2019李佳行政法背誦版講義pdf
1. 司法考試講座，各科講得最好的老師分別是誰
司法考試界李仁玉教授的課真的太好了，華瑩司法考試從05年開始至今天2020年2月22日16年了每4個過3個的口碑至今一直保持著，瑞達和其他機構很多講師都是萬國和華瑩培養出來的！
2. 求行政法法條全文！word文檔或者txt格式都行，我要列印！謝謝~~
新修訂的行政訴訟法字數太多，這里放不下，給你鏈接可以回免費下載。答
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3. 行政法李佳結婚了嗎
結婚了
中國政法大學行政法學博士，山東大學博士後，獨創司法考試「形象記憶法」，將復雜而抽象的理論具體化。講課氣勢磅礴，妙語連珠，獨創司法考試「形象記憶法」，根據知識類型綜合運用形象記憶法、理解記憶法、表格記憶法、字鉤記憶法等多種科學記憶手段，將復雜而抽象的行政法理論具體化、形象化、生活化，讓學生輕鬆快樂的攻克行政法難關，被譽為「行政法新生代名師的首席代表」。
4. 行政法李佳哪個機構的
行政法李佳是北京方圓眾合教育科技有限公司的。
李佳，中國政法大學行政法學博士，山東大學博士後。2011年加入眾合教育，擔任講師，2012年博士畢業。在中國政法大學出版社出版專著《行政法學方法論與體系的構造與變革》，在社會科學文獻出版社出版專著《信任型法治政府——一個法社會學闡釋》。
授課特點：
具體化，形象化，生活化。
專注於法律職業資格考試輔導，講課氣勢磅礴，妙語連珠，獨創法考「行政法逆向解題思維」，根據知識的類型綜合運用形象記憶法、理解記憶法、表格記憶法、字鉤記憶法等多種科學記憶手段，將復雜而抽象的行政法理論具體化、形象化、生活化，讓學生輕鬆快樂地攻克行政法難關。
以上內容參考 網路 -李佳
以上內容參考 方圓眾合教育-李佳
5. 求2017年司法考試民法（李建偉）、行政法（徐金桂或者李佳）、民訴（戴鵬）、刑訴（左寧）科目電子書。
民訴：強烈建議我聽郭翔的
6. 備戰法考教材用什麼
備戰法考可以用
1、刑法
柏浪濤：師從周光權（出題人），司法考試國家級輔導專家，柏浪濤的《刑法攻略》寫的特別好！通俗易懂，條理非常清晰，沒有那麼多深奧的理論，舉例分析和總結都很好，沒基礎的也能看懂。
徐光華：書和講義寫的也很好，都是以真題、司法解釋為依據編寫的。
劉鳳科：師從張明楷（前司考出題人），例子很有趣。講解的比較透徹、融會貫通。但他的書，對於零基礎來說，雖然內容比較有趣，但條理性沒那麼清晰。
2、民法
鍾秀勇：書裡面有挺多總結的表格，很不錯，可以幫助理解和記憶。對於初學民法的會好很多。他的免費課的時長也比較長。
孟獻貴：講義寫的不錯，有很多總結對比的表格，看起來很方便。沒有那麼多廢話，適合應試！有的會覺得內容不全，有的就會覺得這樣挺好，會減輕學習負擔。
李建偉：對理論的分析比較深入，對於零基礎的考生來講，可能有些地方第一次聽會有疑惑，更加適合有基礎的考生。
3、民訴
戴鵬：體系成熟，講義寫的很好，總結很到位。上課時邏輯清晰，會把每個知識點給講的通俗易懂，基本上都是根據真題的考點和陷阱進行授課的！對基礎不好的考生尤其適合。
韓心怡：講義寫的很不錯，總結了很多表格。但是講義的邏輯性沒有那麼清晰。推薦有些考前串講和押題。
郭翔：會直接講這個知識點會怎麼考，對知識點的把控很好。但單獨進行講解的，這就導致民訴整體的體系性沒有那麼強，需要後期自己去歸納一下。
4、刑訴
左寧：講課條理很清晰，一些難點講的很透徹，適合基礎差的考生。總結的一些口訣也特別好用，講義上會有一些表格進行總結。
楊雄：《130表》總結的非常好。特別適合那些法本的學霸，甚至在時間少的情況想，不用看講義前面的內容，把這個表背了就可以直接上考場。但是對於基礎差的考生來說，可能並不適合。
向高甲：講課的時候還會和民訴的一些知識點進行對比記憶，很不錯。講義和課程整體上比較簡潔。
5、行政法
李佳：行政法邏輯體系很清晰，講義寫的很好，針對不好理解的知識點，會講一些通俗的例子。
徐金桂：總結了很多的表格，也會有一些流程圖介紹行政復議、行政訴訟的階段和步驟，很方便大家進行學習記憶。不過一些知識點沒有總結在表格裡面。
李年清：廢話少，總結的也很不錯。特別是對一些細節的把握還是很好的。而且據說，李老師可以把整本講義背下來。
6、商經
鄢夢萱：講義知識點很全，總結歸納的很好，而且會有很多的對比表格幫助大家記憶。上課說話很溫柔。
李晗：基本上每句話都是重點，沒有什麼廢話。
郄鵬恩：體系性很強，因為商經法裡面的小部門法比較多，所以能把這些零碎的內容整理成很有體系的框架是很不容易的。
