行政法畢業論文開題報告

Ⅰ 行政法畢業論文，如何選題

行政法專業的碩士畢業論文，我寫的是我國農村土地徵收程序制度研究 ，從開題報告到論文都是在志文網寫的，那裡的老師寫的還可以，我導師那麼嚴都能過關，慶幸啊

Ⅱ 法學畢業論文寫作的目錄

上篇法學畢業論文撰寫導論
第一章法學畢業論文撰寫概述
第一節論文與畢業論文概述
第二節畢業論文撰寫的作用
第三節本科畢業論文撰寫現狀分析
第四節法學本科畢業論文的一般結構
第二章選題與論題設計
第一節選題的內涵和意義
第二節畢業論文選題的原則和方法
第三節畢業論文題目的設計
第三章資料搜索與分析
第一節資料搜索
第二節資料分析
第四章開題報告撰寫與外文翻譯
第一節開題報告的撰寫
第二節外文資料的確定與翻譯
第五章畢業論文的撰寫
第一節畢業論文引言的撰寫
第二節論文正文的撰寫
第三節結論的撰寫
第四節畢業論文附屬部分的撰寫
第六章摘要和關鍵詞的撰寫
第一節摘要的撰寫
第二節關鍵詞的撰寫及翻譯
第七章畢業論文的修改
第一節修改的重要性和必要性
第二節修改的內容
第三節修改的策略和方法
第八章畢業論文答辯
第一節畢業論文答辯概述
第二節畢業論文答辯准備
第三節畢業論文答辯過程
下篇法學畢業論文撰寫實例分析
第九章理論法學論文選題及實例分析
第一節理論法學論文選題參考
第二節理論法學論文實例分析
第十章憲法及憲法相關論文選題及實例分析
第一節憲法及憲法相關論文選題參考
第二節憲法及相關法論文實例分析
第十一章行政法論文選題與實例分析
第一節行政法論文選題參考
第二節行政法論文實例分析
第十二章民商法論文選題及實例分析
第一節民商法論文選題參考
第二節民商法論文實例分析
第十三章經濟法論文選題及實例分析
第一節經濟法論文選題參考
第二節經濟法論文實例分析
第十四章社會法論文選題及實例分析
第一節社會法論文選題參考
第二節社會法論文實例分析
第十五章刑法論文選題及實例分析
第一節刑法論文選題參考
第二節刑法論文實例分析
第十六章訴訟與非訴訟程序法論文選題及實例分析
第一節訴訟與非訴訟程序法論文選題參考
第二節訴訟與非訴訟程序法論文實例分析
第十七章國際法論文選題及實例分析
第一節國際法論文選題參考
第二節國際法論文實例分析
參考文獻
附錄l：高等學校哲學社會科學研究學術規范（試行）
附錄2：中國政法大學學術規范
附錄3：中國法學期刊統一文稿規范（建議稿）
後記
·收起全部<<

Ⅲ 行政管理專業畢業論文開題報告怎麼寫

開題報告填寫要求 1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成,經指導教師簽署意見審查後生效. 2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫,按成教處統一設計的電子文檔標准格式列印,禁止列印在其它紙上後剪貼,完成後應及時交給指導教師簽署意見. 3.學生查閱資料的參考文獻應在3篇及以上(不包括辭典,手冊),開題報告的字數要在1000字以上.

Ⅳ 開題報告是什麼

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批准這一選題。開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。

範文：
XX大學XX學位論文開題報告

題 目：

作 者：

年 級：

專業方向：

指導教師： 姓名 + 職稱

論文類型：

1.年級一欄：例：統招為「2003級」;在職為「2003級(在職)」

2.專業方向一欄選擇：經濟法、民事法、國際法、刑事法、憲法與行政法

3.職稱：教授或副教授

4.論文類型一欄選擇：專題研究、調查研究報告、案例分析報告

注意：開題報告以書面(A4紙列印，左側訂)方式向導師組提供，字數不少於3000字。請在規定時日之前，按照各導師組成員數提供相應開題報告份數並交到JM辦公室。

開題報告應包括如下內容：

第一、選題的目的和意義 X X X X X X X X

第二、選題在國內外研究的現狀及你個人的新見解

第三、論文的結構、基本框架、主要論點、論據和研究方法等 例：基本內容(研究框架)：

序言一、紐倫堡審判

二、法律家階層與實證主義 3.XXXX

結語參考文獻：擬參考資料(書目、文章和其他素材)及其來源

——請注意：著作部分不少於20個，論文部分不少於20個後記

第四、論文進度安排(時間起止) 第五、需要特別向導師組請教的問題。

Ⅳ 法學畢業論文開題報告怎麼寫

從
論文網
上搜幾篇，然後把第一段中的拼一下就好了，不過你還是要有思路，因為
開題報告
中包括內容、目的、意義。

Ⅵ 2017屆行政法本科畢業論文選題

政法的我有幾份，可以給你參考一下。
科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

Ⅶ 急需幫忙 求助各位高手 我需要一篇關於行政決策論文的開題報告

行政決策的科學化之路——論科學邏輯在行政決策中的應用
來源：中國論文下載中心 [ 06-01-05 15:57:00 ]

