法律援助攜手同心漫畫

⑴ 2009---2010七年級上冊期中試卷政治

政治復習資料
第1課 我是中學生了
一、我們的新集體
1. 相識的人怎樣才能成為朋友？
相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。
2. 友情的重要性。
a快樂時就會有人與我們共享，b痛苦時就會有人與我們分擔，c迷惘時就會有人給我們指點。
3. 班風的含義
班風是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。
4. 為什麼要形成良好的班風？
良好的班風a能引導全班學生的言行，b對個人的健康成長和優秀班集體的形成起著重要作用。
5. 優良的班風主要體現在那些方面？
優良的班風只要體現在a精神風貌、b學習氛圍、c同學關系等許多方面。
6. 如何形成優良班風？
①優良的班風的形成要靠每一個人用行動去創造，去維護
②愛心是營造良好班風的情感基礎。
7. 愛心的作用是什麼？
a把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。b整個集體充滿了愛心，便會產生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創造力。
二、適應學校新生活
8. 怎樣面對新環境，做個陽光少年？
① 面對新環境、新的挑戰，我們應該有挑起更重膽子的勇氣。
② 盡快適應新的環境，不僅需要迎接挑戰的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應的調整。A做好角色轉換。B做好心理上的調整。C主動調整生活節奏。
③ 做個陽光少年，實質上就是要在學習和生活中保持一種積極的心態。
第2課 天生我才必有用
一、正確地認識和評價自己
1. 為什麼要正確地認識和評價自己？
A正確地認識和評價自己，是一個人心理成熟的標志之一。
B每個人都具有多方面的潛在能力。正確認識自己，努力發現和發揮自己的潛能，這樣才能使自己得到充分的發展。
C試著運用一些正確的方法去客觀、全面地認識自己，我們就能逐步形成清晰的自我形象。
2. 怎樣正確認識和評價自己？
a正確認識和評價自己的關鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
b我們應當保持這樣一種心態和感覺：我知道自己的長處、優點，也知道自己的短處、缺點。接受自己，誠實地對待自己的長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚長避短，我們才能真正地認識和確立自己的價值。
c正確認識和評價自己，必須掌握科學的方法，常用的有自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學鑒定等多種方法。
二、我自信 我能行
3. 為什麼要自信？
① 自信是一個人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質，是生活中獲得成功和快樂的重要因素。
② 一個有自信心的人確信自己能把某件事情做得很出色，並相信自己能夠獲得成功。
③ 一個獲得成功的人，首先是因為他有自信心。
④ 自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現實。
4. 自信心的含義是什麼？
自信心是在對自己的自我肯定和充分估計的基礎上，相信自己力量的一種心理狀態。
5. 怎樣樹立自信心？
A一個人任何時候都要把握住自己的長處和優點。只要找出自己的優勢，挖掘自身的潛力，在現有的基礎上進步，我們就會逐步樹立起自信心，不斷走向成功。
B自信也是多次成功的積累，一個人感受的成功體驗越多，對自己就越充滿信心。
C超越自卑
D勤奮學習，制定切實可行的學習計劃。
6. 自卑感產生的原因是什麼？
個人的生活環境和生活經歷不同，對自己的認識和評價會有很大差別。當個人對自己的能力、品質評價過低時，就會產生自卑感。
7. 自卑感的含義是什麼？
自卑感是一種消極的自我評價或自我意識，是個人認為自己在某些方面不如他人而產生的消極情感。
第3課 知恥近乎勇
一、做人從知恥開始
1. 什麼是羞恥感？
對自己言行的過失和對自己不道德、不負責任的行為要有羞辱慚愧之感。
2. 為什麼要知恥？（或羞恥之心有何重要意義？）
① 羞恥之心，是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。
② 知恥，就是在內心建立起辨別善惡、是非、美醜的標准，這是一個人形成良好品德素質的重要條件。學會做人，應從知恥開始。
③ 羞恥感是一種強烈的心理反應，它能夠催人奮進，也可能使人喪失對自己的信心。
④ 羞恥之心對維護良好的社會秩序和社會安定至關重要，對公民切實履行社會道德義務，樹立道德責任感，具有普遍的實際意義。
3. 面對自己的錯誤，錯誤的做法是什麼？正確的做法是什麼？
試圖掩飾錯誤、逃避現實，或是採取不正當的方法來保全面子，往往會給自己帶來更大的恥辱和痛苦。正確的方法是有「知恥」而「記恥」，由「記恥」而奮發，這樣才能不斷取得進步。
4. 如何培養羞恥之心？
培養羞恥之心就要按照社會道德和法律要求，養成良好的行為習慣，不斷提高自身的素質。一個知恥的人，在生活中也一定是一個嚴於律己、文明優雅的人。
5. 正視民族恥辱的意義是什麼？
① 世界上任何一個民族的歷史既有其輝煌璀璨的一面，也有其陰暗屈辱的一面。
② 對國家和民族的道德責任感，從某種角度上說，是在民族恥辱感的基礎上萌動、產生和發展的。
③ 只有勇敢正視「恥辱」，並從中汲取動力的民族，才是偉大的充滿希望的民族。
④ 自尊知恥，可以轉化成為一種精神動力，可以轉化成為民族的凝聚力。「勿忘國恥」可以激勵中國人自尊、自信、自立、自強，從而促進民族復興和祖國富強。
二、立身需要自尊
6. 自尊的含義是什麼？
自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己、並期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護心理。
7. 讀了自尊的力量我們從中悟出了什麼道理？
a任何人的自尊心都應得到尊重。自尊不是輕視別人，不是狂妄自大，而是一種平等的要求。
b每個人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便沒有了價值。人應該從自尊中學會尊重別人，從自尊中學會立身處事。
8. 自尊的重要性是什麼？
① 自尊是成才和成功者必備的心理品質，是一個人成才與成功的重要條件。一個人有了自尊，就會有一種奮發向上的精神，為人處世就會光明磊落。個人的生命因為有了自尊，才顯得更加有力，社會也正因為有了千千萬萬這樣的人，才更加繁榮強大。
② 自尊心是人們前進的動力，是一種積極的心理品質。
9. 自尊與虛榮、自尊與自傲的區別是什麼？
① 自尊與虛榮不同。自尊是對自己負責，追求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。
② 自尊與自傲不同，自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。
第4課 人格不可辱
一、我們的姓名和名譽
1. 姓名和名譽
每個人都有自己的姓名，姓名的決定和使用是公民的一項重要的權利。每個人都應珍惜自己的名譽，同時也要尊重和維護他人的名譽，這時一個人良好修養的重要表現。
2. 姓名權的含義是什麼？
a姓名權是公民人格尊嚴的重要內容之一。
3. 法律如何保護公民的姓名權？
b「民法通則」第九十九條規定，公民享有姓名權，有勸決定、使用和依法規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。
c《中華人民共和國婚姻法》第十四條規定，夫妻雙方都有各用自己姓名的權利；第二十二條規定，子女可以隨父姓，可以隨母姓。
4. 怎樣看待同學之間起綽號問題？
① 綽號並非都具有侮辱性，但故意給人取不雅的綽號，不分場合隨意喊別人的綽號，起實質是取笑別人，是一種不尊重人的表現，侵犯了別人的任何尊嚴。
② 起綽號不僅反映了一個人的生活情趣，也反映了一個人的文化修養、心理素質和倫理道德等問題。
③ 給人取綽號，應慎之又慎。
5. 我們應如何尊重、維護自己的名譽？（包括誠信的重要性）
A一個人要求別人尊重自己的名譽，首先自己要愛惜和尊重自己的名譽，還要學會尊重他人的名譽。
B誠信不僅是經商的道德基礎，也是做人的最基本道理，還是一個民族綜合素質的體現。
C一個人有了信譽才能獲得良好的名譽，如果失去了信譽，也許今天他暫時可以欺騙別人，甚至獲得利益，但是遲早會身敗名裂。
二、維護人格尊嚴
1. 人格尊嚴權的含義及內容
人格尊嚴權，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權利。人格尊嚴全包括人身自由權、生命健康權、姓名權、肖像權、榮譽權、名譽權等。
2. 為什麼要維護人格尊嚴？
① 人與人之間在人格上是平等的。
② 《中華人民共和國憲法》第三十八條規定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
3. 當我們的人格尊嚴權受到侵犯時，該怎麼辦？
C侵犯人格尊嚴權的，受傷害人有權要求侵犯人或請求人民法院責令侵犯人停止侵害、回復名譽、清除影響、賠禮道歉，並可以要求精神損害賠償。
4. 法律依據
①《中華人民共和國憲法》第三十八條規定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
②《中華人民共和國消費者權益保護法》第二十五條規定：經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。
5. 「顧客是上帝」的原則是什麼？
「顧客是上帝」體現的是一種對顧客的禮遇，是一種服務的心態。作為「上帝」的消費者理應得到足夠的尊重，但尊重和禮貌都是雙方的，顧客也不能違背顧客與商場相互平等、相互尊重的原則。
6. 如何維護自己的人格尊嚴？
A對與公民來說，權利和義務是統一的。不做有損人格的事，才能真正維護自己的人格尊嚴。遵紀守法，既是公民良好素質的表現，也是社會文明進步的標志。
B我們應當學會用正確，消除誤會，維護自己的人格尊嚴。
C侵犯人格尊嚴權的，受傷害人有權要求侵犯人或請求人民法院責令侵犯人停止侵害、回復名譽、清除影響、賠禮道歉，並可以要求精神損害賠償。
第5課 敬人者 人恆敬之
一、 受人尊重的奧秘
1. 為什麼要尊重別人？
A一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。
B人們生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社會生活才能和諧，大家才能心情舒暢，從而更好地學習和工作。
C 我們要尊重別人，必須首先認識到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。認識人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提。
2. 人與人之間是平等的含義是什麼？
人與人之間是平等的，這里所說的平等，是指在人格和法律地位上的平等。
3. 人格的含義是什麼？
人格，通俗地說，就是一個人做人的資格。
4. 人格上的平等是指什麼？
a任何人的人格尊嚴都不容侵犯。誰都不能侵犯別人的人格尊嚴。
b同時，也不允許別人侵犯自己的人格尊嚴。
5. 當有人侵犯自己的人格尊嚴時，該怎麼辦？
如果有人公然侮辱自己或者捏造事實誹謗自己，那麼，自己就有權予以制止，甚至向司法機關提出訴訟。
6. 法律上的平等是指什麼？
① 都享有憲法和法律規定的權利。
② 同時都必須履行憲法和法律規定的義務。
③ 在我國，沒有特殊的公民，也沒有特殊的權利。任何人不論職務高低、功勞大小，只要違反法律，就要負法律責任。這就是「公民在法律面前一律平等」的含義 。
二、 學會尊重別人
1. 家境清貧就低人一等嗎？
A家境有貧富差別，但富裕並不能作為炫耀的資本，貧窮也並不就是一種恥辱，對家庭經濟困難的同學，決不能歧視。
2. 我們應該怎樣正確看待智力的差異？
B影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也有後天的環境因素、實踐因素。
一個智力平平的人，經過自己的努力，同樣能取得一定的成績。即使是智力低下的人，也不是一無是處，在他們身上也有許多閃光點。
3. 父母職務、工作的不同說明什麼？
C父母的職務、工作不盡相同，但這只是社會分工的不同，並沒有高低貴賤之分。
4. 為什麼我們不能凌弱欺生？
D人群中總會有一些人生得瘦小，體力較弱，能力較差，有的人甚至有生理上的殘疾。對他們，我們應該盡力關心和幫助，不能瞧不起他們，更不能欺負他們。在日常生活中，我們總要與不相識的人交往。對熟悉的人要尊重，對不熟悉的人同樣也要尊重。
5. 怎樣平等的尊重他人？
① 我們要平等待人，尊重他人，就必須做到不能一家境的貧富、智力的差異、父母職務地位的不同來論人，絕對不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他們的理由。
② 我們要平等尊重他人，還必須做到不凌弱欺生。
③ 平等尊重他人，要從自我做起，從點滴做起。
④ 總之，我們要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同准則，在日常生活中養成文明禮貌、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好習慣。
C我們要尊重別人，必須首先認識到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。認識人與人之間是平等的，這時做到尊重別人的前提。
6. 從點滴做起表現在哪些方面？
a對人有禮貌，是平等尊重他人的最基本表現，也是人際間文明交往的前提。
B在公共場所愛護公共環境和設施，遵守公德和秩序，也是尊重他人的重要表現。
第6課 授人玫瑰 手留余香
一、以所不欲 勿施於人
1. 「己所不欲，勿施於人」的基本意思（含義或道理）是什麼？
是說自己不喜歡的事情，沒有權利強加給別人
（擴充）：這是一種推己及人的過程，每個人都要設身處地地為他人考慮，怎樣對待自己，就應該怎樣對待別人。
2. 為什麼要「將心比心，推己及人」？（或為什麼要做到「己所不欲，勿施於人？）
① 努力做到「以所不欲，勿施於人」，人世間的糾紛就會大大減少，人與人的關系就會多一份和諧與溫馨。
② 在生活中，誰都不願意干自己不愛乾的事情，更不喜歡讓他人來強迫自己做不愛做的事情。其實，自己是這樣，別人也是這樣。
3. 「以所不欲，勿施於人」的關鍵是什麼？
關鍵在與我們在對待他人時能否做到「將心比心，推己及人」。
二、人人為我 我為人人
1. 愛心表現有什麼？
愛心有時是驚天動地的，但更多的時候則在於點點滴滴的真情實意之中。
2. 愛心的內涵是什麼？
a愛心是一份情感、一種責任。
b愛是一種關懷，是一種理解，是一種奉獻。
c愛不能斤斤計較，不能患得患失，但也不能沒有原則。
3. 愛心怎樣才能形成？
d它需要啟迪、激活、熏陶和培養。
4. 怎樣理解授人玫瑰，手留余香？
① 在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種各樣的問題，實際上人生的意義不僅表現在解決自己所遇到的問題上，而且也表現在幫助他人解決問題上。
② 如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福，那麼我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。
③ 在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。
5. 愛心的作用表現在那些方面？
A 對自己：我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。
B對別人：如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福。
C對社會：社會才充滿祥和，人性飄逸芬芳。
第7課 讓人三尺又何妨
一、生活需要寬容友善
1．人為什麼要寬容友善？
① 人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結；才能解人之難，取人之短，諒人之短，從而產生很大的感召力，使人相互信任親近。
② 凡在事業上有所建樹人，無不襟懷坦盪，度量恢宏。而心胸狹小者，與人於己都沒有好處。
2. 「宰相肚裡能撐船」的含義是什麼？
為人要豁達大度，胸懷寬廣。
（擴充）當別人不小心妨礙了你的時候，當朋友誤解了你，使你感到委屈時，如果你為此爭吵、懷恨乃至報復，那麼只會加深矛盾和痛苦，甚至會導致難以預料的後果。）
4. 為什麼要寬容那些曾經害過自己的人？
① 實踐證明，在隔閡誤會面前，寬容能醫治心靈的創傷，使你忘記不快，而不會為往事耿耿於懷；
② 寬容能使你用自身內心的溫暖去融化冷的堅決；
③ 寬容也使你理智地去填平感情上的窪地，對美好的明天充滿信心。
④ 寬容是一種美德，是一個人有修養的體現。
二、正確把握寬容友善
1. 如何正確把握寬容友善或如何做一個寬容的人？
A寬容並不意味著不分是非曲直，不講原則。
B寬容也不意味著麻木不仁，熟視無睹。
C寬容也不是理虧的表現，更不是軟弱無能。寬容友善是一種可貴的精神境界。你在寬容別人的同時，也會贏得別人對你的尊敬，我們要重大義，而輕小是非。
D寬容不是縱容。寬容與嚴格兩者是一致的。老師、家長的批評和教育，是對我們的關愛，是為了我們的健康成長。
E寬容友善是人際關系的潤滑劑。但寬容不能喪失原則，依法「討回公道」，正是對社會、對他人最大的友善。
2. 為什麼要正確對待老師、家長的批評和教育？
① 個人的成長和發展離不開家長和老師的教育。
D寬容不是縱容。寬容與嚴格兩者是一致的。老師、家長的批評和教育，是對我們的關愛，是為了我們的健康成長。我們要正確對待老師、家長的批評和教育。
3. 學了正確把握寬容友善的啟示是什麼？
我們應該做一個寬容友善的人。
第8課 相逢在花季
一、認識男女差異 展示各自風采
1. 男女之間差異的原因是什麼？
由於生理、心理、成長壞境及社會角色期望的不同
2. 男女之間差異表現有哪些？
智力特色、體力、興趣愛好、個性特點等方面
3. 正確認識男女之間的差異有何意義？
① 有利於個性的完善發展。
② 對於人的全面成長具有重要的意義。
4. 我們該怎麼辦？（或男女應怎樣樹立健康向上的青春形象？）
a應把握好自己的角色定位。
b相互學習，共同成長，樹立健康向上的青春形象。
二、交往有度 純化友誼
1. 為什麼男女交往要有度？
A 在社會生活中，男性與女性之間的差異使他們之間的交往帶有特殊性，容易引起青少年異性交往中的困惑。作為中學生，在與異性交往過程中，要獲得友誼，相互促進，共同發展，就得把握好言行舉止的「度」。
B 對中學生而言，異性同學之間的正常交往不僅有利於學習進步，優勢互補，提高學習效率，而且也有利於個性的全面發展，使性格更為豁達開朗，情感體驗豐富，意志也更為堅強。
2. 如果男女同學之間的交往處理不當會造成什麼危害？
會影響和妨礙中學生的學習和身心健康，帶來情緒和行為上的諸多困擾。
3. 作為初中生，我們到底應該學會用怎樣恰當的方式與異性交往？
第一落落大方，掌握分寸。
第二：互相幫助，互相學習。
第三：我們更提倡男女同學之間的全體交往。
4. 學了交往有度 純化友誼我們得到了什麼結論？
男女交往是正常的、自然的，但男女之間的交往是有別語同姓之間的交往。
第9課 眾人劃槳開大船
一 、個人與集體
1. 個人與集體的關系是什麼？
A 集體離不開個人。
B 個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃和沃土。
2. 「神舟」五號載人飛船的成功發射的主要原因是什麼？
① 是在黨的領導下，在全國人民的大力支持下，中國航天人艱苦奮斗、嘔心瀝血、團結拼搏的結果
② 參加工程研製建設的各地區、各部門、各單位同心同德，群策群力，大力協作，密切配合，保證了載人航天工程的高效運行。
3. 為什麼集體是個人成長的搖籃和沃土？（或集體對個人的作用是什麼？）
a 只有融入到團結的集體之中，才能享受快樂。
b 只有生活在團結的集體之中，才能獲得成功。
c 只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發生機。
d 集體催人奮進，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信，團結就是力量。
4. 個人離不開集體為我們揭示什麼結論或道理？
d集體催人奮進，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信，團結就是力量。
二、珍視集體團結
1. 怎樣才能發揮集體的力量？
① 發揮集體的力量，必須有共同的目標，否則，就是一盤散沙，形成不了合力。
（擴充）在日常的學習生活中，如果班級集體的同學團結一致，為了共同的目標去努力，就能取得較好的成績。
② 發揮集體的力量，必須有共同的行動
（擴充）集體需要它的成員之間的團結與合作，每個成員都應該發揮自己的聰明才智，各盡其能發揮所長，為集體做貢獻。
③ 勤奮努力
④ 只要我們團結一致，心往一處想，勁往一處使，就能戰勝任何艱難險阻，順利到達理想的彼岸。
2. 集體的團結協作對國家、民族的重要性是什麼？
A 我們中華民族在五千多年發展的歷史長河中，雖歷經磨難和挫折，但依然沒有垮掉，就是因為中華民族在大災大難面前有空前的凝聚力，能團結一致，轉危為安

