南京師范大學民事訴訟法精品課程

Ⅰ 南京師范大學雙一流學科有哪些 附重點專業學科名單

一、南京師范大學的雙一流學科有哪些 南京師范大學 的雙一流學科有地理學，該校是由江蘇省人民政府和中華人民共和國教育部共建，是首批國家211工程重點建設高校、國家雙一流世界一流學科建設高校。
二、南京師范大學的簡介
南京師范大學 作為一所百年老校，名家大師輩出，文化底蘊深厚。李瑞清、江謙、柳詒徵、郭秉文、李叔同、張士一、陶行知、陳鶴琴、吳貽芳、孟憲承、楊賢江、徐悲鴻、高覺敷、羅家倫、潘玉良、張大千、唐圭璋、傅抱石、陳邦傑、陳洪、吳作人、李旭旦、孫望等諸多蜚聲海內外的專家學者曾在此主政或執教。目前更有一大批國內外知名的專家學者在此潛心耕耘，著書立說，培育後學。經過一代又一代南師人薪火相繼、身教言傳，歷史性地生成了「嚴謹朴實」的學術品格，育就了「以人為本」的厚生傳統，砥礪出「團結奮進」的拼搏意識，塑造了「追求卓越」的創新精神。學校以「正德厚生、篤學敏行」為校訓，形成了「嚴謹、朴實、奮發、奉獻」的優良校風。

南京師范大學 擁有仙林、隨園、紫金三個校區，隨園校區有著「東方最美麗的校園」之美譽。學校佔地面積2179633平方米，現有校舍總建築面積932076.19平方米。設有二級學院28個、獨立學院2個。共有在職教職工3120人，專任教師1939人，專任教師中正高級職稱598人，副高級職稱707人；中國科學院院士1名，國家級有突出貢獻專家9名，「百千萬人才工程」國家級人選9名，教育部創新團隊1個、教育部「*獎勵計劃」特聘教授7名，教育部青年*1名，國家「」人才3名，國家「」青年人才4名，國家傑出青年科學基金獲得者6名，國家優秀青年科學基金獲得者5名，國家「*」人選9人，國家級教學名師4人，國務院學科評議組成員5人，教育部「新世紀優秀人才支持計劃」人選13人，科技部創新人才推進計劃領軍人才3人，中科院「*」人選2人，全國高校輔導員年度人物1人，國家級教學團隊4個，首批「全國高校黃大年式教師團隊」1個。共有在校普通本科生17379人，其中師范生4034人。在校研究生共11245人（其中學術型6502人，專業型4743人；博士研究生1323人，碩士研究生9922人）。成人高等學歷教育在籍生6565人。圖書館為全國古籍重點保護單位，總建築面積44605平方米，館藏紙本文獻總量371.94萬冊，電子資料庫145個。校園內有2處「全國重點文物保護單位」。

南京師范大學 充分發揮學科建設的龍頭作用，目前擁有國家「雙一流」建設學科1個、國家重點學科6個、國家重點（培育）學科3個，江蘇高校優勢學科14個，江蘇省一級學科重點學科13個。2011年成立研究生院。擁有博士學位授權一級學科25個、博士學位授權二級學科專業（不含一級學科覆蓋）1個，碩士學位授權一級學科40個、碩士學位授權二級學科專業（不含一級學科覆蓋）2個，博士專業學位類別1個，碩士專業學位類別19個，2018年本科招生專業（類）54個，共涵蓋78個專業，博士後科研流動站21個。學科已涉及哲、經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管、藝等門類。6個學科在全國第四輪學科評估中進入A類，7個學科躋身ESI全球前1%。

南京師范大學 不斷推進「厚生育才」戰略，深化教育教學改革，提高人才培養質量。擁有國家精品課程13門、國家級精品視頻公開課8門、國家級精品資源共享課15門、國家精品在線開放課程6門、教育部雙語教學示範課程7門、教育部來華留學英語授課品牌課程3門、全國高校職業發展與就業指導示範課程1門，教育部「馬工程」重點教材相應課程「精彩一課」11門，國家特色專業8個，「十二五」本科國家級規劃教材21本（部），國家級教學成果獎22項，中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎3項，國家級人才培養模式創新實驗區3個，國家體育與藝術師資培養培訓基地1個，教育部專業綜合改革試點項目1個，教育部卓越教師培養計劃改革項目2個，教育部首批「三全育人」綜合改革試點學院1個，國家級實驗教學示範中心2個、國家虛擬模擬實驗教學項目2項、國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地、國家理科基礎學科研究和教學人才培養基地、教育部高校輔導員培訓和研修基地、大學生文化素質教育基地、國家級虛擬模擬實驗教學中心、國家大學生校外實踐教育基地、國家卓越法律人才教育培養基地各1個。本科教學工作水平被教育部評為優秀，被列為江蘇省內本科自主招生試點單位；學生在「挑戰杯」等全國競賽中多次獲得特等獎或一等獎，4篇論文入選全國優秀博士學位論文。

