民法典軍營

⑴ 有關於校園法律知識出一期手抄報，都該寫些什麼內容

一、律師的許可權
律師參加訴訟活動，有權按規定查閱案情材料，有權向有關單位、個人進行調查取證。律師擔任刑事辯護人時，可以同在押被告人會見和通信。這些都是一般公眾不可能做到的，對於處理人可能面臨的難題，維護合法權益，往往具有決定意義。
二、 如何聘請律師：
1. 當事人應首選通過一定的方式確認律師機構的合法性及真實性。
2. 了解該機構的業務側重，以權衡是否與自己所委託的案件相適應。
3. 與律師業務交往時，最好分階段進行。
4. 如當事人決定聘請某律師做代理人，雙方需簽訂「律師委託書」。「委託書」應包括：事由、制空權范圍、代理人工作內容、有效期限、費用及給付方式、當事人義務、雙方溝通等基本內容，以明確相互權利和義務。如發現代理人沒有履行「委託書」所約定的條款，甚至發生嚴重違反律師工作準則與職業道德的情形，當事人應及時予以指正，乃至向有關部門投訴。
5. 請律師做代理人，最好不要摻雜朋友情分，因為當事人與代理人的關系是一種契約關系，而不是友情關系。
三、 公證的功能和業務范圍
公證的主要功能是預防糾紛，減少訴訟，保障國家、集體的利益和公民的合
法權益，促進改革開放和對外交流。公證的主要業務有：
1. 證明法律行為、法律事實和有法律意義的文書，如經濟方面的公證，證明各類經濟合同；民事方面的公證，證明繼承、遺囑、贈與委託；涉外方面的公證，證明出生、學歷、經歷等。
2. 辦理其他法律事務，如辦理財產清點、證件保全、提存、現場監督、解答法律咨詢、起草法律文書等等。如申請人購房，公證處可代為審查賣主的資格，使購買的房產有合法的保障；如債務人不履行義務，債權人可以依據公證的債權文書，不經訴訟直接申請法院強制執行；另外，證據保全、提存等公證法律服能及時提供可靠的法律幫助，避免發生有理無據的爭執。
四、 如何辦理公證：
1. 申請人應親自到公證處提出申請，填寫申請表，同時還需提供以下材料：
身份證明(居民身份證、工作證、戶口簿等)，法人資格證明及法定代表人身份證明；代理人的身份證明(代理人申請明)；需要公證的文書原件(合同、協議、遺囑、畢業證等)；與公證事項有關的財產所有權證明(贈與產權證明、房屋產權等)；與公證有關的其他材料。
2. 公證處根據收到的材料決定是否辦理。
3. 審查，即公證處在公證期限內，對申請公證的事項及提供證明材料的合法性和真實性進行審查。
4. 公證處根據審查的結果，對符合公證條件的公證事項，按照法定程序審批、製作、出具、送達公證書。如在公證過程中因出現法定事由使公證無法繼續辦理或繼續辦理已無意義，公證處可終止公證。如公證處在公證過程中發現證明對象不真實、不合法或有其他違反法律的事實，公證處將拒絕公證。
五、涉外公證須知
隨著改革開放的不斷深入，涉外公證事項也不斷增多。在公證的當事人、證明對象或公證文書使用地等諸因素中至少有一個以上涉外因素的公證事項即為涉外公證。其公證文書主要是發往境外使用，具有特殊的境外法律效力。與國內公證相比，具有以下特點：
1. 公證的當事人不同。多數是外籍人士或准備出國留學、工作、安居、探親的我國公民以及與外國企業、社團組織或司法行政機構等有公務往來的法人單位。
2. 辦理公證的程序不同。考慮到涉外公證的重要性及認證的方便，大多數省、市都指定專門的公證處辦理涉外公證業務。為使公證文書能在境外發生法律效力，要根據使用國要求辦理必要的認證手續；公證書一般附外文譯本；在法律允許的情況下，當事人可在境外提出書面申請。
3. 公證書的境外法律效力僅限於發往國，而不是世界通用。
4. 涉外公證在適用法律時，既要符合我國法律，又要受使用國法律的約束。
采編: 中國質量信譽咨詢系統管理中心

學校是對未成年人進行思想道德建設的主渠道、主課堂、主陣地。以法制教育為重點，以平安教育為主線，利用活動增強學生的民主法制觀念是全面落實未成年人思想道德建設的重要任務。蘇霍姆林斯基說過，最大的教育是學生的自我教育，讓學生在親自體驗中感悟人生，從而逐漸完成從他律到自律的社會化過程。我校在「樂學 尚美 求真 拓新」校訓的指引下積極探索了新時期的學校法制安全教育，讓學生在參與中主動發展，在活動中創設育人環境，實現了法制安全教育的創新。

活動初期，我校提出了「我自護、我平安」的口號，分籌備、實施、總結三個階段，由「成都市錦江區少年兒童平安行動啟動儀式」、「搜尋預防校園侵害自護金點子」、「平安校園徵文活動」、「平安校園知識競賽」、「平安校園訓練營」、「平安校園論壇」、「少年兒童平安行動總結表彰」等七大系列活動組成。和轄區交警「共建警民平安學校」，使法制安全教育進入課堂；以「校園小衛士」和「校園110」為載體，不斷實施宣傳、訓練和實踐，逐步增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預防少年兒童意外傷害的責任意識，繼續營造全社會維護少年兒童合法權益、為少年兒童健康成長服務的良好氛圍。

