磐石法律服務所怎麼樣

『壹』 歷史資料

初一

第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
知恥是自尊的重要表現。
虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）
世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
尊重他人是我的需要
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
彼此尊重才能贏得尊重
自尊的人最看重自己的人格。
生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
「我能行！」
每個成功者都相信「我能行」。
「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌
有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
看到我們學習、生活中的進步（想一想）
發現自己的長處，是自信的基礎。
實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立
自己的事自己干
自立，就是自己的事情自己干。
自立在生活中的表現 （舉例）
人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
告別依賴 走向自立
依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
人生自強少年始
自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
自強是，通向成功的階梯。
自棄與自強是對立的。
自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
自棄的人最終將一事無成。
少年能自強
所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
人最大的敵人：自己。
少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第三單元 做意志堅強的人
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
挫折面前也從容
挫折的作用：⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
自我疏導的方法：⑴合理宣洩法，⑵移情法，⑶目標升華法。
第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性。）
堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
鋼鐵是這樣煉成的
堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴
走近法律
規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
我們的生活離不開法律。
我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
法不可違
我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
防患於未然
遵守法律，是踐行道德的表現。
犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。
品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。
第八課 法律護我成長
特殊的保護 特殊的愛
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
善用法律保護自己
我們維護權益的最有力的武器就是法律。
能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話

初二
1.英國發動鴉片戰爭的根本原因:19世紀上半期,為了開辟中國市場,推銷工業品,掠奪廉價的工業原料.向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉貿易逆差.
2.1839年,林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙,進行暗訪密查,緝拿煙販,收繳鴉片.6月在虎門海灘銷毀鴉片,這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志,領導這場斗爭的林則徐,成為民族英雄,這次活動成為鴉片戰爭的導火線.
3.1840-1842年,第一次鴉片戰爭爆發.鴉片戰爭以後,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會,是中國近代史的開端.
4.1856-1860年,英法聯軍為進一步打開中國的市場,發動了第二次鴉片戰爭.佔領北京後,火燒圓明園.
5.在第二次鴉片戰爭前後,俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割佔了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里.(結合第8頁表格和第9頁圖掌握)
6.1851-1864年太平天國運動,1853年佔領南京改為天京,定為都城,建立起與清朝對峙的政權.為推翻清朝統治,派軍隊北伐和西征.
7.左宗棠作為欽差大臣,採取"先北後南,緩進急戰"的策略,收復了新疆.為加強西北邊疆的管理和防務,1884年,清政府在新疆設立行省.
8.1894-1895年,甲午中日戰爭清政府失敗後,與日本簽訂了《馬關條約》,大大加深了中國半殖地化程度.
9.1900年春,義和團運動矛頭直指帝國主義侵略勢力.
10.1901年,清政府被迫同八國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》,給中國人民增加了新的學生的負擔,嚴重損害了中國的主權,從此,清政府完全成為帝國主義統治中國的工具.中國完全淪為半殖民地半封建社會.
11.19世紀60年代到90年代,"師夷長技"的洋務運動,前期以"自強"為口號,採用西方先進生產技術,創辦了安慶內軍械所,江南製造總局,福州船政局等一批近代軍事工業.後期以"求富"為口號,開辦了一些民用工業,如李鴻章在上海創辦的輪船招商局,張之洞創辦的漢陽鐵廠,湖北織布局等.從70-80年代籌建了南海,北洋和福建三支海軍.1862年創辦的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂.
12.評價洋務運動(第30頁內容,重點掌握)
13.1895年春,康有為領導的"公車上書"揭開了變法維新的序幕.
14.1898年6月到9月,光緒帝發布了一系列變法令,內容( P33):要求從政治,經濟,軍事,教育,思想五個方面掌握.
15.1894年,孫中山組織了革命團體興中會.1905年,他建立統一的革命組織中國同盟會,孫中山當總理,通過了推翻清朝統治,廢除君主專制,建立民主共和國,改革土地制度的革命綱領,它的成立,大大推動了全國的資產階級民主革命運動.創辦的機關刊物《民報》,三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想.
16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的統治,結束了我國兩千多年的封建帝制,使民主共和觀念深入人心.但是,辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取,沒能完成反帝反封建的任務.
17.1915年,陳獨秀等知識分子高舉"民主"和"科學"兩面旗幟,以《新青年》雜志為主要陣地,掀起新文化運動.以四提倡四反對為主要內容,向尊孔復古逆流進行攻擊,從而在社會上掀起一股思想解放潮流.
18.1918年,李大釗發表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章,進行宣傳馬克思主義.
19.新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動.它啟發著人們追求民主和科學,探索救國救民的真理,為馬克思主義在中國的傳播創造了條件.不過,新文化運動中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向,影響到後來.
20.1919年5月4日,北京大學等校學生舉行示威,要求"外爭主權,內除國賊",取消"二十一條",反對在對德"和約"上簽字,懲辦賣國賊要求,遭到北洋軍閥政府的鎮壓.6月初,上海工人舉行罷工,商人罷市,支持學生斗爭,工人階級起了巨大的作用,結果政府被迫釋放學生,罷免曹汝霖等賣國賊的職務,拒絕在和約上簽字.五四運動取得初步的勝利.五四愛國運動,是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動,是中國新民主主義革命的開始

