刑法學的難點

❶ 如何學好刑法

結合案例學習是根本的、唯一正確的學好刑法的方法。
刑法總論部分要學好犯罪構成專的四個構屬成要件，尤其是犯罪的主觀方面的分析，難點是間接故意和輕信能避免的過失的區分；犯罪形態；罪數及歸責原則等問題都是總論部分的難點及司法實踐中極易出現的問題。分則部分的學習主要是要注意對犯罪行為（也就是客觀要件）的准確把握。刑法分則的分類是按所保護的客體進行分類的，所以要注意具體刑法罪名在各章節中的歸類（這是初學刑法者易忽視的，如搶劫罪侵犯的是財產權利和人身權利雙重客體，但卻歸類在財產犯罪中，所以如何區分搶劫與搶奪、敲詐勒索甚至盜竊是重點），這有助於准確定性。
最後建議你多看看案例評析、研究方面的書，尤其是高法編的《刑事審判參考》。趙秉志教授編的案例研究的書挺多，挺實用，對你學好刑法會有幫助的。

❷ 司法考試刑法復習大全——刑罰的執行

第十一章 刑罰的執行

「內容指導」

（一）重點：1.減刑的條件；2.禁止假釋的對象；3.減刑、假釋的時間限制；4.假釋撤銷的條件。

（二）難點：1.減刑、假釋時間限制的起算點；2.減刑的具體操作規定；3.假釋撤銷及數罪並罰問題；4.刑期和考驗期起止時間的計算及其影響。

第一節 刑罰執行概述（略）

第二節 減 刑 制 度

分為兩個方面：（1）可以減刑的條件；（2）應當減刑的條件。

（一）可以減刑的條件

可以減刑的條件又分為以下兩個方面：

1.確有悔改表現可以減刑。「確有悔改表現」是指同時具備以下四個方面情形：（1）認罪服法；

（2）認真遵守監規，接受教育改造；（3）積極參加政治、文化、技術學習；（4）積極參加勞動，完成生產任務。

注意：對罪犯在刑罰執行期間提出申訴的，要依法保護其申訴權利。對罪犯申訴應當具體情況具體分析，不應當一概認為是不認罪服法。

2.有立功表現可以減刑。「立功表現」是指具有下列情形之一的：

（互）檢舉、揭發監內外犯罪活動，或者提供重要的破案線索，經查證屬實的；

（2）阻止他人犯罪活動的；

（3）在生產、科研中進行技術革新，成績突出的；

（4）在搶險救災或者排除重大事故中表現積極的；

（5）有其他有利於國家和社會的突出事跡的。

（二）應當減刑的條件

是指具有「重大立功表現」6種表現之一的情形：

（1）阻止他人重大犯罪活動的；

（2）檢舉監獄內外重大犯罪活動，經查證屬實的；

（3）有發明創造或者重大技術吵陵革新的；

（4）在日常生產、生活中捨己救人的；

（5）在抗禦自然災害或者排除重大事故中嫌族，有突出表現的；

（6）對國家和社會有其他重大貢獻的。

關於減刑條件主要是多項選擇。另外作為減刑條件的立功、重大立功與作為量刑情節的立功、重大立功有所不同。前者是減刑的根據；後者是量升者戚刑情節。前者是在刑罰執行期間；後者是在犯罪後判決宣告之前的訴訟過程中。因為是發生在不同的場合，所以內容上也有所不同。

根據司法解釋，對有期徒刑罪犯在刑罰執行期間，符合減刑條件的減刑幅度為：如果確有悔改表現的，或者有立功表現的，一般一次減刑不超過1年有期徒刑；如果確有悔改表現並有立功表現，或者有重大立功表現的，一般一次減刑不超過2年有期徒刑。被判處10年以上有期徒刑的罪犯，如果悔改表現突出的，或者有立功表現的，一次減刑不得超過2年有期徒刑；如果悔改表現突出並有立功表現，或者有重大立功表現的，一次減刑不得超過3年有期徒刑。