科學邏輯作為一門思維科學，在行政決策過程中必然起著重大的作用。然而，在長期的行政實踐中，卻極少受到人們的重視，以致在歷史及現實中產生了種種悲劇。本文就科學邏輯在行政決策中的應用問題進行了一些探討。

[關鍵詞]

行政決策 科學邏輯 程序化

[正文]

一、問題的引入

迄今為止，每每談到科學邏輯的應用問題，人們往往只是局限於自然科學領域。如果綜觀人類歷史，人類社會科學的發展應該早於自然科學。自從人類社會形成起，人們就開始了對社會的研究，社會科學就應運而生了；而真正意義上的自然科學則誕生於近代工業革命的前後。此後，社會科學便與自然科學產生了分道揚鑣，而且逐漸形成了一道「不可逾越」的鴻溝。而作為一種方法論的科學邏輯則成了自然科學的專利，進而與社會科學「絕緣」。

但隨著近代社會科學的發展，人們越來越感覺到社會科學要健康發展必須擁有自己的一套完整的方法論。本文所要探討的正是這一種被認為是自然科學專利的科學邏輯，在社會科學領域中依然是可以生根發芽的，並且是必不可少的。

二、行政決策中應用科學邏輯的必要性

決策就是決策主體根據自己所處的條件和環境在多個可能中的行動方案中選擇一個符合自己偏好的行動方案的過程。它是研究決策的一般規律並藉以指導人們實施合理決策的一門科學。所以決策應該是一門社會科學。又因為決策並非如其他實驗科學一樣具有「可觀性」，因此，決策又是人們的一項高級的思維活動。人們的這項思維活動既要考慮到以前的經驗事實，又要注重當前的社會環境，還要對將來可能產生的影響有一個基本的預見。尤其政府行為的行政決策，更是關乎廣大人民群眾的切身利益，因此行政決策必須是科學的，必須是一個合乎邏輯思維方式的過程，必須是要照顧廣大人民群眾意願的。這樣，科學邏輯便可以在行政決策中發揮重要作用。

從另一個角度來看，所謂的邏輯思維方式，是指邏輯思維形式、規律和方法之間相互作用所形成的用於指導人類認識和改造世界的思維方式。它具體包含知識、經驗、問題情景和對事物結果的推測等因素的參與。而行政決策的本身就是一個從經驗到現實，再到未來的分析與綜合過程，可見，行政決策的過程必然也是一個邏輯思維的過程。

三、科學邏輯要求行政決策程序化與非程序化相結合

程序化決策是指反復出現的，具有一定結構且可以通過一定的程序加以解決的決策。因為科學邏輯是一門關於思維的科學，人類思維活動是應該遵循一定規律的。這種理性的形式要求行政決策過程也必須遵循一定的程序，在這個程序中准確運行，從而得出合理的決策。

比如在日常的行政活動中，一些或者有大部分都是操作中可以反復的（如：政府年度總結報告、政府官員換屆選舉、一般職位的聘任等）這些行政行為的決策就應該按照一定的程序進行，並且根據各方面的數據資料作出精確合理的安排。這樣才能夠避免行政決策中產生不必要的偏差，進而符合邏輯的理性要求。

然而，另一方面，由於行政決策所面臨的是一個復雜的、變動不居的信息社會，對信息的分析和處理僅僅用程序化的方式是遠遠不夠的。尤其是在突發性事件中，必須迅速作出決策的時候，就不可能根據原有的一系列程序進行決策了。比如在98年長江大洪災中，在每一次緊急情況下，我們黨和政府的決策層就充分表現出其決策的智慧，設想在當時的情況下，如果再循規蹈矩的按照一般的程序化決策進行，那麼人民的生命和財產必將受到更大的損失。

