彩虹橋志願者法律服務心得體會

① 服務心得體會怎麼寫

物業管理不斷深入業主生活，提高業主滿意度成為物業管理保持優勢的重要籌碼，工作中呢，物業會遇到形形色色的人，難免會遇到這樣、那樣的困惑與無奈，這就要求我們針對不同的人，採取不同的處理方式，還要有一定的忍耐性.

業主的滿意源於優質的服務，服務來源於真誠的付出，只有我們想業主所想，及業主所及，給予業主真誠的幫助，信任與支持也會相應而來。

前幾天因維修部培訓學習，業主報修頻繁，第一時間對接保潔部康建傑處理，康建傑手提工具袋，扛著梯子，幫業主更換燈泡，業主看到後，舉手誇贊，工作效率就是高；201業主到物業咨詢，說：「房屋還是毛坯房，現在准備裝修，電卡怎麼也找不到，」我告知他從新補辦一張就好，他回去插卡後，系統顯示不得購電，我和業主一起去插卡，並告知如何正確使用購電卡，並告知裝修期間注意事項，業主說：「中通物業就是服務好，別的小區什麼也不管，你看你們什麼都懂.」工作中這樣的案例很多，雖然身在不同崗位，但須全員全面發展，交叉工作的同時，也會讓自己不斷成長、受益匪淺。

只有真誠的服務，才能不斷提高服務質量，因為我們要對公司負責、業主負責、自己負責，真誠寄託著業主對物業管理的信賴，更能傳遞物業對業主的關懷。

② 社會實踐的心得體會關於「彩虹人生」實踐服務的2000字 內容是關愛留守兒童,敬老助殘，社會公

關愛留守兒童社會實踐心得體會

在這炎熱的八月，我參加了大學生暑假關愛留守兒童社會實踐活動，也讓我在這個暑假過的充實而有意義。

在這次活動，我們下鄉對一些留守兒童進行了采訪及慰問。活動中，我們小組采訪了3個留守兒童，年齡都比較小的孩子，他們的父母都是外出打工，一年很難回家幾趟，路途的遙遠，車費昂貴，只為多省下的錢給孩子買好吃的和穿的。生活總是那麼讓人無奈，父母想念著孩子們，同樣，孩子也想念自己的父母，他們都能理解，只有更努力才會更好

有理想，必有失去的東西，更多是無奈，當我面對我面前的留守兒童的我感觸及深，是的，我們都在追求著美好的生活，有時候，為了，理想，為了家人，為了過上好的生活，不得不遠走他鄉，在外漂泊，奮斗，留下的年邁的父母，幼小的子女。我能體會得到他們們身上承擔的壓力與艱辛。

看到這些孩子們，我突然覺得自己比他們幸福很多，從小呆在父母身邊，受盡父母的寵愛，隨著年齡的增長，也越來越叛逆。有時候還會埋怨自己的父母這也管，那也管的。現在聽到這些孩子們的回答時才明白過來有人管著是多麼幸福的一件事情，我知道了現在擁有的就應該去珍惜，不要等到失去才來後悔。

沒有調查，就沒有發言權」，只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現自我絢麗的舞台，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉留守兒童的調研活動來說，了解到由於他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說「窮人的孩子早當家」，他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。

作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發展，才能鍛煉自己、發展自己，使自己將來能更好地投身於社會、服務於社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