7、三國法
楊帆：深諳考試的考點和套路，上課沒有什麼廢話，教你怎麼解題躲坑。一定要集中注意力，否則很容易遺漏掉考點。
李曰龍：知識點很全，有很多表格。考前10道題基本上都能押到一些考點。
8、理論法
白斌：有很多口訣，講義體系性強，有易錯點的提醒。
宋光明：理論法應該是最穩的了，上課也會講一些段子，幫助大家梳理思路。但是宋老師的總結歸納可能比較少。
杜洪波：知識點歸納的很好。特別是對於一些比較復雜的知識點，經常是一語點破。
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簡介：主要內容包括：行政處罰、行政強制、政府信息公開、行政爭議法總論、行政訴訟參加人、行政訴訟的管轄、行政訴訟的受案范圍、行政訴訟程序等內容。
8. 急求！！！！！！！《行政法學》學習心得
通過參加**縣人大法律培訓班學習，我對法律條文由表面理解到深層次內涵的深刻領悟，有了質的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯繫到執政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層幹部來說，既是護心鏡，又是當家寶。
——領悟學法的重要性
普法教育已經開展了十幾個年頭，隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，各級幹部依法行政，依法管理的自覺性不斷提高，維護了社會穩定，促進了經濟發展。聯系自身工作經歷，我認為，法律知識的匱乏，法律運用的不完善，法律制度的不健全，極大程度地阻礙著經濟發展，引發著各種矛盾。無論在工作方式上，還是在決策領域上，總是習慣於運用行政手段去管理經濟和社會事務，而不善於運用法律手段。雖然認識到學法的重要性，但知識准備不足；雖然對法的公正價值有了認識，但樹立信心不足；雖然有了一定的法律知識，但依法辦事的能力低下。隨著公民法制觀念的普遍增強，領導幹部的思想、言行，毫無掩飾地接受著群眾的裁判。所以說，作為基層的一把手、大當家，不僅要自己學好、用好法律知識，還必須引導群眾學好法律知識，運用法律去溝通思想、交融感情、理順工作、維護正義、實現和諧、謀求發展。尤其是在飛速發展的經濟社會，窮富懸殊的差異，急功近利的貪欲打破了心態平衡，盲目的發展，使土地、水資源、森林、能源等出現了嚴重的生態赤字，私慾的膨脹占據了法律的位置。當我面對愚昧的做法，面對貪婪的糾纏，面對苛刻的質疑，面對辦一件事得不到理解，面對辦一個企業是如此艱難時，深深感到：法律意識淡薄和執法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發展。因此，這一個多月的法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲。我不僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說，學法重要，用法必然，執法關鍵。
——堅持學法的自覺性
作為一名基層領導，在日常生活中加強法律法規學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質和依法行政的能力和水平，是關繫到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到，當人大代表要學好《代表法》；搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；抓生產要學好《農業法》、《土地法》；植樹造林要學好《森林法》；項目引進要學好《環保法》；優生優育要學好《計生法》；調解糾紛、維護穩定要學好《民法》和《刑法》，如此等等，每一項工作都涉及到法律法規。要學深學透，靠上級安排不行，必須形成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質才能明顯提高。
——提升用法的技巧性
學法的目的是為了更好地用法。通過從書本學到實踐學，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與管理工作緊密結合，與群眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經濟建設、社會發展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題。如何去用法？我認為：
