譚璐律師

1. 一場激烈的辯論賽作文

一場激烈的辯論賽作文14篇

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是我整理的一場激烈的辯論賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一場激烈的辯論賽作文1

「我不同意！」「我反對！」……一聲又一聲響亮的反對聲，從我們五七班中傳出了。哦，原來是我們班進行了一場辯論賽，辯論的主題就是：「開卷是否有益？」

開始辯論了，吳老師先把我們分成正、反兩方，我站在了反方的觀點上：「開卷未必有益。」雖然在氣勢上我們反方明顯輸給了正方，但是，我們只要有充足的理由，那我們一定不會輸！

辯論賽中，我們反方的同學拿出了各自的本領，來反駁正方。剛剛開始時，正方的楊煜哲同學利用古往今來的名言名句，來當做理由。他的話音剛落，我們反方就開始了認真地思考，看到我們無話可說，正方同學的眼神充滿了開心、得意。正當我們的情緒越來越低的時候，蔣佳琦同學站起來大膽的說道：「劉向說過，書猶葯也，善讀之可以醫愚。要有兩種，一種是良葯，一種是毒葯，書就像葯一樣，愛上了毒葯就放不下手！」她的話給我們反方同學鼓起了勇氣，我們總能想出許許多多的理由來 使 反方取得勝利。在這個沒有「硝煙的戰場」上，我們各有各的理，各有各的想法。最後，我們兩方達成了平手。通過這次辯論賽，我們正反兩方達成了共識：我們看書就要看一些健康的書，看那些印刷的書比在網路上看書安全健康，我們還明白了看書要在適合的時間看書，還要講究看書的方法。

辯論賽後，我把家裡的一些漫畫書當成了娛樂品，而將那些健康的書擺上書桌，隨時為自己的精神補充營養!

一場激烈的辯論賽作文2

「叮鈴鈴——叮鈴鈴」上課鈴響了，哦，這堂課將開展我期待已久的辯論賽，作為反方選手的我，早已做好充分准備，不知道會遭遇到怎樣的一場「激戰」呢？

這次辯論的主題是「開卷有益還是開卷未必有益」，正方選手有胡宸熙、陳業兮、賀籽衡、周家駿；反方則是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。這是咱們班的八大精英。

鬥智斗勇的時刻到了，我方隊員一個個正襟危坐，不管怎樣，氣勢這個方面不能輸，我們在私底下還商量好了，待會發言的時候，口齒一定要清楚，態度一定要大方。正方胡宸熙拋出了他們的觀點：「我方認為，開卷有益，誰都知道，不看書是不可能取得大的成就的，你看歷史上那些大文豪，大科學家，誰又不是與書為伴呢？」我方曹思睿立馬反駁：「那些大名人看的可都是有用的書，如果天天看那些有害身心健康的書籍，能成才才怪！」聽了這話，我不禁在心底暗贊：有兩把刷子！不料對方陳業兮從容作答：「如果你是一個聰明人，肯定會選擇性地看書，怎麼會接觸不良書籍呢？」聽到這個問題，我前思後想，卻沒能想出個所以然，心卻慌了，兩腳也開始發抖，怎麼辦？要輸了！幸好李杏梓借力打力：「既然是選擇性地看書，不正好說明了開卷不一定有益嗎？」……

一場辯論，有時讓我皺起眉頭，有時讓我得意揚揚，有時又讓我心急如焚……百般滋味，盡在其中。

一場激烈的辯論賽作文3

周五下午語文課上，我們班進行了一場「生活中是否要善意的謊言」辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無論理取鬧啦！

辯論賽開始了男生首先站起來發言：「生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會傷害他人的自尊，對生活中許多事有幫助。」

女生起立：「謊言終究是謊言，無論多麼美麗，只要你揭開它的面紗，將奇醜無比。所以生活中不該有謊言，無論善惡!」

男生不服，一拍桌子，大義凜然的說：「莎士比亞說過『生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩』。所以生活需要善意的謊言！」男生2：「補充，在《唯一的聽眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!」

