最高人民法院張新明原爽

㈠ 衣原爽可以和呼吸道同時用嗎

衣原爽可以和呼吸道同時用

㈡ 山西首富張新明涉黑、洗錢於2014年8月被抓，求宣判結果

摘要 2013年3月，張新明靠私采濫挖、黑社會敲詐和倒賣煤炭資源發家。但不知為什麼，最後僅以舉報中一起非法拘禁案件對張新明處以500元罰款。

㈢ 書法家張新明價格多少

如果是一張紙一個的大字幾十元平尺是可以的，是四個大字一百元平尺也是可以的，可是如果是小字就不止了，如果是抄經書或者是詩詞，字數在幾百幾千，就是千元平尺，甚至幾千元平尺都是要的。還要看紙張，用墨，以及寫得怎樣等等；當然名人的又要貴些。另外，藝術品價格高低都得市場說了算，有的買高檔的，有的買低檔的。另外相同與不相同的字畫在不同的人眼裡價格都是不一樣的，但是無論誰的書畫都有好差，都有值錢與不值錢的，有貴的和相對便宜一點的，所以不能籠統用平方尺來論，只能說某一張是多少錢一平方尺。潤格也沒有什麼准頭，只是一種參考，主要還是靠自己的判斷和對他的書畫的了解，以及當時的市場的炒作情況而定。一幅字畫，在不同地點、不同時刻、不同的拍賣人手裡，價格都會不一樣。比如，同一個人的書畫有的值10元或者20元一平尺，有的值50元或者100元一平尺，有的值1000元/平尺，有的2000元平尺，有的可能3000平尺、······，甚至1萬、幾萬平尺······；而且換另一個拍賣商、中介又是別一種情況······所以是很難判斷的，更不是絕對的一個價格。任何個人的評價都只是片面的、個人的觀點。有特色的、名人的，有特別喜歡的買家想要，這些都可能使得價格更高。但是如果只是因為某個人現在有職務，或者純粹是炒作才使得書畫價格高；那麼等他退了，或者沒有人炒作了，價格很快會降下來，甚至不值錢。其他任何藝術品均如此。只要是還好，都有收藏價值。這里特別提出的是——潤格是不靠譜的一種參考，主要還是看市場，還有自己對作品的了解，就像我上面說的。還有仿品和印刷品及行畫都是不值錢的，除了年代久遠同時是名人作品、名人仿品才會值點錢。不好意思，主意還是要自己拿，別人說的都只能作為參考。一己之見，說得不對請原諒。

