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A. 寫一篇平安、建設方面等柳城作文 要求語句通順 500字 不要超過太多！！！ 寫得好的再加20分

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的.
記得那是一年前的一個夏天,我們正等著老師來上課,忽然,窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂,剎時間,電閃雷鳴,狂風大作,如黑鍋似的天越壓越沉,彷彿快要掉下來了,又一聲巨響,"黑鍋"被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣,大家都說:"老師肯定不會來了."於是,我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會,老師竟冒著雨來了,頓時,教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學們對不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發,那被雨水淋濕的衣衫,激動,熱愛……一股腦湧上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們缺過半節課.這,就是我們的老師,一個對工作盡職盡責的老師,一個偉大切又平凡的老師!
老師不僅熱愛自己的工作,對學生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛……
那是期末考試時,由於過度緊張,我犯了老毛病——抽風.這時,老師剛剛改完厚厚一疊作業,見狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上, 我伏在老師寬闊雙肩上,只覺得陣陣暖流在心間回盪.那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累,又背著這么重的我,再加上這當頭的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來,"小偉,你再堅持一會,快到了."老師關切地問道,從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇,強忍住淚水,點點頭.老師又重新背起我,邁著艱難的步子,頂著炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己,狠自己為什麼要生病;為什麼要讓老師這么辛苦;為什麼……烈日啊!你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累……這,就是我們的老師,一個愛學生如子女的老師.一個偉大切又平凡的老師!
啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!

我的老師

我的老師,長的高高的,看起來不會很胖也不會很瘦,剛剛好,他臉上戴著一副眼鏡,看起來大約三十幾歲,他是一個認真又和藹可親的好老師,那就是我的導師「鄭博旗」.
老師說話非常清楚,平常教書十分認真,一定要全班都會了才教下一個單元,當我們很無聊時,他會說一些有趣的事情,笑話,讓我們開心一下,不過有時,因為我們考試考的不好,老師也會很生氣的處罰我們,不過我知道老師處罰我們為了我們好,他要讓我們記住,而下一次我們考試時,我們教會想到上次老師對我們的處罰,教會用功讀考好一點.
老師如果有空時,也會和我們聊天,沒空時,他也會叫我們自己去操場上玩,老師上課時,除了角我們課本裡面的東西之外,也會告訴我們生活上的一些常識,讓我們知識變的更豐富.
老師很關心我們,也很愛護我們,當我們做錯事情時,他都會先原諒我們一次,並且告訴我們下次如果再犯錯的話,就要處罰我們,老師非常希望我們能做個好學生,做個有用的人,而我們也不會讓老師失望的.

感謝老師
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
中國古人雲：「師如父母」，這充分體現了中華民族「尊師愛師」的傳統美德，也體現了老師「愛生如子」的高尚師德。人們把老師比做「慈母「，主要是對那些有著」「童心母愛」的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
「愛是一縷金色的陽光。」我國現代文學家魯迅說：「教育是植根於愛的。」教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦綉暖人間」。「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦綉；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
人們把老師比作「春雨」，把學生比作「春苗」，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為「春雨」的成為增添了無限光彩。
現在人們把教師比作是「人梯」——「那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人」，人們把教師稱作「人梯」，正式因為光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。而那些考上大學，走向成功，揚名立萬的學生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達人生的高峰。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背後，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎？
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。」
敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：「感謝您。」您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋！！
我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節，我過從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這里我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：「老師您辛苦了，祝您節日快樂。」
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
或
贊頌園丁

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
或
我的老師

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧!

*************片段******************

我最尊敬的老師

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

我 的 老 師

我的老師很忙很忙,你看她一眼,說不定就有幾粒汗珠從她頭上滾下。

有一次,她去別的學校聽課,正好全校的班主任都要去。但是聽完了課,別的老師都去逛街了,而徐老師（我的老師）卻不顧一切,匆匆忙忙地趕了回來,當她一下子出現在班上時,全班同學都為她的出現而感到大吃一驚,頓時,班上亂作一團:有的在議論著,有的在歡呼著,還有的起鬨呢！突然,有一位同學站了起來,對老師說:「徐老師,別的老師都逛街去了,您幹嘛還要回來呢？」徐老師微笑著對那位同學說:「我趕回來給父講卷子呢！」說完,她把卷子發給每一位同學,然後認真地開始講卷子。這時,我發現老師的耳邊有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……

這就是我們的班主任徐老師,這是一位多麼有責任心的好老師呀！

B. 小手拉大手，創城同參與手抄報內容和資料，1小時以內啦，急急急啊啊啊！！！！！！！！！！！！

2008年第29屆奧林匹克運動會，是全世界人民的體育盛會，是一次展示中國燦爛歷史文化、輝煌建設成就和人民良好精神風貌的難得機遇。把本屆奧辦成一屆有特色、高水平的奧運會，需要全國人民的大力支持。廣泛開展「迎奧運、講文明、樹新風」活動，切實加強精神文明建設，對於全面貫徹落實科學發展觀、構建****和諧社會，用實際行動宣傳普及「綠色奧運、科技奧運、人文奧運」理念，弘揚「更快、更高、更強」的奧林匹克精神，具有十分重要的現實意義。特發出如下倡議：

