司法警察期刊

⑴ 請問那位有《法律文獻檢索》的範文，謝謝各位了

關於未成年人犯罪案件的訴訟問題研究
李志廣
內容摘要：我國歷來重視未成年人的健康成長，目前，未成年人犯罪的發展態勢極為嚴峻，犯罪率呈上升趨勢。本文探討了建立未成年人犯罪的訴訟制度，結合人民法院的司法實踐，涉及研究未成年人的訴訟條件，適用簡易程序審理未成年人案件，探索非監禁化和非刑罰化處理未成年人犯罪等具體問題進行了探討。
關鍵詞：未成年人、案件訴訟、研究
前言
我國歷來重視未成年人的健康成長。目前，未成年人犯罪的發展態勢極為嚴峻，犯罪率呈上升趨勢。我國政府對未成年人犯罪極為關注，在對未成年人犯罪實行教育、感化，挽救方針的指導下，制定了一系列對未成年人犯罪特殊處理的規定，發揮了積極作用。
然而，現在對未成年人犯罪適用的刑罰仍是以普通的刑罰制度，對未成年人審判的特殊制度還沒有真正建立起來，實踐操作帶來了很多問題。未成年人犯罪作為一個世界性的突出問題，應當明確未成年人犯罪訴訟制度的概念，性質、基本原則及不同情況下的法律後果等，進而以理論來指導實踐，在實踐中發揮更大的作用，進一步完善未成年人犯罪的訴訟制度。
一、未成年人犯罪案件訴訟程序概述
我國對未成年人的單獨立法在1991年9月4日通過的《未成年人保護法》，該法第五章「司法保護」，專門對未成年人案件刑事訴訟問題進行了規定，關於未成年人案件的司法程序的規定，還散見於《刑法》、《刑事訴訟法》、《人民法院組織法》等及最高人民法院，中國人民檢察院的司法解釋中。我國未成年人犯罪案件訴訟程序包括一下內容：
1、未成年人犯罪案件訴訟程序，是專門適用於處理14周歲以上不滿18周歲以下公民犯罪案件的方針，原則和方式，方法等的總稱。
未成年人實施犯罪行為並需要通過刑事訴訟程序處理的案件，是指14周歲以上不滿18周歲公民犯罪的案件。關於未成年人犯罪案件訴訟程序的特殊規定，有《刑事訴訟法》第14條第2款，第34條第2款，第152條第2款等，1991年9月4日，第七屆全國人民代表大會，常務委員會第21次會議通過了《未成年人保護法》，其中第五章專門規定了對未成年人的「司法保護」，該法已於1992年1月1日起實行。另外《最高人民法院關於辦理少年刑事案件的若干規定（實行）》，自1991年2月1日起就已在全國各級法院試行；公安部1995年10月2日發布的《公安機關辦理未成年人違法犯罪案件的規定》也已施行。
2、辦理未成年人犯罪案件的方針和原則
教育、感化挽救重在於挽救，為實現挽救的目的，必須堅行教育為主，懲罰為輔原則。對違法犯罪的未成年人，主要不在於懲罰而在於教育。一定要強調教育，堅持把教育放在首位，懲罰只能是輔助手段。即使必須給予適當懲罰時也以教育為主，達到切實保障實現挽救的目的。
然而對違法犯罪的未成年人所以要實行教育，感化挽救的方針和教育為主，懲罰為輔的原則，主要是因為未成年人是國家的希望和未來，國家和人民對未成年人寄予厚望。未成年人在心理和生理上有許多不同於成年人的特點，如未成年人正處於成長發育時期，在許多方面都尚未成熟，缺乏辨別是非和自控的能力，容易受外界的影響，可塑性較大等。所以，要適應未成年人心理發展的特點，制定相應的對象，這也符合《未成年人保護法》第4條規定的，保護未成年人工作應遵循的原則之一。
3、辦理未成年人犯罪案件時，還應實行保密和分別看管的原則
保密原則要求，在審判前辦案機關及新聞出版等單位披露涉案未成年人的姓名、住所、影像及可能推斷出涉案未成年人的資料。審判階段對14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪案件，一律不公開審理；對滿16周歲不滿18周歲的未成年人犯罪案件，一般也不公開審理。分別看管就是要求公、檢、法機關對未成年人犯罪嫌疑人、被告人採取拘留、逮捕措施時，必須將拘留、逮捕的未成年犯罪嫌疑人、被告人與被拘留、逮捕的成年犯罪嫌疑人、被告人分別羈押；同時應當充分保障被羈押未成年犯罪嫌疑人與其近親屬通信、會見的權利，對患病的應及時給予治療，並通知其家長或監護人。
二、未成年人犯罪案件的訴訟要件