非程序化決策是指結構性不好，非重復出現的，而且通常是必要重要的決策。因此決策中出現了一些新的問題時，也就是在以前決策中從沒遇到過的問題時，打破程序化也是十分必要的，這樣的行政決策才更具有彈性，更具有靈活性和創造性。比如在十一屆三中全會中，鄧小平等中央領導作出了改革開放的重大決策，這樣的決策具有劃時代的意義，是一項前所未有的、創造性的重大決策，因此，這也不可能通過十分程序化的過程來決定，而只能夠「摸石頭過河」。否則，一切都那麼循規蹈矩就只會「貽誤戰機」。

從這個意義上來講，行政決策的程序化的打破非但沒有違反科學邏輯的理性，相反地，這樣才是邏輯理性的重要體現。因為科學的思維既要求人們按照一定的規律辦事，也要求人們充分發揮自己的主觀創造性，不做規律的奴隸。

四、科學邏輯要求行政決策放棄最優化而爭取滿意性原則

人們都知道，在大多數重要的行政決策中，有絕大部分都是不確定性的決策。這主要是由以下幾方面造成的：首先，行政決策要求有充分的信息，而對許多問題尤其是突發性問題或新出現的問題時，決策對象的信息往往是不完全的，甚至有些信息是錯誤的；其次，行政決策是一個集體決策而不是個人決策的過程，這樣決策者之間就有一定的互動關系，這種互動關系也不可能是絕對協調的。因此，基於以上種種原因，最優化的決策是永遠也不可能達到的。在決策的實踐中，行政決策一定是在一種不確定的狀態下進行的，如果我們等到了接近於最優化決策之後才作出決策，那麼我們永遠也不可能作出一項決策。

我們黨和政府在歷史上有過太多這樣的失誤。比如在50、60年代提出的「超英趕美」政策、「跑步進入社會主義」、「人有多大膽地有多大產」……這種種行政決策都是在盲目地追求所謂的最優化。在這種行政決策中尤其是關乎國家大政方針上，一味追求「最優化」是不合乎實際的。因此，我們的行政決策只能堅持相對滿意的決策原則。

五、行政決策中非邏輯——直覺、情感因素的應用

盡管，嚴格按照科學的思維方式進行行政決策可以減少失誤，達到精確，但是，決策畢竟是人的行動，人並不是按照機器那樣規律地運行、規律地產生的。因此，行政決策過程中，人的主觀因素是不可忽視的。「我們認為在行政決策科學化的道路上，對於人際互動和情景定義的困難，文化背景和價值選擇等諸多因素所造成的行政決策過程中，偏好的整合必須要加強。同時實際生活中的決策活動又對行政決策的偏好整合手段以來增多。特別是當前我國國家公共行政部門和利益集團的領導群體決策出現種種失誤，都與偏好沒有提高到交好的整合有一定的關系。因此，從行為決策論和心理決策論角度，通過對行政決策過程中的偏好整合研究，去迴避行政決策中的風險顯得十分重要。」

按馬克斯·韋伯的行為類型，人們的現實行動可以分為四中類型：價值合理的行為，目標合理的行為，傳統的行為，情感的行為。前兩種是理性的行為，後兩種是情感的行為。就決策的行為來說，一般都是理性的行為，然而理性的人們在決策過程中，由於其活動本身的非人格因素和利益關系，導致人們的非理性化傾向，使得感情行動也出現在決策過程中。

合理性成為人們追求的目標，但是在合理慾望指導下創造出的各種行政決策支持系統並不能完全解決現實生活中的問題。在行政決策中，情感的人和理性的人交織在一起，既給決策埋下了風險，又為我們研究決策科學，進行風險防禦留下了空間。因此，行政決策中，我們應該充分發揮人的「非邏輯因素」的積極作用，發揮人作為一種「會思維的動物」的優勢，使得行政決策更加優化可行。同時又應該防止人在決策過程中過度誇大主觀情感因素，雖然主觀的直覺與情感因素是能夠觸發創新的源泉，但是，客觀的環境依然是不可忽視的。

但是，從另一方面來說，行政決策中的直覺、情感因素雖然是觸發決策者創新靈感的一個源泉，而由於個人利益的誘惑，這又會成為行政決策不公正的禍首。所以，直覺、情感因素的應用就應該在一定科學的機制指導下進行。因此，從更高的層次看來，這種非邏輯因素的應用又必須是在一個更大的邏輯范圍內進行

六、行政決策中決策者錯覺的產生與避免

行政決策中的錯覺是指一種認識的偏差，又可稱之為認識的偏誤。偏誤不同與錯誤，它是人們不自覺產生的，如同人們看東西時會產生錯覺一樣。但是，這種錯覺的存在卻很可能給行政決策帶來不可估量的損失。