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人民英雄
英勇無畏、奮勇緝私
忠於職守,為民服務
敬業正直，無愧標兵優質服務,為民解憂
法律衛士，社會良心
匡扶正義,為民服務,法律先鋒
正義戰士
扶危濟貧
正義衛士，社會良知
華佗再世/妙手回春
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海
義正辭嚴鋤強扶弱
劍膽琴心濟困扶危
永結同心
其力斷金有你們的付出，有民眾的溫暖！
雪中送炭、冬里暖陽
燃燒自己
溫暖萬家
如風雪中送炭
似寒冬里暖陽
服務千家萬戶，傳播時代強音
監中學得藍盾令
獄內知曉萬重天
軍校同心齊努力
共創和諧大家庭
端槍扶花草
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人民衛士
百姓公僕
供水連接千萬家，
愛心化作及時雨。
滴水之恩 湧泉相報
一通再通
全心全意,為人民服務為民排憂，心繫百姓
遵章守法，人人有責
好人一生平安！
一心一意
一脈相承
同心同德
為民造福
全心全意為人民一通再通
情系百姓，路通萬家
通四海商賈,交天下朋友.情系三農
服務三農
造福人民1:情系三農解民憂 政策到戶辦實事
2: 服務三農送溫暖 辦事到家為人民發展體育運動好，增強人民體制熱
開展全民健身，
人人身體都好！
新農村，新風尚。
保人民之安
塑勇士型像
見義勇為
義務教育，任重道遠。
育人凱模，義務教育。
減負實在，家長擁戴！」1、遍栽桃李樹,廣育棟梁材；
2、桃李滿天下，雨露潤春華；
3、老驥伏櫪，壯心千里；
4、春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛瓊瑤枝；
5、春雨潤物，明德育才；澤流及遠，千里思源。新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
滅火神勇，保民平安，為民消防，恩重如山
搶險救危真情為民
為民除災、愛的奉獻
救火不分晝夜，助人真正精神
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為百姓不懼艱險，撲烈火奮勇爭先
大火無情人有情，助人為樂顯真情
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飲水思源愛民如子 預防汽車排量污染大氣作貢獻
攻無不克,無堅不摧,打不挎,拖不爛的鐵軍真情系學子
溫暖送人心
手拉手，心連心，
共同創造美好明天！
救死扶傷"到醫院妙手回春，濟世救人！
華佗在世，妙手回春。
惠農支農，扶持地方發展。
吸儲放貸，促進金融流通。
碧波衛士
光明的使者
心系光明 造福民眾
風雨無阻，光明依舊
苦累年如日
光明送萬家
相依相住似親人
江中烏龍請教心
學習互助 友誼長存
雪中送炭、冬里暖陽
情系企業 鼎力相助
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尊老敬老真心為老，醫德醫術皆為一流
發展醫療保健 造福人民健康
醫慣勤手
部隊

弘揚硬骨頭精神，全面建設部隊

軍愛民，民擁軍，軍民魚水情誼深

軍旅之情

人民衛士，一心為民

科技扶貧

心血沃古寨、科技富山民

愛心助殘

愛心助殘恩重如山

教育

支持教育，無私援助

惟宏隆德，情系教育

支持教育，無私援助

桃李滿天下

支持教育，無私援助

支持教育，功德無量

捐資助學、情深似海

忠於職守，一心為民。救死扶生，熱心為民

⑶ 六年級上冊第四單元做文（急需啊）

建議書

罪惡的人類：
如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。「對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……」看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是「有求必應」的，這更滋長了人類的貪欲。
舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鍾嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家「先污染，後治理」的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。
1、節約資源 減少污染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。
2、綠色消費 環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
（2）購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。
3、重復使用 多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4、分類回收 循環再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。
5、保護自然 萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6、講究衛生 保護環境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！

保護地球，從我做起

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一(6)中隊的班幹部創立了「綠色天使」植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的「讓地球充滿生機」的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，並寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎徵稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了「紅領巾植綠護綠隊」的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關於環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網路、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊「環保資訊」來告訴大家；還定期製作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起「養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色」和「小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染」的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
據我收集到的一份報告說：「環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。」一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：「只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園」。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
「真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。」雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

居委會的叔叔阿姨們您們好：
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都得捂著鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點臟。所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶走自己的垃圾，讓他們學會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：
1、請行人自覺愛護公園、路邊及其他公共場所的花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。
3、希望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，希望大家積極
參加。
住在地球上的每一個公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美麗、可愛，使我們生活的環境更美好，人人爭做地球的小衛士。