1、未成年人犯罪案件的訴訟存在的前提
刑事訴訟的存在是未成年人犯罪案件訴訟的條件，在偵查階段、審查起訴階段，被害人即可提起未成年人犯罪訴訟。
2、未成年人犯罪案件訴訟必須在刑事過程中提起
一般而言，未成年人犯罪案件訴訟可以在偵查，起訴和審判階段提起。立案以前不能提起訴訟，因此刑事訴訟尚未開始，在第一審程序法庭調查、法庭辯論活動中，亦可提起訴訟，甚至也可在第一審判決宣告前提出，一旦第一審判決作出宣告，已經不再適合提起。
三、立案、偵查和提起訴訟
1、立案
首先必須依法查明年齡。因為實施犯罪行為人如果不滿14周歲，或者雖然已滿14周歲但不滿16周歲，被指控的行為又不屬於殺人、放火、強奸、搶劫等法律規定的條文，即使肯定有犯罪事實上也不能立案。對於因不滿16周歲而不追究刑事責任的未成年人，應當責令其家長或者監護人嚴加管教，必要時也可以由政府收容教養。
2、偵查
對已知是未成年人犯罪案件（包括首犯、主犯是未成年人或者有1/2以上是未成年人共同犯罪案件）的偵查，要成立專門小組或者指定專人辦理。對未成年人犯罪嫌疑人的訊問，更要嚴格禁止採用刑訊逼供和威脅、引誘、欺騙以及其他非法手段。訊問時，只要不防礙偵查，應盡可能通知其法定代理人到場。
整個偵查過程都要特別注意尊重未成年犯罪嫌疑人的人格尊嚴，切實保障未成年犯罪嫌疑人的合法權益，保障其依法行使各項訴訟權利，對未成年犯罪嫌疑人採用強制措施要更加慎重，採用取保候審或者監視居住的方法已足以防止發生社會危害性的，就不採用拘留、逮捕的方法。
3、提請逮捕
在提請逮捕階段，對於未成年人犯罪案件同樣要指定專人辦理，認真審查證據，視情而逮捕。
4、提起訴訟
在審查起訴階段，指定專人辦理中，在全面了解嫌疑人的犯罪事實及有關情況的基礎上，要審查證據看是否刑訊逼供等違法情況，如果有堅決提出糾正意見，並應建議有關部門嚴肅處理。依法堅決起訴。
四、審判
1、審判組織
審判未成年人犯罪案件，應當有專門法院，即使審判未成年人犯罪案件合議庭或者獨任庭負責進行，審判未成年人負責案件全議庭的審判長應當熟悉未成年人特點，善於做未成年人思想政治工作的審判員擔任。依法由獨任庭審判時，審判員的條件也同樣應當符合主述要求，參加審判未成年人犯罪案件合議庭，人民陪審員，一般應當熟悉未成年人特點，熱心於教育、挽救違法犯罪的未成年人工作的女審判員或者女人民陪審員參加並擔任。
2、開庭前的准備工作
法庭對提起公訴的未成年人犯罪案件，經過審查依法決定開庭審判的，在開庭審判前，應當作下列准備工作：
⑴應當主動與公訴人聯系，了解未成年人被告人的性格，心理狀態和在偵查，起訴過程的表現。
⑵法庭向未成年人被告人送達起訴副本時，應當向未成年人被告人講明指控的罪行和有關法律條款，幫助解決辯護人問題，保證未成年被告人依法獲得辯護。
⑶法庭應當通知未成年人被告人的法定代理人在開庭審判時到庭。
宣布開庭後，法院審查詳細告知未成年被告依法享有的申請迴避、辯護、發問，提出新的證據，申請重新或者勘驗，最後陳述等訴訟權利，並確保其行使上述權利。
3、開庭審判
對於到庭的未成年被告人的法定代理人，要告知其在法庭上享有迴避，發問、辯護等訴訟權利。法庭調查時，要仔細核實未成年被告人作案時的年齡，要查明案件事實和證據同時，還應當分析未成年被告人作案的原因。在法庭審理過程中，檢察、審判員應當根據未成年被告人的智力發育程度和心理狀態，注意和緩示庭氣氛，從案件的實際情況出發進行訊問。在法庭審理過程中不得對未成年被告人使用成具，對未成年被告人不得進行訓斥、諷刺和威脅，在法庭上就坐著回答。
休庭時，可以允許法定代理人或者其他近親屬等會見未成年被告人，對未成年被告人進行教育，會見時審判員或者司法警察應當在場、宣告判決，應當公開進行，但不行召開群眾大會，宣告判決時，應當通知未成年被告人的法定代理人到庭，向其送達判決書副本，宣告有罪判決時，審判人員應當對未成年被告人進行認罪伏法，接收改造、悔過自新的教育，同時應當明確告知未成年被告人及其代理人依法享有的訴訟法權利，應講明上訴不加刑的法律規定。
五、執行
