我國教育行政法規由制定

『壹』 想問一下 教育政府規章,教育行政規章,教育行政法規,教育單行條例的制定主體分別是誰以及效力排序

我國現行法律法規及優先順序
憲法＞法律＞行政法規=自治條例＞地方性法規(單行內條例)=部門容規章
帶「法」字的屬於法律，如《婚姻法》《刑法》，但《憲法》是例外。
從名稱上來看，你列舉的這些，效力優先順序全部在法律之下。
行政法規：教育政府規章，制定主體國務院
部門規章：教育行政規章、教育行政法規，制定主體國務院
地方性法規(單行條例)：教育單行條例，制定主體人大及其常委會
所以效率最高的是教育政府規章。
對於教育行政規章、教育行政法規、教育單行條例這三個是平級關系，誰也不能比誰高一頭。

『貳』 教育行政法規是由誰制定和發布的有關教育的規范性文件

教育行政法規是指國家最高行政機關為實施、管理教育事業，根據憲法和教育法律制定的規范性文件。
我國目前生效的教育行政法規，按1987年4月21日國務院批準的《行政法規制定程序暫行條例》標准，形式和內容都比較規范的主要有：
《中華人民共和國義務教育法實施細則》(1992年2月29日經國務院批准，國家教育委員會令第19號發布);
《掃除文盲工作條例》(1988年2月5日國務院發布);
《殘疾人教育條例》(1994年8月23日國務院發布);
《學校體育工作條例》(1990年2月20日經國務院批准，國家教育委員會令第8號發布);
《學校衛生工作條例》(1990年6月6日經國務院批准，國家教育委員會令第10號發布);
《教師資格條例》(1995年12月12日國務院發布);
《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》(1981年5月20日國務院批准);
《幼兒園管理條例》(1989年8月20日經國務院批准，國家教育委員會令第4號發布);
《普通高等學校設置暫行條例》(1986年12月15日國務院發布);
《高等教育自學考試暫行條例》(1988年3月3日國務院發布);
《徵收教育費附加的暫行規定》(1986年4月28日國務院發布，1990年6月7日國務院令第60號修改);
《中外合作辦學暫行規定》(1995年1月26日經國務院批准，國家教育委員會發布);
《社會力量辦學條例》(1997年7月31日由國務院發布)。

『叄』 簡述教育法規的類型有哪些

(1)根據教育法規的創制方式和表達方式不同，可分為成文法和不成文法。專
(2)依據教育法規的效力等級屬和內容重要程度不同，可分為根本法和普通法。在我國教育法規中，《中華人民共和國教育法》是我國教育的根本法、基本法，而《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》等為普通法、單行法。
(3)根據教育法規規定的內容不同，可分為實體法和程序法。
(4)根據教育法規的適用范圍不同，可分為一般法和特殊法。

