民法專題課程報告
A. 《民法學》課程講什麼內容
學習《民法學》旨在通過系統、全面地介紹民法學的基本原理，闡內述民事法律制度容的基本內容，使學生能夠掌握民法的基本知識和基本理論，理解民法的重要地位和作用，增強民法意識和權利意識，學會運用民法的基本技能，提高利用民法知識和理論，獨立分析和解決現實社會生活中民事法律問題的能力。整個課程分為總論和分論兩個部分，共計19章。總論部分講授民法理論的普遍性、規律性原理，主要包括民法基本原則和調整對象、民事主體、民事法律行為、代理和時效等內容；分論部分則分別講授物權、債權、人身權和民事責任制度的基本知識。
B. 美好生活·民法典相伴主題宣傳方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及 方法 等的企劃案。方案的格式和要求是什麼樣的呢?以下是我幫大家整理的美好生活·民法典相伴主題宣傳方案，大家一起來看看吧。
美好生活·民法典相伴主題宣傳方案1
讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心裡，根據全國「八五」普法規劃和中央宣傳部、中央網信辦、全國人大常委會法工委、最高人民法院、最高人民檢察院、 教育 部、司法部、全國普法辦、中國法學會等九部門20__年4月印發的《「美好生活·民法典相伴」主題宣傳方案》要求，中央宣傳部、司法部、農業農村部、全國普法辦決定，以「美好生活·民法典相伴」為主題，以「民法典進農村」為重點，在全國組織開展第__個「民法典宣傳月」活動。方案如下。
一、指導思想
深入領會「兩個確立」的決定性意義，增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，緊密結合「八五」普法規劃全面實施，把民法典普法作為「八五」普法重要內容，以「民法典進農村」為重點，廣泛開展民法典普法工作，引導全體公民深刻認識到民法典既是保護自身權益的法典，也是必須遵循的行為規范，著力培育全社會辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環境，以高質量普法鞏固脫貧攻堅成果、推動鄉村振興、促進共同富裕。
二、主要內容
深入宣傳民法典實施以來在保障人民群眾合法權益、促進社會主義市場經濟繁榮發展等方面發揮的重大作用;針對農村幹部群眾法治需求和關注的 熱點 問題，突出宣傳民法典關於農業農村農民的有關規定、鄉村振興促進法、土地管理法、農村土地承包法等涉農重點法律法規。
三、活動時間
20__年5月1日-31日
四、重點安排
1、圍繞民法典中與群眾生產生活密切相關和社會廣泛關注的法律問題，組織製作系列短視頻;
2、組織召開鄉村振興促進法實施座談會，推動民法典、鄉村振興促進法的法律精神、原則和要求貫徹落實到農業農村工作各方面和全過程;
3、以「民法典進農村」為重點，組織舉辦20__年全國 文化 科技衛生「三下鄉」集中示範活動;
4、組織開展第九批「全國民主法治示範村(社區)」命名推薦工作，推動各地以「全國民主法治示範村(社區)」創建為契機，深入推進民法典學習宣傳;
5、以第十八屆全國法治動漫微視頻作品徵集展播活動為載體，徵集展播一批民法典宣傳優秀動漫微視頻;
6、組織開展全國百家網站微信公眾號民法典知識競賽活動。
五、推進 措施
各地各部門要結合實際，大力推進民法典進機關、進社區、進學校、進企業、進單位、進軍營、進網路，在加強社會面上宣傳的同時，以「民法典進農村」為重點，開展好以下工作。
1、村(社區)設立民法典法治宣傳陣地。在村(居)委會服務窗口、農家書屋、法律圖書角等公共場所擺放民法典宣傳資料，供群眾學習。在村(社區)公共活動場所設置民法典宣傳欄、張貼民法典宣傳海報，把民法典和法治元素融入村(社區)文化廣場、公園等，鼓勵和引導村(居)民創作法治宣傳文藝節目、法治 故事 、農民畫、剪紙等民法典法治文藝作品。
2、培養鄉村「法律明白人」。結合實施鄉村「法律明白人」培養工程，組織開展對村「兩委」幹部、農村學法用法示範戶、基層人民調解員、普法志願者等的民法典 法律知識 培訓。充分發揮鄉村「法律明白人」隊伍熟悉農村常用法律知識、熟悉基層民情民意的優勢，熱心為農村群眾開展法治宣傳、提供法律幫助。
3、加強村(社區)民法典宣講。充分發揮村(社區)法律顧問的作用，利用村民學校、道德講堂等陣地，安排村(社區)法律顧問為所服務的村(社區)開展民法典宣講活動。在基層公共法律服務微信群、村(居)民微信群、村(社區)公眾號等推送轉發民法典學習相關內容。
4、開展基層依法治理活動。結合「民主法治村(社區)」創建工作，開展村民評理說事、民情懇談，對村(社區)「四民主三公開」工作進行評議，以民法典為依據對村規民約進行修改完善，旗幟鮮明反對高價彩禮、厚葬薄養等陳規陋習，推進農村移風易俗。注重發揮家庭家教家風的重要作用，組織引導村(居)民開展制定家規家訓活動，弘揚中華優秀傳統美德，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風。針對疫情防控常態化條件下群眾訴求點多面廣的特點，做好普法依法治理工作。
六、工作要求
(一)加強組織策劃。各地各部門要把民法典普法作為「八五」普法的重要任務抓緊抓好，以高度的責任感使命感組織開展好今年的「民法典宣傳月」活動。要精心策劃制定活動方案，認真組織實施，不斷推進民法典學習宣傳制度化、常態化。
(二)壓實工作責任。要把開展民法典學習宣傳同落實「誰執法誰普法」普法責任制、國家工作人員學法用法、青少年法治教育大綱、新聞媒體和互聯網公益普法等制度相結合，加強督導檢查，確保各項工作落到實處。各級普法辦和司法廳(局)要協調有關部門整體聯動、形成合力，把握好民法典宣傳的重點內容和宣傳節奏，製作提供豐富實用的民法典宣傳品。
(三)注重宣傳實效。要把深刻的思想講深刻，把管用的法律講管用，把生動的故事講生動。堅持群眾關心什麼民法典普法就講什麼，群眾在哪裡民法典普法就開展到哪裡，做到有的放矢、因材施教，精準幫助群眾在解決現實問題中學習宣傳民法典。堅持什麼宣傳方式有效就用什麼方式，把傳統方式與現代化手段相結合，使民法典普法宣傳既豐富多彩又雅俗共賞，提高宣傳的針對性、感染力和到達率，不斷提升人民群眾法治獲得感滿意度。要結合當前疫情防控實際，靈活採用線上、線下方式組織開展活動，不給基層和群眾增加負擔。
美好生活·民法典相伴主題宣傳方案2
按照省法宣辦《關於認真做好民法典宣傳月活動工作的通知》要求，將在5月份組織開展民法典宣傳月活動。民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，也是「八五」普法的重點內容，結合學校法治宣傳教育 工作計劃 ，現制定以下民法典宣傳月工作方案：
一、宣傳月主題
「美好生活。民法典相伴」。
二、宣傳月時間
20__年5月
三、組織方式
院辦公室聯合馬克思主義學院、宣傳部在全校范圍內開展相關工作，其他各部門、各院系要積極配合實施。
四、宣傳活動安排
1、宣傳月期間，運用電子屏幕、宣傳欄、校園廣播等宣傳媒介發布民法典宣傳主題，在校園營造宣傳民法典、學習民法典的濃郁氣氛。(責任部門：宣傳部、團委)
2、開展「民法典進社區」公益宣講活動，向社會群眾傳播民法典知識，增強社區居民的法律意識。(責任部門：馬克思主義學院)
3、組織教職工參與民法典專題的理論學習活動，引導職工做學習、遵守、維護民法典的表率。(責任部門：馬克思主義學院)
4、各班級組織開展民法典主題班會，幫助學生認識、學習民法典。(責任部門：學生處、院辦公室)
5、舉辦與民法典相關的專題講座，在校園內向全體師生深入傳播民法典知識。(責任部門：院辦公室)
五、活動要求
各部門、各院系應積極配合做好民法典宣傳教育活動，細化工作措施，周密部署，落實專人負責，有條不紊地推進活動方案計劃，並做好圖文音像資料收集整理、活動開展情況報送等工作。
5月29日前將紙質材料統一報送至校辦公室，電子版發送至郵箱___。
美好生活·民法典相伴主題宣傳方案3
20_年5月28日，第十三屆全國人民代表大會第三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。5月29日，中共中央政治局就「切實實施民法典」舉行第二十次集體學習，民法典要實施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心裡，明確要求廣泛開展民法典普法工作，將其作為「十四五」時期普法工作的重點來抓，引導群眾認識到民法典既是保護自身權益的法典，也是全體社會成員都必須遵循的規范，養成自覺守法的意識，形成遇事找法的習慣，培養解決問題靠法的意識和能力，把民法典納入國民教育體系，加強對青少年民法典教育。為切實加強民法典的學習宣傳教育，推動民法典學習宣傳走入日常生活、走入人民群眾，現提出學習宣傳方案如下：
一、總體要求
全面貫徹落實中央政治局第二十次集體學習時的重要精神，把民法典作為當前和「十四五」時期普法工作的重點，起草好「八五」普法規劃，完善民法典普法工作的制度安排，推進民法典普法工作制度化、常態化，弘揚民法典所蘊涵的社會主義法治精神和社會主義核心價值觀，結合我省守法普法重點工作「六項工程」，按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，面向群眾，深入基層，通過常態化、制度化的學習宣傳，採用靈活多樣的形式和手段、鮮活生動的語言和事例，在全省迅速掀起學習宣傳民法典的熱潮，讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心裡，引導群眾認識到民法典既是保護自身權益的法典，也是必須遵循的規范，養成自覺守法的意識，形成遇事找法的習慣，培養解決問題靠法的意識和能力。
二、宣傳重點
1、學習宣傳民法典編纂的重要精神，特別是在中央政治局第二十次集體學習時的重要講話精神。
2、廣泛宣傳實施好民法典，是堅持以人民為中心、保障人民權益實現和發展的必然要求，是發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度的必然要求，是提高我們黨治國理政水平的必然要求。
3、加強民法典重大意義的學習宣傳。民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律，對推進全面依法治國、加快建設社會主義法治國家，對發展社會主義市場經濟、鞏固社會主義基本經濟制度，對堅持以人民為中心的發展思想、依法維護人民權益、推動我國人權事業發展，對推進國家治理體系和治理能力現代化都具有重大意義。
4、廣泛宣傳民法典是一部體現我國社會主義性質、符合人民利益和願望、順應時代發展要求的民法典，是一部體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的民法典，是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法典。
5、聚焦民法典總則編和各分編需要把握好的核心要義和重點問題，闡釋好民法典關於民事活動平等、自願、公平、誠信等基本原則，闡釋好民法典關於堅持主體平等、保護財產權利、便利交易流轉、維護人格尊嚴、促進家庭和諧、追究侵權責任等基本要求，闡釋好民法典一系列新規定新概念新精神。
三、活動安排
(一)推動民法典學習宣傳進機關
1、抓好領導幹部這個「關鍵少數」。發揮領導幹部的示範帶動作用，把民法典列入各級黨委(黨組)理論學習中心組年度 學習計劃 ，組織專題集中學習。把民法典列為領導幹部年度學法必修課，列入幹部培訓計劃，推動領導幹部做學習、遵守、維護民法典的表率。
2、抓好國家機關工作人員這個「關鍵群體」。民法典實施水平和效果，是衡量各級黨政機關履行為人民服務宗旨的重要尺度。國家機關履行職責、行使職權必須清楚自身行為和活動的范圍和界限。各級黨和國家機關工作人員開展工作要考慮民法典規定，不能侵犯人民群眾享有的合法民事權利，包括人身權利和財產權利。有關政府機關、監察機關、司法機關要依法履行職能、行使職權，保護民事權利不受侵犯、促進民事關系和諧有序。要把民法典學習教育作為國家機關工作人員學習培訓的重要內容，納入幹部教育培訓規劃和年度工作要點。