一、大力倡導樹立****榮辱觀，以講文明、講禮貌、樹新風為重點，集中解決公民行為習慣和社會風尚中存在的突出問題，努力革除有悖公德、有違誠信、有損形象、污染環境、危害秩序等不文明現象，使全體公民在文明用語、禮貌待人、講究公德、遵紀守法、維護秩序方面有明顯進步，形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，為奧運會的成功舉辦營造良好的人文環境。

二、切實加強公共秩序建設，倡導遵守社會公共秩序的風尚，維護車站、機場、碼頭、商店、旅遊景點等場所的公共秩序，愛護公共設施。

三、努力提高城市交通管理水平，大力推進交通文明建設，加大遵守交通法律法規的宣傳力度，堅決杜絕機動車搶行、亂停亂放和行人亂穿道路、候車不排隊等不文明行為，形成文明禮讓的社會風氣和井然有序的交通秩序。

四、認真組織爭做文明觀眾教育活動，採取有力措施普及體育知識和觀賽禮儀知識，引導觀眾自覺遵守賽場觀賽禮儀規則，做到「文明觀賽事，理智對輸贏」共同營造和諧、熱烈的賽場氛圍。

五、在社會服務行業中，開展創建文明服務示範窗口活動，切實提高城市社會服務水平。加強旅遊、公交、計程車、零售業等窗口單位職業道德建設，通過教育、培訓，提高服務人員業務技能，規范服務行為，增強服務意識，樹立行業新風，為奧運會的成功舉辦創造一流服務環境。

六、廣泛開展志願服務活動，鼓勵公眾積極參與奧運志願服務，爭當奧運會志願者。以舉辦第13屆殘疾人奧林匹克運動會為契機，在社會上形成關心弱勢群體的公益精神，大力倡導扶殘助殘行為。

七、切實提高人們的環保意識，使保護環境、愛護家園成為全社會的自覺行動。積極開展綠化美化凈化環境活動，大力整治環境衛生、環境污染，全面改善城鄉面貌，努力創造整潔優美的城鄉環境。
建設綠色家園，我們義不容辭！
進入20世紀以來，隨著各國經濟、科技的迅猛發展，人類改造自然界的力量空前強大。全世界每年製造的財富超過了15萬億美元，但在巨大的財富背後，無論是環境污染還是生態破壞，都在進一步加劇：現在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，平均一小時就有一種物種在滅絕，每分鍾消失的森林面積相當於36個足球場。與此同時，我們看到了由於環境污染、氣候變化引發的自然災害肆虐全球。
地球是我們人類共同的家園。環境保護是我們每個人義不容辭的使命。環境保護近在咫尺，觸手可及，我們日常生活中點滴都涉及到了環境保護的內容：如果我們妥善回收一節節廢舊電池，就可以使大量土地免受污染；如果我們不去購買包裝多層的商品，每年就可以為國家減少1000萬噸的垃圾……
「保護環境，從我做起」不再是一句空話，我們應當把環境保護作為生活中的一部分，我們要從現在開始，從我做起，從身邊的小事做起。要積極地為環境保護獻出自己的一份力量。。

三.
在生活中，應該這樣做：
①在學習中，要盡量節省文具用品，建議使用鋼筆，並且不要浪費紙張。
②把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，特別是不要亂扔廢電池，因為廢電池中含有重金屬，會污染環境。
③要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，並且積極參加綠化植樹活動。
4用密閉容器代替塑料袋來裝儲藏食物。購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
5出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6盡量以步代車或騎自行車。 使用節能燈代替60瓦燈泡。
7出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。 多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
8養成隨手關閉電器電源的習慣:長時間離開房間時，請關上電燈，空調及電視。
9盡量少用空調和暖風機。夏天在使用空調時 ，溫度請調到26℃以上，冬天的溫度請調到15℃以下。
10節約用水:在刷牙時，洗手後請隨時關閉水龍頭。淋浴時注意節約用水。
無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
標題：
低碳生活從細節開始！
一.
低碳生活的概念，指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 低碳生活，對於我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。除了種樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯等。形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們把「減少二氧化碳」實實在在地帶入了生活。
「低碳生活」雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。簡單來說，「低碳」是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你願意主動去約束自己，你就可以加入進來。當然，低碳並不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴去節約、不浪費，同樣能過上舒適的「低碳生活」。
二.
建設綠色家園，我們義不容辭！
進入20世紀以來，隨著各國經濟、科技的迅猛發展，人類改造自然界的力量空前強大。全世界每年製造的財富超過了15萬億美元，但在巨大的財富背後，無論是環境污染還是生態破壞，都在進一步加劇：現在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，平均一小時就有一種物種在滅絕，每分鍾消失的森林面積相當於36個足球場。與此同時，我們看到了由於環境污染、氣候變化引發的自然災害肆虐全球。
地球是我們人類共同的家園。環境保護是我們每個人義不容辭的使命。環境保護近在咫尺，觸手可及，我們日常生活中點滴都涉及到了環境保護的內容：如果我們妥善回收一節節廢舊電池，就可以使大量土地免受污染；如果我們不去購買包裝多層的商品，每年就可以為國家減少1000萬噸的垃圾……
「保護環境，從我做起」不再是一句空話，我們應當把環境保護作為生活中的一部分，我們要從現在開始，從我做起，從身邊的小事做起。要積極地為環境保護獻出自己的一份力量。。

