讀完勞動法感悟

⑴ 求一篇題目為 勞動合同法於大學生就業的論文 急！！在線等

<勞動法與大學生就業>

前言：
在選修這門課程之前，是「勞動法」與「就業」這兩個詞吸引了我。應該知道，作為當代大學生的我們，不同於政府分配主導的計劃時代的大學生。今天我們面臨的就業形勢相比以前更加嚴峻，競爭更加激烈，關系更加復雜。如何在紛繁錯綜、競爭挑戰合作並存的社會中正確的保護自己，最大限度的維護自己的合法權益，成了擺在即將進入社會的當代大學生們亟待解決的問題。然而，學校並沒有為我們專門開設這樣一門公共法律必修課程，讓大學生們在進入社會之前學習如何運用法律手段來解決糾紛，降低未來勞資糾紛的解決成本。
在這里，首先要感謝法學院的TF老師，她開設的這門《勞動法與大學生就業》為我們提供了這樣一個機會。她耐心和細致的講解讓我們明白了許多和我們自身利益相關的「勞動法」和「勞動合同法」知識。有時T老師給我們解釋一條法律法規，聽了以後會有一種突然明朗的感覺：原來還可以這樣維護自己的合法權益！ 特別是最後一節課，T老師找來了一位在某公司擔當法律顧問的高級律師來給我們講解現實生活中他所遇到和處理的一系列真實的法律案例，一邊講解案例一邊向我們介紹相關法條，使我們對法律法條的理解更加深入，這種教學方法不僅增強了同學們的學習興趣，也使我們對法律法條的理解從字面回到生活。
最後在這門課程結束之際，唐老師叫我們寫一份論文形式的對學習這門課程的一些理解和感悟，可以就法律法規中的某個法條談談自己的看法，也可以寫自己學習這門課程的感想。
作為在讀本科生，而且結合本課程的特點我應該寫一篇有關大學生就業以及由此產生的勞動合同糾紛問題的文章。但我考慮了很久，覺得新的《勞動合同法》生效也快兩年了，在這兩年的運作中，應該說在逐漸的趨於成熟，作為在讀本科生的我們應該說通過一定學習，掌握正確的方法，解決勞動糾紛相對來說不是特別棘手。所以，此文我想談的是有關《勞動合同法》在農民工勞資糾紛解決中的運用。眾所周知農民工已成為支撐我國工業化發展的重要力量。據調查，農民工在第二產業從業人員中佔58%，在第三產業從業人員中佔52%， 在加工製造業從業人員中佔68%，在建築業從業人員中佔80% 。中國三十幾年的經濟高速發展離不開農民工的貢獻，然而對農民工的權益保護我個人認為是相當的薄弱，對改革貢獻最大的人，卻享用的最少改革成果，這不能不說是有失公平。此文就此相關問題進行討論。此乃此文開篇前言。 XX於二零零九年十一月
正文：
農民工如何通過勞動合同維護自己的權益？
（前言部分我已經用了很多文字說明此文的方向和寫作原因，在此我就不再絮說，直言主題。）
且言《勞動合同法》「第十條 建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。」
「第十四條 用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。」
「第八十二條 用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。用人單位違反本法規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。」
從這些條款可以看出很多都是為了維護勞動者的合法權益，用法律的手段督促用人單位與勞動者簽訂勞動合同，並附帶一定的措施作為對用人單位不依法與勞動者簽訂勞動合同的懲罰。我上網查了一下相關的法律知識，了解到農民工也被包括到新《勞動合同法》的勞動者的當中，那麼我這其中就有一個疑問：作為知識文化水平不是很高的一類人群，農民工的維權意識一般較為薄弱，很多時候並沒有意識到自己的權益已經受到損害;而且即使意識到老闆的不合法行為，很多農民工卻只能採取忍氣吞聲的做法。那麼如何能夠保證在農民工權益受到損害的時候，法律能夠及時的介入並對農民工進行維權呢？