南京師范大學 積極實施「頂天立地」戰略，科研成果追求，力攀高峰。擁有國家地方聯合工程研究中心、教育部人文社會科學重點研究基地、教育部重點實驗室、公安部重點實驗室、國家體育總局體育社會科學研究基地和體育文化研究基地、全國婦女與性別研究與培訓基地、全國大學生職業發展教育研究基地、全國民政政策理論研究基地、江蘇省國家重點實驗室培育建設點各1個。共獲得國家社會科學基金重大項目24項、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目4項、國家重大科學研究計劃項目4項、國家科技支撐計劃項目課題2項、國家高技術研究發展計劃（863計劃）1項、國家重點研發計劃項目（課題）8項、國家科技重大專項課題2項、國家自然科學基金重點項目22項；在國際權威學術期刊《科學》和《自然》上發表第一作者單位論文5篇，以第一完成單位獲國家自然科學獎二等獎1項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎6項、教育部高等學校科學研究優秀成果獎（科學技術）一等獎4項（第一單位），11部專著入選「國家哲學社科成果文庫優秀成果」，科研成果入選2008年度「中國高等學校十大科技進展」和「中國基礎研究十大新聞」。我校教師主持、歷時8年修訂的點校本《史記》，入選《光明日報》「2013十大文化亮點」和《中華讀書報》「2013十大文化事件」。

南京師范大學 堅持協同創新，主動為經濟建設和社會發展作貢獻。擁有江蘇高校協同創新中心4個、江蘇省哲學社會科學研究基地3個、江蘇高校哲學社會科學重點研究基地（含培育點）5個、江蘇省研究基地1個、江蘇高校國際問題研究中心1個、江蘇省決策咨詢研究基地3個、江蘇首批新型重點高端智庫1個、江蘇省非物質文化遺產研究基地1個、江蘇省學生體質健康促進研究中心1個、江蘇省老年學研究基地1個；江蘇省重點實驗室2個、江蘇省高校重點實驗室10個、江蘇省工程研究中心6個，江蘇省工程實驗室7個，江蘇省漁業重點實驗室2個，江蘇省公共服務平台2個。依託優勢學科和重點研究機構，並通過大學科技園、文創園、地方研究院、新型研發機構以及在地方建設的一批卓有成效的產學研合作平台，促進了科技成果轉化和文化創意產業發展，形成了一批富有自身特色的產學研合作領域。鼓勵教師開展應用對策研究，積極發揮「智囊團」和「思想庫」作用。

南京師范大學 一貫重視與海外的交流與合作，堅持國際化發展戰略。學校是改革開放以後全國首批對外開放大學，是國家設立的來華留學示範基地、對外漢語教學基地、首批華文教育基地和港澳台地區幼兒教育培訓基地；設有聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心南京基地、法國文化研究中心及南京法語培訓中心、義大利文化研究中心等國際性研究和教學組織。在海外建有2所孔子學院，其中1所曾榮獲「全球優秀孔子學院」稱號。與美國、英國等16所大學舉辦中外合作辦學及聯合培養項目，在103所大學設有學生海外學習項目。與世界上38個國家和地區的222所大學建立了校際交流關系，聘請外國專家400餘人，其中長期外國專家50餘人；入選「高等學校學科創新引智計劃」(即「111引智計劃」)。全年接收留學生1800餘人。

南京師范大學 堅持以改革促發展，以創新求卓越，不斷優化現代大學制度，整體推進學校事業發展。學校榮獲「全國先進基層黨組織」「全國黨建與思想政治工作先進高校」「全國精神文明建設工作先進單位」「全國廠（校）務公開民主管理先進單位」「全國學校藝術教育先進單位」「全國大學生心理健康教育工作先進單位」「全國畢業生就業典型經驗高校」 「全國學位與研究生教育管理工作先進集體」「全國高校哲學社會科學研究管理先進集體」「全國高等教育自學考試先進集體」「全國高等教育信息化建設先進單位」「全國高校後勤十年社會化改革先進院校」「全國高校節能工作先進單位」 和「江蘇省文明單位標兵」「江蘇省首屆學習型黨組織建設工作先進單位」「江蘇省普通高校招生工作先進集體」「江蘇省研究生優秀招生單位」「江蘇省教學工作先進高校」「江蘇省大學生創業示範基地」「江蘇省國防教育示範學校」「江蘇省師資隊伍建設先進高校」「江蘇省科技工作先進高校」「江蘇省教育國際合作交流先進學校」「江蘇省留學回國工作先進單位」「江蘇省高等學校和諧校園」「江蘇省園林式單位」等榮譽稱號。

在新的發展時期， 南京師范大學 將全面深化綜合改革，深入推進內涵式發展，落實立德樹人根本任務，穩步提高辦學質量和協同創新能力，統籌協調綜合性、研究型、國際化三條路徑，科學實施創新驅動、開放融合、高原造峰、特色發展四大戰略，奮力建設有國際影響的高水平大學，為「強富美高」新江蘇建設，為全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興作出新的更大的貢獻！