我耐不住性子，一跺腳，反駁：「所以他後來知道了，就會傷到自尊啊！」

「要是我就會欣然接受！」

我大罵道:「那是因為你臉皮厚！」全班頓時大笑……

最後老師來了個評判：「有時生活中也需要善意的謊言，不過呢，我們也要做個誠實的人！回去後，以『激烈的辯論賽』為題，寫寫這場辯論賽！」

全班頓時失望了，冷眼落到了黑板上。「鈴鈴鈴」……

不過，這場辯論賽還是很激烈，很有意義的！

一場激烈的辯論賽作文4

在四（1）班還是二（1）班的時候，某天傍晚，姜老師開會去了，校園里一片寧靜，因為大多數同學都回家了，而在二（1）班的教室里正在舉行一場：當男生還是女生好？雖然只有六個人（三男三女），但還是很激烈！

這場辯論賽是由我和王璐在說話時引起的呢！我偶然看到畫報上寫：當女生還是男生。就對王璐說：「當然是女生好！」恰巧，被孫楨波聽見：「什麼意思？男生比女生好多了。」

「切！」我和王璐不屑一顧，朝他翻翻白眼。

「大家覺得咱們來一場：當男生好還是女生好。」孫楨波喊道。「OK！」大家異口同聲地說。

於是，開始了一場大辯論。教室里分成兩垛，一垛是正方，三位女生；一垛是反方，三位男生。

「請反方先說為什麼當男生好呢？」壽雨涵禮貌地問道。

「那是因為男子漢堅強，女孩子整天哭哭啼啼的。」常金釵理直氣壯地回答。

「那請問常先生，我整天哭哭啼啼嗎？」王璐瞪大眼睛，挑釁道。

剛才還理直氣壯的常金釵一下子躲在酈龔輝，像烏龜一樣。

「你們聽過一句話嗎？『男子漢大丈夫，女子漢臭豆腐。』」孫楨波奸笑著。

「還有一句話你們沒聽過吧。」我一拍桌子，「『女士優先，男士靠邊！』」

「哈哈……」三個女生大笑。

三位大丈夫先生火冒三丈，氣呼呼地說：「哼！走著瞧！」

「行，咱們姐仨陪你們哥仨玩到底。」我們三為女生用800分貝朝他們大喊，「切切切！」

這時，教室里亂七八糟，我們一看這氣派，趕緊逃之夭夭。

一場激烈的辯論賽作文5

2月23日下午，我們迎來了一次激烈的辯論會，我們是和六班辯論的。本次的主題為「是否應該幫助他人」。我們雙方的辯手經過一星期的鍛煉，已經有了充足的准備。

隨著上課鈴聲響起，每一位成員都整裝待發。首先，由主持人翟陳原為我們宣布開始。先是幾位辯手自我介紹，便開始辯論。首先，正方一辯和反方一辯陳詞，總起，她們用了許多名言；然後是反方二辯向正方提問，她們表達流利而十分清楚；接著，是正方向反方提問，當正方三辯提出問題時，反方沉默了，教室里鴉雀無聲，異常安靜。終於，有一位同學挺身而出，打破了這沉靜的教室。

最後一個環節是觀眾提問和四辯總結，一開始是正方一位同學向反方提問，他說，學校假日小隊活動都在幫助別人，難道你們沒有參加嗎？這時，包晗迅速地站起來解答了這題，反方又給我們提問。正方四辯和反方開始有感情地總結。不一會兒，辯論會就結束了。

這次辯論既練了我們的口才，又增長了知識，讓我們知道了事情有它的兩面性，有好也有壞，我們要經過思考才能判斷。

一場激烈的辯論賽作文6

11月13日下午，內蒙古小記者協會舉辦第三屆辯論賽。

辯論賽共有3對對手、6支隊伍，第一組正方的辯題是「家庭作業越多越好」，第一組反方的辯題是「家庭作業越少越好」，第二組正方的辯題是「孝順父母應該從小做起」，第二組反方的辯題是「孝順父母將來再做不遲」，第三組正方的辯題是「知識就是力量」，第三組反方的辯題是「知識不等於力量」。我被老師安排在第二組反方，隊長把我安排在第三位，當然就是三辯了。

辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進行，每個人都擦拳磨掌、躍躍欲試，卯足了勁要戰勝對手。辯論賽最激烈的階段要數自由辯論環節了。在這一階段，大家各自發表言論，主張自己的觀點，打壓別人的觀點，都希望自己的言辭精彩一些，觀點能更甚一籌。