篇1：關愛留守兒童心得體會
為期半個月暑期社會實踐志願者活動已經結束了，在這半個月的志願者活動中，我學到了很多在學校接觸不到的東西，也認識到了以前從來沒有想像到的一些狀況。在重慶市巫溪縣中崗鄉參加志願者活動的那段時間里，幾乎每天我的心都會觸動，給我觸動最大的是農村留守兒童的現狀。
那裡的留守兒童在所有兒童中佔有相當大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。當地小學階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當大的比例，他們都散居在家裡，再加上生在貧困的山區，所以根本就沒有機會接受正規的學前教育。雖然學前教育在我國現階段還不屬於國家的義務教育，但是這一階段的兒童在行為習慣的形成和智力開發等方面正處於十分關鍵的時期，應該一起高度重視。
我問了一些當地的留守兒童，大部分留守兒童都很渴望學習，積極向上，希望自己以後能夠考上名牌大學，為國家做貢獻，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負，對於未來是一片茫然。
我問了一些當地的留守兒童，大部分留守兒童都很渴望學習，積極向上，希望自己以後能夠考上名牌大學，為國家做貢獻，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負，對於未來是一片茫然。
大部分留守兒童的家庭經濟都很困難，父母都是為了給孩子創造一個好的學習和生活環境才外出打工掙錢，但是與此同時由於父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對於孩子管理不周，關心不夠，教育不當等給留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。很多留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進，給孩子予以足夠的關懷。有的父母多年不與孩子見面，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情。有的留守兒童由於缺乏有效地約束和教育，導致經常不按時上學，逃學，說謊，打架，欺負同學等行為，有的留守兒童很少說話，經常自己一個人在那裡發呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由於自己的現有監護人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學校的哪個年級、哪個班、哪個是班主任都不知道。所以從來都不關心孩子的學習，孩子自己也沒有把學習放在心上，所以很多孩子的學習成績都很差，有些甚至小學沒有畢業都放棄學業在家裡閑呆著。
農村留守兒童是我國現階段中一個很特殊的社會群體，他們仍然是祖國的未來，祖國的希望，他們很需要社會的關注，來幫助他們健康成長。如今，農村留守兒童的問題已經引起了國家和政府的高度重視，他們已經採取了相關的措施來解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來說已經有些好轉。但是留守兒童問題是學校，家庭和社會等多種因素綜合作用的結果，僅僅依靠家庭和政府是遠遠不夠的，我們需要發動社會各界來關注留守兒童的健康成長與發展，形成關注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國民經濟的發展，保證國家快速平穩地前進。

篇2：關愛留守兒童心得體會
古往今來，家長對孩子最殷切的期望莫過於「望子成龍」，然而，對於怎樣去培養和教育孩子， 每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養與教育關乎其未來的人生旅程，也關乎做家長的責任。
我班有些家長自身經濟受條件限制，在外經商、務工，無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家裡由老人或親戚照看，造成了事實上的「單親教育」、「隔代教育」、「寄養教育」的現象屢見不鮮，使學生成為留守兒童。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中畸形成長現象令人矚目。至於這些留守兒童的「生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障」 等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對於代理家長這個神聖的職責。現將自己的工作心得談一談：( 書村網 www.mcqyy.com )
1、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的「父母」。學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況 。首先讓班主任做本班留守兒童的「愛心媽媽」，讓全班留守兒童結對子。
2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等。如果孩子生病，我立即帶領學生去醫院治療。在學習上對他們無微不至的關懷，更重要的是始終注重他的行為規范的養成教育，使他們能夠經常受到老師的表揚，以優異成績完成小學的學業;課間關心留守兒童，經常與他們一起拉家常、做游戲，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。這樣默默地對學生進行情感投資，讓他們充分感受到「師愛」勝過「母愛」。此外我們還組織班幹部協助老師對留守兒童進行動態跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有「大家庭」的心理歸屬感 ，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子裡也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。
3、確定監護人員、 家校通力合作。現在學生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。至於這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然後要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監護人，學校建立班主任、監護人聯系卡,這樣便於學校、班主任、監護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況 。同時建立留守兒童的「臨時監護人」 ——「愛心媽媽」、全權負責的「父母」，學生中的「愛心同學」等交流平台，發揮「家庭教育」和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線， 對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。
4、 健全」留守」檔案、 便於信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監護人的信息，並將這些檔案進行管理。
5、保持融洽感情、填補深邃溝壑 。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家裡的孩子，但是由於工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯系，造成孩子情感和心靈的創傷極為嚴重。留守兒童中品質低下、心態不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把情況反饋給家長 ，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯系，同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發去《致家長的一封信》，讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發展 。
關心關愛留守學生，不單是學校的事，應成為全社會的共同責任。總之，為留守兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。