Ⅱ 汽水能使紫色植物色素溶液變什麼東西(答案)

植物細胞的液泡中含有多種物質、其中有一類就是花青素。（花色素苷）、這種物質在酸性條件下呈紅色，鹼性條件下呈藍色中性條件下則呈紫色。由於花青素本身的色彩變化，加上質體中葉綠素、葉黃素和胡蘿卜素等的配合，植物就可以表現出萬紫千紅、變化多端的色彩。植物的花瓣具有艷麗多彩的色澤就是因為上述各種色素的作用結果。黃色的花主要由有色體的色素決定的。紅色的、紫色的或藍色的花則多半是由花青素引起的。即使同一朵花，由於細胞液酸鹼性發生變化，花瓣的顏色也隨之發生變化，常見的牽牛花在早晨為藍色，隨後漸漸變紅就是這個緣故。白色的花朵一般含有極少的花青素和有色體。

上面是摘抄的例證。以下是關於汽水試驗的解答：
汽水中的碳酸，也就是溶於水中的二氧化碳是呈弱酸性的。紫色的植物色素遇酸就會變紅。於是加入汽水後紫色植物色素溶液就變紅了。
你可以用紫甘藍或紫莧菜的汁液加雪碧等無色汽水做實驗。
不好意思文科生一個，這些都是課外因興趣而知道的知識，我想理科的試驗可能需要更專業的術語，還需要親自己完善下。

Ⅲ 李浩的南京師范大學教授

李浩（1951.11-） ，1951出生，江蘇吳江人，中共黨員。1982年畢業於安徽大學中文系，同年9月考入西南政法學院民事訴訟法專業，師從常怡教授研習民事訴訟法。1985年畢業，獲法學碩士學位。現任南京師范大學法學院教授，現代司法研究所所長，博士生導師。兼任中國法學會訴訟法研究會副會長，民事訴訟法專業委員會委員，中國行為法學會強制執行法研究會副會長，江蘇省法學會民事訴訟法研究會會長，南京市法學會副會長，中國政法大學訴訟法研究中心第一屆學術委員會委員，九屆全國人大代表。 主研方向: 研究方向為民事訴訟法，著有《舉證責任研究》；合著《中國民事訴訟法的理論與實際》、《中國民事訴訟法學專論》、《司法的現代化與民事訴訟制度的構建》等著作；在《法學研究》《中國法學》《政法論壇》《法學家》等刊物上發表論文50餘篇。參加教育部面向21世紀課程教材《民事訴訟法》教材編寫，參加全國律師資格考試指定用書《訴訟法與律師制度》的編寫。曾主持哲學社會科學國家「九五」規劃「民事證據法原理與中國社會主義初級階段民事證據立法」的研究。《民事證據立法與民事證據制度的選擇》一文獲2002年度司法部優秀教材與優秀科研成果一等獎，《民事訴訟法原理》一書獲2002年度司法部優秀教材與優秀科研成果二等獎（排名第二）。《民事舉證責任研究》一書獲安徽省第三屆社會科學優秀成果三等獎，《民事審判中的調審分離》一文獲全國黨校系統第二屆社會科學優秀成果一等獎，《民事訴訟檢察監督》一文獲全國黨校系統第三屆社會科學優秀成果二等獎。《民事再審程序改造論》一文獲安徽省第五屆社會科學優秀成果一等獎。《法官素質與民事訴訟模式的選擇》一文獲安徽省第七屆「五個一」工程優秀論文獎。曾獲安徽省先進工作者稱號。目前正主持國家級重點課題「司法公正與社會公平正義」。 所獲獎勵： 1997年獲安徽省先進工作者稱號，2006年被評為江蘇省有突出貢獻的中青年專家。多次獲省部級科研獎勵，其中1998年獲全國黨校系統第二屆優秀科研成果一等獎；2001年獲安徽省第五屆哲學社會科學優秀科研成果一等獎；2002年、2006年獲司法部全國法學教材與法學優秀科研成果一等獎、二等獎各一次，2005年獲江蘇省第九屆哲學社會科學優秀科研成果一等獎。

