民法概要

㈠ 中國法律上的天龍八部都是哪些書

指的是王澤鑒先生的《民法學說與判例研究》。因其一共八冊，被戲稱為中國法律上的「天龍八部」。

《民法學說與判例研究》 作者是王澤鑒，2009年北京大學出版社出版。本書旨在論述1945年以來台灣民法實務及理論的演變，並在一定程度上參與、促進台灣民法的發展。

拙著民法研究系列叢書包括《民法學說與判例研究》（八冊）、《民法思維：請求權基礎理論體系》、《民法概要》、《民法總則》、《債法原理》、《不當得利》、《侵權行為》及《民法物權》，自2004年起曾在大陸發行簡體字版，茲再配合法律發展增補資料，刊行新版，謹對讀者的鼓勵和支持，表示誠摯的謝意。

拓展資料：

該書目錄

比較法與法律之解釋適用

契約關系對第三人之保護效力

懸賞廣告法律性質之再檢討

無因管理制度基本體系之再構成

無權處分與不當得利

賭債與不法原因給付

侵權行為法之危機及其發展趨勢

違反保護他人法律之侵權責任

意思表示之詐欺與侵權行為

盜贓之牙保、故買與共同侵權行為

僱主未為受僱人辦理加入勞工保險之民事責任

慰撫金

干擾婚姻關系與非財產上損害賠償

地上權之時效取得

「動產擔保交易法」上登記期間與動產抵押權之存續

斷嗣與收養之效力

——「最高法院」1977年台上字第1340號判決之檢討

英國勞工法之特色、體系及法源理論

㈡ 怎樣學習民法

不論學習哪一門法律，本科階段的核心任務就是要掌握它的那一套概念體系。比如內民法，首先應容該對民法體系有一個深刻的了解，默寫目錄是個好辦法。其次，是要對每一個概念都掌握，問到什麼要脫口而出，如果你做到了，這樣我們說，基礎就扎實了。所以，教材不僅要通讀，更要反復的讀，並自己進行歸納
掌握好基本知識，下一步就是做題、看案例和讀法條，做題就不用我說了，和高中差不多，看案例應當學的是它的思維過程，讀法條是為了將你所記憶的理論知識和實際的條文相結合，加深印象，引發思考

如果你的方向是司考，法條就會比較重要，如果你還要考研的話，應該在掌握概念體系的基礎上，關注一下其他書
不知道你用的是什麼教材
教材： 馬俊駒的民法原論 王利明的民法 梁慧星的民法總論都不錯
其他書： 王澤鑒的民法概要、民法總則 梁慧星的物權法 崔建遠的合同法值得一看

㈢ 有關法律的小說

1、羅爾斯的《正義論》
2、孟德斯鳩的《論法的精神》
3、博登海默的《法理回學：法哲學於答法律方法》
4、貝卡利亞的《論犯罪與刑罰》
5、梁志平的《法辯：中國法的過去、現在和未來》
6、卡爾·拉倫茨的《法學方法論》
7、台灣王澤鑒的《民法概要》
8、王利民的《民法總則研究》
9、陳興良的《規范刑法學第二版》
10、邁克爾·D貝勒斯的《法律的原則》
11、盧梭的《社會契約論》
12、伯爾曼的《法律與宗教》
13、哈特的《法律的概念》
14、哈納克的《法律立法與自義》
15、黑格爾的《法哲學原理》
16、龍勃羅梭的《犯罪人論》
17、法律出版社出版的《英美法原理》
18、羅傑·科特威爾的《法律社會學導論》
19、亨利·萊維·布律爾的《法律社會學》
20、康德的《法的形而上學原理》

㈣ 有沒有王澤鑒《民法概要》的電子書

http://www.mianbi.com/software.asp?id=9255

㈤ 有關法律的名著有哪些

《制度是如何形成的》——蘇力。蘇力的著作，往往從身邊日常慣見的「俗話、俗語或俗事」出發，分析出令人驚嘆的學術意義來。本書亦是如此，對我們習以為常的一些觀點、看法或認為想當然的東西進行了細致的分析。盡管有時候我們不一定同意蘇力的觀點，但是他對問題的態度、對觀點的論證過程、特別是他獨特的敘述方式，足以讓我們在閱讀的同時感覺到知識的愉悅。

