任心被六成以上的同學所看重，導師在學業上的指導被近四成的學生所看重，而導師的名氣以及導師在找工作方面的幫助、導師人際資源的可用性則一般不被學生所看重。

基本結論：「人品好責任心強」+「學業上的指導」+「找工作方面的幫助」+「人際資源的可用性」+「名氣」=理想導師。其中，「人品好責任心強」+「學業上的指導」=90分。

四、在校讀研期間最大教訓

本項調查要求被調查者寫出其本人在校讀研期間的最大教訓。51名被調查者中有26名未給答案。在其餘25名被調查者總結的教訓中，有18人的教訓與學習有關，4人的教訓與方法有關，2人的教訓與社會實踐有關，另有1名可能與考慮問題的眼光有關。

1、學習有關的教訓

「應該多花時間學習，對人生定位應准確」；「認真看書，時間寶貴」；「對職業生涯未做較好的規劃，未能針對性的學習」；「沒多看書」；「看書少，需要加強」；「科研成果較少」；「學習更多的知識，鍛煉好身體」；「認真讀書、積極思考」；「要好好讀書」；「技術性知識掌握不夠」；「多花些時間用於學習和研究」；「多學習」；「科研能力待加強」；「讀書時間少」；「要提高寫作能力，多寫點文章，外語計算機要加強」；「應該更用功點」；「應盡可能早著手找工作，廣泛涉獵各種知識」；「太懶散」。

2、與方法有關的教訓

「死盯一點」；「不要一棵樹上弔死，別把雞蛋放在同一個籃子里」；「屢戰屢敗，屢敗屢戰」「自己找准自己的路子」。

3、與社會實踐有關的教訓

「社會實踐不多」；「缺乏實習經歷，工作經驗」。

4、可能與考慮問題的眼光有關的教訓

「風物長宜放眼量」。

基本結論：學業方面不夠用功是大多數畢業生的最大教訓。

五、對師弟師妹的求職贈言

本項調查設問：」對以後師弟師妹的求職，你最想說的話是:」

調查結果顯示，51名被調查者中有9人沒有贈言，其餘42名被調查者的贈言可粗略分成四種類型：心態型（13人），方法型（11人），學業型（10人），勵志型（7人），自嘲型（1人）。

1、心態型贈言

「微笑著面對生活」；「沉住氣，肯定可以找到適合自己的工作」；「保持良好的心態」；「不急不躁，充實自我，保持良好的心態」；「放好心態，做好定位，多頭出擊」；「保持良好的心態」；「積極心態」；「積極樂觀，自信豁達」；「自信」；「自信、謙虛」；「調整心態，務實找工作」；「時刻保持一顆積極的心」；「有一個好的心態，不怨天尤人，抓住每一個機會」。

2、方法型

「做好職業規劃，早著手准備，不要耗費在校的時間，多學多練」；「積極主動，堅持到底，調動一切可能的資源」；「早起的鳥兒有蟲吃，機會青睞有準備的人」；「平時珍惜時間，充實時間，多做嘗試」；「准確定位，把握一切機會」；「珍惜求職之前的時間，重視求職之中的機會」；「內強素質，外塑形象」；「早做准備、未雨綢繆、守時高效，主次兼顧」；「多向師兄請教」；「不要死盯一點」；「千里之行，始於足下」，「早點把畢業論文做完，這樣在找工作的時候比較主動」。

3、學業型贈言

「好好學習，天天向上」；「學以致用」；「多看書，全方面發展」；「多學習，多看書，多發表文章，勤練外語」；「好好讀書，莫虛度年華」；「勢利一點，英語、證書、職位」；「學習，學習，再學習」；「多讀一點書吧」；「厚積而薄發」。

4、勵志型贈言

「多多努力」；「不要虛度時光」；「天道酬勤」；「勤奮專注，人際關系」；「百折不撓」；「過程很痛苦，堅持住，結果是美麗的」；「做自己最想做的事並努力追求成功！不要降低自己的要求做一般人，因為如果這樣連一般人都做不到」。