Ⅳ 南京師范大學泰州學院是公辦院校還是民辦院校

南京師范大學
泰州學院是公辦學校

Ⅳ 南師大黃和新教授的代表性著作

黃和新
黃和新
男，1963年12月出生，江蘇省海門市人，中共黨員。1985年6月畢業於南京師范大學政治教育系，獲法學學士學位，同年7月留校任教。2003年5月畢業於南京師范大學法學院（師從著名法學家公丕祥教授），獲法學博士學位。1994年破格晉升為法學副教授，1996年5月獲碩士生導師資格，2000年6月獲教授任職資格。現任南京師范大學法學院教學委員會副主任、學術委員會委員、民商法學教研室主任。兼任中國法學會經濟法學研究會理事、中國法學會民法學研究會理事、江蘇省法學會理事、江蘇省法學會經濟法學專業委員會副會長兼秘書長。擔任泰州、淮安、宿遷仲裁委員會仲裁員。還被南京市中級人民法院、南京市雨花台區人民政府等單位聘為專家咨詢委員；被江蘇省法制宣傳教育領導小組聘為江蘇省中高級幹部學法講師團講師。
主研方向:
黃和新教授長期從事民商法學（合同法學）、經濟法學的教學研究工作。先後承擔（主持或作為骨幹參加）了五項課題的研究工作，這些課題包括《中國法制現代化的進程研究》（國家社科基金項目）；《經濟法制現代化與江蘇經濟發展》（江蘇省教育廳項目）；《社會主義市場經濟與公司法制現代化研究》（江蘇省「八五」社科規劃項目）；《社會主義市場經濟與法制現代化研究》（江蘇省「九五」社科規劃重點工程項目）；《WTO規則與中國民商法制、經濟法制協調發展研究》（橫向項目）。其主要科研成果有：
a\個人專著包括《中國合同法論》、《所有權的理論邏輯》等四部；
b\主編著作包括《中國民法學》、《中國經濟法新論》、《當代中國市場經濟法制研究》、《市場經濟法通論》、《新合同法詳解與應用》、法學類叢書兩套，即《排解經濟糾紛叢書》（12卷）和《獨角獸叢書》（11卷）；
c\ 合作著作包括《法律文化的沖突與融合》、《中國法制現代化的進程（上）》、《你所關心的金融投資法律問題》、《關貿總協定與中國》、《法律教程》、《大學法學》、《中國教育的法律基石》等十餘部；
d\在省級以上學術期刊發表學術論文40餘篇。科研成果多次獲獎，其中《中國法制現代化的進程（上）》獲江蘇省普通高等學校人文、社會科學優秀成果二等獎（1995年）；《中國合同法論》獲江蘇省人民政府哲學社會科學優秀成果二等獎（2001年）；《論現代市場經濟法律體系》、《代位權人優先受償權的法律經濟學分析》分獲全國十三省、市、區經濟法學術研討會2001年和2002年年會優秀論文一等獎。1997年被江蘇省法學會評為法學研究先進個人。
黃和新教授一向重視教學工作，多年來在本專科層次開設過《法學概論》、《法學概論與經濟法》、《經濟法學》、《合同法學》、《國際經濟法學》等課程；在碩士研究生層次（包括研究生課程班）開設過《民法學專題研究》、《經濟法學專題研究》、《合同法學專題研究》、《市場經濟法制原理》、《國際經濟法學專題研究》、《民事訴訟法專題研究》、《民事執行制度研究》等課程；在博士研究生層次開設《民商法學前沿》等課程。先後在法學理論專業 （市場經濟法制研究方向）、訴訟法學專業 （經濟司法方向）、憲法與行政法專業（經濟行政法方向）指導七屆碩士研究生。現為民商法學專業碩士研究生專任導師。黃和新教授的教學業績突出、教學方法和教學內容極富感染力，深受各層次受眾（包括本科生、研究生和為法院、檢察院、政府有關部門作專題講座的受眾）的歡迎。先後獲南京師范大學青年教師教學評優「一等獎」、青年教師「教學十佳」、優秀教學成果「二等獎」等獎勵及稱號。

Ⅵ 南京大學法律專業自考本科有哪些課程

《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現代史綱要》、《英語二》(或《日語》、《法語》、《俄語》,任選一門)、《法律文書寫作》、《公證與律師制度》、《合同法》、《勞動法》、《國際私法》。

南京大學其學脈可追溯自公元258年的南京太學，近代校史肇始於1902年創建的三江師范學堂，此後歷經兩江師范學堂、南京高等師范學校、國立東南大學、國立中央大學等歷史時期，於1950年更名為南京大學。

1952年，南京大學調整出部分院系後與創辦於1888年的金陵大學文、理學院等合並，仍名南京大學。1920年在中國國立高等學府中首開「女禁」，引領男女同校之風。

最早在中國開展現代學術研究，建立中國最早的現代科學研究實驗室，成為中國第一所以大學自治、學術自由、文理為基本兼有農工商等專門應用科、集教學和研究於一體的現代大學，被國際上譽為「東方教育的中心」。

以上內容參考網路——南京大學

Ⅶ 南京師范大學泰州學院是幾本院校

目前根據教育部公開信息規定，已經沒有明確的本科院校一批次、二批次概念，南京師范大學泰州學院是一所師范類民辦普通本科院校，有電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動化、建築電氣與智能化、建築環境與能源應用工程、制葯工程、風景園林、國際經濟與貿易、財務管理、法學、小學教育（師范)等專業，建校18年。