三.
在生活中，應該這樣做：
①在學習中，要盡量節省文具用品，建議使用鋼筆，並且不要浪費紙張。
②把廢棄物扔到指定的地點或者容器內，特別是不要亂扔廢電池，因為廢電池中含有重金屬，會污染環境。
③要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，並且積極參加綠化植樹活動。
4用密閉容器代替塑料袋來裝儲藏食物。購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
5出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
6盡量以步代車或騎自行車。 使用節能燈代替60瓦燈泡。
7出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。 多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。
8養成隨手關閉電器電源的習慣:長時間離開房間時，請關上電燈，空調及電視。
9盡量少用空調和暖風機。夏天在使用空調時 ，溫度請調到26℃以上，冬天的溫度請調到15℃以下。
10節約用水:在刷牙時，洗手後請隨時關閉水龍頭。淋浴時注意節約用水。
無論是過去、現在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

文明城市是指在全面建設小康社會，推進社會主義現代化建設新的發展階段，堅持科學發展觀，經濟和社會各項事業全面進步，物質文明、政治文明與精神文 全國文明城市
明建設協調發展，精神文明建設取得顯著成就，市民整體素質和文明程度較高的城市。全國文明城市稱號是反映我國城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號。
編輯本段全國文明城市標准
組織領導堅強有力，創建工作機制健全； 思想教育深入細致，道德建設扎實有效； 創建活動蓬勃開展，人民群眾廣泛參與； 黨政機關廉潔高效，社會風氣健康向上； 科教文衛體穩步發展，社會事業全面進步； 社會治安良好，社會秩序井然； 基礎設施較為完善，生態環境優良； 經濟持續快速健康發展，居民生活水平穩步提高。
編輯本段結構與內容
測評體系包括基本指標和特色指標。 基本指標反映文明城市創建的基本情況，共分【廉潔高效的政務環境】、【公正公平的法治環境】。【規范守信的市場環境】、【健康向上的人文環境】、【安居樂業的生活環境】、【 全國文明城市
可持續發展的生態環境】、【扎實有效的創建活動】七大項、37個子項、119個小項，分值為100分。 特色指標反映城市精神文明創建工作的特色、城市整體形象。共有4個子項，分值為20分。
編輯本段創建全國文明城市的意義
全國文明城市是含金量很高的城市品牌。是十分重要的無形資產和戰略資源。創建全國文明城市實質上是在更高層次、更高水平上推動城市發展，是貫徹落實科學發展觀的具體實踐；創 全國文明城市
建全國文明城市既是構建和諧社會的重要載體，也是構建和諧社會的重要推動力；創建全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程，實事工程。
編輯本段創建文明城市對市民的要求
（1）市民要關注要知曉。 （2）市民言行要文明、人際關系要和諧。 （3）市民要廣泛參與文明城市創建活動。
編輯本段全國文明城市申報條件
1、獲得並保持全國創建文明城市工作先進城市（城區）榮譽稱號； 2、申報前連續兩年人均GDP高於全國平均水平（此條件不適用於文明城區）； 3、申報前12個月內市委（區委）、市政府（區政府）主要領導無嚴重違紀、違法犯罪； 4、申報前12個月內未發生有全國影響的重大安全事故、重大刑事案件。
編輯本段全國文明城市名單
第一批全國文明城市（區）名單
第一批全國文明城市（區）於2005年10月評出。 全國文明城市名單（9個）：廈門市、青島市、大連市、寧波市、深圳市、包頭市、中山市、煙台市、張家港市。 全國文明城區名單（3個）：天津市和平區、上海市浦東新區、北京 全國文明城市
市西城區
第二批全國文明城市（區）名單
第二批全國文明城市（區）於2009年1月評出。 全國文明城市文明城市（區）名單 省會、副省級城市（3個）：成都市、南京市、南寧市； 地級市（6個）：惠州市、南通市、東莞市、馬鞍山市、蘇州市、大慶市； 直轄市城區（3個）：北京市東城區、上海市靜安區、重慶市渝北區、晉城市城區； 縣級市（2個）：新疆庫爾勒市、內蒙古滿洲里市。 復查確認繼續保留榮譽稱號的首批全國文明城市（區）名單 副省級城市（4個）：廈門市、大連市、深圳市、寧波市； 地級市（3個）：包頭市、煙台市、中山市； 縣級市（1個）：張家港市； 直轄市城區（2個）：北京市西城區、天津市和平區。 第三批全國文明城市 大約於2011年8月評出 全國約有70多個城市參加評選，江蘇有三個：常州市，徐州市，揚州市。山東有：濰坊。河北有：石家莊、邯鄲等。
編輯本段測評體系
基本指標
反映文明城市創建的基本情況，共「分廉潔高效的政務環境」、「公正公平的法治環境」。「規范守信的市場環境」、「健康向上的人文環境」、「安居樂業的生活環境」、「可 全國文明城市
持續發展的生態環境」、「扎實有效的創建活動」七大項、37個子項、119個小項，分值為100分。
特色指標
反映城市精神文明創建工作的特色、城市整體形象。共有4個子項，分值為20分。
編輯本段理性選擇
在我國，把創建文明城市作為構建和諧社會的理性選擇，是隨著精神文明建設實踐的深入而逐漸明晰、逐漸完善的。 創建全國文明城市 回顧我國創建文明城市的實踐可以知道： （1）創建文明城市是構建和諧社會的重要組成部分，城市物質文明、政治文明、精神文明的協調發展是和諧社會的本質特徵； （2）黨的十六屆四中全會提出的構建和諧社會的戰略任務，把我國社會主義現代化建設的戰略部署，從原來的經濟、政治、文化建設「三位一體」，發展為物質文明建設、政治文明建設、精神文明建設與和諧社會建設「四位一體」，不但反映了以科學發展觀統領經濟社會發展的要求，也為我國城市精神文明建設提出了更明確的目標，和諧社會建設將成為文明城市創建的一個重要主題； （3）文明城市已成為引導我國城市化、現代化建設的理想範式；建設和諧社會要從建設文明和諧社區、文明和諧城區、文明和諧城市做起，文明城市是和諧社會的現實根基，城市越「文明」，社會和諧的根基越牢靠。
編輯本段社會和諧的縮影
文明城市是社會文明、社會和諧在城市的縮影，是社會文明、社會和諧在城市的集中表現。因為城市是人類社會的歷史在各個發展階段上文明成果的積淀，是人類文明發展到一定階段上的產 全國文明城市
物；文明時代的城市第一次具有了城市的意義，文明時代的城市第一次揭開了「城市文明」的篇章。 文明城市作為社會文明、社會和諧的聚焦，它在根本上標示著人類社會的發展所達到的一種和諧、文明狀態。人類文明的演進經歷了原始蒙昧時代的文明、農業社會的文明、工業社會的文明、信息社會的文明，那麼，不同時代的城市文明與社會和諧、社會文明狀態是一致的。尤其是在工業時代、信息時代的城市、城市文明，更典型、更集中地反映了該時代社會文明的特徵和狀態，更突出了社會和諧的本質要求——作為和諧社會核心理念、核心價值的城市文明，應成為承載社會和諧、展示社會和諧、提升社會和諧的理想樣式、理想追求。 全國文明城市證書-------