5、自嘲型贈言

「親愛的你們，別學我。」

基本結論：心態+方法+學業+意志=求職成功。求職-心態-方法-學業-意志=「親愛的你們，別學我。」

僅供參考

④ 電大行政管理本科學習哪些課程電大行政管理學專科又學習 的事哪些課程，最好每期的標出來

本科課程：開放教育學習指南、計算機應用基礎（本）、英語Ⅱ（1）、英語Ⅱ（2）、公共部門人力資源管理、公共政策概論、政府經濟學、城市管理學、當代中國政治制度、西方行政學說、行政法與行政訴訟法、行政領導學、非營利組織管理、行政倫理學、監督與監察、中外政治思想史、社會保障學、地域文化（本）、社會調查、畢業作業等。
專科課程：開放教育學習指南、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、英語Ⅰ（1）、英語Ⅰ（2）、計算機應用基礎、公共行政學、管理學基礎、政治學原理、行政組織學、人力資源管理、個人與團隊管理、辦公室管理、監督學、社會調查研究與方法、應用寫作（漢語）、組織行為學、公務員制度講座、科學發展簡史、社會學概論、哲學、公共關系學、地域文化（專）、職業技能實訓（一）（二）、社會調查、畢業作業等。

⑤ 專科法律事務專業要學哪些課程

大專法律事務專業相關的課程安排
1、專業主要課程：法學導論、國際經濟法學、民法學、刑法學、海關法學、比較海關法、海關緝私、案例海關法教程、海關法律英語、海關監管、刑法學、經濟法學、行政法與行政訴訟法、協調制度與歸類、關稅制度、海關管理信息處理系統、海關稽查、世界海關組織、世界貿易組織等。
2、專業實訓課程：社會調查、法律咨詢、宣傳服務，公安、法院、檢察院、海關緝私局認識實習、海關實際監管現場認識實習、海關執法實踐與專業實習、海關信息處理模擬操作及計算機辦公自動化操作實習等。
3、實踐教學環節安排：本專業的教學實踐分為社會認識實踐和業務技能實踐，社會認識實踐將利用第二學年暑假，由學生自定實習單位，學校予以推薦，主要目的是為學生提供一個認識社會，融入社會的機會。

⑥ 法律文秘是做什麼的

法律文秘專業主抄要培養具有相應的法學基本知識以及秘書學基礎知識，具有較強的實踐操作能力和公關能力，有一定的創新精神，能夠從事法律服務的德、智、體、美等全面發展的應用型專門人才。