有期徒刑罪犯的減刑起始時間和間隔時間為：被判處5年以上有期徒刑的罪犯，一般在執行1年半以上方可減刑；兩次減刑之間一般應當間隔1年以上。被判處10年以上有期徒刑的罪犯，一次減2年至3年有期徒刑之後，再減刑時，其間隔時間一般不得少於2年。被判處不滿5年有期徒刑的罪犯，可以比照上述規定，適當縮短起始和間隔時間。

確有重大立功表現的，可以不受上述減刑起始和間隔時間的限制。

在有期徒刑罪犯減刑時，對附加剝奪政治權利的刑期可以酌減。酌減後剝奪政治權利的期限，最短不得少於1年。

對判處拘役或者1年以下有期徒刑、宣告緩刑的犯罪分子，一般不適用減刑。

如果在緩刑考驗期間有重大立功表現的，可以予以減刑，同時相應地縮減其緩刑考驗期限。減刑後實際執行的刑期不能少於原判刑期的1／2，相應縮減的緩刑考驗期限不能低於減刑後實際執行的刑期。判處拘役的緩刑考驗期限不能少於2個月，判處有期徒刑的緩刑考驗期限不能少於1年。

注意，減刑實質是對原判刑罰的減刑，因此應當先減原判刑期，再相應縮短考驗期。不能不經過減原判刑期的階段直接減考驗期。

無期徒刑罪犯在執行期間，如果確有悔改表現的，或者有立功表現的，服刑2年以後，可以減刑。減刑幅度為：對確有悔改表現的，或者有立功表現的，一般可以減為18年以上20年以下有期徒刑；對有重大立功表現的，可以減為13年以上18年以下有期徒刑。

無期徒刑罪犯在刑罰執行期間又犯罪，被判處有期徒刑以下刑罰的，自新罪判決確定之日起一般在2年之內不予減刑；對新罪判處無期徒刑的，減刑的起始時間要適當延長。

被判處無期徒刑的罪犯減刑後，實際執行的刑期不能少於10年，其起始時間應當自無期徒刑判決確定之日起計算。對死刑緩期執行罪犯經過一次或幾次減刑後，其實際執行的刑期，不得少於12年（不含死刑緩期執行的2年）。其起始時間應當從死緩考驗期滿第2日起計算。

對判處有期徒刑的罪犯減刑、假釋，執行原判刑期1／2以上的起始時間，應當從判決執行之日起計算，判決執行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑期一日。

注意無期徒刑、死緩犯減刑限度的起始時間與有期徒刑犯減刑限度的起始時間的差別。

死刑緩期執行罪犯在死刑緩期執行期間，如果確有重大立功表現，2年期滿以後，減為15年以上20年以下有期徒刑。

第三節 假 釋

假釋是有條件提前釋放的制度。

已經執行一段刑期的有期徒刑、無期徒刑罪犯。

（一）禁止假釋的對象

有兩種：1.累犯不得假釋；2.因犯爆炸、搶劫、強*等暴力犯罪，因為一罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，不得假釋。注意：（1）這里的暴力性犯罪一般限於5種犯罪：殺人、爆炸、搶劫、強*、綁架。（2）行為人被判10年以上的有期徒刑，要求一罪處罰達到10年以上。單獨的暴力犯罪處罰沒達到10年以上，數罪並罰達到10年以上的，不屬於禁止假釋的對象。例如，某甲犯搶劫罪被判處8年；犯強*罪被判處7年，數罪並罰決定執行刑期13年。因為沒有一罪達到10年以上，不屬於禁止假釋的對象。

與減刑的限制相似，有期徒刑實際執行1／2以上，無期徒刑實際執行10年以上，死緩犯實際執行12年以上，才可以假釋。實際執行刑期起點的計算與減刑同。

注意「破格假釋」。對假釋實際執行時間的限制有一個靈活性，如果有「特殊情況」，可以不受實際執行時間的限制，但要經人民法院核准，這「特殊情況」是指具有國家政治、經濟、科技、國防、外交等方面特殊需要的情況。