省級精品課程：中國現當代文學史、古代漢語、高等幾何、教育社會學、視覺文化與媒介素養、大學英語、民事訴訟法。

南京師范大學泰州學院與法國格勒諾布爾第二大學、德國依爾姆瑙大學、俄羅斯下諾夫哥羅德格林卡音樂學院、英國林肯大學、美國貝佩斯學院、英國提賽德大學以及澳大利亞科廷大學等建立了合作辦學關系；與中央音樂學院、中國台灣東吳大學法學院等建立師生培養交流關系。

館藏資源

南京師范大學泰州學院圖書館現有面積約23000平方米，主體建築為地上11層和地下1層，建築高度為48.5米，圖書館是集藏書、閱覽、學術交流、行政辦公等功能於一體的信息共享空間，也是南京師范大學泰州學院的標志性建築。

校徽

南京師范大學泰州學院校徽以綠色調為主，花草與襯托神似太陽的圖案，象徵學子奮勇向上的精神。

Ⅷ 女生，准備考研，南京師范大學法學院，考哪個專業好哪個專業是該校重點學科請高人指點，謝謝

NNU法學院傳統強勢學科有二：一為訴訟，一為法理。

李浩先生為中國大陸釐清民訴脊樑問題——證明責任之第一人，耕耘民事訴訟法、民事證據法領域多年，聞名遐邇。其帶領的訴訟法學教研室枝繁葉茂，淵源有自。訴訟法學是省重點學科。

公丕祥先生就更不用說了，從八十年代開始在法哲學、法制現代化領域進行研究，學生遍布省內司法系統，管中窺豹，可見其影響之一斑。法學院之法學理論樹大根深，非一日之功。法學理論是國家重點學科。

Ⅸ 民事訴訟法課程體系是什麼

首先，民事訴訟法，是法學體系中的一門民事法學，基本解釋原則與民法學相同。民訴法學初期，民訴法的基本概念，理論體系有追隨民法學的傾向，後又逐漸分離，民訴法學欲擺脫民法學的范疇和理論，建立獨立的概念和體系，以實現訴訟法學的獨立
相對於法理學和中國法制史這樣一些理論性極強的學科來說，民事訴訟法無疑是一門既簡單又實務的一門學科，但民事訴訟法的內容較多，因而，不太容易掌握。
其次，關於《民事訴訟法》的課程體系，主要從以下幾個方面考慮：
一，理論部分，包括民事訴訟的相關概念和民事訴訟法的基本原則及民事審判的基本制度等內容；
二，民事訴訟程序的啟動，包括民事訴訟的管轄、訴訟當事人、訴訟代理人的相關規定；
三，一般案件進入一審程序，包括簡易程序和普通程序；當事人對一審程序不服提出上訴的，案件進入二審程序，二審程序終結以後，當事人不及時履行判決的，案件進入執行程序；如果在案件發生法律效力後認為該審判確有錯誤的，案件還可進入審判監督程序，一審、二審和執行程序是民事訴訟的主體程序，一定要注意把握。
四，有些特別的訴訟進入特殊程序；這是在一審、二審和執行程序等主體訴訟程序外的一些特殊的程序，包括特別程序（含選民資格案和非訴案件）、督促程序、公示催告程序、企業法人破產還債程序。這些特殊的程序也是我們在學習的時候要注意學習的內容。
五，在對這些程序進行掌握的時候，要注意結合程序掌握與一些程序相關的知識，包括訴訟中的證據、法院在訴訟中的調解、訴訟的保障制度、訴訟的期間、送達和費用的承擔等內容。
六，最後是對一種相對特殊的訴訟程序的掌握即涉外民事訴訟程序的相關規定。