㈣ 日本推理作家赤川次郎的杉原爽香系列每一部講的是什麼

杉原爽香系列 1 淺綠色小背袋 2 深藍色畫布 3 亞麻色夾克 4 淺紫色周末 5 琥珀色日記 6 紅色的背叛 7 象牙色的衣櫃 8 琉璃色的彩色玻璃 9 漆黑的起跑線 10 紅豆色的桌子 11 銀色鑰匙圈 12 淡紫色雞尾酒晚裝 13 黃鶯色的旅行箱 14 利休鼠色的搖籃曲 1 淺綠色小背袋 國中三年級的松井久代，跟往日一樣又逃課了。因為家裡沒有溫暖，到學校又無心念書，漫無目的地到處游盪已成了她的生活習慣。但是，這次跟往日不一樣，已經四天沒來學校上課了，而且也沒有回家。 松井久代最要好的、從小學至今一直同班同學的杉原爽香，這幾天一直擔心著久代。星期六深夜，爽香突然接到久代的電話。『我想跟你在學校見面……在校門口的話會被發現……在教室見面吧……我的小背袋要送給你。』等爽香趕到教室時，發現久代躺在地板上，被勒死了。離屍不遠處，爽香看到了那隻淺綠色小背袋。 是誰殺了久代？她遇害前的這四天又是到哪裡去了？十五歲的爽香決心要找出兇手，但是該如何下手呢？從這淺綠色小背袋如何找出破案的線索呢？人小鬼大的爽香如何在重重危機中奮勇向前呢？ 2 深藍色畫布 看過《淺綠色小背袋》的讀者，對那個人小鬼大、靈敏機警的國三女生偵探杉原爽香，一定留下極深刻的印象，而且很喜歡她吧！ 如今，她已是十六歲的高一學生了。因為參加了學校的管樂隊，暑假和好友今日子、男朋友明男等一大夥人，到高原上參加集訓，准備暑假過後舉辦一場演奏會。十六歲，啊！十六歲的青春，應該像老畫家佐倉畫布上的深藍才對。為什麼爽香的天空竟是密布的疑雲呢？只因為她好奇、愛多管閑事？或正如她的好友今日子所說的，有爽香在場的地方，就必有奇遇怪事？爽香差一點被溪里的激流捲走溺斃，一名謎樣般的中年婦人在集訓所里上吊，隱居的老畫家佐倉被刺，爽香騎馬時遭人暗算，千田兄妹籠罩在謀殺的陰影下……幸好爽香的國中老師安西布子，和安西老師當刑警的男朋友河村，也上了山，才一一解開了山中的疑雲. 3 亞麻色夾克 《淺綠色小背袋》事件發生在杉原爽香十五歲秋，《深藍色畫布》事件發生在她十六歲夏。而今，在這本《亞麻色夾克》書中，爽香已十七歲了。 爽香國中三年級的導師安西布子，和久未見面的男朋友河村刑警於十二月寒冷的某一天在一間美術館約會，他們在館外欣賞雕塑品，河村刑警好不容易才鼓起勇氣正要開口求婚時，『救命呀！』一名年輕女子叫了一聲之後就昏倒下去了，手上抓著一件亞麻色夾克。 河村刑警在美術館的管理員室里守護著這名昏睡的年輕女子，發現有人要狙擊她；陪著安西老師來美術館的爽香，也一頭栽進了追殺事件里。為什麼非置這名女子於死地不可呢？是不是因為她知道哪個黑道組織的秘密？等她醒來一問不就明白了！什麼？什麼都記不得？真傷腦筋呀！更傷腦筋的是殺手好像隨時都會出現似的。爽香的好朋友今日子無意間也陷進入了這場危機中，膽大心細的爽香單槍匹馬和殺手會面，一步一步走近殺手的槍下…… 4 淺紫色周末 杉原爽香的好友今日子因結交常開舞會、吸大麻的富家子弟只野康之，而耽誤了醫學院的入學考試，杉原好言相勸…… 酒井忠永赫然發現妻子瞞著自己向融資公司借了巨款，失落之餘，為求與情人開始新生活，不惜虧空公款……為什麼原是毫無糾葛的杉原與酒井，會同時在黑色大樓閣樓中的周末舞會出現？