面向的崗群主要包括企事業單位、基層行政機關法務工作崗位，律師事務所律師助理，以及企業、事業單位秘書、文職、人事管理等工作崗位。

(6)行政法實訓教程擴展閱讀：

1、實踐環節：

刑法概論、民商法概論、行政法原理與實務、訴訟法概論、應用寫作、法律文書、秘書學基礎、檔案學基礎、社會學基礎、網路技術與辦公自動化、電子信息管理。

2、課程設置：

形勢與政策、職業道德與職業指導、法學導論、憲法、刑法、刑事訴訟法、律師制度與實務、民法、民事訴訟法、經濟法、國際法、證據法、中國法制史、婚姻家庭繼承法。

知識產權法、勞動法、行政法與行政訴訟法、公務員基礎知識、大學語文、計算機應用、應用寫作、英語、法律文書寫作、秘書學理論與實務、專業技能操作等。

⑦ 求大學政法專業的課程表！！謝謝

以下為首都師范大學政法學院培養計劃，侵刪

課程號 課程名 課程屬性 學分 學時 計劃學年 開課學期 開課單位
3030116 西方法律思想史Sociology of Law 必修 3 48 2015-2016 秋 政法學院
3030125 外國法制史History of Western Legal Thoughts 必修 3 48 2015-2016 秋 政法學院
3030145 勞動法與社會保障法Labor Legislation & social Security Act 必修 2 32 2016-2017 春 政法學院
3030186 中國法制史Chinese Legal History 必修 3 48 2015-2016 秋 政法學院
3030343 邏輯學Logic 必修 3 48 2014-2015 秋 政法學院
3030009 政治學Comparative Administrative Law 選修 3 48 2016-2017 春 政法學院
3030147 法律英語Legal English 選修 2 32 2015-2016 秋 政法學院
3030408 國家公務員制度Civil Servant System 選修 3 48 2016-2017 春 政法學院
3030912 政治理論前沿Political Theory Frontier 選修 1 16 2017-2018 秋 政法學院
3030041 憲法學The Science of Constitution 必修 3 48 2014-2015 秋 政法學院
3030045 刑事訴訟法Criminal Procere Law 必修 3 48 2014-2015 春 政法學院
3030316 刑法總論General Theories 必修 3 48 2014-2015 秋 政法學院
3030317 刑法分論Branch of Penalty Law 必修 3 48 2014-2015 春 政法學院
3030500 法理學Jurisprudence 必修 3 48 2015-2016 秋 政法學院
3030501 民法總論General Theories of Cilil Law 必修 3 48 2014-2015 春 政法學院
3030502 民法分論Branch of Civil Law 必修 3 48 2015-2016 秋 政法學院
3030503 民事訴訟法Civil procere Law 必修 3 48 2015-2016 春 政法學院
3030614 行政法與行政訴訟法Administrative Law and Administrative Proceral Law 必修 3 48 2016-2017 秋 政法學院
3039032 法律社會學(法理學實訓)Sociology of Law 必修 0 32 2015-2016 秋 政法學院
3039033 憲法事例及案例研究(憲法實訓)Case study of Constitution 必修 0 32 2014-2015 秋 政法學院
3039034 刑法案例研究(刑法學實訓)Case Study of Criminal Law 必修 0 48 2014-2015 春 政法學院
3039035 民法案例研究(民法實訓)Case Study of Civil Law 必修 0 48 2015-2016 秋 政法學院
3039036 證據法學(刑事訴訟法實訓)Science of Evidence 必修 0 32 2014-2015 春 政法學院
3039037 法律文書寫作(民事訴訟法實訓)legal documents writing 必修 0 32 2015-2016 春 政法學院
3039038 行政法案例研究(行政法與行政訴訟法實訓)Case Study of Administrative Law 必修 0 48 2016-2017 秋 政法學院
3030048 知識產權法Intellectual Property Law 必修 3 48 2015-2016 春 政法學院
3030052 商法學Commercial Law 必修 3 48 2016-2017 秋 政法學院
3030182 經濟法Economical Law 必修 3 48 2015-2016 春 政法學院
3030191 國際經濟法International Economic Law 必修 3 48 2016-2017 春 政法學院
3030324 國際私法International Private Law 必修 3 48 2016-2017 秋 政法學院
3030505 國際法International Public Law 必修 3 48 2016-2017 秋 政法學院
3037077 環境與資源法Environmental Law 必修 2 32 2016-2017 春 政法學院
3030120 外國憲法Civil Servant System 選修 2 32 2015-2016 春 政法學院
3030498 犯罪學Political Science 選修 3 48 2015-2016 秋 政法學院
3037035 票據法實務Negotiable Instrument Law 選修 2 32 2016-2017 秋 政法學院
3037036 科技法實務Scientific and Technological Law 選修 2 32 2016-2017 秋 政法學院
3037039 犯罪心理學專題Criminal Psychology 選修 2 32 2016-2017 秋 政法學院
3037040 外國刑法專題Foreign Criminal Law 選修 3 48 2015-2016 春 政法學院
3037041 青少年法學專題Juvenile Jurisprudence 選修 3 48 2015-2016 秋 政法學院
3037076 合同法實務Contract Law 選修 3 48 2016-2017 春 政法學院
3037078 歐盟法Foreign Constitutional Law 選修 3 48 2016-2017 春 政法學院

⑧ 內蒙古工業大學的法學專業都有哪些課程

化學是肯定要學的，這不知道是我們學校哪屆校長想出來的，把化學當做特色專業，全校無論什麼專業都要學，不過法學應該只是學一下皮毛，挺好過的。物理即使學也是皮毛，很好過的。
至於手工，這個的確不清楚，我也沒聽過，可能是選修吧。