Ⅹ 南京師范大學中北學院的專業設置

學制4年培養目標：為各級黨政機關、企業事業單位培養文字工作者。
就業去向：各級各類黨政機關、企事業單位。
主要課程：現代漢語、古代漢語、寫作學、古代文學、現當代文學、外國文學、文學概論、語言學概論、邏輯學、心理學、秘書學、書法藝術、科研論文讀寫等必修課，並開設文藝學、文化學等40多門系列選修課。 學制4年
培養目標：具有基本的社會工作理論和知識、熟練的社會調查研究技能和較強的工作能力，能在民政、勞動等各類社會保障部門，工會、青年團、婦聯等社會團體、社會福利和服務機構，基層政權和社區從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區發展與管理、社會服務、評估與操作等工作。
就業去向：高等院校、科研機構、社區、街道辦事處、社會保障、保險機構。各類現代化企事業單位、現代化的跨國公司，也可為有關科研單位提供高素質的碩士生源。
主要課程：社會學原理、社會工作概論、社會心理學、人類行為與社會環境、中外歷史文化、高等數學、社會統計學、社會研究方法、社會保障制度、個案社會工作、小組社會工作、社區工作、社會工作與法律、社會行政、管理學原理、心理咨詢等。 學制4年
培養目標：培養具有系統的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者以及經營管理等工作的基礎寬厚、具有創新精神和實踐能力的專門人才。
就業去向：新聞單位、出版社、各級各類黨政機關、企事業單位。
主要課程：新聞入門、文學概論、寫作學、經濟學、普通話基礎、新聞理論、傳播學、中國新聞史、外國新聞史、廣播電視學、新聞采訪學、新聞寫作學、編輯學、新聞評論學、廣播電視新聞采編、電子新聞編輯與實踐、攝影以及體育新聞方向課程、網路新聞方向課程、專業實踐課程等。 學制4年
培養目標：培養具有當代經濟學的基本理論與方法，掌握金融學基本理論知識和基本技能，熟悉金融投資和銀行業務，擁有較強的金融實際操作能力，能夠從事經濟和金融領域多項工作、德智體全面發展的應用型、復合型人才。
就業去向：各級政府機關及有關經濟管理部門、銀行和各類金融機構、各類公司企業、學校和其他事業單位。
主要課程：高等數學、政治經濟學、宏觀經濟學、微觀經濟學、貨幣銀行學、會計學、應用統計學、金融法律法規、國際商法、國際金融、國際貿易、專業外語、財政學、銀行管理、金融市場、投資經濟學、投資銀行業務、外匯信貸、國際稅收、國際金融實務、國際結算、投資項目與管理、證券投資、保險學、企業財務管理等。 學制4年
培養目標：培養法學專業基礎寬厚、具有創新精神和實踐能力的高質量復合型法律專門人才。
就業去向：檢察、法院、司法、公安等司法機關，監察、工商、稅務、物價、海關、勞動、房地產、環保等經濟管理和經濟執法部門，律師、公證等法律服務部門以及企事業單位。
主要課程：法學專業概論、憲法學、中國法制史、法理學、行政法學、民法學、刑法學、國際法學、商法學、刑事訴訟法學、民事訴訟法學、國際私法、經濟法學、國際經濟法學、行政訴訟法學、知識產權法、婚姻家庭法、合同法、公司法、證據法學等。 學制4年
培養目標：培養具備行政學、政治學、管理學、法學等專業知識，掌握現代管理技術，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。
就業去向：在各級黨政機關、企業事業單位和社會團體從事行政管理和科研工作。
主要課程：管理學原理、行政學原理、政治學原理、當代中國政治制度、比較政治制度、社會學概論、政府經濟學、行政法學、行政組織學、地方政府學、市政學、公共政策、人力資源開發與管理、信息管理概論、管理心理學等 學制4年
培養目標：培養思想素質高、理論功底扎實、學識面寬廣、實踐操作能力強，並有創新精神和持續發展能力、能從事工商管理或其它經濟管理工作的高級專門人才。
就業去向：各級政府機關及有關經濟管理部門，各類工商企業、學校以及其它有關事業單位。
主要課程：高等數學、管理學、政治經濟學、宏觀經濟學、微觀經濟學、企業管理、人力資源管理、市場營銷管理、市場營銷學、廣告策劃、財務會計、會計學、財務管理、財政與金融、國際經濟、國際貿易、經濟法學、組織行為學、公共關系、計算機應用、管理信息系統、法學概論、應用統計學、企業文化等。 學制4年
培養目標：培養適應現代旅遊飯店、旅遊外事企業、旅行社等有關部門需要的中高級旅遊管理人才。
就業去向：可去各級各類旅行社、星級賓館、外事部門、旅遊學校及其相關旅遊規劃部門從事翻譯、導游、管理、教學等方面的工作。
主要課程：旅遊資源、旅遊景觀學、旅遊心理學、旅遊文化、旅遊法規、旅遊經濟學、旅遊英語、導游業務、旅行社管理、旅遊飯店管理、旅遊規劃、旅遊市場營銷、計算機與旅遊管理信息系統等20多門專業課程，另有旅遊景點(黃山、九華山等)實習及旅遊企業、旅行社、飯店等實習課程。 學制4年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有扎實會計基本功底，知識面寬、適應能力強、熟知會計法規、國家稅法及國際會計知識，掌握會計電算化技術，並能應用英語處理涉外會計業務的財務會計高級人才。
就業去向：在各類企事業單位、經濟管理部門、會計事務所、學校、科研機構和政府部門從事會計實際工作或會計專業的教學、科研工作。