一、開展爭創「平安校園」五個一的活動

1、搜尋一個自護金點子，號召每個少年兒童尋找一個自護自救的金點子，倡導「平安校園」文化，開展豐富多彩的校內外安全文化建設活動。

2、參加一次「平安校園」徵文活動。開展「我心中的平安校園」的徵文活動。通過開展「火眼金睛」搜索、「安全曝光」等活動，用文字的方式記錄校園內及周邊所存在的安全隱患，提出合理化建議，暢想心中對理想的「平安校園」的憧憬，規劃「平安校園」的藍圖。

3、參加一次「平安校園」知識競賽。開展以「交通安全」為主題的知識競賽活動，評選「平安小使者」讓少年兒童通過知識競賽，學習更多的自我保護知識。

4、參加一次「平安校園」訓練營。利用校外社區實踐體驗基地，聘請少年兒童安全教育專家、公安幹警等為學生進行認真的講解、嚴格的訓練，教會學生相關自護自救的實際操作本領。如隊列訓練中要求隊員站姿挺拔、行進整齊，精神面貌好；手勢操訓練中教給隊員們交通指揮手勢，如轉彎、停止、直行等動作，要求反應靈活，動作準確。選拔出優秀的學員在每日清晨、中午和下午上學、放學時，手持安全警示語橫幅，用標準的軍姿，迎送同學，用微笑和行動時時提醒著全校師生及過往車輛、路人自覺遵守交通法規，樹立交通安全意識，讓少年兒童親身參與在體驗中提高安全意識和防範能力。

5、舉辦一次「平安校園」論壇。校內開展「平安校園」的論壇活動，引導少年兒童圍繞熱點安全事件、話題展開討論，讓少年兒童自由參與討論，提高認識能力，提高全面素質。

二、警民共建平安學校

學校和交警、社區聯合成立警民共建的平安學校，聘請法制副校長、校外法制輔導員，充分發揮他們作用，利用班隊會、朝會，配合學校對師生普及法律常識，開展了法制教育、交通安全教育、消防教育講座。邀請110巡邏總隊的警官們，與全校師生一起開展「110在身邊」的活動；小白鴿廣播站開通「交通安全你我他」欄目；開展以交通安全教育為內容的板報小報評比；在全校師生、家長中開展「中國少年兒童平安行動知識競賽」「交通安全知識競賽」「禁毒知識競賽」，讓師生和家長共同參與，增長法律安全常識，增強依法自我保護意識。成立「校園110」，建立了《校園110制度》，明確責任范圍，由小交警們通過「執法」，自我教育、自我管理帶動其他孩子自覺遵守《小學生守則》及《小學生行為規范》。維護校園秩序，讓家長放心孩子在校的學習、生活。學校 「校園110」極大的促進了學生學法、守法的自覺性、積極性，為進一步普及法律知識，杜絕校園大欺小現象，提高學生自主管理能力、自律意識提供了有效途徑。課外，我校組織學生積極參加社會實踐活動，軍營訓練，使學生牢固遵紀守法的信念；參觀成都市交通事故展，可怕的事故使孩子們意識到違反交通規則的嚴重性；參加公益活動，從實踐中感知守法的重要性。節假日期間，在成都市交警一分局和青石橋社區的支持下，我校雛鷹小隊定期上街值勤，糾正違章，宣傳環保、交通安全知識；結合「暢通工程」，要求每一名學生隨身攜帶「交通安全聯系卡」，不僅自覺遵守交通規則，而且爭做交通安全知識宣傳員；與成年人一道參與「告別不文明交通行為」活動等。同時學校專門針對家長開展了《少年與法法制課堂系列講座》，聘請律師結合現實案例宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，為家長配合學校對孩子進行法制教育提供了指導。利用警民共建的平安學校切實開展平安教育活動，我校學生法制意識增強，自覺遵守交通規則蔚然成風，校園秩序井然；通過各種教育途徑，提高了學生的自我管理能力，促進了學生健康人格的形成。警民學校堅持以素質促發展、以創新促特色，使法制教育活動系列化、常規化、多樣化，不僅優化了育人環境，而且培養了學生的社會責任感，促進了學生德智體美勞綜合素質的全面發展。

三、開設心理健康課，成立心語小屋

學校開設心理健康課，成立心語小屋，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題，和家長搭建溝通的橋梁。有專人負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的年度計劃，有受過專業培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理健康教育場所，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料，有心理輔導課的課程設置，有學生心理檔案；能及時發現學生問題行為背後的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。學校德育處和心理輔導教師還根據學生普遍的具有共性的問題舉辦心理講座，使學生始終保持健康、樂觀的學習、生活心態。針對學生的思想道德和心理現狀，學校積極開展德育研究——小學生安全系列講座：單親家庭孩子管理教育；小學生心理健康教育；人格障礙與預防犯罪；班集體建設；後進生轉化等，開展了多維廣角的課題研究與探索。

四、學校、社會、家庭共建安全管理網路

構建學校、家庭、社會「三結合」的立體化教育網路。我們積極發揮省優秀家長學校的優勢，每學期開辦兩期家長學校，成立家長委員會，舉行家長開放日活動，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果