刑法第84條的規定，與緩刑犯應遵守的事項（第75條）相同。

見刑法第86條的規定。撤銷假釋條件的掌握類似於緩刑撤銷條件的掌握，說它類似，是因為還有一點不同，即在假釋考驗期內有違法行為或違規行為的，撤銷假釋。在這種場合，撤銷假釋無「情節嚴重」限制，但撤銷緩刑，法律規定要「情節嚴重」。這種法律規定字面上的細微差別，說明對假釋犯的考驗要求更嚴格些，對緩刑犯相對寬鬆些，至少從字面上有這個意思。

刑期的最後一天，包含在刑罰執行期間之內。例如，甲某的刑期自2000年3月8日起至2001年3月7日止。3月7日這一天仍算在刑期之內，這與刑期的計算方法有關。對刑期的計算，從有利被告、罪犯考慮，應當「去尾」。假如甲某被判有期徒刑1年，自2000年3月8日起執行，那麼甲某的刑期是自2000年3月8日起至2001年3月7日止。3月7日這一天雖然是甲某刑期期滿之日，但仍然在刑期之內。緩刑、假釋的考驗期同理。

另外，對於服刑的罪犯，應當在刑期期滿當天釋放，即對甲某應當在3月7日這天釋放。這也是從有利罪犯的角度考慮。即在刑期的最後一天釋放罪犯，佔用的仍然是罪犯刑期內的時間，不佔用罪犯刑期之外的時間。對於剝奪自由刑而言，刑期期滿當天是否在刑期之內，具體的標志在於是否釋放。刑滿釋放之日，如果尚未辦理釋放手續、尚未走出監獄大門，仍算在刑罰執行期間；如果辦完釋放手續、走出監獄大門，獲得自由，就算是刑罰執行完畢。

對於緩刑、假釋的考驗期而言，因為罪犯一直是在社會上，沒有一個哪時哪刻釋放出獄的問題。所以，期滿的標志是期滿之日的最後時刻，即當天23點59分59秒以前。例如，甲某緩刑考驗期為1年，自2000年3月8日起至2001年3月7日止，3月7日這天是甲某考驗期滿之日，仍屬考驗期內，截止於當天24點以前。限制自由的管制刑大體也是這樣掌握。

刑罰何時執行完畢涉及累犯的認定。累犯的時間條件是在刑罰執行完畢或假釋考驗期滿以後。在刑罰執行期間或者假釋考驗期內再次犯罪的，不具備累犯成立的時間條件，不成立累犯。

緩刑、假釋的考驗期何時結束，涉及緩刑、假釋的撤銷問題。因為撤銷緩刑、假釋的時間條件是違法犯罪行為發生於或者犯罪行為發現於緩刑、假釋的考驗期內。在考驗期結束以後有違法犯罪行為或發現漏罪的，不產生撤銷緩刑、假釋的效果。

［習題與分析］

1.下列關於假釋的說法，哪些是錯誤的？（2000'）

A.對於因殺人、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑的犯罪分子，不得假釋；當他們被減刑後，如果剩餘刑期低於10年有期徒刑，則可以假釋。

B.被假釋的犯罪分子，在假釋考驗期限內犯新罪的，應當撤銷假釋，按照「先並後減」的方法實行數罪並罰。

C.被假釋的犯罪分子，在假釋考驗期內，遵守了各種相關規定，沒有再犯新罪，也沒有發現以前還有其他罪沒有判決的，假釋考驗期滿，剩餘刑罰就不再執行。

D.被判處有期徒刑的犯罪分子，執行原判刑期1／2以上，如果符合假釋條件的，可以假釋，如果有特殊情況，經高級人民法院核准，可以不受上述執行刑期的限制。

解答：A、B、C、D.假釋制度。難點在於C項。C選項與法律規定有所不符。刑法第85條規定：「……假釋考驗期滿，就認為原判刑罰已經執行完畢……」，而不是「剩餘刑罰就不再執行」；不過，這似乎有點吹毛求疵。兩種說法在「原刑罰不執行」效果上是一致的，那究竟有無實質差別？大概還是有的，「認為原判刑罰已經執行完畢」，意味著視同刑罰被執行完畢，意味著假釋考驗期間視同刑罰執行期間。而「剩餘刑罰就不再執行」則不具有前述的意味。關於這一選項是否與標准答案一致，可能會有爭議。在其他類型的考試中，如自考或大學的普通考試中，對於C選項的說法一般認為是錯誤的。尤其是在與刑法第76條關於緩刑的「考驗期滿，原判的刑罰就不再執行」的說法對比時，一般認為C選項的說法是錯誤的。