1.怎樣做一個文明市民？
按照《三明市市民文明公約》的要求做到：
①熱愛祖國，建設三明。②改革開放，銳意進取。
③廉潔奉公，誠實守信。④遵紀守法，見義勇為。
⑤尊師重教，崇尚科學。⑥文明禮貌，助人為樂。
⑦家庭和睦，勤勞儉朴。⑧美化環境，講究衛生。
⑨計劃生育，優生優育。⑩移風易俗，樹立新風。
2.怎樣爭創「五好文明家庭」?
要做到愛國守法，熱心公益好；學習進取，愛崗敬業好；男女平等，尊老愛幼好；移風易俗，少生優育好；勤儉持家，保護環境好。
3.應該警惕哪八種「醜陋」行為?
①在重要的會議上接聽手機。②用完公廁不沖水。③在戲院、電影院、音樂廳吸煙。④當眾挖鼻孔或掏耳朵。⑤在公共場合坐著抖腿。⑥在交際場合當眾打哈欠。⑦在銀行排隊時跨越「一米線」。 ⑧餐桌前講惡心段子，隨意剔牙。
4.如何維護社區環境衛生?
①不亂扔早餐盒、塑料袋，不亂倒垃圾、雜物。②不往樓下潑污水，扔臟物。③不把拖把水、油澆花水或空調水滴到樓下。④按規定圈養寵物，不讓寵物隨地便溺。
5.「九不」規范內容是什麼?
①不得隨地吐痰。②不亂扔果皮、紙屑等廢棄物。③不亂倒垃圾、建築渣土。④不亂佔道經營、亂堆亂放。⑤不損壞公共設施。⑥不亂貼、亂掛、亂寫、亂畫。⑦不違反交通規則。⑧不在公共場所吸煙。⑨不攜帶寵物進入公共場所。
6.什麼是鄰里糾紛四大禍首？
①深更半夜打麻將，放大音響聲音唱卡拉OK，午休時間或晚上裝修房屋……這些行為都會擾亂鄰居正常休息。②裝修房屋時私自更改房間設施（如樓上裝修破壞防水層而造成樓下房間漏水）；裝修時把廢料擺放到門口或小區公共區域內。③高空拋物，隨意向樓下拋垃圾、倒污水；樓上晾衣的水滴臟樓下的衣褲；把生活垃圾堆到隔壁鄰居門前。④窺探鄰居的家庭隱私，在鄰居間傳小道消息，挑撥鄰居關系。
7.如何做一個鄰居喜愛的「芳鄰」?
①保持寧靜，裝修房子、使用音響等設備時，不要影響鄰居休息。②保持公共場所整潔，不亂堆放雜物。③住在樓上的居民，不隨意向樓下拋垃圾、倒污少：同時，還應該固定好陽台上的花盆等物品，防止墜落發生產外。④鄰里間加強團結，嚴於律己，寬以待人，互相幫助。⑤尊老愛幼，對於困難家庭，應伸出援助之手。
8.商家如何維護市容環境?
①不佔用城市道路和其他公共場地。②不隨意設置廣告招牌和店招。③不臨街安裝戶外水龍頭。④不亂排油煙、餐飲廢棄物。⑤不把衛生容器放置在室外。⑥不亂倒垃圾廢棄物。⑦不當街洗刷、亂排污水。⑧認真落實「門前三包」責任制。
9.娛樂與賭博主要有哪四大區別?
①從主觀方面看，是否以營利為目的，它是構成賭博罪的主觀要件；群眾娛樂以休閑消遣為目的。②從主體上看，群眾娛樂多是家庭成員、親朋好友間進行。③看是否從中抽頭獲利，構成賭博罪客觀上以「聚眾賭博」、「開設賭場」或「以賭博為業」三種行為為限。「聚眾賭博」，是指組織、召集、引誘多人進行賭博，本人從中抽頭獲利的行為。「以賭博為業」，是指經常進行賭博，以賭博獲取錢財為其生活或者主要經濟來源的行為。「開設賭場」，是指提供賭博的場所及用具，供他人在其中進行賭博，本人從中營利的行為；群眾娛樂不存在從中抽頭獲利。④看彩頭量的多少，根據個人、地區經濟狀況及公眾接受的消費水平而定。
10.居民文明守則:
①搞好環境衛生，不隨地吐痰，不亂倒垃圾。②保持陽台、樓道整潔，不亂堆物品，不亂扔廢棄物。③保持小區、院落環境整齊，不亂停放車輛，不亂晾曬。④保護花草樹木，不踐踏草坪，不攀折花木。⑤文明娛樂，不噪音擾民，不酗酒、賭博。⑥鄰里和睦，不傳閑話，不鬧糾紛。⑦維護社會治安，不打架罵人，不違反防火規定。⑧遵章守約、不飼養違章動物，不搞違法建築。
11.行人應該避免的十大交通陋習是什麼?