親愛的同學們：
環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。

我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環境保護。然而，現在有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標，等等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：

1、實行垃圾分類化。這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節約資源。建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。

3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。

5、要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。

環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護環境！

環保建議書

尊敬的深圳市環保局領導：

你們好！我是深圳市南山實驗學校六年級的一名學生。

如今十分發達的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。「對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……」看見這一組組令人觸目驚心的數字，真是叫人吃驚何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是「有求必應」的，這更滋長了人類的貪欲。

環保局的各位領導，以下是我為這個美麗的城市所提出來的建議，供你們參考！

第一，我們要做到講究衛生，因為那樣才能夠保護環境！當然就是不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。

第二，我們要保護自然環境，那樣萬物才能共同生存在一個美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來提倡身邊的人不獵殺、不使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木！現在我們部分地方已經做起了這個活動項目：「分類回收 循環再用」。 我們不能亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；而是要將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類！

第三，我們一定要做到最重要的一個：節約資源 減少污染！！節水為榮，隨時關上水龍頭，千萬不能浪費我們的水資源！

以上就是我為這個美麗的城市所提出來的建議，希望環保局的領導能參考參考我的建議。

希望我們的城市能越來越美麗！！

⑷ 江蘇人民出版社（鳳凰出版社）八年級上冊生物復習提綱

只有政治，愛要不要

1.1自尊自信
(1)如何正確理解自尊的含義答：自尊是健康人格基石，是一種對自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內在對自已的尊重和愛護，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是對自身內在價值和尊嚴的追求。
(2)：自尊自信有何意義？答：自尊自信激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業會成功，人際會協調，有助我們更好立身社會。
(3)：怎樣培養和維護自尊？答：①要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛。
②走出自卑，樹立自信，克服自負和虛榮。
(4)：什麼是自卑及其危害？怎樣克服自卑？
答：①自卑是一種不健康的心理狀態，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協調，不利身心健康，不利事業成功，甚至會導致輕生。
②要克服自卑，必須樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度；善於發現和發揮自已的長處和優點，創造成功記錄。
(5)區別：
病症 病因 處方
自卑 不能全面客觀認識自已 發現自已的優點和長處，創造成功記錄
自負 不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優點 全面認識評價自已和別人，看到別人的優點
虛榮 不能全面正確看待自已和別人 全面認識正確看待評價自已和別人
（6）知識要點：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格。
因為有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴地生活著。羞恥心是所有品德的源泉。
一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。
自卑是一種不健康的心理狀態，自卑是一個心理牢籠。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。
自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。

1．2明辨是非
(1)：什麼是做人的良知？答：做人的良知就是正確的是非善惡觀（青少年時代是確立是非觀的重要時期）
(2)：如何鑄造良知的標尺？（課本P14）答：①懂道德，學法律； ②選擇好的榜樣；
③學會理性分析； ④樹立美好理想。
(3)：如何正確對待社會影響？
答：①正確看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾正.
②正確看待公共傳媒的影響。上網瀏覽，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇
③正確對待社會流行。要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨
(4)：列舉中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎麼樣學會跨越障礙，做出正確選擇？
答：如網吧，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，
①首先要戰勝自已，堅定自已的意志，把握正確的良知標尺，才能抵禦誘惑
②必須打破情面，要堅持原則，不做錯事
③堅定美好理想，做有理想有道德有文化守紀律的一代新人
（5）知識要點：
明善惡，辨是非，是做人的基本品質。
「社會流行」是復雜的社會文化現象，是一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。
1．3自我負責
(1)：如何正確理解責任感的含義
答：做人應對自已的行為負責。有責任感的人是品質良好的人，有責任感意味著能自我認識，自我肯定，自我調節，自我引導。有責任感的人，對行為與後果的一致性有清醒的認識，勇於承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯事
(2)：結合中途綴學，頂撞父母，濫砍濫伐等社會現象，談談我們有哪些責任？
答：①我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培養能力，提高素質。
②對他人負責，要孝敬父母尊敬老師，團結同學，與朋友友愛相處
③對集體負責，成為集體中一個有用的成員，為集體添光加彩
④對社會負責，關愛社會、關愛他人。
中途綴學是對自已不負責任的表現。與父母頂撞是不對他人負責任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環境，是對社會的不負責任。
(3)： 以責任為題開一主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：
1）主持人宣布活動開始
2）請班主任老師講勇擔責任的重要性
3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷
4）學生討論，代表發言
5）活動結束，全體起立，唱國歌
(4)：如何做一個有責任感的人？
答：①要樹立負責任的人生態度
②學會分析事物的因果關系
③養成先思考後行動的習慣
④對因自已的錯誤過失造成的不良後果要勇敢承擔責任，接受教訓，避免重蹈覆轍
(5)：舉兩個有責任感的名人事例
答：1）鍾南山在非典期間，戰斗在抗擊非典的最前線
2）魯迅三改志願為祖國
第二單元 善待他人
2、1誠實守信
一、誠實是做人的基本原則
1、 誠實守信是每個人輩子都應恪守的基本道德規范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德；誠實是做人的基本原則；是美好道德的核心；是各種良好品格的基礎。
2、 什麼是誠實？
誠實意味著實事求是，表裡如一，說實話，做實事，不虛偽，不誇大其辭，不文過飾非，不自欺斯人。
3、 誠實的重要性：
①只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；②才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；③才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的確人生業績；④社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
二、拒謊言，重承諾
1、 不撒謊是做人的基本原則之一。
2、 撒謊 的根源有利益、面子等。
3、 撒謊的危害：
撒謊會污染人格，造成心靈的晦暗，謊言敗露的同時是信用的喪失、友誼的毀壞，最終將遭到朋友和社會的唾棄，有的還會受到法律制裁。
4、 學會誠實做人，就要懂得承諾的重要性，你的承諾一經作出就應該兌現。沒有能力做的、不打算做的、不應該做的事情，決不能去承諾。
5、 一個小小的諾言的兌現，都是你人生信用大廈的一塊石子，一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的。
三、誠實、隱私與「善意的謊言」
1、人應該誠實，但是不等於無所顧忌地、不適當地說出一切。誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。也應該懂得在適當的場合 和對象面前適當地說話。
2、「善意的謊言」，出於安慰、鼓勵、幫助他人的目的，是與人為善的行為，與不負責、不講信用、損人利己的撒謊行為完全不能相提並論。
四、堅守誠信的綠洲
1、 正確看待社會生活中的不誠信行為。中國社會是在不斷地向前發展的，文明的進步是逐漸實現的，因此我們應該從自己做起以自己的道德行為改善社會。
2、 誠實守信是傳統美德。我們要學會做一個誠實的人，誠懇地待人，誠實地學習、生活。
2．2平等待人
一、尊重平等的人格
1、 人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。從人格平等的原則出發，我們應該以平等態度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 雖然人與人之間有著千差萬別，但每個人都具有天賦平等的人格。作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。這就意味著，作為人，每個人的人格都是平等的。
4、 平等的人格應該得到同樣的尊重。尊重他人、以平等的態度去對待他人，這是一個正直的人應有的待人之道。平等待人是現代人的基本素質。
二、平等是社會進步的體現
1、 平等是一個逐步實現的過程，是人類長期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落後和愚昧的表現，平等是在社會進步中逐步實現的。
3、 今天，平等已經是全世界公認的共同價值，我國的社會主義制度從多方面促進社會平等，保障人民在法律上的平等地位。
三、正確認識現實中的差異和不平等
1、 現實中存在差異和不平等的原因：人們在天賦上的容貌、智力、體力等存在差別,社會生活中存在財富多寡、分工不同、機遇不同等；還有種族民族的差異、文化語言的差異、年齡的差異、性別的差異等。
2、 對待差異和不平等的正確態度是：承認差異，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差別追求絕對平均主義，也不能強調差別以此劃分人的等級。
四、消除歧視，平等待人
1、 平等待人表現為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。
2、 如何做到平等待人？
做到平等待人，①要有發自內心的對他人人格的尊重；②要有客觀的實事求是的態度；③要摒除陳腐觀念；④要認清歧視的錯誤和危害，努力清除各種歧視，共同建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關系。
3、 歧視的危害：損害他人平等的權利和尊嚴；損害了自己的尊嚴，降低了自己的人格阻礙了人們的和諧交往，妨害了社會的進步和發展。
2.3與人為善
一、善良是一顆真誠廣博的愛心。
1、 善良是人類最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、 *與人為善就是以善良之心待人（以善意對待和幫助別人）。
3、 *善良是無私的,善良的行為必然不圖回報。與人為善要是非分明，善良的人不是無原則的好好先生。善良之心是博大的，無論是對自己的親朋還是素不相識的人都要懷著真誠的善意。善良要見諸行動，真誠的愛心是通過行動表現出來的。
二、幫助他人，體驗生命的快樂
1、 *幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要。對於一個自尊的人來說，給予會比接受更快樂，給予讓我們體驗到自身價值和能力的發揮。
2、 *愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂的。
三、將心比心，己所不欲，勿施於人
1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。 2、將心比心是急人所難。將心比心是成人之美。將心比心，己所不欲，勿施於人要求我們不要去傷害別人。
知識鏈接
1、社會生活復雜的，人們的道德水準參差不齊。在我們的身邊，總會看到一些不誠實的人，不守信的行為。請你列舉三例校園生活中的不誠信現象。
答：例如抄作業；考試作弊；向家長謊報在學校的成績、表現；答應家長老師要好好學習，卻不付諸行動等等。
2、針對這些現象，請你為「打造誠信校園」提幾點有益的建議。
答：1、加強對學生進行誠信教育，教育學生不抄作業，誠信考試；
2、加大對誠信的宣傳，張貼誠信標語，營造良好的誠信校園氛圍；
3、組織誠信校園辯論賽、徵文比賽、演講比賽等。

3、（1）、我們的周圍有許多殘疾人，我們應試以何種態度去對待他們？
答：平等、友善、關愛、真誠、尊重、理解、寬容等態度。
（2）、殘疾人在生活中經常會遇到常人難以想像的困難，我們應該如何去幫助他們？如何做到平等待人？
答：在精神上不歧視，平等對待他們；在情感上關心、體貼、照顧他們，和他們進行交流和溝通；在物質生活上，給與他們一定的資助和力所能及的幫助。
（3）、為了保障殘疾人的正常生活，國家和社會採取了很多做法和措施，寫出你所知道的三種。
答：公交車等處設有殘疾人專座；車站、碼頭、機場、廣場等處設有殘疾人通道如盲道等；成立有關殘疾人的組織，如殘疾人聯合會、殘疾人基金會等維護殘疾人的合法權益；立法上，制定了《殘疾人權益保障法》等。
4、1）、什麼是與人為善？答：與人為善就是用善良之心待人。
2）、如何才能做到與人為善？答：與人為善，首先要正確認識善良，知道善良是真誠的廣博的愛心，無私、是非分明、廣博、見諸行動。其次，要將助人作為快樂之本；最後要做到將心比心，己所不欲，勿施於人。
第三單元 相處有方
3．1理解與寬容

