勞動法講習

㈠ 非本專業的想考心理學咨詢師的話，需要那些條件呢

您好！心理咨詢師每年政策不一樣，只要符合心理咨詢師報考條件即可！

2021年心理咨詢師報考條件如下：

報考心理咨詢師需要什麼條件：心理咨詢師報考不限於一定是心理學相關的專業，非心理學專業滿足條件者依舊可以報考。(滿足其中一條即可)

1、專業不限，本科及以上學歷的，經過心理咨詢師培訓的;

2、醫療、心理等相關的專業專科學歷，經過心理咨詢師培訓的;

3、醫療、心理等相關專業本科學歷的。考試時間為每年的3,6,9,12月心理咨詢師考試內容理論部分。

心理咨詢師報考流程

心理咨詢師考試內容

1、普通心理學

2、社會心理學

3、發展心理學

4、異常心理學

5、健康心理學

6、心理測量學

7、咨詢心理學技能操作部分

㈡ 怎樣做好行政主管工作，具體做哪些事項，

你可以借鑒一下原來主管的做法，再就是多和領導人溝通溝通，一般情況下，你工作的好於不好的標準是領導人是否滿意。再不就找一找你們單位原來定的崗位職責要求，還可以多學習多總結，時間長了，慢慢的自己也就心中有數了。以下內容僅供參考！祝你順利！

行政負責單位的直接工作，人事是分管人員安排，檔案和人力資源的有效利用

行政人事主要職責：

1．堅決服從分管副總經理的統一指揮，認真執行其工作指令，一切管理行為向主管領導負責；

2．嚴格執行公司規章制度，認真履行其工作職責；

3．負責組織對人力資源發展、勞動用工、勞動力利用程度指標計劃的擬訂、檢查、修訂及執行；

4．負責制定公司人事管理制度。設計人事管理工作程序，研究、分析並提出改進工作意見和建議；

5．負責對本部門工作目標的擬訂、執行及控制；

6．負責合理配置勞動崗位控制勞動力總量。組織勞動定額編制，做好公司各部門車間及有關崗位定員定編工作，結合生產實際，合理控制勞動力總量及工資總額，及時組織定額的控制、分析、修訂、補充，確保勞動定額的合理性和准確性，杜絕勞動力的浪費；

7．負責人事考核、考查工作。建立人事檔案資料庫，規范人才培養、考查選拔工作程序，組織定期戒不定期的人事考證、考核、考查的選拔工作；

8．編制年、離、月度勞動力平衡計劃和工資計劃。抓好勞動力的合理流動和安排；

9．制定勞動人事統計工作制度。建立健全人事勞資統計核算標准，定期編制勞資人事等有關的統計報表；定期編寫上報年、季、月度勞資、人事綜合或專題統計報告；

10．負責做好公司員工勞動紀律管理工作。定期或不定期抽查公司勞動紀律執行情況，及時考核，負責辦理考勤、獎懲、差假、調動等管理工作；

11．嚴格遵守"勞動法"及地方政府勞動用工政策和公司勞動管理制度，負責招聘、錄用、辭退工作，組織簽訂勞動合同，依法對員工實施管理；

12．負責核定各崗位工資標准。做好勞動工資統計工作，負責對日常工資、加班工資的報批和審核工作，辦理考勤、獎懲、差假、調動等工作；

13．負責對員工勞動保護用品定額和計劃管理工作；

14．配合有關部門做好安全教育工作。參與職工傷亡事故的調查處理，提出處理意見；

15．負責編制培訓大綱，抓好員工培訓工作。在抓員工基礎普及教育的同時，逐步推行崗前培訓與技能、業務的專業知識培訓，專業技術知識與綜合管理知識相結合的交替教育提高培訓模式及體系；

16．認真做好公司領導交辦的其它工作任務。

行政部職責：

組織人事規章
(1) 組織規章方針的擬定。
(2) 組織規章的計劃。
(3) 組織規章的制定、修改、更正。
(4) 人事制度及規章方針的擬定。
(5) 人事制度及規章的計劃。
(6) 人事制度及規章的管理。
(7) 人事制度及規章的解釋運用。
(8) 人事制度及規章的研究分析。
(9) 人事制度規章的新設與改廢。
(10) 各單位職責劃分原則及劃分方法分析的擬定。
(11) 各單位職責劃分的擬定計劃。
(12) 計劃的分析研究。
(13) 職責劃分的更正、修改，實施。

人力資源管理
(1) 新進、在職、臨時、兼職人力資源管理辦法原則的擬定。
(2) 新進人員人力資源管理辦法的擬定計劃。
(3) 臨時、兼職人員人力資源管理辦法的擬定計劃。
(4) 在職人員人力資源管理的辦法的擬定計劃。
(5) 人力資源管理辦法的分析研究。
(6) 人力資源管理辦法的修改更正、實施。
(7) 人力資源管理辦法的解釋運用。
(8) 人力資源管理辦法的新設與改廢。
(9) 人力資源不協調問題的挖掘。
(10) 人力資源問題解決處理辦法。
(11) 人力資源問題的協調。

資料管理
(1) 人力資源管理資料的匯集。
(2) 人力資源資料調查、分析、研究。
(3) 人力資源資料及報表的檢查、催交。
(4) 人力資源資料的匯編、轉呈及保管。
(5) 人力資源報表的匯編轉呈及保管。
(6) 服務及職務說明書的簽辦轉呈。
(7) 服務及職務說明書的核發。
(8) 說明書的編號及副本的匯存。
(9) 提供單位外人力資源資料及說明的核發。
(10) 異動的調查、分析、研究、記錄。
(11) 人力資源統計資料的匯編與管理。