篇3：關愛留守兒童心得體會
在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學院「攜手明天，共享成長」關愛留守兒童志願服務團赴灌雲縣下車鄉的暑期社會實踐活動。
7月8日至7月15日的八天時間內，我跟隨志願服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質拓展游戲、課業輔導、家書手機簡訊送親情、問卷調查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多採的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了「紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行」這句詩的含義。
「沒有調查，就沒有發言權」，只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現自我絢麗的舞台，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉留守兒童的調研活動來說，了解到由於他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說「窮人的孩子早當家」，他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
「艱辛知人生，實踐長才幹」。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹。「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，已經不適應現代社會的發展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個准確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今後遇到挫折與挑戰時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環節的人，是不可能有長遠發展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發展，才能鍛煉自己、發展自己，使自己將來能更好地投身於社會、服務於社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

③ 青年志願者彩虹橋行動寒假服務活動工作日誌表怎麼寫

範文如下：

早在學校放寒假前，學校團委就開始宣傳此次志願者活動了，同時給各班下發了活動的具體方案和要求，但由於我們學校名額不多，而且寒假期間恰逢過年，大家都想著過得安逸一些，所以班上報名參加活動的熱情不高，也只有我和另外一個同學報了名。

本想可能會被安排到市區的單位，但由於報到的時間比較晚，市裡面的單位已經飽和了，我被分派到離家很遠的燕山鎮司法所，燕山是靠近山裡的一個小鎮。

我沿著324國道往鄉下騎了將近兩小時自行車才從市區趕到燕山鎮司法所，到的時候已經是中午了，國道上車很多且塵土飛揚，很多渣土車從身旁呼嘯而過，我臉上和頭發上也沾滿了灰，那天天很冷，手都凍僵了，路上心情很是失落。

平時工作主要是提供法律宣傳和服務、化解人民內部矛盾、預防和減少犯罪，同時對緩刑、管制以及監外執行的矯正人員進行監督管理，防止其再犯罪等。我第一天報到，所里並沒有給我安排工作，只是讓我熟悉一下環境，整理文件什麼的。

我第一眼見到所長時他給我的印象並不是很好，可能是我在部隊養成的思想有些抵觸。他很胖，坐在辦公室的大椅子上，帽子沒戴，警服沒扣扣子，露出裡面的棕色毛衣大褂，警服上沒上肩章，連胸標都沒貼，倒像個保安不像個政法幹警，這令我十分意外。

但所長有一個特點：待人非常隨和。平易近人，沒有絲毫架子，這也是他工作的需要。而另外兩個女工作人員大學畢業不久，工作時間不長，也沒有工作服，連工作牌都沒有，平時去矯正人員家裡走訪也只穿個便裝。

第二天早上八點，我們的工作正式開始了，主要任務就是到各村的矯正人員家裡走訪。走訪的目的是了解矯正人員近期的生活狀況、是否有脫離轄區以及是否有再犯罪傾向。由於我之前整理過這些矯正人員的檔案，所以對每個走訪對象的個人信息、犯罪記錄以及生活情況都有過大致的了解。

在我們志願者來之前的走訪工作基本是由兩個女工作人員負責，有時她們去矯正人員家裡走訪或多或少有些害怕，現在志願者一來人多了膽子就大了。用她們的話說，志願者在壯聲勢上有很好的效果，而未來好幾天我們都在重復同樣的走訪工作。

接下來的幾天里我們逐個對矯正人員家裡進行走訪，由於他們大多住在小村子裡，我們每次都要騎電動車騎很遠的路才能在村子裡找到他們。那幾天氣溫只有幾度，而且一直沒完沒了的下小雨，風也很大，開車在路上都感覺整個人都凍僵了。

每天的走訪工作雖然令人疲憊但總是能學到東西的，要不是來司法所當志願者讓我更清楚的認識到法律之森嚴，且天網恢恢疏而不漏，犯罪之人都會被繩之以法。 在走訪工作結束後，我們的工作還在繼續。

本次志願服務活動雖與我的學的專業知識沒有太大聯系，但通過活動我看到了許多因為觸犯法律而自食惡果的活生生的例子，學到了不少法律知識，深刻體會到了基層司法人員的工作之不易。對自己的為人處世，分析解決問題的能力都有很大的幫助，更培養了自己吃苦耐勞的精神。