『肆』 教育法的淵源有哪些

閩試導讀：在福建省教師招聘考試中，教育法律法規和教師職業道德是必考科目，依法執教是依法治國方針在教師工作中的具體體現。因此，掌握重要的法律法規和職業道德知識是成為一名合格教師的重要保證。福建教師招考網特此為大家收集整理了教育法律法規的相關知識點，供大家學習參考，預祝廣大考生早圓教師夢！
法律淵源簡稱法源，是指法的「形式淵源」或「效力淵源」。它具體指法所形成的力量從何而來，法的創立方式或表現形式又是由何種國家機關、通過何種法律文件的形式以及通過怎樣的被國家認可的程序而形成的。對教育法的淵源概念亦可以理解為：制定教育法的依據來自何處。教育法源主要是指國家根據法定的權利和程序所制定的關於教育方面的規范性文件。我國教育法的淵源主要有以下幾種：
（1）憲法
憲法是國家的總章程，是其他一切法律、法規制定的依據，是制定教育法律法規的重要依據。《中華人民共和國憲法》由全國人民代表大會（國家最高權力機關）制定，具有最高的法律地位和法律效力，是最高層次的法律淵源。其他形式的法律、法規不得與憲法相違背，否則歸於無效。憲法是我國教育法律的基本法源。
（2）教育法律
教育法律是國家最高權力機關及其常設機構所制定的有關教育的規范性法律文件。教育法律是教育法的最主要來源。依據法律制定機關和調整對象的不同，教育法律又分為教育基本法律和教育單行法律。
①教育基本法律
教育基本法律是全國人民代表大會制定和發布的，通常規定和調整某一方面帶根本性、普遍性的法律。我國的教育基本法律為第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。
②教育單行法律
教育單行法律一般是由全國人民代表大會常務委員會制定和發布的，通常規定和調整的對象較窄、內容較具體的一類法律，其效力低於憲法和教育基本法。如《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。
（3）教育行政法規
教育行政法規是國家最高行政機關（國務院）為實施、管理教育事業，依據憲法和教育法律制定的規范性文件，效力及於全國。教育行政法規是行政法規的形式之一。教育行政法規的名稱一般有三種：條例、規定、辦法或細則。它們內容廣泛、數量眾多，在實際工作中起主要作用，是教育法數量最多的一類法源。
隨著教育體制改革的發展，近年來國務院相繼制定了十幾部教育行政法規，如《國務院徵收教育費附加的暫行規定》、《中華人民共和國義務教育法實施細則》、《教師資格條例》等。
（4）地方性教育法規
地方性法規是地方國家權力機關制定的規范性文件的專稱。由省、自治區、直轄市以及省級人民政府所在地的市和經國務院批準的較大市的人民代表大會及其常務委員會制定。地方性法規的名稱通常有條例、辦法、規定、規則、實施細則等。
地方性教育法規的立法目的在於根據本行政區域教育的具體情況和實際需要，實施憲法、法律和行政法規，如《河南省義務教育實施辦法》《山東省職業教育條例》等。
（5）自治條例和單行條例
自治條例和單行條例屬於自治法規。在我國，自治法規由民族自治地方的人民代表大會及其常委會制定和發布。這些自治條例和單行條例有關教育的內容，也是教育法的法源。
（6）教育規章
教育規章是中央和地方有關國家行政機關依照法定許可權和程序制定頒布的有關教育的規范性文件，包括部門教育規章和地方政府教育規章。
①部門教育規章
部門教育規章是國務院所屬各部、各委員會發布的有關教育的規范性文件。這類文件主要是就國家有關教育的法律、行政法規的實施問題制定相應的實施辦法、條例和細則等規范性文件，以保證有關法律、法規的實施。
②地方政府教育規章
地方政府教育規章是省、自治區、直轄市以及省、自治區的人民政府所在地和經國務院批準的較大的市的人民政府所制定的規范性文件的法律形式。各地有制定規章權的人民政府，陸續制定了一批有關基礎教育、職業技術教育、成人教育、高等教育等各個領域的地方政府規章。這些教育規章是整個教育法規體系的重要組成部分，是國家法律、行政法規的具體化和重要補充。地方政府教育規章的完備和健全，有助於國家教育法律、行政法規的實行，也為國家的教育立法工作打下了良好的基礎。
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『伍』 教育行政法規由誰制定

