學民法典傳好家風

㈠ 民法典是否糾正了一些社會問題呢

（一）編纂民法典是堅持和完善中國特色社會主義制度的現實需要。民法典是中國特色社會主義法律體系中的基礎性法律。編纂一部具有中國特色、體現時代特點、反映人民意願的民法典，能夠充分彰顯、集中體現中國特色社會主義法律制度成果和制度自信，有力促進和保障中國特色社會主義事業不斷發展，也能夠為人類法治文明的發展進步貢獻中國智慧和中國方案。

（二）編纂民法典是推進全面依法治國、推進國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措。民法典是「社會生活的網路全書」。民事法律關系是社會生活中最為常見的法律關系。民事關系調整得好，各種社會關系就比較和諧，各種社會矛盾也就比較和緩。民法與國家其他領域法律規范一起，支撐著國家制度和國家治理體系。

（三）編纂民法典是堅持和完善社會主義基本經濟制度、推動經濟高質量發展的客觀要求。民法典是市場經濟的基本法。法人制度為各類市場主體參與公平競爭提供了基本准入資格和民商事行為規范；物權制度為國家所有權、集體所有權等公有制的實現、為保護和促進各類所有制經濟發展提供了制度安排；合同制度為各類民事主體自由參與市場交易、實現經濟利益提供了基本行為准則。

（四）編纂民法典是增進人民福祉、維護最廣大人民根本利益的必然要求。民法典是廣大人民群眾的權利保護法。權利能力制度關繫到每個人一生的權利，甚至關繫到胎兒的利益；監護制度關繫到未成年人的健康成長，也關繫到老年人安享晚年；婚姻家庭制度關繫到每個人的終身大事和婚姻家庭幸福。

㈡ 寫一篇（弘揚中華美德，傳承良好家風，）自己寫的正文，800字，不能上網抄，坐等回復，謝謝

這個，可以給你一點提示，但是作文，還是要自己寫，比較真實一點，

㈢ 徵文:傳承好家風好家訓,以書信的形式,300字以上

弘揚中華文化傳承家兄家風

㈣ 學習了2019樹家風、立家訓、傳家規家長有什麼收獲

1966年暑假封立家訓傳家規，家長們可以從中得到很多寶貴的經驗和自己予以這些優秀家長的不足。

㈤ 傳家風立家規樹新風徵文

家風——一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我忍俊不禁覺得心中滿滿都懷著感激之情，在生活中，我熏陶著那獨一無二的好家風伴我成長，讓我從一個」衣來伸手，飯來張口」的小公主變成一個積極向上、謙虛、誠實守信的好孩子，是哪些好家風改變了我呢？且聽我慢慢道來……

俗話說「父愛是船，母愛是帆。」父愛破著浪前行，母愛引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險。」誠實守
信，誠信待人」隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統的文明美德發揚光大。

「害人之心不可有，防人之心不可無」這句話是我的家風之一。深深的教導：在生活中，我們不能有一點兒的害人的想法，也不能丟了那麼一點兒的預防壞人的一
種正確的心裡」。而且，要尊敬長輩、勤勞節省、誠實守信、樂於組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外遊玩過程中，閑著無所事事的我，一邊用小手牽著媽媽
的大手，一邊觀賞著唯美的畫面，突然，"呸"的一聲，一口痰調皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時媽媽的順風耳和千里眼察覺到我的
動靜，立馬張口就急的火著了似的「哎呀」！你什麼能這樣破壞環境呢？你知道嗎？環衛人士早出晚歸，不管什麼節日都沒有假期，可幸苦了！你的不文明的行為會
深深的刺痛他們的心！害人之心不可有呀，！聽著媽媽的喋喋不休的教訓中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次後我明白了一個道理：生活中微不
足道的小事有可能把「害人之心不可有」改成了「害人之心不可無」了，所以即使這件小事有多麼的小，也教導了我待人處事。最後，我想說「好家風養育著我，成
就了我！」
家風，正像「播下了一種行為，收獲了一種習慣，播下了一種習慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運」這句話。
是啊，家風給我們播下、收獲了一種習慣、性格、命運，最終成就了這么一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條。現在
的我，就是你澆灌過的樹，你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動湧泉相報！