對收監服刑的未成年罪兒，人民法院要認真、詳細地填寫結案登記，連同生效判決書的副本、執行通知書一並送達執行機關、執行機關必須嚴格按照刑事訴訟法和未成年人保護法的有關規定，將服刑的未成年犯罪與成年犯罪分別關押、管理，即對未成年犯罪應當在未成年管教所執行刑罰，對判處管制、拘役宣告緩刑、有效徒刑宣告緩刑的未成年罪犯人民法院要以協助公安機關同原所在學校、街道、居民委員會、村民委員會、監護人等，共同制定幫助措施，並進行必要的回訪考察，對執行機關依法提出的給正在服刑的未成年罪犯減刑或者假釋的書面意見。人民法院應當及時予以審核、裁定，在掌握標准上可能比照成年罪犯適度放寬，對在押的未成年罪犯及其法定代理人、近家屬提出的申訴，人民法院應當指定專人辦理，對未成年罪犯的申訴案件久拖不結的，上級人民法院可能指令下級人民法院限期辦理並報告結果。
六、未成年人犯罪案件訴訟中應注意幾個問題
1、認真學習，深入發展我國未成年人犯罪訴訟法律
隨著我國未成年犯罪的日益嚴重，為了更好地發揮司法人員在教育、挽救失足未成年人，預防和控制未成年人重新犯罪方面的重要，結合我國司法實踐《刑法》、《刑訴法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律都制定了一系列規定，這些規定在不同方面，不同層次上規定了辦理未成年人犯罪案件的特殊程序和特殊處理方式，形成了我國未成年人犯罪的特殊訴訟程序的法律基礎，我們必須認真學習、了解深入體會其精神實質，使其融會辦案的過程中，發揮積極作用。
2、注意與刑事責任年齡有關的問題
刑事責任能力，是指自然人辨認和控制自己行為的能力。刑事責任年齡，是指法律規定的自然人對自己危害社會的行為負刑事責任所必須達到的年齡。因此，在審查案件的過程中應特別注意對年齡的核實，特別是在刑事責任年齡段，是否負有刑事責任，或影響到刑罰處罰輕重的問題，要嚴格依法辦案，防止出現問題。
根據刑法的規定，不滿14周歲的人，不論實施刑法所禁止的哪種危害行為，都不能令其服刑事責任，不能對其進行刑事追究，即不能定罪，也不能處以任何刑罰。
司法實踐中有時會遇到接近14周歲的人實施刑法所禁止的嚴重危害行為後果十分嚴重的案件。
案件：《於某被控故意殺人案宣告無罪案》被告人：於某，男，14周歲，某初中三年級學生。
1999年8月11日，正值學習放暑假，於某來到自己讀書的中學打乒乓球，碰見本校初一的學生張某，女，12周歲，獨身一人在校值班室內，遂起歹念，將張某騙至學校地下室內進猥褻，張某進行反抗，並說要將此理告訴老師。於是用石頭將張某砸昏後，又用隨身攜帶的小刀在張某的喉部，胸部和腹部連刺20餘刀，並割掉張某的舌頭，剜出張某的雙眼，致使張某當場死亡。案件於1999年8月25日偵破。檢察機關以故意殺人罪對被告人於某提起公訴，一審法院公開審理宣告於某無罪。
本案即是如此，對於這類案件，由於客觀危害十分嚴重，被害人家屬甚至廣大群眾極為氣憤，往往要求對行為定罪處刑。能否對刑法規定的負刑事責任的年齡起點打折扣，視危害程度而追究將滿14周歲行為人刑事責任？實踐中有的司法幾個也有這種傾向性的要求。我們認為，刑法關於絕對不負刑事責任年齡的規定，是立法的絕對要求，即使最高司法機關的司法解釋也不能對其修改。就是說對於這類案件，不論其客觀危害多麼嚴重，凡是行為不滿14周歲的，哪怕是差一天都要不折不扣嚴格執行刑法的規定，絕對不能對行為人定罪處刑。
如果允許實踐中突破這種法定的年齡界限，則刑法關於絕對不負責任的年齡規定就失去了其應有的限製作用，就會失信於民、損害法制的以威性；而且對不滿14周歲的人追究刑事責任，也不符合我國刑罰目的要求。
本案中於某的殺人行為，盡管殘酷，動機惡劣，後果嚴重，民憤極大，但是於某實施殺人行為時未滿14周歲，因此，按照我國刑法第17條規定的已滿14周歲，是指實際年齡，即已滿14周歲。這一點與我國其他法律的規定是一致的。
3、關於對不滿14周歲而不追究刑事責任的家庭管教和政府收容教養問題