⑵ 急需古文

《前出師表》
先帝創業未半而中道崩殂（cú）。今天下三分，益州疲（pí）弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內， 忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞（sè ）忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟（zhì ）罰臧（zāng）否（pǐ），不宜異同；若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸（yōu）之、費禕（yī）、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨（bì）補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行（háng ）陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有（yòu ）一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙（sù）夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎（jiàng）率三軍，北定中原，庶(shù)竭駑（nú）鈍，攘（rǎng）除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎（jiù）。陛下亦宜自謀，以咨諏（zōu）善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所雲。

譯文

先帝創立帝業還沒有完成一半，就中途去世了。現在，天下已分成魏、蜀、吳三國，我們蜀國人力疲憊，物力又很缺乏，這確實是國家危急存亡的關鍵時刻。然而，侍衛大臣們在宮廷內毫不懈怠，忠誠有志的將士在疆場上捨身作戰，這都是因為追念先帝在世時對他們的特殊待遇，想報效給陛下啊。陛下確實應該廣泛地聽取群臣的意見，發揚光大先帝留下的美德，弘揚志士們的氣概；不應該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不合大義（說話不恰當），以致堵塞忠臣進諫勸告的道路。
內宮和朝廷的宮吏都是一個整體，對他們的提升、處分、表揚、批評，不應該因人而有什麼差別。如果有做姦邪事情，犯科條法令和盡忠行善做好事的人，陛下應交給主管的官吏，由他們評定應得的處罰或獎賞，用來表明陛下公正嚴明的治理方針。不應偏袒徇私，使得宮內和宮外有不同的法則。
侍中郭攸之、費禕、侍郎董允等人，他們都是忠良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。我認為宮中的事情，無論大小，陛下都應征詢他們，然後再去實施，這樣一定能補求欠缺疏漏的地方，獲得更好的效果。
將軍向寵，性格和善，品德公正，精通軍事，從前經過試用，先帝稱贊他有才能，因此大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事務，都應與他商量，這樣一定能使軍隊團結協作，將士才幹高的差的、隊伍強的，都能夠得到合理的安排。
親近賢臣，疏遠小人，這是前漢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢所以傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次與我談論這些事，沒有一次不對桓、靈二帝感到嘆息、惋惜痛心的。侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞可靠能以死報國的臣子，希望陛下親近他們、信任他們，那麼漢朝江山的興隆就指日可待了。
我本來是一介平民，在南陽親自種田，只求能在亂世中暫且保全性命，不奢求在諸侯面前能夠揚名顯貴。先帝不因為我身世卑微、見識短淺，反而降低自己的身份，多次到草廬里來訪問我，向我征詢對當今天下大事的意見，我因此十分感激，於是答應先帝願為他奔走效勞。後來遇到失敗，我在戰敗的時候接到委任，在危難的時候奉命出使東吳，從那時到現在已經二十一年了。
先帝知道我做事認真小心，因此在臨終前把國家大事託付給我。自從接受任命以來，我日夜憂慮嘆息，擔心不能將先帝的託付的事情辦好，有損先帝的聖明。所以我在五月渡過瀘水，深入到荒涼的地方。現在南方已經平定，兵器已經准備充足，應當鼓舞並率領三軍，向北方平定中原。希望全部貢獻出自己愚鈍的才能，鏟除姦邪凶惡的曹魏，復興漢室，遷回到原來的都城洛陽。這是我用來報答先帝並忠於陛下的職責的本分。至於對政事的斟酌情理，有所興革，毫不保留的進諫忠誠的建議，那是郭攸之、費禕、董允等人的責任。
希望陛下把討伐奸賊、復興漢室的任務交給我，如果沒有完成，就請治我重罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有勸勉陛下宣揚聖德的忠言，就責備郭攸之、費禕、董允等人的怠慢，來揭露他們的過失；陛下自己也應該認真考慮國家大事，征詢治理國家的好辦法，聽取正確的意見，深切追念先帝的遺訓。如果能夠這樣，我就受恩感激不盡了。
現在我就要辭別陛下遠行了，面對奏表熱淚縱橫，我不知自己該說些什麼了。
[編輯本段]【注釋】
(1)先帝：指劉備。因劉備此時已死，故稱先帝。
創：開創。 業：統一中國的大業。未半：沒有完成一半。（未：沒有）
(2)中道：猶言半路。
崩殂(cú)：死。崩，古時指皇帝死亡。殂，死亡。
(3)今：現在。
益州疲敝：指蜀漢貧困衰弱，處境艱難。益州，今四川省一帶，這里指蜀漢政權。
疲弊，人力缺乏，物力缺無。
(4)此：這。誠：的確。
之：的。
秋：這里是「時」的意思。
(5)然：然而。
侍衛之臣：宮廷里守衛的臣子.侍，侍奉。衛，護衛。
懈：鬆懈。
於：在。
內：皇宮中。
(6)忘身：奮不顧身。
(7)蓋：連詞，表推斷原因。（可以翻譯為，大概。）
追：追念
殊遇：優待，厚遇。
(8)宜，應該。
開張聖聽：擴大聖明的聽聞。意思是要後主廣泛聽取別人的意見。開張，擴大，與下文「塞」相對。
(9)光：發揚光大。遺德：留下的美德。