主要課程：會計學基礎、財務會計、成本會計、管理會計、經濟學、經濟法、統計學、企業管理、市場營銷、會計電算化、審計學、國際會計、電子商務、國際金融、貨幣銀行學、稅收學、證券投資學等。部分課程將採用英語原版教材或聘請外籍教師授課。
國際經濟與貿易
學制4年
培養目標：培養適應入世後國家貿易發展的具有綜合能力的高素質進出口業務人才。就業去向：在各進出口公司、貿易公司、相關貿易部門從事進出口貿易工作。主要課程：國際貿易學、國際金融、世界經濟學、西方經濟學、進出口業務、管理學、會計學、國際市場營銷、國際商法、涉外商務談判、政治經濟學、統計學等。
英語（含經貿英語，翻譯，實用英語方向）
學制4年
培養目標：培養具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯等能力一定的商業貿易知識及實際操作能力的綜合性人才。
就業去向：從事外經、外貿等涉外企事業單位和部門的翻譯、文秘、管理等工作，或從事經貿專業的教育、科研工作。
主要課程：綜合英語、寫作、閱讀、聽力、會話、語法、翻譯、英語國家概論、二外（法或日）、國際貿易、國際市場營銷、進出口業務、國際經濟法、跨國公司經營與管理等。
計算機科學與技術
學制4年
培養目標：培養適應我國社會主義建設實際需求，具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握本專業的基礎理論、基本知識、基本技能與方法，了解現代計算機科學與技術的發展趨勢，掌握各類計算機應用的專門人才。
就業去向：從事計算機的應用和研究以及軟體開發等工作。
主要課程：基礎課有高等數學、線性代數、離散數學、概率論與數理統計、計算機導論、電路基礎、數字電路、C語言程序設計，專業課有匯編語言程序設計、數據結構、操作系統、資料庫管理、計算機網路、計算機組織與結構、微機原理與介面技術，專修課程有計算機輔助教學，專業選修課有單片機、人工智慧、計算機圖形學、JAVA語言等。 學制4年
培養目標：培養從事通信工程的科研、開發、應用及管理以及在相關領域從事應用開發、產品生產、工程設計、維護管理等工作，並為更高層次培養和輸送人才。
就業去向：科研院所、高等院校、中等職業學校、郵電、電力、公安、交通、金融、商業等部門。
主要課程：高等數學、普通物理、物理實驗、電路分析、信號與系統、電路與信號實驗、電子技術、電子線路實驗、微機原理、計算機介面技術、C語言程序設計、操作系統、數據結構、資料庫系統、現代通信原理、高頻電子線路、寬頻通信原理、光纖數字通信技術、數字程式控制交換機原理、計算機網路技術等。
通信工程（計算機與通信方向）
學制4年
培養目標：培養適應各級電信服務、管理部門和研究、生產部門的崗位需要，以及在電子、電力、交通、水利、公安、金融等行業的通信信息專業人才。
就業去向：科研院所、大中專院校、郵電、電力、公安、交通、金融、水利、商業等部門。
主要課程：高等數學、線性代數、大學物理、C語言程序設計、概率論與數理統計、電路分析基礎、操作系統、資料庫系統、信號與線性系統、電子技術基礎、機械制圖、微機原理、數字通信原理與技術、程式控制數字交換與現代通信網、網路技術、光纖通信、高頻電子線路等。
信息管理與信息系統
學制4年
培養目標：培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力、掌握系統思想和信息系統分析與設計，以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施管理和評價等工作的高級專門人才。
就業去向：國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位。
主要課程：高等數學、線性代數、大學物理、應用數理統計、C語言程序設計、數據結構、管理學原理、資料庫原理、運籌學、財務管理、計算機網路與安全、管理信息系統、信息存儲與檢索、管理信息系統、物流管理、企業資源計劃(ERP)、客戶關系管理(CRM)、中小型企業網路規劃、可視化程序設計(PB) 、電子商務原理、UNIX及SHELL編程、面向對象程序設計、WEB資料庫、市場調查與預測、專業外語。另有市場營銷學、數據統計與分析技術、網站設計與開發、多媒體技術、LINUX程序設計、軟體工程、操作系統、系統工程、Windows編程技術、市場營銷、管理經濟學、信息系統開發、財務信息系統等專業選修課程。 學制4年
培養目標：培養生物技術開發和實踐人才。
就業去向：生物製品(特別是生化製品、微生物製品)企業和環保、衛生防疫及生物檢測部門等。
主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、大學數學、生物統計學、大學物理、植物生物學及實驗、動物生物學實驗、生物化學、生物化學實驗、微生物學及實驗、細胞生物學及實驗、遺傳學、遺傳學實驗、分子生物學、普通生態學、科研訓練、酶工程、微生物工程、細胞工程、基因工程、生物工程下游技術、發酵工程設備、微生物檢驗、分子生物學實驗等。 學制4年
培養目標：培養具有較系統的生態、資源和環境管理基本理論、基本知識和基本實驗技能，具備一定的科學研究能力和行政管理能力，能夠適應我國生態保護和建設事業、資源保護和環境事業發展需要的專業人才。
也可繼續攻讀環境類相關專業的碩士研究生。