拓展資料

《制度是如何形成的》(增訂版)大致分成三編。第一編主要是關注一些社會和法律的熱點問題，諸如言論自由和隱私權、婚姻法修改、刑事訴訟法修改、送法下鄉、科技與法律以及司法審查和制度形成的問題。當然都只是「攻其一點，不及其餘」，試圖從一個角度切人進行學理的然而可能對社會實踐有影響的討論。第二編的文字是對於法學自身的反思。最後一編的五篇是讀書筆記和讀後感。

《論法的精神》全書共6卷31章，其中上冊是3卷19章，下冊是3卷12章。第1卷主要談法和法的精神的一般概念以及法律和政體性質與原則的關系。第2卷講的是法律和國家安全、法律和戰爭、憲法與政治自由、刑法和國家稅收與公民自由的關系問題；第3卷專論法律與氣候、土壤、民族的一般精神、風俗和習慣的關系。第4卷談法律和貿易；第5卷談法律和宗教的關系，各種部門法的使用范圍等問題；第6卷主要追溯法國法律的起源和變革。

網路-論法的精神

網路-制度是如何形成的

㈥ 民法哪個老師講的比較好啊

一、目前中國內地是以王利明、梁慧星等為首民民法學家，寫的書都還可以。但個人認為版，如大學本科教材用王利權明的民法書，理論性很強，看起來很深奧···此類書適合於研究生看。沒學法律的就跟困難了~
你可以看看：中國民商法律網：http://www.civillaw.com.cn/
大陸的所謂的民法學專家在裡面都發表論文等的~
二、關於民法的書，我建議你可以看看
王澤鑒
的書，如《民法概要》等都是極好的教材，是從實踐出發而上升到理論，就是先給你舉個例子，讓你知道這一章、或者這一節要講些什麼？解決些什麼問題？
如果可以的話，可以看看他的「民法學的天龍八部」，在民法學界很權威的書籍，相信你會受益匪淺。

㈦ 民法概要中意志自由是指什麼

民法概要中意志自由是指人在有意識、決定達到某種目的、有計劃地調節和支配自己回行為的心理狀答態下是自由的、不受別人控制的。也就是就是當事人的意思表示真實，不受人脅迫，公平自願。
意志是人的實踐本質的內在要素 ,它作為人的生命活動自主性的體現 ,就是能動地不受阻礙地認識和利用事物規律 ,促進於人有益的目的實現。

㈧ 15春福師民法概要在線一、二作業答案~

您看看是下面這套題嗎？
福師《民法概要》在線作業一的參考答案：

二、多選題
1、ABCD2、ABCD3、ABCD4、AD5、AB
1. 要約邀請包括（）。
A. 價目表的寄送
B. 拍賣公告
C. 招股說明書
D. 商業廣告、招標公告

2. 債在（）情況下消滅。
A. 權利和義務已經履行完畢
B. 債務的解除
C. 標的物的提存
D. 債務的抵銷

3. 一方當事人行使不安抗辯權，可能是因為對方有（）的情形。
A. 經營狀況嚴重惡化
B. 轉移財產以逃避債務
C. 喪失商業信譽
D. 抽逃資金以逃避債務

4. 依法人成立基礎的不同，法人可分為（）。
A. 社團法人
B. 公益法人
C. 營利法人
D. 財團法人

5. 保證的方式包括下列哪兒種？（ ）
A. 一般保證
B. 連帶責任保證
C. 按份保證
D. 部分保證

6. 下列合同不得轉讓（）。
A. 根據合同性質不得轉讓
B. 按照當事人的約定不得轉讓
C. 依照法律規定不得轉讓
D. 由轉讓方決定

7. 民事責任具有（）特徵
A. 強制性
B. 處罰性
C. 財產性
D. 補償性

8. 物權關系與債權關系的區別有（）。
A. 主體、內容不同
B. 權利設定方式不同
C. 效力不同
D. 客體特徵不同

9. 國有土地使用權的取得方式包括（）。
A. 出讓
B. 轉讓
C. 行政劃撥
D. 買賣

10. 下列屬於物權基本原則的是
A. 物權法定原則
B. 一物一權原則
C. 公示原則
D. 公信原則

11. 侵權責任的構成要件包括（）。
A. 必須有損害事實的存在
B. 行為人的行為是違反法律規定的行為
C. 侵權人的侵權行為與損害後果之間存在因果關系
D. 侵權行為人存在主觀故意，但特殊侵權行為除外