一是思想上綳緊「一根弦」。計劃辦什麼事，首先要在思想上打問號，符合法律的就去預謀、策劃；計劃說什麼話，先想想群眾願不願聽，聽了是什麼反映，會有什麼效果和後果，用換位思路反復去想，自己先和自己過不去，直到說出來公平、公正、依法為止。
二是工作中穿好「二根線」。作為書記、鎮長一肩挑，又是一名人大代表，必須撲下身子，深入基層，從群眾的角度去審視問題，以發自內心的真情與群眾溝通交流。在今年「七一」煤礦60萬噸甲醇項目征地補償的問題上，群眾一時不能理解，我就堅持「換位思考」，除親自接待來訪群眾外，多次走田間、進農戶、坐坑頭，講《土地法》，講國家征地補償政策，一次講不通多次講，口頭講不清用書本，一條條列印出來，發到群眾手中，經過反復宣傳、講解，群眾解除了疑慮，最終達成了合法、合情、合理的佔地補償協議。通過這件事，我深深感到自己有法律知識還不夠，還必須讓群眾有法律意識。群眾和國家這二根線，針眼再小也得穿過去，並成一根線。
三是決策上把好「三道關」。我始終認為為民辦事、辦民謀利，必須依法執政、依法決策。面對虒亭「地大、物稀、財薄、民困」的現狀，也曾想放「三把火」燒個通紅，砍「三板斧」來個痛快，強建基礎，調產增收，招商引資，開發旅遊一步到位。想法是好的，但做起來不易。在不斷的強化法律意識上，我明白了一個道理，符合實際，體現民意，只要是依法決策，再硬的石頭也去啃。我體會到，要想辦成一件大事，還必須把握好「三道關」。即：
——法律關。法律是准繩，法律至上、法律至尊、法律至貴；學法律充實自己心中有數，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。
——公開關。公開是依法行政的窗口。近年來，國家補償政策多，農民實惠大，但要把握不好，就會造成不穩定因素和違法事件發生，把各項補償政策、標准公布於眾，接受廣大群眾的監督，才能保一方穩定。
——行政關。依法行政是政府工作最有效的行為。幹部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象。在具體工作中，作為領導、班子，必須做學法榜樣，當用法先鋒，行法定職權。行政權的運用，最經常、最廣泛、最密切地關系著社會公共利益和公民個人利益。學習法律知識，樹立法制觀念，崇尚法制權威，是實現依法行政，公正司法，克服以言代法、以權執法的有效途徑。
9. 急求~ 答案~~ 行政法與行政訴訟法
一、甲區工商局的查封行為屬於具體行政行為中的行政強制措施；
二、李某如果不服甲區工商局的處罰決定，應當向某市工商局或者甲區人民政府申請行政復議；
三、申請人在申請行政復議時，規范性文件附帶審查的，復議機關對該規定有權處理的，應當在30內依法處理；無權處理的，應當在7日內按照法定程序轉送有權處理的行政機關依法處理，有權處理的行政機關應當在60內依法處理。處理期間，中止對具體行政行為的審查；
四、行政復議機關應當對被申請人作出的具體行政行為進行審查，提出意見，經行政復議機關的負責人同意或者集體討論通過後，按照下列規定作出行政復議決定：
（一）具體行政行為認定事實清楚，證據確鑿，適用依據正確，程序合法，內容適當的，決定維持；
（二）具體行政行為有下列情形之一的，決定撤銷、變更或者確認該具體行政行為違法；決定撤銷或者確認該具體行政行為違法的，可以責令被申請人在一定期限內重新作出具體行政行為：
1.主要事實不清、證據不足的；
2.適用依據錯誤的；
3.違反法定程序的；
4.超越或者濫用職權的；
5.具體行政行為明顯不當的。
（三）被申請人不按照本法第二十三條的規定提出書面答復、提交當初作出具體行政行為的證據、依據和其他有關材料的，視為該具體行政行為沒有證據、依據，決定撤銷該具體行政行為；
五、對此罰款，當地工商部門可以直接強制執行。可以採取查封、扣押、凍結、劃撥李某的銀行賬戶或者財產等，但被採取強制措施的財產數額應該與標的數額大致相等。
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《行政法(第6版)》是日本著名行政法學家南博方先生歷經二十餘載精雕細作之力作。全書共15章，總括了行政法的主要領域，描繪了日本行政法和行政法學體系。《行政法(第6版)》既注重對傳統行政法學體系和經典理論的承繼.亦強調對現代行政法實踐和行政法學理論研究成果的充分運用，大量引用判例，並結合近年來日本行政領域和司法領域的一系列改革，對行政過程各個階段的相關行政法問題進行了精到的詮釋，提示了行政法教材建設的方向。