國際商法張學森案例分析
㈠ 《國際商法》案例分析
承運人只對貨物的外包裝負責，貨物短缺不屬於承運人的責任范圍。清潔提單只表明貨物的外包裝良好，並不管裡面貨物的數量短缺。應該對此負責的是發貨人。
㈡ 誰有張學森版國際商法書的課後習題答案
漢譯英 締約能力
㈢ 國際商法案例分析
1、甲、乙、丙、丁主張都不成立。
甲、丁主張不能成立，理由：
《中華人民共和國合夥企業法》第四十四條規定，入伙的新合夥人與原合夥人享有同等權利，承擔同等責任。入伙協議另有約定的，從其約定。新合夥人對入伙前合夥企業的債務承擔無限連帶責任。該法第五十三條規定，退夥人對基於其退夥前的原因發生的合夥企業債務，承擔無限連帶責任。
乙、丙主張在能成立，理由：
《合夥企業法》第二條 「……普通合夥企業由普通合夥人組成，合夥人對合夥企業債務承擔無限連帶責任。……」，第三十九條 「合夥企業不能清償到期債務的，合夥人承擔無限連帶滾碧旁責任」。
2.合夥人承擔無限連帶責任。理由見上。
3.由乙、丙、丁按出資比例分擔，理由：
《慧顫合夥企業法》亦規定，合夥企業的虧損分擔，按照合夥協議的約定辦理;合夥大橡協議未約定或者約定不明確的，由合夥人協商決定;協商不成的，由合夥人按照實繳出資比例分擔;無法確定出資比例的，由合夥人平均分擔。對償還合夥債務超過自己應當承擔數額的合夥人，有權向其他合夥人追償。
㈣ 國際商法案例分析論文
國際商法案例分析論文
在社會的各個領域，大家總少不了接觸論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的國際商法案例分析論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國際商法案例分析
摘要：
傳統的國際商法教學方法已不能滿足當前培養要求，案例教學可以彌補傳統講授式教學的不足，在激發學生學習興趣、促進學生理解和掌握知識要點、提升學生實踐能力、培養學生創造性思維、增強教學效果等方面具有不容忽視的現實意義。
關鍵詞：
國際商法；案例教學；法學教育
案例教學法一直是西方國家頗為重視並普遍推行的一種教學法。自傳入我國後在法學教育中推廣應用，並在實踐中發揮著重要的作用。近年來，因其在應用性人才培養方面的重要價值，也引起了我國高校教育工作者的廣泛關注。
一、案例及案例教學的內涵解讀
案例是指對具有代表性的典型事件的內容情節、過程和處理方法進行的客觀描述，以備查詢和再現。
關於案例教學的定義有很多種，對各層次屬性不同的排列組合、不同的取捨形成了不同的案例教學概念，也反映出對該教學法不同的認識程度。
大多數對案例教學的界定著眼於它的教學方式上。案例教學法是指以案例作為教學材料，結合教學主題，透過討論問答等師生互動的教學過程，讓學生了解與教學主題相關的概念或理論，並培養學生高層次能力的教學方法。案例教學法，就是通過教師講授、組織學生分析、討論實際案例、撰寫案例總結報告等過程來實現教學目的的一種教學方法。案例教學就是以教學案例為載體，是基於一定的教育目標，選擇一定的教學案例從事教學的一種教學方法，它以學生的積極參與為特徵，強調師生對案例共同進行討論，並寫出有關案例分析報告。這些界定對案例教學中的一些核心要素都有強調，側重面不一樣。
下面是一則比較完整的關於案例教學的定義，它也代表本研究對案例教學的界定：案例教學就是指教師根據教學目標和教學任務的要求，運用挑選出來的案例材料，使學生進入某種特定的事件、情境之中，通過組織學生對事件的構成進行積極主動的探究活動，從而提高學生創造性地運用知識、分析和解決實際問題的能力的一種教學模式。
二、國際商法案例教學的價值分析
目前，我國高校國際商法的教學中普遍採用的是講授的方法。中國高校傳統的`講授式教育還是有其優越性的，如傳授的專業知識具有條理性和系統性，便於學生作筆記和掌握。但是，講授式方法存在著其特有的缺陷，主要表現在：不利於培養學生的創造性思維，因為學生在課堂上自始至終處於被動的聽課狀態，不能調動學生的積極性，創造性的思考問題；不利於培養學生運用法律和法理獨立分析和解決問題的能力，因為學生在課堂上接受的主要是書本法律知識和經過教授智力加工的研究成果，很少有機會在課堂上具體、充分地討論實際案例。雖然近些年來，教育界一直在探討如何改進教學方法，改變講授式方法給學生帶來的被動局面。但在這方面我們同其他國家相比做得還很不夠。我們的教學方法應當移植其他國家的先進經驗，改變單向的理論灌輸式教學方式。
（一）可以培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情