下面我把我們學校法學專業的培養計劃什麼的發給你吧。

一、專業介紹

1、專業特點
圍繞法學專業14門核心課程的開設，注重培養學生掌握專業基礎理論和技能，重點講授民商法學、經濟法學等特色課程，將專業特色主要定位於民商法領域。具體體現在：大學一、二年級主要加強法學理論和法制史的學習，強調法學基礎理論在今後學習、工作中的作用，著重培養學生處理經濟法律事務的能力。三、四年級將教學重點轉移到組織學生去法院或律師事務所進行專業實習，以提高學生的專業實踐能力。
2、學制
法學專業（本科）基本學制為四年
3、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有扎實的法學理論基礎，熟悉我國法律和黨的相關政策，知識面寬、能力強、素質高、具有較強的實踐能力和創新精神的高級應用型法學專門人才。畢業後可從事律師、公安、檢察、審判、法律顧問等法律實務工作，也可從事法學科研與教學工作。經過本科四年的學習，學生將具備以下優勢：
（1）具有扎實的法學基礎理論和專業知識，熟悉我國的主要法律、法規，掌握與本專業相關的經濟學、社會學、管理學和自然科學知識，對法學理論知識有比較系統、深入的理解與把握，並了解其學科前沿和發展趨勢。
（2）富於開拓創新精神，具備從事本專業與相鄰專業實際工作和研究工作的素質與能力，包括獨立獲取知識的能力、思辯能力、口頭表達能力、寫作能力、社會交往能力、管理與組織能力等。
4、培養模式
通過法理學和法制史、民商經濟法、憲法行政法、刑法、訴訟法等在內的五個教研組，以及圖書資料室、數字化模擬法庭和計算機房等資源，配合使用大批有關法律法規教學的電子資料庫軟體，通過理論教學、模擬實踐教學、實訓和實習等教學環節，將學生培養成為具有較強實踐能力和創新精神的高級應用型法學專門人才。
5、本科生導師制
導師制是法學系完善和實施學分制的重要組織保證，也是推進素質教育和開展教書育人工作的重要舉措。導師制是指在實行學分制的條件下，專業學生大學三年級起聘請有經驗的專業教師擔任導師，負責指導學生強化專業學習，培養初步的科研能力，指導學生合理安排學習進程和遵守學習制度。

二、專業課程設置

1、主幹學科
民法學、經濟法學。
2、主幹課程
法理學、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、經濟法、商法、知識產權法、國際法、國際私法、國際經濟法等。
3、專業類課程
知識產權法、國際法、國際經濟法、婚姻家庭繼承法、中國司法實務、合同法、財稅法、金融法、外國法制史、自然資源與環保法、司法制度概論、勞動與社會保障法、羅馬法、外國民商法、經濟刑法、仲裁法等。

三、實踐教學
1、實驗教學
（1）本專業安排學生在民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、中國司法實務、仲裁法等課程中進行模擬實踐、刑偵實驗等，以提高學生的實踐能力。
（2）為提高學生的專業外語能力，在第七學期安排了專業外語的教學。
（3）安排10周畢業論文的寫作時間，以鍛煉學生運用法學理論分析和解決問題的能力。
2、實踐教學
（1）安排社會實踐三周(分別在一、二年級的暑期進行)。
（2）安排教學實習兩周、畢業實習四周，以增強學生實踐動手能力，為將來從事法律實務工作奠定基礎。

⑨ 河南警察學院的法學專業怎麼樣啊

河南警察學來院的法學專業源教學力量深厚、專業建設成績斐然、實訓教學優勢。

教學力量深厚：有教職工62人，其中，專任教師54人。在專任教師中，有教授3人，副教授18人，法學博士4人。

專業建設成績斐然：法學專業被遴選為河南省綜合改革試點專業，也是學院首批重點建設專業之一。「行政法與行政訴訟法」被評為河南省精品課程。警察法學教學團隊、刑法學教學團隊獲批為我院首批重點建設團隊。

實訓教學優勢：在實驗實訓教學方面，法律系有模擬法庭實驗室，以及夏邑縣公安局、鄭州高新區人民法院、辰中律師事務所等多個教學研究基地。與多個公安機關建立了長期的"法制共建"關系。

(9)行政法實訓教程擴展閱讀：

河南警察學院的法學專業在學生管理與服務方面，法律系黨總支注重學生人文精神教育、寓素質教育於各項學生活動之中。學生第二課堂生活豐富，成立了獬豸法學社、心理協會等學生社團；以法律教學為特色的假日警長活動、模擬法庭活動，開展得有聲有色，使教學和實踐相結合。

開設憲法學、法理學、刑法學、民法學、行政法與行政訴訟法、警察法學、刑事訴訟法學等課程，涵蓋了法學領域的所有主幹學科。

參考資料來源：河南警察學院法律系——系部概