酒井又為何非要置杉原於死不可？到底真相是…… 5 琥珀色日記 杉原爽香上大學了！她應聘擔任一名國中生－－十四歲志水多惠的家庭教師。多惠的父親志水國明是一名大企業家，長年旅居美國，一年難得回來日本幾次。這次回國，決定五月的連續假期全家到輕井澤的別墅住幾天，除了夫人惠美子、女兒多惠、女管家及一名由美國帶回來的女秘書之外，還邀請了爽香同行。 伴隨讀者一同成長的登場人物，與您心連心一同往前。 11 銀色鑰匙圈 杉原爽香，二十五歲的秋天。 大學畢業兩年的爽香，在高齡者居住的高級公寓「P住宅」做事，等候服刑中的戀人丹羽明男出獄。在這時候，爽香接受G興產的名門公子田端將夫邀請，前往海邊的別庄去。將夫已經有了未婚妻，卻沒有對爽香隱瞞心中愛意，叫爽香忐忑不安…… 然後，在前往別庄的列車上，一名陌生男子把一個來歷不明的鎖匙圈，塞進爽香的大衣口袋裡。當晚，別庄中就發生了事件！爽香被捲入田端家族的骨肉相爭漩渦，困惑不已。 12 淡紫色雞尾酒晚裝 杉原爽香，26歲的春天。 經過一番波折，爽香的朋友田端將夫順利地當上「G興產」的社長，並即將和刈谷佑子結婚。某日，爽香在「G興產」遇見了結婚會場的咨詢員澄江。十年前，澄江的學姐在她面前被強盜殺害，那個記憶成為她的夢魘至今。那宗命案尚未解決，十年後懸案突然露出端倪，新兇案發生，爽香被捲入案件的漩渦，劇情急轉直下！另一方面，假釋後的明男在河村刑警的介紹下，到一家運輸公司做事。爽香決定在明男適應了工作後就和他共結連理，但爽香的兄長竟在此時卻惹上金錢糾紛，負債一千萬元。這筆債務，又要爽香去傷腦筋…… 經歷了種種災難之後，爽香的人生定位得以鞏固，開始品嘗生命的美果。 13 黃鶯色的旅行箱 杉原爽香，27歲的秋天。 經歷了種種波折之後，爽香終於要和丹羽明男「拉埋天窗」，結婚去了! 婚禮在即，爽香和明男一起去買新婚旅行用的「黃鶯色的旅行箱」(編者接:日本的「黃鶯色」即類似中國的「綠茶色」)。同一時間，在對面的百貨公司里，一對男女也買下了跟爽香所買的完全一樣的旅行箱。無巧不成書，在蜜月旅行地點，爽香他們和那對男女入住入同一家溫泉旅館。陰差陽錯之下，雙方對調了旅行箱……然後，爽香從中揭發了一宗殉情事件，更連帶牽涉了另一宗命案。 本來充滿浪漫氣氛的蜜月旅行，到底能否平安無事地結束呢? 14 利休鼠色的搖籃曲 杉原爽香，28歲的冬天。 某日，爽香和「P住宅」的栗崎英子去看一場演唱會。英子的老友歌唱家喜美原治在演唱中途，因身體不適而要中止。喜美原治的財產繼承問題惹起種種風波，把爽香也牽連了進去…… 另一方面，爽香的恩師河村布子，因丈夫感情出軌的問題而苦惱萬分。當刑警的河村跟一名在辦案中結交的女性交往，甚至把她帶去爽香家中。就這時候，布子班上的一名男生突然自殺，學校強逼她立刻辭職，布子面對人生中最大的信心危機…… 隨著年齡增長，爽香在生活、工作、人際關系方面的「立場」逐漸有所改變，令人提心吊膽地陪同她一起經歷生命中的另一種起承轉合……