④ 求社區志願服務的心得體會，500字！

志願者很平凡，平凡的面容，平凡的制服；志願者不平凡，不平凡的內心，不平凡的精神。志願者是快樂的凡人，也是人間的天使，而我正是其中一名快樂者，也是一名志願者！——北京市朝陽區 張娟我們付出汗水收獲快樂，大家都在用自己的微笑體現著「北京最好的名片」，真正做到我參與，我奉獻，我快樂！——北京市朝陽區 何伶俐我們這些志願者一直是微笑著的，發自內心地微笑著。面對外國觀眾，我們沒有不知所措，會說英語的志願者，輕松地解決了他們的問題；面對一些老年觀眾，對於他們的提問，我們反復給他們解答，沒有絲毫的厭倦。我很幸運，可以在8月8日這樣一個特殊的日子裡做志願者。我很開心，可以跟一群熱情大方的朋友一起為奧運服務。——北京市朝陽區 趙文超人需要快樂，快樂的來源多種多樣，但奉獻的快樂卻是其他快樂不能比擬的。志願服務就是一種生活態度，選擇做志願者就是一種生活方式。「送人玫瑰，手有餘香」，在奉獻的同時，收獲著精神上的愉悅與滿足。——北京市朝陽區 裴振剛「奉獻、友愛、互助、進步」是我們的精神所系，「服務社會、傳播文明」是我們的行動宗旨，「弘揚志願服務精神、建立互助服務體系」是我們的奮斗目標。——北京市朝陽區 張濱我總會問自己：志願是什麼？其實答案很簡單。志願就是奉獻，就是無論何時何地，都毫無保留、不求回報地向需要幫助的人伸出熱情的雙手。北京奧運會留給世界的決不僅是中華民族五千年的神韻、新都市的華彩，也一定還有你我的熱情和真誠的微笑。——北京市朝陽區 葉萍北京的城市志願服務，或許是因奧運而起，卻不會因奧運而止。當奧運會結束時，我們又會帶著歡笑和自豪踏上構建和諧社會的新征程。——北京市朝陽區 高冰冰人生唱晚，夕陽勝金。暮年逢盛世，壯志向未來。志願服務不單是年輕人的事情，老年人同樣是「我參與、我奉獻、我快樂」。——北京市懷柔區 張繼仲作為一名志願者，我雖然年逾古稀，白發叢生。只因為我真心付出，志願服務使我永遠年輕。不信，你拍拍我的胸膛，便能聽到大山般的回聲，摸摸我的脈搏，便能感受到春潮般的涌動。——北京市懷柔區 高明和什麼是幸福？為別人幫點忙是幸福，為別人做點事是幸福。當好志願者，每天能為他人做點好事，就是我的幸福。——北京市西城區 王福來參加北京排隊乘車推動日誌願服務活動，我收獲很多。也許志願者真的很平凡，很普通，但無數志願者的點滴服務，必將匯聚起涓涓細流，融入奔騰不息的大江大河。——北京市宣武區 王枚珏志願服務給我提供了參加社會實踐的機會，也讓我從中學習到許多從書本中無法得到的東西。我願意用我的一生從事志願服務，向身邊需要幫助的人伸出援助之手、向全世界的友人展示中國人民的熱情與友好。——北京市宣武區 馮曉彤我們的工作簡單，環境也並不優越，但是那種快樂卻從心底油然而生，因為我們是在為需要幫助的人們服務，是在為奧運會盡自己的一份力量。在志願者的快樂崗位上，我用自己的微笑去感染他人，也將這種微笑傳遞下去。微笑，簡簡單單的嘴角上揚就是最美麗的風景。——北京市崇文區 李紅梅雖然我的崗位只是在街道邊為過路人指路，但每一次的志願服務都值得回憶、銘記。如果說幫了需要幫助的人是一種幸福的話，那麼，這感覺只有在做了志願服務之後，才能真正理解。——北京市崇文區 李志新我們利用自己的時間、自己的技能，不為報酬，自願為社會和他人貢獻自己綿薄的力量。點點滴滴的善行義舉是炎炎夏日的一縷縷微風，是潛入靜夜的細雨，潤物無聲，默默點綴我們的生活，陶醉我們的心靈。——北京市石景山區 宋陶然當看到一個個遊客臉上都帶著燦爛的微笑離開時，當看到微笑從一個人傳遞給另外一個人時，我感到無論何時，志願者都要把微笑掛在臉上，因為微笑里包含著真誠。微笑讓我們有了共同的語言，舞動青春，綻放微笑，傳遞快樂！——北京市房山區 付新忠每一次志願服務都是充滿了挑戰和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂的記憶占據了腦海的大部分空間。