任免遷調
(1) 新進人員的錄用：
①幹部；
②普通員工。
(2) 新進人員聘用手續的辦理。
(3) 臨時人員的錄用與分發。
(4) 兼職人員的合約簽訂。
(5) 臨時、兼職人員的遷調簽辦。
(6) 在職人員的遷調計劃。
(7) 在職人員的遷調：
①幹部；
②普通員工。
(8) 遷調工作：
①人員任免遷調的登記事項；
②人員任免遷調的通知。
(9) 遷調人員赴任工作的查核。
(10) 人員的停職、復職及停薪留職：
①幹部；
②普通員工。
(11) 人員的解僱解聘：
①幹部；
②普通員工。

薪酬管理
(1) 薪酬標准基本方針的擬定。
(2) 薪酬諸規定的解釋運用。
(3) 時資、日資、月薪、年薪管理辦法的擬定。
(4) 薪酬管理辦法的分析研究改進。
(5) 月薪、日薪人員晉薪加級簽轉辦理事項：
①幹部；
②普通員工。
(6) 關於降薪簽辦事項。

考勤管理
(1) 人員差假、勤情事件登記辦理。
(2) 人員差假、勤情資料匯編事項。
(3) 人員動態管理工作。
(4) 人員辭職簽呈手續的轉辦：
①幹部；
②普通員工。
(5) 各種紀念日、例假及辦公時間：
①休假日及時間擬定；
②變更事項。

保健管理
(1) 保健管理基本工作的擬定。
(2) 定期身體檢查的實施。
(3) 設置診療單位及運營。
(4) 從業人員健康情形調查分析及統計報告事項。
(5) 特約醫院：
①特約醫院的設立計劃；
②特約醫院的聯絡工作。

勞務管理
（1）勞工簽約事項：
①簽訂；
②協議解釋運用聯絡。
(2) 與工會的交涉：
①交涉的原則、方針；
②公共關系。
(3) 勞工保險：
①保險辦理手續及福利事項的說明運用；
②保險事項的簽訂與改變；
③團體保險關系事務的聯絡。
(4) 勞務安全管理：
①基本方針的擬定；
②管理辦法的擬定；
③辦法的分析研究與改進。
(5) 勞務政策的基本方針。
(6) 員工的招募及生活安排。

獎懲考績
(1) 考績基本方針的擬定。
(2) 考績計劃工作：
①考績類別；
②考績內容項目；
③考績進行方式；
④考績期限的規定；
⑤考績績效的統計分析；
⑥考績辦法的分析研究改善。
(3) 考績成果的核簽辦理：
①幹部；
②普通員工。
(4) 獎懲制度：
①基本方針的擬定；
②制度的計劃工作；
③制度的分析、研究改進；
④獎懲制度的實施。
(5) 表彰簽辦：
①一般服務工作及精神表彰；
②出勤表彰(全年性)；
③特殊貢獻及特殊事項表彰。
(6) 懲戒簽辦：
①幹部；
②普通員工。
(7) 獎懲事件的登記統計分析。
(8) 獎懲資料的檢討及有關措施。

就職前訓練
(1) 就職人員就職前實習及講習教育方針。
(2) 就職前訓練的擬定。
(3) 就職一般技術工作的籌辦：
①幹部；
②普通員工。
(4) 在職人員專長技術訓練工作籌辦。
(5) 在職人員興趣訓練籌辦。
(6) 在職人員一般行政工作籌辦：
①管理行政：
②事務行政；
③財務行政。
(7) 在職人員專長行政訓練工作籌辦。
(8) 訓練績效總結分析匯報。

進修
(1) 關於從業人員輔助升學方針的擬定。
(2) 輔助升學計劃工作的擬定。
(3) 輔助升學籌辦：
①到初級中學進修；
②到高級中學進修；
③到大專院校進修；
④留學進修。
(4) 專題培訓班參加人員的籌辦：
①短期內培訓(7日以內)；
②中期性培訓(7日～1個月)；
③長期性培訓。
(5) 參加觀摩會的籌辦：
①團體性(10人以上)；
②組別性(10人以下)；
③個別性。

考試
(1) 關於新進人員就職考試方針的擬定。
(2) 就職考試工作計劃的擬定。
(3) 就職考試的籌辦：
①幹部；
②普通員工。
(4) 在職人員晉級考試方針擬定。
(5) 晉級考試的計劃工作之擬定。
(6) 晉級考試的籌辦：
①幹部；
②普通員工。
(7) 考試結果分析匯報。
(8) 考試方式及方法的改進建議。

福利事項
(1) 福利制度方針的擬定。
(2) 福利制度計劃工作的擬定。
(3) 福利制度的簽呈匯辦。
(4) 促進福利委員會組織制定計劃。
(5) 促進各委員會組織推進工作。
(6) 協助各委員會業務工作。
(7) 福利制度研究分析及改進。
(8) 福利組織的改組措施工作。
(9) 福利工作的總結、分析改進。
（10）福利工作事項的改進措施。

退休撫恤
(1) 退休、撫恤、救濟方針的擬定。
(2) 退休、撫恤、救濟制度的計劃工作。
(3) 退休制度事項：
①擬定工作；
②簽呈核辦；
③統計分析總結改進。
(4) 撫恤辦法事項：
①擬定工作；
②簽呈核辦；
③統計分析總結改進。
(5) 救濟工作事項：
①待救濟事件分析研究調查報告；
②救濟金額簽辦；
③救濟事件的總結改進。