3、舉辦民法典學習 報告 會。舉辦黨政領導幹部民法典學習報告會，邀請專家學者對民法典進行權威、系統、全面解讀，提高領導幹部運用民法典維護人民權益、化解矛盾糾紛、促進社會和諧穩定能力和水平。
4、組織國家機關工作人員旁聽民事案件庭審。選取與國家機關工作相關、社會影響較大、具有一定典型意義的民事案件，採取現場參加庭審和網上觀看視頻兩種形式，組織國家機關工作人員旁聽庭審。
5、將民法典相關內容納入__幹部網路學院學習的平台，作為國家機關工作人員的必修課程。
(二)推動民法典學習宣傳進學校
1、抓好青少年這個人生關鍵時期，加強對青少年的法治宣傳教育，把民法典納入國民教育體系，發揮課堂教學和學校教育的主 渠道 作用，突出民法典在大中小學法治課中的內容佔比，闡釋好民法典的主要內容和精神。
2、將民法典的宣傳教育融入主題班會、社團活動中，充分利用第二課堂加強民法典的學習宣傳，通過演講比賽、模擬法庭、志願服務、 社會實踐 等活動開展情景式教育，培養青少年的法治意識、規則意識、誠信意識。
3、充分發揮法治副校長、法治輔導員職能，加強民法典的學習宣傳。加強民法典研究闡釋力度，支持民法典相關學科發展，培養高素質法治人才。
(三)推動民法典學習宣傳進鄉村、進社區
1、編寫民法典知識問答、案例讀本、圖說民法典等宣傳資料，在社區、村(居)委會服務窗口、農家書屋、法律圖書角、公共法律服務室等公共場所擺放民法典文本和宣傳資料，供群眾免費取閱學習。
2、在村(社區)公共活動場所設置民法典宣傳欄，張貼宣傳海報，把民法典和法治元素融入村(社區)文化廣場、公園、長廊、櫥窗、公益 廣告 牌、電子顯示屏等宣傳陣地。利用新時代文明實踐中心、村民學校、市民講堂、道德講堂等陣地，加強對村(社區)居民的宣傳教育。
3、開展民法典知識宣傳進鄉村、進社區活動。通過擺放宣傳展板、發放宣傳資料，律師、法律服務工作者、普法志願者現場解答咨詢等方式，加強對農民及社區居民的宣傳教育。
(四)推動民法典學習宣傳進萬家
1、針對不同群體，分類開展宣傳，增強民法典學習宣傳工作的精準性，基本實現民法典普法宣傳對各類人群的全覆蓋，讓大多數人都得到一次以上民法典宣傳教育，讓全社會逐步了解民法典、尊崇民法典、遵守民法典。要注重運用群眾身邊的案事例開展生動直觀的民法典宣傳教育，通過典型案例剖析、以案釋法等方式，把熱點案事件的依法處理變成對全民開展的普法公開課，推動民法典進入千家萬戶。
2、緊緊圍繞服務「六穩」「六保」，組織力量深入企業、市場等基層單位開展民法典的學習宣傳，加強對企業經營管理人員和市場從業人員的宣傳，教育引導他們樹立誠信守法意識，提高依法經營能力，幫助他們依法維護合法權益，自覺運用法律手段解決矛盾糾紛。
3、落實媒體公益普法責任，充分運用「報、網、端、微、屏」等平台全方位、多聲部開展宣傳，廣播、電視、報紙、期刊、網站等新聞媒體要開設民法典學習專題專欄，廣泛開展線上線下宣傳普及活動，在「學習強國」平台加強民法典學習宣傳，把集中宣傳與常態化宣傳有機結合，打造多層次、立體化的學習教育網路。
4、在《__日報》及相關網站開展《民法典知識百題競賽》活動，請社會公眾參與答題。
5、在__電視台《_事說法》欄目播出「聚焦民法典」系列專題片，通過對具體案例的.釋法析理，向社會公眾講解民法典對比原相關法律的亮點，充分認識頒布實施民法典的重大意義，依法更好保障人民合法權益。
6、開展「誦讀民法典，禮贊新時代」活動，廣泛邀請人大代表、政協委員、國家機關工作人員、醫護人員、科研人員、教師、警察、學生、律師、文藝工作者、農民、社區居民、企業經營管理人員、職工、個體從業人員等開展民法典誦讀活動，在省內各廣播平台、微信公眾號播出、推送，擴大民法典宣傳的覆蓋面和影響力。
7、「__普法在線」微信公眾號開設民法典宣傳專欄。在「__普法在線」微信公眾號舉辦《民法典知識每日一題》在線答題活動。
8、用好普法陣地。各級黨政機關、企事業單位、銀行、醫院、景區、公園、車站、集貿市場等人群集中場所要利用電子顯示屏、板報、牆報、櫥窗、 標語 等宣傳民法典相關知識。加強在公交、地鐵、輕軌、火車、飛機等公共交通工具及場站的學習宣傳。全省各級各類法治文化陣地、青少年法治教育基地要突出民法典內容，基本實現各類法治文化陣地和平台都有民法典宣傳內容，使民法典抬頭看得見、用時找得到。
9、圍繞「民法典護航美好生活」，在鄭州地鐵1號線開設「民法典號」專列，在地鐵車廂內外布展宣傳民法典相關知識。在鄭州地鐵1號、2號、5號線沿線各站點通過車載顯示屏、宣傳板面等加強宣傳。
四、工作要求
(一)提高政治站位
開展民法典學習宣傳活動，是貫徹落實民法典學習宣傳的重要指示精神，推進民法典宣傳「落下去」「活起來」的重要手段，要提高政治站位，把加強民法典學習宣傳工作作為當前和今後一個時期的重要政治任務，確保民法典學習宣傳的正確政治方向和輿論導向，引導全社會深刻認識我國法治建設的重大成就，深刻認識中國特色社會主義的制度優勢和「中國之治」，增強「四個意識」，堅定「四個自信」，做到「兩個維護」。
(二)回應群眾關切
堅持以人民為中心，緊緊圍繞基層群眾需要，突出地方和行業特點，因地制宜地開展民法典宣傳活動，解決好學習宣傳「最後一公里」問題，做到有的放矢、因材施教，精準幫助群眾在解決現實問題、化解矛盾糾紛中學習宣傳民法典，努力實現民法典學習宣傳「全覆蓋」，夯實民法典學習宣傳的社會基礎和群眾基礎。要加強民法典普法工作中的風險分析和風險提示，防止產生負面輿情。
(三)落實普法責任
各級黨和國家機關要帶頭宣傳、推進、保障民法典實施，確保民法典得到全面有效執行。把民法典普法宣傳與法治文化建設、法治鄉村建設有機結合，把民法典宣傳內容融入各類法治文化陣地中去。廣泛組織法官、檢察官、行政執法人員、律師、公證員、司法所工作人員、村(居)法律顧問和農村「法律明白人」，通過以案釋法宣傳民法典，為基層群眾開展法律服務。各級普法職能部門要加強統籌協調，整合力量資源，把集中宣傳與常態化宣傳有機結合，形成宣傳合力。
(四)增強宣傳實效
堅持正確導向，准確宣傳解讀民法典，把傳統方式與現代化手段相結合，通過群眾喜聞樂見的形式，運用鮮活生動的語言加大宣傳力度，強化群眾的認同感、獲得感。要確保宣傳實效，力戒形式主義，注重運用案例普法，注重新媒體普法，注重群眾參與互動，講准講透講活民法典精神。要充分運用媒體平台展示民法典學習宣傳情況，及時 總結 推廣活動中的好 經驗 好做法，發揮示範帶動作用，迅速掀起民法典學習宣傳的熱潮。
美好生活·民法典相伴主題宣傳方案4
20__年，法院的司法宣傳工作要緊緊圍繞法院工作思路和主要任務，大力宣傳人民法院為全面建設小康社會提供更加有力的司法保障所作出的積極努力和大量工作，主動引導社會輿論，積極創造有利於公正司法的良好社會氛圍。
(一)加強對全面落實司法為民要求，公正、高效地做好審判工作的宣傳，並對如下工作重點宣傳：
1、宣傳人民法院堅持嚴打方針和貫徹寬嚴相濟的刑事政策，集中力量打擊嚴重刑事犯罪，盡理挽救失足者，化消極因素為各極因素，項固黨的執政基礎，構建社會主義和諧社會。
2、宣傳人民法院依法嚴重嚴重經濟犯罪活動，保障經濟結構調整，嚴厲打擊危害人民群眾生命健康安全、嚴重商業詐騙等犯罪，維護市場誠信，努力營造有利於經濟發展的良好法治環境。
3、宣傳好對「三農」案件、企業重組改制和破產案件、勞動爭議案件及物業管理糾紛等案件的審理及對當事人訴訟權利的保護。
4、宣傳人民法院通過妥善審理金融糾紛案件，維護正常的金融秩序，維護國家金融安全，化解金融風險。
5、宣傳人民法院進一步加大執行工作力度，積極改善執行環境，規范執行行為，推進執行改革，不斷解決執行難問題。
(二)加強對深入推進人民法院落司法改革的宣傳，特別是人民陪審員等工作進展情況的宣傳。
1、要嚴格按照中央和最高人民法院關於司法體制改革的指示精神，把握正確的方向，堅持遵循司法工作規律，充分尊重司法工作的程序正當性、公開性、中立性和終局性等本質特徵，把握正確的輿論導向。
2、加強對開展實施人民陪審員制度的宣傳。要深入宣傳人民陪審員制度的作用和意義;深入宣傳實施人民陪審員工作的具體舉措和取得的實際效果;深入宣傳優秀人民陪審員的先進 事跡 和典型事例，提高社會各界對人民陪審員的認各程度。
3、大力宣傳法院深化審判監督程序改革，充分發揮審判監督工作在依法糾正錯誤裁判，保障人民群眾合法權益，維護司法權威方面的重要作用。
4、大力宣傳法院不斷完善方便人民群眾訴訟的具體辦法，進一步規范巡迴審理工作，簡化審判程序，改革和完善人民法院工作機制。
5、大力宣傳法院按照規范化、科學化的要求，推進訴訟收費制度改革，進一步完善審判委員會制度等各項改革措施。
6、宣傳總結近年來人民法庭工作所取得的成績和經驗，研究解決人民法庭工作中存在的問題和困難。
7、大力宣傳廣大基層法官在化解矛盾糾紛、維護社會穩定、促進經濟和社會全面發展方面作出的重大貢獻。
美好生活·民法典相伴主題宣傳方案5
今年是「八五」普法規劃啟動之年。《民法典》是新中國首部以「法典」命名的基礎性法律，被稱為「社會生活的 網路 全書」。為切實抓好《民法典》的學習宣傳和貫徹落實，在全區迅速掀起學習《民法典》的熱潮，推動形成崇尚法典、學習法典、運用法典的良好氛圍。萬科城市之光社區在轄區內開展了民法典的宣傳活動。現將具體情況匯報如下：
一、提高認識，增強信心，精心組織
5月28日，《中華人民共和國民法典》迎來頒布一周年。萬科城市之光社區結合本社區實際情況，開展了以「美好生活?民法典相伴」為主題的法治宣傳教育活動。廣泛宣傳民法典中與群眾日常生活息息相關的婚姻家庭、繼承、侵權責任等法律知識。
社區領導高度重視，周密安排，准備充分，就本次普法宣傳活動召開專題研討會，指出當前的普法工作還應繼續堅持以正確引導為方向，積極宣傳為措施，普及法律知識，提高公眾主動參與為目標，繼續開展大量的宣傳工作。
二、積極籌備，扎實工作，豐富內容
活動現場通過懸掛宣傳橫幅、發放宣傳手冊、解答法律咨詢等方式，由社區法律專業人員用生動活潑、通俗易懂的語言講解群眾關心的熱點法律問題和民法典的總體結構框架以及新增亮點。並向廣大居民發放宣傳畫冊和宣傳用品，
吸引群眾的關注，激發了群眾學習民法典的興趣和熱情。進一步強化了廣大群眾對《民法典》的認知和理解，有效增強了大家運用《民法典》維護自身合法權益的意識和信心。
通過此次普法活動宣傳，取得了良好的社會效果，提高了公眾法律知識，達到了本次宣傳的目的。下一步，萬科城市之光社區將繼續秉承「民有所想，我有所謀，民有所呼，我有所應，民有所求，我有所為」的法治理念，延伸普法觸角，擴大民法典的宣傳受眾面，切實讓民法典走進基層，走進百姓的心裡，提升群眾的生活安全感和幸福感。讓「法律即生活、生活即法律」的理念根植人心。
曲江新區萬科城市之光社區
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C. 民法典開展情況報告
法律分析：《中華人民共和國民法典》共7編、1260條，各編依次為總則、物權、合同、人格權、婚姻家庭、繼承、侵權責任，以及附則。通篇貫穿以人民為中心的發展思想，著眼滿足人民對美好生活的需要，對公民的人身權、財產權、人格權等作出明確翔實的規定，並規定侵權責任，明確權利受到削弱、減損、侵害時的請求權和救濟權等，體現了對人民權利的充分保障，被譽為「新時代人民權利的宣言書」。
法律依據：《中華人民共和國民法典》 第一條 為了保護民事主體的合法權益，調整民事關系，維護社會和經濟秩序，適應中國特色社會主義發展要求，弘揚社會主義核心價值觀，根據憲法，制定本法。
D. 學校民法典法制宣傳月活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及 方法 等的企劃案。方案的格式和要求是什麼樣的呢?以下是我幫大家整理的學校民法典法制宣傳月活動方案，大家一起來看看吧。
學校民法典法制宣傳月活動方案1
根據坊子區教體局的通知精神，深入宣傳和貫徹實施《民法典》，廣泛開展《民法典》普法工作，大力弘揚民法精神，普及民法知識，宣傳民法實踐，推動《民法典》學習宣傳走進師生心中、融入師生日常生活，提高師生運用民法維護自身權益的能力，特製定如下方案：
一、指導思想
切實提高政治站位，增強「四個意識」，堅定「四個自信」，做到「兩個維護」，扎實抓好全校《民法典》學習宣傳工作。
二、活動目的
《民法典》學習宣傳 教育 工作要進一步營造全民尊法學法守法用法的濃厚氛圍，教育學生在學習、生活中自覺做到尊法學法守法用法，培養學生做一名既關切身邊小事，又關注社會時事，更要關心國家大事的新時代的良好公民。