先說說農民工勞動合同的簽訂問題，我有很多親戚都是農民工，包括我的父母。他們大多在建築工地上打工，他們有的在工地上幹了快一年了，據我所知，老闆從來沒有和他們簽訂過勞動合同，他們甚至都沒有意識到：我一個在工地上搬磚頭的農民還能和老闆簽合同？這應該和我們國家的普法宣傳力度有關。以前包括現在我都認為，我們中國現在還沒有資格成為一個依法治國的國家，盡管媒體和政府標榜依法治國，但事實又是另外一回事。言歸正傳，按照《勞動合同法》第八十二條規定老闆超過一個月不超過一年不和他們簽訂勞動合同，就應該支付勞動者雙倍工資，然而事實上，他們得到的仍然是那麼多工資。作為農民工的他們，根本奢望不到雙倍補償。因為他們需要這份工作，中國農民工太多了，老闆會說：「你要想簽勞動合同就走人，你不幹，有的是人干」。老闆不和農民工簽訂勞動合同，是在規避他的責任。農民工在這個時候作為一個弱勢群體，顯得無力維權。從現實實際中看，這個時候法律是不是在他們這一類人群中已經失效了呢？
讀者可能會說：「這個時候法律並沒有失效，我們可以用法律的手段迫使老闆和農民工簽訂勞動合同呀，勞動合同法里也規定了對不和勞動者簽勞動合同的用人單位的懲罰措施」。話雖這么講，那麼請問，這個時候法律能夠執行的基礎在哪裡？
這里又涉及到另外一個問題。那就是農民工如何能夠證明自己可以獲得雙倍工資，這也是對老闆進行處罰的前提條件。前面已經說過了獲得雙倍工資的條件，勞動者得證明自己在老闆這里工作超過一個月，而老闆沒有和自己簽合同。這個時候的舉證一般情況下是由勞動者來進行，比如工資卡上用人單位給自己的轉賬列印單、發工資時候的工資單、工作同事的證實。很多農民工，如我的父母，他們發工資不是通過銀行轉賬的方式，而是直接在一個月的某一天包工頭坐在一間辦公室里發工資。農民工排隊領工資，領了以後簽個字就走人，沒有工資單（領了工資以後的簽字單也被老闆保管）。可以這么說，他們沒有任何書面證據可以證明他們在此工作超過一個月，甚至都不能證明他們在這里工作過。這個時候看來就只有工作的同事可以證明。但是，作為農民工的他們流動性太大，很多人幹了兩三個月就走了，他們大多來自各個地方，居無定所，四處打工。取證需要的時間、精力和經濟支出對於農民工來說都是得不償失的。
通過以上討論的我們可以看出，農民想和老闆簽訂合同難，農民工在與用人單位發生勞資糾紛時，因為沒有簽訂合同，缺乏有利證據，不利於維護自身的合法權益，想要舉證也難！！
在這里我不贊成網上某些人的論調（是我在查找勞動法相關資料時注意到的），那就是針對中國現狀，農民工數量龐大，群體特殊，專門制定一部《農民工勞動合同法》來保護農民工的權益。我反對的因由：一旦這么做了，無異於將同在一個國度的勞動者人為的分為兩種，就好比五六十年代出台的《戶籍管理制度》，將中國人民人為的分為城裡人和農村人，有的人一出生就只能是農民，享受不到與城裡人同等的福利和國家救濟。為什麼同是中國人、在同一片國土出生，但生下來身份就不同呢？由此帶來的一系列問題現在也正在顯現，像子女入學問題，買房問題，買戶口貪污問題。而且，毫無疑問，現在新的《勞動合同法》如果認真實行的話，將對勞動者的合法權益進行很好的保護，至於在農民工身上為什麼沒能很好的實行，我想跟政府的執政思維和執法力度、甚至潛意識里的優先思維都有關系。如果另外製定一部《農民工勞動合同法》，難免有另類歧視之嫌，這么做究竟是為了當局更好的管理還是真為了對農民工的權益進行保護，也許可以說二者兼有之，但制定出來的《農民工勞動合同法》肯定不會有現在新的《勞動合同法》那麼多對勞動者保護的條款。
我不贊成的第二個理由和前面提到的《戶籍管理制度》有關，正是因為《戶籍管理制度》眾多不合理之處，現在越來越多的呼聲要求取締甚至廢除《戶籍管理制度》。如果將來的某天真的廢除了《戶籍管理制度》， 那麼這個人為的將國人界定為農村人和城裡人的法律基礎都沒了，也即是中國人從此無城裡人和農村人之分，都是中國人了，那麼這個時候又何以界定農民工？如果真制定出《農民工勞動合同法》，那麼到時候這部法律又將處於何種地位。
我認為，與其專門制定一部《農民工勞動合同法》，倒不如成立一個專門督促《勞動合同法》在農民工勞資群體上執行的政府部門，這個部門的職責就是根據《勞動合同法》維護農民工的合法權益。相比專門制定一部法律來保護農民工權益，成立這樣一個專門部門會有更大的靈活性。