公共關系
(1) 對內公共關系：
①各單位的公共關系事項；
②各單位的人事糾紛的協調；
③單位間公共關系協助事項。
(2) 對外公共關系：
①政府機關公共關系的方針；
②政府機關公共事項的總結改進；
③對同行業的公共關系；
④對同行業工會的公共關系；
⑤對同行業以外行業的公共關系；
⑥對所在社區及其他人員的公共關系。

人事業務
(1) 人事單位組織設置擬定事項。
(2) 人事單位組織調整的擬定。
(3) 人事管理事務的建議與改進。
(4) 人事單位工作計劃。
(5) 工作成果的分析報告事項。
(6) 人事業務文稿擬辦事項。
(7) 其他有關人事業務工作。

㈢ 勞動法講習所是個什麼組織機構

摘要 你好我查資料一會回來

㈣ 一個禮拜加班五天，不加班扣工資，該換新工作了嗎

用人單位在勞動者完成勞動定額或規定的工作任務後，根據實際需要安排勞動者在法定標准工作時間以外加班加點的，事後應盡量給予同等時間的補休。那麼，周六加班不給加班費能離職嗎，正常加班費如何算？

網友咨詢：我們是服裝廠的，每天從早8：00到晚上8：30下班，半個月休息一天，（也就是2星期只能有1天休息），我想咨詢照現在基本工資1140元算，加班費應為多少？

3、在確定職工日平均工資和小時平均工資時，應當按照勞動和社會保障部《關於職工全年月平均工作時間和工資折算問題的通知》勞社部發[2008]3號規定 ，以區別2000年版，以每月工作時間為21.75天和174小時進行折算。

4、實行計件工資的，應當以法定時間內的計件單價為加班費的計算基數。

5、加班費的計算基數低於當地當年的最低工資標準的，應當以日、時最低工資標准為基數。

勞動法專業律師，勞動法講習所聯合創始人，勞動法講習所高級講師。致力於勞動爭議解決及企業用工風險防控。

㈤ 做暑期工要注意點什麼

暑期工注意事項 一、打工前宜先行了解就業市場狀況、擔任的工作內容、工作型態、有無安裝合格有效的安全防護裝置等，避免擔任有危險性及自己的體能無法負擔得了的工作，不能只顧工資的高低，否則一旦發生職業災害就後悔莫及了。 二、如訂有書面契約，契約內容要公平、合理；如契約內有以下條款，即須請教學校師長、政府相關行政主管機關 後再行簽約： 1.預扣薪資：即先扣若干工資，作為賠償之預備違約金 2.未工作滿一定天數不得領薪 3.未服務滿預定期限之處罰 4.預繳工作保證金 5.放棄一切民事賠償條款 6.強迫加班或不加班扣錢條款 7.扣押身分證 三、注意自身安全與權益： 公司應為員工投保勞工保險，保險是為保障在發生保險事故時享有保險給付，以獲得經濟上的幫助，與普通傷病不同，千萬別以為已有勞保而不投保，損失自身的權益。 四、有些求才廣告或廠商僱主自發招募求才訊息，或有掩飾不實情形，應謹慎辨識，小心掉進就業陷阱，招致受騙與剝削。 四、盡量結伴參加打工，可以相互協助、照應。 五、遵守服務單位工作規則，注意言行，建立和諧人際關系，塑造良好形象。 六、遵守打工安全衛生守則，並應參加服務單位之安全衛生及預防災變訓練或講習，謹慎工作，以策安全。 七、需將打工狀況告知家長。暑假期間，大學生打工的越來越多，然而，勤工儉學不受《勞動法》約束 又到了暑假，許多留校的大學生開始了他們的打工生活。一些家境貧寒的大學生，往往會抓住這樣的機會減輕家庭負擔；而對於更多的大學生來說，利用打工的機會接觸社會，實踐自己的專業技能才是最主要的。 據了解，目前，學校除了為一些貧困大學生設立特定的勤工助學崗位外，一般不鼓勵在校大學生打工，特別是外出在社會上打工。而社會上正規的暑假短期人才市場也很少。一走出學校，不熟悉社會情況，許多大學生在打工過程容易上當受騙。那麼，大學生們暑假打工需要注意什麼呢？ 法律界人士指出，大學生暑假打工要注意以下幾點：最好通過正規的職業介紹機構、親友、師長介紹；在沒有確定公司的正當性和自己是否合適前，絕對不要把身份證、金錢等交給對方；不要隨便在合同等文件上簽名，簽名前一定要看清楚條款；遇上廣告中強調待遇優厚、工作輕松的，要特別小心；有的公司只有電話而無名稱，也應當注意；去面試、應聘時，最好有同學、親友陪伴。 如何在暑假打工期間保護好自身的合法權益呢？在打工時，要注意所從事的工作是否有違法的行為，是否有危險性，是否有勞動保險，公司是否穩定，證件切勿隨意讓人使用，同時應當事先和打工單位談好薪金、工作時間。 有一點暑假打工的大學生務必要小心：勤工儉學不受《勞動法》約束。按勞動部有關規定，在校生利用業余時間勤工助學不視為就業，不受《勞動法》約束，可以不簽勞動合同；在校生如在勤工助學期間發生傷亡事故，按規定也不能定性為工傷。因此，法律界人士提醒暑假打工的學生們，應與用人單位在自願、公平、等價有償的基礎上簽訂協議。在有協議的條件下，如發生報酬上的爭議或傷亡事故且協商不成，方可依據《民事訴訟法》向法院起訴，或請求根據民事傷害賠償的有關規定執行。 此外，在訂立打工協議時，要提防以下幾種合同：口頭合同，因為無字據為證，一旦發生利益糾紛，學生利益很可能受損；一邊倒合同，合同內容偏向用工者；簡單合同，內容簡單、含糊，缺少必要的細節約束；生死合同，要求打工者「工傷自理」，這明顯不符合《勞動法》的有關規定；抵押合同，要求打工者把一些證件、財產抵押給用工者.希望大家打工時注意安全,倍加小心,祝你們打工順利哦