三、活動形式
(一)觀看《民法典》視頻。
1、《民法典》在線課堂：___(可觀看回放)
2、民法典宣傳片下載地址：___
(二)學校學校圍繞「讀懂《民法典》，維護自己的權利」這一主題，在微信、QQ群里和主題班會中，深入了解《民法典》關於未成年人的行為能力、監護、個人隱私權、收養權和探望權等條款。將《民法典》內容與德育課程有機結合，用生動形象的生活小案例，為學生們講解如何運用民法典來保護自身權益
(三)在學校教職工會上，黨支部書記組織全體教職工共同學習，營造了良好的學法氛圍。全體師生通過「線上+線下」學習方式，提高運用《民法典》維護人民權益、解決糾紛、促進社會和諧穩定的能力，了解了《民法典》的內容，加深了對民法典重要性的認識，增強了法治意識推動《民法典》宣傳工作的開展。
四、具體工作安排
(一)7-9月：運用新媒體新技術，及時推送《民法典》宣傳。充分利用學校公眾號、微信、球球、學校宣傳欄等載體，通過集中講座、小講師普法、成長禮等多種形式，把《民法典》條文融入日常生活中，倡導師生們共同學習《民法典》的基本內容。開展《民法典》宣傳教育，營造《民法典》學習宣傳氛圍。
(二)8-12月：開展《民法典》學習宣傳進校園活動。
一是組織開展學校黨支部《民法典》學習和全體教職工《民法典》學習宣傳教育，提高全校廣大黨員幹部教師法治意識和法治思維。
二是結合實際，將《民法典》相關內容融入學校法治教育宣傳普及。
三是開展專題學習和主題班會，舉辦知識講座、競賽、徵文、演講等活動，在師生中廣泛學習宣傳《民法典》。
四是選擇《民法典》中與師生現實生活密切相關的內容作為學習宣傳重點，掌握《民法典》中相關的法律條文，增強師生的法律意識，規范師生行為，杜絕違法現象發生。
五是將《民法典》學習列入師生寒、暑假課外學習的內容之一進行安排，讓廣大師生充分學習《民法典》知識。
五、活動要求
(一)提高認識，加強領導。開展《民法典》學習宣傳教育，是一項覆蓋全社會、面向全體師生的系統性工程。充分認識《民法典》在教育治理體系和治理能力現代化建設中的重要作用，切實加強《民法典》學習宣傳教育。黨員領導幹部要充分發揮帶頭作用，認真學習領會，掌握《民法典》要義，在實際工作中運用好《民法典》知識幫助開展校園治理，提高法治校園建設水平。同時，要認真組織廣大師生認真學習領會《民法典》，積極引導師生員工加強學習，提高師生員工法治意識，增強法治素養。
(二) 總結 提煉，形成常態。在學習宣傳教育的基礎上，認真總結提煉 學習 經驗 方法，突出學習成效，使學習形成常態化。要通過學習，努力推動《民法典》知識入腦入心，增強廣大師生的法治意識、法治思維，做到依法行事，依法治校，為平安校園、法治校園建設打下堅實的法律基礎。
學校民法典法制宣傳月活動方案2
為貫徹落實「六五」普法規劃，深入推進青少年法制宣傳教育，我校根據《浙江省20__年普法依法治理工作要點》精神和省委宣傳部、省司法廳、省教育廳、團省委、省廣電局、省普法辦、省關工委《關於在全省青少年中開展「法在心中」法制宣傳主題活動的通知》要求，決定於本學期在高一學生中開展第__屆「法在心中」法制宣傳主題活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
傳播法治 文化 ，培育法律意識。
二、參加對象
全體高一學生。
三、活動時間
20__年5月——6月
四、活動內容
青少年「法在心中」法制宣傳主題活動是全省「六五」普法校園行系列活動之一，貫穿「六五」普法全過程。我校今年主題活動安排以下內容：
(一)開展學法 心得體會 徵信競賽活動。
1、活動內容：圍繞讀好書、長知識、增見識、組織學生通過閱讀《法律連連看》讀本，給家人、老師寫一封「德與法」的感悟信，暢談學法、用法、守法的體會與感受。
2、活動時間：20__年5月28日——20__年6月22日
5月28日——6月8日：閱讀階段
6月9日——6月15日：討論階段(其中6月11日社團活動課圍繞本次活動主題進行討論)
6月15日——6月22日：總結、寫信階段
3、活動要求：緊扣學法、遵法、守法、用法主題、以小見大、貼近生活、生動感人，信件字數一般在1000字以內。要求班班開展，人人參與。投稿時必須填寫本人真實姓名、所在地區、學校、班級、聯系方式以及指導老師姓名。
4、投稿方式：每班參加競賽的信件由班主任(或語文老師)挑選5件，收集後統一交至政教處。
5、評比表彰：政教處將組織人員，對徵集到的信進行評選，設「學法先進班」若干、一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名。獲獎的作品將在校園展覽。
對於獲獎的優秀信件，學校將統一寄至省「法在心中」活動組委會，組委會對徵集到的信件進行評選，評選分為專家評選和網上展示評選兩部分，高中組設特等獎5名，一等獎30名，二等獎50名、三等獎及活動組織獎、指導老師獎若干名。屆時，活動組委會將舉行頒獎儀式，並組織部分獲獎作者與著名作家等進行現場交流創作活動。同時，經本人同意，擇優聘選一批獲獎作者為省青少年教育家學網和浙江電視台《浙江教育》欄目的小記者小主持人。
(二)開展校園法制歌曲傳唱競賽活動。
1、活動內容：以歌詠活動為載體，在全校學生中，組織開展人人傳唱法制歌曲活動。
2、活動時間：20__年5月28日——20__年6月27日
5月28日——6月6日：創作(選擇)歌曲階段
6月7日——6月20日：排練階段
6月21日——6月27日：錄制視頻階段
(在高一年級挑選4人，組成校法制合唱團由音樂教師指導)
3、活動要求：緊扣法制主題，體現以法律為准則規范自己行為，倡導遵紀守法社會風尚的內容，要求班班開展，人人參與。
4、活動形式：演唱形式不限，可以是獨唱、小組唱，也可以是表演唱、歌伴舞，鼓勵原創歌曲於節目參加活動。
5、評比表彰：政教處將組織人員，對徵集到的視頻行評選，設「法制歌曲傳唱優秀班」若干名。
在校競賽的基礎上，選擇優秀的作品參加更高層次的比賽。
(1)選拔參賽選手。省活動組委會選拔參賽選手分兩種方式進行：第一種，各市組織分賽區比賽，分小學、初中、高中組，各選拔5個節目，由各市普法辦以視頻形式報送省活動組委會;第二種，未進行分賽區比賽的地區，由各市普法辦將全部參賽視頻提交省活動組委會，由組委會組織進行省直賽區選拔，分小學、初中、高中組分別進行評定，並確定參加全省比賽節目。
(2)全省比賽。在各地選拔基礎上，進行全省青少年法制歌曲傳唱比賽。比賽分小學、初中和高中三個組分別進行，每組各設特等獎1名，一等獎10名，二等獎20名、三等獎及活動組織獎、指導教師獎若干名。同時，組織總決賽獲獎選手，參與浙江衛視「我愛記歌詞」節目演出。
五、工作要求
開展「法在心中」法制宣傳主題活動，是今年全省普法依法治理的一項重要工作，是貫徹落實「深化『法律六進』，服務科學發展」主題活動的具體 措施 。各班要充分認識開展「法在心中」青少年法制宣傳主題活動的重要意義，認真開展本次活動。
學校民法典法制宣傳月活動方案3
一、主題思想
按照「六五」普法規劃的總體要求，積極推進青少年法制教育工作，增強青少年法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護的能力和抵禦社會不良影響、預防違法犯罪的能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的「四有」新人，不斷推動依法治教、依法治校工作全面深入地開展。
此次集中開展校園法制宣傳月教育活動的主題是：增強法制觀念，預防違法犯罪，構建和諧校園。
二、時間安排
專項教育活動於今年9月份在大、中專院校和中學開學之際集中進行。
(一)6月至8月，為宣傳發動和准備階段。重點做好活動的輿論宣傳，動員廣大師生員工積極投身到活動中來，並做好法制講座的師資組織;舉辦學校校長、書記和兼職法制副校長培訓班;組織法制文藝匯演綵排，圖片資料、青少年 法律知識 資料冊收集編印等籌備工作。
(二)9月，為實施階段。主要開展圖片巡迴展覽、法制講座、社會法制實踐、法制文藝匯演和法律知識測試等系列活動，開展校園及周邊環境綜合治理。
三、活動內容
以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為主要內容，以海口市為重點，在全省各大、中專院校和中學在校學生中，著重普及憲法、民法、刑法、婚姻家庭法、義務教育法、治安管理處罰條例、海南省禁毒條例等與青少年學習、生活、成長密切相關的法律法規。結合不同年齡段青少年學生的學習生活以及生理、心理、興趣等特點，針對當前校園內存在的突出問題，開展形式多樣的宣傳教育活動。
(一)普遍開展有針對性的法制講座。一是全省所有大、中專院校和中學在專項教育活動期間，要結合學校
教學的具體情況和學生的知識層次特點，就近期我省校園內在校學生違法犯罪情況，如暴力、惡性等重大案件的狀況，以集中授課為主要形式，普遍開展一次有針對性的法制講座，講座不少於3個課時;二是在學校開學之際的家長會上，集中給學生家長上一次與青少年學生密切相關的法制教育課，發放法制宣傳資料。師資由省普法講師團或各校兼職法制副校長擔任。省屬大、中專院校和省屬中學由省教育廳負責課時安排，省司法廳負責師資。市縣中學由各市縣教育局、司法局負責。
(二)舉辦中學校長法制教育培訓班。省教育廳、省司法廳在暑假期間負責舉辦兩期中學校長法制教育培訓班，對我省734所中學校長進行培訓，培訓率達80%以上。為9月份開展校園法制宣傳月活動做好准備。
(三)圖片巡迴展覽。由海口市司法局負責收集製作與青少年法制宣傳教育密切相關的資料圖片，以海口、三亞等市縣為重點，進行巡迴展覽。
(四)印發青少年法制宣傳資料。省普法辦負責組織收集有關青少年法制宣傳教育內容和針對在校學生違法犯罪典型案例資料，編印發放各中學開展宣傳教育。
學校民法典法制宣傳月活動方案4
一、活動重點
邀請巴南區關愛明天，普法先行宣講團成員巴南區公安分局看守所所長陳明同志為我校師生上一堂針對未成年人犯罪的法制教育課。
二、活動目的
開展關於未成年人犯罪方面的法制教育，引導全體學生在社會生活中正確使用法律，提高法律素養，培養學生知法、懂法、守法意識，加強法律自我保護，增強學生的法制觀念。
三、活動安排
1、時間：20__年10月20日下午
2、地點：石灘小學 籃球 場
3、參會人員：全體教師及學生
4、相關布置與安排：
標語 製作：田松
標語懸掛：姚兵、何力
音響調試：劉偉、田永強
場地布置：王斌、張吉康
攝影：張德蓮、張婭
活動主持：張鐳
5、安全保障：由校警王廣興同志帶領全體保安人員負責校門安全巡邏，舒強同志帶領校衛隊全體人員負責會場的安全巡邏，各班主任教師和值周教師負責維持學生的會場紀律。
四、活動要求
1、高度重視關愛明天，普法先行法制宣傳教育活動，做到師生全部參與。
2、相關部門、人員積極配合好陳所長，共同組織開展好此次活動。
3、在李校長的親自領導下，相關人員認真搞好活動的安全預防工作。
4、各班開展以法制教育為主題的中隊活動或知識競賽，使法制教育工作落到實處。
學校民法典法制宣傳月活動方案5
一、活動主題：響應今年全國法制宣傳月的主題 「弘揚法治精神，服務科學發展」。
二、活動目的：
1、加強教職員工特別是教師的法制宣傳教育。結合師德師風建設和育人實踐，組織教職工學習基本的法律原則、法律規范以及教育專業法律知識，著力提高指導學生學習法律、培養學生法制觀念的意識與水平，促進廣大教職工 愛崗敬業 、教書育人。
2、加強學生的法制宣傳教育。通過「法制教育宣傳月」的系列活動，引導學生形成自覺學習、履行誠信道德和遵紀守法等良好品質，增強自我保護和維權意識，提高分辨是非的能力，養成良好的行為習慣，使廣大學生在學校做個好學生，在家庭做個好成員，在社會做個好公民，成為良好社會風尚的積極實施者和有力促進者。
三、活動安排：
1、法制教育宣傳月啟動儀式。由學校黨支部書記在升旗儀式 國旗下講話 中向全校師生發出「增強法制意識，共建和諧校園」為主旋律的倡議，以促進學校安全發展、和諧發展、科學發展。
2、營造校園濃郁的法制教育氛圍。利用國旗下講話、櫥窗、法制宣傳圖片、標語、廣播室、多媒體「法制教育」專欄等，大力宣傳法律法規知識和遵紀守法的先進 事跡 。
3、組織教職員工認真學法。利用周四政治學習時間，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業道德規范》和《中小學學生人身傷害事故預防與處理辦法》等有關法律法規文件。