志願服務的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之後，就會感到沁人心脾的醇香。 ——中國政法大學研究生院 潘靜波如果遇到盲人上下車，我們就是他們的眼睛；如果遇到老人、殘疾人需要幫助，我們就是他們的拐杖；如果遇到外地人迷路，我們就是他們的向導。在我們用細心為乘客創造舒心的環境，用微笑帶給乘客溫暖的同時，我們也學會了理解、寬容和關愛。關愛他人是一種快樂，助人為樂是一種美德，有愛就有希望，文明就在你我身邊。 ——北京公交集團 張瑞霞 李金梅 郭玉嬌志願服務是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。 ——中國社會科學院法學所 謝新勝我們這代人的願望很樸素，就是祖國能強大起來。舉辦奧運會，這是中國千載難逢的機遇。因此，我將盡我的力量為奧運做些事。也許我年紀大了，已經做不了什麼實質性的工作，但我非常想表達自己參與和服務的心願，我的英語還可以，能為奧運做一些接待性工作，我就很知足。——原北京建築設計院設計師 孫芳垂（88歲）咱們中華民族自古就有尊老、敬老、愛老、助老的優良傳統，敬於心而孝於行。在做志願者的過程中，我總是努力去幫助老人，給他們提供方便。我想，由此及彼、由我及你，當大家都來做了，幫扶老人就會成為我們自然而然的行為，更多的老人包括我們的父母雙親就能感受到愛心的幫助。一點一滴的付出，構成和諧的洪流，當我們不再年輕，我們也可以自豪地分享曾經親手培栽的文明之花。——北京鐵路局 李雪艷我是一名志願者，請跟我來。為了這一天，我全面熟悉著城市的交通路線，要把最便捷的服務提供給你；為了這一天，我努力練習英語口語，把賓至如歸的感覺獻給你；為了這一天，我不斷強化自己的禮儀規范，把最好的狀態展示給你。那一刻，你將震撼於這飽含奧運精神的大國之風！——北京大學 蔡莎莎在志願服務過程中，我自己也得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足。志願服務既是「助人」，亦是「自助」，既「樂人」，也「樂己」。——中國科技館 邸小坤每個人其實都是北京的名片。試想，當你熱情地為一個焦急尋路的人指路時，他感到的不僅僅是對你的感激，還有這個城市的熱情與熱心。我想，志願者就是在用自己的行動傳播傳遞著這樣一個信息：奧運會歡迎你，北京歡迎你！——北京奧運村 馬凝予我為志願服務付出了許多心血，我心底卻是非常高興。因為我的勞動換得了市民的方便，乘客的滿意，使我內心有極大的滿足感、幸福感。——北京公交集團 劉俊華一個人的微笑是個人的表情；千百萬人一起微笑就是一座城市、一個社會的表情。真誠地希望所有的人都來當快樂的志願者，用發自內心的微笑和熱情的服務，共同營造溫馨和諧的社會環境。——北京市志願者 殷艷麗在未加入志願者隊伍之前，我認為從事志願服務是慈善為懷、樂善好施，是單方面的施予。現在我卻感到，每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力，都有促進社會繁榮進步的義務和責任，在服務他人、服務社會的同時，自身也得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足。——中國環境管理幹部學院 胡紅連我們是老年志願者，願為社會奉獻所有的光和熱。雖然亮度不夠強，雖然卡路里不夠多，而這熱啊，能暖人心底，這些光喲，也能照亮一個很大的角落！——天津市河東區 朱景彥退休後，遛遛早、養養花、打打太極拳固然能起到放鬆心情、鍛煉身體的作用，但我認為這不應該是老年人生活的全部。我是一名老黨員、老工人，也是一名社區志願宣講員，傳播精神文明的志願者，既能「老有所為、老有所樂」，又能為居民群眾服務，為構建和諧社區作貢獻，真是一舉多得。——天津市紅橋區 劉蓬亮