(10)恢弘：發揚擴大。恢，大。弘，大,寬。這里是動詞，也做「恢宏」。
(11)妄自菲薄：過隨便看輕自己。妄，過分。菲薄，微薄，輕視有志之士，有抱負的文臣武將。氣，志氣。之，的
(12)引喻失義：講話不當。引喻，稱引、比喻。喻:譬如. 失義，失當，違背大義。以，以至。塞，阻塞。諫，勸諫。路，言路。
(13)宮：指皇宮。府：指朝廷（老版書、易中天品三國中解釋為「相府」）。
(14)陟(zhì)：提升。
罰：懲罰。
臧（zāng）：表揚。否(pǐ）：批評。臧否(pǐ)：善惡。這里作為動詞，意：獎勵好的懲罰壞的。
陟罰臧否:升降官職，評論人物好壞。
(15)異同：偏義詞，偏義於異。
(16)作姦犯科：做奸壞的事情，觸犯條令。作奸，做了姦邪的事情。科，科條，法令。及，以及。為，做。
(17)宜付有司論其刑賞：應交給主管官吏，判定他們受罰或受賞。有司，官吏，此指主管刑賞的官吏。論，判定。
(18)昭：顯示。
平：公平，
明：嚴明。
理：治。
(19)偏私：偏袒，有私心。
(20)內外：指朝廷內外。
異法：刑賞之法不同。這幾句話，據《三國志•蜀志•董允傳》可能是指劉禪偏袒宦官黃皓講的。
(21)侍中、侍郎：官名，皇帝的親臣。
郭攸之：南陽人，當時任劉禪的侍中。
費禕(yī)：字文偉，江夏人，劉備時任太子舍人，劉禪繼位後，任費門侍郎，後升為侍中。
董允：字休昭，南郡枝江人，劉備時為太子舍人，劉禪繼位，升任黃門侍郎，諸葛亮出師時又提升為侍中。
(22)志：志向，
慮：思想。
忠純：忠誠無二。
(23)簡：挑選。
拔：提升。
遺（wèi）：給予。
(24)悉：全部
。咨(zī)之：徵求郭攸之等人的意見。
咨，詢問，徵求意見。
之，指郭攸之等人。
(25)裨(bì)：補。闕:通「缺」 缺點，疏漏。.
(26)廣益：增益。
(27)向寵：三國襄陽宜城人，劉備時任牙門將，劉禪繼位，被封為都亭侯，後任中部督。
(28)性行淑均：性格品德善良平正。淑，善良。均，公正。
(29)曉暢：明達，通曉。
(30)試用於昔日：據《三國志•蜀志•向朗傳》記載，章武二年(公元222年)劉備在秭歸一帶被東吳軍隊擊敗，而向寵的部隊損失卻甚少，「試用於昔日」指當此。
(31)督：指中部督。
(32)營：軍營、軍隊。
(33)行(háng)陣：指部隊。陳，「陣」的古字。
(34)優劣得所：能力好壞各得其所，即用人得當。
(35)先漢：前漢，即西漢。所以: ......的原因
(36)後漢：東漢。傾頹：傾覆，滅亡，衰敗。
(37)桓、靈：指桓帝劉志、靈帝劉宏。這兩個東漢末年的皇帝政治腐敗，使劉漢王朝傾覆。
痛恨:傷心遺憾
(38)侍中：指郭攸之、費禕、董允等人
。尚書：這里指陳震，南陽人，公元二二五年(建興3年)任尚書，後升為尚書令
。長史：這里指張裔，成都人，劉備時曾任巴湘鄉人，當時任參軍。諸葛亮出駐漢中，留下蔣琬、張裔統管丞相府事，後又暗中上奏給劉禪：「臣若不幸，後事宜以付琬」。
(39)死節：為國而死的氣節。
(40)隆：興盛。計日：計算著天數，指時日不遠。
(41)布衣：平民。
(42)躬：親自，
耕：耕種。
南陽：指隆中，在湖北省襄陽城西。當時隆中屬南陽郡管轄。
(43)聞達：名聲遠揚。諸侯：這里指當時割據一方的軍閥。
(44)卑鄙：地位、身份低微，見識淺陋。卑，身份低下。鄙，見識短淺。
(45)猥(wěi)：辱，這里有降低身份的意思。
枉屈：枉駕屈就。諸葛亮認為劉備三顧茅廬去請他，對劉備來說是屈辱，自己不該受到劉備親自登門拜請的待遇。這是一種客氣的說法。
(46)三顧臣於草廬之中：「三顧」即指此事。 顧，看，拜見。
(47)感激:感動奮發。有所感而情緒激動（蘇教） 許：答應，許諾。 驅馳：指奔走效力。
(48)後值傾覆：以後遇到危難。建安十三年(公元208年)劉備在當陽長坂坡被曹操打敗，退至夏口，派諸葛亮去聯結孫權，共同抵抗曹操。本句，連同下句即指此事。
(49)爾來：從那時以來。即從劉備三顧茅廬到諸葛亮出師北伐以來。
(50)大事：指章武三年(公元223年)劉備臨終前囑托諸葛亮輔佐劉禪，復興漢室，統一中國的大事。
(51)夙夜：日日夜夜。夙，清晨。 效:實現
(52)五月渡瀘：建興元年(公元223年)雲南少數民族的上層統治者發動叛亂，建興三年(公元225年)諸葛亮率師南征，五月渡瀘水，秋天平定了這次叛亂，下句「南方已定」即指此。瀘，瀘水，即金沙江。
(53)不毛：不長草木，此指不長草木的荒涼地區。毛，(長)苗。
(54)獎率：激勵率領。三軍：古代諸侯國的軍隊分上、中、下三軍，三軍即全軍。
(55)庶:希望。竭：盡。駑（nú）鈍：比喻自己的低劣的才能。駑（nú），劣馬，指才能低劣。鈍，刀刃不鋒利，指頭腦不靈活，做事遲鈍。
(56)攘(rǎng)除：排除，鏟除。奸凶：此指曹魏政權。所以:用來(通過那樣的途徑來....)
(57)舊都：指東漢都城洛陽或西漢都城長安。
(58)斟酌：商討,考慮。 損益:增減,興辦
(59)托臣以討賊興復之效：把討伐曹魏復興漢室的任務交給我。托，委託，交給。效，的任務。
(60)不效則治臣之罪：不能完成就治我的罪。效，完成。
(61)慢：怠慢，疏忽。
(62)彰：表明,顯揚。 咎：過失。
(63)咨諏(zōu)善道：徵求好的建議。諏(zōu)，征詢。
(64)察納：考察採納。
(65)雅言：正確意見。
(66)深追；深切地追念。
遺詔：皇帝在臨終時所發的詔令。劉備臨死時曾對劉禪說：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。」。
(67)臨表涕零：面對著《表》落淚。涕零，落淚。
(68)先帝遺詔：劉備給後主的遺詔，見《三國志·蜀志·先主傳》，詔中說：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能賦於人。」
（69）三分：天下分為孫權，曹操，劉備三大勢力。
段意：
一：在分析蜀漢優勢劣勢的基礎上，向劉禪提出廣開言路的建議。
二：向劉禪提出嚴明賞罰的建議。
三、四：舉賢薦能
五：親賢遠佞
六：自述身世，回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創業的歷程，表明自己淡泊的志趣，與對先帝的無限感激。
七：追述白帝託孤以來的心情及做法，闡述自己興復漢室的策略和忠心。以表報先帝忠陛下之情。
八：再次強調每個人的分工與職責，表明自己出師的決心和信心。