4、抓好法制教育的日常化。每位老師在學科教學中要有機滲透法制教育，尤其是思想品德課，要充分發揮學科教育優勢，結合法律案例，對學生進行潛移默化的教育。
5、組織學生學習一次法律法規知識和競賽活動。各班主任利用晨會、班會課組織學生重溫《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《亮兵中學學生一日常規》、《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中小學學生人身傷害事故預防與處理辦法》以及禁毒、環境保護、互聯網上網等相關知識，加強學生的 安全教育 ，抓好行為習慣教育。
6、各班要認真開展好「五個一」評比活動，要重視活動過程和質量，幫助廣大學生了解法律、法規賦予青少年的權利、義務與責任，從而樹立自尊、自律、自強、自護意識，增強辨別是非和自我防範的能力。「五個一」評比活動是：
(1)、出好一期以「法在我心中」為主題的專題 黑板報 。
(2)、充分利用好《法制教育》課程資源，認真舉行一次「學法用法」的主題班會。
(3)、開展一次「與法同行」徵文。各班學生都要參與，徵文送教導處。
(4)、開展一期「我是遵紀守法的小公民」 手抄報 比賽。(7.8年部)(要求：8K紙，單面，主題突出，排版合理，色彩美觀。選送2張優秀手抄報參與學校統一組織的評比)
(5)、開展一次批評和自我批評「不良行為」大排查活動，並建立檔案。歡迎廣大同學勇於舉報，杜絕不良行為在校園內的蔓延。
7、學校方面將安排相關的宣傳教育活動，主要有：
(1)、法制副校長將為廣大師生開設法制教育課，開展送法進校園活動。
(2)、組織全校師生進行普法知識競賽。
(3)、多媒體教室播放《與法同行》、《今日說法》、《為了明天》等法制教育影視片，提高學生約束自己行為和自我保護能力。
(4)、學校文明監督崗活動，將繼續加大校紀校規的檢查和管理，以促進廣大學生提高守法守紀意識，形成自覺維護法律法規的良好氛圍。
(5)、開展「小手拉大手、共同學法」活動。構築社會、家庭、學校法制網路，形成教育、管理、防範的運行機制。學校將讓學生「帶法回家」、「家長會」等形式與家庭多聯系，教師也要與家長多溝通，發現問題及時處理，形成全方位教育、管理、防範的運行機制。
(6)積極聯系綜合治理部門，加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。
(7)、家長學校對學生家長進行一次普法教育活動。
8、活動結束,各班要上交相關的活動材料,學校將根據各項評比對在教育月活動中表現突出的班級和學生予以表彰。
總之，法律是神聖不可侵犯的，遵紀是守法的基礎。因此我們要通過法制教育宣傳月的有力促進作用，要通過豐富多彩的教育、藝術的手段，不斷增強學生的法制意識和法制觀念,從而做到嚴以律己，從小事做起，從自身做起，做一個守法護法的小公民，平安、健康、茁壯的成長!
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E. 民法典宣傳月活動方案
有的民法典會酌采習慣法作為補充規范的方式，此外也多半規定以當事人間私法自治的方式彌補各種法規的不足。下面我給大家帶來民法典宣傳月活動方案，希望大家喜歡!
民法典宣傳月活動方案1
按照省法宣辦《關於認真做好民法典宣傳月活動工作的通知》要求，將在5月份組織開展民法典宣傳月活動。民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，也是「八五」普法的重點內容，結合學校法治宣傳 教育 工作計劃 ，現制定以下民法典宣傳月工作方案：
一、宣傳月主題
「美好生活。民法典相伴」。
二、宣傳月時間
20__年5月
三、組織方式
院辦公室聯合馬克思主義學院、宣傳部在全校范圍內開展相關工作，其他各部門、各院系要積極配合實施。
四、宣傳活動安排
1、宣傳月期間，運用電子屏幕、宣傳欄、校園廣播等宣傳媒介發布民法典宣傳主題，在校園營造宣傳民法典、學習民法典的濃郁氣氛。(責任部門：宣傳部、團委)
2、開展「民法典進社區」公益宣講活動，向社會群眾傳播民法典知識，增強社區居民的法律意識。(責任部門：馬克思主義學院)
3、組織教職工參與民法典專題的理論學習活動，引導職工做學習、遵守、維護民法典的表率。(責任部門：馬克思主義學院)
4、各班級組織開展民法典主題班會，幫助學生認識、學習民法典。(責任部門：學生處、院辦公室)
5、舉辦與民法典相關的專題講座，在校園內向全體師生深入傳播民法典知識。(責任部門：院辦公室)
五、活動要求
各部門、各院系應積極配合做好民法典宣傳教育活動，細化工作 措施 ，周密部署，落實專人負責，有條不紊地推進活動方案計劃，並做好圖文音像資料收集整理、活動開展情況報送等工作。
5月29日前將紙質材料統一報送至校辦公室_，電子版發送至郵箱___
民法典宣傳月活動方案2
班會主題：
踏好青春的每一步
活動目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
活動意義：
通過這次班會，我們了解到法制教育所具有的弘揚法治精神、培養法治人才以及預防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現代學校教育中的重要地位。學校教育要適應建立「社會主義法治國家」的要求，就必須從學校教育理論和實踐兩個層面都高度重視法制教育，營造良好的法制教育校園環境。
主要內容：
一、班主任談話導入
給出一組青少年犯罪的數據，觸動學生們的心靈。
解釋「違法」「犯罪」兩組概念，並列舉違法犯罪的事例。
二、班主任提出問題，學生討論交流
班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例並結合班裡的`實際情況進行分析。
讓學生討論並列舉身邊不良行為，在討論交流中理解什麼是嚴重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。
列舉青少年犯罪的自身原因
案例分析，向學生介紹相關法律
以小組為單位進行 法律知識 問答。
三、班主任組織學生集體宣誓
班主任提出殷切希望
我們鄭重宣誓：從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。
活動小結：通過這次班會，同學們的心中都感觸頗深，紛紛發表自己對本次活動的感受和看法。法律與我們身邊的每個人都息息相關，時時刻刻規范著我們的 言行舉止 。現實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實捷徑就在我們的身邊，那就是勤於積累、腳踏實地。在這45分鍾法制主題班會上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，但是，這一個個真實的例子也在告訴我們，告訴每一位學生，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中學生!要做好自我預防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
民法典宣傳月活動方案3
《中華人民共和國民法典》(以下簡稱《民法典》)於_年5月28日經十三屆全國人大三次會議表決通過，將於_年1月1日起正式施行。根據坊子區教體局的通知精神，深入宣傳和貫徹實施《民法典》，廣泛開展《民法典》普法工作，大力弘揚民法精神，普及民法知識，宣傳民法實踐，推動《民法典》學習宣傳走進師生心中、融入師生日常生活，提高師生運用民法維護自身權益的能力，特製定如下方案：
一、指導思想
以_為指導，切實提高政治站位，增強「四個意識」，堅定「四個自信」，做到「兩個維護」，全面貫徹_和全國_精神，扎實抓好全校《民法典》學習宣傳工作。
二、活動目的
《民法典》學習宣傳教育工作要堅持以_指導，進一步營造全民尊法學法守法用法的濃厚氛圍。教育學生在學習、生活中自覺做到尊法學法守法用法，培養學生做一名既關切身邊小事，又關注社會時事，更要關心國家大事的新時代的良好公民。
三、活動形式
(一)觀看《民法典》視頻。
1、《民法典》在線課堂：___(可觀看回放)
2、民法典宣傳片下載地址：___
(二)學校學校圍繞「讀懂《民法典》，維護自己的權利」這一主題，在微信、QQ群里和主題班會中，深入了解《民法典》關於未成年人的行為能力、監護、個人隱私權、收養權和探望權等條款。將《民法典》內容與德育課程有機結合，用生動形象的生活小案例，為學生們講解如何運用民法典來保護自身權益
(三)在學校教職工會上，黨支部書記組織全體教職工共同學習，營造了良好的學法氛圍。全體師生通過「線上+線下」學習方式，提高運用《民法典》維護人民權益、解決糾紛、促進社會和諧穩定的能力，了解了《民法典》的內容，加深了對民法典重要性的認識，增強了法治意識推動《民法典》宣傳工作的開展。
四、具體工作安排
(一)7-9月：運用新媒體新技術，及時推送《民法典》宣傳。充分利用學校公眾號、微信、球球、學校宣傳欄等載體，通過集中講座、小講師普法、成長禮等多種形式，把《民法典》條文融入日常生活中，倡導師生們共同學習《民法典》的基本內容。開展《民法典》宣傳教育，營造《民法典》學習宣傳氛圍。
(二)8-12月：開展《民法典》學習宣傳進校園活動。一是組織開展學校黨支部《民法典》學習和全體教職工《民法典》學習宣傳教育，提高全校廣大黨員幹部教師法治意識和法治思維。二是結合實際，將《民法典》相關內容融入學校法治教育宣傳普及。三是開展專題學習和主題班會，舉辦知識講座、競賽、徵文、演講等活動，在師生中廣泛學習宣傳《民法典》。四是選擇《民法典》中與師生現實生活密切相關的內容作為學習宣傳重點，掌握《民法典》中相關的法律條文，增強師生的法律意識，規范師生行為，杜絕違法現象發生。五是將《民法典》學習列入師生寒、暑假課外學習的內容之一進行安排，讓廣大師生充分學習《民法典》知識。
五、活動要求
(一)提高認識，加強領導。開展《民法典》學習宣傳教育，是一項覆蓋全社會、面向全體師生的系統性工程。充分認識《民法典》在教育治理體系和治理能力現代化建設中的重要作用，切實加強《民法典》學習宣傳教育。黨員領導幹部要充分發揮帶頭作用，認真學習領會，掌握《民法典》要義，在實際工作中運用好《民法典》知識幫助開展校園治理，提高法治校園建設水平。同時，要認真組織廣大師生認真學習領會《民法典》，積極引導師生員工加強學習，提高師生員工法治意識，增強法治素養。
(二) 總結 提煉，形成常態。在學習宣傳教育的基礎上，認真總結提煉 學習 經驗 方法 ，突出學習成效，使學習形成常態化。要通過學習，努力推動《民法典》知識入腦入心，增強廣大師生的法治意識、法治思維，做到依法行事，依法治校，為平安校園、法治校園建設打下堅實的法律基礎。
民法典宣傳月活動方案4
一、活動目的：
為進一步增強學生的法制觀念，提高學生的法律意識，從小養成良好的行為習慣，使他們成為知法、懂法、守法的好學生。現學校決定在學生中開展法制教育活動。希望通過活動，提高全體學生的整體素質，使學生的法律知識水平和守法意識得到明顯提高。
二、活動時間：__年10月28日下午第三節課(4：15開始)
三、活動地點：各班課室
四、參加活動人員：全校師生
五、活動要求：
1、各班主任在下午第二節下課後馬上打開電視。
2、各班主任要組織好學生參加這次講座，並且在講座完後，要對學生進行這方面的教育和小結。
六、具體工作安排：
1、演播廳衛生(胡人川)
2、音響(陳偉華、張斌燾)
3、橫額、拍攝(黃偉新、張漢波)
以上工作希望有關的老師和班級按要求做好，使該項工作能順利完成任務。
民法典宣傳月活動方案5
活動名稱
別人的東西我不拿
活動班級：
小一班
活動目標
1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。
2.能辨別不良的行為習慣。
3.養成不拿別人東西的好習慣。
活動准備：
故事 《別人的東西我不拿》。
活動過程：
1.講述故事《別人的東西我不拿》。
教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事裡都說了什麼?