㈥ 裝修公司規章制度

裝飾公司的管理制度涉到各個方面管理的規范，需要全面詳細地進行介紹。下面小編給大家帶來裝飾公司管理制度範本的簡介，給大家做個參考。

為規范公司和員工的行為，維護公司和員工雙方的合法權益，根據勞動法及其配套法規、規章的規定，結合公司的實際情況，制定本規章制度。

第一章會議制度

為有效地實行經理負責制和健全民主管理，特製訂各種會議制度。

可分為經理辦公會議、工作會議、職工大會和業務會議等。介紹會議召開的周期和會議內容等事項，以及一些必要的總結。

第二章人事管理制度

為了加強我公司工作人員的管理，調動全體成員的積極性、主動性和創造性，不斷提高工作效率，保證公司以工程工作為中心的各項工作的完成，特製訂本制度。

一、職工的使用、考核與晉升

二、檔案是公司的集體財產，由綜合部負責統一管理和保管。

三、所有資料要有專人負責管理，檔案的管理人員，要做好以下工作：1、按檔案類別，制定各類的編號規定;

四、凡檔案材料均要求字跡工整、審簽手續齊全，禁用字跡不牢固和易褪色的書寫工具。

五、材料的整理與歸檔期限

六、行政文書類材料的歸檔范圍介紹。項目工作類材料的歸檔范圍介紹。

七、其他如人事、勞資、經營、財務、資產設備類檔案材料的范圍另行補充。

八、保守機密，防止泄露有可能損害本公司利益的資料信息。

九、遇到有關人員查尋資料要隨時予以協助。

第三章工程部管理制度

一、工程部由主任負責全面工作，對上做好經理安排的所有工作項目，對下做好人員的協調工作，調動各方積極性，充分創造出最大的積極效益。

二、部屬各工作人員要嚴格執行國家和省工程建設工作政策、法規、維護國家利益。認真執行國家和省頒布的設計、施工規范、工程質量驗評標准，建築安裝工程施工技術資料管理規定。

三、各專業人員間要團結協作，、密切配合。

四、要積極、熱情、主動、誠懇，以第三方的公正立場維護單位和施工單位的正當合理利益。

五、堅持原則、秉公辦事、自覺抵制不正之風。

六、努力學習工作業務，按時參加每周一次的工作業務學習，不斷提高工作業務水平。

七、認真執行工作服務協議，不得從事授權范圍外的工作。

第四章財務管理制度

為加強財務管理，根據國家有關法律、法規及建設局財務制度，結合公司具體情況，制定本制度。

第五章合同管理制度

為加強合同管理，避免失誤，提高經濟效益，根據《合同法》及其他有關法規的規定，結合公司的實際情況，制訂本制度。

第六章安全管理制度

1.組織安全生產領導小組的活動，定期不定期的開展對監理組及項目部職工進行遵紀守法教育，不斷增強職工的安全生產意識，並經常對工地安全員進行灌輸實施，現場的安全指揮知識。

2.負責制定好安全生產管理制度，操作規章制度及各項安全制度，並監督實施。

3.領導編制安全技術改造計劃，合理安排安全技改經費，並認真組織實施，保證安全技改經費的及時落實。

4.組織創建「安全企業」活動，強化「班組安全建設」工作。

5.加強對施工現場的消防設施的檢查管理，及交通復雜的施工現場管理。

6.安全員上崗必須經上級主管部門嚴格培訓考核，做到持證上崗。

7.牢固樹立安全第一的思想，搞好安全、文明試生產，堅持交接班時必須交清安全情況。

8.遵守勞動制度，認真執行安全員工作制度，制止他人違章操作。

9.按時檢查，發現問題能自己處理的立即解決，不能解決的立即上報領導，以防事故發生。

在上面的裝飾公司的管理制度範本簡介的基礎上，根據實際情況增減一些內容，再融入一些企業文化，可以作為裝飾公司的管理制度的參考。

㈦ 日本研修制度改革以後去日本打工會有怎樣的改變

原研修·技能實習生在日本總計可以滯留三年。他們在日本的第一年稱為研修生，不享受法律上的勞動者地位，也不受勞動法保護。第二年和第三年稱為技能實習生，才能受到相關法律的保護。
新法案將研修·技能實習制度改為技能實習制度，取消了第一年不受法律保護的研修期，外國人抵日接受一到兩個月的日語培訓（講習期）之後就成為技能實習生，獲得勞動者身份，僱主就須與他們簽訂僱用合同，受到「最低工資法規」等勞動法相關法律的保護。