①過馬路不走斑馬線，走斑馬線不看信號燈；②走路、騎自行車闖紅燈；③不走人行橫道，橫穿馬路不看左右；④道路上嬉笑打鬧，並排行走，並排騎車；⑤為抄近路踐踏草坪或翻越交通隔離設施和護欄；⑥騎自行車逆行、騎車帶人；⑦與機動車爭搶道路，在車流中穿行；⑧闖入封閉高速道路；⑨眼看信號燈閃爍要變換，仍慢慢走在斑馬線上；⑩在車行道上招呼出租汽車。
12.駕駛員文明守則：
①遵守交通法規，服從交警指揮，不違章超速行駛、強行超車，不酒後開車，不疲勞駕駛。②車容整潔，車況良好，不開機械失靈車上路。禮貌行車，安全禮讓，不穿插外賓車隊，不爭道搶行，不開斗氣車，不無故拖延，確保暢通。③文明駕駛，講究公德，不擠靠行人，不濺污行人衣物，不向車外吐痰、拋棄廢物，不亂鳴笛。④關心兒童，照顧老弱，行至學校門前、人行橫道，主動減速讓行。⑤發生或遇到交通事故,主動保護現場,搶救傷者,及時報告,不隱瞞、逃逸、躲避。
13.網路文明公約:
①要善於網上學習，不瀏覽不良信息。②要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。③要增強自護意識，不隨意約會網友。④要維護網路安全，不破壞網路秩序。⑤要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
14.梅列開展「鄰里節」活動是從哪年起？「鄰里節」活動日？
從2007年起開展「鄰里節」活動，每年的9月20日為 「鄰里節」活動日。
15.梅列區「鄰里節」活動主題和主要內容是什麼？
活動主題是「共建和睦鄰里，共享和諧梅列」，主要是「鄰里學、鄰里情、鄰里幫、鄰里和、鄰里樂、鄰里頌」六個方面內容。
16.我們倡導的志願服務精神是什麼？
「奉獻、友愛、互助、進步」、「人人為我，我為人人」、「我參與我快樂」。
17.什麼是「六進社區」？
「六進社區」指的是科教、文體、法律、衛生、環保、涉台教育進社區。近年來，我區開展「九聯一體化，服務千萬家」、「法律進家庭」、「四個一」結對志願服務活動，在每月第二個星期六「社會志願服務行動日」活動。通過活動宣傳科學知識、科學思想、科學精神和科學方法，傳播先進文化，普及法律知識，完善社區衛生服務，推動社區群眾體育活動，增強社區居民環保意識，加強涉台教育，提高區民素質和群眾生活質量，把全面建設小康社會的目標貫穿到「六進社區」活動的具體實踐中，把深刻的思想內涵寓於豐富多彩的創建活動之中，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。
18.您了解「低碳經濟和低碳生活」嗎？
所謂低碳經濟，是指在可持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態。「低碳生活」(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。
19.您對近年來評選出的道德模範人物了解嗎？
自2008年起，我區連續開展「推薦好人、學習好人、爭做好人」系列活動，2010年梅列區評出「中國好人榜身邊好人」有青山社區庄彩男、列西街道蘇玉斌、陳文斌、崇桂社區吳金良、瑞社區劉彩秀共5人；「福建好人榜身邊好人」有三鋼工人倪紅1人；2010年度區道德模範10名分別是：梅列區城監大隊黃國忠、列西小學黃延虯、洋溪鄉岩兜村李宗炯、東安社區二級環衛工人李萬榮、重化社區居民翁金梅、九九紅娘婚介所朱文琴、三鋼質計處化驗員毛曉紅、區鑫順茶莊業主吳金良、市元福瑞物資貿易有限公司林寧安、市萬科實業有限公司薛秀雲