⑶ 破壞軍婚罪可以經濟賠償私了嗎

依據我國相關法律的規定，破壞軍婚是不能要求破壞方民事賠償的，破壞軍婚罪並不是刑事附帶民事賠償訴訟的范圍，但如果因重婚而離婚的，軍人可以向對方要求離婚損害賠償。

《中華人民共和國民法典》

第一千零八十一條【軍婚的保護】現役軍人的配偶要求離婚，應當徵得軍人同意，但是軍人一方有重大過錯的除外。

破壞軍婚罪的審判管轄

審判管轄可分為3種：

(一)級別管轄，即基層法院、中級法院、高級法院和最高法院之間，在審判第一審刑事案件上的分工。

包括破壞軍婚案在內的普通刑事案件的第一審，原則上都由基層法院管轄。

(二)地區管轄，即同級法院之間，按照各自的轄區在審理第一審刑事案件上的分工。

確定刑事案件地區管轄的原則有兩個：犯罪地和被告人居住地。作為破壞軍婚案的犯罪地，是指發生破壞軍婚犯罪行為的地點。犯罪地有兩處或兩處以上的，作為被害人的現役軍人可以從中選擇一個犯罪地法院進行自訴。

(三)專門管轄，即專門法院與普通法院之間或專門法院相互之間，在審理第一審刑事案件上的分工。

軍內人員有破壞軍婚犯罪行為或發生在軍營內的破壞軍婚刑事案件的管轄問題，應按照《中央軍委關於軍隊執行〈中華人民共和國刑事訴訟法〉若干問題的暫行規定》第2條的規定處理：「軍隊保衛部門對軍隊內部發生的刑事案件依法行使偵查權;軍事檢察院、軍事法院對軍內人員犯罪的案件依法分別行使檢察權、審判權;法律另有規定的除外。軍隊和地方互涉的刑事案件依照有關規定辦理。」

以上知識就是對「破壞軍婚罪可以經濟賠償私了嗎」這一問題進行的相關解答，如果您還有相關法律問題，可以關注無訟，私信咨詢。

⑷ 軍人結婚女方戶口落到哪兒

法律分析：現役軍人結婚後戶口會落在部隊，退伍到哪戶口就會落哪，而女方戶口在原籍，但也可辦理家屬隨軍，向上級申請家屬隨軍，如果隨軍家屬，女方戶口落在軍營所在地的派出所。

法律依據：《中華人民共和國民法典》第一千零四十九條 要求結婚的男女雙方應當親自到婚姻登記機關申請結婚登記。符合本法規定的，予以登記，發給結婚證。完成結婚登記，即確立婚姻關系。未辦理結婚登記的，應當補辦登記。

⑸ 怎樣評價拿破崙

拿破崙是一名來出色的軍事自家，他一生親自參加的戰役達到60多個，而其指揮的多個戰役，直到今天在軍事史上依然有重要意義。但是他的征戰打破了歐洲的權力均衡，導致其他歐洲強權7次組成反法同盟，最終徹底擊敗拿破崙。在拿破崙戰敗後的維也納會議上，新的歐洲秩序與均衡被很快重新建立起來。

雖然拿破崙曾經叱吒風雲數十載，但是他的功績是短暫的，在他退位後，法國的疆域很快又恢復到他執政前的樣子，拿破崙的戎馬生涯對之後的歐洲歷史並沒有重大影響。唯一能讓他載入史冊的，是由他本人下令編撰的《拿破崙法典》，這部法典是很多現代民主國家法律體系的原型。