㈧ 1. 以下對心理健康輔導的描述正確的是（ ）。 A. 心理健康素質和能力的訓練是一個長期的過程 B. 心理健康

A
根據《中華人民共和國勞動法》的有關規定，為了進一步完善國家職業標准體系，為職業教育和職業培訓提供科學、規范的依據，勞動和社會保障部委託中國心理衛生協會組織有關專家，制定了《心理咨詢師國家職業標准》（以下簡稱《標准》）。
一、本《標准》以客觀反映現階段本職業的水平和對從業人員的要求為目標，在充分考慮經濟發展、科技進步和產業結構變化對本職業影響的基礎上，對職業的活動范圍、工作內容、技能要求和知識水平作了明確規定。
二、本《標准》的制定遵循了有關技術規程的要求。既保證了《標准》體例的規范化，又體現了以職業活動為導向、以職業技能為核心的特點，同時也使其具有根據科技發展進行調整的靈活性和實用性，符合培訓、鑒定和就業工作的需要。
三、本《標准》依據有關規定將本職業分為三個等級，包括職業概況、基本要求、工作要求和比重表等四個方面的內容。
四、本《標准》是在各有關專家和實際工作者的共同努力下完成的。參加編寫的人員有：郭念鋒、張建新、姜長青。參加審定的主要人員有：陳蕾、李克、許又新、張伯源、劉福源、胡順之、李鳴杲、皇甫恩、黃鐸香、馬建青、何纓 、陳學儒、馬欣良，在此一並致謝。
五、本《標准》業經勞動和社會保障部批准。自2001年8月3日起試行。
心理咨詢師國家職業標准

1. 職業概況
1.1 職業名稱

心理咨詢師。

1.2 職業定義

運用心理學以及相關學科的專業知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員。

1.3 職業等級

本職業共設三個等級，分別為心理咨詢員（國家職業資格三級）、心理咨詢師（國家職業資格二級）、高級心理咨詢師（國家職業資格一級）。

1.4 職業環境

室內、常溫。

1.5 職業能力特徵

觀察能力：非常重要
理解能力：非常重要
學習能力：非常重要
思維判斷能力：非常重要
表達能力：非常重要
人際溝通能力：非常重要
自我控制能力：重要
自我心理平衡能力：重要
交往控制能力：重要
計算能力：一般

1.6 基本文化程度

中專畢業（含同等學歷）。

1.7 培訓要求
1.7.1 培訓期限
全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：心理咨詢員不少於720標准學時，心理咨詢師不少於520標准學時，高級心理咨詢師不少於320標准學時。
1.7.2 培訓教師
具有心理學及相關專業副高以上職稱，從事心理咨詢工作滿3年者，或取得高級心理咨詢師職業資格證書3年以上者，經心理咨詢師執教培訓後，可擔任心理咨詢員和心理咨詢師的培訓教師；具有心理學或相關專業正高職稱，從事心理咨詢工作滿3年者，可擔任高級心理咨詢師的培訓教師。
1.7.3 培訓場地及設備
教學條件完善的標准教室，心理咨詢示教設備。

1.8 鑒定要求

1.8.1 適用對象
從事或准備從事本職業的人員。
1.8.2申報條件
——心理咨詢員（具備以下條件之一者）
（1）取得本專業或相關專業中專以上畢業證書，經心理咨詢員正規培訓達規定標准學時數，並獲得畢（結）業證書者；
（2）連續從事心理咨詢工作滿5年並能出具可靠證明者。
——心理咨詢師（具備以下條件之一者）：
（1）取得心理咨詢員職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上，經心理咨詢師正規培訓達規定標准學時數，並獲畢（結）業證書者；
（2）心理學、教育學、醫學大專畢業；或其它專業本科畢業，經心理咨詢師正規培訓達規定標准學時數，並獲得畢（結）業證書者；
（3）具有心理學、教育學、醫學專業的中級職稱，經心理咨詢師正規培訓達規定標准學時數，並獲得畢（結）業證書者。
——高級心理咨詢師（具備以下條件之一者）：
（1）具有本科學歷並取得心理咨詢師職業資格證書後連續從事本職業工作5年以上，經高級心理咨詢師正規培訓達規定標准學時數，並獲得畢（結）業證書，在國家核心學術雜志發表論文兩篇以上者；
（2）獲心理學、教育學、醫學碩士學位，見習本職業工作半年以上，經高級心理咨詢師正規培訓達規定標准學時數，並獲得畢（結）業證書，在國家核心學術雜志發表學術論文一篇以上者；
（3）獲心理學、教育學、醫學博士學位，經高級心理咨詢師正規培訓達規定標准學時數，並獲畢（結）業證書者；
（4）具有心理學、教育學、醫學專業副高職稱以上，經高級心理咨詢師正規培訓達規定標准學時數，並獲得畢（結）業證書者。
1.8.3 鑒定方式
本職業各級別的鑒定都包括理論知識綜合考試和實際能力考核兩項內容。
（1）理論知識綜合考試採用閉卷筆試，考試題目從題庫中隨機提取，按標准答案評分。考試成績採用百分制，達60分以上者為合格。
（2）心理咨詢員和心理咨詢師實際能力考核，採用專家組面試評定的方式進行，內容包括：心理評估，案例分析，咨詢方案制定和交談技巧。評分標准按百分制，達60分以上者為合格；高級心理咨詢師的實際能力考核，採用專家組綜合評審方式進行，考生應提前三個月上報個人業績資料（著作、論文、專利和研究成果證書）和單位出具的推薦意見。
（3）單項成績合格者，成績保留2年。
（4）已具有心理學、教育學、醫學專業正高職稱，正在從事心理咨詢臨床和教學工作的人員可不參加理論知識綜合考試，由單位推薦並直接向專家組提交個人業績資料申報高級心理咨詢師資格，由專家組進行綜合評審。
1.8.4 考評人員和考生比例
（1）理論考試：20名考生配1名考評人員。
（2）實際能力考核：1名考生配3名考評人員。
1.8.5 鑒定時間
理論考試120分鍾，實際能力考核60分鍾。
1.8.6 鑒定場所設備
標准教室。