⑤ 參加志願者活動的心得體會怎麼寫

<1>志願者活動感想

又是一個陽光明媚的好日子！
在這個美麗的日子裡，我隨同學們作為志願者來到人民廣場上打掃衛生。今天，正逢人民廣場的月季花展，到處花團錦簇，生機勃勃，大家分頭行動，到處都是身穿紅色校服與藍色校服的身影，顯得充滿了朝氣，在如火的驕陽下，在鮮花的映襯下，我們這里撿撿，那裡擦擦，不到一個小時的時間，就將那一塊地方清理的乾乾凈凈，看著我們的勞動成果，我的心中充滿了喜悅與自豪。旁邊的花朵也好象在贊美我們 。原來，付出也是快樂的化身!
撿起一片紙，純潔的是自己的精神；擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。我們來做志願者，想的不該是「什麼時候任務才能完成啊」，而應是「我還能幹什麼」，要承擔起志願者的一份責任。
其實，只要我們願意去做、用心去做，每一個人都可以是志願者，為身邊的人服務。志願服務沒有大小、時間之分，每個人都可以為集體做出自己的貢獻。點滴小事，從我做起，城市因你我而文明，世界因你我而精彩。 <2> 2007年11月3日，對我是個特殊的日子，就在今天，我有幸成為了一名軍旅支教的志願者，並參與了第一次活動。這次我們的對象是二十多個即將退伍的老兵，20天後，他們就將離開他們摯愛的營區。與我們不同的是，他們選擇把人生中最美的年華奉獻給軍隊，在離開之前，他們來到了交大的校園里，感受我們的生活，同時也帶給我們別樣的思考。 活動從早上九點鍾開始，整齊的著裝，整齊的隊列，一樣陽光而堅毅的面龐，這是他們給我的第一印象。雖然他們可能沒有機會走進大學，可是在他們身上我絲毫看不到大學生身上常見的那種略帶頹廢故作深沉的懶散，似乎我們也應該學到些什麼。在學長的安排下，我們和兵哥哥們搭配成了幾組，開始了我們今天的行程。 我們從拖鞋門出發，走過古樸的上中下院，我們從開始的素不相識到拍著肩膀咧嘴大笑。從交大「車多，樹多，人也多」到一二三四餐哪個最便宜最好吃，我把自己這兩個月來對交大的感受一點一點的告訴他們。當路過一棟棟教學樓時，他們總是會正經的問我們：「那是你們的教學樓么？」「你們是不是天天在這里自習的？」這些我們看起來普普通通甚至有些視而不見的建築，在他們眼中是神聖的。而當走過各個院系的大樓時，學長們向他們講解其中的實驗室，專業設備的時候（這些東西對我們其實也是新鮮的），他們更是表現出了無以名狀的表情，不是羨慕，也不是新奇，而是一種若有所思，我不知道他們是在思考自己將來的道路或者以往的選擇還是別的什麼。我只知道自己在回憶自己這兩個月的生活，有些迷茫，有些頹廢，大概是個時候該改過了。 當我們來到交大標志性的凱旋門和廟門的時候，他們展現出了作為年輕人陽光的一面，或三三兩兩，或自己擺個造型，在秋日的陽光中為自己的交大之行留下一個永恆的紀念。在凱旋門前，我們志願者和官兵們在一起，在「茄子」的喊聲中，我們定格下自己最燦爛的笑容。 環游交大一周後，大家也都有些累了，我們恰好回到了仰思坪。大家席地而坐，大家輪番展示著才藝，志願者們帶來了動人的歌聲和悠揚的小提琴獨奏，而官兵們也帶來了自己的歌曲和格鬥技巧表演，讓我們大開了眼界。最後，在大家的合唱《團結就是力量》中，我們結束了今天的旅程。 雖然這次志願者的經歷只有短短的半天時間，可是，他們那整齊干練堅毅的形象卻讓我難以忘記，剛剛邁進大學校門的我，對大學尚無太多了解的我，懶懶散散兩個月的我，卻從這群可能沒有機會走進大學他們身上學到了很多，比如堅強，比如干練。走進軍旅，接觸軍人，對我而言是一種別樣的體驗，我希望有機會，能夠再次參加到這樣的活動中，有機會再次從這些最可愛的人身上，學到更多，更多。

