司法講學

㈠ 如何應對司法考試法理學

導讀：。司法考試法理學「枯燥乏味」，常常讓人感到無從下手。它沒有直接的法律條文可資援用，其學習好壞完全在於一般通行的法學基礎理論知識。該學科基本概念較多，易為混淆的司法考試知識點也很繁雜，因此對學法人來說法理學考試內容復習難度較大，總令人覺得無從把握。到底該如何呢？法律教育網的小編為您奉上本文，希望可以對的大家的復習有所幫助。 精彩推薦 司法考試法理學的特點 2012年司法考試輔導：立法的幾種效力 2012年司法考試輔導：立法的概念和體制 2012年司法考試輔導：法的效力的層次和范圍 （一）認真學習西方法學理論 我個人認為：「不懂西方法學，就不能稱為懂得法學」。從整體上看，我國現代法學基本上可以稱之為西方法學的范疇。其基本的理念、基本原則、基本制度，甚至基本概念都是西方的產物。我國是在近代才開始走向法律現代化的，當時的法律主要是參考西方的法律，依據西方的法律精神制定的。改革開放以來，我國開始了大規模的立法活動，這時的法律也帶有明顯的移植西方法律的痕跡，相應的法學研究也很大程度上是向西方發達國家學習。這並不是我們不願意自己創新，也不是為了展示我們寬大的胸襟，而是在西方文化的強力壓制下的不得不如此的選擇。一味地強調中國特色，希望從故紙堆出發展開研究，從而單獨創造出與西方迥然不同的一套法律理論體系，這是不現實的。 對於在晚生外發型的中國現代化的進程來說，虛心地向西方學習，盡快地掌握西方社會已經證明行之有效的法律知識和法律理論，這是最好的選擇，同時也是首要的選擇。看一看我國目前的法律名家就可以清楚這一點，他們中有哪一位（中國法律史專家除外）不是以精通西方法律文化而出名的，盡管他們對中國自己的法律文化未必達到精通的程度。借用一位企業家的說法「當前中國企業在管理方法上，最好的創新就是模仿西方發達國家的現成的管理理論」，那麼我們也不妨這樣說：「當前中國法學最好的創新就是學習和採用西方法治國家的法學理論」。西方的法律文化中包含著寶貴的西方社會的法律經驗和智慧，是全人類共同的財富，其中含有大量的具有普適性的東西。為此，我們應大量地閱讀西方的法學經典文獻，並且最好是外文原著，同時如果有機會，最好能多聽一些到學校來講學的外國法學家的講座。 （二）紮根中國本土法律資源 我個人還認為：「不懂中國傳統法律文化，就不能稱為真正懂得法學」。法律一方面具有普遍性，另一方面又具有地方性。人類學家吉爾茲認為「法律是地方性知識」。 中國的法律學者主要還是研究中國的法律現象，解決中國的法律問題。任何人都無法割斷自己的歷史傳統，簡單地移植西方的東西。輕率地否定傳統不僅是無益的，甚至是危險的。法律不僅僅是一門學科，而且它還是一門實踐性學科（如果不是應用性學科的話）。僅僅了解一些西方法學的抽象理論，或一些西方司法的判例，而對中國人自己的傳統及現實生活不理解，沒有深刻的體察是不行的。為此，我們應牢記霍姆斯的一句話：「法律的生命從來就不是邏輯，而是經驗」。西方的馬克思主義與中國的革命的具體實踐相結合產生了毛澤東思想，結果中國人民在它的指引下取得了勝利。當前我們也只有把西方發達國家的法學理論與中國轉型時期復雜的社會現實相結合，才可能真正弄清法律的本質，做出有自己特色的法學研究成果。一味「言必稱希臘」，動則「美國如何，法國如何」，蔑視或無視中國的法律觀念和法律實踐是不可能學好法理學的，也根本不會有真正的學術創新。 我個人認為，我國目前法學之所以被人稱為「幼稚」，之所以沒有產生世界級的法學大師，其內在的原因主要就是法學工作者缺乏深厚的中國傳統法律文化的底蘊基礎。蘇力教授的大作《法制及其本土資源》，整本書可以說都是在證明在法學研究中中國傳統及現代文化的重要性，值得同學們一讀。目前在我國法學界研究法社會學逐漸成為潮流，這絕不是偶然的，它意味著法學學者已經認識到掌握和繼承自己傳統文化在法學研究上的極端重要性。刑法學家教授有這樣一種信仰，「沒有深厚的文化底蘊，就不可能有真正的學術研究」。 牢記這句話，相信同學們在學習法理學的過程中會受益良多。 （三）注重學習法律的歷史 一位哲學家說過：「哲學就是哲學史」，那麼我們不妨也這樣說：「法理學（法哲學）也就是法理學史」。實際上有一位西方法學家就認為，法理學就包括兩門科目：一門是西方法律思想史，另一門是當代法律思想。 不精通法史學及法律思想史學，就無法深入研究法理學。在近200年前德國學家薩維尼就指出，法律就象語言一樣，既不是專斷的意志，也不是刻意設計的產物，而是緩慢、漸進、有機發展的結果。法律的理論就存在於法律產生、發展的歷史之中。世界上恐怕沒有任何一個語言學家不精通歷史的，不精通歷史的法理學家也聞所未聞。 與其他學科，尤其是理工學科不同，法理學研究必須要了解以前學者的觀點是什麼。