我的故事演講稿法律援助

Ⅰ 法律在我心中演講稿

打擊侵害校園犯罪 加強自我防衛能力

同學們： 近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治的工作，提高自我防衛能力。我今年所要講的題目就是《嚴厲打擊侵害校園犯罪，提高自我保護能力》。
一、侵害校園犯罪的主要類型。
我們先來看一下，涉及到侵害校園的案件主要有以下幾個類型：
（1） 盜竊罪：是指以非法佔有為目的，採取秘密手段（比如採取爬窗入室、乘人不注意、熟睡之機），盜取別人的財物，就是我們平常所說的「小偷」、「扒手」等。依照我國刑法規定，盜竊數額較大的（1500元以上），要判處三年以下有期徒刑、拘役、管制，單處或並處罰金；數額巨大的（15000元能以上），要判處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金；數額特別巨大的，要判處十年以上有期徒刑，並處罰金。如： 1、 陳某某用盜竊的錢財用於上網聊天案。陳某某就讀於尤溪縣晨光高級中學，染上了吸煙、喝酒的不良習慣，且嗜好上網聊天，不但父母所給的零花錢使用殆盡，還向同學借錢，當被告人陳章惠無法從父母取得更多的零花錢時，就起了盜竊他人財物，賣錢消費、還債的邪念，從而走上了犯罪道路。2002年1月3日晚，被告人陳章惠竄至尤溪縣城關鎮玉帶橋大酒店門前，將他人停放在該處的一輛「力帆」牌100型摩托車盜走，陳某某在騎車逃跑過程中被失主發現，被扭送至城關派出所。2002年3月間的一天晚上，某某陳竄到尤溪縣西城鎮城西開發區陳學鶼的殼子房內，把陳學鶼的2扇鐵門盜走，後被告人陳章惠把該所盜得的2扇鐵門賣給西城鎮七口街的廢品收購站，得款人民幣50元。2002年6月間，陳某某多次竄到尤溪縣西城鎮城西開發區陳學鶼的殼子房內，把陳學鶼的鋁合金框8個（價值摺合人民幣1210元）盜走。被告人陳章惠先後將所盜得的鋁合金框賣給西城的兩家廢品收購站，得款人人民幣470元。被告人陳章惠以非法佔有為目的，採取秘密手段，盜竊他人的摩托車、鐵門和鋁合金框等財物價值摺合人民幣4510元，盜竊數額較大，其行為已構成盜竊罪。被判處管制一年六個月，並處罰金人民幣四千元。
（2） 搶劫罪 ：是指以非法佔有為目的，採取暴力、脅迫、或其他方法，強行劫取他人財物的。根據我國刑法規定，犯搶劫罪的，要判處三年以上有期徒刑並處罰金。如果具有以下幾種情形的，要判處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：入戶搶劫、在公共交通工具上搶劫、搶劫銀行或者其他金融機構的、多次搶劫或者搶劫數額巨大的、搶劫致人重傷、死亡的、冒充軍警人員搶劫、持槍搶劫的、搶劫軍用物資或者搶險、救災、救濟物資的。涉及到侵害校園的主要有在校學生進行搶劫或者進入校園進行搶劫，如： 陳某某和蘇某某是尤溪縣城關某校學生，兩人法制觀念淡薄，經常逃學在外遊玩。2000年10月、11月間，經社會青年鄭某某的勾邀，連續搶劫作案三起。2000年10月27日，鄭某某和蘇某某騎摩托車經過尤溪縣中仙鄉一公路段時，鄭某某發現有一輛東風牌汽車往劍溪村方向行駛，即提出搶劫該車駕駛員財物的犯意，蘇某某表示同意。鄭某某和蘇某某超過該車，把摩托車停在公路中間，攔下汽車，鄭某某以要養路費為由和蘇某某搶走該車司機人民幣700元和手機一部。2000年11月3日晚，鄭某某勾邀蘇某某騎摩托車竄至中仙鄉玉溪村路段，攔下一輛永春的貨車，鄭某某以貨車司機按喇叭不停，被水濺一身為由，對司機進行脅迫，要司機拿出錢來，兩人共搶走人民幣444元和車用收錄機一台；2000年11月10日晚，鄭某某勾邀蘇某某和陳某某，三人攜帶木塊、繩子，騎摩托車竄至尤溪縣中仙鄉劍溪村水庫路段，攔下永春一輛貨車。三人搶走司機人民幣1100元、傳呼機2部，三人還把司機的衣服脫光並將司機綁在公路附近的樹頭上。隨後，鄭某某提出搶走該貨車，並駕駛該車准備往福清出賣被抓獲。鄭某某、蘇某某、陳某某分別被判處有期徒刑十年、五年和三年六個月，並處罰金。