1、人們之間為什麼需要理解？
答：1）每個人都是存在千差萬別的獨特的個體。
2）社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就會變成永無休止的戰場。建立和諧的人際關系必須由理解開始。
2、什麼是理解他人（理解的含義）？
答：理解他人就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧的人際關系。
3、怎樣做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）善意使理解成為可能。
3）達到理解還需要積極的溝通，即主動接近、坦誠交流、細心領會。
4）還要做到善解人意的態度，滿懷善意，細心體貼，主動理解他人。
4、什麼是寬容？
答：寬容就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處和合作。
（寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。）
5、寬容有什麼作用（意義）：答：寬容，是一種美德。有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。
6、如何正確理解寬容？
答；寬容並不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人，堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，維護個人創造性又保持集體合作。
7、怎樣培養寬容精神？
答： 1）培養寬容精神需要正確認識自已。
2）培養寬容精神需要不斷求知。
3）培養寬容精神是良好修養和高貴氣質的體現，
4）培養寬容精神要學會把握自已的情緒。
3．2欣賞與贊美
1、什麼是欣賞他人（欣賞的含義）？
答：欣賞他人就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處，只要你有一顆願意欣賞的心，你就會擁有一雙懂得欣賞的慧眼。
2、學會欣賞有何意義？
答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關系，欣賞是審美能力的體現，是一種積極的人生態度，學會欣賞，善於發現，你會眼界大開。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富。
3、怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發現美好？）
答：發現別人的體態美、性格美和深刻美，通過微笑和語言來表達
4、我們應如何贊美他人（贊美應注意什麼）？
答： 1）我們應積極地贊美別人，真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。
2）巧妙迂迴的贊美是一種好的批評方法。
3）贊美別人必須是真心實意。
3．3競爭與合作
1、談談你對競爭的理解（競爭對人的發展和社會進步有何作用）
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發人的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到發掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業的發展，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。
2、如何理解競爭是前進的動力。
答：1）競爭是個人前進的動力。2）競爭是集體前進的動力。3）競爭是國家社會發展的動力。
3、把壓力為動力需要哪些條件？
答：需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心。
4、我們如何面對競爭的壓力？
答：1）要把壓力變成動力。
2）鍛煉自已的心理素質。學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。
3）面對競爭壓力，還必須採取正當的方式，堅守自已的人格。
4）中學生要適應競爭，對各種考試和競賽要高標准嚴要求。
5、為什麼社會生活既要競爭,也離不開團結合作?(團結合作的重要性和意義是什麼)
答： 1)社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。
2）古往今來的偉大事業大多成就於團結合作。
3）重視團結合作是中華民族的優良傳統。
4）大家擰成一股繩,同心協力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
5)創造共享共贏的美好社會要具備兩個條件:一是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富於團結互助精神。
6、談談你對團隊精神的看法？
答：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。在競爭中合作需要我們形成團隊精神。
7、談談你學了這一課後的啟發：
答：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，並努力地加以克服；
②做一個合格的競爭者，培養健康的競爭意識，敢於超越自我，開發潛能；③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅；
④學會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學間互幫互學，互相提高，使得大家能取長補短，攜手共進；
⑤學會在合作中競爭，虛心向別人學習，培養團隊精神，不斷鍛煉自己的競爭本領。
第四單元 胸懷天下
4.1關愛社會
1、對比改革開放前後社會衣食住行有何不同？社會日新月異的快速發展的主要原因是什麼？
答：改革開放前是物資匱乏的年代，日用品稀缺，衣食住行簡陋，文化生活單調，經濟發展遲緩，改革開放後物質生活豐富，人民生活水平快速提高，文化生活豐富。這些取得的主要原因是堅持了改革開放和全國人民的努力奮斗
2、我國恩格爾系數快速下降說明什麼？
答：我國恩格爾系數快速下降說明我國人民除了食品消費支出外有了更多的錢用於其它方面的消費，說明我國人民生活水平和質量在快速提高。
3、我國社會存在哪些社會問題？
答：1)主要是人口負擔沉重，人口增多導致資源短缺，消耗巨大，人均佔有資源越來越少，及由此引發的環境惡化、就業壓力及貧富差距、腐敗犯罪、社會風氣下降等）
4、這些問題給我們的經濟和人民生活的改善有何影響？
答：直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
5、面對這些問題,我們怎麼辦？
答:面對這些問題我們要控制人口數量，提高人口質量，節約和合理開發利用資源，保護環境，走可持續發展道路。
6、我國人口、資源和環境的特點怎樣？
答：1）人口基數大，新增人口多，人口素質低，13億人口有9億農民。
2）我國資源總量大，種類多，是資源大國，但人均佔有量少，又是資源小國。
3）我國環境污染和環境破壞嚴重 。
7、什麼是憂患意識？
答：憂患意識是指一個人內心關注超越自身的利害、榮辱、成敗，而將社會、國家、人民的前途命運縈系於心，對社會、國家、人民可能遭遇的困境和危難抱有警惕，並由此激發奮斗圖強，戰勝困境的決心和勇氣。
8、為什麼要培養憂患意識？怎麼培養憂患意識？
答：憂患意識是中華民族自古以來的精神傳統之一，它代表著一種高尚的人格特徵，可以樹立歷史使命感和社會責任感，培養憂患意識要做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻自已的力量。
9、為什麼我們要關注社會問題，服務社會,關愛社會,有所作為？
答：1）因為這些問題直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
2）培養我們憂患意識，做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻。
3）培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
4）積級參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑，
5）積極參與公益，樹立服務社會的精神是現代公民必不可少的素質。
10、社區服務活動有何目的和意義？
答：培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
11、舉例說明什麼是親社會行為？怎樣養成親社會行為習慣？
答：1）：在公交車上能主動讓座，獻愛心活動中能主動捐款，積極參與，同學請教作業題，能認真虛心地幫助講解，有班級榮譽感等，親社會行為就是在人們在交往中表現出來的那些有利於社會和他人的行為。
2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和關心，對困境和危難的人能伸出援助的手，在共同的事業中能與別人合作，面對利益能與別人分享。在日常生活中能夠經常這樣做，就意味著養成了親社會行為習慣，也就是使有利於社會和他人成為我們為人處世的基本方式。
4．2情系祖國
1、為什麼要情系祖國？
答：祖國興衰牽動著兒女的情感，祖國是兒女的依託，祖國貧弱，人民苦難，祖國初步繁榮富強，人民就會安居樂業，祖國與個人的命運緊相連。
2、民族文化的地位和價值是怎樣的？
答：五千年文化是中華兒女的財富，造就了我們的民族靈魂，養育了一代中華兒女和中華少年。
3、如何對待民族傳統文化，弘揚民族精神？
答：傳承本民族的文化，是我們義不容辭的責任。要珍惜優秀文化傳統，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成為一個有民族文化素養的人，用多種方式了解和體悟民族文化的精粹。其次 要對傳統文化進行揚棄，取其精華，棄之糟粕。再次 弘揚民族精神是我們年輕一代的使命。
4、怎樣使自已成為有民族文化素養的人？
答：1）課堂學習2）課外閱讀，藝術欣賞，社會調查3）研讀典籍，4）與傳統文化和古跡民俗接觸。
5、什麼是傳統文化的糟粕？
答：等級秩序、無條件服從祖先舊制、保持現狀、男尊女卑、消極忍耐等舊文化舊道德是我們今天要拋棄的糟粕。
6、中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？
答：形成以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
7、列舉體現中華民族精神的名言警句
答:天下興亡,匹夫有責；天行健,君子以自強不息。
8、青少年怎樣弘揚民族精神?
答:傳承中華美德,樹立崇高理想與志向,自覺履行社會責任,立志成才, 勤奮學習,勇於實踐,艱苦奮斗,無私奉獻,培養創新精神和能力
9、怎麼培養愛國情操?
答:認真學習中國歷史,了解中國博大精深的文化,樹立民族自豪感和民族自信心,關注國家大事,認真參加升旗禮,熱愛家鄉,同分裂祖國統一的行為作斗爭。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什麼特點?
答:1）世界各國家和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，是人類的財富。
2）世界文化具有多樣性和復雜性，同時彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理內核，即真誠、善良、友愛、和平,這是人類文明的共同價值。
2、如何正確對待其它國家和民族文化差異？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁
（2）面對不同國家和民族，應採取理解寬容、平等尊重、客觀的態度,學會與不同文化背景的人民友好交往的藝術：①尊重別人的習俗和信仰，
②包容別人與我們的差異，
③欣賞別人的特點和長處，
④表現出友好熱情，不卑不亢，自尊自信的態度。
3、當今國際社會的局勢是怎樣的？
當今國際社會的主題是和平與發展，但一些地方還有矛盾、對抗、沖突和戰爭。
4、發生局部沖突戰爭的根源是什麼?
答:國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識形態的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。
5、為什麼要反對暴力?
答:強權只會加劇對抗和沖突，暴力只會製造新的對抗和痛苦。戰爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮災難。
6、克服戰爭災難,各國人民應怎麼辦?
答:只有通過真誠的溝通,理解寬容,平等協商才能消除和化解矛盾,惟有和平共處,人類才有共存共享的明天。
7、影響國際社會發展，人類共同面臨的困擾因素有哪些？
答：人口壓力、環境污染、資源枯竭、安全威脅、發展失衡。
8、青少年要對和平發展做些什麼？
答：樹立全球意識，珍惜和平環境，反對分裂與戰爭，努力學習，掌握本領，為人類做貢獻。
實踐與探究題例
一、以「自尊自信」為主題開一次主題班會
答：班會主題：做自尊自信的中學生
活動形式：問卷，討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始，2）請班主任老師講自尊自信的重要性，3）觀看《千手觀音》影視片斷，4）學生討論，代表發言，5）活動結束，起立，唱主題歌曲。
二、以「責任」為題開一主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始， 2）請班主任老師講勇擔責任的重要性， 3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷， 4）學生討論，代表發言， 5）活動結束，全體起立，唱國歌。

三、以「誠信」為題組織一次辯論賽：
（1）主題：怎樣做誠信的人。
（2）確定相關辯題，如「禮貌與誠信」、「競爭與誠信」、「老實人是否吃虧」、「誠實與謊言」等。
（3）辯論賽的組織，要有主持人，要請評委，辯手分別由一、二、三、四辯組成，並要按照正規比賽程序進行，由正方與反方在老師規定時間內展開辯論。
四、以「誠信」為題出一黑板報：
活動主題：誠信，從我做起
欄目設置：1）有關名言2）誠信做人做事的重要性3）誠信人物事跡4）不作弊，不抄襲，維護校園誠信5）編後記。
五、以「愛心」為題製作活動方案設計
活動主題：手拉手，獻愛心，讓世界多一份溫暖
活動形式：標語宣傳，問卷調查，實地考查，網路查閱
活動標語：獻出你的一分愛，世界將變得更精彩。奉獻愛心，人人有責，從我做起
行動步驟和過程：1）活動准備，標語宣傳2）製造愛心袋，校園可利用垃圾的回收與利用3）為希望工程愛心捐款4）活動經驗總結，寫活動後記
活動目的意義： 培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的愛護環境的行為習慣

⑸ 八年級上人教版政治復習提綱

八年級上政治科復習提綱
第一單元 塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正確理解自尊的含義答：自尊是健康人格基石，是一種對自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內在對自已的尊重和愛護，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是對自身內在價值和尊嚴的追求。
(2)：自尊自信有何意義？答：自尊自信激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業會成功，人際會協調，有助我們更好立身社會。
(3)：怎樣培養和維護自尊？答：①要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛。
②走出自卑，樹立自信，克服自負和虛榮。
(4)：什麼是自卑及其危害？怎樣克服自卑？
答：①自卑是一種不健康的心理狀態，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協調，不利身心健康，不利事業成功，甚至會導致輕生。
②要克服自卑，必須樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度；善於發現和發揮自已的長處和優點，創造成功記錄。
(5)區別：
病症 病因 處方
自卑 不能全面客觀認識自已 發現自已的優點和長處，創造成功記錄
自負 不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優點 全面認識評價自已和別人，看到別人的優點
虛榮 不能全面正確看待自已和別人 全面認識正確看待評價自已和別人
（6）知識要點：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格。
因為有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴地生活著。羞恥心是所有品德的源泉。
一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。
自卑是一種不健康的心理狀態，自卑是一個心理牢籠。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。
自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。