⑵ 勞動教育培訓心得體會模板

勞動教育培訓的工作帶來諸多感悟，撰寫心得體會是一個極佳的選擇，能記錄思想的動態。以下是對勞動教育培訓的心得體會模板，旨在幫助大家。

勞動教育培訓心得體會模板篇1

勞動與每個人息息相關。本學期，在學校安排下學習了《勞動法》，作為未來的普通勞動者，《勞動法》將為維護合法權益提供法律支撐。通過具體案例學習，我理解了普通勞動者應享有的基本權利，如休息權、就業平等權等，並意識到僅僅擁有權利是不夠的，學會維權才是關鍵。勞動合同的細節問題，一字之差往往決定重大利益。《勞動法》使我對勞動合同有了更深入的理解，強調了訂立合同時應遵循的原則，並明確指出合法、公平、平等自願、協商一致、誠實信用。這為解決勞動糾紛，維護自身權益提供了法律依據。

勞動教育培訓心得體會模板篇2

在為期一周的培訓中，我接受了專家講座、戶外團隊拓展訓練、課程學習和專題討論，培訓生活既緊張又充實。通過此次培訓，我對大學生就業指導工作和職業生涯規劃工作的重要性有了更深刻的認識，增強了責任感。我將此次培訓心得概括為以下幾點：高度重視大學生職業發展教育，促進學生的全面發展和成長；發揮課堂教學的主渠道作用，開設職業發展教育課程，將職業發展教育融入專業課程教學，充分利用第二課堂，形成濃厚的職業發展教育氛圍。

勞動教育培訓心得體會模板篇3

從20__年8月加入紅小大家庭至今，我深刻體會到紅小勞動教育的全面性和系統性。通過培訓，我深入了解了五農課程的背景、目標、內容、路徑、成果以及評價方式，強化了對勞動教育內涵及意義的理解。真正的勞動教育是讓孩子親身體驗，從實踐中尋找快樂，通過勞動培養學生的實際操作能力、解決問題的能力和團隊協作精神。

勞動教育培訓心得體會模板篇4

參加學校組織的公益勞動實踐活動，讓我收獲頗豐。從中學到了團隊合作的重要性，體驗到勞動的艱辛與快樂。公益勞動不僅能夠培養我們的社會責任感和社會適應能力，還教會了我們獨立思考和解決問題的能力。參與勞動不僅能夠鍛煉身體，還能夠讓我們在實踐中學習到書本上學不到的知識和技能。

勞動教育培訓心得體會模板篇5

這是一次成功的勞動教育活動。感謝中小學勞動基地為我們提供了寶貴的學習機會。在活動中，同學們不僅掌握了基本的勞動技能，還了解了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。通過實踐活動，大家在集體生活中學會了自理與自立，學會了與他人合作，體驗到了勞動帶來的快樂。

勞動教育培訓心得體會模板篇6

學校組織我們二、三年級學生去塘沽小學生生活勞動教育基地參加活動，這是一次寶貴的學習體驗。我們學習了製作扶郎花，參觀了科學實驗室，觀看了宣傳片，了解了許多科學知識。通過這些活動，我們增長了見識，提高了實踐能力，得到了鍛煉，體驗到了勞動的快樂。