這不，在自由階段階段，我就多次被對手「請對方三辯回答」的挑戰聲叫板了好幾次，對於對方高年級辯手咄咄逼人的態勢，我這個低年級的小女孩著實有點招架不住，幸虧我早有準備，一邊看著手裡的小卡片，一邊緊張地對付著：「我們現在年齡還小，又沒有金錢，根本沒有能力去照顧和孝順父母，我們現在最大的任務就是好好學習，考取好成績，將來有出息了，再圖回報父母，否則的話，我們現在能做到嗎？」

我的話音剛落，對方辯手又開始展開新一輪的對辯，雙方辯手互不相讓，你來我往，爭得面紅耳赤，這真是一場激烈的辯論賽啊！

一場激烈的辯論賽作文7

今天上午，我們正在舉行一場激烈的辯論賽，以前總是在電視上見到過辯論賽，可不知，今天的辯論賽結果會怎樣？

三四組是正方，也就是開卷有益，而一二組是反方，就是開卷未必有有益，而我們剛好是反方。

辯論賽開始了，敵方的一位大將熊張穎，神氣十足地說：「看作文書可以提高寫作能力，看漫畫書可以提高幽默細胞。」說完，秦浩大將像敢死隊一樣的，站起來說：「哼！看漫畫簡直是消磨時間！」

這時，譚璐大將站起來生氣地說：「小孩有時的意志力是很強的！」我們這邊也不甘示弱，閻浩主帥立馬站起來說：「那你整天看，日日看，上課也看，下課也看，做作業也看，那連作業也顧不上了。」這幾句話，主帥就得到了一陣掌聲。這時，不知誰說了一句「看漫畫可以放鬆一下。」我們的副主帥陸美伊說：「從前，趙國的一位將軍，他讀過許多的兵書，上戰場時，以為自己讀了許多的兵書，就隨便地用了幾招，最後死在了敵人的箭下。」這一段話讓大家為她鼓掌。

敵方出現了劉寬主帥，這位主帥與她作對不下五次，而劉寬主帥講的是頭頭是道，可真是一個現代老子了！馬上把陸美伊頂了回去。閻浩似乎也要試一試跟劉寬斗一斗，這樣，我保證你會說：「他可真是我們現代孔子呀！！」

可惜呀！敵方實在是實力不佳，步步敗退。

最後，我們贏了，高興地手舞足蹈。我們今天的戰斗大獲全勝！

一場激烈的辯論賽作文8

上周日，小記者協會舉行了第三屆辯論賽。

老師把我們分成兩大組，一組是正方，另一組是反方。每組由四名辨手組成，我擔當正方三號辯手。正、反雙方觀點各不相同，正方的觀點是作業留得越多越好，而反方的觀點是作業留得越少越好。隨著主持人一聲號令，辯論會就開始了。

首先，正方一號辯手立論陳詞，她講得很精彩，也很有道理，贏得了同學們熱烈的掌聲。反方一號辯手也提出了本方的觀點，她口語表達能力很強，理由也很充分，同樣贏得了大家的掌聲。

掌聲剛落，第二階段攻辯開始了，正方二號辯手杜雨菲反駁對方觀點，她說：「多做作業不僅可以提高自己的學習成績，還可以提高自己的能力水平。」反方二號也不甘示弱，她說「孩子寫作業多眼睛容易近視，而且還會產生厭學情緒。」話音剛落，我就迫不及待地站起來，陳述了自己的觀點，並反駁了對方的觀點。對方三號顯得很緊張，站起來想了半天，只講了一句話，就慌忙坐下了。

自由辯論階段，正、反雙方唇槍舌劍，互不相讓，精彩的辯論和熱烈的掌聲此起彼伏充滿整個辯論會場。時間過得飛快，一會兒，就到了總結陳詞階段，正、反雙方都各自總結了本方的觀點後，精彩而激烈、難忘而熟悉的辯論會結束了。