1．2明辨是非
(1)：什麼是做人的良知？答：做人的良知就是正確的是非善惡觀（青少年時代是確立是非觀的重要時期）
(2)：如何鑄造良知的標尺？（課本P14）答：①懂道德，學法律； ②選擇好的榜樣；
③學會理性分析； ④樹立美好理想。
(3)：如何正確對待社會影響？
答：①正確看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾正.
②正確看待公共傳媒的影響。上網瀏覽，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇
③正確對待社會流行。要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨
(4)：列舉中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎麼樣學會跨越障礙，做出正確選擇？
答：如網吧，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，
①首先要戰勝自已，堅定自已的意志，把握正確的良知標尺，才能抵禦誘惑
②必須打破情面，要堅持原則，不做錯事
③堅定美好理想，做有理想有道德有文化守紀律的一代新人
（5）知識要點：
明善惡，辨是非，是做人的基本品質。
「社會流行」是復雜的社會文化現象，是一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。
1．3自我負責
(1)：如何正確理解責任感的含義
答：做人應對自已的行為負責。有責任感的人是品質良好的人，有責任感意味著能自我認識，自我肯定，自我調節，自我引導。有責任感的人，對行為與後果的一致性有清醒的認識，勇於承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯事
(2)：結合中途綴學，頂撞父母，濫砍濫伐等社會現象，談談我們有哪些責任？
答：①我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培養能力，提高素質。
②對他人負責，要孝敬父母尊敬老師，團結同學，與朋友友愛相處
③對集體負責，成為集體中一個有用的成員，為集體添光加彩
④對社會負責，關愛社會、關愛他人。
中途綴學是對自已不負責任的表現。與父母頂撞是不對他人負責任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環境，是對社會的不負責任。
(3)： 以責任為題開一主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：
1）主持人宣布活動開始
2）請班主任老師講勇擔責任的重要性
3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷
4）學生討論，代表發言
5）活動結束，全體起立，唱國歌
(4)：如何做一個有責任感的人？
答：①要樹立負責任的人生態度
②學會分析事物的因果關系
③養成先思考後行動的習慣
④對因自已的錯誤過失造成的不良後果要勇敢承擔責任，接受教訓，避免重蹈覆轍
(5)：舉兩個有責任感的名人事例
答：1）鍾南山在非典期間，戰斗在抗擊非典的最前線
2）魯迅三改志願為祖國
第二單元 善待他人
2、1誠實守信
一、誠實是做人的基本原則
1、 誠實守信是每個人輩子都應恪守的基本道德規范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德；誠實是做人的基本原則；是美好道德的核心；是各種良好品格的基礎。
2、 什麼是誠實？
誠實意味著實事求是，表裡如一，說實話，做實事，不虛偽，不誇大其辭，不文過飾非，不自欺斯人。
3、 誠實的重要性：
①只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；②才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；③才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的確人生業績；④社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
二、拒謊言，重承諾
1、 不撒謊是做人的基本原則之一。
2、 撒謊 的根源有利益、面子等。
3、 撒謊的危害：
撒謊會污染人格，造成心靈的晦暗，謊言敗露的同時是信用的喪失、友誼的毀壞，最終將遭到朋友和社會的唾棄，有的還會受到法律制裁。
4、 學會誠實做人，就要懂得承諾的重要性，你的承諾一經作出就應該兌現。沒有能力做的、不打算做的、不應該做的事情，決不能去承諾。
5、 一個小小的諾言的兌現，都是你人生信用大廈的一塊石子，一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的。
三、誠實、隱私與「善意的謊言」
1、人應該誠實，但是不等於無所顧忌地、不適當地說出一切。誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。也應該懂得在適當的場合 和對象面前適當地說話。
2、「善意的謊言」，出於安慰、鼓勵、幫助他人的目的，是與人為善的行為，與不負責、不講信用、損人利己的撒謊行為完全不能相提並論。
四、堅守誠信的綠洲
1、 正確看待社會生活中的不誠信行為。中國社會是在不斷地向前發展的，文明的進步是逐漸實現的，因此我們應該從自己做起以自己的道德行為改善社會。
2、 誠實守信是傳統美德。我們要學會做一個誠實的人，誠懇地待人，誠實地學習、生活。
2．2平等待人
一、尊重平等的人格
1、 人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。從人格平等的原則出發，我們應該以平等態度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 雖然人與人之間有著千差萬別，但每個人都具有天賦平等的人格。作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。這就意味著，作為人，每個人的人格都是平等的。
4、 平等的人格應該得到同樣的尊重。尊重他人、以平等的態度去對待他人，這是一個正直的人應有的待人之道。平等待人是現代人的基本素質。
二、平等是社會進步的體現
1、 平等是一個逐步實現的過程，是人類長期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落後和愚昧的表現，平等是在社會進步中逐步實現的。
3、 今天，平等已經是全世界公認的共同價值，我國的社會主義制度從多方面促進社會平等，保障人民在法律上的平等地位。
三、正確認識現實中的差異和不平等
1、 現實中存在差異和不平等的原因：人們在天賦上的容貌、智力、體力等存在差別,社會生活中存在財富多寡、分工不同、機遇不同等；還有種族民族的差異、文化語言的差異、年齡的差異、性別的差異等。
2、 對待差異和不平等的正確態度是：承認差異，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差別追求絕對平均主義，也不能強調差別以此劃分人的等級。
四、消除歧視，平等待人
1、 平等待人表現為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。
2、 如何做到平等待人？
做到平等待人，①要有發自內心的對他人人格的尊重；②要有客觀的實事求是的態度；③要摒除陳腐觀念；④要認清歧視的錯誤和危害，努力清除各種歧視，共同建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關系。
3、 歧視的危害：損害他人平等的權利和尊嚴；損害了自己的尊嚴，降低了自己的人格阻礙了人們的和諧交往，妨害了社會的進步和發展。
2.3與人為善
一、善良是一顆真誠廣博的愛心。
1、 善良是人類最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、 *與人為善就是以善良之心待人（以善意對待和幫助別人）。
3、 *善良是無私的,善良的行為必然不圖回報。與人為善要是非分明，善良的人不是無原則的好好先生。善良之心是博大的，無論是對自己的親朋還是素不相識的人都要懷著真誠的善意。善良要見諸行動，真誠的愛心是通過行動表現出來的。
二、幫助他人，體驗生命的快樂
1、 *幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要。對於一個自尊的人來說，給予會比接受更快樂，給予讓我們體驗到自身價值和能力的發揮。
2、 *愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂的。
三、將心比心，己所不欲，勿施於人
1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。 2、將心比心是急人所難。將心比心是成人之美。將心比心，己所不欲，勿施於人要求我們不要去傷害別人。
知識鏈接
1、社會生活復雜的，人們的道德水準參差不齊。在我們的身邊，總會看到一些不誠實的人，不守信的行為。請你列舉三例校園生活中的不誠信現象。
答：例如抄作業；考試作弊；向家長謊報在學校的成績、表現；答應家長老師要好好學習，卻不付諸行動等等。
2、針對這些現象，請你為「打造誠信校園」提幾點有益的建議。
答：1、加強對學生進行誠信教育，教育學生不抄作業，誠信考試；
2、加大對誠信的宣傳，張貼誠信標語，營造良好的誠信校園氛圍；
3、組織誠信校園辯論賽、徵文比賽、演講比賽等。

3、（1）、我們的周圍有許多殘疾人，我們應試以何種態度去對待他們？
答：平等、友善、關愛、真誠、尊重、理解、寬容等態度。
（2）、殘疾人在生活中經常會遇到常人難以想像的困難，我們應該如何去幫助他們？如何做到平等待人？
答：在精神上不歧視，平等對待他們；在情感上關心、體貼、照顧他們，和他們進行交流和溝通；在物質生活上，給與他們一定的資助和力所能及的幫助。
（3）、為了保障殘疾人的正常生活，國家和社會採取了很多做法和措施，寫出你所知道的三種。
答：公交車等處設有殘疾人專座；車站、碼頭、機場、廣場等處設有殘疾人通道如盲道等；成立有關殘疾人的組織，如殘疾人聯合會、殘疾人基金會等維護殘疾人的合法權益；立法上，制定了《殘疾人權益保障法》等。
4、1）、什麼是與人為善？答：與人為善就是用善良之心待人。
2）、如何才能做到與人為善？答：與人為善，首先要正確認識善良，知道善良是真誠的廣博的愛心，無私、是非分明、廣博、見諸行動。其次，要將助人作為快樂之本；最後要做到將心比心，己所不欲，勿施於人。
第三單元 相處有方
3．1理解與寬容