除此之外，拿破崙也是最早提出歐羅巴合眾國構想並試圖通過武力來實現的人。雖然他本人並未成功實現這個夢想，今天的歐洲正在朝向一體化的目標邁進。

拿破崙為法國帶來了榮耀，法國人民始終愛戴這位法蘭西戰士（有趣的是，他在18歲以前始終認為法國不是他的祖國），1840年12月他的遺體運抵巴黎後，90萬巴黎市民冒著嚴寒迎接他。而在多年後，拿破崙也贏得了對手的尊敬。1855年英國維多利亞女王攜王儲（即後來的愛德華七世）到老殘軍人院，女王讓王子「在偉大的拿破崙墓前下跪」。

⑹ 有關法律的知識

日常生活中，涉及的法律和民法相關比較多，另外比較重要的就是工作中涉及的勞動法。

如果是非上述原因解除合同，公司必須提供賠償，賠償標准如下：

第四十七條經濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標准向勞動者支付。六個月以上不滿一年的，按一年計算；不滿六個月的，向勞動者支付半個月工資的經濟補償。

勞動者月工資高於用人單位所在直轄市、設區的市級人民政府公布的本地區上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經濟補償的標准按職工月平均工資三倍的數額支付，向其支付經濟補償的年限最高不超過十二年。

而女性員工在勞動合同存續期間，還享有三期（孕期、產期和哺乳期）的保障。

《中華人民共和國勞動法》第61條規定："不得安排女職工在懷孕期間從事國家規定的第三級體力勞動強度的勞動和孕期禁忌從事的勞動。對懷孕七個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。

⑺ 法國發展史(詳細點的）

法國發現的最早人類遺跡大約200萬年以前。公元前1000年，凱爾特人在法國定居。公元前1世紀，羅馬的高盧人總督愷撒佔領了全部高盧，從此受羅馬統治達500年之久。公元5世紀法蘭克人征服高盧，建立法蘭克王國。

10世紀後，封建社會迅速發展。1337年英王覬覦法國王位，爆發「百年戰爭」。初期，法國大片土地被英侵佔，法王被俘，後法國人民進行反侵略戰爭，於1453年結束百年戰爭。

15世紀末到16世紀初形成中央集權國家。17世紀中葉，君主專制制度達到頂峰。

隨著資產階級力量的發展，1789年法國爆發大革命，廢除君主制，並於1792年9月22日建立第一共和國。1799年11月9日（霧月18日），拿破崙·波拿巴奪取政權，1804年稱帝，建立第一帝國。

1848年2月爆發革命，建立第二共和國。1851年路易·波拿巴總統發動政變，翌年12月建立第二帝國。

1870年在普法戰爭中戰敗後，於1870年成立第三共和國直到1940年6月法國貝當政府投降德國，至此第三共和國覆滅。

1871年3月18日，巴黎人民舉行武裝起義，成立巴黎公社。同年5月底，被法國軍隊殘酷鎮壓。第一次、第二次世界大戰期間法國遭德國侵略。

1944年6月宣布成立臨時政府，戴高樂擔任首腦，1946年通過憲法，成立第四共和國。1958年9月通過新憲法，第五共和國成立，同年12月戴高樂當選總統。

(7)民法典軍營擴展閱讀

法國作為歐洲五大強國之一，與其的歷史根源性有很大關系，法國有著歐洲交通樞紐的優越地理位置，讓它能快速的發展變強，但是由於法國的面積並不太美好，又被歐洲其它五大強國包圍，所以實力一直很一般。

當歐洲逐漸從羅馬崩潰的陰影中走出，當時阿拉伯帝國也在東方崛起，在近東重創拜占庭帝國，沿著北非攻佔西班牙，入侵法國。

由於阿拉伯軍隊在普瓦提埃戰役中敗給法蘭克王國，最終入侵歐洲的核心區的理想沒有實現，攻佔西班牙已經是阿拉伯帝國對歐洲擴張的極限了。

阿拉伯帝國（倭馬亞王朝）為歐洲帶去沉重的災難，同時也給歐洲人帶來了適合他們的重騎兵技術。

但是當時的重騎兵的昂貴開銷，讓法蘭克帝國難以承受，於是分封土地分攤成本的封建主義在法蘭西漸趨流行，以至於封建主之間相互爭斗，弱化了中央權威，此時的法國分崩離析，而這種時刻更大的災難在等待著法國，法國周邊的群狼正在等待法國的自相殘殺，而後進行吞噬。

法國這個歐洲樞紐的位置早有多人貪慕，這次恰好給了這些國家機會，英法百年戰爭（1337-1453）在此刻發生了，當一個國家內部分裂外部入侵的時候，往往國家會放棄私仇選擇大義法國就是這樣，法國的統一也由此開始；

一個叫做勃艮第的態度影響了當時法國的統一，勃墾第是第一個願意在英法戰爭中鼎力相助的諸侯，而後更多的諸侯加入進來，一起為法國而戰，那一刻法國是統一的，是一心對外的。

在英法百年戰爭中，法國重騎兵在英國長弓、火葯、防禦工事面前極其脆弱，而更強大的軍事投入需要中央集權對資源的統一調度，這再一次讓法國看到統一的必要性，這次法國的統一勢在必行，因為法國人面對的外敵不僅僅是英國人。