㈤ 獅子原爽的人物經歷

有珠山麻將部的中心人物。
與岩館搖杏、檜森誓子為幼稚園時期的青梅竹馬，但由於誓子小學時進入私立小學而與之疏遠，並在升入高中後才重新走到一起。小學時和搖杏一起在兒童館學會了麻將。小時候很頑皮。
兒時曾經走失，兩天後回來時全身被紅色的海水浸染，說著「被幫助了」（助けてもらった）。自此之後，每隔幾年當爽被卷進事故里的時候都會平安無事，但爽從未提及過被誰所幫助。
最初其所處的麻將部並不從事麻將活動（實為以麻將部為名的游戲部），但在邀請真屋由暉子加入後，為了將「由暉暉」這個偶像推向全國而開始打麻將並參加全國大賽。關心由暉子上場時的著裝，希望由暉子一口氣變成偶像，讓瑞原早璃成為過去式。
擅長觀察，可以看出其他隊伍的弱點並且給予隊友很有用的建議。
喜歡引用聖經的原典，但是語境和用法都是錯的，所以經常說出各種不明所以的句子。
被船Q（船久保浩子）評價為「具有壓倒性實力的大將」。
其能力與北海道地區少數民族阿伊努族的神話有關。
（71屆全國大會B區三回戰，以下同）
次鋒戰開始前，對誓子的離去一臉遺憾。
中堅戰開始前，用「廁所不是用來打進去 而是用來排出來的地方才對」回復准備去廁所打個氣的搖杏。
副將戰結束後，面對難以逾越的分差，獅子原表示「雖然不認為能贏過其他大將，但讓我玩一下吧！」。
在大將戰，對陣宮永咲（清澄）、耐莉·維爾薩拉澤（臨海女子）、末原恭子（姬松）。大將戰前半庄莊家爆發大幅得點，但因點差始終保持進攻，導致多次放銃，南二被耐莉直擊三倍滿24000點。最終-19000點，有珠山以11300點結束半決賽。
五到八名決定賽前，雖打算回北海道補充神威，但因時間不足而作罷。