『貳』 這是不尊重的表現嗎

我有思品的
七年級思想品德（下）復習提綱
第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）
8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步（想一想）
3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第三單元 做意志堅強的人
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
1． 挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
4． 戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
5． 自我疏導的方法：⑴合理宣洩法，⑵移情法，⑶目標升華法。
第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性。）
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴
走近法律
1． 規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3． 我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4． 法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5． 我們的生活離不開法律。
6． 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7． 法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
法不可違
1． 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2． 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3． 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5． 刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6． 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7． 犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8． 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9． 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
防患於未然
1． 遵守法律，是踐行道德的表現。
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4． 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。
6． 品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。
第八課 法律護我成長
特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2． 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4． 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5． 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6． 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7． 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8． 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9． 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2． 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4． 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6． 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8． 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9． 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10． 行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話。

『叄』 老師人教版七年級政治下冊期末主要考點是什麼,(主要背哪幾課)謝謝 !

七年級下冊《思想品德》復習資料
1、什麼是自尊？
答：自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
2、為什麼說尊重他人就是尊重自己 ？
答；（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。每個人都要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。
（2）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。把他人看成同自己一樣需要自尊，要關注他人的尊嚴，善待對方，不做有損他人的事。
(3)人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。
3、尊重他人的最基本的表現有哪些？
答：尊重他人的最基本的表現，對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
4、 怎樣尊重他人？
答：首先，要善於欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。
5、什麼是自信？
答：自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
6、自信的誤區是什麼？
答：自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
7、自信者有哪些良好的心理品質？
答：自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
8、怎樣做到自信？（怎樣唱響自信之歌？）
答（1）看到進步與長處：①有自信才能有成績，有成績就會更自信，我們每天都在進步，這是我們成長的足跡。②發現自己的長處和優點，是自信的基礎，看待自己時要尋找「立體的我」。
⑵增強信心與實力。勇於嘗試，接受挑戰，增強信心，同時戰勝挑戰，增強自己的實力，這是撐起信心最重要的支柱。⑶做自信的中國人。①把個人命運和祖國發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。②一個有強烈民族自信心的人，必定在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。
9、什麼是自立？
答：自立，就是自己的事情自己干。
10、人生為什麼需要自立？
答（1）我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，見風雨，見世面。
（2）是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。
（3）在這個過程中，我們不斷的完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步理解和尊重他人，善於與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。
11、你如何「告別依賴，走向自立」？
答：⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；
⑵學會自主，它是自立的前提條件；
⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
12、什麼是自強？
答：自強，進取的動力。自強的人必定是一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。自強是實現人生價值的必備品質。
13、自強精神有哪些表現？
答：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇於開拓，積極進取；④志存高遠，執著追求等。
14、少年怎樣才能自強？
答：⑴理想，自強的航標。要自強首先樹立堅定的理想，為人生的理想執著追求，是所有自強者的共同特點。
⑵戰勝自我，自強的關鍵。每個人都有弱點，要勇於並善於戰勝自己的弱點。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我，不放任自己，努力學習和工作，這是自強關鍵。
⑶揚長避短，自強的捷徑。每個人都有長處與短處，一定要正確認識自己，發揚自己的長處，避開自己的短處。揚長避短是自強的捷徑。要善於發現自己的長處，以此來確定自己前進的方向。
15、什麼是挫折？
答：挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
16、面對挫折和困難，大致有幾種人？
答：面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
17、挫折的作用是什麼？
答：⑴消極作用： 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。
⑵積極作用： 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
18、人們戰勝挫折的方法有哪些？
答： ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
19、自我疏導的方法有哪些？
答：⑴合理宣洩法，⑵移情法，⑶目標升華法
20、意志堅強的人有哪些表現？
答：①自覺性，對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。
②果斷性，能在復雜的情境中冷靜而迅速做出判斷，採取堅決的行動。
③自製力，在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的情緒。
④堅韌性，能以頑強的精神，百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現目標。
21、堅強意志的意義（作用）？
答：⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。
⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
22、堅強的意志是怎樣煉成的？
答： ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
23、什麼是規矩？
答：規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
24、我們身邊的規矩有很多，可分為幾類？
答：規矩可以分為三類：道德、規章紀律、法律。
25、 法律的顯著特徵是什麼？
答：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
26、 法律有什麼作用？
答： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
27、什麼是違法行為？
答：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
28、根據其違反的法律不同，違法行為分為哪幾類？
答：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
29、根據其違法情節的輕重，對社會危害性的大小，違法行為又分為哪二類？
答：行政違法行為、民事違法行為的情節比較輕微，相對於刑事違法行為而言，對社會危害較小，稱為一般違法行為； 刑事違法行為屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
30、什麼是犯罪？
答：犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
31、犯罪具哪三個基本特徵？
答：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。
第二，一種觸犯刑法（刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律）的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。
第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
32、什麼刑罰？
答：刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
33、我國刑罰怎麼劃分的？
答：我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
34、道德水平與違法犯罪有什麼樣的關系？
答：道德水平高，法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低、法制觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免違紀違法，甚至陷入犯罪的泥沼。
34、我們青少年應該怎樣對待犯罪？
答：要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。認為年齡小與犯罪無關、年齡小犯罪也不受處罰的想法是非常錯誤的。
35、作為一個合格的現代公民，應具備怎樣的法律素養？
答：我們應自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；加強修養，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預防違法犯罪。
36、哪一部法律規范未成年人行為的？
答：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
37、在未成年人保護法中為我們設置了哪四道防線？
答：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
38、什麼是家庭保護？
答：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
39、 什麼是學校保護？
答：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
40、學校保護涉及哪些方面？
答：學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
41、社會保護包括哪些內容？
答：社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
42、能夠為我們提供法律幫助的機構有哪些？
答：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
43、維護我們合法權益的途徑有哪兩種？
答：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
44、什麼是非訴訟手段？包括哪些維權方法？
答：非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益 。
45、什麼是訴訟？
答：打官司是訴訟，它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。，訴訟是我們維護權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
46、訴訟通常分為哪三種類型？
答： 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（俗稱「民告官」）。
47、青少年應怎樣同違法行為作斗爭？
答：（ 1）同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
（2）犯罪分子往往是凶惡、狡猾的，我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。
（3）面對歹徒行凶，行之有效的好方法是：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話。
復習資料，只是一部分主觀題而已，不過蠻重要的、
一部分！
、