㈥ 為什麼要把家庭教育寫入民法典

家庭是人生的第一所學校。在現代國民教育和終身教育體系中，家庭教育與學校教育、社會教育是並駕齊驅的「三駕馬車」。然而，家庭教育不同於學校教育和社會教育，有其特殊性：首先，它是如何做人的教育，核心在於立德樹人；其次，它是終身教育，無階段性；再者，它是私人教育，主要由父母等近親屬實施。家庭教育因此具有重要地位，是一切教育的基礎。
家庭教育本身是一個涵蓋面廣泛的概念，它是為提升家庭成員素養、實現家庭功能而開展的各種教育活動。其內容包括倫理道德教育、健康教育、學習教育、資源與管理教育等；其外延包括親職教育、子職教育，以及性別和婚姻教育等。民法親屬編關於家庭教育的規范，側重在父母或其他監護人對未成年人履行監護責任時如何開展此項教育。
近年來，黨和國家高度重視家庭建設。家庭建設成為新時期治國理政理念、思想、戰略的重要組成部分。家庭建設的核心是家風，樹立良好家風的基礎在於家教。並且，家庭教育的目標不只關乎兒童健康成長與家庭福祉，也關乎為國家經濟社會發展與文明進步提供合格的高素質人力資源。
不久前，一對中國夫妻帶著自己6歲的兒子前往美國洛杉磯度假。在飛機上，孩子對鄰座青年的騷擾一刻都沒有停止過。在忍耐了3個小時、禮貌地請求孩子父親管教一下孩子無果後，青年終於忍無可忍，大罵了孩子的家長。孩子父親惱羞成怒，與青年大打出手，最終導致一家三口被美國海關禁止入境。實際上，近段時間以來，「熊孩子」在公眾場合吵鬧，父母不予以阻止導致路人出手「教育」孩子的新聞，頻頻見諸報端，凸顯了家庭教育的缺失。目前，民法典的親屬編正在抓緊編纂中，中國社會科學院法學研究所性別與法律中心主任薛寧蘭提出，將家庭教育寫入民法典，刻不容緩。

㈦ 民法典的家庭關系怎麼寫

《民法典》中家庭的關系是應當樹立良好家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。家庭成員應當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關系；夫妻應當互相忠實，互相尊重，互相關愛。夫妻對於共同生活中的共同事務如住所、生活方式等擁有平等的決策權，夫妻擁有平等的姓名權、人身自由權。
【法律依據】
《民法典》第一千零四十三條
家庭應當樹立優良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。夫妻應當互相忠實，互相尊重，互相關愛；家庭成員應當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關系。

㈧ 民法典對優良家風的規定有什麼

法律分析：民法典的「家風條款」是一種價值導向更是行為規范，在司法實務中落實該條款是樹立優良家風和弘揚家庭美德的關鍵。《中華人民共和國民法典》第1043條明確規定，家庭應當樹立優良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。夫妻應當互相忠實，互相尊重，互相關愛；家庭成員間應當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關系。民間將該條款稱為「家風條款」，優良家風自此作為法律基本原則予以確定，這對民眾樹立正確的婚姻家庭觀念，引導家庭成員共建美好家庭具有重要意義。

法律依據：《中華人民共和國民法典》 第一千零四十三條 家庭應當樹立優良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。

夫妻應當互相忠實，互相尊重，互相關愛;家庭成員應當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關系。

㈨ 為什麼把家庭教育寫入民法典刻不容緩

家庭是人生的第一所學校。在現代國民教育和終身教育體系中，家庭教育與學校教育、社會教育是並駕齊驅的「三駕馬車」。然而，家庭教育不同於學校教育和社會教育，有其特殊性：首先，它是如何做人的教育，核心在於立德樹人；其次，它是終身教育，無階段性；再者，它是私人教育，主要由父母等近親屬實施。家庭教育因此具有重要地位，是一切教育的基礎。

我國現行法律、法規和政策性文件對家庭教育有所規范，但不夠全面系統。2006年修訂的未成年人保護法在家庭保護一章強調「父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，正確履行監護職責，撫養教育未成年人。有關國家機關和社會組織應當為未成年人的父母或者其他監護人提供家庭教育指導」。2016年實施的反家庭暴力法要求「未成年人的監護人應當以文明的方式進行家庭教育，依法履行監護和教育職責，不得實施家庭暴力」。《中國兒童發展綱要（2011—2020年）》以及全國婦聯、教育部等九部委出台的《關於指導推進家庭教育的五年規劃（2016—2020年）》提出將家庭教育指導服務納入城鄉公共服務體系。到2020年，90%的城市社區和80%的行政村建立家長學校或家庭教育指導服務點，基本建成適應城鄉發展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系，推進家庭教育立法的進程。

上述法律法規及政策措施，為各級政府和社會組織開展家庭教育指導與服務提供了依據，但其性質屬於公法和社會法規范。從私法層面推進家庭教育立法刻不容緩。