2.通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
教師：紅紅哪兒做得不對?為什麼?
紅紅哪兒做得對?為什麼?
小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。
討論
1.創設問題情境，引導幼兒討論交流：家裡的東西可以隨便拿嗎?
教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家裡，爸爸媽媽的東西可以拿嗎?小結：如果家長沒同意，家裡的東西也不可以拿。所以，拿自己家裡的物品時，也要徵得家長的同意。
2.討論什麼情況下可以把玩具帶回家。
教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎麼辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎麼辦?
小結：如果徵得對方的同意是可以帶回家的。
3.討論借別人的東西要不要還。
教師：如果你借了別人的東西，應該怎麼辦?
小結：借東西後要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。
情境表演：
幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。
教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。
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F. 《經濟法》課程讀書報告……航
初次系統地接觸民法，第一個內容就是「民事法律關系」。
民事法律關系的概念是民事主體之間就一定的物或其他對象( 客體) 而發生的由國家強制力保證其實現的民事權利義務關系。其分廣義和狹義，廣義的民事法律關系是指民法調整社會關系而形成的具有法律意義的社會關系；狹義的民事法律關系是指在現實生活中形成的以民事權利和民事義務為基本內容的社會關系。所以歸根結底它是一種人與人之間的社會關系。
這種關系由主體、內容和客體三要素構成。民法的調整對象是民事法律關系的主體，簡稱民事主體，根據《民法典》第二條規定，民事主體是平等的自然人、法人和非法人組織，國家也可以成為民事主體，例如，國家是國家財產的所有人，是國債的債務人。調整的是主體之間的人身關系和財產關系，也即民事關系。民事法律關系的內容是民事主體在民事法律關系中享有的權利和負擔的義務，亦即當事人之間的民事權利和義務。權利和義務兩個方面相互對立，又相互聯系。權利的內容是通過相應的義務來表現的，義務的內容是由相應的權利來限定的。最後是客體，早些時候俄羅斯法學屆有人提出，客體是指構成民法主體活動對象的各種物質的和非物質的利益或者它們的製作過程，即法律所調整的客體只可能是人的行為, 而不是周圍各種現象本身———又即人的行為的客體是物質的或者非物質的利益。我國影響較大的學說是「權義指向對象說」，即民事法律關系的客體是指民事法律關系中的權利和義務共同指向的對象，是權利和義務作用的對象性事物。這三要素缺一不可，其中任何一個發生變化，民事法律關系也就發生變化
我想將網路購物作為例子，嘗試分析總結一下其民事法律關系的要素。網路購物民事法律關系的當事人報告網路購物平台、銷售者和消費者以及其他輔助機構，形成多種合同關系，進行商品或服務的交易。
一、網路購物民事法律關系的主體
網路購物民事法律關系的主體包括網路購物平台、網路購物銷售者、網路購物消費者、網路購物輔助者。各主體在網路購物中都擔負特定義務，履行特定職能，失去任一主體的參與，網路購物活動都不能正常進行。
（一）網路購物平台
購物平台分線下和線上，線下購物平台包括商場、超市、便利店、集市、展銷會等等，他們為銷售者提供一個物理空間，提供基礎設施、基礎服務等，使銷售者能夠展示商品，並滿足其與消費者洽談貿易、簽訂合同的需要。網路購物平台，從線下轉到線上，基本都功能與線下相似，但存在的形式發生了根本的改變，從提供一個物理空間變成提供一個虛擬空間。網路購物平台以下五個性質。
第一，網路購物平台是獨立的法人。以「京東網路購物平台」為例，經查詢其企業信息發現：該平台的開發、運營主體為「北京京東世紀貿易有限公司」，實際管理由多個京東冠名的公司組成的「京東集團」負責。經營范圍主要是「網路零售服務」，也有包括「計算機軟體生產；基礎軟體服務；計算機網路技術開發等」。只有可作為民事主體的法人才具備向行政機關提交「申請營業執照」的資格。所以法人性是網路購物平台的根本性質，是與其他網路購物主體構建民事法律關系的基礎，是確保網路購物各參與主體受民事法律規范調整的基石。也是其法人性限定了其需要遵循民法典和現行公司法中的相關規定。
第二，網路購物平台是網路購物的構建者。其憑借其預設的運行邏輯和開發的各種功能服務，用軟體、網站等形式承載網路購物所需物。吸引銷售者和消費者匯集。網路購物平台構建網路購物的基本框架，為銷售者提供經營環境，為消費者提供購物環境。
第三，網路購物平台是網路購物的服務者。其開發的軟體、網站等虛擬平台和當中的多種多樣功能，為銷售者提供了一個經營平台，為消費者提供一個購物平台。其本質類似線下購物平台，將企業終端伺服器的一部分資源租賃給銷售者，只是體量相比線下要大的多。平台為銷售者提供虛擬店面、商品展示、商品推廣、活動補貼等服務，為消費者提供商品瀏覽、客服溝通、線上支付、售後保障等服務，為交易雙方提供一個較公平、較安全的合同簽定的環境。同時設定平台規定，維護和諧的交易環境，營造有秩序的網路空間。
第四，網路購物平台是網路購物的管理者。網路管理分硬體管理和軟體管理，硬體管理指網路購物平台需管理好後台的伺服器設施，定期檢修硬體，保證網路購物活動正常的進行。軟體管理指網路平台指定一點規定，協助銷售者與消費者行駛應盡的義務和合法的權利。同時，《中華人民共和國消費者權益保護法》第四十四條規定：「網路交易平台提供者明知或者應知銷售者或者服務者利用其平台侵害消費者合法權益，未採取必要措施的，依法與該銷售者或者服務者承擔連帶責任。」表明平台需要充當一個監管者的身份，監督銷售者或者服務者的一切越界行為。而為了一個更有秩序的網路購物環境，平台應為消費者提供充分完備的聲張自己權益的渠道。
第五，網路購物平台是網路購物的居間人。《中華人民共和國合同法》第424條的規定：「居間合同是居間人向委託人報告訂立合同的機會或者提供訂立合同的媒介服務，委託人支付報酬的合同。」網路購物平台即為銷售者和消費者訂立合同提供了機會和媒介服務。消費者可以在網路購物平台搜索瀏覽商品信息發現自己所需的相應的銷售者。而銷售者也可以通過平台提供的合法的消費者信息，分析消費者的需求，精準定位到消費者。平台在為銷售者和消費者提供訂立合同的機會和媒介，同時向銷售者收取一定的費用報酬，這體現了其居間人的性質。
（二）網路購物銷售者
網路購物銷售者在網路購物平台租賃網路空間開設店鋪，展示並管理自己提供的商品或者服務的信息，與網路購物消費者對接洽談，簽訂交易合同，為消費者提供售後服務。網路購物銷售者有以下幾種性質。
第一，網路購物銷售者是自然人、法人或者非法人組織。根據《民法典》、《電子商務法》、《公司法》、《消費者權益保護》中的相關規定，以及銷售者與網路購物平台需簽署的「電子商務平台服務協議書」的要求，網路購物銷售者被要求是具有完全民事行為能力的自然人、法人或者非法人組織。這些規定與要求是為了使網路購物銷售者具有承擔相關網路購物活動所產生的相關義務的能力。
第二，網路購物銷售者是義務人。在消費者與銷售者簽訂了買賣合同後，銷售者必須按照合同的約定履行義務，通過物流服務或者網路傳輸等方式將合同中消費者的標的物交付。同時，提供的商品需符合國家規定的質量標准，滿足在宣傳中的相關描述承諾以及合同中的約定。除此之外，銷售者還需通過網路購物平台提供的空間公布自己所提供的商品的信息，使消費者可以了解認識商品的基本信息，幫助消費者做出選擇、決策。
（三）網路購物消費者
網路購物消費者利用網路購物平台搜索、瀏覽商品信息，與銷售者溝通洽談，支付價款，進行售後評價。網路消費者包括以下幾種性質。
第一，網路購物消費者是自然人、法人或者非法人組織。根據《民法典》規定，無論網路消費者是個人、企業法人、政府機關、社會團體，都是平等的民事主體。也限定了網路購物消費者需要具有與所進行的網路購物活動相對於的民事法律行為能力。網路購物消費者享有《中華人民共和國消費者權益保護法》中所規定的消費者權益。
第二，網路購物消費者是網路購物的目的及動力。網路購物消費者是網路購物活動中的資金來源，失去消費者的資金注入，銷售者無法維持經營，網路購物平台也就失去服務對象，整個網路購物活動就無法進行。消費者與銷售者進行交易，使銷售者提供收益，網路購物平台在交易活動中扣除一定款項以維持平台的運營。
第三，網路購物消費者是網路購物活動的監督者。消費者購得商品、接受服務後，進行售後評價，評估銷售者提供的商品、服務是否符合應有的標准，根據網路購物平台對銷售者的規定，消費者的評價將對銷售者的銷售狀況產生影響，從而達到維護自身消費者權益的目的，同時，客觀上監督銷售者和網路購物平台的經營活動。從發展的角度看，該評價制度可以營造、維護和諧、合理、公平的網路購物環境。
（三）網路購物中的輔助者
除了以上提到的三個網路購物活動主要主體，要使網路購物活動順利進行還需眾多輔助服務者。其中包括物流企業、第三方支付機構、保險公司、金融機構。其各職責功能如下。
第一，物流企業。進行購物的消費者的目的在於佔有自己的標的物，在線下購物活動中，消費者可以立刻實現所購商品的佔有，而在網路購物活動中，銷售者與消費者由於地理距離的間隔，要想實現消費者的商品佔有，就需要物流企業的運輸。物流企業構建穩定的國內、國際交通網路，壓縮運輸成本，做為服務類商品，通過網路購物平台的關聯服務或者合作，提供給銷售者。物流企業作為銷售者的代理人，必須對與銷售者簽訂的合同負責，對運輸的商品負責，運輸的商品出現損壞、遺失等風險將由物流企業承擔。商品送達消費者時，代理行為終止。將物流職能代理、將責任分離給專門企業，有助於降低商品運輸風險，縮減物流成本，保障商品運輸的安全性。
第二，第三方支付機構。第三方機構充當銷售者與消費者之間的信用擔保的角色，解決銷售者與消費者在網路購物活動中的不信任問題，即銷售者對於無法如約收到消費者的付款的情況。其具體職能為「轉移支付」，接收消費者的履行支付價款的行為信息，將該信息傳遞給銷售者，向銷售者報告消費者應付賬款已經支付，也向消費者報告應付賬款已經消失。第三方支付機構解決的是網路購物過程中支付安全性的問題，保證網路購物活動順利進行。
第三，保險公司。網路購物活動中存在眾多風險，有時間風險、交付風險、產品質量風險、產品質量風險、付款風險、服務風險、隱私風險、信息風險等，會造成網路購物參與者的利益損失，所以需要保險公司的加入，保險公司對網路購物提供的保險類型主要有產品質量險、運費險、退貨險，還有正品險、保價險、美妝險、訂單險等，其中，產品質量險是為了應對規模化生產而使得生產的產品質量控制不當，導致無法達到合同約定的質量的問題。運費險是為了應對運輸過程中發生商品毀壞丟失等意外風險。退貨險是為了應對消費者退貨時的運費問題。消費者在購買貴重物品是可以買保價險。現在網路購物平台業務擴散，產生自己的保險產品，但絕大部分仍由保險公司提供。