『肆』 人教版七下思想品德的提綱！

七年級思想品德（下）復習提綱
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
1、 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2、自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。
3、一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4、別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5、真正有自尊心的人，必定是知恥的人。知恥是自尊的重要表現。
6、虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）

尊重他人是我的需要
1、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
2、要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人的表現：
⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；
⑵不做損害他人的事情。
3、在自我認識的過程中，我們應當嚴格要求自己，敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。

彼此尊重才能贏得尊重
1、自尊的人最看重自己的人格。生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等
2、自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，議論只能代表個別人的意見，批評對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。斤斤計較，得理不讓人，不是自尊，而是情緒沖動。
3、自尊要適度。對惡意的侮辱與詆毀則要及時予以回擊，必要時用法律武器捍衛自尊。
4、尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5、怎樣尊重他人？
⑴首先，要善於欣賞、接納他人；
⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
「我能行！」
1、相信自己行，是一種信念，也是一種力量。每個成功者都相信「我能行」。
2、「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
3、自卑與自負都是自信的誤區。
⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；
⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
1、自負與自卑都是以自我為中心，以自我為中心的心態會使他遠離成功。
2、自信者有助成功的良好的心理品質：
⑴樂觀，
⑵好奇，
⑶專注。
唱響自信之歌
1、有了自信才能有成績，有成績就會更自信。看到我們學習、生活中的進步（想一想） 發現自己的長處，是自信的基礎。實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
2、自信永遠是准確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們人生道路上最寶貴的財富。
3、我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立
自己的事自己干
1、自立，就是自己的事情自己干。自立在生活中的表現 （舉例）
2、人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
3、走向自立我們需要培養哪些能力？
⑴推銷自己的能力，
⑵與人溝通、善解人意的能力 ，
⑶遠用法律維護自己權益的能力，
⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
告別依賴 走向自立
1、自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴
2、依賴思想的危害：
⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
3、告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
4、有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。
5、請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？
⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；
⑵學會自主，它是自立的前提條件；
⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
人生自強少年始
1、自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取的一種精神和美好的道德品質。
2、自強精神表現在困難面前：
⑴不低頭，不喪氣；
⑵自尊自愛，不卑不亢；
⑶勇於開拓，積極進取；
⑷志存高遠，執著追求；等等。
3、自強是通向成功的階梯。一個人能否取得成功，起著重要作用的自己主觀上想不想自強
4、自棄與自強是對立的。 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
自棄的人最終將一事無成。
少年能自強
1、所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2、要自強首先要樹立堅定的理想；自強的關鍵：戰勝自我。；自強的捷徑：揚長避短。
3、少年怎樣才能自強？
⑴樹立正確的理想；
⑵戰勝自身的弱點；
⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
1、挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
造成挫折的因素有多方面的：
⑴不能預測和及時防範的天災人禍，
⑵各種人為因素，
⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
面對挫折和困難，大致有三種人：
⑴膽怯、懦弱的人，
⑵意志不堅定或者容易滿足的人，
⑶意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
挫折面前也從容
挫折的作用：
⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用 磨煉意志，增
長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2、人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3、戰勝挫折的有效方法？
⑴樹立正確的人生目標。
⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。
⑶激發探索創新的熱情。
⑷會自我疏導。
自我疏導的方法：
⑴合理宣洩法，
⑵移情法，
⑶目標升華法。
4、戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
1、意志堅強的人有哪些表現？
意志堅強的人，
⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。
⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。
⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。
⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性。）
2、堅強意志的意義（作用）？
⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。
⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。
⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。
⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3、能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
鋼鐵是這樣煉成的
堅強的意志是怎樣煉成的？
⑴必須樹立明確的目標。
⑵要從細微之處做起，從小來做起。
⑶善於管理
自己。
⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
第七課 感受法律的尊嚴
走近法律
1、規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
2、法律的顯著特徵：
⑴由國家制定或認可。
⑵國家強制力保證實施，具有強制性。
⑶對全體社會成員具有
普遍約束力。
我們的生活離不開法律
1、 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
2 、法律的作用：
⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）
⑵保護作用。
法不可違
1、我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2、違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3、違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲行為）
行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
4、犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑罰處罰的行為。
犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，
一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是
犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
5、刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、
剝奪政治權利、沒收財產三種。
防患於未然
1、遵守法律，是踐行道德的表現。犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
2、要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
3、規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
4、想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。
品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。
5、依法自律，做一個守法的人；加強品德修養，踐行道德；從小事做起，預防違法犯罪；自覺遵紀守法，
謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患於未然。
第八課 法律護我成長
特殊的保護 特殊的愛
1、凡未滿18周歲的公民都是未成年人。專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保
護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
2、在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
3、家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受
教育的權利。
4、學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和
合法權益實施保護。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
5、社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
6、司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年
人實施專門保護措施。
善用法律保護自己
1、我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2、能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3、維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、
有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，
保障公民權益
4、訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
5、自覺依法律己、依法做事、依法維權，既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。
6、同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
7、違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話。