（3） 故意傷害罪 ：是指侵害他人的身體健康，採用暴力毆打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人輕傷、重傷、傷殘等。根據我國的刑法規定，故意傷害他人身體的，處三年發下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無刑徒刑或者死刑。案例有： 街面中學學生故意傷害案。2001年8月15日晚，街面中學學生李某某因手被紀某某劃傷一事，把紀某某叫到該校學生宿舍背後的路上，向紀某某索賠醫葯費5元。因紀某某不肯賠償，李某某便朝紀某某身上踢一腳，與李某某一起的嚴某某則從地上拾起一根木棍，朝紀某某的身上打去，打中紀某某的左腰部，致紀某某脾破裂，經法醫鑒定，紀某某的傷屬重傷。嚴某某構成故意傷害罪，被判處有期徒刑二年，並和李某某共同賠償人民幣47369.55元。
（4） 尋釁滋事罪：是指在主觀方面為故意，犯罪動機是為了逞強爭霸，顯示威風；有的是為了發泄不滿情緒，報復社會；有的是為了開心取樂，尋求精神刺激，獲取某種精神上的滿足。在客觀上表現為：1、隨意毆打他人情節嚴惡劣的（多次隨意毆打他人取樂，或者毆打他人致傷）；2、追逐、攔截、辱罵他人，情節惡劣的；3、強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物，情節嚴重的；4、在公共場所起鬨鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的；有上列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
案例有：後樓中學蔣某某尋釁滋事案。蔣某某尋釁滋事案。蔣某是個獨生子，6歲那年因為淘氣不小心從二樓摔至地上，造成頭顱前骨破裂，經醫院搶救，雖然撿回了一條命，但頭顱前骨不能硬化，該處顱骨軟如皮膚、如豆腐，只要用手輕輕一按，則會陷及腦漿，因此蔣某成為殘疾人。本來對蔣某非常疼愛的父母，此後對蔣某更是愛護有加。從小學到初中，同學、老師知道蔣某是殘疾人，都讓他三分，生怕不小心觸及蔣某的豆腐頭，惹禍上身。但蔣某卻認為自己有威信，是「大哥」，經常在校園里滋事。冬天，他經常把學生宿舍的棉被抱到學校背後的山上，躺在棉被上曬太陽。1999年10月10日晚，蔣某騎著自行車經過校門口，該校一名白頭發老師看蔣兩眼，蔣某認為這個老師看不起他，於是就於次日晚23時邀集一名社會青年要找白頭發老師算帳。在校門口遇到該校林老師，蔣某問林老師白頭發老師在哪裡，當林老師回答沒看見時，蔣某就動手毆打林老師，被旁人勸住，林老師乘機避開。蔣某隨後跑到校門前的飲食店裡拿了一把柴刀，沖進學校找林老師算帳，柴刀被該校的陳老師搶下。蔣某某又找了一根木棍，沖到教師宿舍樓，就用腳踢壞教師宿舍門，用木棍打碎宿舍窗戶玻璃。蔣某被當場抓獲。1999年1月18日中午，蔣某某因不滿後樓中學學生楊傳園、楊為省罵他，就伙， 林治祥在後樓操場攔截楊傳園、楊為省，對他們進行毆打。蔣某因犯尋釁滋事罪，受到了刑罰制裁。
（五）敲勒索罪。
敲詐勒索是指以暴力脅迫、恐嚇要挾的手段，使他人產生心理上的恐懼而交出財物或者財產上的利益的行為。我國刑法規定，敲詐勒索數額較大的（1000元到3000元為起點），處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數額巨大或者其他嚴重情節的，處三年以上，十年以下有期徒刑。