這里不存在當代思想一定比近代思想高明，現代思想一定比古代思想高明的問題，不存在只需了解當代學者的思想就足夠搞研究的問題。如果說因為柏拉圖、孔子是古人，所以他們的思想就不如現代人的思想深刻，那隻能讓人笑掉大牙。庸俗的進化論觀念在法理學領域沒有市場，簡單地套用它們是要碰壁的。實際上研究西方法律的人，沒有一個會忽視柏拉圖，盡管他認為「法治是次等的政治選擇」；而研究中國法律的人也沒有誰會輕視孔子，盡管他是一個堅定的仁治論者。相反他們的觀點是我們研究的基礎和前提，我們可以不同意，甚至反對他們的觀點，但我們無法「繞過他們」、「迴避他們」。歷史是一面鏡子，法理學是特別講究知識積累的一門學科。不通曉歷史上的法律思想，要搞好法理學研究是不可能的。美國法學家霍姆斯說過這樣一句話：「一頁紙的歷史抵得上一卷書的推理」。相信這對搞法學的人是一種警示。 （四）關注社會現實 法理學不是空中樓閣。法理學不趕時髦，不以是否時尚作為自己追求的理想目標，但它一刻也離不開具體的法學（法律）實踐，因為這正是它的生命之所在。仿照黑格爾的說法，可以說法理學是最抽象的，表面上離現實最遠，同時也應是最具有現實性的，實際上最貼近現實的。現實生活是法理學發展的源頭和動力所在，離開了豐富多彩、千變萬化的現實生活，法理學就成了無源之水，無本之末。法律具有神聖性，而法理學卻既不神聖，也不神秘。正如賀衛方教授所說：「法學研究要有一種關注社會的維度」。 同學們應該時刻關心我國法律、法學的進展情況，「兩耳不聞窗外事」是不行的。如了解我國憲法修改的情況，了解法學前沿的進展。同時，同學們也要關心國際法的有關情況，如美國進攻伊拉克的違法性問題等等。 不僅如此，由於法律滲透到社會生活的各個方面，可以說社會處處有法律，法律理論寓於一點一滴的日常生活之中。學習法理學並不一定要從理論出發，完全可以從自己身邊的瑣事及平凡人物出發來學習和思考問題。世界上沒有純粹的法律問題，同樣也沒有純粹的非法律問題。「事事洞明皆學問，人情練達即文章」，俗話不俗，今天對我們仍有借鑒意義。 此外，值得一提的是，要真正學好法律，同學們還必須充分認識到法理學這門課程的重要性。美國前總統尼克松曾經這樣寫到：「回顧我自己在法學院（在北卡羅來納州的杜克大學）的歲月，從准備參加政治生活的觀點來看，我所選修的最有價值的一門課程就是郎？富勒博士講授的法理學即法哲學……這不是一門要考學位的必修課。但是在我看來，對於任何一個有志於從事公共生活的法律系學生來說，它是一門基礎課。因為從事公職的人不僅必須知道法律，他還必須知道它是怎樣成為這樣的法律以及為什麼是這樣的法律緣由。」 法理學是法學的基礎和核心，真正要學好法律必須從法理學開始。 （五）高效應對司法考試法理學 針對司法考試的復習，對法理學這座大山，應當採取何種行之有效的方法呢？ 1.切忌死記硬背，盡量多思考，用書上所舉例子、其他課程中相應的知識或已掌握的現有知識來理解法理學，使抽象的內容變成具體問題，不要單純地把法理學看成是獨立的部分，而應該將法理學與其他部門法有機地結合起來。法理學可分成兩大部分，一部分是抽象的法理，也就是一般考試教材中放在最前面的那些內容；另一部分是具體的法理，即是教材中的憲法、刑法、民法等內容。了解了法理學，便於學習其他的法律知識，而學習了其他法律知識再反過來可以驗證一下法理部分講的對不對、有沒有用。如果能做到這樣學習和思考，就會在法理學復習中產生興趣，使整本教材所列的內容前後呼應、融會貫通。 2.對選擇、判斷這類題型，一定要明白為什麼選擇這個或這幾個答案，而選其他的就錯。判斷題要知道錯在哪裡、怎麼改是對的，千萬不要背輔導書上的答案。出題主要考察是否掌握了一般與特殊、絕對與相對的關系，分類標准與結果之間的一致性。因此，遇到一個問題有不同劃分標准（如法律規范的分類、法的分類），一種行為大多數情況下是怎麼樣、特殊條件下是怎麼樣的（如違法的構成一般要求行為人有過錯，但特殊侵權行為則不要求；外國人在中國境內一般適用中國法律，但法律另有規定的除外）這類知識時，需格外注意，要弄清搞懂，不能存在「差不多時」、「好像是這樣」的模糊認識。 3.對論述題，復習時重點在於知道有幾個要點，盡量用書上的語言表達，回答的順序要准確，同時要對要點進行簡單說明。司法考試答題時做到要點明確、解釋清楚。 4.對分析題，注意將所學到的法律知識和基本原理與現實問題結合起來，復習時自己可以設計若干具體說法，然後從法理學角度進行分析；答題時冷靜考慮出題者的用意和角度，把與之有關的原理一一對照，從中找出合理的根據。 在掌握了較好的復習方法的基礎上，再針對法理學的重點進行學習，對難點進行理解，對易錯點加以注意、避免，司法考試就會取得較好的成績。