勞動教育培訓心得體會模板篇7

學校以校園環境為實踐場所，展開了勞動周活動。這次活動使同學們在勞動中了解了勞動人民的辛苦，增強了集體意識，提高了身體和精神素質。在勞動周中，我們撿拾校園的垃圾，揀到的落葉讓我們深思人生的命運。雖然天氣多雨，但與同學們一起勞動，感受到了默契與團結的力量，使我們的心靈得到了溫暖。

⑶ 學習憲法的感受作文

學習憲法心得體會之一：
憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是社會主義民主法制建設的基石。最近全國正在掀起認真學習貫徹十八大精神的熱潮，又適逢我國1982年憲法公布施行30周年。在這個值得紀念的日子裡，作為親歷憲法發展進程的眾多法律人之一，談談自己的一點感悟。
一、憲法的重要性。憲法是國家的根本大法，規定了我國的國體和政體，具有最高的法律效力，是各項立法的依據，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎。憲法我國現行《憲法》自1982年公布施行以來，隨著我國改革開放經濟社會的發展，先後進行了四次修改，充分體現了憲法的穩定性與適應性的統一，反映了全黨和全國各族人民的共同意願。我國現行憲法是社會主義性質的憲法，准確、及時、全面地反映了作為執政黨的中國共產黨的各項政治主張和執政理念。
 
二、憲法施行現狀。回顧我國憲法歷程，一方面依照憲法我國制定了涉及經濟社會等各個領域的法律239部，行政法規690多件，地方性法規8600多件，為推進我國依法治國和保障人權取得了巨大成就。另一方面憲法實施過程中遭遇了一些重大挫折和困難。如：黨委領導中的憲法意識問題，政府負責中的憲法意識問題和公民參與中的憲法意識問題。憲法規定任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，《黨章》也明確規定要求黨在社會管理事業中應當帶頭樹立憲法意識，依照憲法執政引領依法治國，但在現實社會中，以領導講話、以紅頭文件、以現場辦公等來代替法律規定，違背憲法的現象還時有發生。在制定有關法律法規時，憲法是依據；但在出台地方政策時，依據的是中央政策；政府出台規范性文件，進行備案審查時，依據的是法律法規。這時憲法被束之高閣，有的還說沒有違背法律，肯定不會違背憲法。法院在審理案件時，從來沒有說違背憲法的。總之我國的憲法目前在實用性和保障貫徹施行、憲法的神聖不可侵犯性等還任重道遠。
 
三、確保憲法的貫徹施行。如何保障憲法的施行，我認為：1、要成立違憲審查機構。目前我國監督憲法的施行主要是全國人大常委會，我認為全國及地方各級人大成立違憲審查委員會或將授予地方各級人大常委會違憲審查權。2、調整組織結構。全國人大常委會委員長是中央政治局常委，地方各級人大主任沒有在同級黨委中任職，只是列席黨委常委會會議，黨委在研究確定本地區重大事項時，沒有表決權，不利於人大工作開展。同時，政府領導一般都是黨委的副書記，政府多數工作的開展是經過黨委研究而確定的，在黨委領導下進行的，這時人大的監督權的行使也就只能停留在表面上的，也就是目前提的較多的監督支持「一府兩院」工作，寓監督於支持之中。要解決這個問題，我認為地方人大因參照中央的做法，常務委員會主任任同級黨委副書記，確保人大的監督權有效行使。3、擴大地方各級人大的監督權。一是人大常委會應對同級黨委出台的政策和規範文件進行備案審查，確保黨委的決策部署在憲法框架內進行；二是人大常委會應有權對其任命的地方國家機關工作人員進行監督和評議的權利；三是增加專職工作人員，確保人大常委會在履行監督權時有足夠的人力；四是提高人大代表的參政督政權。憲法規定我國的一切權利屬於人民，而人大代表是人民選舉產生的代表參與管理國家事務。因此，人大代表的參政督政權不因只體現在每年的代表大會上，我們的人大代表不是會議期間的代表，選舉產生後任期是五年，因此在日常地方國家事務管理中人大代表因讓代表積極參與。總之，只有樹立人大及其常委會的權威，才能真正確保憲法的貫徹施行，才能克服人治，走上依法治國的道路，國家才能長治久安
 