㈥ 張新明的發表論文

1 論計算機輔助個別化教學系統的設計，電化教育研究，1993.3
2 高校電教專業的發展必須走大電教的路子，電化教育研究，1992.4
3 現代教學設計的趨向，中國電化教育，1993.3
4 試論電教課設計的性質特點，江蘇電教，1991.4
5 幻燈片的損毀原因及修復技術，外語電化教學，1991.2
6 電化教育與兒童美育，安徽電教通訊，1991.17 談電教資料室的信息開發與服務，江蘇電教，1991.3
8 計算機輔助教學設計關於人類特性的考慮因素，全國CBE學術研討會論文集，1992.7
9 論色彩學與電教教材畫面的設計，江蘇電教，1992.3
10 幻燈投影簡筆畫的設計，湖南電教，1992.4
11 論計算機輔助個別化教學系統的設計，電化教育研究，1993.3
12 音像資料信息的開發與服務，情報資料工作，1993.2
13 談電子多媒體技術，外語電化教學，1993.3
14 幻燈投影片的貯藏與保管，中國電化教育，1993.2
15 談幻燈投影簡筆畫的教學設計與運用，江蘇電化教育，1993.3
16 多媒體計算機在程序教材設計中的運用，外語電化教學，1994.1
17 視頻錄像和計算機輔助教學，電腦，1994.1
18 多媒體教學與良好教學情境的創設，外語電化教學，1994.3
19 多媒體與教育應用，外語電化教學，1995.1
20 電化教學課的評估與設計，中國電化教育，1997.11
21 論高師電教專業建設的改革思路，電化教育研究，1998.1
22 現代教育技術與教育現代化，安徽師范大學校慶70周年論文集，1998.5
23 論教育技術與教育現代化，教育與現代化，1998.5
24 運用現代教育技術培養大學生創新能力，安徽師大學報，1998.3
25 關於教育技術實驗發展若干理論問題的思考，電化教育研究，1998.6
26 論高師電教專業建設的改革思路，電化教育研究，1998.1
27 現代教育技術與教育現代化，安徽師范大學校慶70周年論文集，1998.5
28 關於教育技術實驗發展若干理論問題的思考，電化教育研究，1998.6
29 應用現代教育技術探索新型教學模式，安徽師大學報，1999.1
30 論教育技術與教育現代化，新華文摘（全文轉載），1999.4
31 知識經濟、教育技術與創造教育，電化教育研究，1999.6
32 國內外教育信息化和教育手段化發展戰略比較，教育技術研究，2000.1
33 教育信息化和教育手段現化對高等教育的影響，安徽師大學報，2000.2
34 教育信息化和教學手段現化國際綜述，比較教育研究，2000.3
35 現代教育技術實驗問答，安徽電教通訊，2000.2
36 教育信息化和教育手段現化國際綜述，人民大學報刊復印資料教育學G1，2000.7
37 Web動態數據處理與遠程網路教學資源開發，高校電教研究，2001.6
38 遠程教學系統的設計與開發，中國遠程教育，2001.1
39 基於Web的動態數據與教學資源開發，中國遠程教育，2001.6
40 基於遠程網路的教育資源庫建設探討，電大教學（遠程教育雜志），2001.6
41 基於信息問題解決的網路學習模式設計，網路科技時代，2001.12
42 信息技術、教育信息化及其發展對策，電化教育研究，2001.10
43 試論網路課程的藝術設計，中國遠程教育，2002.3
44 論認知結構與網上學習，現代遠程教育研究，2002.2
45 遠程學習者認知需求與學習模式建構，電大教學（遠程教育雜志），2002.2
46 試論網路課程的界面藝術設計，電化教育研究，2002.9
47 關於構建學習型網路社區的幾點思考，中國遠程教育，2002.9
48 遠程學習者認知需求與學習模式建構，成人教育學刊（人大復印資料G5），2002.11
49 試論網路課程的界面藝術設計，電化教育研究，2002.9
50 網路學習社區的概念演變及構建，比較教育研究，2003.5
51 網路環境下的研究性學習綜述，中國電化教育，2003.3
52 以人為本——信息技術教育的評價新觀，現代遠程教育研究，2005.4
53 我國未成年學生媒介素養教育探析，中國電化教育，2006.6
54 從心理學視角看青少年媒介素養，安徽師范大學學報人文社會科學版，2006.3
55 論在線學習型組織的構建，全球華人計算機教育與應用大會論文集（北京GCCCE），清華大學出版社，2006.6
56 論媒介文化與青少年媒介素養教育，北京郵電大學學報社會科學版，2006.4
57 論中小學校園信息文化環境建設，中國遠程教育，2006.5
58 安徽省中小學教師應用信息技術的現狀調查與對策分析，電化教育研究，2006.7
59 借鑒西方媒介教育經驗構建有中國特色的媒介教育，上海師范大學學報基礎教育版，2006.4
60 農村中小學現代遠程教育工程的管理機制，中國遠程教育，2006.12
61 基於信息化過程技術的教學模式探析，中小學電教，2007.1-2
62 從知識管理的視角看信息技術教師專業化，中小學電教，2007.3
63 以人為本的信息生態系統構建研究，情報理論與實踐，2007.4
64 大學生媒介素養及教育策略研究，現代遠距離教育，2007.1
65 我國未成年人網路道德教育探析，現代遠距離教育，2007.4
66 論網路教育游戲的設計，北京郵電大學學報社會科學版，2007.1
67 淺論信息技術與課程整合的有效性，中小學電教，2007.7-8
68 運用ARCS探究中小學生媒介素養教育的激勵策略，成都大學學報基礎教育版，2007.6
69 論人格與青少年媒介素養教育，現代中小學教育（東北師范大學學報基礎教育版），2007.4
70 從符號學視角探析當代傳媒暴力對青少年的影響，西北師范大學學報社會科學版，2007.5
71 農遠工程資源建設及應用的調查與思考，中國遠程教育，2007.10
72 也談教學模式，電化教育研究，2007.10
73 論「教育信息生態學」學科構建，電化教育研究，2008.7
74 論教育信息系統演進——兼論教育信息生態形成，中國遠程教育，2008.7