12. 共同共有的基本法律特徵是（ ）
A. 各個共有人對共有財產沒有份額的區分
B. 各個共有人按照各自對共有財產所作的貢獻享有權利
C. 各個共有人對共有財產享有平等的權利，承擔平等的義務
D. 各個共有人之間，沒有權利大小或義務多少的區分

13. 下列屬於所有權的原始取得方法的有：( )
A. 某甲誤將某乙的一顆鑽石加工成鑽石戒指，某甲補償某乙料錢後取得戒指的所有權
B. 國家取得無人繼承又無人受遺贈的遺產所有權
C. 王某將左鄰李某委託看管的一匹瘸腿馬直接賣給右鄰趙某，趙某因善意取得該馬的所有權
D. 農民收割自家責任田中的莊稼，並因此取得收獲物的所有權

14. 民法通則第37條規定，法人應當具備下列條件（ ）
A. 有主管機關或掛靠部門
B. 有自己的名稱、組織機構和場所
C. 依法獨立，並有必要的財產或經費
D. 能獨立承擔民事責任

15. 下列關於名稱權的說法中對的是（）。
A. 名稱權是以名稱利益為客體的民事權利
B. 名稱權是民事主體之所以成立的基本要件之一，也是其作為民事主體的基本權利之一
C. 名稱權人對其名稱享有獨占的使用權，任何人不得干涉和非法使用
D. 名稱權人對名稱享有專有權，任何重名為法律所禁止

16. 違反合同應當承擔的民事責任方式包括（）。
A. 繼續履行
B. 採取補救措施
C. 損害賠償、支付違約金
D. 修理、重做、更換

17. 公民和法人都可享有的人身權是（）。
A. 名稱權
B. 肖像權
C. 榮譽權
D. 名譽權

18. 要約應當符合下列規定（）。
A. 要約要引起他人興趣
B. 要約的內容應該具體確定
C. 表明經要約人承諾，要約人即受該意思表示約束
D. 要約必須是書面的