《國際商法》是一門比較抽象的理論性課程，單調的法律條文和基本概念眾多，專業性強，內容龐雜，具有枯燥性的特點，如果只是簡單地教授知識，照本宣科，很難引起學生的興趣，不利於學生理解和掌握知識，更無法培養學生解決問題的能力。因此，激發學生的學習興趣就成了課堂教學中的一個重要問題。案例教學法可以將抽象的理論具體化，將現實生活中的生動、逼真的事例引入課堂，營造一種身臨其境的氣氛；給學生提供一個獨立思考、自由討論的學習環境。在這樣的學習狀態下進行教學，就比較容易提高學生的學習興趣，激發其學習的動力。
（二）可以培養學生綜合分析能力和解決實際問題的能力
《國際商法》也是一門實踐性很強的學科，學習國際商法的主要目的是為了將其運用於國際商事交往實踐中。傳統的講授型教學法，能使學生獲得解決問題的「標准答案」式的理論知識，卻難以獲得運用該理論知識去解決問題的實踐能力；而案例教學法更加註重運用理論知識去解決問題的實踐能力的培養。
案例教學由於通過讓學生認真分析案例，並在分析基礎上提出自己的解決意見，可以在一定程度上培養學生綜合分析能力和解決實際問題的能力。案例教學的開展，通常是由教師事先選擇教學案例，通過教學案例的呈現創設一個具體的實際問題情境，課堂教學就是在圍繞這個具體案例開展的分析討論中進行的。學生通過案例中所涉及的各種各樣的問題，在潛移默化中便逐漸學會了如何去分析問題，學會遇到類似的情境或問題時該如何對待，從哪些方面著手解決。而且由於大量案例並沒有唯一確定的解決辦法，可以給學生進行開放式思考和討論空間，也有利於學生綜合素質的提高，適應社會的需求。
（三）有利於培養學生的合作精神和與人溝通的能力
案例教學這種教學形式特別依賴並突出學生之間的通力合作。小組討論是案例教學的主要組織形式，為了達到共同的學習目標，小組成員之間必須學會相互理解、彼此尊重和信任。實踐證明，一個彼此合作、相互支持的團體的學習效果，要遠遠好於單個人的學習效果。在傳統的講授方法中很難培養或提高學生的協作和溝通能力。
（四）有利於學生系統化地掌握專業知識
國際商法教學案例應該會涉及很多問題，在分析案例的過程中，學生往往不能單純依靠某一部分的內容去分析整個案例，必須對學習的整體內容都非常熟悉並且能夠前後融通、綜合運用。所以，案例教學在無形之中將學生所學習到的全部內容有機地聯系在一起，在將課程不同內容和知識點系統化方面起到了紅線的作用。
三、案例教學中要注意的問題
（一）理論教學是案例教學的基礎
要實行理論教學與案例教學相結合，切不可提倡了案例教學，而丟棄了理論教學，因為沒有必要的理論基礎作鋪墊，案例討論就達不到理想的效果；沒有基礎知識和專業知識，培養能力也就成為一句空話。無論是採用什麼教學方法，其目的都是為了幫助學生全面系統地掌握課程的知識點，提高他們運用知識分析和解決問題的能力。因此，開展案例教學不是替代理論教學，講授教學應該與問題討論、案例教學結合起來，才能收到良好的效果。
（二）應選擇典型的案例
由於課時數的限制， 案例的選擇不在於多，而在於精，關鍵在於所選用案例能更好地適應具體教學內容和教學組織的需要。教師應精選並提煉國際貿易法方面的現實典型判例充實國際商法案例庫，以達到通過案例討論使學生加深理解法學基本理論之目的。因為案例教學法的主要目的不在於引發學生聽課的興趣，而在通過案例分析，使學生更好地理解和掌握法理的一般原理原則，提高學生運用法律解決問題的能力。案例越經典，學生就越有興趣，參與程度就越高，學習收獲也就越大。歐盟、美國、日本、東盟、韓國、俄羅斯等是我國最主要的貿易夥伴，因此，我們也應特別注意選用與這些國家或地區相關的典型案例。
（三）應注意及時更新案例
國際商法的案例伴隨著國際貿易和國際商法的進步而不斷變化。國際貿易具有涉及面廣、變化快等特點，國際貿易活動在網路和信息技術迅速發展的背景下也發生著深刻的變革。因此，在案例的選擇過程中，必須適應國際商法實踐迅速發展變化的實際；案例教學選擇的案例必須不斷更新，才能保證實際教學的需要。
（四）需要耗費較多時間和精力
案例教學以學生的積極參與為前提，以教師的有效組織為保證，以精選出來的能說明一些問題的案例為材料，而要做到這些方面的有機結合往往較為困難，有時會產生耗費時間較多而收效甚微的結果[5]。案例教學在時間和效益上存在著矛盾，案例教學需要耗費的時間較多，它要求教師和學生都要花費比較多的時間和精力去做好案例教學的一系列的准備工作，但教師和學生的精力和時間畢竟有限。
總而言之，教學中運用案例教學法，在理論上是可行的，在實踐上是必要的，是符合課程教學目的和專業培養目標的。在國際商法教學中運用案例教學法有益於師生的共同提高，有利於學生理解和掌握知識要點，增長實際操作能力。不過案例教學法的運用也有一定的局限性和風險性。
參考文獻:
[1] 鄒麗敏.案例教學的教育價值及教學流程探討[J].無錫教育學院學報,2004,(2):38-39.