案例：1997年9月25日晚，被告人鄭甲（男，1980年11月18日出生，住尤溪縣新陽鎮某村）以尤溪縣第二中學學生陳某某講其壞話為由，勾邀被告人鄭乙（男，1981年8月11日出生，住尤溪縣新陽鎮某村）要毆打陳某某。當晚，被告人鄭甲、鄭乙把陳某某叫到尤溪縣第二中學附近的一拖拉機修理店旁，共同對陳某某施以毆打。後經在場的學生勸解，並叫陳某某請被告人鄭甲、鄭乙吃飯了結此事。陳某某因害怕繼續被打，只好許諾過三天給被告人鄭甲、鄭乙100元人民幣。1997年9月28日晚，被告人鄭甲、鄭乙竄到尤溪縣第二中學，將正在晚自習的陳某某從教室里叫出，帶到尤溪縣第二中學附近一拖拉機修理店旁，向陳某某索要同月25日陳天漣許諾給的100元錢，拿走陳某某身上僅有的5元人民幣。被告人鄭乙追問還有95元何時給，陳天漣答應等下個趕集日再給。被告人鄭乙還威脅陳某某：「以後嘴巴封密。」當晚，被告人鄭甲、鄭乙用所索要的5元購買兩包「富健」牌香煙。10月5日晚，被告人鄭甲、鄭乙竄到尤溪縣第二中學，將陳某某從教室叫到該校實驗樓背後空地處，向陳某某索要前次答應給錢的余額部分。當陳某某說沒錢時，被告人鄭甲、鄭乙各朝陳天漣的臉部打了一巴掌，被告人鄭乙還逼使陳某某在5分鍾內去借20元錢，送到本縣新陽鎮街道「三九」游戲機店，當晚8時許，陳某某到指定地點時，正好遇見同校學生鄭某某，便把事情經過告訴鄭某某。此時 ，已在指定地點等候的被告人鄭甲、鄭乙聽到陳與鄭的談話，被告人鄭甲、鄭乙便對陳某某施以拳打腳踢，被告人鄭乙還用煙頭燙陳某某的脖子，並叫陳某某次日要給30元。10月6日晚，被告人鄭甲、鄭乙又竄到尤溪縣第二中學將陳某某從教室里叫出。在教學樓的樓梯口，被告人鄭甲向陳某某要錢，陳某某因懼怕被打，便把身上的30元錢交給被告人鄭甲。當晚，被告人鄭甲、鄭乙將所索取得30元人民幣均分。後鄭甲和鄭乙構成敲詐勒索罪，被判處刑罰。
二、加強自我防衛能力：
（一）我國刑法鼓勵公民積極同犯罪分子作斗爭的規定：
我國刑法第二十規定：「為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬於正當防衛，不負刑事責任。正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。對正在進行行凶、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，採取防衛行為，造成不法鋟害人傷亡的，不屬於防衛過當，不負刑事責任。」
上述的規定是對正當防衛的規定，希望同學們能拿起正當防衛的武器，積極同犯罪分子作斗爭。
（二）加強自我防衛能力的方法：
1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什麼是違法、什麼是犯罪，只有明白了什麼是違法，什麼是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。如剛才所舉的犯罪分子侵入五中學生宿舍搶劫的例子，五六十個學生面對五個犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關好，錢財要妥善保管；二是要及時報告。一旦你自己或者同學遇到被不法分子侵害，以及同學有什麼不良的動向，要及時向學校老師或者保衛科報告，讓老師介入處理；三、外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪裡，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊。

