沈陽葛洪律師

A. 功夫不負有心人的事例，最好是古人

葛洪苦讀
葛洪治學嚴謹，幾十年如一日，自經史百家到短雜文章，共讀了近萬卷。就以他編寫《玉函方》（後縮短摘要寫成《肘後方》）來說，就閱讀了張仲景、華佗等醫書和百家雜方近千卷，「收拾奇異，捃拾遺逸選而集之」（《肘後方》自序）。他對苦讀常常流露出得意之情。他說：「孜孜而勤之，夙夜以勉之，命盡日中而不釋，飢寒危困而不廢，豈以有求於世哉，誠樂之自然也」（《抱朴子外篇·勖學》）。
葛洪不但重視學習書本知識，而且重視學習群眾的實踐經驗。他樂於拜有知識的人做老師。他的從祖葛玄，在吳之時，煉丹學道，有一套本事，曾授給弟子鄭隱。葛洪知道後，就去拜鄭隱為師，把那套本事學了過來。後來，到了廣東，他又拜南海太守鮑靚為師。鮑靚精於醫葯和煉丹的技術，見葛洪虛心好學，年青有為，就不但把技術毫無保留地傳授給他，並且把精於灸術的女兒鮑姑也嫁給了他。
葛洪在向書本和群眾學習的同時，還特別注意對客觀事物作深入細致的觀察。他的觀察力十分敏銳。這是他在學術上有所發現的重要條件之一。《肘後方》記載了他對各種病症長期觀察的結果，其中有許多是醫學文獻中最早的記錄。從中可以找到他臨證細看的生動事例。例如，對沙虱病的記載：「山水間多有沙虱，甚細，略不可見。人入水浴，及以水澡浴，此蟲在水中著人身，及陰天雨行草中，亦著人，便鑽入皮里。其診法：初得之皮上正赤，如小豆黍米粟粒，以手摩赤上，痛如刺。三日之後，令百節強，疼痛寒熱，赤上發瘡。此蟲漸入至骨，則殺人。」這種病，是由一種形似小紅蜘蛛的恙蟲的幼蟲（恙蟎）做媒介而散播的一種急性傳染病，流行於東南亞一帶、我國的台灣省和東南沿海各省。到二十世紀二十年代，國外才逐漸發現了恙蟲病的病原是一種比細菌小得多的「立克次氏體」，並弄清了攜帶病原的小紅蜘蛛的生活史。而他早在一千六百年以前，在沒有顯微鏡的情況下，就把它的病原、病狀、發病的地點、感染的途徑、預後和預防，弄得較為清楚，還指出此病見於嶺南，與今天臨床所見竟無二致，這不能不說是了不起的事。
書中還記載了一種叫瘈犬咬人引起的病症，病人非常痛苦，只要受到一點刺激，聽到一點聲音，就會抽搐痙攣，甚至聽到倒水的響聲也會抽風，因此，有人把這種病叫做「恐水病」。葛洪首創地應用狂犬的腦敷貼在被咬傷的創口上，以治療狂犬病的方法。狂犬腦中含有抗狂犬病物質，到十九世紀法國巴斯德才作了證明。書中對天花（天行斑瘡）症狀、結核病（屍注、鬼注）等的記載，都是醫學文獻中最早的記錄。他不僅明確記載了病狀和發病過程，而且還明確無誤地指出它們的傳染性。所以，稱他為「傳染病學專家」，一點也不過分。
葛洪治學除了重視讀、問、看外，還十分重視實驗。這充分表現在他對煉丹術的研究上。葛洪在這方面，繼承和發展了前人的成果，把煉丹術具體化、系統化了。他在羅浮山、日夜廝守丹爐，進行了許多實驗。反映出他孜孜不倦地進行實驗的精神。
在《抱朴子·內篇》里，我們可以發現，葛洪曾做過汞與丹砂還原變化的實驗。他在書中說：「丹砂燒之成水銀，積變又還成丹砂」。丹砂，又叫硃砂，就是紅色的硫化汞，將它加熱後，分解出汞（水銀）；汞再與硫化合，又生成紅色硫化汞。這可能是人類最早用化學合成法製成的產品之一，是煉丹術在化學上的一大成就。葛洪還在實驗中發現了多種有醫療價值的化合物或礦物葯。至今，中醫外科普遍使用的「升丹」、「降丹」，正是葛洪在化學實驗中得來的葯物。葛洪的煉丹術，後來傳到了西歐，也成了制葯化學發展的基石。