未滿14周歲的人不負刑事責任，或說未滿14周歲的人實施嚴重危害社會的行為可以聽之任之，置之不理，而是必須做適當的法律處理，對於他們進行教育和引導，以防止其以後再次實施嚴重危害社會的行為。我國刑法第17條規定，因不滿16周歲不予以刑事處罰的，責令其家長或者監護人加以管教；在必要的適合也可以由政府收容教養。目前，實踐中對實施刑法禁止的嚴重危害行為的未滿14周歲的未成年人，由政府收容教養的，一般是送往少年犯罪教所，在哪裡單獨編隊，與少年犯罪管教所內執行刑罰的未成年罪犯分開生活、學習，管教機關和人員針對其生理、心理特點進行有效的監督和教育。
4、認真分析未成年犯罪的主客觀原因
審查未成年人案件，除認真調查案件事實，證據外還要對未成年人犯罪的主客觀原因進行調查，防止孤立辦案。未成年人犯罪絕大多數是因為一時糊塗走上犯罪道路後，其主管惡性不深。有的是因為家庭原因，對其身心造成嚴重的傷害，感受不到家庭的溫暖，便自暴自棄；有的是受社會環境的影響；有的是受別人的教唆。我們要真正把寓教於審落實到辦案中，就要對未成年犯的家庭、生活環境，成長過程、社會交往、性格特徵、心理狀態進行深入調查、了解、綜合分析，找准其進行教育、感化的點，確定教育的思路和方法，做好教育挽救工作的准備。
5、審理未成年人犯罪案件要及時
未成年人的案件要及時結不宜久拖。未成年人實施犯罪之後，如果在審判過程中久押不決，不及時有效地進行矯治，未成年人的犯罪心理結構和犯罪行為就是可能定型化、習慣化，就難以保證他們今後不再重新犯罪。一些罪犯和慣犯就是對於未成年時期的犯罪心理和犯罪行為沒有得到徹底矯治而發展形成的。對初犯、偶犯的未成年被告人，一定要及時處理，使其認罪服法，改過自新，使他們盡早返回社會。
七、司法辦案人員在辦理未成年人犯罪案件時應注意的問題
1、在辦理未成年人犯罪案件時，要遵循以教育為主的方針，從我國的司法實踐看，未成年人犯罪有的是受到一些不良的社會影響和不良的生活方式的侵蝕和毒害，他們本身又缺乏法制觀念理智，行為上失去了控制而實施了犯罪行為。對於他們，立足於教育和挽救是首要的任務。未成年人由於年齡小，世界觀、價值觀還未最後定型，雖然有的惡習較深，但形成惡習的時間短。對於他們實行教育為主的方針和具有明顯的效果。
但是，對未成年犯罪除實行教育為主的方針外，還應對其進行必要的懲罰，通過懲罰使其知罪悔罪，改惡從善。但懲罰作為一種外部動力使用得當，否則會適得其反。
2、在辦理未成年犯罪案件時，要時刻注意系統維護未成年的合法權益。
根據《預防未成年人犯罪法》的規定，司法機關辦理未成年人犯罪案件，應當保障未成年人行使其訴訟權利，保障未成年人得到法律幫助。根據這一規定，司法機關在辦理未成年人犯罪案件時，應當保障未成年人訴訟權利。另外，未成年犯罪嫌疑人、被告人由於年齡小，思想單純，缺乏法律知識，對我國法律規定的法定從輕、減輕情節不太了解，同時存在個別執法人員責任心不太強，辦理對未成年人犯罪案件時，遺漏了對未成年人法定從輕、減輕情節的認定，相對加重了對未成年人犯罪的刑罰。因此，我們在審查未成年人案件時，除了對犯罪事實及證據進行審查外，還應對未成年人應當負刑事責任的法定年齡，有無自首，立功等法定從輕、減輕、免除情節重點審查。
3、在辦理未成年人犯罪案件時，應當建立相應的組織機構
在完善未成年人犯罪司法組織結構方面，比較通行的做示是建立少年的法庭，在檢察機關目前推行青少年維權崗制度，從組織結構上看它更多的體現是刑事政策。在未成年人犯罪的司法組織結構方面，還需要從立法、司法方面深入細致的探討和研究。
結 束 語
未成年人犯罪是我國政府極受關注的一件大事，在對未成年犯罪實行教育、感化、挽救方針的有效原則下，制度出一系列對未成年人方針特殊處理的規定，但這些規定在挽救、預防和控制未成年人犯罪中，發揮了積極的作用，但在實際的訴訟過程中，還存在著一定的弊端，故此，我們應進一步完善我國對未成年人犯罪保護的法律制度，是我們每個公民應盡的責任。
參考文獻：
1、中華人民共和國未成年人保護法
2、中華人民共和國刑法
3、中華人民共和國刑事訴訟法
4、中華人民共和國預防未成年人犯罪法
5、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》