C. <建設平安城市>從哪幾方面入手

我區根據省、市委部署，全面啟動「平安城市」建設活動，採取各項措施，努力構建大穩定、大平安格局，社會穩定形勢趨好，沒有出現嚴重影響穩定的群體性、突發性事件，群體到區上訪同比減少59.02%，到市集體上訪同比減少149%，刑事案件高發態勢得到有效控制，案件反彈幅度下降30.5%，人民群眾的安全感進一步增強。

一、制定方案

區委於6月11日召開常委會議，專門討論建設「平安城市」實施方案，研究「平安城市」創建工作。6月23日下發了《關於建設「平安城市」的實施意見》。實施意見根據省、市委建設「平安福建」、「平安三明」的總體部署和要求，結合城市實際，決定從2004年—2006年在全區范圍內開展建設「平安城市」活動，2005年底達到「平安縣（市、區）」標准；明確提出了建設「平安城市」必須堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，堅持正確處理改革發展穩定、堅持統一領導步調一致、堅持依法治區依法辦事、堅持專群結合齊抓共管、堅持打防結合標本兼治等五項原則；確定了五個明顯提高、五個明顯下降、五個有效遏制、五個防止發生的總體創建目標和分三步走的工作步聚（即2004年1月—6月動員部署、2004年7月—2005年12月整體推進，實現達標，2006年1—12月鞏固提高）；確定營造和諧發展環境、加大對敵斗爭力度、嚴厲打擊犯罪、狠抓矛盾糾紛排查調處、加強治安防控體系建設、全力整治農村房屋質量安全問題、重大疾病預防控制、健全完善應急處置機制等八項工作重點，特別強調各級各部門要樹立「大平安、大穩定」的思想，針對城市實際，把農村房屋質量存在的安全隱患等問題作為創建工作的重中之中來抓。

二、明確目標

總體計劃用三年時間開展建設「平安城市」活動，全面實現創建目標。力爭兩年（2005年底）達到「平安縣（市、區）」標准，具體計劃：2004年1月—6月為制定方案，動員部署階段，主要任務是成立機構、制定方案、細化分解目標任務，深入動員部署，全面啟動建設「平安城市」活動；2004年7月—20005年12月為整體推進階段，實現「平安縣（市區）」目標，具體是：2004年30%的鄉鎮（街道）、30—50%的社區（村）達到「平安鄉（鎮、街道）」和「平安社區（村）」的標准；2005年底100%的鄉鎮（街道）和90%的社區（村）達標，實現建設「平安城市」總體目標，使我區成為全市首批達標縣（市、區）；2006年1月—12月鞏固提高，全面達標，100%的社區（村）實現「平安社區（村）」標准，全面總結創建經驗，進一步健全完善長效工作機制，提高創建水平，全面實現「平安城市」目標。

三、狠抓落實

1、加強領導。區委決定成立由區委副書記、組織部長江鳴任組長，區委常委、政法委書記劉汗明任副組長，人大、政協、各鄉鎮街道、區直各部門主要領導參加的建設「平安城市」工作領導小組，並決定從政法部門抽調3名幹警組成辦公室，具體負責創建日常工作。各鄉鎮街道也成立相應的領導機構，形成各級各部門一把手親自抓、分管領導具體抓的創建工作領導格局，為創建工作提供強有力的組織保證。