雖然雙方沒有分出勝負，但是通過參加辯論會我學到了許多課外知識，也懂得了「作業不在於多而在於精」的道理。

一場激烈的辯論賽作文9

「學生應不應該看電視？」我剛進教室就看到黑板上的幾個大字，同學們已經把桌子分開了，分為正方和反方，看來又將會上演一場激烈的辯論賽。

正方的任同學首先發言「我同意，應該適當地看電視，因為每天看一會兒可以讓我們的大腦得到放鬆，而且不會影響視力。」邵同學立即反駁「但是電視節目常常有些不適合我們小學生看的內容，比如：色情、暴力……」「哈哈哈……」下面的同學笑得直拍桌子，看來很贊成邵同學的觀點嘛。

這時，王同學微笑著舉起手來「電視里會有世界各地的新聞，世界各地的人文地理，看了這些節目，可以增長我們的知識面啊」！辯論賽如火如荼的進行著，有的同學一臉嚴肅地點了點頭，也有的同學一臉輕蔑地指著對方的辯手。

這時，楊同學說出一句精闢的話「只要電視能換台，我就不信你一直只看新聞聯播！」正方那片雅雀無聲，「啪啪啪啪……」我們情不自禁地鼓掌助威起來。

我個人的觀點是不應該看電視，因為一直看電視會影響學習效率，每天晚上不停的看電視，就會陶醉在電視節目里。再說了，小學生也不可能有很大的自製力，不能合理地控制看電視的時間，肯定是追劇不等人啊。

這次的辯論賽雖然沒有分出勝負，卻讓我們感受到了前所未有的樂趣。

一場激烈的辯論賽作文10

今天下午，我們和五小在三小舉行了一場激烈的辯論會。一小是正方，五小是反方。正方的觀點是：從現在開始，就要孝敬父母。反方的觀點是：現在好好學習，長大了孝敬父母。

激烈的'辯論開始了，第一輪是由一辯陳述了自己的觀點。我校一辯先發表表了自己的觀點，反方一辯也發表了自己的觀點。

第二輪是公辯。我們問了一個問題，還沒說完，五小的同學都搶著回答，接著五小都喊了一聲「也」。她們彷彿以為他們贏了但我們不服氣於是，我們開始回答了，你看選手們個個伶牙利齒，生怕時間快沒有了。然後一小的同學喊起口號：「一小必勝」、「必勝一小」、一小一小頂呱呱」……賽場上響起一片歡呼聲。

這還不是最激烈的，最激烈的就是自由辯論。同學們個個像「打口仗」一樣，你一句我一句的，有的同學臉通紅，滿頭大漢，嗓子也啞了，那聲音就像唐老鴨一樣。可我們還沒說完，她們馬上站起來反駁我們的觀點，說話像連珠炮一樣快。接著她們問了一個問題，三辯馬上站起來回答：「現在又要好好學習，又要孝敬父母，這並不矛盾呀！」。第三輪在熱鬧中結束了。

第四輪是總結陳辭，我們和五小都說了自己最後的觀點。頓時大廳里響起了一片歡呼聲，辯論賽在喜悅的氣氛中結束了。我希望有下次再來參加辯論賽。

我們依依不捨地離開了三小。

一場激烈的辯論賽作文11

「我們小學生可以出門去名勝古跡玩。

一、可以增長我們的見總值。

二、可以培養團隊精神，遇到問題大家一起想辦法解決。」

甲方說。「不可以」，乙方說，「我們一旦遇到危險或者壞人就不知所措，造成可怕的下場。」哎，他們在吵什麼?哦!他們在論小學生結伴出們旅遊或行不行。「要是遇到危險或壞人時，我們就打!。」這時台下一片爆笑。乙方說：「假如那邊是郊區，沒有電話亭怎麼辦?」甲方疑惑了一會說：「我們可以用小石子拼成SOS的字母!」「如果找不到哪么多小石頭呢?」乙方說。甲方自信地說：「我們不會到人跡罕至的地方去，我們只會去那些人非常多的古跡!」「如果像張家界那樣的深山老林有幫歹徒跟蹤你們怎麼辦。

乙方微笑著說。甲方鴉雀無聲，突然甲方開口了「我剛才說過了，我們不會去那麼偏僻的地方。」真是一場激烈的辯論賽，到底誰贏誰負我不知道，但是結果不是重要的，重要的是我知道了出門旅遊既要玩的開心也要保護人生的安全。我要向這方面發展，爭取成為一位大名鼎鼎的律師，用我的三寸不爛之嘴幫助更多的人!

