法律援助援疆好還是援藏好

A. 援藏和授疆待遇是一樣的嗎

差不多，但援藏比援疆的還要高一點，因為西藏條件更艱苦。

B. 援疆安全還是援藏安全

說真的沒什麼絕對安全的。。。。比例問題。（和購買彩票一樣。）

C. 援疆和援藏哪個好

都好。
援藏和援疆都是為當地做貢獻。要求：要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良等。選派援藏援疆的教師要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良，堅決執行黨的民族和宗教政策，維護祖國統一和民族團結；有較強的工作能力和責任感；作風扎實，不怕吃苦，甘於奉獻，身體健康。學校管理人員除符合上述要求外，還應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。各單位不得從分流或下崗對象中選派援藏援疆教師。
對口援藏援疆省市採取政府向市場購買服務方式選派教師的，要嚴格按照國家關於政府購買服務的有關規定，集中委託，組團派出，可直接面向社會開展選派，或向符合條件的社會機構購買服務，選派的教師應當符合《教師法》規定的學歷，具備相應的教師資格，有一定的教育教學能力，師范專業畢業優先。

D. 2021年援疆援藏的報名條件是怎麼樣的

咨詢記錄 · 回答於2021-12-01

E. 援藏2年對身體的傷害有多大現在該不該去援藏

首先：援藏一般是三年一班的，各個省份選拔幹部時對援藏人員相對都有嚴格要求的，你愛人要想援藏，首先必須選擇好對口支援單位，否則到了這邊會感覺並沒有做到「為人民服務」，可能會有些郁悶。
其次：到辦公廳等單位部門問一下，你們省對口援建的是哪個地區（西藏林芝地區的海拔最低，才3000上下；拉薩、山南地區在3650左右，其他地區就更高了），如果在林芝地區，基本不用擔心身體問題（我在這邊工作6年了，除了右心室略肥大，其他一切健康無誤）；到了其它地區就要注意些了，如果援建單位比較好，如政法系統、教育系統（下鄉概率相對小些），對身體的損害並不大，如果到了水利、農牧等單位，下鄉概率大，一天到晚忙得很，可能對身體的損傷就顯得比較可觀了。
最後：到了西藏，主要注意的是休息要好。不要有太大的心理負擔，我們在報刊電視上看到的孔先生等先進人物在西藏畢竟相對來說是少數（遭遇問題），大部分人員都平平安安回家了，來時轟轟烈烈，回時容光煥發（如果工作得好，回去可以平升一級，相當誘人的條件哦）。
最後祝你們夫妻恩愛，扎西德勒！

西藏的條件並沒有內地的宣傳資料所說的那麼嚴重，這里的百姓待人還是相當熱情的（不過經過的市場經濟的熏陶，也變得有些勢利了），在機關事業單位里援藏人員還是比較受歡迎的，這邊的領導也會給予特別照顧的（從自治區到單位，各級領導都不希望援藏人員會發生什麼意外），所以工作上、生活上不需要太多的擔心啦。
至於來這邊會不會影響你們夫妻的感情問題，這個東東我不能給你任何意見。不過等你有空的時候可以過來看看嘛（特別是現在這個季節，到了西藏的某些地區就是天堂的避暑聖地啊），現在的交通也比較發達，提前半個月基本應該可以訂到到拉薩的火車票飛機票。小別勝新婚，這樣在一定程度上或許也可以多增加你們之間的感情。現在的通訊手段也比較發達，基本上各個縣城裡都通了手機、電話，可以經常聊聊天嘛。
附帶一句：想要孩子，現在多多用心，因為年齡大了，生孩子會比較痛苦的，而且懷孕的人最好不要進西藏，等孩子四五歲以後可以進來看看風景，小的時候千萬不要進來。
以上陋見權當參考，一切隨緣！扎西德勒！

F. 大學生援藏回來有什麼好處

援藏對雙方都有好處 一方面 西藏落後地區得到了一定程度的發展 另一方面大學生自身能力也能夠得到鍛煉和提升 此外援藏也不失為一個很好的面試工作加分項

G. 2021年援疆援藏的報名條件是怎麼樣的

（一）政治素質好。

能認真學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識強，堅決執行黨的民族政策和宗教政策，堅決維護國家安全、祖國統一和民族團結。