⑥ 法律知識宣傳心得體會300字

這周，學校開展了以\\「安全法制教育」為主旨的演講活動，學校專程聘請了安全法制教育的校長，為我們講解，讓我們學會了用法制武器保護自己。\r\n\r\n作為一名小學生，知法，學法，懂法，用法是我們人身健康的保障，法律法制是社會和諧的一道警戒線，做為一名守法的好公民，當我們在做一件事時，必須理智的想清楚，自己的行為是否已經犯法，並杜絕一切違法行為。\r\n\r\n小小的我在這個世界中迷茫，面對利益與謊言編織出的美麗幻境，明知是黑暗布下的陷阱，我們卻選擇了毫不理智的踏入，迷失了自己的本性，最終走上了一條不歸路。\r\n\r\n做為21實際的青年，沐浴在燦爛的陽光下，我們即將踏入這個社會，以後的路還很長，知法，守法，懂法，用法，是我們的必修課，為了我們的成長，我們必須增強法律意識，提高用法能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。\r\n\r\n知法就是為了創造如果，守法就是為了落實如果，用法就是為了改善如果。在日常生活中留點心吧！也許你會發現一件小事也有快樂的原點在發光。\r\n\r\n近年來，全社會不斷重視和加強對青少年的法制教育，真情關注和關心青少年的健康成長。我們青少年應當嚴以律己，把遵紀守法內化自己自覺的行動，真正做到\\「以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥」，讓我們\\「與法同行」，真正唱響\\「我知法，我守法，我健康，我發展，我快樂！」的主旋律。

⑦ 我是一名志願者,維護秩序後的感受作文500字

"愛，是一種無聲的諾言，只要輕輕一點火花,就能讓世界充滿溫暖；愛，是一種無償的交換，只要小小一縷奉獻，就能讓彼此真誠相待。」作為一名大學生，更作為一名志願者，我願意把我的愛心化為行動，去關愛社會上的每一個需要得到幫助的人，弘揚志願者精神，與現代文明同行，以奉獻揚青春，與社會同進步。 在耀眼的陽光下，我曾經對著飄飄的國旗宣誓到：「我願意成為一名光榮的志願者。我承諾，盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會，實行支援精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。」通過青年志願者行動，促進人與人之間的互助關愛，人與社會的相互融和，政府與社會的和諧發展，人與自然的協調共處，社會和諧的建立，在構建和諧社會中發揮了作用。

隨著時代的發展，人們觀念意識的提高，奉獻精神正慢慢得在社會人群中升華，作為一名現代公民，始終保留著文明意識，時刻准備著為這個社會做貢獻。奉獻精神體現著人們思想的飛躍，體現著人類文明又跨進了一大步。特別是在社會轉變，歷史飛躍的年代，更需要奉獻精神。
在社會人群中，廣大青年大學生擔當了這一重要角色，成立了青年志願者協會，活躍在服務的第一線，本著「開拓創新，持之以恆」的志願服務原則，帶頭參與扶貧濟困，敬老愛幼等社區公益活動。志願服務不僅是人的義務、責任，而且是人的權利，是現代化的一種生活方式。志願服務沒有吸引力，但人們參與熱情很高，為人們服務，為社會建設添磚加瓦，在志願服務中得到學習、成長、充實、提升的收獲。參加義務活動不但能幫助他人快樂自己，還能增長經驗鍛煉自己。 志願者的服務項目多數是義務家教，綠色環保、普法宣傳、探望福利院或孤兒院等，在實踐的過程中不僅使團員青年增強了社會責任感，弘揚了志願服務精神，還是一次能扎實推進學校增強共青團員意識主題教育活動的實踐形式，充分體現了學校廣大團員青年報效祖國，服務社會，樂於助人和無私奉獻的精神。