㈡ 湖南師范大學法學院的法學院各系所簡介

民商法研究所簡介民商法研究所是法學院專門從事民商法教學和科研的機構。經過多年的不懈努力，本研究所已擁有一支教學水平高、科研能力強、年齡結構合理、發展後勁足的高素質的教師隊伍。教師中有教授1人，副教授6人、講師1人；其中2人具有博士學位，5人具有碩士學位。開設了民法學、知識產權法學、合同法學、物權法、侵權責任法、親屬法、羅馬法、比較民商法、國際知識產權法等10門左右的課程。研究方向覆蓋民法學、商法學和知識產權三大領域。研究所的成員積極投身於民商法學的教學改革和學術研究活動。在民法總論、物權法、債權法、侵權責任法、親屬法、繼承法等研究領域，均有系統而深入的研究成果，為我國民商法律制度的完善，提供了理論上的支持。民商法研究所設有知識產權研究中心，是專門從事知識產權基礎理論研究、知識產權制度研究、知識產權實務研究的科研機構。中心的專業研究隊伍已經在知識產權法基礎理論、專利法、商標法、版權法、知識產權管理等方面取得了突出的研究成果，在湖南高校中處於領先地位。研究中心先後承擔了司法部、教育部、國家知識產權局、湖南省哲學社會科學基金、湖南省哲學社會科學成果評審委員會、湖南省教育廳等部門的知識產權研究課題13項；在《法學研究》、《中國法學》、《中國軟科學》、《現代法學》、《法學評論》、《法學》、《法商研究》等期刊發表知識產權專業學術論文70餘篇；主編了湖南省高等學校法學統編教材《知識產權法學》；公開出版了《工業版權研究》、《WTO框架下中國知識產權行政保護》等個人學術專著。中心研究人員還積極參加國內外的學術會議並做大會主題發言，主動投身於我國知識產權戰略的制定和實施工作，積極參與知識產權的重大決策活動和社會服務活動。知識產權研究中心的任務是為國家知識產權戰略的實施提供理論支持，為企業知識產權的運用、管理和保護提供幫助和服務，培養高水平的知識產權研究型人才和實務型人才。在今後的工作中，我們將以研究中心為平台，進一步加強與政府、企業、學校和研究機構的合作，通過整合不同學科的力量和資源，積極開展知識產權學術研究活動，力爭使中心的研究成果趕超國內一流水平，並在服務於地方經濟建設的過程中能發揮重要的作用。環境與資源保護法研究所介紹一、本機構研究特色湖南師范大學環境法所不但成立較早，而且早在上個世紀90年代就開始在法理學碩士點招收環境法方向的研究生（1994年，學校特聘我國第一代環境法學者武漢大學的陳漢光教授，他專門從事環境法學教學和科研，在法學理論碩士點上招收環境法學方向研究生）2004年獲得了環境與資源保護法學碩士學位授予權。已擁有具有一支高水平的師資隊伍，機構人員在編在崗的五人，其中，一名教授，四名副教授，除一人為碩士研究生學歷，其餘全是博士研究生。本機構致力與環境與資源保護法學的教學與科學研究。環境與資源保護法學是在環境科學、環境倫理學、法學、自然資源學等學科綜合和交叉的基礎上發展起來的新型學科，是以環境與資源保護法律制度及其發展規律為研究對象的法律科學，主要包括中國環境法學、國際環境法學、外國環境法學、比較環境法學、自然資源法學等五個研究領域。本機構已有一批在該專業影響較大的學術成果和省、部級研究課題，為學院的學科發展作出了應有的貢獻。該機構與本校資源與環境科學學院以及與政府的環境保護、國土資源等行政主管部門有密切的合作關系，不但擴大了學院在全省、全國的影響，也便於老師和學生深入社會實踐解決改革開放中遇到的環境保護的重大問題，為我國環境保護立法、執法、司法提供幫助和建議。隨著全球范圍內國內、國際層次環境保護活動的大量開展，各國紛紛選擇走可持續發展道路，開展和加強環境與資源保護法學的學習和研究對我國建設有中國特色社會主義、走可持續發展道路具有十分重大的意義。二、本機構學術隊伍1、李愛年教授簡介李愛年，女，1962年12月出生，中國環境法方向碩士生導師，法學教授，環境與資源保護法學學會常務理事，美國訪問學者。中國環境法學科帶頭人。出版專著3部，主編教材3部，並在《現代法學》、《法學評論》、《中國軟科學》等核心刊物上發表學術論文30多篇。2000年獲 「湖南省高校教學一等獎」，2002年入選「國家教育部第二批精彩一課」教學示範片。2006年下在教育部專家對湖南師范大學本科教學評估中，其理論研究型課《環境污染民事責任》獲得評估專家高度評價。承擔的主要課題有：教育部人文社科基地重大招標項目課題：《環境法學研究方法研究》；湖南省社科規劃課題《生態效益補償若干法律問題研究》，湖南省教育廳重點課題《排污權交易法律問題研究》等。代表性作品有：《環境法的倫理審視》，獨著 ，科學出版社2006年9月版。《環境法學》，主編，湖南人民出版社2005年版。《自然資源保護法初論》，獨著，湖南師范大學出版社1999年版。《關於徵收生態效益補償費存在的立法問題及完善的建議》（獨著），《中國軟科學》2001年第1期。《環境保護法不能直接調整人與自然的關系》（獨著），《法學評論》2002年第3期。《論我國城市水污染防治立法中存在的問題及完善的建議》 （1），《現代法學》2002年第4期。《試析環境保護法的幾個基本理論問題》 （獨著），《國際法與比較法論叢》2002年第3期。《論生態保護立法體系存在的問題及完善的建議》 （獨著），《中國人口、資源與環境》2002年第3期。2、韓廣教授簡介韓廣教授，1964年生，博士，湖南師范大學資源與環境科學學院教授，法學院碩士生導師，專著一部，在中外核心期刊上發表論文17餘篇，承擔國家級科研項目1項，省部級項目1項。代表性作品有：《人類社會的可持續發展與國際環境法》，合著，法律出版社2005年4月版。《美國的農葯管理體制與方法》，《環境保護》1998年第1期。《30多年來呼倫貝爾草原沙漠化演變特點及防治對策研究》。《Analyse discriminante pas à pas: application pour la détermination de la source des sables éoliens fondée sur l』analyse des minéraux lourds dans la Steppe de Hunlun-Beir en Chine nord-est. In: X. P. Yang (edit.),Desert and alpine environments. Beijing: China ocean Press,2002. 47-58》。3、文同愛副教授簡介文同愛，男，1963年4月生，法學博士，湖南師范大學法學院副教授，湖南師范大學環境法研究所研究人員、碩士生導師，中國法學會環境資源法學研究會理事，湖南匯辰律師事務所律師。主要從事環境法學的教學與科研工作，已在《中國人口·資源與環境》、《中國環境報》等公開出版雜志、報刊上發表《可持續發展與我國環境資源法保護對象的變革》等論文20餘篇，出版專著1部，參編著作、教材5部，主持和參加省部級課題4項。代表性作品有：《生態社會的環境法保護對象研究 》，獨著，中國法制出版社2006年11月版。 《論保障環境公平處於可持續發展的中心地位 》，獨著，《湖南師范大學社會科學學報 》，2002年第5期。 《可持續發展與我國環境資源法保護對象的變革 》，《中國人口·資源與環境》2003年第2期。 《論環境公平、環境效率與可持續發展》，（1），《中國人口·資源與環境》2003年第4期。4、王彬輝副教授簡介王彬輝，女，1974年生，法學博士，湖南師范大學法學院副教授，碩士生導師，2008年度湖南省青年骨幹教師。已在《法令月刊（台）》、《仲裁與法律 》、《時代法學》等國內外刊物上發表論文數十篇，主持省部級研究課題多項。代表性作有：《論環境法的邏輯嬗變 》，獨著 ，科學出版社2006年9月版。《基本環境法律價值—以環境法經濟刺激制度為視角》，獨著，中國法制出版社2008年6月版。