B. 贊美秋天裡人的詩句

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。【《秋夕》杜牧】（這首詩寫一個失意宮女的孤獨生活和凄涼心情。從宮女撲螢的動作可以想見她的寂寞與無聊。她無事可做，只好以撲螢來消遣她那孤獨的歲月。）

空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。【《山居秋暝》王維】（竹林里傳來了一陣陣歌聲笑語，那是一些天真無邪的姑娘洗罷衣服笑逐著歸來了；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數珍珠般晶瑩的水珠，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。在這青松明月之下，在這翠竹青蓮之中，生活著這樣無憂無慮、勤勞善良的人們。）

北山白雲里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。

愁因薄暮起，興是清秋發。時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節。【《秋登蘭山寄張五》孟浩然】（天至薄暮，村人勞動一日，三三兩兩逐漸歸來。他們有的行走於沙灘，有的坐歇於渡頭。顯示出人們的行動從容不迫，帶有幾分悠閑。）

玉顆珊珊下月輪, 殿前拾得露華新。
至今不會天中事, 應是嫦娥擲與人。【《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休】（我到也不明白吳剛為什麼跟桂花樹過不去。 這桂花大概是月宮的嫦娥撒下來的吧！話說嫦娥算是人么。。）

C. 什麼名言是形容每個人都有自己的長處和短處來鼓勵自己

●尺有所短，寸有所長

●梅花優於香，桃花優於色

●長棍抵不了短石頭

●你老虎口大，我野牛頸粗

●車夫的腳，律師的嘴

●閃閃發光的金子，代替不了生鐵的用途（柯爾克孜族）

●竹子榨不出糧水，可是築籬笆卻不能沒有它

●眼睛亮的人白天找不到的，瞎了眼的人晚上摸著找到（蒙古）

●你消滅的每一種缺點都存在著與它對應的長處，兩者相輔相成，生死與共（阿納托爾·法朗士）

●我們的美德和缺點是一對親密的夫妻，生下的孩子既像父親也像母親（哈利法克斯）

●人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙（論衡）

●人各有能有不能

●瑕瑜互見，長短並存

●張飛粗中有細，諸葛細中有粗

●在最潔白的布上，污點最顯而易見（英國）

●月亮上的黑斑比月光更醒目（日本）

●能從別人的過錯中看出他的優點，那才是最聰明的人呢

（德倫西）

●我的生活經驗使我深信，沒有缺點的人往往優點也很少

（林肯）

●蓋聰明疏通者戒於無斷，湛靜安舒者戒於後時，廣心浩大者戒於遺忘（資治通鑒）

●隨和可能伴隨著自卑，好勝可能伴隨著驕傲，謙虛可能伴隨著平庸，堅定可能伴隨著武斷

●我們因誤信表面上的正確而失望；我努力寫得簡潔，寫出來卻很晦澀。追求平易，但在筋骨、魄力方面又有欠缺。想要寫得宏偉，而結果卻變成臃腫（賀拉斯）

●在日常生活中，我們往往由於自身的缺點而不是優點才招人喜歡（拉羅什富科）

●保留某種不完善會使事物顯得有趣，並使人感覺到還有一點發展的空間（吉田兼好）

●有些缺點比美德更能清楚地證明一個人的優秀品格（雷斯紅衣主教）

●當缺點放棄我們時，我們還自以為是我們拋棄了缺點（拉羅什富科）

●缺點並非全然是缺點，只要它不憎恨美德（尚福爾）