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學習憲法心得體會之二：
 
一、     通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。
    通過學習，使我深刻地認識到，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，並成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
 
二、通過學習進一步掌握了學習方法，並力求在理解和用運上下功夫 。
    法律法規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法遵章守紀的合格人員，學習法律法規，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那麼大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規的學習也應有規律可循。在日常生活中有些法律法規與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動法》、《中華人民共和國合同法》、和等這些與我們密切相關的法律法規，我們就要重點去把握、去理解。
      在學習方法上，要聯系崗位重點學習，並做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
 
 
學習憲法心得體會之三：
今年是我國現行憲法頒布施行30周年。30年來，作為「一張寫滿人民權利的紙」，憲法以保護人民權利為核心價值，切實發揮了「母法」以及「根本大法」的作用，有力推動我國社會的政治、經濟、文化等各項事業飛速發展。在現行憲法的指引下，我國的社會主義民主和社會主義法制都得到了巨大的進步，根本就在於憲法是人民一切權力的保障。
新中國成立以來，先後制定過四部憲法。短短幾十年的憲法發展史，印證了兩條有關法治的古訓：「奉法者強則國強」；「法令行則國治，法令弛則國亂」。
 
建國前夕，1949年9月29日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》。這是新中國朝著社會主義方向共同前進的政治宣言和戰斗綱領，在建國初期發揮了臨時憲法的作用。為我國正式

⑷ 大學生公益勞動心得感悟範文（四篇）

大學生公益勞動心得體會 篇1

這學期學校有公益勞動課。我們上課就是打掃打掃衛生，擦擦桌子，掃掃地面，整理好宿舍衛生之類的。所謂「公益勞動」，無非就是勞動，勞動嘛！誰不會啊！可是，我們都是在父母的呵護下長大的，就像光溫室里的花朵，在家一個個都是「小姐、公子」的。怎麼會讓他們幹活呢？都「望子成龍，望女成鳳」。可想而知會是怎樣，可是學校是紀律部隊，講究紀律。做學生的就應該遵守。

那天剛好是學校迎接評估專家進校的前些日子。學校的各項工作都要准備就緒的。於是在帶教老師的指導下，拿著拖把拎著鉛筒有模有樣的忙開了，大家擺好架勢一會浸下拖把一會拖下地，我們中間是有許多不懂勞動，不會勞動的，只見那鉛筒里剛才還是白嘩嘩的自來水一會工夫就變成了黑漆漆的臟水，可誰知越拖越臟，地上到處是我拖出來的污水痕跡像汽車開動時排出的一長串尾氣，污染了視覺，讓人感覺渾身不舒服。只好去請教帶教老師請她幫忙讓她出主意，老師到也耐心和氣指導著我先接幾筒清水來然後直接潑向地面再用大掃帚把污漬鏟除即可，經過老師的悉心指導終於找到做好此項勞動的秘訣所在。然後我們就又幹了起來。拖把臟了就去洗干凈回來接著干。後來回到宿舍我們就躺下了。大家都感覺這次勞動真累。但是，我們認識到，當我們看到一片清潔的土地時，那份收獲成功的喜悅。

勞動改造人。通過這些勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把子女當寶一樣的伺候，對這次突如其來的公益勞動還真有點束手無策。盡管這樣，我們還是努力的去做了。我們做了將近2個小時的活，包括拖地、掃地、擦窗、批試卷等。最後當事情全部完成的時候，簡直是筋疲力盡了。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一桌子熱年圍在一起吃著你做的菜，心裡會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功。做事要認真塌實。