《環境法學權利研究方法論》，《現代法學》2008年第6期。《日本公害糾紛處理機制與我國之借鑒》，《行政與法》2008年第12期。《論可持續發展下環境法的公平與效率原則》，《中國人口、資源與環境》2007年第5期。《運用能夠經濟手段，加強環境立法》，《中國物價》2007年第11期。《可持續發展下中國<環境保護法>基本制度的變革與創新 》，《法令月刊（台） 》2004年第12期 《環境污染糾紛的法外私力救濟及其解決之道 》，《河北法學 》2004年第1期 《循環經濟法律制度完善之我見 》， 《時代法學 》，2004年第2期 《環境污染糾紛與仲裁 》，《仲裁與法律 》2004年第1期5、楊興副教授簡介楊興，男，1972年生，法學博士，湖南師范大學法學院副教授，碩士生導師。代表作有：《氣候變化的國際法的秩序價值初探》，《河北法學》（中文核心，CSSCI來源期刊），2004年第5期。《試論俄羅斯不批准京都議定書的原因及其法律後果》，《時代法學》，2004年第5期。《〈氣候變化框架公約〉與國際法的發展：歷史回顧、重新審視與評述》，呂忠梅等主編的《環境資源法論叢》（第5卷），法律出版社2005年版。《國際環境法的早期性和協同性芻議》，《中國地質大學學報（社會科學版）》，2005年第三期。《論〈京都議定書〉對國際政治和國際經濟的潛在影響》，《時代法學》，2005年第3期。《京都議定書若干問題論略》，李雙元主編的《國際法與比較法論叢》（第14輯），中國方正出版社2005年版。《關於制定〈武漢市湖泊特許經營管理辦法〉的建議》，載王曦主編的《國際環境法與比較環境法評論》（第2卷），法律出版社2004年版。《論國際淡水資源利用和保護法的發展》，《法學論壇》，2005年第1期。（中文核心）6、李慧玲副教授簡介李慧玲，女，1965年生，湖南師范大學法學院副教授，碩士生導師。代表作品有：《環境稅費法律制度研究》專著，中國法制出版社，2007年11月出版。《我國環境稅收體系的重構》，載於《法商研究》2003年第2期。《論環境收入稅》，載於《現代法學》2007年第6期。《排除危害環境責任研究》，載於《法學雜志》2007第3期。《排除危害環境民事責任構成要件研究》，載於《湖南師范大學學報》2007年第2期。 三、本機構研究方向理論研究涉及兩個領域：中國環境法、國際環境法與外國環境法。李愛年教授，王彬輝副教授，李慧玲副教授，從事中國環境法領域研究。韓廣教授，文同愛副教授，楊興副教授，從事國際環境法與外國環境法研究。1、中國環境法中國環境法的研究對象主要是中國環境保護法學的基本概念、原則、制度、生活環境與生態環境保護和污染防治的基本措施及法律責任等基本理論。首先，本方向研究可為中央和地方立法機構提供立法建議。有助於立法機關更全面地認識環境法中基本問題，為立法提供有力的理論支撐和實證分析。其次，可為各級行政機關提供可參考的研究成果。再次，本研究方向可為企業遵守環境法，從事實踐提供支持。2、國際環境法本方向主要研究國際環境法和外國環境法的概念、原則、制度。本研究方向的研究人員運用比較的方法與國內環境法的研究相結合，為中國積極參與國際環境保護的實踐進行立法上的指導。四、本機構主要科研及學術成果科學研究近五年內本學科點成員公開發表學術論文100餘篇，其中在國際國內核心期刊發表50餘篇，CSSCI期刊論文10多篇。高級職稱人員平均發表論文2.8篇年/人。公開出版學術專著8部，出版教材9部。2003年，為國家環境保護局起草了《中華人民共和國放射性污染防治法》(任起草小組副組長、執筆人) 。2001年，為水利部和地礦部起草、修訂了兩部自然資源保護方面的條例草案。 2006年下半年，為省人大環資委組織討論《循環經濟法》草案修改意見稿，提供了大量參考意見。此外，還經常為全國人大環境與資源保護委員會和省人大環境保護立法提供參考意見。研究成果中對於國內外環境法各項制度執行中問題的分析，經驗與教訓，有利於行政主管機構更好地把握環境法的執行。標志性成果有：《環境法的倫理審視》，李愛年（獨著） ，科學出版社2006年9月版《人類社會的可持續發展與國際環境法》，李愛年、韓廣等著，法律出版社2005年4月版《環境法學》，李愛年主編，湖南人民出版社2005年版《環境與自然資源法學案例教程》，王彬輝任副主編，知識產權出版社2004年版《論環境法的邏輯嬗變》，王彬輝獨著，《人類社會的可持續發展與國際環境法》，韓廣合著，法律出版社2005年4月版《生態社會的環境法保護對象研究》，文同愛獨著，中國法制出版社2006年版《環境資源法》，楊興參編，中信出版社2004年版。積極參與國內外學術交流活動 ：積極參與國內外開展的各種環境法學術交流活動。與莫斯科大學建立了良好的合作關系，該大學法學院教授布林丘克曾來我院講學。與武漢大學法學院、西南政法大學法學院、華東政法大學法學院有著密切的學術交流活動，上述大學的環境法教授多次來我院講學。四、本機構研究生培養情況年 份 項 目 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 招生人數 5 8 8 9 15 9 11 13 授學位數(其中同等學力人員) 5 8(1) 8(1) 9 15
我所研究生科研成果豐碩，近5年發表論文150篇。2002屆碩士畢業生王彬輝的碩士畢業論文《〈防沙治沙法〉三項基本原則研究》，獲2004年湖南省優秀碩士論文；2003屆碩士畢業生胡春冬的碩士畢業論文《排污權交易制度研究》獲2005年湖南省優秀碩士畢業論文。我所研究生就業情況良好，就業流向於公檢法、銀行、國有大型企業等實務部門，也有在高等學校從事教學的人員，研究生考博率14.8%。經濟法研究所一、本研究所的主要研究方向、特色經濟法是20世紀興起、發展的一門新興法律部門，是調整在國家調節社會經濟過程中發生的各種社會關系，規范和保障國家調節，促進社會經濟協調、穩定和發展的法律規范的總稱。主要包括經濟法基礎理論、宏觀調控法、國家投資經營法等多個研究領域。經濟法基礎理論主要分析經濟法的歷史起源，探討其發展現狀與未來取向，以及如何構建中國經濟法的科學體系。學術帶頭人陳雲良。國家投資經營法主要研究國有資產管理法、國家投資法、國有企業法，並通過借鑒國外的先進立法經驗和學術理論來推進我國國家投資經營法的完善與規范。學術帶頭人陽東輝、陳雲良。宏觀調控法主要比較研究宏觀調控法的基礎理論，介紹我國宏觀調控法的立法概況、目標和任務；系統地闡述宏觀調控法的各個組成部分；深入地比較中外各國特別是發達國家的有關立法，從中找出對我國宏觀調控立法與實踐有重要借鑒參考價值的內容。學術帶頭人何煉紅、陳雲良。二、本研究所的師資隊伍和學科建設該研究所成立於2002年，且在2007年成立經濟法碩士點並開始招收經濟法碩士研究生。在師資建設方面，擁有一支年齡結構合理、職稱比例協調、中青年學術帶頭人突出、科研水平齊頭並進的高素質、高水平的教學科研隊伍。機構人員在編在崗的13人，其中，3名教授，8名副教授，2名講師，除2人為本科生學歷，其餘全是研究生學歷。該研究機構共有碩士生導師6人，在校研究生兩個年級共28人；教師擔任的碩士學位點的專業基礎課程主要有：《經濟法基礎理論》、《西方經濟學》、《競爭法》、《勞動和社會保障法》、《金融法》、《財稅法》等課程，同時不同方向還開設了一定數量的選修課程。此外，該所的教師還擔任了全院的法學本科、成教、法碩等不同層次的經濟法課程，並出版、發表了一批在該專業影響較大的學術著作和論文，並承擔了大量的省、部級研究課題，為學院的學科發展作出了應有的貢獻。該機構與本校商學院學院以及與政府的經濟管理行政主管部門和司法部門有密切的合作關系，不但擴大了學院在全省、全國的影響，也便於老師和學生深入社會實踐解決改革開放中遇到的重大經濟法問題，為我國經濟建設立法、執法、司法提供幫助和建議。