教育行政法規由國務院教育部制定。

『陸』 教育政策是由誰制定的

法律分析：教育政策一般由人民政府教育部制定，全國性教育政策由國務院制定。

法律依據：《中華人民共和國憲法》

第八十五條中華人民共和國國務院，即中央人民政府，是最高國家權力機關的執行機關，是最高國家行政機關。

第八十九條國務院行使下列職權：

（一）根據憲法和法律，規定行政措施，制定行政法規，發布決定和命令；

（二）向全國人民代表大會或者全國人民代表大會常務委員會提出議案；

（三）規定各部和各委員會的任務和職責，統一領導各部和各委員會的工作，並且領導不屬於各部和各委員會的全國性的行政工作；

（四）統一領導全國地方各級國家行政機關的工作，規定中央和省、自治區、直轄市的國家行政機關的職權的具體劃分；

（五）編制和執行國民經濟和社會發展計劃和國家預算；

（六）領導和管理經濟工作和城鄉建設、生態文明建設；

（七）領導和管理教育、科學、文化、衛生、體育和計劃生育工作；

（八）領導和管理民政、公安、司法行政等工作；

（九）管理對外事務，同外國締結條約和協定；

（十）領導和管理國防建設事業；

（十一）領導和管理民族事務，保障少數民族的平等權利和民族自治地方的自治權利；

（十二）保護華僑的正當的權利和利益，保護歸僑和僑眷的合法的權利和利益；

（十三）改變或者撤銷各部、各委員會發布的不適當的命令、指示和規章；

（十四）改變或者撤銷地方各級國家行政機關的不適當的決定和命令；

（十五）批准省、自治區、直轄市的區域劃分，批准自治州、縣、自治縣、市的建置和區域劃分；

（十六）依照法律規定決定省、自治區、直轄市的范圍內部分地區進入緊急狀態；

（十七）審定行政機構的編制，依照法律規定任免、培訓、考核和獎懲行政人員；

（十八）全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會授予的其他職權。

『柒』 教育行政法規的立法主體是什麼

B，國務院

我國立法法規定:國務院根據憲法和法律，制定行政法規。可見,教育行政法規由國務院制定,教育部可以根據行政法規再制定相關的規章。

『捌』 教育行政法規有哪些

法律分析：一、其名稱一般有三種：（1）對某一方面的行政工作作較全面、系統規定的，稱「條例」；（2）對某一方面的行政工作作部分規定的，稱「規定」；（3）對某一項行政工作作較具體規定的，稱「辦法」。二、行政法規草案有兩種批准方式：（1）由國務院常務會議審議批准；（2）由國務院總理審批。三、經審議通過或審定的行政法規，可有兩種發布方式：（1）由國務院發布；（2）由國務院批准，國務院主管部門發布。不論採取哪種批准方式或發布形式，都具有相等的效力。在我國教育法規體系中，教育行政法規的效力低於法律，高於其他法規。一切地方性教育法規、教育規章等，均不得與之相抵觸。

法律依據：《中華人民共和國教育法》第十七條 國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。

第十八條國家制定學前教育標准，加快普及學前教育，構建覆蓋城鄉，特別是農村的學前教育公共服務體系。各級人民政府應當採取措施，為適齡兒童接受學前教育提供條件和支持。

第十九條 國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府採取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受並完成規定年限的義務教育。

第二十條 國家實行職業教育制度和繼續教育制度。各級人民政府、有關行政部門和行業組織以及企業事業組織應當採取措施，發展並保障公民接受職業學校教育或者各種形式的職業培訓。國家鼓勵發展多種形式的繼續教育，使公民接受適當形式的政治、經濟、文化、科學、技術、業務等方面的教育，促進不同類型學習成果的互認和銜接，推動全民終身學習。

第二十一條 國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，並由國家批準的實施教育考試的機構承辦。

第二十二條 國家實行學業證書制度。經國家批准設立或者認可的學校及其他教育機構按照國家有關規定，頒發學歷證書或者其他學業證書。

第二十三條 國家實行學位制度。學位授予單位依法對達到一定學術水平或者專業技術水平的人員授予相應的學位，頒發學位證書。

第二十四條 各級人民政府、基層群眾性自治組織和企業事業組織應當採取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。按照國家規定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的教育。

第二十五條國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。

『玖』 國家教育行政部門有權制定教育行政法規嗎

1、根據立法法規定來講，國家教育行政部門有權制定規章，無回權制定行政法規。
答2、對於教育類的行政法規，可以由教育行政部門起草，但最後還是由國務院決定、公布。
相關法律規定：
《立法法》第八十條 國務院各部、委員會、中國人民銀行、審計署和具有行政管理職能的直屬機構，可以根據法律和國務院的行政法規、決定、命令，在本部門的許可權范圍內，制定規章。
部門規章規定的事項應當屬於執行法律或者國務院的行政法規、決定、命令的事項。沒有法律或者國務院的行政法規、決定、命令的依據，部門規章不得設定減損公民、法人和其他組織權利或者增加其義務的規范，不得增加本部門的權力或者減少本部門的法定職責。
第六十七條 行政法規由國務院有關部門或者國務院法制機構具體負責起草，重要行政管理的法律、行政法規草案由國務院法制機構組織起草。行政法規在起草過程中，應當廣泛聽取有關機關、組織、人民代表大會代表和社會公眾的意見。聽取意見可以採取座談會、論證會、聽證會等多種形式。
行政法規草案應當向社會公布，徵求意見，但是經國務院決定不公布的除外。

『拾』 教育法規和教育政策都是由什麼部門制定的

教育法律由全國人大或常委會制定，教育行政法規由國務院制定，部門規章由教育部制定，地方性教育法規由省級立法機關及政府制定。