假如我不去認認真真再做一遍，就發現不了窗檯又有灰了，工作也一樣「一分耕耘，一分收獲」只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能看見干凈的桌椅。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果，通過自己的努力付出，付出過了不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，我們只要坐教室里學習，沒有負擔。父母辛苦掙錢供我們讀書。我們應該珍惜眼前的生活。想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。原來爸爸媽媽就是這么辛苦賺錢供我上學的。原來賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。除了賺錢還得回家養育我，我真的覺得好愧疚，後來我就在心裡暗暗的說：我一定要讀書讀出頭，讓爸媽以我為驕傲。

從這次公益活動中，我覺得對我意義的是，讓我明白了爸爸媽媽的苦。讓我起了對讀書更加發奮的動力，希望這公益課能夠一直繼續下去，讓更多的人感受到它裡面更多的意義。在其中學到了些新知識，看見了自己的不足之處。我只會按部就班，缺乏鍛煉自己，不夠靈活。這是在這次勞動中我的認識。雖然如此，但我沒有抱怨。很感激學校能給我這次鍛煉的機會，讓我們體驗大人們的苦。俗話說：「吃得苦中苦，方為人上人。」我們終於有一天會超越自我。一步一步，塌塌實實干出自己的風采！

這次的勞動讓我感覺勞動比學習累。我們應該尊重和珍惜他人的勞動。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

大學生公益勞動心得體會 篇2

大海一定是藍色的嗎？我的回答是不一定，很多時候大海是綠色的，也有時候是紅色的。而大學生活也不應該是一成不變的模式——學習。我們學院在第四周開展了勞動周活動。學校把校園作為實踐的場所，讓我們在勞動中有所啟示。我們班的勞動周男生是負責打掃廁所，我們女生就去掃校園馬路，在這一周里我的任務是打掃校園衛生的，但是由於阿姨請假，我們五個人在叔叔的帶領下前三天去挖坑填糞，後兩天去打掃馬路。在第一天我們感受到勞動的艱辛，就可以想到以前阿姨、叔叔們的辛苦。雖然我們有點累，胳膊也痛，但我們很高興，因為我們心裡都有一股自豪感。

當一周的勞動結束了，我們切切實實感受到作為一名普通的勞動者在完成任務的同時，為校園營造的那一個個清潔的環境，望著那一條條干凈的馬路，呼吸著清新的空氣，這一刻那些疲憊的身體都變得不值一提。當我們廢了很大勁挖開了坑，然後填糞，想著被撫育的小樹不正像小時候我們父母撫育我們一樣嗎，希望它們快快地長大，為校園增添色彩。而我們現在不再是溫室里的花朵，我們是名勞動者，為那一片片美麗的環境，共同去營造一個美麗整潔的校園。我們是大學生還沒有真正走向社會，這次的勞動周，使我體會到了工人的艱辛，了解到叔叔阿姨的工資情況，社會上的壓力，自身能力的重要性，更加有了求知的慾望，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不再像以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。這次的勞動周讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者並不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動，才為我們營造了一個舒適的學習環境，讓我們每天有著一個好心情行走在校園里。勞動創造財富，而我們的勞動就是營造了美麗的校園環境相對於勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動需要互相幫助有合作精神，這樣才能發揮出每個人的特點和優點。

大學生公益勞動心得體會 篇3

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。11月17號，我們黨課學員義務對學院教學樓進行了清掃。學員們熱情飽滿、認真的勞動著，不怕臟、不怕辛苦，將教學樓打掃的乾乾凈凈。

李大釗曾說過：「我覺得人生求樂的方法，莫過於尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。」勞動是可貴的和值得珍惜的。苦也好，累也罷，勞動鍛煉和造就了我們。人的偉大其實就在於會勞動、能勞動和愛勞動。沒有勞動的人生是毫無意義的，能體現勞動的生活是充滿幸福的。

公益勞動啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能「繩鋸木斷，水滴石穿」。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

公益勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為******建設添磚加瓦。

公益勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做一個合格的******新人。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。