青春的列車，一直向前駛去，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，讓它在我們所經之處茁壯成長，能成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。我們追求的並不多，只希望著，能夠盡我們的微薄之力，讓天下愛我們的人和我們愛的人永遠快樂著，只因為，我們是中國的青年志願者。也許，我們微弱的力量改變不了什麼，但是，只要我們一起努力，您會發現世界在我們手中會變得越來越美好的；也許，我們能夠做的的確很少，但是我們只要做了本應做的那一份，您會發現我們所獲得的並不只是付出的那麼多。 一個偉大的追求，一個偉大的理想，讓我們揚起青春的風帆，把我們的熱情奉獻給這個社會，弘揚志願者「奉獻、友愛、互助、進步」的精神，做現代文明公民，構建社會和諧社會，緊緊抓住時代主題，完成偉大的歷史使命

⑧ 志願者服務心得體會 500到1000字

二、活動內容：1、讀一本好書活動。認真指導學生開展讀好一本書活動，大力弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，進一步加強愛國主義教育、民族精神教育。3～6年級組織學生寫好讀後感，下學期初推薦1篇讀後感參加學校評比。2、開展一次「紀念改革開放30周年」社會調查活動。指導學生結合親身體驗，敘述自己對改革開放以來取得巨大成就的認識和感受。內容要結合學生實際，貼近生活，可以反映30年來家庭（家鄉）生活變化的物品，如：兒童玩具、學慣用品、收音機、電視機、MP3、服飾、配額票證、生活用品、交通工具、家用電器及通訊工具等等；也可以通過向長輩了解情況，反映30年來社會教育、福利、醫療、民主政治發展變遷的事件或人民群眾投身改革開放、參與政治生活的事件。6年級學生要以「我眼中的家鄉（家庭）變化」為主題寫1篇不少於600字的社會調查，並適當配圖片加以說明。3、開展一次青年志願者服務活動。指導好學生利用寒假開展不少於一天的小學生志願者服務活動。按照就近、便捷、安全原則，深入到村莊、貧困家庭、敬老院、留守兒童家中等地方，開展「送溫暖、獻愛心」活動（主要以義務勞動的形式）。4、開展「我在家，我當家」家庭責任教育活動。要求學生在寒假期間積極參與家庭事物，如打掃衛生、做飯、辦年貨、策劃家庭團圓慶祝活動、布置家居、寫對聯等。5、6年級學生要將其中感觸最深的一件事寫成一篇不少於500字的心得體會。5、開展一次春節民俗文化調查活動。我們的家鄉有著豐富的春節民俗文化，如寫春聯、剪窗花、畫年畫、貼福字、吃年夜飯、包餃子、拜年、串親戚、元宵燈會等，有的保存完好，有的在發展和演變，有的幾乎面臨失傳。請通過調查、查閱、走訪、體驗等方式，調查春節民間文化和慶典活動的歷史和由來，描繪過程，抒發感慨。5、6年級學生將自己的感觸寫成一篇以「安吉春節民俗文化之變遷」為主題的社會調查報告，並適當配圖片加以說明。6開展一次科技小製作、小發明及科技實踐活動。1、發明作品類：上交作品實物或模型一件，作品介紹1份。（可以是個人項目或集體項目）2、優秀科技實踐活動：活動報告1份，原始材料1份。評比條件（五要素）⑴、有明確的選題目的。 ⑵、有完整的實施過程。（計劃、進度、方法、步驟和總結）⑶、有完整的原始材料。（計劃、記錄、照片、報道材料）⑷、有確切的實施結果。（以文字形式敘述結果） ⑸、有實際收獲和體會。（體會、社會效益、今後工作建議）3、科學幻想繪畫：作品2份、100字以內的作品創意說明一份。繪畫作品要符合「環保、創新、發展」的主題，體現科學幻想這一宗旨。藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。科幻畫規格為4開（54×38cm）紙或其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。科幻畫一般要求主題鮮明、貼近生活、創意新穎、展望未來、改善生活、製作規范和精美。