由於法國兼具陸地與海洋國家的地緣屬性，在維持一支海軍抗衡英國人的同時，也要有一支龐大陸軍面對來自歐洲大陸的競爭，法國面臨的是多線作戰，這種情況也迫使著法國政治朝著集權化發展。

⑻ 『我留給我兒子的只有我的名字』什麼背景

拿破崙不是無情的魔鬼，他是一位有血有肉、有情有義、有喜怒哀樂、有悲歡離合的人。有人以為他被勝利沖昏的頭腦，但是在這位勝利者身上可以找到一種遺憾、一種惋惜、一種無奈。他的奧斯特里茨戰報是這樣的：「從來沒有比這更可怕的戰場了，從浩瀚的大湖中心，人們還能聽到成千上萬的人慘叫聲，可是人們卻難以挽救他們。心在痛苦地流血……」罕聞的、與眾不同的征服者的凱歌；一次在義大利戰場上，他看到一隻狗在主人的屍體旁嚎叫。「這只可憐的畜生，好像要找人為主人報仇，或是求人幫助。狗的痛苦深深地感動了我。那時我很願意饒恕敵人。我懂得了為什麼阿基里斯把赫克托的屍體扔給哀泣的普萊姆；瓦格拉姆戰役後的第二天，他跑遍硝煙未滅的戰場，檢查傷員是否都抬走了。他所到之處，只要發現傷兵，他就和他們說話，並讓人搶救他們。愷撒，甚至亞歷山大在這方面心腸比拿破崙要硬得多。在拿破崙眼裡，一個受傷的統帥在治療上則一如士兵。在埃勞戰役中，損失慘重，拿破崙不允許某位有名的軍醫去破例照料一名受傷的將軍：「你的職責是照料所有的傷員，並非特意去治療某個個人」每次打完仗，拿破崙常站在傷員的旁邊，親眼看到他們被小心翼翼地抬上擔架才放心：「要是這個好漢能復原，就可以少一份損失」。拿破崙在軍營中，時常集合士兵與篝火前，噓寒問暖，關心他們的伙食是否可口，對士兵的回答時常大笑不止。士兵把他們的心事全告訴拿破崙，並稱他為「你」，這並不是假裝殷勤的皇帝，屈尊與士兵交談，而是真誠的天倫關系。他稱士兵為「我的孩子們」，在士兵心目中，他則是他們的「小伍長」意指實際負責的同志。拿破崙是人民的孩子，人民與他血肉相連。
拿破崙雖是法蘭西的皇帝，但他也是個男人。他的愛情觀是多麼的偉大，他的愛情是多麼地可悲。初戀女友的離去對他來說是多麼沉重的打擊，由於他念念不忘青年時代對女友純真溫柔的愛情，他才讓他的政敵貝爾納多特登上瑞典的王座。由於他對約瑟芬的熱愛，一次又一次的原諒她的不貞。他有權拋棄任何一個女人，可他拋不開他的約瑟芬；有許多人排斥約瑟芬、訴說她的不是，可他相信他的約瑟芬；當約瑟芬背叛了他，他還一如既往的愛著她。一個丈夫能擁有妻子的關愛和對他的忠貞，拿破崙得不到；他們能隨意拋棄妻子而另尋新歡，可拿破崙做不到。拿破崙的所有一切、他對妻子的熱愛和寬容無人能及，可他得不到一個丈夫應當得到的幸福，相反拿破崙承受了一般人不能容忍的痛楚。
他愛約瑟芬，可約瑟芬一點也不愛他；她喜歡跟她的情夫呆在一起，肆無忌憚過著放盪的生活。享受著拿破崙給她帶來的地位、金錢、榮耀，根本不去在意給予她這一切的丈夫；無論何時一有時間拿破崙就給她寫信，可她根本不想回信；而拿破崙知道她的不忠後還依然愛著她、寬恕她，可她一次有一次地欺騙他；拿破崙在外面打仗時，約瑟芬與她的情夫睡在一起；拿破崙必須戰勝、獲得勝利，是為了早日與她相見、為了讓她感到自豪，可約瑟芬知道要與他見面使是多麼地煩躁和傷心；得不到約瑟芬的消息他忐忑不安，為了迎接約瑟芬，他放棄了到手的勝利；約瑟芬嫁給拿破崙是為了利益而不是為了愛情，但拿破崙像著了魔似的愛著她。不顧她比自己大6歲、不顧她是個寡婦、不顧她是兩個孩子的母親、不顧她的不貞、不顧她不能為他生孩子，他只知道她的善良、他的溫柔、她的天真。
拿破崙擁有如此的地位，為何還要去愛這種背叛他的女人、一點羞恥心都沒有的女人。請聽這位皇帝對妻子的內心告白：「我有什麼權利，僅僅由於我居於高位而拋棄微賤的妻子呢？」這是多麼偉大的愛情啊，在當時，不！在所有的人中誰能做到這一點？約瑟芬是當時最幸福的女人。拿破崙對感情的執著近乎偉大，正是他的執著、寬大造就了他的愛情悲劇。在他與約瑟芬離婚時，他說過：「這將是我最痛苦的時刻」。他也是一個男人，可他不能擁有一個常人的愛情，他是多麼渴望有一個真正屬於自己的愛情。
拿破崙不是一個真正的法國人，法國並未成為他真正合法的妻子，她只是他的情婦。拿破崙對法蘭西做了這樣一個比喻：「我只有一種熱戀，一個情婦—法蘭西。我傍她而卧，她從未對我不貞；她為我拋灑熱血，給我濫施財資。如果我需要50萬青年，她回未我如數交出」。不過，情人情婦間的齟齬，相互間的嫉意常在。哪一方都想駕馭對方。就這樣的一種關系，只回落得個悲劇性結局。當拿破崙不在有用時，情婦就將他拋棄了。但是拿破崙從始至終都熱愛法蘭西，從不計較她對他的背叛。他曾說過：「我一直把世界扛在雙肩上，不勝重負啊！」這無疑是富於人情味的音符，一曲高尚、哀怨的人生最後的樂章。