（二）綜合素質好。

遵循教育規律和學生成長規律，師德高尚，作風扎實，具有較強的工作能力和責任感，不怕吃苦，甘於奉獻，善於團結。選派的初中和高中教師原則上應具有大學本科及以上學歷，小學和幼兒園教師原則上應具有大專及以上學歷，持有相應的教師資格證書。

原則上要選派已經聘任在一級教師或二級教師崗位滿2年及以上，並符合晉升高一級教師職稱條件的教師。確有困難的，可少量選派新入職教師。積極鼓勵已經具有高級職稱的教師參加援藏援疆工作。

（三）身心健康。身體健康，心理素質好，能適應高原工作環境，援藏教師年齡一般在45周歲以下，援疆教師年齡一般在55周歲以下。

對於個別符合援藏援疆崗位需求、個人意願強烈的教師，在身體條件許可情況下，年齡可適當放寬。市教育局將統一組織針對性體檢，確保選派的教師身體條件符合要求。

(7)法律援助援疆好還是援藏好擴展閱讀

各地各校推薦人選經溫州市教育局選拔、體檢、考察合格後報省教育廳和組織部門審核，審核通過後正式確定為選派人選。未被確定為正式選派人員的第十批援疆人才推薦人選，優先推薦為第二批「援藏援疆萬名教師支教計劃」支教教師人選。

各地各校要主動關心援藏援疆教師的工作、學習和生活，切實幫助他們解決工作和生活困難，解除他們的後顧之憂。

H. 國家為什麼制定有關援藏援疆和支邊幹部的政策措施有什麼含義

50年來，這些援藏、援疆和支邊幹部與當地各族人民建立了親密的聯系和深厚的感情，不僅在幫助當地少數民族進行民主改革和社會主義建設，維護祖國統一和鞏固邊防起到了巨大作用，而且為當地各民族幹部和各類專業技術人才的培養和幫帶上，都做出了卓越的貢獻。
首先，選派幹部、專業人才到西藏、新疆和邊遠民族地區工作，加強了民族團結，維護了社會穩定和國家統一。自中華人民共和國成立以來，國內外敵對勢力一直沒有放鬆對我國進行滲透、破壞和顛覆活動，並常常把邊疆民族地區作為破壞活動的突破口之一，採取種種手段妄圖煽動民族分裂，危害我國的社會穩定、民族團結和國家統一。黨和國家從維護國家統一和民族團結的大局出發，50年來，選派了大批政治素質好、業務能力強的幹部到西藏、新疆和邊遠民族地區工作。這一批批援藏、援疆和支邊幹部，與當地各族幹部、群眾一起，團結協作、共同奮斗，為加強民族團結、維護社會穩定和國家統一，不斷鞏固和發展社會主義民族關系做出了應有的貢獻。
其次，選派幹部、專業人才到西藏、新疆和邊遠民族地區工作，促進了民族地區的改革與發展。黨中央、國務院為加快民族地區經濟和社會發展，選派幹部、專業技術人才到那裡去參加建設，是重要的政策措施之一。實踐證明，這樣做有助於加強同中央國家機關和經濟相對發達地區的聯系；有助於帶動當地幹部群眾進一步解放思想，更新觀念，吸收和借鑒先進地區的好經驗、好作法；有助於為民族地區引進資金、技術、項目和拓寬開發利用資源渠道；有助於促進西藏、新疆和邊遠民族地區的各項改革與發展。
第三，選派幹部、專業人才到西藏、新疆和邊遠民族地區工作，深化了幹部制度改革，提高了幹部隊伍素質。據統計，自從1982年以來，黨和國家為西藏、新疆和邊遠民族地區培訓各級幹部和各類專業技術人才數萬人次。僅派往西藏、新疆短期工作或講學的工程技術人員、專家、學者就達數千人次。用他們的切身體會說：一是促進了雙方思想解放和觀念更新，增強了全局意識；二是傳授了先進管理知識，增強了內地幹部為邊遠民族地區服務的自覺性；三是加快了地區間的經濟融合，推動了民族地區開放型經濟的建立和發展；四是加強了中央國家機關、經濟相對發達地區和民族地區的聯系，拓寬了民族地區引進資金、技術、項目和開發利用資源的渠道，加快了社會經濟發展的步伐，取得了比較明顯的工作成效。

I. 我想知道吉林省援疆援藏的條件，以及去了那裡之後的待遇，如果想再回來發展有沒有可能

不知道援藏的待遇什麼樣
但稍微想想
也能想得到
需要支援的地方
通常都是很苦的
如果希望有好的待遇
盡量就不要去了