『伍』 推薦中考政治復習資料（人教版的）

雖然我比知道是不是這樣、但這是別人告訴我的、應該問題……
嘻嘻……
做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。 8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
二、尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
三、彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。 第二課 揚起自信的風帆
一、「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。 二、自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
三、唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步 3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。 第三課 走向自立
一、自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
二、告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
一、人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
二、少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第五課 讓挫折豐富我們的人生
一、人生難免有挫折
1． 挫折：指有目的的活動受到阻礙時而產生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素（包括：社會、學校、家庭因素），⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4． 面對挫折和困難，大致有三種人（不同的態度，不同的結果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人——不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的人——獲得成功。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
二、挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極影響：使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用： 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導（其方法：⑴合理宣洩法⑵移情法⑶目標升華法）。
4．自我疏導的其他方法：自我暗示法：即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗過程；將心比心法：設身處地地達成理解的一種心理機制；校對目標法；觀察法；訪談法等等。
5．戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新。
6．在遇到挫折時，尋找解決方法應注意三點：⑴行動目標制訂得要合適。⑵要揚長避短。⑶充分發揮主觀能動性。

第六課 為 堅 強 喝 彩
一、讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴自覺性：對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵果斷性：能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶自製力：在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷堅韌性：能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
二、鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 。

第七課 感受法律的尊嚴
一、走近法律
1． 規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3． 我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4． 法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5． 我們的生活離不開法律。
6． 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7． 法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
二、法不可違
1． 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2． 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3． 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5． 刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6． 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7． 犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8． 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9． 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
⒑ 犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
三、防患於未然
1． 遵守法律，是踐行道德的表現。
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4． 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。如：①學校加強對末成年人的教育，提高他們道德法律意識，自覺矯治不良行為。②家長應加強對末成年人的監護，及時糾正其不良行為。③對末成年人實施不良行為的應當及時予以制止。④公安機關應當加強中小學校周圍環境的治安管理，及時制止，處理中小學校周圍發生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長營造良好的環境。等
6． 品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。

第八課 法律護我成長
一、特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2． 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保護中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4． 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5． 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6． 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7． 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8． 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9． 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
二、善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2． 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4． 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6． 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8． 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9． 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10． 行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話。

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七年級下學期政治復習資料
第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）
8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步（想一想）
3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第三單元 做意志堅強的人
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
1． 挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
4． 戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
5． 自我疏導的方法：⑴合理宣洩法，⑵移情法，⑶目標升華法。
第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性。）
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴
走近法律
1． 規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3． 我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4． 法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5． 我們的生活離不開法律。
6． 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7． 法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
法不可違
1． 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2． 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3． 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5． 刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6． 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7． 犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8． 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9． 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
防患於未然
1． 遵守法律，是踐行道德的表現。
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4． 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。
6． 品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。
第八課 法律護我成長
特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2． 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4． 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5． 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6． 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7． 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8． 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9． 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2． 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4． 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6． 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8． 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9． 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10． 行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話

『柒』 七年級下冊期中復習政治提綱誰有啊！

（粵教版）七年級下冊思想品德復習提綱
第五單元 珍愛生命
5．1 生命寶貴
一、生命世界美麗神奇。
（1）生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我們人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。

二、生命需要彼此尊重
我們為什麼要尊重大自然？

（1）人類來自於大自然，是大自然進化的結果
（2）我們的衣食住行等最終都來自大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。（3）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、息息相關，人類必須尊重自然規律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。