2.呂某因綁架罪被判處有期徒刑12年。人獄後，呂某認真遵守監規，接受教育改造，確有悔改表現。根據刑法規定，對呂某應如何處理？（1997'）

A.既可以減刑，也可以假釋；B.可以減刑，但不能假釋；

C.可以假釋；D.既不能減刑，也不能假釋。

解答：B.假釋、減刑的條件。難點是禁止假釋的對象。刑法第81條第2款規定：「對累犯以及因殺人、爆炸、搶劫、強*、綁架等暴力性犯罪被判處十年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，不得假釋。」據此，對呂某法律禁止假釋。

3.被假釋的犯罪分子具有下列哪種情形之一的，應當撤銷假釋？（1998'）

A.犯新罪；B.發現其在判決宣告前還有其他罪沒有判決；C.有違反法律、行政法規的行為，尚未構成新的犯罪；D.有違反國務院、公安部門有關假釋的監督管理規定的行為，尚未構成新的犯罪。

解答：A、B、C、D.解釋撤銷的事由。參見刑法第86條的規定。

4.施某犯貪污罪，被判無期徒刑。服刑12年後，因表現良好而獲假釋。在假釋考驗期內的第6年，施某故意致人重傷，被判刑9年。根據刑法規定，對施某應撤銷假釋，按數罪並罰的規定處理。對施某應適用何種刑罰幅度或刑種？（1999'）

A.應在9年以上20年以下有期徒刑幅度內決定執行的刑期；B.應在9年以上15年以下有期徒刑幅度內決定執行的刑期；C.應在12年以上20年以下有期徒刑幅度內決定執行的刑期；D.應決定執行無期徒刑。

解答：D.假釋撤銷的法律後果和數罪並罰。

5.依照我國刑法的規定，哪一機關有權決定對罪犯實行假釋？（1998'）

A.監獄的上一級主管機關；B.省級以上司法行政機關；C.監獄所在地的基層人民法院；D.中級以上人民法院。

解答：D.決定假釋的程序。參見刑法第79條、第82條的規定。

6.王某因犯數罪被人民法院依法判處有期徒刑20年，服刑13年後被假釋。在假釋考驗期的第6年，王某盜竊一輛汽車而未被發現。假釋考驗期滿後的第4年，王某因搶劫而被逮捕，交代了自己在假釋考驗期限內盜竊汽車的行為。（1997'）問：

（1）對王某是否還需要撤銷假釋？為什麼？

（2）對王某假釋考驗期限內的盜竊行為應如何處理？

（3）對王某假釋考驗期滿後的搶劫罪應如何處理？

（4）對王某最後的刑罰應當如何確定？

本題考點：假釋的撤銷及其數罪並罰，另外涉及自首與累犯的認定與責任。

解答：（1）需要撤銷假釋，因為在假釋考驗期內又犯新罪的，依法應當撤銷假釋。

（2）王某盜竊汽車達到數額較大，構成盜竊罪，且沒有超過追訴時效，應當定罪處罰。具有自首情節，可以從輕或減輕處罰。應當把盜竊罪所判的刑罰與原判決尚未執行完畢的刑罰，依法實行數罪並罰。