雖然勞動很臟，很枯燥，很累。但這種活動能夠更好的培養同學們吃苦耐勞的能力和團結協作的精神。現在多吃點苦，多參加點勞動。多多體會作為黨員應該具備的奉獻的精神和群眾帶頭作用，同時也是為將來走上工作崗位培養吃苦耐勞踏實肯干打下堅實的基礎。

學校一直致力於培養德才兼備的合格大學生為目標，學生就業後，不管身在任何崗位，離開吃苦耐勞都是行不通的。我們作為當代大學生，特別是作為入黨積極分子來說自己應該就是普通勞動者中的普通一員。所以，作為當代大學生，特別是作為入黨積極分子，對這些義務勞動應該要義不容辭，這樣我們可以得到更多的機會鍛煉自己。古人雲；「一份耕耘一份收獲」經過這次義務勞動，我們感覺自己不單單是一位入黨積極分子，更是一位志願者。我們不僅僅鍛煉了我們吃苦耐勞，團結協作的精神。我們更深深的懂得作為黨員應該要具備的無私奉獻的精神。

大學生公益勞動心得體會 篇4

剛開始上公益勞動課的時候，因為是冬季學期，所以我本來有一些顧慮，天氣的寒冷讓我有一絲的膽怯。上完第一節課後，我的想法有了很大的改變。

社會講究的是愛心，助人自助，有生命影響生命的高尚境界。公益勞動就是這樣一種升華自己，改變他人的活動。公益勞動我覺得是益己，益人，益社會的一種志願者活動。在我們的日常生活中，也許我們只付出了一點點的勞動，但是卻可以給他人帶來很大的改變。當參與的人越多了，受益的人也就會越多了，所以公益勞動需要我們每個人的加入，才會發揮巨大的影響力。

開始的兩次的室內課，老師請來了學校的兩位後勤工作人員，這兩位老師分別向我們展示了插花和學校食堂的知識和結構。通過那兩次上課，我了解了上大後勤部門的辛勤勞動和盡心盡職，盡可能的為我們大學生服務。我們生活在這樣一個干凈和溫馨的大學校園裡面，有很大一部分功勞就是他們默默無聞的工作。

室外的公益勞動課，我們就跟著後勤部的叔叔阿姨們去撿樹葉，拔草，雖然這是一項很簡單的工作，但是剛開始沒十分鍾，就有人支持不住了，有的人開始到處逛，有的人索性就坐在了草坪上。而我也開始感覺到腿的酸痛，手也凍得不行，撿樹葉的速度也開始慢下來了。

但是大多數人還是沒有放棄，依舊頂著寒風，默默地撿樹葉。等到結束的時候，我們撿了滿滿幾大袋樹葉。

當我們為學校為他人做了一些小事，我們收獲的可能會是別人的微笑和肯定，這時我們就會感受到公益勞動給自己和他人帶來的快樂了。為他人流點汗算什麼呢，重要的是我們大家都收獲了。

作為一個大學生，我們進行公益勞動是很有必要的一課。人活著不可以一輩子就為自己，也該想想他人，國家，社會，地球，一切一切存在的事物。而公益勞動就是讓自己做這些事的，它讓我們用行動為社會做出了屬於自己的一份力量。公益勞動不僅鍛煉了我們的勞動能力，而且增強了我們的公益愛心，體現的也是我們內心愛的一面。只有每一個人投入愛，融入這個大家庭，我相信，我們的社會會越來越和諧，越來越溫馨。
一.小學生實踐勞動心得感悟範文（五篇）

二.大學生勞動心得感悟800字範文（三篇）

三.員工勞動法全文培訓心得3600字範文

四.黨課義務勞動心得體會範文

五.2021年新入黨黨員黨課義務勞動心得體會

六.2021關於******五一勞動節講話心得體會

⑸ 對勞動法的認識和感悟

法律分析：《勞動合同法》更加重視對勞動者個人權利的維護。同時，勞動者的維權意識也逐步提高。勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。

法律依據：《中華人民共和國勞動法》 第三條 勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取得勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。