一場激烈的辯論賽作文12

上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽到琅琅的讀書聲，或是美妙的音樂……但你站在我們班的教室外，聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道我們班的紀律差？呵呵，怎麼會呢？我們是在開辯論賽呢。

本次辯論賽，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。我是正方辯手二。

辯論賽還沒開始，教室里已經吵的天地都要換位置了。有人說：「開卷有益是對的！」話音未落，邊有人跳起來反駁：「開卷未必有益才是對的！」吵來吵去，誰也沒有占上風。

辯論賽開始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有殺手鐧，一扔出去，對方肯定無言以對，想罷，我馬上安下心來。很快雙方的辯手一都已發表自己的意見。輪到我了，我要先下手為強，扔出了殺手鐧；「開卷有益指看書總會有好處，並不是說看書全無壞處。」誰知，對方辯手二居然對上了！真是出師不利啊。

辯論賽進行到白熱化，辯手們越講越激動，觀眾們也在邊上起鬨。周書源還說：「你說什麼？我沒聽清，再說一遍。」

……

下課鈴「叮鈴鈴」地響了，雙方打成了平手，但誰都覺得不過癮。這場辯論賽將永遠刻在我們的心裡。

一場激烈的辯論賽作文13

秋風蕭蕭地吹著，落葉在空中打璇兒，在窗明幾凈的教室中，空氣彌漫著火葯味，似乎都凝固了，讓人喘不過氣來，是的，我們正在進行著一場激烈的辯論賽。

第一輪 神采飛揚

我方的觀點是——看電視有益。我清脆的聲音響起，正方的同伴們立即為我喝彩，反方也不甘示弱，我方的觀點是看電視未必有益，萬一我們看了不好的頻道呢?讓我來。小葉低聲對我說，隨後站了起來：注意!我方提倡的是看好頻道。小鄭站起來諷刺：好頻道?我們年齡太小，分不清!小葉氣得啞口無言，我沉著冷靜的站了起來：請對方注意自己的言行，看不看好頻道因為是分不清?我冷笑了一下，說：那是你自己分辨力不好，這能怪電視?對方一見這樣，都不好意思得低下了頭。

第二輪 越戰越勇

小申一聽我說，就反駁了對方的話：這不能怪電視,你們自己分辨力不好，是不是怪電視讓你戴了眼鏡?不好，賣出破綻了!反方又像有了活力一般：看電視會讓眼睛變差呀!我又站了起來：我方說的是有時間的看，而不是一直看。可是應該萬一我們沒有自控力呢?小塗站起來反駁:那能怪電視么?眼瞎的人還可以聽聽音樂呢!反方小吳嚷開了：那萬一又瞎又聾呢，再說，還有盲文呢!

請對方注意。我扶額你們跑題了，殘疾人和電視有什麼關系?

第三輪 總結補充

看電視會沒想像力!小金垂死掙扎，可還是被小藍推了下去

正方勝!老師大聲宣布，我也獲得了最佳辯手的殊榮

遠處，一條細細的彩虹，與秋風，在辯論中

一場激烈的辯論賽作文14

教室里唇槍舌戰、唾沫橫飛，你一定很奇怪我們在干什麼，唉！還是我來告訴你吧，我們正在開辯論賽呢！主題是《開卷是否有益》，一、二大組是正方，三、四大組是反方，宋老師則是比賽裁判，我呢是反方的一員。

只見宋老師拿著一個黑板擦敲了一下黑板，正方孫銘濤便一下子站了起來，理直氣壯地說：「俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。毛主席也說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不看。這些足可以說明「開卷有益」。書是人類生活中不可缺少的「精神食糧」，沒有了它們，時代就不會進步。」說完，便清了清喉嚨，然後自信十足地坐了下去。

我聽了，便義正詞嚴地說：「開卷未必有益。有些小學生由於缺少辨別能力，看了不健康的書就去模仿，因而犯了錯誤，你們說有益嗎？什麼書都有好的知識嗎？」我一連串的問題，將對方問得啞口無言。不一會兒，正方又開始發言了，我們反方也毫不示弱，大家爭得面紅耳赤，誰也不服誰。

隨著宋老師的一聲「平局」，我們在熱烈的掌聲中結束了這場辯論賽。這場比賽讓我們鍛煉了口才，增長了知識，這真是一場激烈的辯論賽啊！

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