2. 基本要求

2.1 職業道德
2.1.1 職業守則
熱愛本職工作，堅定為社會做奉獻的信念，刻苦鑽研專業知識，增強技能，提高自身素質，遵守國家法律法規，與求助者建立平等友好的咨詢關系。
2.1.2 職業道德
（1）心理咨詢師不得因求助者的性別、年齡、職業、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素歧視求助者；
（2）心理咨詢師在咨詢關系建立之前，必須讓求助者了解心理咨詢工作的性質、特點、這一工作可能的局限以及求助者自身的權利和義務；
（3）心理咨詢師在對求助者進行工作時，應與求助者對工作的重點進行討論並達成一致意見，必要時（如採用某些療法）應與求助者達成書面協議；
（4）心理咨詢師與求助者之間不得產生和建立咨詢以外的任何關系。盡量避免雙重關系（盡量不與熟人、親友、同事建立咨詢關系），更不得利用求助者對咨詢師的信任謀取私利，尤其不得對異性有非禮的言行；
（5）當心理咨詢師認為自己不適合對某個求助者進行咨詢時，應向求助者作出明確的說明，並且應本著對求助者負責的態度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或醫師；
（6）心理咨詢師始終嚴格遵守保密原則，具體措施如下：
①心理咨詢師有責任向求助者說明心理咨詢工作者的保密原則，以及應用這一原則時的限度；
②在心理咨詢工作中，一旦發現求助者有危害自身或他人的情況，必須採取必要的措施，防止意外事件發生（必要時應通知有關部門或家屬）。或與其他心理咨詢師進行磋商，但應將有關保密的信息暴露限制在最低范圍之內；
③心理咨詢工作中的有關信息，包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料，均屬專業信息，應在嚴格保密的情況下進行保存，不得列入其他資料之中；
④心理咨詢師只有在求助者同意的情況下才能對咨詢過程進行錄音、錄像。在因專業需要進行案例討論，或採用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去那些可能會據以辨認出求助者的有關信息。