⑵ 中央司法警察教育學院的學院簡介

該院是融學歷教育、崗位培訓和繼續教育於一體的成人高等院校，學歷教育有四年制本科、二年制專升本、二年制專科兩個層層三種類型。
我院是全國監獄、勞教系統唯一的一所高等學府，是全國監獄、勞教系統高級警官教育培訓中心，監獄、勞教理論研究中心，省警校專業教師教訓中心。
在人才培養模式上，我院融知識傳授、能力培養和全全素質教育於一體，在提高人才的思想政治素質、文化素質、專業素質、軍事素質、心理素質和身體素質上辦出特色。
我院現有專兼職教師180人，其中教授、副教授70餘人。
學報《中國監獄學刊》被列為中文核心期刊，是監獄系統重要的理論刊物。
我院現有在校生3000人，其中學歷教育2800人，崗位培訓299人。
1993年經國家教委批准，我院被列為實行「3+2」考試科目招生制度改革試點院校之一。
在1997年國家教委組織的全國成人高等教育評估中，我院被評為「優秀學校」。

⑶ 考研去警校...RT

應該叫基層政法幹警考試，或者基層政法機關招錄考試，兩者無關。政法幹警與公務員考試程序相差不多，主要是筆試，包括考行測和申論，本碩的還要考法律方面，筆試成績過了分數線再進行面試。
政法幹警指的是司法局、法院、檢察院、監獄系統以及公安機關的幹警，培訓兩年後分配到相應的崗位任職，包括法官、檢察官（本科、研究生層次），和警察（專科和專升本，公安幹警、監獄警察和司法警察）。
法官和檢察官首先要過的是司法考試，考試與錄取的程序和公務員是一樣的。
政法幹警的錄用程序與一般公務員相同，但錄用後要到規定的院校接受兩年的專業培訓，學習期間免學費有補助。畢業後，通常是本科要在基層服務7年，專科9年。
如果違約，交違約金，在規定年限之內不可以報考任何地方的事業單位與公務員。
今年基層政法幹警考試報名時間已經過了，月底考試，想考的話參加明年的，還有足夠的時間復習。公務員考試比較早，你可以去試試，國考省考不行再說。