第四，金融機構。為消費者提供貸款、分期付款等服務，為消費者提供多種支付方式。存在對消費者的信用評級，以支持金融機構提供更大量的流轉資金，促進網路購物的進行。
二、網路購物民事法律關系的客體
法律關系的客體包括物、非物質財富和行為結果三類。其中物是指物質財富，可以是自然物或者人造物; 非物質財富是指腦力勞動的知識性成果以及其他也與人身相聯系的非財產性財富；行為結果，即行為的結果，或者說是行為所造就的狀態。網路購物活動中的客體有物質財富也有非物質財富，還有行為結果。而其客體都以一種合同的形式確定。
（一）網路購物平台與銷售者訂立合同，確定的客體是網路購物平台提供給銷售者的網路服務行為，包括虛擬空間、宣傳服務、促銷補貼、限定規則、數據儲存等。
（二）網路購物平台與消費者訂立合同，確定的客體是網路購物平台提供給消費者的網路服務行為，包括商品信息、數據保密、權益保護、售後服務、信用評測等。
（三）銷售者與消費者訂立買賣合同，確定的
（四）銷售者、消費者、第三方支付機構訂立三方合同，確定的客體是第三方支付機構為銷售者、消費者提供的信用擔保服務。
（五）銷售者與物流企業訂立的合同或者銷售者、網路購物平台、物流企業訂立三方合同，前者確定的客體是物流企業代理銷售者進行運輸的服務行為，後者則在此基礎上網路購物平台與物流企業有一定的合作協議。也存在網路購物平台的企業自己擁有物流子公司。
（六）金融機構、保險公司與消費者、銷售者、網路購物平台訂立合同，確定的客體是金融機構、保險公司為其他主體提供借貸、分期、保險等服務行為。
網路購物活動主體的權利與義務指向變動頻繁，難以整合，需對具體情況應用相應的法律具體分析。
三、網路購物民事法律關系的內容
網路購物民事法律關系中的主體產生的各種權利和義務構成了其民事法律關系的內容。
第一，對於網路購物平台，根據《民法典》、《電子商務法》、《消費者權益保護法》等的民事法律規定，網路購物平台需要審查入駐銷售者的各項信息，為銷售者提供網路空間進行合法商務活動，維護其合法權益，監督銷售者履行義務，對其上架出售的商品的質量進行監管，以符合國家制定的質量標准；為消費者提供真實准確的信息，提供服務反第一，對於網路購物平台，根據《民法典》、《電子商務法》、《消費者權益保護法》等的民事法律規定，網路購物平台需要審查入駐銷售者的各項信息，為銷售者提供網路空間進行合法商務活動，維護其合法權益，監督銷售者履行義務，對其上架出售的商品的質量進行監管，以符合國家制定的質量標准；為消費者提供真實准確的信息，提供服務反饋的渠道，維護消費者權益，審核消費者的信用等級，防止出現消費者擾亂網路市場秩序的情況；妥善記錄、儲存交易雙方的數據信息，保障雙方的隱私安全；維護網路環境安全，防範網路犯罪行為；為交易雙方提供合同訂立的機會和媒介，是網路購物行為順利進行。
第二，對於銷售者，銷售者負有為消費者提供符合國家規定的質量、符合合同約定的商品。遵循《消費者權益保護法》，保障消費者的合法權益，禁止任何侵犯消費者權利的行為。同時，銷售者需給予消費者售後服務，為消費者提供通暢的反饋評價渠道。
第三，對於消費者，消費者需要對自己的信用負責，通過合法合理的方式和渠道進行反饋、評價、維權。
第四，對於網路購物輔助者們，物流企業需履行對銷售者的代理合同中規定的義務，保障商品運輸中的安全；第三方支付機構需履行信用擔保義務職能，公平公正地記錄、報告交易雙方的資金流動信息；保險公司需為消費者、銷售者承擔訂立的合同中規定的網路購物過程中的風險；金融機構需履行為消費者提供多種支付選擇的義務，承擔對於銷售者的權益保障的義務。
至此，以上我對網路購物民事法律關系三要素的分析。而這僅僅是民事法律關系的必要組成要素，已經可以感受到其學問之深、涉及之廣。
民事法律關系的分類，按照是否直接具有財產利益的內容，民事法律關系可分為財產法律關系和人身法律關系。財產法律關系是指直接與財產相關的民事法律關系；人身法律關系是指不直接與財產有關，而與主體緊密相關的民事法律關系。根據義務主體的范圍，民事法律關系可分為絕對法律關系和相對法律關系。絕對法律關系是指義務主體不特定，權利人以外的一切人均為義務人的民事法律關系；相對法律關系是指義務主體為特定人的民事法律關系。根據內容的復雜程度，民事法律關系可分為單一民事法律關系和復合民事法律關系。單一民事法律關系是指只有一組對應的權利義務的民事法律關系；復合民事法律關系是指兩組以上對應的權利義務的民事法律關系。根據形成和實現的特點，民事法律關系可分為權利性民事法律關系和保護性民事法律關系。權利性民事法律關系，是指民事主體依其合法行為而形成的，能夠正常實現的民事法律關系；保護性民事法律關系，是指因不法行為而發生的民事法律關系。
民事法律關系還有發生變更消滅三個概念，民事法律關系的發生，是指因一定的民事法律事實出現，民事主體之間形成民事權利義務關系；民事法律關系的變更，是指因一定的民事法律事實出現，原有的民事法律關系發生了變化，包括主體變更，客體變更和內容變更；民事法律關系的消滅，是指因一定的民事法律事實出現，原有的民事法律關系的終結。可以發現不管是發生、變更還是消滅，其原因都是民事法律事實。也就是我們常說的「實事求是」，要有確定發生的真實的事件才能是法律適用，才能依法辦事，也就保證了法律的嚴謹性、公正性。
民事法律關系的內容是「民事權利」和「民事義務」，而對於違反約定或者法定義務的主體還有一個「民事責任」的概念。
民事權利，是指民法賦予民事主體實現其利益所得實施行為的界限，即行為超出這個界限，利益將不受法律保障。依不同標准，其分類有六種。第一，依民事權利的客體所體現的利益為標准，可劃分為財產權、人身權；第二，依民事權利的效力特點為標准，可劃分為支配權、請求權、形成權、抗辯權；第三，依民事權利的效力所及相對人的范圍為標准，可劃分為絕對權和相對權；第四，在相互關聯的民事權利中，依各權利的地位，可劃分為主權利與從權利、原權利與救濟權；第五，按民事權利與權利人的聯系，可劃分專屬權與非專屬權；第六，按權利是否現實取得，可劃分為既得權與期待權。民事權利有一個子概念叫「民事權利救濟」，是對民事權利保護的體現，這里就不展開了。
民事義務，是指當事人為實現他方的權利而受行為限制的界限。義務是對利益的限制，是為了社會各個主體的利益公平化而出現的概念。依不同標准，其分類有三種。第一，以義務產生的原因分，義務可分為法定義務和約定義務；第二，行為方式為標准，義務可分為積極義務與消極義務。第三，依債的發展情形所發生的義務，義務可分為基本義務與附隨義務。
民事責任，是指違反約定或者法定義務所產生的法律效果，分為狹義和廣義，狹義的民事責任即民事義務；廣義的民事責任還包括使用強制執行的公力救濟，公共救濟是指權利人通過行使訴權，訴請法院依民事訴訟和強制執行程序保護自己權利的措施。《民法典》第一百七十六條表示「民事主體依照法律規定或者按照當事人約定,履行民事義務,承擔民事責任。」又由其他相關規定可知，民事責任是義務人不履行義務所產生的法律後果，即未履行義務的民事主體需為自己的行為負責，承擔民事責任的方式有「停止侵害；排除妨礙；消除危險；返還財產等」。
民事法律事實，簡稱法律事實，是符合民事規范，能夠引起民事法律關系發生、變更、消滅的客觀現象。種類有「事件」和「行為」。事件，是與人的意志無關的法律事實。如人的死亡、地震等自然現象。行為，是與人的意志有關的法律事實。應該可以說是最常見的法律事實類型了。而根據意志是否需明確對外作意思表示，行為又被劃分為表意行為和非表意行為。表意行為，是行為人通過意思表示，旨在設立、變更或消滅民事法律關系的行為。非表意行為，是行為人主觀上沒有產生民事法律關系效果的意思表示，客觀上引起法律效果發生的行為。
我的讀書報告到這里就差不多了。這次作業對我來說，我認為是非常有價值的。這是一個極好的自主學習的機會，因為我現在都階段，並不能對所學知識做一個很好的整合，跟不用說還會涉及很多未了解的知識，在搜索資料文獻的過程中，我對民事法律關系的相關知識有了一個更加清晰、更加完整的理解。瀏覽信息、整理編寫的過程，對我來說也是一個知識吸收的過程，我很明顯地體會到我知識的增長、我邊界的擴展，也能體會到自我提升的那種由內而外的快樂，我的座右銘是「人生常態，由內而外」，即人生的道路該發生什麼不該發生什麼，太多因素影響導致很多時候無法控制，我跟願意專注於提升自己的高度、拓寬自己的緯度，以達到一種由內而外的消化。
民事法律關系，這么一個看似小的知識概念，能延展、涉及到的信息量是令我有點驚訝的，在編寫這篇讀書報告的過程中，我對於法律這個包羅萬象的學科的興趣變得更加濃厚，熱情更加熱烈，希望在以後的學習、生活中能接續當下的熱情，對法律有更加全面而正確的理解。
G. 對外經濟貿易大學法學院的課程介紹
商法學(Commercial Law)
本課程共分四編：第一編總論，講授商法的概念、商事主體、商事行為、商業名稱、商業經營口者和雇員的概念和制度、商業管理制度。第二編為商事主體法，介紹不同的商事組織，包括個體經營者、獨資企業、公司、合營、聯營和企業集團的概念和相互關系。第三編為商事中介制度，講授商事代理、經紀制度、信託、寄託、居間和特許經營權。第四編為商品流通，講授商品銷售的不同方式（經營、代銷、直銷、傳銷等），介紹流通證券（股票、債券、提單、倉單等）、期貨交易、房地產交易、運輸和倉儲制度。
公司法(Law of Corporations)
介紹各國公司制度及有關吸引外資的法律。內容主要包括：公司的產生與發展；工商企業的主要組織形式，重點介紹合夥、有限責任公司和股份有限責任公司各自的法律地位、特徵和有關法律規定；結合我國中外合資經營企業法，介紹各國有關吸收外國投資的法律和有關保護外國投資的國際條約。教師主要採用課堂討論的方式，組織學生分析中、美等國主要判例，歸納和比較不同國家公司法制度的基本特徵，幫助學生在更廣闊的背景下把握我國公司法的主要特點、發展趨勢和利弊取向。
海商法(Maritime Law)
本課程主要介紹我國的《海商法》和其他國家有關航海貿易的法律制度及有關的國際公約、國際慣例以及法律實踐的判例。其內容主要包括：緒論介紹海商法的概念、調整對象、歷史沿革及海商法的淵源；船舶與船員介紹船舶所有權、船舶抵押權、船舶優先權；海上貨物運輸合同、船舶租用合同及海上保險合同_這部分內容為講授重點；船舶碰撞、船舶拖航、海上救助、共同海損、海事賠償責任限制、海事訴訟時效、涉外海事法律關系的法律適用及海商、海事糾紛的處理等法律問題_這部分內容作一般介紹。
票據法(Law of Negotiable Instruments)
主要介紹中國票據法，同時，將從比較角度介紹英、美票據法（重點是美國統一商法典第三章）以及國際統一票據法的有關內容。在不同票據（包括匯票、本標、支票）中，本課重點講授匯票與支票，包括出票、背書、提示、付款、拒付、追索等票據行為，分析票據行為中各方當事人的關系與相關訴權與抗辯權。在支票章節，還將介紹銀行與客戶的法律關系。
國際經濟法（International Economic Law）
本課程主要講授五個部分的內容：第一部分是國際經濟法概述及WTO的法律框架；二部分主要講授國際貨物貿易救濟法；第三部分主要講授國際服務貿易法；第四部分主要講授國際稅收法律制度；第五部分講授國際經濟糾紛爭端的解決。具體介紹國際經濟法的概念、特徵、主體與相關學科的關系，WTO的基本職能以及法律文件框架，WTO的反傾銷、反補貼、保障措施的法律救濟手段及調查程序，國際服務貿易的基本法律原則及規則體系，國際稅收管轄權的理論和實踐，雙邊稅收條約的主要內容，WTO貿易爭端解決機制、國際投資爭端解決制度及其他國際經濟爭端解決手段及基本程序。通過教師講授相關法律、介紹案例，理論聯系實際，大量課外閱讀、課堂重點講授和課堂討論相結合的方法，幫助學生把握國際經濟法的基本原理、規則及操作程序，為學生在國際貿易、投資、稅收等領域的進一步理論研究和法律實務打下一個堅實的基礎。