2.2 基礎知識

2.2.1 普通心理學
（1） 普通心理學的對象、任務和方法，普通心理學簡史；
（2） 心理活動的生理基礎，認知過程（感覺、知覺、注意、學習、記憶、思維、語言），心理活動的意識性特徵——注意，情緒和情感，意志，能力，人格。
2.2.2 社會心理學
（1）社會心理學的對象、任務和研究方法，社會心理學簡史；
（2）社會化與自我、社會認知與歸因，社會動機，態度，人際關系，社會影響，助人利他與侵犯，人際吸引、婚姻與家庭。
2.2.3 發展心理學
（1）發展心理學的對象，任務和方法，發展心理學簡史；
（2）基本理論；
（3）心理發展的生物學基礎；
（4）不同年齡階段的心理與行為特點。
2.2.4 心理健康與心理障礙
（1）心理健康的標准；
（2）心理異常的評定標准；
（3）常見心理障礙；
（4）心理衛生問題。
2.2.5 心理測驗學
（1）心理測驗學簡史，心理測驗的概念與分類，心理測驗的應用價值；
（2）智力測驗；
（3）人格測驗；
（4）心理評定量表。
2.2.6 咨詢心理學
（1）咨詢心理學的工作對象、任務與方法；
（2）咨詢心理學的工作范圍；
（3）心理咨詢與心理治療的異同；
（4）心理咨詢的分類。
2.2.7 與心理咨詢相關的法律知識
（1）勞動法基本知識；
（2）民法通則中與心理咨詢和治療相關的法律條文（如隱私權、人身權等等）；
（3）現行婚姻法、婦女兒童保護法、未成年人保護法中與心理咨詢相關的條文；
（4）治安條列中與心理咨詢相關的條文；
（5）消費者權益保護法中與心理咨詢相關的條文。
3.工作要求
本標准對各級別的工作要求依次遞進，高級別包括低級別的內容。
3.1 心理咨詢員
一、心理診斷
（一）初診接待
1.能按心理咨詢原則完成對求助者的初次接待工作
相關知識：
（1）咨詢員的儀態和禮貌語言知識
（2）求助者的權利與義務知識
（3）心理咨詢工作的性質和工作方式知識
（4）心理咨詢的保密原則
2.能進行攝入性談話
相關知識：
（1）心理學的談話法知識
（2）攝入性談話的技巧
3.能正確使用心理測驗
相關知識：
（1）主意心理測驗的性質和使用范圍
（2）心理測驗的針對性原則
4.能進行初診資料的整理
相關知識：
（1）咨詢材料的整理格式
（2）初診中應收集的資料內容
（二）初步診斷
1.能依據初診資料，做出精神病和非精神病的判斷
相關知識：
（1）變態心理學知識
（2）發展心理學關於不同年齡段心理特徵的知識
（3）普通心理學關於注意品質和情緒的一般知識
（4）精神病與非精神病判斷原則
2.能依據所獲資料和心理評估結果判斷
相關知識：
（1）判斷心理測驗結果的知識
（2）心理健康水平的判斷指標
3.能向上級咨詢師提出診斷報告
相關知識：
（1）心理——行為障礙不同程度的劃分標准
（2）心理——行為障礙系統分類診斷
二、心理咨詢
（一）咨詢方案的制定
1.能把握心理咨詢要解決的主要問題
相關知識：各類症狀相關性的知識
2.能進行咨詢失誤的處理
相關知識：處理咨詢失誤的知識
（二）咨詢工作的實施（個體咨詢）
1.能運用談話法，做心理疏導
相關知識：治療性談話法知識
2.能進行咨詢效果的初步評定
相關知識：咨詢效果評估標準的知識
3.能協助上級咨詢師整理咨詢案例
相關知識：心理咨詢文檔工作的知識
（三）心理咨詢的實施（團體咨詢或小組咨詢）
1.能在指導下見習團體咨詢
相關知識：團體心理咨詢的基本知識
2.能實施團體咨詢
相關知識：團體心理咨詢的基本知識
3.能進行見習咨詢效果鑒別
相關知識：團體咨詢效果鑒別的知識
三、心理測驗
（一）智力測驗
1.能進行韋氏測驗
2.能進行瑞文測驗
3.能進行比奈西蒙測驗
（二）人格測驗
1.能進行MMPI－2測驗
2.能進行16PF測驗
3.能進行EPQ測驗
4.能進行CPAI測驗
5.能進行UPI測驗
（三）心理評定量表
1.能進行SCL－90測驗
2.能進行SAS測驗
3.能進行SDS測驗
（四）群體心理測驗的實施
能在指導下見習團體心理測驗
相關知識：群體心理測驗的基礎知識
四、其它
工作內容：心理咨詢的其他輔助工作
技能要求：能協助上級咨詢師進行文檔處理工作
相關知識：文檔工作的基礎知識
3.2 心理咨詢師
一、心理診斷
（一）初診接待
1．審查心理咨詢員提交的各類報告
(1)申請心理測驗的報告格式的知識
(2)診斷報告的格式和內容要求方面的知識
2．能使用談話法外的方法，深入了解求助者的心理
相關知識：
（1）神經症專用測驗知識
（2）精神病專用測驗知識
3．能鑒別一般心理問題和神經症
相關知識：神經症的診斷標准
（二）初步診斷
1．能對所獲資料進行分析、綜合，對求助者的心理與行為的異常表現定性
相關知識：精神病學基本知識
3．經過綜合分析給出初步診斷
相關知識：
（1）心理診斷學、精神病診斷和臨床心理鑒別診斷的知識
（2）心理問題、神經症、精神病鑒別的知識
（三）確定診斷與鑒別診斷（除外重型精神疾病和神經系統疾病並轉診）
1．能對求助者的心理與行為問題給出診斷
相關知識：中國和國際精神疾病診斷標準的知識
2．一般心理問題、神經症和精神病做出鑒別診斷
相關知識：
（1）症狀的外在表現、內在體驗和動機之間一致性和不一致性的心理學知識
（2）心理紊亂的系統分類診斷的知識
（四）病因診斷
1．能尋求引發心理問題的生物學原因
相關知識：
（1）軀體疾病的心理特點的知識
（2）身心反應的知識
2．能尋求引發心理問題的社會性原因
相關知識：
（1）生活事件與疾病的關系知識
（2）個人生活方式與心理健康的知識
（3）個人應對方式與心理健康的知識
3．能尋求引發心理障礙的認知因素
相關知識：
（1）判斷不良認知傾向的知識
（2）判斷不良人格傾向的知識
二、心理咨詢
（一）咨詢方案的制定
1．能確定心理咨詢切入點和切入方式
相關知識：
（1）臨床心理學關於心理咨詢的知識
（2）各種不同心理活動之間相互聯系的知識
2．能進行咨詢階段的劃分
相關知識：
（1）不同心理問題改善過程的知識
（2）判斷心理問題輕重程度的知識
3．能確定咨詢效果指標並進行效果評估
相關知識：效果評估的基本知識
（二）咨詢工作的實施（個體咨詢）
1．自然導入引導性心理咨詢
相關知識：談話法自然導入的知識
2.控制咨詢方向，占據主動地位
相關知識：
(1)臨床心理學有關談話法的知識
(2）社會心理學人際吸引的知識
3.能啟發、引導來訪者獨立思考獨立
相關知識：社會心理學人際互動的知識
4.能捕捉來訪者心理活動的積極因素，激勵主動性