Ⅱ <我的故事>演講稿(高分,快來..急急急!!1)

人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的四年大學生活。

對於今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。就在我准備簡歷的時候，才發現，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西，除了自認為滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活應該也還是這樣，因為對於大學生活該經歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的努力。

有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。

其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關於大學生活小說的誤導。很多作者描寫大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進入大學後，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習後，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。

在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是後者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。如果你現在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。

很多人在沒進大學前，就在腦子形成這樣一種觀念，認為高中的同學之間的感情才是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對於和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的稜角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實現在的磕磕碰碰根本不值一提。

Ⅲ 我的故事 演講稿

我不想把現在看作是一場比賽、一次角逐，大師泰戈爾說：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業吧！」我選擇了一份葉的事業,這是一份可以用「燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下」來詮釋的職業，教師猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事，分享一個僅僅從教五年，又只有五年班主任工作經歷的我,那些平平淡淡的故事。
回首五年，我覺得自己是滿足而快樂的：生日那天黑板上大大的祝福、同學們齊唱生日歌；晚自習時一個不經意的噴嚏，收到的紙條：「早點回去吧！你夠操心了，可別生病啊」 ！還有辦公桌上時不時多出的小盆栽、金嗓子；偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些傢伙們的洞察力和想像力，這些讓我一想起就幸福得發笑。
但是也有些事會讓我傷心難過。曾經有幾個學生在周記上說我「陰險」、「狡詐」！多重的詞語啊！不過就是在對班級紀律進行突襲後，揪出「害群之馬」， 「殺馬」儆了猴而已，有錯么？我可是班主任啊！我委屈極了，把心情寫在我們班的QQ群裡面，經學生告密我才知道，是大家對我老穿平跟鞋走路沒聲音厭惡極了，冷不丁出現在某人身後像幽靈，很是怕人，也讓他們毫無安全感。我反省了一下覺得他們說的是有一定道理的，於是我當著全班同學進了行了檢討，並承諾以後盡量多穿高跟鞋。同學們興許是感受到了我的真誠，後來晚自習紀律竟然好了不少。信任的力量是無窮的。
還一件事情，回想起來都有些後怕，我可差點做了「毀樹」人。子平是個十足的問題生，上課遲到、亂喊亂叫引人發笑，晚修吵鬧，談心無效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我終於撥通了他家裡的電話，我已經分條列數好了其在校的所有「罪行」，只等電話接通，我便會一股腦向他家長倒泄，我心中還想像著那種懈下重擔踢過皮球後的輕松愉悅。可是，電話無人接聽。不久後，我無意中看到一則小故事：有人落水了，男的大叫：「 屏住氣！屏住氣！」女的狂喊：「 躺在水面，浮著！」他們的喊聲引起了救生員的注意，他奔過去，「撲通」 一聲跳入水，把那遇險的人救了上來。救生員後來說：「 天曉得，怎麼就沒有人叫救命？人都快淹死了，還教他游泳！」
是啊，有人落水了，還教他游泳；錯誤已經犯下了，只是說教、責罵。這些還有用嗎？我開始反思自己的做法：對於問題生，如果我們交回給家長管，甚至讓他們退學回去，我們倒是很省事，但這對孩子一生的影響該有多大啊？有經驗的教育者說：「傾聽往往比說教更直達一個人的心靈，讓差生變好的最好方法，是讓他不斷享受成功的喜悅。」我開始改變對待子平的態度與方法，後來，我終於在他的周記上看到了：「我有了一個新的開始」的喜人的字樣！
故事講完了，最後請允許我以詩人汪國真先生的一首小詩結束我的演講，與各位同仁共勉：
我不期望回報 給予你了 我便不期望回報 如果付出 就是為了 有一天索取
那麼 我將變得多麼渺小 如果 你是湖水 我樂意是堤岸環繞 如果你是山嶺
我樂意是裝點你姿容的青草 人 不一定能使自己偉大 但一定可以 使自己崇高