[2] 楊清源.如何推行案例教學法[J].廣西財政高等專科學校學報,2002,16(8):44.
[3] 潘學中.論師資培訓中的案例教學[J].中小學教師培訓,2001,(6):13.
[4] 黃衛國.案例教學模式在教育學課中的運用[J].教育理論與實踐,2002,增刊:98-99.
[5] 鄭金洲.案例教學指南[M].上海:華東師范大學出版社,2006:21.
拓展： 國際商法論文選題
2、經濟法與社會法關系辨正
3、經濟法與弱勢群體的保護
4、市場經濟與反壟斷的立法建設
5、論規模經濟與反壟斷法的關系
6、我國反壟斷法的價值取向
7、反壟斷法若干問題的比較研究
8、加入WTO與加強消費者權益法律保護的研究
9、論消費者權益保護法的基本精神
10、新型消費領域消費者權利保護研究
11、稅負公平原則和農村稅費改革
12、稅收司法保障研究
13、稅法公平價值論
14、政策性銀行運行模式的國際比較及對我國的啟示
15、加入WTO後我國對外資銀行的監管策略研究
16、銀行業與證券業混業經營的若干法律問題
17、社會保障法律制度在改革中的問題與對策
18、論社會保障法律制度的基礎
19、我國社會保障制度的缺陷及其完善
20、新形勢下農村社會保障體系與法律制度的建構
21、國外社會保障稅對我國社會保障稅法的借鑒
22、國外社會救助制度的比較與借鑒
23、工傷保險若干法律問題研究
24、論土地徵用制度
25、房地產項目公司的法律問題研究
26、土地儲備制度研究
27、論農村土地承包制度
28、農村土地權屬法律模式研究
29、城市失地農民利益保護的法律思考
30、權法律制度研究
31、勞動合同若干法律問題研究
32、勞動爭議解決程序研究
33、論商法的基本原則
34、我國《證券法》存在的主要問題及修改建議
35、論上市公司信息披露的法律監管
36、證券發行保薦人民事責任研究
37、證券投資基金法律制度研究
38、試論我國證券發行制度的完善
39、試論我國企業立法體系的重構
40、合夥協議法律性質研究
41、公司章程法律性質研究
42、論有限責任與債權人保護
43、有限責任公司股東退出機制創新研究
44、上市公司小股東利益保護機制研究
45、《破產法》若干問題研究
46、論獨立董事的義務
47、公司資本制度研究
48、論股權
49、我國股份回購的現實意義與立法完善
50、股東知情權研究
51、企業並購的若干法律問題研究
52、關聯交易法律問題研究
53、股東訴權的司法實務研究
54、股權轉讓合同效力與股東登記的法律問題研究
55、公司法人治理結構的立法模式及其發展趨勢
56、清算中公司的性質及其責任的承擔
57、審理證券虛假陳述民事賠償的法律問題研究
58、論保險利益
59、票據權利研究
60、信託的法律性質與基本理念
61、保險委付研究
62、論保險中的誠實信用原則
;㈤ 國際商法案例分析
1. A公司要約中附有「要約的有效期截止為12月30日」這一期限，因此是不可撤銷要約；
2.要約有貨品名稱、價格和數量，為有效要約，收到承諾時，合同即告成立。
3.賣方違約的救濟措施
1．中止履行合同
《公約》第71條第（1）款規定，如果訂立合同後，另一方當事人履行義務的能力或他的信用有嚴重缺陷; 或他在准備履行合同或履行合同中的行為表明他將不履行大部分義務，一方當事人可以中止履行義務。
2．要求提供擔保
《公約》第71條第（3）款規定：「中止履行義務的一方當事人不論是在貨物發運前還是發運後，都必須立即通知另一方當事人，如經另一方當事人對履行義務提供充分保證，則他必須繼續履行義務。」
3．行使停運權
《公約》第71條第（2）款規定，「如果賣方在上一款所述的理由明顯化以前已將貨物裝運，它可以阻止將貨物交給買方，即使買方持有其有權獲得貨物的單據」。根據上述規定，停運權作為一種救濟方式僅為賣方享有。但是，賣方不得在行使停運權的同時採取與這一救濟措施相抵觸的其他救濟方法，如宣告合同無效等。同時，公約規定了賣方在行使停運權之後的及時通知義務。
4．宣告合同無效 （解除合同）