相關知識：動機激勵的相關知識
5.能正確指導求助者解決心理問題
相關知識：心理衛生學知識
6.能對心理咨詢進行階段性總結
相關知識：臨床心理學效果評定的知識
7.能提出進一步咨詢的問題，布置「作業」
相關知識：
(1)臨床心理學關於咨詢反饋信息的知
(2)自我激勵、自我強化和自我管理的心理學知識
8.能確定下一階段咨詢的方向
相關知識：
(1)咨詢關系影響咨詢成敗的知識
(2)心理治療的理論與應用知識
9.能進行咨詢過程結束後的效果評定
相關知識：
(1)咨詢關系與療效
(2）被社會接納程度與效果的關系
(3）自我接納程度與效果的關系
10.能根據效果指標進行咨詢失敗的處理
相關知識：
(1)咨詢效果鑒別的基本知識
(2）心理咨詢相關法律的知識
11.能確定遠期咨詢的效果
相關知識：
(1)社會心理學關於隨訪調查的知識
(2)心理學關於自身比較行為測驗的知識
(三)心理咨詢的實施（團體咨詢或小組咨詢）
1.能進行團體咨詢的設計
相關知識：
（1）心理問題歸類的知識
(2)個體心理問題歸納原則與步驟的知識
(3)團體心理咨詢的知識
2．能進行團體咨詢實施
相關知識：
(1)社會心理學人際互動和人際溝通的一般知識
(2)社會心理學從眾與引導知識
(3)歸因與決策的社會心理學知識
(4)小團體文化作風的形成與功能知識
(5)咨詢師在團體咨詢中角色與作用的知識
(6)團體咨詢與個別指導的知識
3．能進行咨詢效果評估
咨詢效果評估的心理學知識
三、心理測驗
（一）量表的分數與轉換
1．能編制量表
相關知識：測驗的常模及分數轉換知識
2．能進行測驗分數的轉換
相關知識：測驗的常模及分數轉換知識
3．能把握建立常模的過程
相關知識：測驗的常模及分數轉換知識
（二）測驗的信度、效度與項目分析
1．能進行信度分析
相關知識：心理測驗的技術分析知識
2．能進行效度分析
相關知識：心理測驗的技術分析知識
3．能進行項目分析
相關知識：心理測驗的技術分析知識
（三）測驗結果的解釋
1．能根據智力測驗的一般原則進行解釋
相關知識：心理測驗結果的基本分析方法
2．能根據人格測驗的一般原則進行解釋
相關知識：心理測驗結果的基本分析方法
3．能根據心理評定量表的一般原則進行解釋
相關知識：心理測驗結果的基本分析方法
（四）群體心理測驗的實施
能進行團體心理測驗
相關知識：團體心理測評的知識
四、其 他
工作內容：指導心理咨詢員工作
技能要求：能示範心理咨詢過程
相關知識：國內外本學科的新進展、新知識
3.3 高級心理咨詢師
一、心理診斷
（一）初診接
1．能向下級心理咨詢師示範初診接待的全過程
相關知識：臨床心理學全部診斷程序和理論依據的知識
2．能夠向下級咨詢師示範並講解如何形成初步診斷、如何考慮下一步處理意見
相關知識：臨床心理學全部診斷程序和理論依據的知識
（二）會診
1．能主持會診
相關知識：
（1）會診的各項原則、會診方式的知識
（2）區分不同變態人格的知識
2．能參與會診
相關知識：
（1）心身疾病的知識，軀體疾病的知識
（2）神經心理學和神經疾病的知識
（三）病因診斷
1．能挖掘並向下級心理咨詢師解釋引發心理問題的社會性原因
相關知識：
（1）人類社會屬性的理論知識
（2）生活方式影響心理與行為的知識
2．能挖掘並向下級心理咨詢師說明引發心理問題的認知原因
相關知識：認知對情緒和行為調節作用的知識
3．能挖掘並向下級心理咨詢師講解引發心理問題的生物學原因
相關知識：
（1）神經生理學和神經內分泌學知識
（2）生物周期節律性的生物學知識
（四）疑難案例分析
技能要求：能進行剖析案例並講解
相關知識：人類的生物、社會、心理屬性之間辨證關系的知識
二、心理咨詢
（一）咨詢方案的制定與修正下級心理咨詢師的方案
技能要求：能審定下級心理咨詢師對疑難案例的咨詢方案
相關知識：心理咨詢的理論知識
（二）咨詢工作的實施（個體咨詢）
1．能正確使用權威效應實施各類催眠術
相關知識：
（1）暗示理論
（2）清醒狀態下暗示作用的理論知識
（3）心理咨詢以及催眠的職業道德和相關法律知識
2.能對下級心理咨詢師的階段性咨詢效果進行評價
相關知識：療效鑒別的理論知識
3.能對心理咨詢師最終咨詢效果進行評定
相關知識：療效鑒別的理論知識
（三）咨詢的實施（團體咨詢或小組咨詢）
1．能進行團體心理咨詢的指導
相關知識：團體心理咨詢的理論與操作知識
2.能評估咨詢效果
相關知識：團體咨詢效果評定的理論知識
三、心理咨詢
（一）翻譯國外測驗工具
1．能翻譯項目
相關知識：相關專業外語知識
2．能翻譯國外編制的量表
相關知識：相關專業外語知識
3．能翻譯國外製定的常模
相關知識：相關專業外語知識
（二）編制心理測驗
1．能建立項目庫
相關知識：心理統計學知識
2.能進行項目選擇
相關知識：心理統計學知識
3.能掌握量表分數標准分
相關知識：心理統計學知識
4.能建立常模
相關知識：心理統計學知識
5.能編手冊
相關知識：心理統計學知識
（三）群體心理測驗與特殊問卷的實施
1．能參與修正和編制團體問卷和量表
相關知識：社會心理學關於社會特殊群體劃分的理論知識
2．能實施群體特殊問卷
相關知識：社會心理學關於社會特殊群體劃分的理論知識
三、其他
（一）業務督導
1．能制定心理咨詢師的培訓計劃
相關知識：
（1）心理咨詢師國家職業標準的知識
（2）心理咨詢的理論知識
（3）心理問題分類和心理疾病診斷的知識
（4）臨床心理學國際、國內最新發展動態知識
2．能指導心理咨詢師的理論學習和審核下級心理咨詢師的工作方案
3．能組織心理咨詢師進行個案分析、專題講習班和點評難點
4．能參與心理咨詢師業務考評和年檢
（二）工作實踐督導
1．能對心理咨詢師的職業道德和相關法律法規遵守情況、工作態度、工作表現和業務能力進行檢查、指導
相關知識：
（1）心理咨詢與心理治療的相互關系的知識
（2）各類心理咨詢與心理治療方法的知識
（3）咨詢效果的鑒別知識
（4）國際、國內最新咨詢手段與心理治療方法的知識
2．能對心理咨詢師的業務能力定期評估並指出努力方向。
3．能指導下級咨詢師咨詢過程中咨詢關系的正常發展
（三）下級心理咨詢師個人心理健康的督導
1．能評估下級心理咨詢師個人心理素質，指出薄弱點。
相關知識：
（1）督導的職責與責任界限的知識。
（2）本職業活動對從業者個人心理健康影響的知識。
2．能指導下級心理咨詢師個人心理健康狀況並協助排除因職業原因造成的心理問題。
3．能指導下級心理咨詢師，提高個人心理平衡的能力