國際私法學(Private International Law)
包括三大部分內容：（1）沖突規則，即當不同國家就某一民商事爭議的解決作出不同的規定時，規定應適用其中哪一國的民商法解決這一爭議的規則；（2）國際民事訴訟程序，主要涉及：各國法院對國際民商事案件的管轄權、為他國法院提供的司法協助、對他國法院作出的判決的承認和執行；（3）國際私法上的一般制度，如識別、反致、政策與善良風俗、法律規避、外國法內容的查明等。本課程將採用理論講述與經典案例分析相結合的方法，使學生加深對抽象的法學概念、范疇的理解。本課程還將隨著法律教學改革的深入，對內容進行不斷更新及調整。
經濟法學(Economic Law)
概要介紹社會主義市場經濟條件下，國家對經濟實現宏觀調控及對市場進行規制的主要法律。課程內容包括經濟法的基礎理論及財政法、稅法、銀行法、反壟斷法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等單行法規。課程的目的是使學生了解法律與經濟體制的相互關系及法律在經濟管理及市場規制方面的作用與影響。
知識產權法(Intel lectual Property)
介紹知識產權基礎理論和應用理論，重點在應用理論，同時也介紹相關的國際公約及其與內國法的關系。主要內容包括：知識產權的概念、基本原理、發展歷史和發展的趨勢、在理論上存在產問題和主要的爭議；具體介紹專利、版權、商標、計算機程序、商業秘密的基本內容和中國的立法、司法等基本情況；從理論性，系統性和科學性三個方面把握教學的情況，並做及時調整。
民法總論（General Principles to Civil law）
本課程的目的是向學生介紹民法總論的基本理論、基本概念與基本制度，是整個民法學課程體系的第一部分。本課程包括以下內容：1、民法概述，講述民法的含義、調整對象、發展歷史、淵源、適用范圍等；2、民法的基本原則，講述我國民法所確立的指導原則；3、民事法律關系，講述民事法律關系的概念、特徵、構成要件、民事法律事實、民事權利、民事義務與民事責任；4、自然人，講述自然人的民事權利能力與民事行為能力、宣告失蹤與宣告死亡、監護等；5、法人、講述法人的民事權利力與民事行為能力、法人機關、法人成立、變更與終止；6、民事法律行為，講述民事法律行為的含義、意思表示、民事法律行為的成立與生效、附條件與附期限民事行為、無效民事行為、可撤銷民事行為與效力待定民事行為等；7、代事，講述代理的概念和特徵、代理的分類、代理權、無權代理的類型等；8、訴訟時效，講述時效的類型、訴訟時效的期間、訴訟時效的中止、中斷與延長等。
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本課程的目的是向學生介紹民法物權的基本理論、基本概念與基本制度，是整個民法學課程體系的第二部分。本課程包括以下內容：1、物權概述，講述物權的概念和效力、物權的類型、物權的變動；2、所有權，講述所有權概述、不動產所有權和動產所有權；3、共有，講述共有的概念與特徵、按份共有、共同共有；4、用益物權，講述用益物權的概念瓦特生、地上權、地土地承包經營權、典權、地役權；5、擔保物權，講述擔保物權概述、抵押權、質權、留置權；6、佔有，講述佔有概述、佔有的效力和保護、佔有的取得和消滅。
民法債權（Obligation）
本課程的目的是向學生介紹民法債權的基本理論、基本概念與基本制度，是整個民法學課程體系的第三部分。本課程包括以下內容：1、債權概述，講述債的概念、特徵和構成要件、債的發生原因、債的分類；2、債的履行，講述債的概念和原則；3、債的保全和擔保，講述債的保全和擔保的具體方式；4、債的轉移和消滅，講述債權的轉讓、債務的轉移、債權債務的轉讓、債的消滅；5、合同，講述合同的概念和特徵、合同的分類、合同的訂立、合同的履行、合同的變更與解除、違約責任；6、侵權行為，講述侵權行為的概念和法律特徵、侵權行為的分類、侵權行為的歸責原則、一般侵權行為的構成要件、各種特殊侵權行為侵權責任；7、不當得利，講述不當得利概述、成立要件、類型和不當得利之債內容；8、無因管理之債，講述無因、無因管理的成立要件、無因管理之債的內容。 國際法學專業（包括國際公法、國際私法、國際經濟法三個方向）設立於1984年1月3日，是我校第一批設立的兩個博士點之一，並於2002年被評為國家級重點學科。其專業目標是培養學生具備堅實的法學理論基礎和廣博的涉外經貿知識，同時能熟練進行外語的聽說讀寫，成為國際法學領域的高層次法律人才。
一、國家級重點學科、高水平的研究成果
對外經濟貿易大學法學院自成立以來，在國際經濟法的教學和研究方面一直處於國內先進水平。我院的國際法專業是教育部批準的國家級重點學科，擁有國際法學博士點和博士後流動站。
經過馮大同、沈四寶、王軍三任院長和全體教師的建設，國際法專業匯聚了一批優秀的中青年骨幹教師，並形成了一個具有雄厚實力雄厚的教學和科研梯隊，取得了令人矚目的成績。2005年，中國法學會國際經濟法學研究會依託我院成立，該研究會凝聚了全國國際經濟法專業的眾多著名學者，已經成為該領域最重要的全國性專業學術團體（2013年更名為中國國際經濟貿易法學研究會）；國際法系在國家「十五」「211工程」的資助下，成立了WTO法律研究中心等專業學術研究機構，並完成或即將完成一批重要的科研成果，其中一些成果已經被實踐部門用做決策的參考；國際法系的教師還主持承擔了多項國家哲學社會科學基金以及教育部、司法部、國務院法制局和商務部等部委資助的研究項目，在國內法學權威期刊和核心期刊上發表了近百篇學術論文，並出版了數十部專著。
二、博士點專業、先進的教學方法和水平
國際法專業是對外經濟貿易大學可以授予博士學位的十四個專業之一，多年來為國家培養了一大批優秀的專業人才。
國際法系開設的《國際商法》課程，被教育部評審為國家級精品課程。該課程的教科書《國際商法》暢銷幾十萬冊，培養和影響了幾代經貿法律人才。
國際法系開設的其他課程，如國際投資法等，也深受廣大學生的歡迎。我系教師長期以來形成了有自己特色的教學方法，在很多課程的講授上都使用案例教學和雙語教學，增強了學生應用中國法律和理解外國法律的能力。為了配合案例教學和雙語教學，我系教師編寫了《國際商法教學案例（英文）選編》、《英美商事組織法》、《國際法》、《揭開公司面紗》等英文案例教學參考書，極大地促進了 「三會」人才（掌握法學專業知識，同時又懂外語和經貿知識）的培養。
國際法系在培養碩士和博士研究生方面也取得了很大的成績，培養的研究生深受用人單位的好評。我系除了為中國大陸培養博士研究生外，近幾年還為港澳台地區和英國、韓國等國家培養了近十名博士研究生。
國際法系在開展對外教學方面也成績斐然。2003年，我院承擔了一個培養十餘名歐盟律師的項目，我系教師承擔了其中大部分的教學任務。
三、高水平的對外交流
國際法系的中青年教師大多有在歐美等國家學習或做訪問學者的經歷，有豐富的對外交流資源。每年的對外交流，特別是與國外著名高校和研究機構的互訪非常頻繁。國際法系與一些國外的高校和研究機構建立了穩定的、長期的合作關系，定期舉辦暑期講座、教師和學生的交換等，與時俱進的對外交流和合作使得國際法系的教師能夠追蹤自己研究領域的最新發展，並把相關的信息應用到自己的科研和教學中。部分教師還被國外邀請做高級訪問學者或課題研究人員，並在國外學術期刊上發表了多篇論文。 學院擁有法學一級學科博士點，法學博士後流動站，國家級二級重點學科——國際法學。北京市法學一級重點學科。
教學科研學系
國際法學系
經濟法學系
民商法學系
憲法學與行政法學系
訴訟法學系
法學理論學系
刑法學系 本科：
法學專業
科學學位碩士：
法學理論、國際法學、經濟法學、民商法學、憲法學與行政法學、訴訟法學、刑法學
專業學位碩士：
法律碩士J.M.（法學）和法律碩士J.M.（非法學）
博士：
國際法學（含：國際公法、國際私法、國際經濟法）、民商法學
博士後流動站
法學博士後流動站 國際商法，是調整國際商事交易和商事組織的各種法律規范的總稱。它的授課對象為對外經濟貿易大學法學院國際經濟法專業的本科生以及校內國際貿易、國際企業管理、外貿英語等專業的本科高年級學生。學生應在修完《國際貿易》《國際貿易實務》《國際金融》等外貿課程的基礎上，才進入本課程的學習。
國際商法的主要內容有：(1) 緒論；(2) 代理法；(3)合夥法；(4)公司法；(5)外商投資企業法；(6) 合同法；(7) 買賣法；(8) 產品責任法；(9) 票據法；(10)國際商事仲裁。應該說上述內容是國際商事法的核心部分，但不等於全部內容。其中，合同法、買賣法和公司法是本課程的重點，因為在涉外經濟活動中，合同尤其是貨物買賣合同是基本的法律文件，而公司是從事國際商事活動的最主要的主體。票據法是商法的重要組成部分，但因受課時限制，對外貿、管理、外語等專業的學生可暫不講授，但對國際經濟法專業的學生則必須講授。至於運輸及保險方面的法律問題，鑒於學生在學習《國際貿易實務》、《海商法》和《保險學》等課程中已獲得必要的知識，因此，在《國際商法》課程中不擬列入。
本課程以課堂講授為主，輔以案例討論或模擬仲裁庭或模擬、法庭。其目的是使學生在掌握法律基本原理的基礎上，懂得如何將所學的法律原理用來解決實際商務糾紛。
國際商法是對外經濟貿易大學十五門重點建設核心課程之一，其特點是其專業性、實踐性強，與市場經濟的需求特別是中國入世後社會對國際經貿人材的需求聯系緊密。該課程對全校開放，要求學生在學習本課程之前，先掌握國際貿易、國際金融和進出口業務等基本知識。講授的對象為法學院國際經濟法專業的本科生以及校內國際貿易、國際企業管理、外貿英語等專業的本科高年級學生。
從 1980 年起，對外經濟貿易大學即開設國際商法課程，至今已有25年的歷史。這25年可以分為兩個時期。
第一時期為 1980 年至 1993 年。這一時期是國際商法課程的創建和體系確立時期。在這一時期，對外經濟貿易大學將國際經濟法教研室從國際經濟貿易系分立出來，並成立國際經濟法系，由馮大同 教授任系主任，國際商法課程的帶頭人主要是我國著名法學家沈達明、馮大同兩位教授。這一時期的主要成就是：
(1) 建立了一套適應我國對外經濟貿易事業發展需要的國際商法體系；
(2) 沈達明、馮大同教授於 1980 年編寫的《國際商法》教材，後來被定為原外貿部統編教材，曾獲原外經貿部優秀教材一等獎和北京市社會科學科研成果獎。馮大同教授於1992 年主編出版了《國際商法》 ( 修訂版 ) 教材，後被定為原外經貿部統編教材，曾被評為外經貿部優秀教材。
第二時期為 1994 年至今。這一時期是國際商法作為一門品牌課程的確立時期。 1994年對外經濟貿易大學將國際經濟法系改建為法學院，由沈四寶教授任院長。在這一時期，國際商法課程的主要帶頭人是法學院院長沈四寶教授和副院長王軍教授。這一時期的主要成就為：
1、國際商法的教學和科研水平不斷提高，以國際商法課程為核心的國際法專業在 2002年獲得國家重點學科的稱號。
2、國際商法課程被評為 2003 年北京市精品課程。