行政決策中認識的偏誤造成決策者產生錯覺的原因有多種，按照行政決策的過程來劃分可以分為：信息獲取階段的認知偏差；信息加工階段的認知偏差；信息輸出階段的認知偏差；信息反饋階段的認知偏差。下面我們以一些具體的歷史事件來說明。

在50年代末，我國廣大農村興起了「浮誇風」的熱潮，當時曾經出現過「畝產13萬斤」的超歷史記錄，「人有多大膽，地有多大產」等一些荒唐的口號隨處可見。分析這種歷史現象我們可以發覺，這首先是行政決策者在信息加工上出現了認知偏誤，因為國外資本主義的畝產量都很高，而社會主義比資本主義優越，所以生產力一定比資本主義高。於是，就在行政決策中指定了一些不合實際的行政目標。在信息輸出中又出現了「如意算盤」的錯覺，感到事情會按照自己的意願出現，並且認為未來的一切都已經掌握在自己的手中，就強烈要求人們按質按量完成。而另一方面，廣大人民在「革命熱情」的鼓舞下，「積極響應黨的號召」，於是，就在信息的反饋中造成了行政決策者的錯覺，認為這樣的行政目標真正實現了，吸收了這一信息，進而又在下一步的行政決策中提出更高的指標。這樣的惡性循環就導致了當年許許多多荒謬和悲慘的事件發生。

請參考吧，都收費的。

Ⅷ 畢業論文開題報告怎麼寫啊

據學術堂了解，畢業論文的開題報告由八個部分組成：

（一）論文名稱

論文名稱就是課題的名字。

第一，名稱要准確、規范。准確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

（二） 論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

主要內容包括：（1）研究的有關背景(課題的提出)：即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。（2）通過分析本地（校）的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

（三）本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）

規范的開題報告應該有文獻綜述，如果是小課題可以省略該部分。文獻綜述一般包括：其研究的廣度、深度和已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。

（四）論文研究的指導思想

指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

（五） 論文寫作的目標

論文寫作的目標就是課題最後要達到的具體目的；要解決哪些具體問題，就是本論文研究要達到的預定目標，也是本論文寫作的目標定位。確定目標時要緊扣課題，用詞要准確、精練、明了。

常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確；目標定得過高，對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

（六）論文的基本內容

研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，目標與內容不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。

基本內容一般包括：（1）對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。（2）本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

（七）論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

（八）論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間。

Ⅸ 畢業論文的開題報告怎麼寫!告訴格式就可以了！

一、題目背景和意義（宋體小三加粗縮進2字元） （內容宋體小四號）。 （應列示畢業設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。） 二、國內外研究現狀 XXXXXXXXXXXXXXXXX。 （應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。） 三、主要內容與待解決的問題 XXXXXXXXXXXX。 （應列示畢業設計的主要內容和預期解決的問題。） 四、設計方法與實施方案 XXXXXXXXXXX。 （對於畢業設計，應列出使用的設計方法和預期的實施方案。） 五、進度計劃 XXXXXXXXXXX。 （應根據指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。） 六、參考資料 XXXXXXXXXXX。 （應列出開題階段所用到的參考資料，並寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。） 開題報告填寫說明 一、開題報告撰寫格式按照學校規定模版填寫，所有頁面的頁邊距設置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側，開題報告正文的行距為20磅。 二、開題報告封面上的一些欄目內容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。 三、對於開題報告封面上「協助指導/聯系教師」一欄，若填寫協助指導教師姓名，將該欄改成「協助指導教師」；若填寫聯系教師姓名，將該欄改成「聯系教師」，並且將寬度調整為與上一行「指導教師」對齊。 四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數字填寫，數字字體為Times New Roman，例如「2005年12月31日」，字型大小為小三號。 五、開題報告封面上填寫學院名稱時，學院名稱前後各空一個漢字元。 六、開題報告內的頁碼格式為「-1-」、「-2-」等、字體為Times New Roman小五號居中。 七、本填寫說明只供學生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內容的說明，開題報告撰寫完畢後，應將紅色字刪去。

Ⅹ 運用所學的行政法知識對青島天價大蝦事件進行分析製作一篇論文

畢業論文，泛指專科畢業論文、本科畢業論文（學士學位畢業論文）、碩士研究生畢業論文（碩士學位論文）、博士研究生畢業論文（博士學位論文）等，即需要在學業完成前寫作並提交的論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。
其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠准確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

畢業論文的基本教學要求是：
1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力；
2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度；
3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。
畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對於培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。