㈢ 司法口才對象心裡定勢有哪幾類

談話，即交談，是一種最基本的雙向口頭語言形式。它的具體表現形式包括人們日常社交中的聊天、座談、討論、詢問、訪問、接洽、磋商等。談話的口語要求相對來說比較疏簡，是一種任何會說話的人都能駕馭的，使用最為廣渙的口頭語言形式。就口頭語言表達的能力與口頭語言效果之間的關系而言，談話又是一門內涵豐富，值得研究的語言藝術。
演講，有稱為演說或講演，是一種單向的口頭語言形式，它是一個相對眾多的人敷陳闡析單向表達某種思想意識的公開講話。嚴格的說，一般社會活動中的政治報告，工作報告，學術報告，專題報告，講學，講課訓話以及各種領導性、理論性、宣傳性、鼓動性演說都屬於演講之列。演講藝術的要求比較高，它是一種必須具備一定高度的思想、知識水平和相應才能的人才可駕馭的言語藝術。
論辯，也叫辯論，是一種雙向的或多向的言語形式。它是人們圍繞現實生活中的一個具體問題展開爭論，一方發表自己的意見並充分論證所持觀點的正確，一方面又竭力批駁反面觀點的錯誤，以達到探尋真理，分清是非，統一認識之目的的群體思維活動和口頭語言藝術形式。

㈣ 2018中央司法警官學院開學時間及入學指南考試及軍訓說明

2018中央司法警官學院開學時間及入學指南考試及軍訓說明

2018中央司法警官學院開學時間及入學指南考試及軍訓說明暫未公布，以下是我整理的2017中央司法警官學院開學時間及入學指南考試及軍訓說明，請參考！

中央司法警官學院是司法部直屬的唯一一所普通高等院校，坐落於歷史文化名城——河北省保定市。校園樹木蔥蘢，碧草如茵，環境幽雅，為河北省園林式單位。

學校創建於1956年，原名公安部勞改工作幹部學校，1983年劃歸司法部領導。2002年4月正式建成以普通本科教育為主的中央司法警官學院。作為全國司法行政系統最高學府和刑事司法領軍院校，十多年來，學校全面建成了司法行政系統後備人才培養基地、司法行政系統領導幹部和高級警官培訓基地、司法行政理論研究創新基地，被譽為我國「司法警官的搖籃」，為司法行政事業改革發展提供了優質高效的人才服務、理論服務、培訓服務、技術服務。

學校設有監獄學學院、法學院、矯正教育系、信息管理系、警察管理系、基礎課教研部、馬列教研部、警察體育教研部、繼續教育部、培訓部、研究生教育部和現代教育技術中心等12個教學單位以及司法行政科學研究所、律師工作研究中心等7個研究機構。建有全國唯一的監獄戒毒文獻信息中心、律師文獻信息中心和現代化警察訓練中心、國內一流的室內射擊館、總面積達47333平方米的駕駛訓練基地。擁有司法部重點實驗室——現代矯正技術實驗室和戒毒康復技術實驗室、司法信息安全實驗室、模擬法庭等16個現代化實驗室，在全國建立了39個教學科研實習基地。學校現有教職員工500人，具有碩士博士學位的教師267人，具有高級專業技術職務資格的教師197人，享受國務院特殊津貼專家12人，打造了一支數量適度、結構合理、素質優良、富有活力的'專業師資隊伍。

學校堅持突出重點，強化特色，全面發展，構建了以監獄學、矯正教育學為優勢，法學、管理學、教育學、社會學等相關學科相互滲透、協調發展、特色鮮明的學科體系，其中監獄學已建成司法部重點學科，矯正教育學被司法部批准為部級重點建設學科，在全國處於領先地位。刑法學被河北省批准為重點學科，監獄學、教育學（矯正教育方向）、行政管理學（警察管理方向）被教育部、財政部批准為高校特色專業建設點。目前學校開設監獄學、法學、偵查學（獄內偵查方向）、法學（矯正教育方向）、行政管理（警察管理方向）、社會學（司法社會工作方向）、信息管理與信息系統等19個本科專業及專業方向，11門課程被評為省部級精品課程。

學校建設發展始終與我國民主法治建設進程尤其是司法行政事業改革發展息息相關。建校以來，始終堅持以教育質量為生命線，秉承「崇德、尚法、博學、強警」的校訓，形成了「堅持政治育人，強化職業素養，注重實踐能力，發揮行業優勢」的鮮明辦學特色。學校堅持依法管理，從嚴治校，塑造了具有警察院校特色的學風教風校風，構建了思想革命化、作風戰斗化、行為規范化、生活制度化、內務標准化的警務化管理模式，培養了大批「講政治、通法律、精專業、強技能、奉獻司法、服務社會」的高素質專門人才，畢業生就業率年均90%以上，絕大多數進入司法行政系統和公、檢、法以及工商、稅務、海關等國家機關，就業率和就業質量始終位居全國高校前列。

學校緊密圍繞司法行政事業改革發展實際，積極開展基礎性、應用性、前瞻性理論研究。主要領導在擔任第十屆、十一屆全國人大代表期間，率先向全國人大提交了制定《人民調解法》《社區矯正法》《法律援助法》和修改《監獄法》等議案，得到了全國人大常委會有關部門的高度重視。學校承擔的重大課題《構建和諧社會進程中的司法行政工作研究》《監獄安全防範與應急處置研究》《中國特色社會主義監獄理論體系研究》《人民調解理論與實務》等對推進司法行政事業改革發展提供了強有力的理論支持。

學校堅持開放辦學戰略，不斷深化對外交流合作，與美國、俄羅斯、英國、烏克蘭、澳大利亞、荷蘭等國家的同類院校和矯正機構建立了友好合作關系，相繼與美國馬里蘭大學、俄羅斯刑罰執行局、瑞士刑罰執行局聯合舉辦「刑事司法新發展」「中俄刑罰執行現實與未來」「中瑞監獄管理」等大型國際研討會，先後派人到美國、俄羅斯、德國、英國、澳大利亞、法國等國家進行講學和訪問交流，廣泛宣傳了我國刑事司法制度和罪犯矯正經驗，擴大了學校的國際影響。