Ⅳ 法制小故事演講稿小學生1000字

小王與小朱是同校同學，小王讀初三，小朱讀初一。一天，二人發生口角，小王順手打了小朱一下，不當一回事就揚長而去。不想小朱人小氣盛，當晚就約了幾個小哥們找到小王家，要給小王一點顏色看看，由於小王家沒人，就在外面砸門吵鬧了一陣後離開。第二天，小王知道後，連續三次找小魏幫助，小魏自認為是小兄弟的頭，欺侮小兄弟就是給他小魏難看，所以一口答應，當即叫了一個朋友，准備了一把長砍刀，到校門口等候，當小朱放學剛走出校門，小魏上去對准小朱就是一刀。小朱經搶救雖脫離危險，但顱骨骨折，構成九級傷殘。小魏家境貧困，母親體弱，小魏犯罪後其母舉債請律師，到處奔走，勞累、憂郁成疾，在小魏判刑後一病不起，撒手人寰，其父說：「這不爭氣的兒子一刀下去，活活砍去了他母親的命，弄得我家破人亡」。小王是獨生子，家庭不僅要承擔請律師、經濟賠償等難以承受的負擔，而且案發前正值小王初中畢業面臨中考，在他進監獄的時候，職高的錄取通知書也寄到了家中，他的犯罪斷送了自己的學業、前途，也毀掉了家庭的幸福。小朱也是獨生子，受害致殘，今後一輩子怎麼辦，父母整日以淚洗臉。小魏的一刀不止毀了小朱一人，而是一刀毀了三個家庭，讓三朵本該絢麗綻放的花朵過早凋零。
同學們：有人把我們比喻成祖國的「花朵」，也有人把我們比喻成「早上八九點鍾的太陽」，在我們這個令人羨慕的黃金年齡段，本應是刻苦學習，積極進取，展現自身才華，實現人生價值的重要階段。然而，有的人卻由於種種原因，陷入了違法犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價。人們在對犯罪行為感到深惡痛絕的同時，又不能不對「花兒」的過早凋零扼腕嘆惜。
對我們學生來說，讓犯罪遠離校園，首先應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。學校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那麼，參與犯罪者就不敢出現。陽光是什麼，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是「魔高一尺，道高一丈」的道理。
我堅信，正氣的陽光普照下的花朵，必會開出屬於自己的精彩!我的演講完了，謝謝大家!

Ⅳ 散文:我的故事 演講稿

秋風瑟瑟，枝葉飄零。在秋色里，在秋風中，站在山頂的小亭上，舉目遠眺，蒼穹之下，淡淡薄霧朦朧著視野，此時的韶山山峰，連綿起伏，勾勒出妙曼的曲線，暈染在無邊無際的秋韻里。耀眼的紅，跳躍著；透亮的黃，醉舞著；成片的碧綠，靜默著，夾雜其中，真個是色彩斑斕，層林盡染！深秋時節，彷彿邂逅了韶峰姿態俏麗的的女仙一般，一個濃妝艷抹、熱情奔放的容貌呈現眼前。

深秋的風，金色的風，赤色的風，旋起葉片，渲染的萬山紅遍，渲染的如夢似幻。深秋的風，熾熱的風，多情的風，輕輕撫摸著樹上的枝葉，葉片隨風搖曳，不時露出嬌羞的紅顏。昨夜，一片被秋色醉染的紅葉悄然飄至夢里，我曉得，那是韶峰托秋風給我下的「請柬」。

Ⅵ 關於法律小故事的演講稿

演講稿-紅燈短暫而生命長久

誰不希望有個完整的家？誰不希望自己有婀娜的儀態？誰不希望能夠愉快的渡過自己的花季一般燦爛的歲月？這對於大多數人來說是一件並不難的事情，然而這一切對於一個被車禍毀於一旦的家庭來說有多難啊！
她，本是一個活潑開朗、天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫生對她的父母說：「要命還是要腿!」她的家人為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術，同時這場車禍的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：「爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪裡去了?我的腿呢?」爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學的時候，女孩哭著鬧著要上學，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個大木塊撐著地面向前費力地挪動。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動，社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心裡又重新燃起了希望之火。2004年4月「籃球女孩」抵達北京，接受專家系統的免費治療，醫生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終於可以自己走路了，終於可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的創傷是無法彌補的。
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬於每個人的都只有一次，我們作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當我們過馬路時，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
同學們讓我們大家一起行動起來吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明交通的良好風尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗！