主要課程：高等數學、概率論與數理統計、自然資源學、生態科學導論、環境科學導論、管理學原理、統計學原理、管理信息系統、景觀生態學、環境工程原理與方法、生態工程學、生態恢復與生態建設、土地資源學、土地管理學、海洋資源與環境、海洋信息技術、海岸帶管理、資源價值估算、能源與環境、環境經濟學、環境監測、環境評價與環境環境規劃、環境制圖、環境管理、可持續發展等。
環境科學（資源與環境方向）
學制4年
培養目標：培養能在水資源、海洋、土地、環境保護等部門或單位從事資源管理及利用、環境保護、生態建設等方面的教學、科研、管理等工作的高級專業技術人才。
就業去向：可到教學科研單位、行政管理機構和廠礦企業，從事生態環境和資源保護相關的教學、科研和管理工作，也可以繼續攻讀環境類相關專業的碩士學位。
主要課程：無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、環境學、生態學、環境生物學、統計學原理、環境信息系統、環境工程學、環境監測、環境質量與評價、環境管理與環境法、環境化學、可持續發展、資源科學概論、土地資源學、海洋資源與環境。 學制4年
本專業類包含三個專業,即電氣工程及其自動化(工業自動化方向)、環境工程、自動化，學制四年，其中前三個學期學習應用工程專業平台課程，後五個學期根據學生的興趣及學習的實際情況進行專業分流，自願選擇下述三個專業學習。
Δ電氣工程及其自動化(工業自動化方向)
培養目標：培養具備工業企業中各類電氣自動化裝置和系統的選型、設計、改造和現代化管理等技術；掌握電力拖動和自動控制理論，能以電子技術和計算機為主要手段，實現工業企業的生產設備和生產過程的電氣化和自動化的專門技術人才。
就業去向：學生畢業後能從事自動控制系統或裝置的設計、研製和科研工作，能承擔各類電氣設備的設計、維護和運行等工作，畢業生可在各工礦企業、大專院校、科研院所等部門工作。
主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、電機拖動基礎、微機原理、電力電子技術、計算機控制技術、自動控制原理、現代控制理論、邏輯控制系統、電力工程基礎、單片機原理及應用、工業測控技術等。 培養目標：培養具有比較扎實的化學、化工、生化基礎，掌握污染控制、治理的基本理論和技術，能從事環境污染控制和治理、環境質量監測與評價，具備水、氣、雜訊、固體廢物等污染防治和給排水工程、水污染控制規劃和水資源保護等方面的知識的應用型工程技術人才。
就業去向：各級環境保護部門、設計單位、工礦企業、科研院所從事環境管理、污染治理與資源化、環境質量監測與評價、環境工程設計、環境產業開發、環保設施運行等工作。
主要課程：普通化學、有機化學、分析化學、工程技術概論、工程力學、熱工基礎、泵與風機、水污染控制工程、水污染控制工程課程設計、大氣污染控制工程、鍋爐燃燒與固體廢棄物處理、固體廢棄物處理課程設計、環境分析與監測、電氣技術等專業基礎課與專業課，化工原理、環境微生物學、流體輸配管網、室內給排水工程、噪音控制等專業方向課程。 培養目標：培養具有自動化專業基礎理論和專業知識，能從事工業過程式控制制、檢測與儀表、計算機技術、信息處理、管理與決策的研究、開發與工程設計的高級技術人才。
就業去向：電力、電子、化工、機械製造、冶金、航空航天等各類企業、科研院所、高等院校，從事自動化技術的研究開發、應用以及教學工作。
主要課程：高等數學、大學物理、微機應用基礎、C語言程序設計、電路分析基礎、電子技術基礎、微機原理及介面技術、自動控制原理、現代控制理論、檢測技術及儀表、控制儀表及裝置、計算機控制基礎、集散控制系統、可編程式控制制器、控制系統數字模擬、過程式控制制工程、電氣技術基礎、單片機原理及應用等，學生還可以根據自己的需要和興趣選修各類課程或輔修有關專業 培 養 目 標：
就 業 去 向：
高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
音樂學(流行音樂)
培養具有音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，並具備一定音樂實踐技能以及音樂研究和教學方面的基本能力。
高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理及演員、編輯、音樂製作人、音樂節目主持人、音樂教師和藝術經紀等工作。
藝術設計(視覺傳達藝術設計)
主要培養具有一定藝術設計、調研、策劃、開發、談判、管理及研究能力，具有現代藝術設計思維能力，掌握藝術設計系統方法和具有藝術設計實踐技能的專門人才。從事企業產品裝潢、廣告、品牌推廣工作；從事企業形象、品牌形象的研究與開發設計；從事一定的設計管理工作；從事中等職業學校及大學本、專科層次的藝術設計的教學工作。
藝術設計(環境藝術設計)
培養具有現代藝術設計思維，掌握環境藝術設計系統方法和實踐技能，能從事室內外環境設計、傢具及園林景觀設計、建築裝飾工程管理和環境藝術設計教學工作的專門人才。
從事環境設計、調研、策劃、開發、談判、管理及研究的室內建築師和景觀設計師工作。 培養有較高專業素質的廣播電影電視製作單位的各類編導、節目主持人等專門人才。可去電台、電視台、事業單位以及各級各類廣播電影電視、影視製作公司、文藝團體，從事廣播、電視編導、節目主持等工作。