學校以司法行政系統領導幹部和高級警官培訓基地為依託，不斷改善培訓條件，創新培訓形式，更新培訓內容，拓展培訓范圍，擴大培訓規模，積極開展司法行政系統領導幹部、高級警官和業務骨幹培訓，年均培訓各級領導幹部、高級警官和監獄戒毒業務骨幹5000餘人次。2012年，學校被國家人力資源和社會保障部批准為國家級專業技術人員繼續教育基地，率先成為全國政法系統第一家、河北省高校中唯一一家國家級專業技術人員繼續教育基地，標志著學校培訓層次實現了由司法部培訓基地到國家級培訓基地的歷史性跨越。截至2015年12月，學校共舉辦各類培訓班364期，培訓司法行政系統領導幹部、高級警官和業務骨幹39471人次，為司法行政隊伍建設做出了積極貢獻。

近年來，學校辦學層次不斷提升，辦學職能不斷拓展，辦學水平不斷提高，辦學影響不斷擴大。2011年10月被國務院學位委員會批准為法律碩士專業學位研究生建設試點單位，成功取得碩士學位授予權。2012年8月被人力資源和社會保障部批准為「國家級專業技術人員繼續教育基地」。2012年11月中央編委批復在中央司法警官學院加掛國家律師學院牌子，正式建成共和國成立以來第一所國家律師學院。12月被河北省委、省政府授予「文明單位」。2015年2月被中央精神文明建設指導委員會授予「全國文明單位」榮譽稱號。目前學校正搶抓全面推進依法治國、京津冀協同發展的難得歷史機遇，擴規模，上水平，提層次，拓職能，朝著高水平、有特色、在國內外具有重要影響的中央司法大學的宏偉目標邁進。

㈤ 誰知道專門記載中國古代司法案件的書

呵呵，對司法方面不怎麼清楚。不過手上有一冊清乾隆道光年間的《駁案新編》，講的是清朝一些刑事案件處理結果，你看網上有沒。

㈥ 「法者天下之公器，變者天下之公理」是何人的主張

梁啟超
梁啟超（1873－1929）著名的改良派政治家和報刊活動家。 字卓如，一字任甫，號任公，別署飲冰子、飲冰室主人、哀時客、中國之新民等。廣東新會人。我國著名的政治家和著名學者，梁啟超12歲中秀才，17歲中舉，次年訪康有為，被這為今文經學大師所折服，於是依毅然退出學海堂，從學康三年，自稱「生平知有學自茲始」。戊戌政變後，出亡日本，廣讀西書。1902年創《新民叢報》。

其於學術研究，涉獵廣泛，學貫中西，囊括古今，在哲學、文學、史學、經學、法學、倫理學、宗教學等領域，均有建樹，以史學研究成績最著。一生著述等身，總約千萬余字，有多種作品集行世，以《飲冰室合集》較稱完備。

1912年回國，1918-1920年旅歐，回國後不遺餘力地從事講學和著述，研究重點為先秦諸子、清代學術、史學和佛學。1922年起在清華學校兼課，1925年應聘任清華國學研究院導師，指導范圍為「諸子」、「中國佛學史」、「宋元明學術史」、「清代學術史」、「中國文學」、「中國哲學史」、「中國史」、「史學研究法」、「儒家哲學」、「東西交流史」等。這期間著有《清代學術概論》、《墨子學案》、《中國歷史研究法》、《中國近三百年學術史》、《情聖杜甫》、《屈原研究》、《先秦政治思想史》、《中國文化史》等。主要著作收入《飲冰室文集》。1927年，離開清華研究院。1929年病逝。

梁啟超在文學理論上引進了西方文化及文學新觀念，首倡近代各種文體的革新。文學創作上亦有多方面成就：散文、詩歌、小說、戲曲及翻譯文學方面均有作品行世，尤以散文影響最大。

一歲 一八七三年同治十二年 癸酉 正月二十六日（公歷二月二十三日）生於新會茶坑村。

五歲 一八七七年光緒三年 丁丑 由祖父和母親教讀四書五經。

十二歲 一八八四年光緒十年 甲申 應廣州童子試 中秀才。

十六歲 一八八八年光緒十四年 戊子 廣州學海堂正班生、兼菊坡、粵秀、粵華書院外生。

十八歲 一八九0年光緒十六年 卯寅 經陳千秋介紹，就學於康有為。

十九歲 一八九一年光緒十七年 辛卯 入京與李蕙仙完婚。

二十歲 一八九一年光緒十八年 壬辰 祖父卒，回鄉居年余。

二十三歲 一八九五年光緒二十一年 乙未 隨康有為入京會試，落第。參與組織「公車上書」。助康創建強學會。

二十四歲 一八九六年光緒廿二年 丙申 籌辦《時務報》，任總編述，發表《變法通議》等文章，名聲噪起。

二十五歲 一八九七年光廿三年 丁酉 為湖南時務學堂總教習。參與創設不纏足會和女學堂。

二十六歲 一八九八年光緒廿四年 戊戍 參與「百日維新」，光緒帝賞六品銜，奉旨辦譯書局。八月政變起，逃往日本，與陳少白往還，協商與興中會合作事宜，因康有為阻撓末果。在橫濱主編《清議報》。