1、人們之間為什麼需要理解？
答：1）每個人都是存在千差萬別的獨特的個體。
2）社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就會變成永無休止的戰場。建立和諧的人際關系必須由理解開始。
2、什麼是理解他人（理解的含義）？
答：理解他人就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧的人際關系。
3、怎樣做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）善意使理解成為可能。
3）達到理解還需要積極的溝通，即主動接近、坦誠交流、細心領會。
4）還要做到善解人意的態度，滿懷善意，細心體貼，主動理解他人。
4、什麼是寬容？
答：寬容就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處和合作。
（寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。）
5、寬容有什麼作用（意義）：答：寬容，是一種美德。有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。
6、如何正確理解寬容？
答；寬容並不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人，堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，維護個人創造性又保持集體合作。
7、怎樣培養寬容精神？
答： 1）培養寬容精神需要正確認識自已。
2）培養寬容精神需要不斷求知。
3）培養寬容精神是良好修養和高貴氣質的體現，
4）培養寬容精神要學會把握自已的情緒。
3．2欣賞與贊美
1、什麼是欣賞他人（欣賞的含義）？
答：欣賞他人就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處，只要你有一顆願意欣賞的心，你就會擁有一雙懂得欣賞的慧眼。
2、學會欣賞有何意義？
答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關系，欣賞是審美能力的體現，是一種積極的人生態度，學會欣賞，善於發現，你會眼界大開。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富。
3、怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發現美好？）
答：發現別人的體態美、性格美和深刻美，通過微笑和語言來表達
4、我們應如何贊美他人（贊美應注意什麼）？
答： 1）我們應積極地贊美別人，真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。
2）巧妙迂迴的贊美是一種好的批評方法。
3）贊美別人必須是真心實意。
3．3競爭與合作
1、談談你對競爭的理解（競爭對人的發展和社會進步有何作用）
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發人的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到發掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業的發展，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。
2、如何理解競爭是前進的動力。
答：1）競爭是個人前進的動力。2）競爭是集體前進的動力。3）競爭是國家社會發展的動力。
3、把壓力為動力需要哪些條件？
答：需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心。
4、我們如何面對競爭的壓力？
答：1）要把壓力變成動力。
2）鍛煉自已的心理素質。學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。
3）面對競爭壓力，還必須採取正當的方式，堅守自已的人格。
4）中學生要適應競爭，對各種考試和競賽要高標准嚴要求。
5、為什麼社會生活既要競爭,也離不開團結合作?(團結合作的重要性和意義是什麼)
答： 1)社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。
2）古往今來的偉大事業大多成就於團結合作。
3）重視團結合作是中華民族的優良傳統。
4）大家擰成一股繩,同心協力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
5)創造共享共贏的美好社會要具備兩個條件:一是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富於團結互助精神。
6、談談你對團隊精神的看法？
答：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。在競爭中合作需要我們形成團隊精神。
7、談談你學了這一課後的啟發：
答：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，並努力地加以克服；
②做一個合格的競爭者，培養健康的競爭意識，敢於超越自我，開發潛能；③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅；
④學會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學間互幫互學，互相提高，使得大家能取長補短，攜手共進；
⑤學會在合作中競爭，虛心向別人學習，培養團隊精神，不斷鍛煉自己的競爭本領。
第四單元 胸懷天下
4.1關愛社會
1、對比改革開放前後社會衣食住行有何不同？社會日新月異的快速發展的主要原因是什麼？
答：改革開放前是物資匱乏的年代，日用品稀缺，衣食住行簡陋，文化生活單調，經濟發展遲緩，改革開放後物質生活豐富，人民生活水平快速提高，文化生活豐富。這些取得的主要原因是堅持了改革開放和全國人民的努力奮斗
2、我國恩格爾系數快速下降說明什麼？
答：我國恩格爾系數快速下降說明我國人民除了食品消費支出外有了更多的錢用於其它方面的消費，說明我國人民生活水平和質量在快速提高。
3、我國社會存在哪些社會問題？
答：1)主要是人口負擔沉重，人口增多導致資源短缺，消耗巨大，人均佔有資源越來越少，及由此引發的環境惡化、就業壓力及貧富差距、腐敗犯罪、社會風氣下降等）
4、這些問題給我們的經濟和人民生活的改善有何影響？
答：直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
5、面對這些問題,我們怎麼辦？
答:面對這些問題我們要控制人口數量，提高人口質量，節約和合理開發利用資源，保護環境，走可持續發展道路。
6、我國人口、資源和環境的特點怎樣？
答：1）人口基數大，新增人口多，人口素質低，13億人口有9億農民。
2）我國資源總量大，種類多，是資源大國，但人均佔有量少，又是資源小國。
3）我國環境污染和環境破壞嚴重 。
7、什麼是憂患意識？
答：憂患意識是指一個人內心關注超越自身的利害、榮辱、成敗，而將社會、國家、人民的前途命運縈系於心，對社會、國家、人民可能遭遇的困境和危難抱有警惕，並由此激發奮斗圖強，戰勝困境的決心和勇氣。
8、為什麼要培養憂患意識？怎麼培養憂患意識？
答：憂患意識是中華民族自古以來的精神傳統之一，它代表著一種高尚的人格特徵，可以樹立歷史使命感和社會責任感，培養憂患意識要做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻自已的力量。
9、為什麼我們要關注社會問題，服務社會,關愛社會,有所作為？
答：1）因為這些問題直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
2）培養我們憂患意識，做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻。
3）培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
4）積級參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑，
5）積極參與公益，樹立服務社會的精神是現代公民必不可少的素質。
10、社區服務活動有何目的和意義？
答：培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
11、舉例說明什麼是親社會行為？怎樣養成親社會行為習慣？
答：1）：在公交車上能主動讓座，獻愛心活動中能主動捐款，積極參與，同學請教作業題，能認真虛心地幫助講解，有班級榮譽感等，親社會行為就是在人們在交往中表現出來的那些有利於社會和他人的行為。
2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和關心，對困境和危難的人能伸出援助的手，在共同的事業中能與別人合作，面對利益能與別人分享。在日常生活中能夠經常這樣做，就意味著養成了親社會行為習慣，也就是使有利於社會和他人成為我們為人處世的基本方式。
4．2情系祖國
1、為什麼要情系祖國？
答：祖國興衰牽動著兒女的情感，祖國是兒女的依託，祖國貧弱，人民苦難，祖國初步繁榮富強，人民就會安居樂業，祖國與個人的命運緊相連。
2、民族文化的地位和價值是怎樣的？
答：五千年文化是中華兒女的財富，造就了我們的民族靈魂，養育了一代中華兒女和中華少年。
3、如何對待民族傳統文化，弘揚民族精神？
答：傳承本民族的文化，是我們義不容辭的責任。要珍惜優秀文化傳統，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成為一個有民族文化素養的人，用多種方式了解和體悟民族文化的精粹。其次 要對傳統文化進行揚棄，取其精華，棄之糟粕。再次 弘揚民族精神是我們年輕一代的使命。
4、怎樣使自已成為有民族文化素養的人？
答：1）課堂學習2）課外閱讀，藝術欣賞，社會調查3）研讀典籍，4）與傳統文化和古跡民俗接觸。
5、什麼是傳統文化的糟粕？
答：等級秩序、無條件服從祖先舊制、保持現狀、男尊女卑、消極忍耐等舊文化舊道德是我們今天要拋棄的糟粕。
6、中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？
答：形成以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
7、列舉體現中華民族精神的名言警句
答:天下興亡,匹夫有責；天行健,君子以自強不息。
8、青少年怎樣弘揚民族精神?
答:傳承中華美德,樹立崇高理想與志向,自覺履行社會責任,立志成才, 勤奮學習,勇於實踐,艱苦奮斗,無私奉獻,培養創新精神和能力
9、怎麼培養愛國情操?
答:認真學習中國歷史,了解中國博大精深的文化,樹立民族自豪感和民族自信心,關注國家大事,認真參加升旗禮,熱愛家鄉,同分裂祖國統一的行為作斗爭。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什麼特點?
答:1）世界各國家和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，是人類的財富。
2）世界文化具有多樣性和復雜性，同時彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理內核，即真誠、善良、友愛、和平,這是人類文明的共同價值。
2、如何正確對待其它國家和民族文化差異？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁
（2）面對不同國家和民族，應採取理解寬容、平等尊重、客觀的態度,學會與不同文化背景的人民友好交往的藝術：①尊重別人的習俗和信仰，
②包容別人與我們的差異，
③欣賞別人的特點和長處，
④表現出友好熱情，不卑不亢，自尊自信的態度。
3、當今國際社會的局勢是怎樣的？
當今國際社會的主題是和平與發展，但一些地方還有矛盾、對抗、沖突和戰爭。
4、發生局部沖突戰爭的根源是什麼?
答:國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識形態的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。
5、為什麼要反對暴力?
答:強權只會加劇對抗和沖突，暴力只會製造新的對抗和痛苦。戰爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮災難。
6、克服戰爭災難,各國人民應怎麼辦?
答:只有通過真誠的溝通,理解寬容,平等協商才能消除和化解矛盾,惟有和平共處,人類才有共存共享的明天。
7、影響國際社會發展，人類共同面臨的困擾因素有哪些？
答：人口壓力、環境污染、資源枯竭、安全威脅、發展失衡。
8、青少年要對和平發展做些什麼？
答：樹立全球意識，珍惜和平環境，反對分裂與戰爭，努力學習，掌握本領，為人類做貢獻。
實踐與探究題例
一、以「自尊自信」為主題開一次主題班會
答：班會主題：做自尊自信的中學生
活動形式：問卷，討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始，2）請班主任老師講自尊自信的重要性，3）觀看《千手觀音》影視片斷，4）學生討論，代表發言，5）活動結束，起立，唱主題歌曲。
二、以「責任」為題開一主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始， 2）請班主任老師講勇擔責任的重要性， 3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷， 4）學生討論，代表發言， 5）活動結束，全體起立，唱國歌。

三、以「誠信」為題組織一次辯論賽：
（1）主題：怎樣做誠信的人。
（2）確定相關辯題，如「禮貌與誠信」、「競爭與誠信」、「老實人是否吃虧」、「誠實與謊言」等。
（3）辯論賽的組織，要有主持人，要請評委，辯手分別由一、二、三、四辯組成，並要按照正規比賽程序進行，由正方與反方在老師規定時間內展開辯論。
四、以「誠信」為題出一黑板報：
活動主題：誠信，從我做起
欄目設置：1）有關名言2）誠信做人做事的重要性3）誠信人物事跡4）不作弊，不抄襲，維護校園誠信5）編後記。
五、以「愛心」為題製作活動方案設計
活動主題：手拉手，獻愛心，讓世界多一份溫暖
活動形式：標語宣傳，問卷調查，實地考查，網路查閱
活動標語：獻出你的一分愛，世界將變得更精彩。奉獻愛心，人人有責，從我做起
行動步驟和過程：1）活動准備，標語宣傳2）製造愛心袋，校園可利用垃圾的回收與利用3）為希望工程愛心捐款4）活動經驗總結，寫活動後記
活動目的意義： 培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的愛護環境的行為習慣。