三、珍愛生命，善待生命：

我們應該怎樣珍愛生命，善待生命呢？

（1）正確認識人與自然的關系（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責
（3）善待其他生命

5．2 人生多彩

一、探索人生的意義：
我們應該怎樣去探索人生的意義呢？
（1）追求積極向上的人生目標（2）保持積極樂觀的人生態度（3）充分利用有限的今天。
2、在勞動創造中實現人生的價值
人生的價值是怎樣體現出來的？
（1）一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現的。
（2）勞動創造是人生價值的源泉，創造的成果也就成為評價人生價值的重要標准。
（3）勞動創造同時也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。
△今天我們的努力學習，從某種意義上說，也是一種創造。
5．3 青春閃光

一、青春的節拍
1、（1）青春是生命活力的象徵。（2）青春期是人生基本的人生觀和價值觀開始形成的階段。
2、為什麼說青春是美好的？
因為青春是人生的朝陽期、人生的轉折期、人生事業的奠基期。

△每個人都擁有青春，但並不是每個人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。

二、珍惜青春：
我們應該如何珍惜青春？
（1）樹立奉獻意識；（2）努力充實自己；（3）珍惜時間；（4）從生活小事做起。
第六單元 自強不息
6．1直面挫折
一、人生難免有挫折
1、什麼是挫折？
人的行為問題總是受一定的動機和目標指引的，如果在實現目標中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，就會使人產生挫折感。

2、挫折和逆境對人的影響具有兩重性主要表現為哪些方面？
（1）會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。
（2）也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。

二、面對挫折的不同態度：消極態度和積極態度。

消極態度：因愛挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。
積極態度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。

三、培養戰勝挫折的心理素質
（1）我們對可能遇到的困難和挫折早有心理准備。隨時迎接困難和失敗的挑戰，一旦遇到挫折，就不至於驚慌失措。
（2）一個人經受些挫折，並不全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力。

（3）我們應當自覺、有意識地鍛煉和培養自己面對挫折的心理承受能力，當挫折來臨時勇敢面對，才能實現我們的理想。
4、掌握應對挫折的方法：

應對挫折的方法是怎樣的？
（1）冷靜對待；（2）自我疏導；（3）請求幫助；（4）精神升華。

6．2 磨礪意志

一、意志是人的重要心理品質

（1）意志是人的重要的個性心理品質，有優劣、強弱之分。
（2）優良的意志品質包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自製性等。
（3）優良的意志對人的健康成長和事業成功起著關鍵作用。
（4）堅強意志是成功的保證。
（5）從小培養自己具有堅強的意志，有助於我們戰勝困難、克服弱點、成就人生。

為什麼說堅強的意志是成功的保證？

因為一個意志堅強的人，能夠在艱難條件下，甚至地逆境中做出優異成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

二、磨礪堅強意志：

怎樣才能培養和鍛煉自己的意志？
（1）明確提出鍛煉意志的任務；（2）培養良好的行為習慣；（3）培養自我控制、自我調節的能力；（4）持之以恆，善始善終。
6．3 自立自強

一、自立自強是一種優秀的品質

1、 自立：能合理的安排自己的日常生活，離開父母的呵護，獨立生活，能靠自己的力量創造生活

自強：意味著自力更生、奮發圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

2、 自立自強的關系如何？

一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強；一個人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。

△自強不息已成為中華民族精神的精髓。

二、學會自立：

怎樣學會自立？

（1）自立精神和能力需在生活中培養（2）克服依賴心理（3）懂得管理和安排自己生活。

三、培養自強精神：

如何培養自強精神？

（1）志存高遠；（2）勇於面對困難，做生活的強者；（3）在磨礪意志中自強進取。

第七單元 法律護我

7．1 特殊保護

一、什麼是法律

道德規范：是在社會生活中逐漸形成的，它對於調整人與人之間以及個人與社會之間的相互關系起著重要作用。

紀律：是社會團體為維護團體利益，保證工作正常進行而制定的，要求其成員共同遵守的規章制度。

△與道德、紀律相比，法律是一種特殊的行為規范。

1、法律的顯著特徵：第一，法律是由國家制定或認可的；第二，法律是靠國家強制力保證實施的；第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

2、法律的內涵：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。

二、未成年人的健康成長需要法律的特殊保護

為什麼要對未成年人給予特殊保護呢？

（1）未成年人處於人生發展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。（2）家庭、學校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。（3）由於種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

三、我國未成年人保護法律的制定與實施

（2）兩部專門保護未成年人的法律：《未成年人保護法》（1992年1月1日起實施）

《預防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實施）。

7．2 處處保護

一、家庭保護

1、家庭保護的作用：家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害。

2、家庭保護的基本內容：①家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務；②尊重、教育和引導未成年人。

3、家庭保護的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；③不得允許或迫使未成年人結婚和訂婚等。

二、學校保護

學校保護的基本內容：①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發展；②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。