Ⅶ 演講稿《我的故事》介紹自己,勵志形

在二十歲這年，讓我忽然之間明白的事情有很多。二十歲的我，褪去了很多的孩子氣，二十歲這年，應該就是想著要這么多了吧！
在二十歲這年，讓我忽然之間明白的事情有很多。忽然的發現人和人的關系就是這么現實；忽的發現親情對於我是有多麼重要的不可失去；忽的發現友誼是有多麼的偉大；忽的發現一無所長是有多麼的可怕；忽的發現歇斯底里的愛情是有多麼的卑微；忽的發現人心是有多麼的狡詐……這種種好壞，不管利害關系有多大，不管是有多麼的美好或者是不美好，我都會選擇其和善的一面去記憶，去銘記。因為我寧願生活在沒有主人翁的童話里，也不願意太過於伶俐而猥褻了上帝創造人類時的心境。
二十歲的我，渴望真摯！真摯的人，真摯的心，真摯的行為，真摯的愛。我依舊討厭著假的狀態存在，我依舊討厭偽裝，盡管盡力的真摯著，但還是免不了時常扮演欺騙者的行為。或許是為了自己的利益，或許是為了順應劇情的發展，亦或許只是為了好玩兒！當然，說得或許多了，連我自己都開始懷疑自己說的是不是借口了。
這一年，我感覺人生的二十歲就是一個門檻兒一樣。就好比高考結束後，我一下子懂得應該體恤父母了一樣，就那樣順利成長的長大著。可現在更多的時候，我卻希望自己不那麼懂事，不那麼會察言觀色，那樣的話，我就不會因為旁人的一個個小小的行為而糾結懷疑好久並且會自責半天。實際上想像，我也是挺單純的，生氣了就發脾氣，開心了就哈哈大笑，一些個算計的小計倆也是無關痛癢。再說二十歲的女孩就算有城府，哪能深得到哪裡去呢，無非就是小吵小鬧罷了！
額，突然的我就想到了電視劇里慣用的經典台詞---「你那麼傻，沒有我在身邊，你要怎麼辦？」忽然覺得有些許感動有些許不屑。不屑，不屑在於難道沒有你，笨女孩兒之前沒有好好活著嗎？感動又感動在於有一個那麼善良的男孩兒願意陪著這個傻女孩兒。這種感覺，盡管不屑著，但卻又期待著。我在想著，上天在捏造我的故事的時候可不可以發發善心也安插在我的生活中一個這樣的人物，也給我一個被守護的機會，不需要太過優秀，不需要太過煽情，就僅僅出現就好！
二十歲的我，褪去了很多的孩子氣，我不再像高中時那麼天真的存在著，不再那麼暢快的笑，不再那麼隨性的生活，而是少了更多的安全感，也許是離開家鄉的原因，孤獨感的加重導致的吧！二十歲的我更想親人們能夠健康了，更想把自己變得有用了，更想有幾個知根知底的好友了，更想有一個可以昭告天下的男友了，更想就這樣像現在一樣幸福著了。
二十歲這年，應該就是想著要這么多了吧！能夠迎接太陽時給予一個微笑，能夠面臨風暴時張開一個懷抱。我還不夠優秀，盡管這樣也就夠多了吧！

Ⅷ 關於〈我的故事〉的演講稿怎麼寫啊

介紹自己呀！你的故事只有你知道，就算別人幫你寫那也是別人的，不是你的沒啥用，演講緊張很容易消除的，你就大聲讀呀！又不會怎樣，試試看呀！因為我是用這種方法的，結果得了全班二等獎。呵呵，試下吧！