2、強化宣傳。一是層層動員部署。6月21日全區建設「平安城市」動員大會之後，各鄉鎮（街道）、區直各部門、轄區各單位都相繼召開建設「平安城市」、「平安鄉鎮（街道）」、「平安社區（村）」的動員大會，傳達上級會議精神，部署創建工作，統一廣大幹部職工的思想認識。目前，六個鄉鎮（街道）和部份區直部門已制定出具體的創建工作方案，初步在各級各部門形成了建設「平安城市」的共識和創建氛圍。二是組織工作隊深入村（居）進行宣傳發動。區里組織掛點村（居）的部門，配合各鄉鎮（街道）深入全區22個行政村、24個社區居委會向廣大村（居）民宣傳建設「平安福建」、「平安三明」、「平安城市」的目的、意義、目標、任務。在宣傳發動中做到三個結合，即：與創建文明城市相結合、與落實綜治領導責任制相結合、與創建文明村鎮相結合。深入發動廣大居民群眾積極參與建設「平安城市」的活動，為創建工作奠定了廣泛的群眾基礎。三是多形式宣傳。利用召開動員會、座談會、宣傳欄、黑板報、牆報、廣播、掛標語、發傳單等多種宣傳形式，進行廣泛的宣傳發動工作，使建設「平安城市」活動家喻戶曉、人人皆知，據統計全區已召開各種動員會議50多場次，出各種板報宣傳欄60多期，懸掛宣傳標語12幅、發放宣傳單5000多份。

3、抓好試點。區委、區政府決定北門街道、洋溪鄉作為建設「平安城市」的試點鄉（鎮），並要求各個鄉鎮（街道）要抓好2—3個村（社區）的試點工作，並從最小的社會細胞「家庭」和最基層的社區（村）抓起，擬定在陳大鎮抓建設「平安家庭」試點，在列東街道抓「平安社區試點」，以積「小安」為「大安」。積極探索建設「平安城市」的工作路子，摸索工作措施，總結工作經驗，以點帶面，全面推進，使建設「平安城市」的工作健康有序地順利開展，少彎路。

4、抓好防控體系建設。把建設「平安城市」與創建全國文明城市緊密結合，抓好基層安全防範體系建設，強化「保壘工程」、「場所工程」、「街面工程」、「物防技防」等四大工程建設，重點突出物防技防工程建設，力爭在2005年底前，2003年前後的住宅樓房分別有35%和90%的樓幢安裝有簡易報警裝置（對講門）和電子對講等防盜裝置，加強基礎防範設施建設，減少入室盜竊等多發性侵財案件的發生。

5、充分發揮政法部門主力軍作用。(1)城市公安分局4月份以來，深入開展「堡壘工程」、「場所工程」、「街面工程」三項工程建設，以提高治安防控能力，扭轉治安形勢嚴峻局面。堡壘工程主要是加強社區警務室建設，使社區民警數達到34%。著手實施2003年前後新、舊住宅樓安裝簡易和電子對講防盜裝置工作。實行社區治安評定等級工作，以等級衡量社區治安好壞，落實相應整治措施。「場所工程」主要是對桑拿、足浴、按摩、美容美發歌廳、舞廳等公共娛樂場所全面摸底調查，徹底澄清底數。繼續開展在娛樂業、旅店業爭創治安合格單位活動，落實責任，定期對照檢查，發現問題及時告誡，限期整改。同時力爭在年內全面啟動旅店安裝閉路監控系統，增強安全防範能力。「街面工程」主要是建立列東百貨、滿園春、三明廣場、文化巷、汽車站5個治安崗點，實行24小時晝夜治安巡邏制度，在滿園春商業區4個路口安裝閉路監控器。(2)城市法院積極開展預防青少年犯罪活動，先後八次派員深入高岩、列西、陳大、青山等社區開展青少年維權活動，在社區建立「青少年維權流動服務站」，為青少年服務。通過辦案，積極提出司法建議，促進有關單位加強管理、完善制度。堅持辦案和指導人民調解工作。開展「四進社區」活動，為群眾提供法律服務。先後深入高岩、乾龍、富華、青山、瑞雲、東安六個社區，開展活動。共接待來訪群眾500多人次。在高岩社區召開一次宣判會，對社居民關注的曾昌源等20戶住房侵糾紛一案進行宣判，既讓群眾了解案情、了解法律，又起到以案釋法的教育作用。(3)城市檢察院依據職責強化批捕起訴和查處職務犯罪工作，進一步完善相關制度、機制，提高法律監督水平。(4)區綜治辦、司法局與陳大鎮聯合開展創建「平安家庭」活動，結合實際制定「平安家庭」創建標准，內容包括人民調解、法律服務、普法教育、法律援助、抵制家庭暴力、抵制邪教反對賭博和吸毒，防火、防盜，不參加群體性事件等。上半年人民調解組織網路進一步健全，達到應建數95%以上，民間糾紛調解率達98%、成功率達95%，建立完善三年中刑釋解教人員信息核對工作，落實二薄一卡、台帳式管理模式，建立信息查詢系統。加強「兩勞」釋解人員就業培訓、過渡性安置工作。(5) 城市區民政局加強城鄉低保困難弱勢群體經濟補助、救濟工作維護社會穩定。