《公約》第72條第（1）款規定，「如果在履行合同日期之前，明顯看出一方當事人將根本違反合同，另一方當事人可以宣告合同無效」。所謂根本違反合同，依《公約》第25條的規定是指「一方違反合同的結果，如果使另一方蒙受損害，以至於實際上剝奪了他根據合同規定有權期待得到的東西，即為根本違反合同。除非違反合同一方並不預知而且一個同等資格、通情達理的人處於相同情況中也沒有理由預知會發生這種後果」。
㈥ 國際商法教程的案例回答
問題1 :原告不能勝訴。因為市議會的公告內容不明確，所以公告不具備要約的成立條件，合同不內成立，訴訟容請求不能得到支持。問題2：原告不能勝訴。因為被告在復信中未提價格浮動條款，實際上是對原告原要約主要條款的改動，應視為被告提出了新要約，原告簽字是對新要約的承諾，合同成立生效。所以合同未含價格浮動條款，原告請求不能得到支持。
㈦ 國際商法經典案例分析
根據《貨物買賣法》第18條（1）條規定：「凡屬無保留條件的特定物的買賣，如果該物以處於可交付狀態，則貨物所有權於合同訂立時轉移，除非當事人表達了不同的意思。」在CIF合同中，3000噸小麥在裝運後所有權就屬於商人A，其轉賣1000噸給B，應在其合同訂立時就轉移了所有權，所以應將000噸小麥歸還B
㈧ 《國際商法》案例分析1
1、法律適用問題，首先看是否雙方合同中已經約定了，若沒有約定，一般以被告所回在地法律為准了。也答就是說美國公司對我國產品不滿意的，應適用我國法律，行使解除權；在國內法於國際公法有沖突的話，優先適用國際公法。
㈨ 國際商法（第5版）案例分析
那就看他們之間是否簽了讓W銷售汽車的權利的合同，有合同關系就證明他們有合作關系。
㈩ 張學森的主要著作
1.《國際證券業的規范運作》（合著），上海譯文出版社1996年4月出版
2.《國際金融期貨市場的法律問題》（著），華政研究生院1997年5月印
3.《證券法原理與實務》（主編），主要撰稿人，經濟科學出版社1999年4月出版
4.《台灣民商法與沖突法》（合著），主要撰稿人，東南大學出版社2000年3月出版
5.《創業板上市與投資戰略》（主編），主要撰稿人，經濟科學出版社2000年12月版
6.《輝煌的起點―成功創業案例分析》（編著），立信會計出版社2000年8月出版
7.《國際金融法律與實務研究》（合著，徐冬根主編），上海財經大學出版社2000年6月出版
8.《期貨交易概論》（撰稿人，與李好好、孫克任合作），百家出版社2001年8月出版
9.《WTO英文選讀》（與劉光溪博士聯合主編），經濟科學出版社2002年6月出版
10.《聯合國》（主編），主要作者，上海財經大學出版社2005年10月版
11.《金融法學》（主編），主要撰稿人，復旦大學出版社2006年8月版
11.《國際商法》（主編），上海財經大學出版社2007年9月版
12.《國際商法（英文版）》（主編），復旦大學出版社2008年10月版
13.《WTO法律規則（英文版）》（與美國Gary D Patterson合著），復旦大學出版社2008年11月版
14.《市民金融法律知識讀本》（吳大器主編、張學森副主編），上海科學普及出版社2009年9月版
15. 《企業金融法律案例知識讀本》（吳大器主編、張學森副主編），上海科學普及出版社2011年5月版
16. 《國際商法（中英文雙語版）》（編著），復旦大學出版社2011年8月版
其他類別圖書
1. 《中國上市公司年報分析指南》（總策劃），主要撰稿人，上海財經大學出版社2004年7月版。
2. 《21世紀最賺錢的100股票》（參編），撰稿人，經濟科學出版社1999年1月版。
3. 《輝煌的起點——成功創業案例分析》（獨立編著），立信會計出版社2000年8月版。
4. 《看盤中級班》（總策劃、參編），百家出版社2003年11月版。
5. 《我的財富觀》（總策劃），中國經濟出版社2005年1月版。
6. 《大學英語學習指導書》（第二冊），大學英語專業教學參考，參編，撰稿人，山東廣播電視大學1990年2月版。
7. 《大學英語學習指導書》（第三冊），大學英語專業教學參考，參編，撰稿人，山東廣播電視大學1990年6月版。