三、社會保護

社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；②保護未成年人的思想和心靈健康。

4、司法保護

司法保護的基本內容：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護未成年人的繼承權、受撫養權等。

7．3 自我保護

一、增強自我保護意識

未成年人容易受到的侵害有哪些？

溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性侵害；其他合法權益的侵害等。

二、日常生活中自我保護的方法和技巧：

談談中學生在日常生活中如何自我保護？

（1）在家庭生活中學會防火、防水、防氣、防盜的自我保護的方法和技巧。

（2）在公共場所學會自我保護的方法和技巧：

第一，嚴格遵守交通規則；第二，在體育活動中注意安全，做好准備活動；第三，發現險情，要量力而行；第四，預防精神污染，避免受毒害；第五，善於識別騙子的騙術，避免受騙上當。

三、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑

1、當我們的合法權益受到侵害時應該怎麼辦？

當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護自身的權益。

2、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？

獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。

訴訟途徑：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

非訴訟途徑：投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴等。

法律服務的主要機構是律師事務所、法律服務所等。

△當打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律幫助。

第八單元 法不可違

8．1 勿以惡小而為之

一般違法與犯罪的區別與聯系：

違法的種類
區別
聯系

一般違法
對社會危害不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規的行為。

都是違法行為；都對社會具有危害性，都應該受到法律的制裁。

犯罪
對社會危害很大，情節嚴重，觸犯刑法並依法應受刑罰處罰的行為。

1、一般違法與犯罪的區別

（1）違法行為的含義：凡是不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

（2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。

（3）一般違法行為的含義：對社會危害不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規的行為。

（4）犯罪的三個基本特徵：第一嚴重社會危害性；第二刑事違法性；第三應受刑罰當罰性。它們的關系：犯罪的三個基本特徵相互聯系、不可分割，共同構成了罪與非罪的原則界限。

（5）犯罪的含義：違法的情節嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法並依法應受刑罰處罰的行為。

2、 不良行為可能發展為違法犯罪

為什麼說不良行為可能發展為違法犯罪？

一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習氣；有了不良行為不加以改正，任其發展，便會干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

3、 防微杜漸，避免違法犯罪的發生

未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？

（1）知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患於未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學。

8．2 法律「雷池」不可越

1、犯罪要受到刑事制裁

（1） 為什麼要對犯罪分子給予刑事制裁？制裁有什麼作用？

因為任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。

對犯罪分子加以懲處，一方面可以及時制止他們繼續犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到儆戒和震懾作用。

（2）我國刑罰的種類：主刑和附加刑。

（3）主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。

主刑只能獨立運用，不能相互並用

（4）附加刑的含義：附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權利、沒收財產。

附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用。

2、刑事責任的年齡規定（具體P84）

(1) 已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任；

(2) 已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人死亡、z強奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任；

(3) 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰；

(4) 不滿十四周歲的人，不負刑事責任。對於不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰，責令其家長或監護人加以管教，必要時，可由政府收容教養。

3、運用法律同違法犯罪行為作斗爭（具體P84）

青少年應該如何同違法犯罪作斗爭？

（1）當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧、採用靈活的方法，沉著對付。例如，機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特徵和行為，事後報案等。

（2）當公安、司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況並敢於指證不法分子的犯罪行為等。

（3）當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護罪犯作案現場、保留證物等。

（1）法律的功能是維護社會的安全和秩序。

（2）我國刑法的任務：我國的刑法等法律、法規是保護國家和人民利益，懲治違法犯罪的有力武器。
（3）運用法律同違法犯罪作斗爭的方法：機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特徵和行為，事後報案等。
8．3 對不良誘惑說「不」
1、不良誘惑對未成年人的危害
（1）有些誘惑危害青少年的身心健康，甚至引發違法犯罪行為的產生（如黃賭毒和邪教）。
（2）「黃」的含義：「黃」，指淫穢的讀物和音像製品以及淫穢行為。「黃」的危害：輕者想入非非，精神不振，無心向學；重者會誘發性犯罪及與之聯系的暴力犯罪和經濟犯罪，對青少年危害極大。
（3）「賭」指賭博。「賭」的危害：容易使人滋長不勞而獲的思想，敗壞社會風氣。未成年人染上賭博惡習後，嚴重影響學習，扭曲了人際關系，甚至一步步走上詐騙、偷竊、搶劫的犯罪道路。
（4）「毒」指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國務院規定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉葯品和精神葯品。「毒」的危害：嚴重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發刑事犯罪，危害社會治安；危及國家和民族。
（5）「法」的危害：威脅人民生命財產安全和社會安定。
2、自覺抵制不良誘惑
（1）自覺抵制不良誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件
（2）抵制不良誘惑的方法：避開誘因法；培養良好的興趣愛好法；專時專用法；聯想後果法；請人監督法。