（3）應當以搶劫罪適用累犯的規定從重處罰。

（4）應當將盜竊罪之刑和原判決之刑的合並刑，與搶劫罪所判之刑依法進一步合並，最後決定執行的刑罰。

正確解答本題的要領是：（1）眼界開闊，了解題意。了解題意涉及兩點：①考試技巧。題中一共提了4個問題，相互關聯，要把四個問題都測覽一遍以後，確認每一問需要回答的問題要點是什麼。僅看一個問題就答題，往往搞不清該問題需要回答什麼，回答到何種程度。結果要麼是答非所問，要麼是把後面的問題提前回答了。②從刑法知識方面，搞清楚第二問（對王某假釋考驗期限內的盜竊行為應如何處理？）和第三問（對王某假釋考驗期滿後的搶劫罪應如何處理？）究竟要求回答的是什麼東西。其實是要求回答兩個東西：第一，自首、累犯的認定與責任；第二，正確進行數罪並罰（盜竊罪與原判決）。很多人沒有司法經驗，往往不明白這兩問的意思，答非所問。如果站在處理本案的法官的立場上，就不僅要考慮定罪、數罪並罰問題，還要考慮法定量刑情節問題，很容易想到王某具有的自首和累犯情節。（2）復雜的數罪並罰問題，王某盜竊罪屬於刑罰執行期間又犯新罪的並罰還是判決宣告前的數罪並罰？根據法律規定，應當屬於刑罰執行期間又犯新罪的並罰，因此合理的順序是，先把盜竊罪之刑與原判刑罰按「先減後並」的方法決定執行的刑罰；然後再把搶劫罪之刑與前述合並刑進一步合並，最後決定執行的刑罰。