⑷ 中央司法警察學院簡介

中央司法警官學院簡介

燕趙地，畿輔疆；歷史悠，文脈長。中央司法警官學院坐落於我國歷史文化名城——河北省保定市，位於京津石三角中心地帶，距首都北京130公里。校園樹木蔥蘢，碧草如茵，環境幽雅，為河北省園林式單位。
學院是司法部直屬的惟一普通高校，承擔著培養全國司法行政尤其是監獄勞教系統高層次專門人才和培訓司法行政系統領導幹部與高級警官的重任，被譽為我國「中高級司法警官的搖籃」。
半個世紀滄桑砥礪。學院創建於1956年，歷經公安部勞改工作幹部學校、司法部勞改工作幹部學校、中央勞改勞教管理幹部學院、中央司法警官教育學院等幾個時期，2002年5月正式建成中央司法警官學院，實現了由成人院校向普通高校、由以專科為主向以本科為主、由自籌經費辦學向國家投資辦學的歷史性跨越。
學院現設有監獄學學院、勞教管理系、法學院、信息管理系、警察管理系、基礎課教研部、馬列教研部、警察體育教研部、培訓部、繼續教育部和現代教育技術中心等教學單位。初步形成了以監獄學、矯正教育學為優勢，以法學、教育學、管理學為基礎，相關學科相互滲透、協調發展、特色鮮明的學科體系，其中監獄學、矯正教育學作為部級重點學科，在全國處於領先地位。現有監獄學、偵查學（獄內偵查方向）、教育學（矯正教育方向）、行政管理（警察管理方向）、社會學（社會工作與社區矯正方向）、法學、信息管理與信息系統等12個專業和專業方向，監獄學專業被教育部、財政部批准為全國高校特色專業建設點。學院有全日制普通高等教育本科在校生6336人。
學院辦學實力雄厚。校園總面積29.54萬平方米，固定資產總值3億多元。圖書館9567平方米，館藏圖書72.3萬冊，各類期刊1200餘種，電子圖書80多萬冊，建設有國內惟一的全國監獄勞教文獻信息中心。學院擁有現代化的體育館、警察訓練中心和國內一流的室內射擊館，有總面積達47333平方米的駕駛訓練基地，建有現代監管技術實驗中心、矯正教育虛擬現實實驗室、戒毒康復技術實驗室等16個現代化的實驗室，在全國建立了33個教學科研實習基地，滿足了教學和科研工作的需求。
現有教職工506人，專任教師314人，其中教授69人，副教授76人；具有博士、碩士研究生學位的180人，占師資隊伍總數的57.3%。在優勢學科和特色專業領域有一批享譽全國的專家學者，享受國務院政府特殊津貼專家10人。基本上形成了一支素質優良、業務精通、結構合理，能適應普通高等教育需要的師資隊伍。
心系國運、服務司法。學院的發展始終與我國民主法治建設尤其是司法行政事業息息相關、血脈相連。建校以來，始終以教育質量為生命線，秉承「崇德、尚法、博學、強警」的校訓，以培養「講政治、通法律、精專業、高技能、奉獻司法、服務社會」的高素質司法警官為目標，為全國司法行政系統特別是監獄勞教機關培養了近十萬名領導幹部、業務骨乾和專門人才，為國家法治建設與社會和諧穩定作出了重要貢獻。
學院堅持科學管理、民主管理和依法管理，從嚴治警，從嚴治校，形成了具有警察院校鮮明特色的學風和校風。在學生管理上，學院實行嚴格的警務化管理。新生入學後要進行嚴格的警務化訓練。平時要求學生做到思想革命化、作風戰斗化、行為規范化、生活制度化、內務標准化，大力加強學生綜合素質和職業能力、實踐能力和創新能力的培養。
學院以學科建設為龍頭，不斷加強科研工作。先後承辦了中美「2007刑事司法新發展」國際學術研討會，「全國第一屆司法警官教育論壇」、「全國監獄學學科建設與發展」研討會、全國司法警校警體教學工作研討會、北方九省（區、市、學院）監獄學理論研討會、「科學發展觀與司法行政工作」等大型學術活動，與荷蘭合作開展了「監獄官員執法素質提升與罪犯人權保護」為主題的研究項目。2005年來，共承擔各級各類科研項目85項，其中，國家級、省部級科研項目11項，公開發表學術論文1016篇，出版學術專著、譯著、教材和工具書79部，共有263項科研成果獲得各種類型、級別的獎勵。學院主辦的《中國監獄學刊》是我國監獄系統代表性理論學術刊物。
為加強國際學術交流與合作，學院與美國、英國、澳大利亞、荷蘭、日本等國家及香港、澳門特別行政區的同類院校和矯正機構建立了友好合作關系，派出有關人員到美國、日本、德國、英國、澳大利亞、俄羅斯、法國等國家進行講學和訪問交流。經常和瑞士、法國、俄羅斯、德國、奧地利等國家進行信息交流，通過學術交流、研討，將國際先進知識與經驗不斷注入到學院的教學科研中，增強了發展的生機與活力，提升了學院的國際影響。
「九萬里風鵬正舉」。經過多年的積淀，今日的中央司法警官學院猶如一隻搏擊長空的大鵬，藉助時代的東風，擊水三千，御風萬里，扶搖直上，正向著「特色鮮明的高水平司法警官大學」的宏偉目標前進。

⑸ 中央司法警官學院的學術研究

根據2016年1月學校官網顯示，學校有7個研究機構，有司法部重點實驗室1個。
司法部重點實驗室：現代矯正技術司法部重點實驗室（中央司法警官學院） 館藏資源 截至2015年1月，中央司法警官學院圖書館館藏圖書72.3萬冊，各類期刊1200餘種，電子圖書80多萬冊。 學術期刊 《中國監獄學刊》由中央司法警官學院主辦，1986年2月創刊，原名《勞改勞教理論研究》，1995年8月更為現名。擴刊版影響因子為：0.104。
2000年，期刊榮獲河北省第五屆社科優秀期刊獎；2002年—2006年，連續五年榮獲河北省報刊版權工作先進單位；1992年、1996年和2000年，連續入選全國中文核心期刊（法律類）；1999年，入選中國社會科學院評選的「中國人文社會科學核心期刊」。被列為「中國學術期刊評價研究中心來源期刊」、「中國社會科學引文來源期刊」，、學刊發表的論文被《中國社會科學文獻題錄》、中國人民大學《復印報刊資料》、《全國報刊索引》收錄。