19. 要約的內容要符合下列條件（）。
A. 必須發給特定的當事人
B. 內容明確具體
C. 不能附加條件
D. 表明經受要約人承諾，要約人即受約束

20. 質量不符合合同約定的，違約方應承擔（）責任。
A. 修理
B. 更換、重作
C. 退貨
D. 減少價款或者報酬

㈨ 周枏的具體事跡

周枏(1908--2004)，字叔廈，漢族，歸僑很多人不認識這個「枏」（楠字的異體字），很多人也不認識他。但在中國法學界提起「羅馬法的活字典」這個無人能受的稱號，他卻是當之無愧的。
1908年5月，他出生於江蘇溧陽歌歧中村，1922年從溧陽縣城裡的乙科商業學校畢業後考入無錫公益工商中學商科，1926年周枏考入中國公學大學部商科學習銀行會計。在校期間，周枏選修了商法，學習了時效制度和共同海損規則。---這是周枏第一次接觸到羅馬法的內容，但當時周枏還不知道這是羅馬法中的兩個制度。
1928年8月，經校長胡適和一些留學歸國教授等人幫助，周枏前往比利時魯汶大學學習羅馬法。由於他勤奮好學，1931年獲政治外交碩士學位。在校期間，他接受了比利時羅馬法權威第柏里埃教授教導，並於1934年通過該校的博士生入學考試。
1934年11月，早已回國在上海持志學院教授羅馬法的路式導學長來信邀周枏回國任教，周枏便踏上了歸國的旅程。從1935年開始，周枏開始了教書育人的佈道生涯。當時，上海持志學院的法律系設日、夜兩班，周枏講授日班和經濟政策，其學長路式導兼職講授夜班。在此期間，周枏用一年多時間寫成一部三十萬字左右的羅馬法講義，但因抗日戰爭爆發未能出版。1937年秋，應朋友湖南大學文學院院長李壽雍(英國留學生)電邀，周枏赴長沙執教，在湖南大學政治系講授民法概要、在經濟系講授商法。1938年春，因日本軍機襲擊，周枏被迫隨校西遷辰溪。1940年，第三戰區司令顧祝同為籌建江蘇大學，邀周枏任教。周枏便於1938年9月中旬到達武夷山。起初招入兩百多名流亡學生。因學校初辦，當時只有大學一年級，老師的課都很少，每人只上一門。周枏講授的是民法概要，每周三課時，餘下的時間則看書。經教務長范任提議，周枏發表了題為《羅馬法上幾個問題的研究》的論文。1942年春，日寇進犯浙東，武夷山已非安全之地，學院不得不準備內遷。周枏應邀去了福建長汀的廈門大學。長汀物質生活比較艱苦，學校圖書很少，書店更無專業書籍。周枏便電告徐鑄在桂林選購了一批法律圖書，托運來廈門，其中包括丘漢平先生所著《羅馬法》；陳朝壁先生所著《羅馬法原理》，解決了開課的問題。周枏作為系主任，在長汀講授羅馬法和民法總論。同年丘漢平先生因公從上海赴重慶，途經長汀，周枏邀請丘先生為法律系學生做了一次演講。秋季，陳朝壁先生應聘來廈門大學任教。這樣，當時中國南方3位主要研究羅馬法的學者先後於廈大相會了。抗戰勝利後，周枏又回到了上海，在暨南大學和上海法政學院繼續講授羅馬法，同時擔任暨南大學法學院院長，與中文教授錢鍾書先生相識。
隨著解放戰爭的節節勝利，國民黨政權很快土崩瓦解。三次拒絕了國民黨的赴台邀請之後，周枏等一批法學家迎來了新中國的成立。上海解放那年，周枏就與同事結伴北上去新法學研究院學習了。1950年前後，周枏受到了一段短時間內的重視---在北京舉辦的新法律研究學習班上，他曾被任命為學習小組組長。但好景不長，在那個時候的中國特殊環境里，英美法系教育受到了巨大沖擊，作為舊法統的一部分的羅馬法教學，在這個時期被取締了。周枏也從一個羅馬法的泰斗變成舊法人員，這在那個特殊的年代極有可能帶來滅頂之災。20世紀50年代中期，由於身份問題，周枏受到排擠，被放在最高法院西南分院工作。1958年，周枏帶領家人赴西寧工作。當時，青海師范學院對他承諾將建立法律系，但由於左傾思潮，不久後絕大多數高校的法學院停辦。就這樣，周枏被流放在師范學院的圖書館。在西北的那些艱苦日子裡，一家人吃的是青稞，出行要踩著兩寸厚的浮土，氣候乾燥讓他們鼻血流淌。禍不單行，文革前的四清運動中，周枏因把一些法文版的書籍放進了圖書館，被扣上了宣傳資產階級言論的帽子。紅衛兵來抄家時，周枏冒死把羅馬法的相關講義藏在麻袋裡，上面又堆起了破舊鞋帽，有學者說沒有這些資料的保存，就沒有此後《羅馬法原論》的問世。經歷了一次次批鬥後，周枏被下放五七幹校養馬。周枏的家人也深受牽連，他的子女（其子周一煊後來成為當代著名歷史學家）雖然成績優秀，卻被禁止報考外地大學。1965年9月27日，周枏結發之妻因為生活嚴重不適，病逝於西寧。周枏忍受著這一切。當時在中國幾乎無人知道，一個法學大師在偏遠一隅空耗著人生本該開花結果的黃金階段，直到進入垂垂暮年。