●有些人的缺點與他們很相稱，另一些人的優點卻與他們不甚相符（拉羅什富科）

●對瑕疵眼開眼閉吧，因為你還有大錯（托馬斯·富勒）

●人非聖賢，孰能無過？

●即使完人也有七個缺點（日本）

●沒有十全十美，也沒有人不可或缺，每個人都有這種或那種弱點。當他失敗時，這種弱點將會緩解他的沉痛之情（拉布呂耳爾）

●毫無的缺點的人顯然是不存在的，因為他無法在這個世界上找到一個朋友，他似乎屬於完全不同的物種（赫茲里特）

●皇帝身上也有三個御虱

●我能堅持我的不完美，它是我生命的本質（法朗士）

●一個人的完美之處，在於找出自身的缺點（義大利）

●金無足赤，人無完人

●瓜無滾圓，人無十全

●我們並不要求別人完美無缺；我們只要求他們的缺點不要妨礙我們（德·米拉博）

●篇之彪炳，章無疵也；章之明靡，句無玷也；句之清英，字不妄也（南北朝·劉勰）

●美玉微瑕，未為至寶（清·方東樹）

●論珍則不可以細疵棄巨美（晉·葛洪）

●荊岫之玉，必含纖瑕，驪龍之珠，亦有微隙（南北朝·劉晝）

●小疵不足以損大器，短疾不足以累長才（晉·葛洪）

●清越而瑕不自掩，潔白而物莫能污（唐·劉禹錫）

●瑕不掩瑜，瑜不掩瑕（禮記） ●黃金無足赤，白璧有微瑕

●尺之木必有節，寸之玉必有瑕疵（呂氏春秋）

●每個美人都能挑出瑕疵來（土耳其）

●唯一沒有瑕疵的作家是那些從不寫作的人（赫茲里特）

●燈台底下暗（日本）

●斗大的蠟燭難照後

●最靈敏的人也看不見自己的脊背（非洲）

●最好的眼力也看不到自己的耳朵

●目見百步之外，不能處自見其睫

●背上的灰，自己瞧不見

●海中的月亮再明，也照不出海的深淺，自己的眼睛再亮，也看不見自己的面容（緬甸）

●即使是有一雙大眼睛的人，也看不到自己全部的缺點和毛病（歐洲）

●田螺不知尾下皺，狐狸不知尾下臭

●牛不知角彎，馬不知臉長

●驢不知自丑，猴不嫌臉瘦

●人不知己過，牛不知力大

●美德和缺點都具有一種不可思議的性質，擁有得越多，你會以為自己具備得越少（歐洲）

●燈台不自照

●近而看不見的是睫毛（日本）

●天上的繁星看得清，自己臉上的煤灰卻看不見（馬來西亞）

●鐵罐莫說粘灰，鯽魚莫說駝背

●禿子不要笑和尚，脫了帽兒一個樣

●烏龜不笑鱉，都在泥里歇

●烏鴉笑豬黑，自丑不覺得

●看見鄰人的眼裡有一根稻草，卻不見自己眼裡有一根大梁（聖經）

●五十步笑一百步

●自丑不覺，人丑笑煞

●我們嘲笑別人的缺陷，卻不知道這些缺陷也在我們內心嘲笑著

我們自己（托馬斯·布朗）

●如果我們自己沒有缺點，當我們發現別人的缺點時就不會如此愉快（拉羅什富科）

●恥笑別人之前，端詳端詳自己

●別人的過失在眼前，自己的過失在背後（法國）

●這只烏鴉偏說那隻黑（蒙古）

●衣上的虱子再多，也不能放進爐子里燒（維吾爾族）

●手指臟了，應該洗凈，只有蠢人才把它割去

●不能因為虱子撕破皮襖

●因為怕生蛆，就不能做豆漿了嗎？（朝鮮族）

●別因為落了一根牛毛，就把一鍋奶油倒掉；別因為犯了一點錯誤，就把一生事業扔掉（蒙古族）

D. 葛洪苦讀翻譯

葛洪，丹陽人，貧無僮僕，籬落不修，常披榛（zhēn）出門，排草入室。屢遭火，典籍盡。乃負笈（jí）徒步，不遠千里，假書抄寫。賣薪買紙，然火披覽。所寫皆反覆，人少能讀之

翻譯
葛洪是丹陽人，家中貧窮請不起僕人，家裡的籬笆壞了也不修理,(他）經常用手撥開雜草木出門，推開雜草回家。家裡多次失火，文獻著作被焚毀了。就背著竹製書籍徒步而行，不怕千里之遠，借別人家的書抄寫。他賣柴草買紙抄書，點燃火翻閱書籍。他所寫的都是反正面都有,別人很少能讀懂。