二十七歲 一八九九年光緒廿五年 已亥 七月創粉高等大同學校於日本東京。

二十八歲 一九00年光緒廿六年 庚子 與康有為、康才常等發動「勤王運動」事敗。

三十歲 一九0二年光緒廿八年 壬寅 《清議報》停刊，創《新民叢報》、《新小說報》，倡「小說界革命」。

三十五歲 一九0七年光緒卅三年 丁末 《新民叢報》停刊、成立政聞社。

四十歲 一九一二年民國元年 壬子 由日本返國，創《庸言報》。

四十一歲 一九一三年民國二年 癸丑 參與共和黨。熊希齡內閣成立。任司法總長。

四十三歲 一九一五年民國四年 乙卯 創《大中華》月刊。辭幣制局總裁。四月回鄉省親。六月寫《導哉所謂國體問題者》斥袁稱帝，南下從事倒袁運動。

四十四歲 一九一六年民國五年 丙辰 在上海策動反袁。三月抵廣西，發動廣西宣布獨立。在肇戾成立護國軍兩廣者司令部任參謀。後成立軍務院，任撫軍兼政務委員長。

四十五歲 一九一七年民國六年 丁已 七月，參與段祺瑞反對張勛復辟。任段祺瑞 內閣財政總長，十一月辭退。

四十七歲 一九一九年民國八年 已末 到歐洲各國考察。

五十歲 一九二二年民國十一年 壬戌 先後到北京、濟南、蘇州、上海等地講學。

五十三歲 一九二五年民國十四年 乙丑 在清華研究院講學，出任京師圖書館館長。

五十七歲 一九二九年民國十八年 己已 因腎病於一月十九日病逝於北京協和醫院，京滬開追悼會，參加者甚眾。

梁啟超（1873—1929），近代思想家，戊戌維新運動領袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。梁啟超自幼在家中接受傳統教育，1889年中舉。1890年赴京會試，不中。回粵路經上海，看到介紹世界地理的《瀛環志略》和上海機器局所譯西書，眼界大開。同年結識康有為，投其門下。1891年就讀於萬木草堂，接受康有為的思想學說並由此走上改良維新的道路，時人合稱「康梁」。1895年春再次赴京會試，協助康有為，發動在京應試舉人聯名請願的「公車上書」。維新運動期間，梁啟超表現活躍，曾主北京《萬國公報》（後改名《中外紀聞》）和上海《時務報》筆政，又赴澳門籌辦《知新報》。他的許多政論在社會上有很大影響。1897年，任長沙時務學堂總教習，在湖南宣傳變法思想。1898年回京，積極參加「百日維新」。7月，受光緒帝召見，奉命進呈所著《變法通議》，賞六品銜，負責辦理京師大學堂譯書局事務。9月，政變發生，梁啟超逃亡日本，一度與孫中山為首的革命派有過接觸。在日期間，先後創辦《清議報》和《新民叢報》，鼓吹改良，反對革命。同時也大量介紹西方社會政治學說，在當時的知識分子中影響很大。武昌起義爆發後，他企圖使革命派與清政府妥協。民國初年支持袁世凱，並承袁意，將民主黨與共和黨、統一黨合並，改建進步黨，與國民黨爭奪政治權力。1913年，進步黨「人才內閣」成立，梁啟超出任司法總長。袁世凱稱帝的野心日益暴露，梁啟超反對袁氏稱帝，與蔡鍔策劃武力反袁。1915年底，護國戰爭在雲南爆發。1916年，梁啟超赴兩廣地區，積極參加反袁斗爭，為護國運動的興起和發展做出了重要貢獻。袁世凱死後，梁啟超出任段祺瑞把持的北洋政府財政總長兼鹽務總署督辦。9月，孫中山發動護法戰爭。11月，段內閣被迫下台，梁啟超也隨之辭職，從此退出政壇。1918年底，梁啟超赴歐，親身了解到西方社會的許多問題和弊端。回國之後，即宣揚西方文明已經破產，主張光大傳統文化，用東方的「固有文明」來「拯救世界」。梁啟超也是一位著名學者。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。1901至1902年，先後撰寫了《中國史敘論》和《新史學》，批判封建史學，發動「史學革命」。歐游歸來之後，以主要精力從事文化教育和學術研究活動，寫下了《清代學術概論》《中國近三百年學術史》《先秦政治思想史》《中國歷史研究法》《中國文化史》等具有很高學術價值的著作。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1 000餘萬字。

梁啟超一生有過兩位夫人：李蕙仙和王桂荃。1889年（光緒十五年）年僅十七歲的梁啟超考中了舉人，與主考官李端棻的堂妹李蕙仙訂婚，1891年（光緒十七年）梁啟超十九歲時入京與與長他四歲的李蕙仙成婚。婚後夫妻二人的感情一直很好。李惠仙與梁啟超結婚時，帶了兩位丫環，其中一位即王桂荃，王桂荃聰明勤快，深得梁氏夫婦喜歡，1903年她成為梁啟超的側室。1924年9月13日，李惠仙因病而逝，梁啟超為此寫下了一篇情文並茂的《祭梁夫人文》。1968年在「文化革命」中，王桂荃與孩子們四散分離，最後死在在一間陰暗的小屋裡。

㈦ 中央司法警官學院怎麼樣

中央司法警官學院提前批錄取，要進入體檢和面試， 首先必須要達到當地第二批本科一最低控制分數線，比照往年情況最終要被中警院錄取分數一般距離一本線10分左右保險， 兩年後學校將改為中央司法警官大學，並設首批碩士點（矯正心理學、法學等方向）， 所以中央司法警官學院的分數不會太低。 另外公務員招錄體制改革。現在公大、央司都已不再分配， 如果畢業進公務員隊伍必須參加公務員考試，
另外中央司法警官學院的直屬管理機構是司法部，為正廳局級單位。畢業生就業方向為：刑事執行專業一般去監獄、勞教機構較多。 其餘專業有很大部分去向國家、地方行政機構，比如公檢法、海關、國稅、選調生等....
中央司法警官學院的培養目標並不是單一的司法警察， 學院近幾年在司法部的大力支持下快速發展， 其覆蓋范圍涵蓋整個司法行政系統，近幾年很多學生會去當地司法局（所），矯正辦事處等單位。
重要的是，學院黨組歷來重視就業問題，並與基層司法行政系統逐步加強溝通和聯系。在公務員凡進必考的背景下，做出越來越多的努力。
總體來說中央司法警官學院的就業還是很不錯的， 歡迎您來我校深造！