『捌』 新版 七年級下冊政治提綱

第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
一、自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。 8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
二、尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
三、彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。 第二課 揚起自信的風帆
一、「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。 二、自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
三、唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步 3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。 第三課 走向自立
一、自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
二、告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
一、人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
二、少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。 第五課 讓挫折豐富我們的人生
一、人生難免有挫折
1． 挫折：指有目的的活動受到阻礙時而產生了緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤、等消極情緒的反應。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素（包括：社會、學校、家庭因素），⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4． 面對挫折和困難，大致有三種人（不同的態度，不同的結果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標，一事無成，⑵意志不堅定或者容易滿足的人——不能堅持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅強、有堅定信念的人——獲得成功。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
二、挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極影響：使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用： 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導（其方法：⑴合理宣洩法⑵移情法⑶目標升華法）。
4．自我疏導的其他方法：自我暗示法：即主動自覺地通過語言、手勢等間接、含蓄的方式向自己發出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；換位思考法：變換角度思維的一種心理體驗過程；將心比心法：設身處地地達成理解的一種心理機制；校對目標法；觀察法；訪談法等等。 5．戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新。
6．在遇到挫折時，尋找解決方法應注意三點：⑴行動目標制訂得要合適。⑵要揚長避短。⑶充分發揮主觀能動性。 第六課 為 堅 強 喝 彩
一、讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴自覺性：對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵果斷性：能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶自製力：在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷堅韌性：能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
二、鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 。 第七課 感受法律的尊嚴
一、走近法律
1． 規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3． 我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4． 法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5． 我們的生活離不開法律。
6． 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7． 法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
二、法不可違
1． 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2． 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3． 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5． 刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6． 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7． 犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8． 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9． 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
⒑犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
三、防患於未然
1． 遵守法律，是踐行道德的表現。
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4． 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。如：①學校加強對末成年人的教育，提高他們道德法律意識，自覺矯治不良行為。②家長應加強對末成年人的監護，及時糾正其不良行為。③對末成年人實施不良行為的應當及時予以制止。④公安機關應當加強中小學校周圍環境的治安管理，及時制止，處理中小學校周圍發生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長營造良好的環境。等
6． 品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。 第八課 法律護我成長
一、特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2． 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保護中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4． 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5． 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6． 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7． 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8． 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9． 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
二、善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2． 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4． 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6． 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8． 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9． 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10． 行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話文章

蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/cuyi/43315.htm

『玖』 簡述您如何認識您的違法行為給社會和其他道路參與人帶來什麼樣的危險

第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果.
2． 自尊：即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱.
3． 一般來說,一個沒有自尊的人,也很難得到別人的尊重.
4． 別人欣賞我們的長處,不恥笑我們的弱點與缺點,這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動.自尊與被人尊重都是快樂的.
5． 真正有自尊心的人,必定是知恥的人.
6． 知恥是自尊的重要表現.
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理.（認識生活中的虛心的具體表現）
8． 世界上最名貴的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,慚愧知恥是最美麗的服裝.
9． 尊重他人是人生的一道底線,是人生的一個亮點,自尊無價.
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要.
2． 我們有責任去關心他人的自尊,維護他人的尊嚴.
3． 要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人.
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情.
彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格.
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等.
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度,要適度自尊.
4． 尊重他人的最基本的表現,就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格.
5． 怎樣尊重他人? ⑴首先,要善於欣賞、接納他人；⑵其次,不做有損他人人格的事情.
6． 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的良知,產生無法估量的下面效應.
第二課 揚起自信的風帆
「我能行!」
1． 每個成功者都相信「我能行」.
2． 「我能行」的經歷歸結起來,就是在思想上相信我能行,行為上表現我能行,情感上體驗我能行.
3． 自信,是對自身力量的確信,深信自己能做成某件事,實現所追求的目標.
4． 自卑與自負都是自信的誤區.⑴自卑的人,輕視自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢嘗試；⑵自負的人,自以為了不起,過高的估計自己,看不起別人,自以為是.（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心,以我為中心的心態會使他遠離成功.
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀,⑵好奇,⑶專注.
唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績,有成績就會更自信.
2． 看到我們學習、生活中的進步（想一想）
3． 發現自己的長處,是自信的基礎.
4． 實力,才是支撐信心最重要的杠桿.
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起,的自信才有堅如磐石的根基.
第三課 走向自立
自己的事自己干
1． 自立,就是自己的事情自己干.
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會,經歷風雨、見世面；法律要求我們自立.
4． 走向自立我們需要培養哪些能力? 如展示：⑴推銷自己的能力,⑵與人溝通、善解人意的能力 ,⑶遠用法律維護自己權益的能力,⑷不斷學習、充實自己的能力等等.
告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神,會使人缺乏生活的責任感,造成人格的缺陷.⑵只想不勞而獲,貪圖享受,就不能適應社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路是.
2． 告別依賴,一個重要的表現是獨立地生活.
3． 自己的事自己負責的前提是要自主. （自主就是遇事有主見,能對自己的行為負責.）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主,自主的表現是自立.
5． 有了獨立自主的願望,即自立的意識後,又該怎樣培養自己的自立能力呢? 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題,從小事做起.多實踐多鍛煉.正如「要知道梨子的味道,就要親口嘗一嘗；要學會游泳,就在水中反復練習.」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴,走向自立」? ⑴從思想上認識到依賴的危害,主動告別依賴；⑵學會自主,它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起,多實踐多鍛煉.
第四課 人生當自強
人生自強少年始
1． 自強,就是對未來充滿希望,永遠向上,奮發進取.
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭,不喪氣；⑵自尊自愛,不卑不亢；⑶勇於開拓,積極進取；⑷志存高遠,執著追求；等等.
3． 自強是,通向成功的階梯.
4． 自棄與自強是對立的.
5． 自棄,是指自己懶惰成性,得過且過,不求上進,不思進取.
6． 自棄的人最終將一事無成.
少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求.
2． 自強的關鍵：戰勝自我. 自強的捷徑：揚長避短.
3． 人最大的敵人：自己.
4． 少年怎樣才能自強? ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長,揚長避短.就能在自強的人生征途中,劈波斬浪,抵達成功的彼岸.
第三單元 做意志堅強的人
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
1． 挫折,就是所謂 「釘子」,即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等.
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在,難以避免.
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍,⑵各種人為因素,⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制.
4． 面對挫折和困難,大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人,⑵意志不堅定或者容易滿足的人,⑶意志堅強、有堅定信念的人. 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而鋒利成功,實現生命的價值,享受真正的人生.
挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理.⑵積極作用 磨煉意志,增長才乾和智慧.（品味「艱難困苦,玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧.
3． 挫折的有效方法? ⑴樹立正確的人生目標.⑵正確認識挫折,採取恰當的解決方法.⑶激發探索創新的熱情.⑷會自我疏導.
4． 戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新,
5． 自我疏導的方法：⑴合理宣洩法,⑵移情法,⑶目標升華法.
第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現? 意志堅強的人,⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識.⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況,毫不遲疑地採取堅決的措施和行動.⑶在碰到挫折和失敗的時候,可以調節自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心、不氣餒、不焦躁.⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力,戰勝挫折和困難,實現自己的目標.（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性.）
2． 堅強意志的意義（作用）?⑴堅定正確的人生方向,需要堅強意志.⑵走出失敗的陰影,需要堅強意志.⑶形成良好的學習習慣,需要堅強意志.⑷成就一番事業,需要堅強意志.
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質.
鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的? ⑴必須樹立明確的目標.⑵要從細微之處做起,從小來做起. ⑶善於管理自己. ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己.你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴
走近法律
1． 規矩,就是人們說話、做事所依據的標准,也就是社會成員都應遵的行為規則.
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要.
3． 我們身邊的規矩有很多.可分為三類：道德、紀律、法律.
4． 法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可.⑵國家強制力保證實施,具有強制性.⑶對全體社會成員具有普遍約束力.
5． 我們的生活離不開法律.
6． 我國法律：作為人民意志和利益和體現,它通過規定權利和義務,規范全體社會成員的行為.
7． 法律的作用： ⑴規范作用.（突出地表現為規定人們可以做什麼,必須做什麼,應該做什麼,不應該做什麼.）⑵保護作用.
法不可違
1． 我們維護自尊,培養自信,實現自立,力求自強,一個重要的條件就是要守規矩,尤其是不能違反法律.
2． 違法行為,凡不履行法律規定的義務,或者做出法律所禁止的行為都是違法行為.
3． 違法行為,可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為.（違憲 行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為,又叫一般違法行為； 刑事違法行為,屬於嚴重違法行為,是犯罪行為.
5． 刑法,以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律.
6． 犯罪,是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為.
7． 犯罪具有三個基本特徵：第一,具有嚴重社會危害性的行為.嚴重危害性,是犯罪的最本質特徵.第二,一種觸犯刑法的.刑事違法性,是犯罪的法律標志.第三,應當受到刑罰處罰的行為.刑罰的當罰性,是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果.
8． 刑罰,又叫刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法.
9． 我國刑罰的種類分為：主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑,包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種.
10犯罪歷來是國家法律打擊的重點,犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰.
防患於未然
1． 遵守法律,是踐行道德的表現.
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足.
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪,行為上遠離違法犯罪.
4． 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5． 想一想,我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施.
6． 品味：「近朱者赤,近墨者黑」；「小洞不補,大洞吃苦」.「忽以惡小而為之,忽以善小而不為」.
第八課 法律護我成長
特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人.
2． 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》.
3． 在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護.
4． 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責,尊重未成年人受教育的權利.
5． 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定,對未成年人進行教育,並對他們的身心健康和合法權益實施保護.
6． 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面.
7． 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境.
8． 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面.
9． 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責,對未成年人實施專門保護措施.
善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律.
2． 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等.
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段.
4． 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段.它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題,尋求幫助,以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式,解決爭議、糾紛,保障公民權益
5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序.
6． 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段,是保護我們權益的最後屏障.
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟.
8． 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動.
9． 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理案件的解決糾紛的活動.
10． 行政訴訟：俗稱「打官司」,是人民法院在雙方當事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動.
10敢打官司.
11同違法犯罪行為做斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任.
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的.我們與其斗爭時,既要勇敢,又要機智.行之有效的好方法：設法穩住歹徒,記住歹徒相貌,歹徒去向,及時撥打「110」報警電話