E. 根據你的積累寫出兩句律所熟知的關於誠信的名言警句。

勵志 | 分類:名人名言 | 發表評論

關於誠信的名言

1、偉大人格的素質，重要的是一個誠

字。——魯迅

2、坦白是誠實和勇敢的產物。——馬

克·吐溫

3、一絲一毫關乎節操，一件小事、一

次不經意的失信，可能會毀了我們一生的名

譽。——林達生

4、一言之美，貴於千金。——葛洪

5、虛假的坦白實在是一個可怕的事

情。——巴爾扎克

6、丈夫一言許人，千金不易。

F. 真理誕生於一百個問號之後的仿寫！急急急！！！要400字分四大段

人們常說這樣一句話：功夫不負有心人。 其實，這句話就是經過千錘百煉而產生的。
縱觀千百年歷史，那些有名的成功人士，差不多都是勤勞刻苦、鍥而不舍學習的人。他們善於學習，善於思考，善於咀嚼知識，最後，他們學有所成，獲得了成功。
比如戰國時期的蘇秦，是個出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。於是他想出了一個方法，准備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。
還有登山的故事。登山時，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來。他說：「我是知難而退。」第二個人登到半山腰，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：「我還是適可而止吧！」於是，他也退下來了。 只有第三個人，在攀登途中知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最後終於登上了頂峰。 過了幾天，三個人又碰面了。 第一個說：「山頂上有什麼風景可看哪？」第二個也隨聲附和。那個登上頂峰的人笑了笑，說道：「頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。」
最有名的，莫過於美國第16任總統林肯了。他是聞名於世的大演講家。他的成功就在於他從青少年時代就開始了對演講口才的刻苦練習，並做到了多看、多聽。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鍾、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些雲游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的佈道，回來後也學他們的樣子，對著樹林和玉米地反復練習演講。演講的成功使林肯終於成為一名雄辯的律師並最終踏入政界。
蘇秦、登山者、林肯總統，從這些名人故事中，我們可以發現，只有堅持到底，持之以恆，才能有所作為。
在歷史上，這樣的事例還很多，它說明成功並不遙遠。只要你做任何事都有始有終，持之以恆，那麼，當你不懈努力一段時間後，就能成功。
當然，在你努力的同時，也不能三心二意、虎頭蛇尾，才能有所作為、最終成功。魯迅先生曾說過：偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。所以，成功只會投入那些有準備的人的懷抱，只會向那些鍥而不舍的人伸出手。

G. 尋找職業的價值與快樂議論文

我有很多喜歡的職業，曾經想過當醫生，想過當律師，想過當商人，想過當軍人，想過當科學家，但卻從來沒想過當老師。

在我的心中，教師這個職業曾經是所有職業中最沒意思的。每天上著同樣的課，沒有一點新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒有一點是我喜歡的。當醫生可以解救病人，當律師可以解救犯人，當商人可以賺很多錢，當軍人可以保衛祖國，當科學家可以造福人類。

可我現在卻認為當老師最好。教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想，完善人類靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。

曾經有人對我說過這樣的話，醫生每天接觸的是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接觸的是學生，你說什麼職業最好？聽了這句話，我感觸很深。是啊，這一系列的職業，有哪個可以和教師這個職業相比的呢，無論是醫生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿天下讓人覺得更驕傲。

我熱愛當一名教師。授人以漁是一種樂趣，也是一種驕傲。「師者，所以傳道授業解惑也。」傳播人生道理，講授；專業知識，解除心中困惑，這是多麼讓人驕傲的事業啊，還有什麼可以和教師這個職業相比的呢！

我現在可以堅定的說，我喜歡當教師，我熱愛當教師，我為教師感到驕傲。
上中國，我要他們學習中國的歷史，中國的文化。讓他們知道中國5000年悠久文化歷史。我曾一次一次幻想著我在一個很漂亮的教室里，身邊圍著一群金發碧眼的外國小朋友。跟他們講火葯中國晉朝的葛洪發明的，造紙是東漢時期的宦官蔡倫發明的，我還會跟他們講林則徐是怎樣削鴉片的，中國是怎麼受日本人欺凌又是怎樣反敵的。過年的時候帶他們包餃子，跟他們講餃子的來歷……

不知道從什麼時候我很想讓他們尊敬中國，當他們聽到中國的時候都會笑著伸出大拇指。慢慢地我開始佩服我自己，因為我知道這個職業很偉大，但同時我也慢慢地開始疑惑，因為他的偉大讓我不知道自己能不能實現，能不能做的很好!但是我不怕以為我知道世上沒有人類做不到的，只是看你想不想做，我很想所以我會很努力的去學習。

這個職業很偉大但是我並沒有那麼偉大，也是有私心的。我也很想到外國去發展，想知道他們是怎樣使國家發展的那麼好，很想換個更好的環境生活，很想看看外面的世界是怎樣的，很想從頭開始……並不是我重洋，有誰不想自己往高處走恩？

在說有句話說的好只有知己知彼才能百戰百勝，雖然這個比喻不是很確切，但是也不是沒有道理。曾經我很討厭日本，後來有個朋友跟我講既然你討厭日本那你就要把日本的高科技學會用來發展自己國家的不足之出，而不是光討厭就行了，要是有本事日本一個小小的國家算的了什麼恩？說的很對啊!在教別人的同時自己也可以學到很多知識。

職業是人生比不可缺少的，無論什麼職業都有他的用處，360行行行出狀元。人們在自己職業中也可以得到許多快樂，設計師最快樂的時候不就是看見自己設計的東西被人採用嗎!模特兒最開心的時候不就是自己能站在T型台上展示嗎？老師也一樣看到自己的學生能把自己所教的牢牢記住並能學有所用!