引用地址：http://www.1kejian.com/shiti/UploadFile/2009-1/2009121926638820.doc

好好看完，絕對能考高分

⑹ 初二上學期 政治復習筆記

1。1自尊自信
角度一：如何正確理解自尊的含義
答：自尊是健康人格基石，是一種對自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內在對自已的尊重和愛護，不容許別人歧視，侮辱自已。自尊是恰如其分的肯定自已，是對自身內在價值和尊嚴的追求
角度二：自尊自信有何意義？
答：自尊自信激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業會成功，人際會協調，有助我們更好立身社會
角度三：怎樣培養和維護自尊？
答：1）要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛。2）走出自卑，樹立自信，克服自負和虛榮；3）要樹立民族自尊心，對待外國友人不卑不亢，不做有辱國格人格的事
角度四：什麼是自卑及其危害、？怎樣克服自卑？
答：自卑是一種不健康的心理狀態，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄，自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協調，不利心理健康，不利事業成功
要克服自卑，必須發現自已的長處和優點，創造成功記錄
角度五：
病症
病因
處方
自卑
不能全面客觀認識自已
發現自已的優點和長處，創造成功記錄
自負
不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優點
全面認識評價自已和別人，看到別人的優點
虛榮
不能全面正確看待自已和別人
全面認識正確看待評價自已和別人
角度六：自尊自信的名言
答：人不可有傲氣，不可無傲骨
1。2明辨是非
角度一：如何理解做人的良知？
答：1）做人的良知就是正確的是非善惡觀2）青少年是時代是確立是非觀的重要時期3）我們經歷的每一時每一事都在鑄造良知的標尺
角度二：如何鑄造良知的標尺？
答：1）懂道德，學法律；2）選擇好的榜樣，3）學會理性分析，4）樹立美好理想
角度三：如何正確對待社會影響？
答：1）正確看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給以幫助糾正2）正確看待公共傳媒的影響。上網瀏覽，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇3）正確對待社會流行。要獨立思考，避免盲目追隨
角度四：列舉中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎麼樣學會跨躍障礙，做出正確選擇？
答：如網吧，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，1）首先要戰勝自已，堅定自已的意志，把握正確的良知標尺，才能抵禦誘惑2）必須打破情面，要堅持原則，不做錯事3）堅定美好理想，做有理想有道德有文化守紀律的一代新人
1 3自我負責
角度一：如何正確理解責任感的含義
答：做人應對自已的行為負責。有責任感的人是品質良好的人，有責任感意味著能自我認識，自我肯定，自我調節，自我引導。有責任感的人，對行為與後果的一致性有清醒的認識，勇於承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯事
角度二：結合中途綴學，挺撞父母，濫砍濫伐等社會現像，談談我們有哪些責任？
答：1）我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培養能力，提高素質。2）對他人負責。要孝敬父母尊敬老師，團結同學，與朋友友愛相處3）對集體負責、成為集體中一個有用的成員，為集體添光加彩4）對社會負責。關愛社會、關愛他人。中途綴學是對自已不負責任的表現。與父母頂撞是不對他人負責任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環境，是對社會的不負責任
角度三： 以責任為題開一主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始2）請班主任老師講勇擔責任的重要性3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷4）學生討論，代表發言5）活動結束，全體起立，唱國歌
角度四：如何做一個有責任感的人？
答：1）要樹立負責任的人生態度2）學會分析事物的因果關系3）養成先思考後行動的習慣4）對因自已的錯誤過失造成的不良後果要勇敢承擔責任，接受教訓，避免重蹈覆轍
角度五：舉兩個有責任感的名人事例
答：1）鍾南山在非典期間，戰斗在抗擊非典的最前線2）魯迅三改志願為祖國
2。1誠實守信
角度一：如何理解誠實守信？
1）誠信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則，是各種良好品格的基礎2）我們為人處事、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。
角度二：誠實的人往往是一個怎樣的人？
答：誠實意味著實事求是，表裡如一，說實話做實事，誠實的人對自已是誠實的，不自欺，內心坦盪，誠實的人對他人誠懇實在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言
角度三：《頂著空花籃的男孩》思考：國王為何把誠信做為選拔繼承人的標准？
答：因為誠信品格有重要意義和作用：
1）在一顆 誠實的心中才能夠生長出善良正直勇敢謙遜
2）只有一個誠實的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重3）誠信，才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績4）只有誠信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
角度四：寫出表示不誠信和誠信的詞語：朝三暮四、食言而肥、言不由衷、言而無信、朝秦暮楚等。表示誠信有：「君子一言，駟馬難追。」
角度五：怎樣做到誠信？
答：1）在生活上：不撒謊。撒謊污染人格，心靈晦暗，信用喪失，友誼毀壞，遭到朋友和社會的拋棄。重承諾，堅守一諾千金的道德責任。
2）在學習上：考試不舞弊，作業不抄襲，遵守校紀校規
3）在社會和市場經濟中，也要誠信，要不欺騙消費者，不造假，不短斤少兩，與不誠信的行為做斗爭
角度六：如何處理誠信與隱私的關系？
答：人要誠實，但並不等於無所顧忌，不適當地說出一切。誠實是拒絕謊言，但不排除必要的沉默。 尊重隱私是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎。尊重他人的隱私，未經本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有的品德。
角度七：醫生對癌症晚期病人說謊是否違反了醫德？（如何理解「善意的謊言」）
答：不違反。因為，這是與人為善的表現，在特殊的交往情境中，如面對絕症病人，有時我們需要隱瞞事情的某些真相，說些「善意的謊言」，不是出於個人的私利，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言並不違背誠實的道德。
角度七：某同學與同學、朋友有了煩惱，請你幫他（她）出主意（走出煩惱的方法）：
答：堅持交友的原則。做到誠信、合作與競爭、與人為善、換位思考、平等尊重、寬容、有禮貌
2。2平等待人
角度一：如何理解平等待人？
答：平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。平等是社會進步的體現，平等待人是現代人的基本素質。平等待人體現了人的美好道德價值
角度二：造成不平等的原因及歧視的根源
答：造成不平等的原因是人們之間的差異。現實中的不平等、認識的誤差和錯誤的觀念。造成歧視的根源：是各種差異和不平等現象
角度三：周圍有哪些弱勢群體？女性、老年人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗工人等。
角度四：怎樣平等待人？
首先，平等待人要有發自內心的對他人人格的尊重。其次要有客觀的實事求是的態度，第三，要摒除陳腐觀念。第四認清歧視的錯誤與危害
2．3與人為善：
角度一：如何理解「善良是一顆真誠廣博的愛心」？
答：善良包含著多方面的美德，善良是無私的，與人為善要是非分明，善良之心是博大的，善良要見諸行動。助人是快樂的
角度二： 「己所不欲，勿施於人」的意思
答：。「己所不欲，勿施於人」的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
角度三：「己所不欲，勿施於人」的實質所在是什麼？
關心他人、尊重他人、理解他人
角度四：如何理解「將心比心」？
答：「將心比心」就是換位思考，是與人為善的思考方式和行為方式，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。是急人所難，是成人之美，是與人為美的品德。
我們應以怎麼樣的態度和方式與人相處？
答：理解他人，以尊重和善意積極與他人交往，懂寬容，學會欣賞別人，能競爭、善合作，崇尚誠實守信。
3．1理解與寬容
角度一：怎樣做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。2）善意使理解成為可能。3）達到理解還需要積極的溝通，即主動接近、坦誠交流、細心領會。4）還要做到善解人意的態度，滿懷善意，細心體貼，主動理解他人。
角度二：什麼是寬容？寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。
角度三：寬容的作用：寬容，是一種美德。有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業
角度四：如何正確理解寬容？
答；寬容並不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人，堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，維護個人創造性又保持集體合作
角度四：怎樣培養寬容精神？
答： 1）培養寬容精神需要正確認識自已。2）培養寬容精神需要不斷求知。3）培養寬容精神是良好修養和高貴氣質的體現，4）培養寬容精神要學會把握自已的情緒。
角度五:<農夫與珍珠>的故事告訴我們什麼道理?
答:生活不能沒有寬容,要學會求大同存小異,要合而不同,.學會寬容
3．2欣賞與贊美
角度一：怎樣理解欣賞？（學會欣賞有何意義？）
答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關系，欣賞是審美能力的體現，是一種積極的人生態度，學會欣賞，善於發現，你會眼界大開。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富。
角度二：怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發現美好？）
答：發現別人的體態美、性格美和深刻美，通過微笑和語言來表達
角度三：為什麼真誠的贊美是溫暖的陽光？贊美應注意什麼？
答：真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑，巧妙迂迴贊美是一種好的批評的方法。贊美別人必須是真心實意
3．3競爭與合作
角度一：談談你對競爭的理解（競爭對人的發展和社會進步有何作用）
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發人的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到發掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業的發展，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生忌妒心理。
角度二：應壓力為動力需要哪些條件？
答：需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心
角度三：為什麼社會生活既要競爭,也離不開團結合作?(團結合作的重要性和意義是什麼)
答：1）一個人能力再強，本事再大，也是單槍匹馬.2)社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。3）古往今來的偉大事業大多成就於團結合作4）重視團結合作是中華民族的優良傳統。5）大家擰成一股繩,同心協力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量6)創造共享共贏的美好社會要具備兩個條件:一是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富於團結互助精神
角度四：我們如何面對競爭的壓力？
答：1）要把壓力變成動力。2）鍛煉自已的心理素質。學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。3）面對競爭壓力，還必須採取正當的方式，堅守自已的人格。4）中學生要適應競爭，對各種考試和競賽要高標准嚴要求。
角度五：談談你對團隊精神的看法：
答： 團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。在競爭中合作需要我們形成團隊精神。
角度六： 談談你學了這一課後的啟發：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，並努力地加以克服；②做一個合格的競爭者，培養健康的競爭意識，敢於超越自我，開發潛能；③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅；④學會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學間互幫互學，互相提高，使得大家能取長補短，攜手共進；⑤學會在合作中競爭，虛心向別人學習，培養團隊精神，不斷鍛煉自己的競爭本領。
4.1關愛社會
角度一；對比改革開放前後社會衣食住行有何不同？社會日新月異的快速發展的主要原因是什麼？
答：改革開放前是物資匱乏的年代，日用品稀缺，衣食住行簡陋，文化生活單調，經濟發展遲緩，改革開放後物質生活豐富，人民生活水平快速提高，文化生活豐富。這些取得的主要原因是堅持了改革開放和全國人民的努力奮斗
角度二：什麼是恩格爾系數?我國恩格爾系數快速下降說明什麼？
答：恩格爾系數是衡量一個國家或地區人民生活水平狀況的重要指標。恩格爾系數越大說明人們生活水平越低，恩格爾系數越小說明生活水平越高.
我國恩格爾系數快速下降說明我國人民除了食品消費支出外有了更多的錢用於其它方面的消費，說明我國人民生活水平和質量在快速提高。
角度三：我國社會還存在哪些社會問題？(人,從,眾,森,林,木說明什麼?)
答：1)主要是人口負擔沉重（課本P82圖一），人口增多導致資源短缺，消耗巨大，人均佔有資源越來越少（課本P82圖二），及由此引發的環境惡化、就業壓力及貧富差距、腐敗犯罪等）
角度四: 面對這些問題,我們怎麼辦？
答:面對這些問題我們要控制人口數量，提高人口質量，節約和合理開發利用資源，保護好環境。(怎麼辦)
角度五：這些問題給我們的經濟和人民生活的改善有何影響？
答：直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
角度六：我國人口、資源和環境的特點怎樣？答：1）人口基數大，新增人口多，人口素質低，13億人口有9億農民。2）我國資源總量大，種類多，是資源大國，但人均佔有量少，又是資源小國。3）我國環境污染和環境破壞嚴重
角度七：為什麼要培養憂患意識？怎麼培養憂患意識？
答：憂患意識是中華民族自古以來的精神傳統之一，它代表著一種高尚的人格特徵，可以樹立歷史使命感和社會責任感，培養憂患意識要做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻自已的力量
角度八：為什麼我們要關注社會問題，服務社會,關愛社會,有所作為？
答：1）因為這些問題直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。2）培養我們憂患意識，做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻。3）培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
4）積級參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑，5）積極參與公益，樹立服務社會的精神是現代公民必不可少的素質。
角度九：社區服務活動有何目的和意義？
答：培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
角度十：舉例說明什麼是親社會行為？怎樣養成親社會行為習慣？
答：1）：在公交車上能主動讓座，獻愛心活動中能主動捐款，積極參與，同學請教作業題，能認真虛心地幫助講解，有班級榮譽感等，親社會行為就是在人們在交往中表現出來的那些有利於社會和他人的行為。
2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和關心，對困境和危難的人能伸出援助的手，在共同的事業中能與別人合作，面對利益能與別人分享。在日常生活中能夠經常這樣做，就意味著養成了親社會行為習慣，也就是使有利於社會和他人成為我們為人處世的基本方式
4．2情系祖國
角度一：為什麼要情系祖國？
答：祖國興衰牽動著兒女的情感，祖國是兒女的依託，祖國貧弱，人民苦難，祖國初步繁榮富強，人民就會安居樂業，祖國與個人的命運緊相連
角度二：民族文化的地位和價值
答：五千年文化是中華兒女的財富，造就了我們的民族靈魂，養育了一代中華兒女和中華少年
角度三：如何對待民族傳統文化，弘揚民族精神？
答：傳承本民族的文化，是我們義不容辭的責任。要珍惜優秀文化傳統，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成為一個有民族文化素養的人，用多種方式了解和體悟民族 文化的精粹。其次 要對傳統文化進行揚棄，取其精華，棄之糟粕。再次 弘揚民族精神是我們年輕一代的使命
角度四：怎樣使自已成為有民族文化素養的人？
答：要課堂學習，主動汲取。1）課堂學習2）課外閱讀，藝術欣賞，社會調查3）研讀典籍，4）與傳統文化和古跡民俗接觸
角度五：什麼是傳統文化的糟粕？
答：等級秩序、無條件服從祖先舊制、保持現狀、男尊女卑、消極忍耐等舊文化舊道德是我們今天要拋棄的糟粕
角度六：中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？
答：形成以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神
角度七：列舉體現中華民族精神的名言警句
答:天下興亡,匹夫有責,天行健,君子以自強不息.
角度八:青少年怎樣弘揚民族精神?
答:傳承中華美德,樹立崇高理想與志向,自覺履行社會責任,立志成才, 勤奮學習,勇於實踐,艱苦奮斗,無私奉獻,培養創新精神和能力
角度九:怎麼培養愛國情操?
答:認真學習中國歷史,了解中國博大精深的文化,樹立民族自豪感和民族自信心,關注國家大事,認真參加升旗禮,熱愛家鄉,同分裂祖國統一的行為作斗爭
角度十：以《燦爛的中國文化》為題向英國朋友介紹我國民族傳統文化
4.3放眼世界
角度一：世界文化有些什麼特點?
答:1）其他國家和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，是人類的財富2）世界文化具有多樣性和復雜性，同時彼此又息息相通3）不同文化有相同的合理內核，即真誠、善良、友愛、和平,這是人類文明的共同價值
角度二：如何正確對待其它國家和民族文化差異？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁（2）面對不同國家和民族，應採取理解寬容、平等尊重、客觀的態度,學會與不同文化背景的人民友好交往的藝術：尊重別人的習俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，表現出友好熱情，不卑不亢，自尊自信的態度。
角度三：當今國際社會的局勢是怎樣的？
當今國際社會的主題是和平與發展，但一些地方還有矛盾、對抗、沖突和戰爭
角度四：發生局部沖突戰爭的根源是什麼?
答:國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識形態的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源
角度五: 為什麼要反對暴力?
答:強權只會加劇對抗和沖突，暴力只會製造新的對抗和痛苦。戰爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮災難
角度六:克服戰爭災難,各國人民應怎麼辦?
答:只有通過真誠的溝通,理解寬容,平等協商才能消除和化解矛盾,惟有和平共處,人類才有共存共享的明天
角度七：影響國際社會發展，人類共同面臨的困擾因素有哪些？
答：人口壓力、環境污染、資源枯竭、安全威脅、發展失衡
角度八：青少年要對和平發展做些什麼？
答：樹立全球意識，珍惜和平環境，反對分裂與戰爭，努力學習，掌握本領，為人類做貢獻
實踐與探究題例`
一、以「自尊自信」為主題開一次主題班會
答：班會主題：做自尊自信的中學生
活動形式：問卷，討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始2）請班主任老師講自尊自信的重要性3）觀看《千手觀音》影視片斷4）學生討論，代表發言5）活動結束，起立，唱主題歌曲
二、以「責任」為題開一主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始2）請班主任老師講勇擔責任的重要性3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷4）學生討論，代表發言5）活動結束，全體起立，唱國歌
三、以「誠信」為題組織一次辯論賽：
（1）主題：怎樣做誠信的人。（2）確定相關辯題，如「禮貌與誠信」、「競爭與誠信」、「老實人是否吃虧」、「誠實與謊言」等。（3）辯論賽的組織，要有主持人，要請評委，辯手分別由一、二、三、四辯組成，並要按照正規比賽程序進行，由正方與反方在老師規定時間內展開辯論。
四、以「誠信」為題出一黑板報：
活動主題：誠信，從我做起
欄目設置：1）有關名言2）誠信做人做事的重要性3）誠信人物事跡4）不作弊，不抄襲，維護校園誠信5）編後記
五、以「愛心」為題製作活動方案設計
活動主題：手拉手，獻愛心，讓世界多一份溫暖
活動形式：標語宣傳，問卷調查，實地考查，網路查閱
活動標語：獻出你的一分愛，世界將變得更精彩。奉獻愛心，人人有責，從我做起
行動步驟和過程：1）活動准備，標語宣傳2）製造愛心袋，校園可利用垃圾的回收與利用3）為希望工程愛心捐款4）活動經驗總結，寫活動後記
活動目的意義： 培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的愛護環境的行為習慣。
六、結合初二上冊課本知識,談談「神舟」六號載人飛船發射成功的啟示.青少年要怎麼做?
答:1)廣大航天科技工作者有著崇高的使命感和高度的責任感，他們拼搏創新,是以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神的生動體現2)．取得成就的主要原因是堅持了改革開放和全國人民的努力奮斗3) 這是發揮團隊精神,團結協作取得的,大家擰成一股繩,同心協力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容, 無私奉獻,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量4)說明我國綜合國力和國際競爭力和國際地位在不斷提高。
5)青少年肩負著振興中華的歷史使命。要樹立崇高遠大理想，，傳承中華美德, 發揚民族精神,樹立崇高理想與志向,自覺履行社會責任,立志成才, 勤奮學習,勇於實踐,艱苦奮斗,無私奉獻,培養創新精神和實踐能力