20世紀70年代後期，周枏的好友錢鍾書被平反、其作品《圍城》開始引起人們關注時，已回上海賦閑的周枏仍因無單位收留而四處尋求生計。1979年後，相繼應邀在西南政法學院、華東政法學院安徽大學和上海社會科學院法學研究所講學。1980年，安徽大學聘請周枏任教授，在法律系講授民法，他被公認為是安大法學院的奠基人之一。這一時期的周枏在全國率先恢復試講羅馬法，並鉛印提要，後經擴充整理為《羅馬法提要》一書。同時，參加了新中國第一部《法學詞典》和《中國大網路全書·法學》的編輯工作，發表了《羅馬<十二表法>譯評》等文章）。1983年，司法部與安徽大學法律系合辦了羅馬法師資進修班，由周枏教授主講羅馬法。一顆火星燃亮一片，當時參加進修班的中南政法學院、吉林大學、西南政法學院等高校的十幾位教師，他們後來都成為各自大學的羅馬法專家。在講授中，周枏和同學們一起，運用馬克思主義理論，對羅馬法作了比較全面、系統、深入地探討，遇到疑難問題，就查對資料，共同商榷，予以解決。周枏知道時間對於他已經不多了，他拼盡老命，為這個並不曾厚待他的世間留下他的專長。他對工作的執著令人驚嘆，在進修班講課時，他因病沒法行走，就讓學生抬他去上課。他的關愛滲透到每個學生的心裡，雖然生活拮據，卻從不收取學生的一分錢饋贈。周枏淡泊名利，在這段時間從沒擔任過任何社會職務。在羅馬法培訓班結束時，同學們倡議將周枏講課的錄音和筆記分工整理出書，期能拋磚引玉。1987年，安徽大學將該稿報經審批，列入中國國家教委1988-1992年度哲學社會科學研究規劃項目，定名為《羅馬法原論》。（該書作為周枏一生學術的結晶，於1994年6月由商務印書館出版,1996年4月第2次印刷；2001年2月第3次印刷。)1991年起，他才開始享受國務院特殊津貼，1992年獲「上海市老有所為精英獎。」如此一位法學大家，長年就居住在上海南昌路一棟破舊的兩層小樓房。樓道陰暗，木質樓板年久失修，走上去吱吱作響，牆角到處是蜘蛛網。周枏就住在二樓一間十幾平方米的房子內。一台黑白電視，一個單開門冰箱，就是周枏的全部值錢家當。後來周枏先生又搬回了安徽女兒家，由於行動不便已坐上輪椅，而上海居所終年不見陽光，到女兒家也只是實現了在戶內曬曬太陽的願望。1994年，在北京召開的羅馬法·中國法·中國民法的法典化的國際研討會上，《羅馬法原論》被贈送給各國羅馬法專家進行交流，得到了專家們的好評。陳森編審撰寫《周著<羅馬法原論>評介》，朱學山教授撰寫《<羅馬法原論>給我們的啟迪》等文都對《羅馬法原論》給予肯定。退休後，周枏仍以八九十歲的高齡，撰寫了《<十二表法>中私犯規定的研究》等文；還參加了《民商法詞典》、《法學大辭典·羅馬法分科》、《英漢法律詞典》等的編纂工作。
然而對於生活條件的窘迫周枏卻從未放在心上，在他的《我與羅馬法》一書中，全面地介紹了自己九十多年的人生經歷尤其是學術之路，但對自己經歷的苦難與不公以及生活境遇的困窘幾乎隻字未提。他的學生史際春說，周老的最大特點，也是他們這代人的某種共同特點，就是基礎深、功底厚，學貫中西，但不浮躁、不張揚，甘願踏實做事，往往因為查實一個概念、一件事，可以查閱幾十本書，在書齋里泡上幾天甚至幾個星期。1997年，時屆89歲的周枏開始參與《英美法詞典》的校訂。沒有報酬、不問署名，在此後的五年裡，周枏一直為詞典無償工作。他的手已經顫抖，無法寫字，便讓第二任妻子黃友瑜把註解記錄下來。當事者回憶說。2004年4月15日，一個陽光斜斜地打進窗框的午後,因呼吸道與腎病並發，周枏去世。
按照生前的囑托，他的遺體將捐獻給紅十字會，他的藏書將捐獻給安大等四所高校。還有幾天，就是他九十七歲的生日了。

㈩ 民法問題

1、D 民法調整的是平等主體之間的民事關系
2、A 是權利濫用，但並非是不誠信。誠信，即誠實信專用，本題與此屬無關
3、A 胎兒並不是人。民事中自然人權利能力的開始，始於出於出生，終於死亡。D中實際沒有死亡的人，還是有民事權利能力資格。
4、C 清算人是為了處理清算事務而存在的，但並非是只能還債，還是有其他行為的
5、C
6、D A是過錯責任，C是無過錯，B還得再分是建築物倒蹋，還是建築物脫落等
7、A 不動產登記，動產交付
8、A 監護人承擔無過錯責任。初一學生是一個限制民事行為能力人，學校對此承擔的是過錯補充責任。但不是「責令」，只有對方起訴時有向學校要求賠償的，才會判學校賠（用詞錯，說法錯）
9、D 這是強迫得利，若是賠，會造成很多社會問題，相信都沒人會去做乞丐了
10、A。無因管理之債