㈦ 李建軍是幹啥的

美國南加州大學人體工程學系主任 聯合國教科文組織顧問李建軍
中國上海復旦大學客座教授北京師范大學研究員 中華易經協會總顧問當代著名的社會學家、人類學家、國學家、思想家、天文學家、地理學家、醫學家、人體工程學創始人。 男，漢族，祖籍陝西省米脂縣，生於20世紀50年代中期，為近代國學大師趙潤生先生外孫。
編輯本段相關著作及簡介
《我的台灣路與連戰總統運》（著作）
《星座運程大解密》系列（著作）
《人體工程學書系·生理保健》（著作）
《人體工程學書系·李建軍解讀〈周易〉》（著作）
《人體工程學書系·開運秘典》（著作）
《人體工程學書系·李建軍破譯成功密碼》（著作）
《中國當代預測家·曠世奇才李建軍》（冠玄著，九三年版）
《千古風流， 一代偉才——李建軍傳》（傳記）
《城市中國——北京》系列五本（著作）
《中軸》（著作）
《和諧家庭叢書》十二本（著作）
《城市中國》五本（包括北京城《東富》、《西貴》、《南貧》、《北陰》、《皇權》） 《城市系列》多本（包括《台北》、《羅馬》、《華盛頓》、《紐約》等；
編輯本段經典案例簡述
1、青少年時代就職於中華人民共和國國務院辦公廳，授少將軍銜； (按照前述，李大神出生於50年代中期，假設是1955年。中國軍銜制於1955年開始，1963年取消時，李大神才8歲，不可能授少將吧？1988年，中國恢復軍銜制，此時李大神已經35歲了，這是什麼概念上的「青少年時代」？更何況國務院辦公定不是軍隊機構，怎麼可能有少將？）
2、早年結合古天文與地理學為國家測定秦始皇皇陵墓位置；
3、曾受韓國總統邀請策劃修建韓國政府辦公大樓；
4、為美國白宮的環境、布局等做總規劃；（白宮建了幾百年，沒聽說李大神誕生到凡間以來，白宮有過什麼環境、布局方面的改建吧，哪來的總規劃？）
5、應前總理李鵬之邀回國設置天安門國旗高度；（這個簡直是太扯了）
6、早年由國家委派前往羅馬為羅馬教皇治病從而與羅馬教皇結為莫逆之交；
7、受埃及國家領導人盛邀前往開羅檢測金字塔子午線；
8、應菲律賓總統邀請，用儒家、《周易》學說幫助菲律賓總統拉莫斯制定治國方針；
9、曾受張學良將軍等國民黨元老邀請前往台灣為台灣高層領導講授《易經》文化；
10、曾應前日本首相邀請，為日本高層領導傳授《易經》文化……
成就榮譽：
曾榮膺聯合國頒發的世界和平金棕櫚獎
個人經歷
李建軍教授幼承家學，為其外祖父趙潤生大儒之嫡系傳人。自啟蒙始便習儒、道、佛等百家學術，在中國傳統文化方面注入了全部的精力。成年後，又將中國神秘文化中的精髓與當代天文、地理、醫學科學及邊緣學科進行了多維交叉組合，研發、獨創了人體工程學。
早在九十年代初，李建軍的名字及他所創辦的人體工程學就已名揚中港台及東南亞。熟識李建軍的人，無不為他所創辦的人體工程學所深深折服，他預測世事，鐵口直斷，百驗不爽。憑著正直的個性和自身的才能及為人的義氣，獨走天涯，在人體工程學的三理要素——生理，命理，地理對人的影響方面，總結出了一套完整的系統理論，在理論與實踐結合上也取得了卓越的成就。提出了「充分運用大自然與人的互動來提升人類衣食住行品質，在天、地、人三大元素中精確定位三者之間的共同點、發生點，交互對應運用。」
李建軍教授早在一九八八年就率先在深圳大學與國家領導人、偉大的科學家錢學森開設人體工程學專業。然而，李建軍教授認為在實驗室里是做不出真正的科學，並且「人體工程學」是要將中西方文化會通、融合而服務於人類的「究天人這之際」、「通古今之變」、「成一家之言」的一門新興學科。為了更好地做好「人體工程學」的研究工作、完善「人體工程學」體系，李建軍教授以宏大的眼光放眼世界，他立足於中國傳統文化，著手於西方科學，毅然放棄了在國內優厚的待遇以及足以使他成為億萬富翁的各種機會，憑著蓋世的才能隻身奔赴西方國家——他要去徹底地深入地汲取西方文化的營養，試圖將他原本就已經十分深厚的中國文化與西方文化相融合，完善他的「人體工程學」體系。
於是，李建軍教授的足跡遍布於世界各地，他一邊做著細致而認真的研究考察，一邊又受到各國禮遇講學於世界各地，為中國傳統文化在世界各國的發揚光大做了不可估量的貢獻。
李建軍教授在天體星象、氣候變化、光源等自然規律研究中發現了自然對人類的思維，生活品質以及創造力的影響，進而驗證了平地、海洋、高山和河川等自然環境中不同的磁場對人體直接的影響，根據每個人不同磁場和不同特質，應用人體工程學，使人的能量、生活品質以及生命提升到最佳狀態。
近年來，李建軍教授及他所創立的人體工程學學科，引起了西方社會學術界的廣泛關注，獲得了西方國家主流社會的青睞。以豐碩的學術著作和實踐驗證的事實，廣受學術界的重視榮膺聯合國教科文組織顧問和美國南加州大學(USC)人體工程學計劃主任。值得一提的是美國南加州大學已將人體工程學列為學校二十一世紀重點發展研究學科之一，已聘請李建軍教授開設人體工程學課程，同時中國上海復旦大學也已聘任李建軍教授為客座教授，講授東方哲學思想與西方現實科學的融匯和比對。
經過多年的研究，李建軍教授的苦心與付出終於有了可人的收獲——李建軍教授已經基本完成了「人體工程學」學術總綱。