❸ 學習刑法最重要的問題是什麼

考生法律知識的完備首先表現在其對法學基本理論和民法、刑法兩大最基礎的部門法的掌握上。刑法既然如此重要，如何學習呢？下面向諸位考生提幾點建議，供參考。 一、全面完整地把握刑法學的結構框架，爭取能做到高屋建瓴的學習。 刑法學業教材七、八百頁，刑法條文四百多條，內容雖然多，但系統性很強。考生應先從整體上把握這一科的結構，做到心中有數。刑法學分為兩大部分：刑法總論和刑法各論，刑法總論又分為刑法論、犯罪論和刑罰論；分論分為罪刑各論概述和十章類罪。考生可以先把整個框架記住。 總之，要在學習刑法學之前，先反復研讀幾篇目錄，了解教材的結構，從總體上把握。 二、循序漸進，善於利用刑法條文。 學習刑法學的內容，要講求循序漸進。先學習刑法論，即是教材的前三章，即對什麼是刑法，什麼是刑法學，刑法的基本原則和適用范圍這些內容有全面的了解，然後再按部就班，犯罪論，刑罰論，刑法各論一步一步地來。在學習的過程中，學會利用法條是十分重要的。我國的刑法學教材，注釋刑法學的內容很多，最主要的內容多與刑法條文相切合，所以結合刑法條文學習，會有很好的學習效果。要在努力理解的基礎上記憶法條，如果實在理解不好，就一節一節的背記，然後帶著問題去讀教材。通過學習教材領會把握法條，已經理解的法條會有更深的記憶。 三、在全面的基礎上把握重點。 重點部分往往是知識點多，考試中易考察的地方。在時間和精力都有限的情況下，把握重點進行復習，是十分必要的。另外，考生在考試中掌握每種題型的答題方法也是十分必要的。當然，所有的答題方法都是在知識掌握基礎之上的方法。考生要避免本末倒置。下面針對題型談談答題方法。 1、單項選擇題 單選題相對較容易，所以這一部分考察的是考生對基本知識的把握，回答這類問題，首先要准確地理解題的含義和要求，同時要把握題乾和備選答案之間的內在聯系。然後再從備選答案中選出與題乾和要求相一致的答案。選擇題目的備選方案是圍繞一個中心，圍繞同一原則，核心從不同的方向編制的，考生在選擇時，必須結合刑法基本概念，基本原理，或者刑法條文的有關規定，仔細分辨比較。 2、名詞解釋題 名詞解釋題要求准確、完整地給出概念或定義，並不要求解釋後再進行分析比較。文字要簡練，語言要准確，關鍵字詞不得有誤。例如「誹謗罪」作為名詞解釋題，答「指故意製造並散布某種虛構的事實，並足以損害他人人格、名譽、情節嚴重的行為」即可，不必再作任何分析和比較。 3、簡答題 刑法學中許多基本理論，基礎知識等到都可以通過簡答考核。答簡答題最重要的是要在理解題意的基礎上簡明扼要地針對所提問題進行回答，只需將答案要點表述出來，不必進行深層次的分析和多角度的論證，即問什麼答什麼。如果遇到所問的問題涉及面比較大的情況，一定要把握核心回答全面。考生在答題中常見的失誤有二：一是不切題意；二是把握不好答題的度，不懂該類題目應答到怎樣的程度。因此考生在平日的復習中應該多從事這方面的練習，經避免考試中出現類似的失誤。 4、論述題 這一類題目要求考生對某一問題進行分析、說明及評價，是一類高層次的試題。論述題主要用來考核考生掌握知識的深度以及分析、判斷與解決實際問題的能力，在試卷中，論述題一般出自教材的重點章節或重點問題，要求考生既全面又有重點地闡述某個問題，不僅有論點還要有論據，要把與題目有關的概念、特徵、條件及其與有關問題的聯系和區別展開進行討論，並力求具有充分的說服力。在答題過程中，可先擬一個簡單的提綱，正確審查題意，並緊扣題意，選擇切中題意的素材，然後再有條不紊地下筆答題，文字表述要條理清楚，層次分明，繁簡適度。 在答論述題中常見的失誤主要表現為以下幾點：（一）「跑題」，許多考生不注意審題，答題目中漫無邊際，不能緊扣題目。例如，「試述犯罪的過於自信地過失與間接故意的異同點」，如果考生不注意審題，只答異不答同就會造成「答漏」，「漏答」。（二）論述不夠充分，答得太少，往往只有標題式的幾條，沒有擴展性回答。（三）條理不清，字跡潦草，缺乏邏輯。 因此，考生在復習中要注意重點、難點的理解，並以輔導材料為輔助加深理解，結合模擬題，適當掌握一定的論述題，以提高自己答題的能力，同時，也能加強對教材的理解。只有這樣才能在答題中游刃有餘，由淺入深展開論述。 5、案例分析題 這種題型要求考生根據案例所提供的事實，正確地運用法律進行分析，得出科學的處理方法，案例分析題一般綜合性較強，涉及的法律關系較復雜，答題所涉及知識在教材中往往會跨章節。因此為做好這一類題目，考生可以按以下步驟進行：第一，認真審題，搞清案情事實。在審題過程中，弄清哪些是具有法律意義的事實，哪些不是，題目的要求是什麼；第二，分析案例所涉及的法律關系的主體、內容和客體等事實，圍繞題目意圖和分析要求，依照法律規定和法學理論，分別就各類法律關系進行分析；第三，運用法律、法規和司法解釋，提出處理意見，要明確、具體、肯定。另外，分析案例要逐字表述。條理清楚，層次分明，尤其是邏輯要嚴密。 考生分析案例最常見的失誤是不會應用法律條文，或對法律條文和專業術語運用不熟練，以致出錯。另外，就是案例分析中條理不清，語言不規范，陳述理由不充分和不準確造成了失分。 要想在案例分析中取得高分，除了全面、系統地掌握教材之外，考生還要大量練習。另外，考生還應多注意報刊雜志上報導的活生生的刑事案例，從中揣摩，舉一反三，提高自己的案例分析能力。