3、由沈四寶、王軍、焦津洪三位教授編著的國際商法課程教科書《國際商法》被評為北京市高等教育精品教材。《國際商法》教材現已被各大專院校採用，至今已發行幾十多萬冊，在社會上產生較大影響，對統一國際商法教材體例起到了不可替代的作用；
4、在國際商法的教學中不斷總結出了新的教學方法，其中包括：案例教學法、雙語教學法等師生互動的教學方法，並採用多媒體手段進行教學。這些方法的採用在國內產生較大的影響。經貿大學法學院曾先後召開過多次全國性的國際商法案例教學研討會，與國內同行共同研究國際商法課程的教學方法。
5、編寫了多部國際商法案例教學和雙語教學系列教材 , 除了《國際商法》教材之外，具有代表性的還有：
（1）沈四寶、王軍、焦津洪：《國際商法教學案例 ( 英文 ) 選編》，法律出版社 1999 年出版，該教材被教育部評為全國研究生推薦教材；
（2）王軍：《美國合同法案例選評》，中國政法大學出版社 1995 年出版；
（3）王軍：《美國合同法》，中國政法大學出版社 1996 年出版；
（4）丁丁編著：《英美商事組織法》（案例精粹系列叢書），對外經濟貿易大學出版社2004 年出版。
H. 《民法學（第二版）》這門課程有多少章節
《民法學（第二版）》這門課程有19章內容，包括：模塊一緒論、模塊二民事法律關系、模塊三公民（自然人）。模塊四法人、模塊五民事權利的客體、模塊六民事法律行為、模塊七代理、模塊八時效、模塊九物權總論、模塊十財產所有權、模塊十一共有、模塊十二相鄰關系。模塊十三用益物權、模塊十四擔保物權、模塊十五佔有、模塊十六債權總論、模塊十七合同法基本原理、模塊十八人身權、模塊十九民事責任。
I. 民法理論與實踐 於政文 讀後感
遺忘不能使之沉睡，因為上帝賦予我們永恆的力量。 ——題記 人類文明的進化史是伴隨著社會進步，藉助於不斷成熟的上層建築的發展而逐步演化前行的。其中，法律，尤其是在其萌芽期被作為階級統治工具的法制，更是對人類社會的進步產生了深遠的影響。法律之於多數人，浩瀚、復雜甚至艱澀成為其最初的感性認知，關於法律的書籍則更是讓人尤其是非法律專業的人士望而卻步。余定宇先生不是法律學者，他從自己習慣的歷史角度俯瞰了中華民族五千年法律思想史，別有況味。一個個震撼人心的故事，一幕幕歷史畫卷的瞬間，用游記故事的方式娓娓道來。
他從中華民族的起源黃河出發，在汾水斜陽下，尋找獬豸神獸的依稀足印；在壺口細雨中，聆聽洛陽舊事，感慨鄭國子產"鑄刑鼎"的傳奇；在齊魯曉風里，徜徉徘徊，靜觀"百家爭鳴"的雄奇壯闊；踏上八百里秦川，與秦始皇虛擬對話，看法家的潮起潮落；回首未央宮，再閱漢武帝"獨尊儒術"的磅礴大氣。
一路的追尋中，余先生為我們勾勒出中國古代法學跌宕起伏的印跡，並最終指出中國古代法學發展中的詬病，只有與時俱進才是根本出路。中國法學會副會長、世界著名的法學泰斗陳光中教授稱贊余定宇先生："一位在法學的激流中，為中國的現實和改革出力的纖夫。
我想，所謂纖夫，就是在一路奔波中，不流連勝景而負重前行的踐行者。
細細品味，其實春秋之前，我國古代法學與西方"古典自然法學"的道路是不謀而合的，比如老子的《道德經》就是中國"自然法學"的典型。可是，戰國以後，在《法經》所代表的以"刑"為核心的法律文化推動下，漸漸形成了中國古代社會特有的"中華法系"。這種重刑輕民、法德結合的法系與以民法為核心的西方"大陸法系"，在核心淵源、法律結構、訴訟程序等方面都大相徑庭。
到了隋唐宋，中國古代法學可謂到達鼎盛時期。唐高宗主持制定的《唐律疏議》，是唐朝刑律及其疏注的合編，是東亞最早的成文法之一，也標志"中華法系"最終形成。此後，中華法系與大陸法系、英美法系、印度法系和伊斯蘭法系一起，並稱為世界的五大法系。不過，自南宋以後直至明清，當"西學東漸"、"西法東來"的歷史潮流，浩浩盪盪地席捲而過，落後的法律制度已成為社會發展的桎梏，"中華法系"漸漸動搖。直至清朝末年，隨著宣統下台，傳承千年的"中華法系"最終被歷史的塵埃埋沒。
"中華法系"可謂是中國古代文化在法學領域的集中體現，可為何行至清末就舉步維艱了呢？
清朝末年，世界范圍內發展資本主義經濟已是"車輪"前行的主流，但清朝統治者固守君主至上等一系列"祖宗家法"，維護搖搖欲墜的封建王朝統治。後來迫不得已變法修律，只是生硬地東拆西補直至完全穿上西方法系的"大鞋"，始終都沒有意識到以法律為代表的上層建築應由經濟基礎決定，徒有其表的改變只會南轅北轍。
之後的《中華民國臨時約法》，雖然是中國第一部提出"主權在民"的憲法性文獻，但同樣沒有為"車輪"加上合適的"鏈條"，變成一紙空文，很快被淹沒。
掩卷而思，真是別有一番滋味在心頭。
印跡，指的是前人腳踏的地方，也暗示了未來的方向。如果選擇一味傳承，清末統
治者墨守成規的敗北，意味著歷史早已將道路堵死；如果選擇一味照搬，建國後硬套前蘇聯法學造成的"寒流"，已讓聞者不寒而慄。那追尋的意義何在？我想，書中給出了答案。
一位法學家曾經說過：別的發明讓人類學會駕馭自然，而法律的發明，則令人類學會如何駕馭自己。作為一名學習了粗淺的法律知識，仰望法律殿堂的初學者，我深深體會到這句話的深厚蘊意。法律知識讓我對社會進步、經濟運行有了更加清晰的認識，因為物質文明進步的過程，也是精神文明不斷發揮作用的過程，法律作為上層建築的一種，是社會基本的行為規范，約束和保障著各項行為的合規化。正是這種有章可循的制度模式，使得人們的行為被合理的調節，進而使人類社會各個領域有序發展。從這個意義上說，與其說是我們掌控了社會，不如說是我們掌控了自己。
有人曾說過:櫻花是一種非常殘忍的花，它下面埋的屍體越多，它的花就開的越燦爛。這樣的一個說法不禁讓我想到了法律，回味它的發展歷程，我不禁感慨，人類在學會和平共處，公平正義地駕馭自身社會的道路上，竟然要留那麼多的鮮血，但值得欣慰的是，他們的鮮血沒有白流，這條法律之路將會越走越寬闊。
閱讀了世界的法律，不僅會想到我國的法治建設。我們都知道，法律應該是公正的，它不僅僅是「刑也，平之如水，所以觸不直者去之"，更不是統治者與執法官們可以隨心所欲的胡作非為，面對這樣一個鮮明的對比，我們可能會產生這樣的反思：什麼時候，我們中國各地的法院門前，也會矗立起一尊正義女神的雕像，或，給我們的獨角神獸雙目蒙上一條毛巾？
中國自古以來就是一個信仰以德化眾，以理服人的國家，並且經歷了漫長的封建歲月，受歷史因素的影響，我們國家的大多數人都信奉中庸之道，以所謂的「容忍」為美德，殊不知，在這樣一個中庸之道的背後，折射的是一個國家人民法律意識的淡薄，法律不同於道德，於是，我們的國家施行以德治國與依法治國相結合的國策，以德來教化人民，以法來約束人民，但是，我不禁要問：一個信奉中庸之道的民族，能夠創造一個真正意義上的法制健全的國家嗎？恐怕是路漫漫其修遠兮吧。
新一輪的社會主義司法改革正在緊鑼密鼓進行，雖然經過三十年建設，中國社會大踏步地走向"依法治國"，走向"民主法治"；但是在"車輪"的前行中，法律制度仍有滯後與不完善。只有順應"車輪"前進的方向，不斷改革與創新，才能通向文明、走向進步。法治的社會，法治的精神，始終是現代文明社會孜孜不倦的追求。從《尋找法律的印跡》這本書中，我們回望歷史，感慨於古人的先知，更啟迪了我們的混沌。自由、公平和正義是伴隨著人類文明的起步而衍生的，並將會在人類社會前行的歷程中綻放出更加璀璨的光芒。
一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望。歷史的悲歌，發人深省。我們不僅要「憶往昔崢嶸歲月」，更要相信，遺忘並不能使之沉睡，因為上帝賦予了我們永恆的力量。
J. 2020民法典知識手抄報內容文字
這一部盛世之典不僅僅凝聚著中國人民的共同意志，也寫滿了14億中國人對美好生活的夢想，它不僅是中國的，也是世界的，必將在人類法治文明畫出濃墨重彩的一筆。以下是我給大家整理的民法典知識 手抄報 內容文字，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
民法典知識手抄報內容文字
民法典宣傳稿
結合貫徹落實依法治國重要論述、學習《民法典》的情況，談幾點學習體會：
一、意義重大，《民法典》為治理現代化提供有力的制度保障
「人民的福祉是的法律。」此次民法典草案亮點很多，的亮點就是為民立法、以民為本，化地謀求人民的利益。它是新中國成立以來第一部以「法典」命名的法律，也是第一部直接以「民」命名的法典。民法典的立法宗旨和目的都充分反映人民群眾的意願，保障私權，維護廣大人民群眾的利益。因此，民法典在被譽為「社會生活 網路 全書」的同時，也被譽為「權利保障的宣言書」。它的誕生更推進了我國民事立法的體系化，在中國法制具有深刻的里程碑意義。
民法典能夠充分調動各類主體參與國家與社會治理的積極性。一方面，進入新時代，人民群眾在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的需求日益增長，對民事權利的保障提出了更高的要求，因此保障人民更加廣泛的民事權利十分重要。民法典的分則各編由物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編和侵權責任編構成，既確認了個人享有各項具體民事權利，明確了這些權利的具體內容和邊界，又保護個人能夠正常行使和主張權利，免受他人不法侵害。如：民法典增設的居住權制度，為實現全體人民「住有所居」提供了法律支撐;在產品責任制度中規定了懲罰性賠償，可以有效保護人民「舌尖上的安全」;再如，鑒於高樓拋物行為頻頻發生，民法典在侵權責任編中專門規定了高樓拋物致人損害責任規則，強化了有關機關在查找行為人方面的職責，有力保護了人們「頭頂上的安全」。另一方面，民法典通過確認和保護私權，成為依法行政的基本遵循，正是從這個意義上說，民法在一定程度上也具有規范公權的作用，有利於實現多層次、多維度的社會治理，為國家治理體系和治理能力現代化提供有力的制度保障。
二、堅持人民至上，忠實履行憲法和法律賦予的為民職責
「悠悠百姓事，兩會總關情」。「人民至上」是貫穿今年全國兩會的主線，國家政府 工作 報告 中「就業」出現了39次，「民生」出現了18次，眾多「熱詞」「新詞」「暖心詞」飽含著滿滿的民生溫度，彰顯著黨和政府一以貫之的人民情懷。」我們應該牢牢抓住「人民至上」這個根本點，堅持以人民為中心的發展思想。
全面依法治國，必須緊緊圍繞保障和促進社會公平正義來進行。公平正義是我們黨追求的一個非常崇高的價值，全心全意為人民服務的宗旨決定了我們必須追求公平正義，保護人民權益、伸張正義。人民至上，從來不是一句空話，作為黨和人民的幹部，我們需要將其落實在實際工作中，用實際行動踐行憲法和法律賦予我們的為民職責與使命，比如：眼下，我們就需要用實際行動去答好「統籌做好疫情防控和經濟社會發展」這張大考卷!
三、堅持以身作則，領導幹部要發揮「關鍵少數」的作用
圍繞全面依法治國理念，構建法治社會已成為了時代的主旋律，我們領導幹部不能僅僅滿足於對基本 法律知識 的掌握，還應充分了解法學的基本理論和原理，更好地樹立正確的法治價值觀，同時還應充分了解法律立改廢釋的來龍去脈，深入理解國家治理的現狀和形勢。
「法律的生命在於實施。」結合我分管的公安、司法、城市管理、生態環境、交通運輸等工作而言，我更需樹立法治意識、法治思維，更需要掌握法律 方法 、法律手段來解決實際問題，該履行的法律程序必須履行、有相關法律規定的就必須嚴格依照執行，決不允許以言代法、以權壓法、逐利違法、徇私枉法等行為。只有這樣以身作則，才能更好發揮「關鍵少數」的作用。
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