D. 徐霞客探險故事

徐霞客（1587～1641）名弘祖，字振之。中國明代旅行家，地理學家，散文家。中國以旅行為畢生事業的第一人。萬曆十四年十一月二十七日（1587年1月5日）出生在南直隸江陰（今屬江蘇）馬鎮南暘岐一個沒落士紳家庭。祖父以上四世均有文名，父親徐有勉隱跡田園，母王氏豁朗節儉，能「貿布以易糈」。徐自幼聰慧過人，好讀書。15歲博覽祖遺「絳雲樓」藏書，特好古今史籍、地誌圖經，萌遠游五嶽之志。18歲，父親受群豪欺侮，憂憤而死。他決意不應科舉，不入仕途，遍游名山大川。

萬曆三十五年徐21歲，辭別母親和新婚的妻子開始出遊。初期旅行以登名山、訪勝跡為主，因老母在黨，每年春天外出，秋冬計程以歸。他「游山川如會知己，探窮凹如掘至寶」，47歲以前，游歷了北方的泰山、嵩山、華山、恆山、五台山；南方的黃山、廬山、普陀山、天台山、雁盪山，最遠至福建的武夷山。曾於天啟元年（1621），為紀念母病痊癒，蓋「晴山堂」，搜求先世遺墨、題贈，為之刻石。天啟四年，因母已屆80高齡，打算暫緩遠行。母不以為然，特命他陪同母親作宜興、句容之游，以示激勵。翌年9月母病逝，在家守廬。崇禎元年（1628年）服喪期畢，乃放志遠游。他有感於「山川面目多為圖經志籍所蒙」，以更多的精力，對地理現象作考察研究。4月，去福建漳州看望好友黃道周。遠抵廣東羅浮山。崇禎二年，由南轉北，人京師，游盤山。崇禎三年，再南遊漳州。五年，重遊天台山、雁盪山。六年，出南京，再北上京師，游五台山、恆山，又南下三游漳州。他身體健壯，攜一杖，一仆被，登山捷如猿。能忍數日飢，逢食即飽，旅泊岩棲，遊行無所礙。

崇禎九年，徐霞客年屆50。立志考察西南地貌，跋涉「蠻荒」。於九月十九日深夜，辭別親友，大笑出門，放舟作萬里遐征，同行有靜聞和尚和顧姓僕人。靜聞系江陰迎福寺僧，刺血寫成法華經1部，願供於雲南的雞足山。一行取道浙江，越江西、湖南、廣西、貴州去雲南。十年二月二十日夜泊湘江新塘，遇盜舟焚，靜聞、顧仆受傷，行李財物盡失。徐沒有為之卻步，設法取得友人資助後，重新上路。九月，靜聞病死於廣西南寧崇善寺。他背負靜聞遺骨，與顧仆分擔行李，歷時1年余，經貴州於十一月底到達雲南的雞足山悉檀寺。十二年，顧仆卷包潛逃，他在僧人們的幫助下繼續考察，主要活動於重山峻嶺。山中無糧，就吃野菜野果為生；無處投宿，就以山洞樹林為家。攀絕壁，涉洪流，探歷100多個石灰岩溶洞，認真記載。

徐霞客是世界上對石灰岩地貌（又稱喀斯特）進行大規模考察，並作詳細記錄和深入研究的第一人。他橫穿雲南，對金沙江、瀾滄江、麗江等諸水流實地調查勘測，寫成《溯江紀源考》和《盤江考》，詳細論證長江和盤江的水源，肯定金沙江為長江上源，糾正了儒家經典《禹貢》以岷江為江源之謬。

此外，徐霞客還遠抵雲南邊陲騰沖，對有地下熱能表現的地區進行尋訪。直到患了足疾，還應麗江知府木生白之請，留修《雞足山志》4卷，歷3月告成。

後「因病不良於行，於十三年坐船東歸」，六月抵家，此次年正月二十七日（1641年5月8日）與世長辭。

徐霞客一生足跡遍及今華東、華北、東南沿海和雲貴地區計16個省的無數山川。在旅途中，總要把當天的經歷與觀察所得記錄下來。有時日行百里，露宿殘垣，寄身草莽，仍堅持燃枯草照明，走筆為記。這些游記涉及所到之處的地理、地貌、地質、水文、氣候、植物、農業、礦業、手工業、交通運輸，以及名勝古跡、風土人情等，文筆優美。經後人編輯成約60餘萬字的《徐霞客游記》，不但具有極高的科學價值，而且具有很高的文學價值，被譽為「千古奇書」。