⑹ 中央司法警官學院的畢業生工作好不好找可以回本省找嗎

學校就業率是比較高，就最近幾年而言，就業率更是達到95%以上。最好的專業是 監獄學系 然後是勞教系與法律系，而且各個地區的情況也各不相同，但目前全國的正式警力依然缺編。特別是2008年以後，所以協警會被解聘，缺口更大，所以就業會更好。可以回本省找工作。
中央司法警官學院是中華人民共和國司法部唯一直屬高等院校，是全國監獄、勞教系統的最高學府。 學院坐落在距首都北京130公里的歷史文化名城保定，交通便利，環境幽靜。現佔地面積428畝，建築面積114000平方米。我院創建於1956年，現有在校生近5000人。 學院教學實體有監獄學系、勞教管理系、警察管理系、經濟管理系、法律系、馬列主義教研部、基礎課教研部、警察體育教研部、院外教育部、培訓部和電教微機中心。教學輔助單位有：圖書館、監獄勞教科學研究所、《中國監獄學刊》編輯部。設有監獄管理、勞教管理等13個專業。除舉辦學歷教育外，還有領導幹部崗位培訓、警銜晉升培訓、監所管理專業自學考試函授等多種形式。

學院現有專兼職教師260人，其中教授、副教授140餘人，享受政府特殊津貼3人，部分教授曾參與國家立法活動，許多教授、學者學術成果突出，在全國監獄、法學界有相當的影響。近十年來，我院教師己出版各類專著、教材200餘部，承擔國家科研項目五項，省部級科研項目十五項，在省級以上刊物發表論文1000餘篇，研製開發計算機軟體5套。另外，還聘請了一些著名的教授、學者擔任學院的客座教授。學報《中國監獄學刊》被列為全國法律類中文核心期刊和中國人文社會科學核心期刊，是監獄系統重要的理論刊物。 學院擁有閉路電視、語音室、微機室、多媒體教室、獄偵實驗室、心理學實驗室、電算化實驗室、辦公自動化實驗室等現代化教學設施。

⑺ 為了畢業想要發表一篇法學核心，河南司法警察學校學報、法制博覽等這些雜志都可以。

親，網上代發的大多是代理，和雜志社的編輯有合作的。
一般現在發表期刊都是需要交版面費的，尤其是我們學生，基本都是花錢發的。
我們班裡大部分都是在我們學校的校園代理那裡發的。這是他的郵箱，[email protected]。你可以發郵件咨詢一下。

⑻ 法警調警工作簡報優秀範文

演示

- ，沒有說

（一）含義。

信息

演示文稿傳遞給一個簡短的內部小報。是交換和指導短，靈活，快速的介紹，也被稱為「動態」，「簡訊」，「愛」，「總結報告」，「工作通訊」，「反映」，「情況交流」的報告， 「內部參考」等。你也可以說，這次報告會是調查報告中，一個簡短的報告，對工作的簡要報告，簡短的新聞報道的摘要。它具有簡單，精確，快速，新，實，活和連續性的特點。

在三個方面常見的表現：一，會議簡報，主要反映交流會，進步;第二簡報，反映當局領導參考的問題的關注;三，工作簡報，報告問題和工作經驗或問題的顯著動態處理。

流派介紹是不是一篇文章。因為一個演示，你可能只登記一文中，也可能是注冊的文章。這些文章可能是報告，專題經驗總結，講話，消息等，因此，在發布會上說是一個獨立的風格，還是只是說，該報告是不正確的。

通訊不是日記。因為一些演示可以綁定成一個，就像一般的「出版」，是只有十二以上的紙張，幾頁，像報紙一樣。更重要的是，有一家報紙記者的強烈要求時效性的一般特徵，尤其是演示文稿。遠和報紙出版的時效性。因此，呈現不「發表」，但「新聞」，這是一個出版物，因為它是多了一些「小報」健身。

綜觀各種工作簡報，會議簡報，動態演示文稿，然後讓這些簡報與一般的報紙，期刊的對比可以從這個觀點可以得出：該演示已不再是單純的下屬向上級匯報一個簡短的書面報告不能被視為一個獨立的風格，也不是日記，而是一個高度專業化的簡短的內部小報。