不知道你是不是找這個李建軍？？？？

㈧ 張新明的個人簡介

張新明，男，1946年1月出生，教授，德國亞琛工業大學博士，國家鋁973項目首席科學家。中南大學材料加工工程學科首席教授、計算材料與虛擬工程學科首席教授；中國大型企業—中鋁公司的科技顧問。2001年－2010年被教育部聘為「材料科學與工程教學指導委員會委員」、「金屬材料工程與冶金工程教學指導分委員會副主任委員」。長期研究鋁、鎂合金材料織構與組織控制原理及技術，先後主持了多個相關的國家973、863、自然科學基金重點和面上項目以及國防軍工項目，解決了多項工程技術難題，獲多項創新成果。建立了強立方織構鋁箔生產的技術體系，結束了我國高壓陽極電容鋁箔長期完全依賴進口的局面，促進了我國鋁材織構控制加工技術水平的提高。攻克了罐料板生產中織構平衡的科技難關，在我國實現低制耳率罐料板的熱連軋生產，促進了我國鋁板帶加工技術的升級。研發了一種新型高銅鋁合金，填補了我國第三代鋁裝甲板空白，並應用於我國航天新型XX關鍵構件。研製一種新型高強耐熱鎂合金，填補了我國新型導彈用輕質耐熱鎂合金材料空白。研製一種新型鋁合金，滿足了衛星結構件對無磁高強耐蝕輕質金屬材料的需求。多年來一直與德國Aachen大學、澳大利亞Monash大學及澳大利亞輕金屬研究院簽訂了長期科研合作及聯合培養研究生的具體合作計劃，現承擔國家科技部國際合作重點項目。
2001年當選為白俄羅斯工程科學院院士，2002年當選為俄羅斯工程院院士和俄羅斯宇航科學院院士。獲國家科技進步二等獎1項，省部級一等獎3項、二等及三等獎3項，獲湖南光召科技獎和中鋁合作獎；2005年被評為湖南省優秀教師。主持制定國標、行標各一個。申報發明專利25項，已授權4項，發表論文300餘篇，被SCI檢索65篇，SCI引用59篇，EI檢索118篇。

㈨ 男友時常因工作原因爽約，要如何讓他重視這個問題

一個電話沒有就莫名的爽約？還是多次爽約，他的心裡根本就沒你，不管你的身邊在忙，打一個電話的時間總是有的吧？人最最討厭的就是人等這種欣喜而已，或者說這種高興，還有那種壓抑不住內心的這種興奮，這種感覺傳達給客戶之後，其實客戶可能就會出現心理的變化爽約的話，我的建議是先聯系客戶，問清楚爽約的原因。如果他的原因有道理的話，應該約定好下一次時間。如果是你的產品或者價格有問題的話就需要再進行商榷。

起坐下來，心平氣和的聊一下，表明一下心態。是有什麼誤會呢，還是移情別戀了。如果有什麼誤會，大家都講出來，這樣心結自然就打開了。如果是移情別戀了，那也奉勸你一句，趁早結束這段感情，不然愛的越深，傷的越重哦

一個念頭從腦海中劃過，就是男朋友有新目標，但這個目標還沒拿下，還在追求當中，關系還沒確立，原本約好的飯局，因為新目標而改知馬力日久見人心了，每個人在社會都有自己的角色，有時候我們會被各種事情所牽絆而不能去滿足我們愛的人或是愛我們的人，相互體諒相互包容一下再坐決定吧