「我是一位新的普羅米修斯，我被釘在懸崖絕壁的一塊大石上，一隻禿鷲啄食我身上的肉。是的，我從天上竊取了火種，作為一份禮物，奉獻給了法蘭西：火種已經升到原來的地方，我卻一直被釘在這里！愛、光榮如同撒旦架在混沌上面的一座橋，使地獄能通往天堂。光榮把無邊無際深淵隔開的過去和將來聯系起來了」。的確，他為法蘭西付出了所有，也失去了一切。正如他所說的：「我留給我兒子的只有我的名字」。為了法蘭西，他與約瑟芬離了婚。因為約瑟芬不能為他生孩子，皇帝不能無後。即使他允許，法蘭西也不允許。他痛苦地說，為了法蘭西我離開了我最愛的女人，這將是我一生最痛苦的事。滑鐵盧之後他為了法蘭西的利益，他讓出了自己的皇位。為了法蘭西，他讓自己的生命成了悲劇的史詩。

在人類經歷了兩次世界大戰後，人們對拿破崙可以更公允的評價，給予他應有的地位。的確！比起現代的某些領袖，拿破崙要寬容、善良和人道得多！他填平了法國無政府主義的深坑，結束了動盪和混亂，永不湮沒的是《拿破崙法典》。它將遠比以往任何一個法典更可行，更有效，它為法國確立了現代社會的基本原則。他更為確切地說：「我的英名並非建立在40次勝利的戰爭上，也不是我使得萬邦臣服。滑鐵盧戰役足以抹煞對那麼多勝利的回憶……但不會被摧毀的，會永遠存在的，是我的民法典」。

拿破崙以一生寫成悲劇，使我們讀者無不感觸，為他的英年早逝而惋惜。他的一生是光輝燦爛的一生、充滿了傳奇色彩的一生，也是悲哀的一生。總的說他的一生是由他的輝煌業績和悲劇的人生道路所伴隨，。拿破崙的命運比任何人的命運更能說明問題。他就是這樣一個奇跡的創造者，他的一生是一首由命運之手寫成的偉大史詩。它的全部內涵耽於想像的人將無從領會，只有崇尚真實的人才能理解。正如他所說的：「我這一生是怎樣的一部小說啊！」

拿破崙必將永遠屹立於人類歷史上千古不朽者的最前列。讓我們重新認識這位偉人，認清這位具有傳奇經歷的命運寵兒，重新接納這位悲劇性的皇帝。讓1815年的世界清醒過來，讓世界重識偉大！

⑼ 拿破崙的歷史

有些說法是說他是被毒死的

⑽ 軍隊雙職工，婚後各買一套經濟房，後離婚了，現部隊清房通知一戶只能留一下，要退一套合法嗎

您好，至今，對於夫妻離婚時如何分割軍隊經濟適用住房，法律並沒有特別的詳細規定。鑒於軍隊經濟適用住房的特殊性，首先應當到房屋管理機關了解房屋的具體使用以及管理情況。
如果該房屋出售後將會轉交地方管理，應經地方房屋管理部門頒發房屋所有權證，該房屋在夫妻離婚時應當參照地方經濟適用住房的處理方法加以分割。如果該房屋由軍隊房管部門獨立管理，所處地點在軍營之內，對居住使用人有特別的要求，只能由現役軍人或者轉業軍人居住使用的，在分割此房屋時就應遵守該規定;但既然屬於夫妻共同財產，某一方在得到此房屋的所有權後，另一方應當得到折價補償，該價格可以參照地方經濟適用房的價格進行計算。當然，在雙方協商不成，又沒有取得房屋所有權證之前，也可以由某一方暫時居住使用，待房屋所有權證取得之後再另行分割。
夫妻雙方都是軍人的話，離婚也比普通離婚的手續麻煩很多，根據相關法律的規定，如果和軍人結婚後離婚的，必須經軍人一方同意，軍人一方有重大過錯的除外。你和你先生都是軍人，所以他提出離婚，必須經你同意。從您求助的問題看來，您得的這種疾病並不屬於什麼禁止結婚的疾病。所以不管他是否承認知道這種事實，都不能以此為借口提出離婚。不知道他起訴沒有，如果他起訴的話。還是認為先主動要求和他調解，有利於定分止爭。如果他不願意，只要您不同意離婚，法院絕對不可能判決離婚。
最後，關於軍婚這種特殊的情況，建議具體證據問題和訴訟程序和管轄問題，請就近咨詢律師。
【法律依據】
《民法典》第一千零八十一條現役軍人的配偶要求離婚，應當徵得軍人同意，但是軍人一方有重大過錯的除外。