（二）功能。

與一般新聞和報紙的功能，這是常見

簡報;它有其自身的特點，主要是：

1高度專業化的內容。公共報紙普遍全面，廣泛，新聞的各個方面都有政治，經濟，文化，工農各行各業，城市鄉村，國內外新聞;除了新聞，以及文學和藝術作品。通過這種方式，可滿足各層次讀者的需求，也有政策宣傳，溝通和信息，傳播知識和各種尺度一樣的作用。表現是有所不同的，它一般由組織有關單位，部門，專業非常明顯。如「人口普查簡報」，「計劃生育簡報」，「水利簡報」，「招生簡報」等等，寫由主辦單位指定的專家，各種信息的傳遞工作，包括這種情況，經驗，問題和解決方案，使東西少一般情況下，不要說一些不相關的，專業的事說了。因此，對於一般讀者，讓他們了解工作的進展情況，並加強問責。領導機關中，「各級領導接到這樣的簡報，把握形勢，有一個問題有出售的一種方式。」

2。特別短。雖然所有的報紙有一個有限的長度，文章比較短，但相比之下，公眾的報紙，在一般情況下，第4版，有4萬多字;當地的小報，每個人都有2萬多字，簡報姓「簡」。簡，是它從報紙的大多數其他顯著的特點不同。的演示文稿，甚至剛剛注冊的一篇文章的信息幾段，或幾篇文章，一共有一萬字，而且還長三萬余字，讀者可以用很短的時間把它讀完，適應現代快節奏的工作需要。語言必須清晰，精緻呈現。

3。僅限於內部溝通。報紙全社會普遍的，內容是公開的，沒有秘密的價值，更好的讀者，正因為如此，它除了新聞外，還需要一個認識和興趣。簡報則不同，它通常是在機構范圍的編譯單元之間的通信的管轄，甚至不應該是開放的溝通，特別是外國機構和部門主辦的演講特別是獨裁統治。有些演講往往旨在給看看的領導者，有一定的保密要求，不能隨意擴大閱讀范圍。那種

（3）類

介紹，按時間，定期通報，不定期簡報;本質上，有一份工作簡報，製作演示文稿，通過內容學習專題介紹，有一種情況的綜合反映和體現呈現的特殊情況;簡報，會議簡報。

1。每日簡報，也被稱為商務演示。這是一個反映本地區，本系統，本部門或問題的定期匯報日常工作。它包含廣泛的內容，工作條件，性能問題，總結經驗，表彰批評，一些上級的政策或指示的步驟，可以體現措施。它通常是在的規則或不規則的形狀，在一定范圍內發出。

2。中心，又稱專題簡報演示文稿，它是一個舞台作品。它往往是該中心的一段時間，發布會廳的中心任務，該中心建成後的機關的工作，它關閉了通報。

3。會議簡報反映情況介紹會，這是一個臨時的演示，包括會議，會議決定說話等等。大規模，長時間的定期會議的編發多級的介紹，以起到及時交流信息，促進會議的作用。小型會議一般會發出會後舉行的發布會的時候，寫一個比較全面地反映的情況的摘要。

4。動態演示，包括動態和思潮的情況。這種簡報時效性，保密性強，要求迅速編發，發送范圍是有限的，在一定時間，一定階段要保密。

二，措辭

（一）

1。一般套紅報名。如果你有特殊的內容，但沒有一個又一個出簡報，在名稱或低於「補充」或單詞所示期間的「XX特刊」。秘密等級寫在左上角，有的寫「內部文件」或「內部資料，注意保存」等字樣。

2。問題可以被寫入下一行的名稱，用括弧內。

3。出版單位。

寫在右邊的單元，並發表在平行

4。發行日期。

下方有橫線與報核隔開的頭。

（二）

本報報道核核心，其中一個即演示文稿或放下幾篇文章。書面陳述是多種多樣的，所以它也更靈活的形式。大部分的消息，包括標題，導語，主體的結果和穿插在背景材料的敘述。除了新聞外，還有其他運動，因此，不必在每次演講的這幾個要素。

1。演講題目，揭示主題，簡短醒目。

2。鉛通常是簡潔的句子或段落總結了主題或內容的正文，給讀者一個整體印象。鉛的措辭變化，用提問和總結的風格，描述性的風格，敘事等。導致一般明確誰（一個人或一個單位），什麼時間，什麼（事件），比如如何內容的結果。

3。身體提供足夠典型的，有說服力的材料，內容導語是具體的。

4。指定的事情或趨勢的結束，或者表示希望和未來計劃。如果主體部分一直到把事情說清楚，這是沒有必要的尾巴。

5背景：即人物，事件的工作環境條件和歷史。背景可以穿插在各個部分。

（3）拖車

在演講，由一條水平線與已報道的核分離的最後一頁的下部，直闖范圍的左側並行發送的右側狀態指示列印的份數

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