❹ 刑法重難點知識總結（2）

31、行為人購買假幣後使用，構成犯罪的，以購買假幣定罪，叢重處罰。

偽造貨幣又出售、運輸偽造的貨幣的，以偽造貨幣罪叢重處罰。

出售、運輸味道的貨幣構成犯罪，同時又使用的，實行數罪並罰。

32、侵犯著作權（盜版）而後又銷售侵權復製品的，定侵犯著作權罪。此為吸收犯派宏虧。

33、組織、運送他人偷越國（邊）境有非法拘禁他人的，使用暴力抗拒緝查的，定組織、運送他人偷越國（邊）境罪一罪。

他人偷越國（邊）境，對被組織人、者運送人有殺害，傷害、強*、拐賣等犯罪行為的，或者對檢查人員有殺害、傷害等犯罪行為的，數罪並罰。

34、走私、製造、販賣、運輸毒品時，武裝掩護的或者以暴力抗拒檢查、拘留、逮捕情節嚴重的，以走私、製造、販賣、運輸毒品罪，一罪處罰。法 律教育網

以暴力、威脅方法抗拒緝私的，以走私罪和妨害公務罪，依照數罪並罰的規定處罰。

36、郵政工作人員私拆、毀棄郵件從中盜取財物的，以盜竊罪一罪處罰。

37、因受賄而犯徇私枉法罪、民事、行政枉法裁判罪、執行判決裁定失職罪、執行人員濫用職權罪的擇一重罪處罰。

因受賄而犯玩忽職守，不征少征稅款等瀆職性犯罪的，一般應當實行數罪並罰。

38、使用破壞的手段盜竊數額叫大的財物，又毀壞大量的財物的，以盜竊罪一罪處罰。

39、在盜竊、詐騙、搶奪過程中當場使用暴力、威脅以搶劫罪論處。

40、犯保險詐騙罪，投保人、被保險人故意造成財產損失的保險事故，法律教育 網或者投保人、受益人故意造成被保險人死亡、傷亡的或者疾病的，同時構成其他犯罪的，數罪並罰。

41、犯組織、領導、參加恐怖組織罪、並實施殺人、爆炸、綁架等犯罪的依照數罪並罰處罰。但是組織搶劫、盜竊集團又實行搶劫、盜竊犯罪的，不存在數罪並罰的問題。

組織、領導、參加黑社會性質的組織，或者境外的黑社會組織的人員到中國境內發展組織成員，又有其他犯罪行為的，依塵神照數罪並罰的規定處罰。

42、想像競合犯有例外實行數罪並罰，法律 教育網例如在片區出口退稅罪中，騙取稅絕態款高於應繳納稅款的就是並罰。

43、為謀取不正當利益，給予國家機關、國有公司、企業、事業單位、人民團體以財物的構成對單位行賄罪。

44、死刑緩期執行變成死刑的條件：故意犯罪，不包括過失犯罪。

45、判決指定的期限，應當從判決發生法律效力的第二日起最長不超過3個月。

46、如果不是本人協助抓住同案犯的不是立功。

47、對於所判刑為一個管制，一個拘役，一個有期徒刑的，採取逐一執行的方法，不合並執行。

48、緩刑考驗期：

絕對限制：拘役為兩個月以上一年以下，有期徒刑為一年以上5年以下。

相對限制：原判刑期以上，不能少於原判刑期。

49、對死刑緩期執行罪犯經過一次或者幾次減刑後，其實際執行的刑期，不得少於12年（不包含死刑緩期執行的兩年）

50、有期徒刑減刑起始時間：被判處5年以上的有期徒刑的罪犯，一般在執行1年零6個月以上方可以減刑，兩次減刑之間一般應當間隔1年以上。無期徒刑，一般在服刑2年後，可以減刑。法律教 育網對判處拘役或者3年以下有期徒刑，宣告緩刑的犯罪分子，一般不適用減刑。

51、投敵叛變罪包括投奔國內和國外兩種敵人的情況。而背叛國家罪僅限於勾結外國這一種情況。

52、通過互聯網將國家秘密或者情報非法發送給境外的機構、組織、個人的，依照為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報罪定罪處罰，將國家秘密通過互聯網予以發布，情節嚴重的，依照故意泄露國家秘密罪定罪處罰。