關鍵在你如何選擇。 建議你報普通本科學校， 畢業後仍可參加政法院校招錄體制改革進入上述學校深造，這樣擇業面更寬， 祝你成功！！！

㈧ 中央司法警官學院怎麼樣你覺得呢

中央司法警官學院實力雄厚。
學院創建於1956年，歷經公安部勞改工作幹部學校、司法部勞改工作幹部學校、中央勞改勞教管理幹部學院、中央司法警官教育學院等幾個時期，2002年5月正式建成中央司法警官學院，實現了由成人院校向普通高校、由以專科為主向以本科為主、由自籌經費辦學向國家投資辦學的歷史性跨越。
學院現設有監獄學系、勞教管理系、法律系、信息管理系、警察管理系、基礎課教研部、馬列教研部、警察體育教研部、培訓部、繼續教育部和現代教育技術中心等教學單位。初步形成了以監獄學、矯正教育學為優勢，以法學、教育學、管理學為基礎，相關學科相互滲透、協調發展、特色鮮明的學科體系，其中監獄學、矯正教育學作為部級重點學科，在全國處於領先地位。現有監獄學、偵查學（獄內偵查方向）、教育學（矯正教育方向）、行政管理（警察管理方向）、社會學（社會工作與社區矯正方向）、法學、信息管理與信息系統等12個專業和專業方向，監獄學專業被教育部、財政部批准為全國高校特色專業建設點。學院有全日制普通高等教育本科在校生6336人。
學院辦學實力雄厚。校園總面積29.54萬平方米，固定資產總值3億多元。圖書館9567平方米，館藏圖書72.3萬冊，各類期刊1200餘種，電子圖書80多萬冊，建設有國內惟一的全國監獄勞教文獻信息中心。學院擁有現代化的體育館、警察訓練中心和國內一流的室內射擊館，有總面積達47333平方米的駕駛訓練基地，建有現代監管技術實驗中心、矯正教育虛擬現實實驗室、戒毒康復技術實驗室等16個現代化的實驗室，在全國建立了33個教學科研實習基地，滿足了教學和科研工作的需求。
現有教職工506人，專任教師314人，其中教授69人，副教授76人；具有博士、碩士研究生學位的180人，占師資隊伍總數的57.3%。在優勢學科和特色專業領域有一批享譽全國的專家學者，享受國務院政府特殊津貼專家10人。基本上形成了一支素質優良、業務精通、結構合理，能適應普通高等教育需要的師資隊伍。
心系國運、服務司法。學院的發展始終與我國民主法治建設尤其是司法行政事業息息相關、血脈相連。建校以來，始終以教育質量為生命線，秉承「崇德、尚法、博學、強警」的校訓，以培養「講政治、通法律、精專業、高技能、奉獻司法、服務社會」的高素質司法警官為目標，為全國司法行政系統特別是監獄勞教機關培養了近十萬名領導幹部、業務骨乾和專門人才，為國家法治建設與社會和諧穩定作出了重要貢獻。
學院堅持科學管理、民主管理和依法管理，從嚴治警，從嚴治校，形成了具有警察院校鮮明特色的學風和校風。在學生管理上，學院實行嚴格的警務化管理。新生入學後要進行嚴格的警務化訓練。平時要求學生做到思想革命化、作風戰斗化、行為規范化、生活制度化、內務標准化，大力加強學生綜合素質和職業能力、實踐能力和創新能力的培養。
學院以學科建設為龍頭，不斷加強科研工作。先後承辦了中美「2007刑事司法新發展」國際學術研討會，「全國第一屆司法警官教育論壇」、「全國監獄學學科建設與發展」研討會、全國司法警校警體教學工作研討會、北方九省（區、市、學院）監獄學理論研討會、「科學發展觀與司法行政工作」等大型學術活動，與荷蘭合作開展了「監獄官員執法素質提升與罪犯人權保護」為主題的研究項目。2005年來，共承擔各級各類科研項目85項，其中，國家級、省部級科研項目11項，公開發表學術論文1016篇，出版學術專著、譯著、教材和工具書79部，共有263項科研成果獲得各種類型、級別的獎勵。學院主辦的《中國監獄學刊》是我國監獄系統代表性理論學術刊物。
為加強國際學術交流與合作，學院與美國、英國、澳大利亞、荷蘭、日本等國家及香港、澳門特別行政區的同類院校和矯正機構建立了友好合作關系，派出有關人員到美國、日本、德國、英國、澳大利亞、俄羅斯、法國等國家進行講學和訪問交流。經常和瑞士、法國、俄羅斯、德國、奧地利等國家進行信息交流，通過學術交流、研討，將國際先進知識與經驗不斷注入到學院的教學科研中，增強了發展的生機與活力，提升了學院的國際影響

㈨ 廣州指南針司法考試怎麼樣欺騙

你好！
司法考試培訓機構的課程設置及講學內容差不多，能否通過司法考試關鍵看自己，司法考試培訓機構老師主要是通過講述司法考試真題及大綱知識點幫助你學習，希望我的回答能給你帶來幫助，謝謝！

㈩ 中國人民大學律師學院的龍翼飛 中國人民大學律師學院理事會理事長

現任中國人民大學律師學院理事會理事長、中國人民大學法學院教授、博士生導師、副院長。中國法學會航空法學研究會副會長、中國法學會婚姻家庭法學研究會常務副會長、中國人民大學民商事法律科學研究中心副主任、北京市法學會民商法研究會會長、北京市法學會房地產法分會副會長、中國土地法學會法律專業委員會副主任委員、北京市社會科學界聯合會常務理事。另擔任中共中央宣傳部、司法部和中國法學會組織的「四·五普法」、「五·五普法」中高級幹部學法講師團專家；擔任國家民政部、國土資源部、勞動和社會保障部專家顧問；擔任北京市人民政府法制顧問等。
研究領域：民法、商法、物權法、債與合同法、婚姻家庭法、社會保障法。
1982年7月，吉林大學法學院畢業； 1985年6月，中國人民大學法學院碩士研究生；1985年9月至今，中國人民大學法學院助教、講師、教授； 1991年6月，中國人民大學法學院博士研究生；北京仲裁委員會仲裁員。
由於具有較高學術造詣，在高等職業教育工作中貢獻突出，2007年8月22日，龍翼飛榮獲國家教育部授予的第三屆高等學校教學名師獎。
龍翼飛，1959年10月出生於遼寧省，祖籍湖南。少年時代隨父母工作調動先後在北京、湖北、遼寧生活和學習。1976年高中畢業，到農村插隊務農勞動。1978年到1982年，就讀於吉林大學法律系本科，獲法學學士學位。1982年至1985年，在中國人民大學法律系攻讀民法專業碩士學位，獲法學碩士學位。1988年至1991年，在在中國人民大學法律系攻讀民法專業碩士學位，獲法學碩士學位。1988年至1991年，在中國人民大學法律系攻讀民商法專業博士學位，獲法學博士學位。1985年至今，先後為本科生，知識產權第二學士學位生，碩士研究生，講授《中國民法》、《物權法》、《繼承法》等課程。1987年取得律師資格。1995年在香港城市大學作訪問學者，1997年赴台灣參加法學學術交流活動。1998年赴日本參加法學學術交流活動並講學。2000年4月至5月赴法國馬賽大學講學，曾參加多項國家立法活動。先後為中央領導人和部分省、自治區、直轄市領導幹部講授《社會保障與法制建設》，為司法機關工作人員講授《中國民法專題》。
龍翼飛 法學專著
物權法原理與案例教程(21世紀法學系列教材)/龍翼飛主編,2008-10-1版
·合同法教程(21世紀法學通用教材)/龍翼飛,2008-7-1版
·民法學(第2版)(21世紀遠程教育精品教材.法學系列)/龍翼飛主編,2007-8-1版
·和諧社會中的婚姻家庭關系的法律重構-紀念《婚姻法》修訂五周年/龍翼飛等主編,2007-5-1版
·辨法析理 勝敗皆服-主審法官宋魚水司法判例點評/龍翼飛等主編,2005-5-1版
·婚姻家庭法學(普通高等教育「十五」國家級規劃教材)/楊大文龍翼飛,2006-6-1版
·民法學(現代遠程教育系列教材)/龍翼飛,2003-4-1版
·民法案例分析(21世紀法學系列教材)/龍翼飛,2000-5-1版
·新編合同法/龍翼飛,1999-5-1版