⑺ 作文，可以從網上找

英雄中國

大地還在痙攣，災難還在延續，每時每刻，都可能有同胞犧牲。生命在危機中，祖國在危機中。
但是，我們已經走出恐懼，因為我們已經看到希望。救人高於一切，救災高於一切，已經成為整個國家的最強音。必須以舉國之力拯救一切可以拯救的生命，已經成為全民族的共識。於是，十萬救災大軍雷霆出擊；於是，國家領導人冒著餘震不斷的風險，相繼奔赴救災第一線；於是，公共娛樂暫停，奧運火炬暫停，一切為救災讓路，一切為救人讓路。
這其實是對生命的禮遇。這種對生命的禮遇，在國家哀悼日達到了最高峰。地無分南北，人無分老幼，所有的人都同時向逝者的亡靈默哀，所有的人都同時向生命的尊嚴低頭。那一聲聲警報，是嗚咽，是抽泣，但更是呼喚，呼喚我們重新體認人的尊嚴，呼喚我們重新體認生命的價值。
從雪災到膠濟慘案，從膠濟慘案到四川大地震，災難不但突如其來，而且一次比一次暴虐，一次比一次慘烈。我們原本以為物質上的金湯之城，足以讓我們長治久安。但大自然的災害卻不以人的意志為轉移。既然山川可以瞬間崩裂，既然道路可以瞬間扭斷，既然城鎮可以瞬間毀滅，在大自然無邊的力量面前，既然一切物質的力量都現出了原形，都那麼脆弱，都那麼不堪——我們過去對於物質力量的迷信，就不免顯得幼稚可笑。
這是新的抗戰，這是全民族抗戰。它要保衛的主要不是土地，而是無數無辜的生命。面對大自然強加的這場戰爭，我們註定不可能是勝利者。已經逝去的生命不可能重來，尤其是天使般的孩子們的夭折，應該讓我們每念及此，都有錐心之痛。所以無論我們怎樣努力，將來都沒有資格去慶功。但我們的確可以從災難中學習。生靈塗炭，滿目瘡痍。悲壯的犧牲應該讓我們清醒，單純的物質上的強大並不足恃。如果連生命都無法保障，一切就都沒有意義，物質上的強大就不過是沙灘上的建築而已。
在淚眼之間，良知復甦；在廢墟之上，人性挺立。大地震震掉了我們心靈的塵垢，震碎了我們日常的面具。不能等到埋到瓦礫下才去愛，每個人都是倖存者，每個人都值得愛。大地震讓我們重新發現人本身，重新回到人本身。所有的冷漠，所有的驕矜，所有的輕狂，這時都不再時尚。我們彼此珍惜，我們攜手同心。原來中國人並不醜陋，原來中國人可以這么友善，原來社會可以這么脈脈溫情。
更重要的是，這一切是執政黨和政府身體力行並積極倡導的結果。以國民的生命危機為國家的最高危機，以國民的生命尊嚴為國家的最高尊嚴，以整個國家的力量去拯救一個一個具體的生命，一個一個普通國民的生命。國家正以這樣切實的行動，向自己的人民，向全世界兌現自己對於普世價值的承諾。
顯而易見，這是一個拐點，執政理念全面刷新的拐點，中國全面融入現代文明的拐點。多難興邦，拐點出現之迅速超出期待，於是，如一些網友所說，這次災難中政府的表現沒有讓人民失望，人民的表現更是讓政府動容。為了調動盡可能多的力量拯救生命，政府敞開了救災的大門，民間力量爭相進入，國際援助爭相進入，媒體爭相進入。一個開放的、透明的、全民參與的現代救援體制正在拔地而起。但它並沒有給政府添亂，反而跟政府力量配合，形成了最大限度的合力。這個嶄新的救災體制，或將是未來中國公民社會的模本。
固然，從技術著眼，此次救災亦非盡善盡美，但即便不乏瑕疵，亦無損此次全民族抗戰的歷史地位。它是以人為本這一現代執政理念發展的頂點，也是中國邁向現代國家的一個嶄新起點。
尤為難得的是，這次新的抗戰正鑄就我們新的民族氣質，仁愛、包容、堅忍的民族氣質。以這種新的民族氣質做支撐，屬於每個中國人，成為每個中國人的生命方舟的新中國，將不難從災難中崛起，有如浴血的太陽。這種軟力量的崛起是體面的崛起，有尊嚴的崛起。只要國家以蒼生為念，以國民的生命權利為本，只要有這樣的底線共識，就會奠定全民族和解、中國與全世界和解的倫理基礎。整個世界就都會向我們伸出援手，整個人類就都會跟我們休戚與共。我們就會與世界一起走向人權、法治、民主的康莊大道。
這是多好的轉型契機。中國現代化這鍋百年老湯，是到煮開的時候了。一個民族的百年悲情，是到升華的時候了。人們原本以為，以北京奧運會為標志，中國正在抵達歷史三峽的出口；誰知，大自然提前給中國出了一道難題，而正如境外媒體評論的，中國人以高分通過了考試。汶川大地震與北京奧運會，一悲一喜，悲欣交集，中國能不能闖過去，我們這個古老民族能不能鳳凰涅盤，否極泰來，關鍵就取決於我們當下的選擇。而在這點上，此次抗震救災無疑是成功的操練，應該可以奠定我們的信心和決心。

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交通警察好本領，暢通交通有辦法
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交警顯神威。心中為人民。
交通警察好本領，暢通交通有辦法
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滅火神勇，保民平安，為民消防，恩重如山
搶險救危真情為民
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為百姓不懼艱險，撲烈火奮勇爭先
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千錘百煉千恩萬謝
滅火神勇，保民平安，為民消防，恩重如山
搶險救危真情為民
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為百姓不懼艱險，撲烈火奮勇爭先
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官行合作齊力斷金
為民想為民作事事搶在先
一心為民,廉潔奉公
敬業正直,為民解憂
義正辭嚴鋤強扶弱
人民衛士
百姓公僕
全心全意,為人民服務為民排憂，心繫百姓
情系三農解民憂政策到戶辦實事
為企業排憂解難，做人民滿意公僕
人民政府愛人民
依法行政真無私，一枝一葉總關情
贈學校老師錦旗用語學校活動條幅學校校慶條幅
1、十年樹木，百年樹人
2、桃李遍天下
3、授一技之長，養百年之身
4、授教固有方,桃李滿天下
5、惟宏隆德，情系教育
6、喝水不忘鑿井人！
7、教書育人
8、師生情無價相聚也有緣
9、辦一流名校育數學英才
10、授業一絲不苟解惑無微不至
11、名師精心指導培育一代新人
12、關心下一代，汗水澆未來。
13、良師益友，現代師表。
14、全面發展，未來棟梁。
15、滿園蓓蕾，個個芬芳。
16、校園信息化，育人現代化。
17、今日莘莘學子，明日祖國棟梁
18、春蠶絲方盡，育人永不朽。
19、從教一生清，甘為孺子牛。
20、三尺講台，一世無悔。
21、苦難童年歲月苦，老師媽媽哺育甜。
22、幾年歲月幾多樂，一聲教誨一生情。
23、愛生如子，德才兼顧。
24、課上嚴父，課後慈母
25、春蠶力行，臘炬表率。
26、靈魂工程，園藝辛勤
27、關愛桃李學子,美德揚徹五洲；
28、遍栽桃李樹,廣育棟梁材；
29、桃李滿天下，雨露潤春華；
30、春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛瓊瑤枝；
31、春雨潤物，明德育才；澤流及遠，千里思源。
32、一流的教學使人終身受益，慈母的關懷讓我永生難忘
33、心中永遠的花園
34、博學友善萬分感激
35、在茫茫人海中你讓我重新挺立
贈醫院錦旗用語醫院標語橫幅條幅
贈醫院醫生
1、視病例人如親人----弘揚醫德醫風
2、妙手回春醫德高尚
3、世紀嬰兒貴子墜地白衣天使聖手接生
4、是你們創造了生命的奇跡！
5、白衣天使無限愛心，迎接新生命最光榮！~
6、以病人為中心，以服務樹信譽
7、醫德醫風，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福
8、以病人為中心，以服務樹信譽
9、妙手回春,醫者父母心..
10、醫德高尚，妙手回春，醫術高明，華佗再世
11、「德醫雙馨、妙手回春」
12、「華佗再世，妙手回春」
13、「再現華佗醫術，南丁格爾之情」
14、「良醫有情解病，神術無聲除疾」
15、「光明天使，濟世良醫」
16、「何似神醫勝華佗,亮劍一揮斬病魔」
17、三根神針針穴療經,一雙妙手手到病除
18、妙灸神針醫百病德藝雙馨傳四方
19、魚水情深,軍民一心,救死扶生,恩重如山.
20、忠於職守，一心為民。救死扶生，熱心為民
醫德高尚，醫術精湛
妙手扶桑梓，高醫攀新峰
除病痛醫術高超，保健康醫德高尚
尊老敬老真心為老，醫德醫術皆為一流
發展醫療保健造福人民健康
醫慣勤手
贈部隊錦旗用語八一標語條幅、關於部隊的奧運標語、部隊對聯、部隊標語
弘揚硬骨頭精神，全面建設部隊
軍愛民，民擁軍，軍民魚水情誼深
軍旅之情
人民衛士，一心為民
科技扶貧
心血沃古寨、科技富山民
愛心助殘
愛心助殘恩重如山
教育
支持教育，無私援助
惟宏隆德，情系教育
支持教育，無私援助
桃李滿天下
支持教育，無私援助
支持教育，功德無量
捐資助學、情深似海
雪中送炭、冬里暖陽
軍訓錦旗題詞內容
1、校園里展軍人風采
操場上結師生情誼
2、軍愛民又譜歌一曲
生敬師再繪畫百幅
3、戰士為師傳軍旅寶典
少年做徒學人生真諦
4、颯爽英姿顯軍人風采
高尚美德彰武警本色
5、贊美德表師生山草意
展英姿顯軍民魚水情
11、軍民攜手共建美好德陽
魚水交融長存深情厚意
1、教官風采盡展校園盤錦
學生英姿描繪未來二中
2、少年心裡初播擒虎術
軍人身上始傳好習慣
3、軍姿育桃李
童心映日紅
4、軍民攜手塑棟梁英才
同心協力創一流大學
5、緊握鋼槍,保衛祖國
共育新人,振興中華
7、支持高校教育發展,軍民共建和諧校園

⑼ 觀察法律援助中心的圖標，命名為"攜手同心"，說明圖標的構圖特點並揭示其寓意

一隻手握著另一隻手，代表當你需要幫助的時候，法律援助中心會伸出它的愛心之手為你解憂，讓被需要的人和提供法律幫助的人一起攜手迎接問題，解決問題