53、資敵罪限於戰時。

54、非法製造、買賣、運輸、郵寄、儲存槍支、彈葯、爆炸物罪，法律 教育網既包括軍用槍支也包括非軍用槍支，還包括槍支主要零部件或者其專用彈葯。

55、介紹買賣槍支、彈葯、爆炸物的，以買賣槍支、彈葯、爆炸物罪的共犯論處。

56、非法製造、買賣、運輸、儲存危險物質罪里。沒有郵寄一項。

57、行為人盜竊、搶奪、搶劫槍支、彈葯、爆炸物後非法持有，私藏該槍支、彈葯、爆炸物的，對其事後非法持有、私藏行為不單獨定罪處罰。

58、非法出租、出借槍支罪與共同犯罪的界限，法律教 育網行為人與犯罪分子事先通謀，出租、出借槍支供其用於犯罪的，應當以共犯論處。

59、行為人非法持有槍支又非法出借、出租的，只能以非法持有槍支罪論處。

60、丟失槍支不報罪，指依法配備公務用槍的人員，丟失槍支不及時報告，造成嚴重後果的行為。

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❺ 2021法考刑法考試重點：當然解釋

法考考試中，刑法一直是同學們備考的重點和難點，刑法要想拿到高分，抓住痛點是關鍵，下面法考就帶大家一起來學習下刑法的知識痛點：當然解釋

當然解釋：根據當然邏輯進行推理解釋，即刑法雖然沒有明確規定某一事項，但是依照形式邏輯以及事物屬性的當然道理，自然可以得簡脊出的邏輯推理解釋。

主要運用的是“輕”與“重”相比較的邏輯，入罪時“舉輕以明重”，出罪時“舉重以明輕”。

1.當然解釋所比較的兩個行為，性質應當賀旅相同。

例，《刑法》規定了搶奪、盜竊國有檔案罪，但是沒有規定搶劫國有檔案罪，根據舉輕以明重的方法，兩行為性質相同，可以將搶劫國有檔案行為評價為構成搶奪國有檔案罪。 但是，如果是搶他人的孩子，則不能解釋為搶劫罪，因為搶劫罪是財產犯罪，搶孩子和搶財產是性質不同的兩個行為。

2.入罪時，舉輕以明重，必須同時符合形式當然和實質當然，對行為人不利的類推解釋不符合罪刑法定原則。

例，14-16周歲的八種嚴重犯罪包括販賣毒品罪，從性質上看，製造毒品的性質比販賣毒品更為嚴重，但是刑法沒有明文規定，販賣毒品的含義無法包含製造毒品，此時，不允許舉輕以明重，作出不利於被告人的當然解釋。

3.出罪時，舉重以明輕，只需要符合實質當然，因為刑法允許有利於行為人的類推解釋。

例，行為人僅以所輸的賭資或所贏的賭債為禪咐凳搶劫對象的，一般不以搶劫罪定罪處罰。根據當然解釋，行為人以所欠的合法債務為搶劫對象的，當然也不能以搶劫罪定罪處罰。

❻ 法考最難的科目是哪個要怎麼備考

考生可以按照下列學科順序復習：刑法→民法→行政法與行政訴訟法→版刑事訴訟法→民事訴訟法權→商經法→理論法學→三國法，每一學科則按照「知識+題」至少三輪復習。理論法學和三國法純記憶的知識點較多，但也是性價比較高的學科，在考前花一些時間去背去強化記憶，容易得分，最好不要放棄這些學科。

❼ 刑法重點、難點辨析（九）直接實行與間接實行

對危害行為從實行的特點上還可細分為：

直接實行，即本人親自利用自己的肢體或利用工具實行犯罪（直接正犯）。

間接實行，即把他人或本人的的行為當作工具利用來（間接）實行犯罪（間接正犯）。

例：甲訓練鴿子從開啟的窗子進入人家，叼取放在桌面上的錢物，價值數額較大，甲成立盜竊罪。甲的行為屬於直接實行行為（利用工具）。亂圓

例：乙要碼陪模去美國開會，甲把1000克海洛因包裹在衣服里，聲稱是給其在美國留學的兒子丙的冬衣，托乙帶給丙。乙在過海關時被查出。甲成立走私毒品罪，因乙確實不知情，屬於被人當工具利用。甲實際把乙當作走私毒品的工具，甲是實行犯，間接實行。

把「本人」當工具利用的情形如，自己喝得爛醉而喪失神志（自陷無責任能力狀態）將他人殺害。實施殺人行為時喪失神志，是清醒時的自己利用爛醉時的自己犯罪。這也被稱為「原因自由的行為」，對遲緩其責任意思、責任能力追究到有自由意志的「原因行為」時。