刑法分則思維導圖
『壹』 第一章 第四節 刑法的體系和解釋
第四節 刑法的體系和解釋
[if !supportLists]一. [endif]刑法的體系
刑法的體系,按照刑法的通說是刑法的組成和結構。廣義上的刑法體系是指一切關於犯罪和刑事責任的刑法規范的組成和結構。包括刑法典、刑法修正案、單行刑法和附屬刑法。狹義上的刑法體系是指刑法典的組成和結構。
[if !supportLists]1. [endif]我國現行刑法典的篇章結構
我國現行刑法典的篇章結構,是指刑法的篇章的構成。一般可以分為編、章、節。
[if !supportLists](1) [endif]編是刑法典的第一集結構,也是第一級單位。刑法典一般將總則和分則列為兩編,附則往往不另立一編,但性質與總則和分則並列。刑法總則是關於刑法的基本原則和適用范圍,以及犯罪和刑事責任一般原理的規范體系,這些法律規范時定罪量刑必須遵守的共同規則。刑法分則是關於具體犯罪及其法定刑的規范體系,這些法律規范是定罪量刑所必須遵守的具體規則。
[if !supportLists](2) [endif]章是刑法典的第耳機結構形式,我國現行刑法典共有十五章、其中總則五章,分別為刑法的任務、基本原則和適用范圍,犯罪,刑罰,刑罰的具體運用和其他規定五章。
[if !supportLists](3) [endif]節是章之下的第三級結構形式。
[if !supportLists]二. [endif]我國現行刑法典的條文結構
我國現行刑法典的條文結構是指 刑法規范的表達形式 。一般分為條文的形式結構和條文的內容結構。
[if !supportLists]1. [endif]條文的形式結構
條文形式結構是指刑法條文在形式上有哪些部分組成。一般而言,刑法的形式結構是由條、款、項三種形式所構成。
[if !supportLists]2. [endif]條文的內容結構
條文的內容結構是指刑法條文在內容上是由哪些部分組成。一般而言,刑法條文的結構是由一般結構(即段)和特殊結構(但書)兩個部分組成。
[if !supportLists]三. [endif]刑法的解釋
刑法解釋,是指我國國家權力機關、司法機關或者其他機關、社會組織、人民團體、法律專家、學者、司法工作者或者其他公民個人,對刑法規定的含義進行闡明的活動,或者這些主體對刑法規范含義進行闡明的結論。
[if !supportLists]3. [endif]刑法解釋的目的和意義
[if !supportLists](1) [endif]明確立法含義。
[if !supportLists](2) [endif]統一司法運用
[if !supportLists](3) [endif]彌補立法不足
[if !supportLists](4) [endif]促進刑法完善
[if !supportLists]4. [endif]刑法解釋的原則
[if !supportLists](1) [endif]合法性原則,即對於刑法的解釋必須符合憲法和法律的要求,這是社會主義法制原則的必然制約。
[if !supportLists](2) [endif]有效性原則,即對刑法的解釋必須有國家特定的機關才能發生法律效力。
[if !supportLists](3) [endif]科學性原則,及特定機關對刑法的解釋必須客觀、全面、具體、真實,從而努力避免主觀、片面的解釋。
[if !supportLists](4) [endif]合理性原則,即對刑法的解釋要合乎法理、人倫常理和社會發展需要之理。
[if !supportLists]四. [endif]刑法解釋的類型
刑法的解釋按照不同角度劃分可以得出不同的解釋。按照解釋效力可以分為有權解釋和學理解釋,其中有權解釋又可以分為立法解釋和司法解釋。按照解釋的方法可以分為文理解釋、論理解釋、目的解釋等。論理解釋包括限制擴大解釋等。
[if !supportLists]1. [endif]刑法的效力解釋
[if !supportLists](1) [endif]有權解釋,又稱為法定解釋和正式解釋指的由特定的國家機關依照憲法和法律賦予的職權,對刑法規范的含義及其具體應用中的問題所作的解釋。根據有關規定,有權解釋刑法的國家機關包括全國人大常務委員會、最高人民法院、最高人民檢察院。立法解釋是指全國人大常委會作出的解釋。司法解釋是指司法機關作出的解釋。
[if !supportLists](2) [endif]學理解釋,又稱為非正式解釋、無權解釋或無效解釋。
[if !supportLists]2. [endif]刑法解釋的方法分類
[if !supportLists](1) [endif]文理解釋,是指刑法對刑法條文的字義,包括單詞、概念、術語,從字面含義到語法結構所做的解釋。
[if !supportLists](2) [endif]歷史解釋,又稱沿革解釋,是指根據制定刑法時的歷史背景以及刑法發展的源流,闡明刑法條文真實含義的解釋方法。
[if !supportLists](3) [endif]目的解釋,是指根據刑法規范的目的,闡明刑法條文真實含義的解釋方法。
[if !supportLists](4) [endif]論理解釋,是指按照立法精神,聯系有關情況,從邏輯上對刑法規范所作的解釋。
擴張解釋,即刑法條文的字面通常含義比刑法的真實含義窄,於是擴張字面意思,使其符合刑法的真實含義。
限制解釋。
當然解釋。
反對解釋,根據刑法條文的正面表述,推導出對應的反面結論也應成立的解釋方法。
補正解釋,即根據法律的其他條文的規定來補全某一刑法規范應有內容的情況。
『貳』 如何提高司法考試備考效率
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『叄』 刑法重點法條解讀(16)——分則
「重點法條」
第一百二十條組織、領導和積極參加恐怖活動組織的,處三年以上十年以下有期徒刑;其 他參加的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪並實施殺人、爆炸、綁架等犯罪的,依照數罪並罰的規定處罰。
「相關法條」《刑法》第294條;《刑法修正案(三)》第4條。
「意思分解」
1本條規定的是組織、領導、參加恐怖組織罪。首先,明確「恐怖活動組織」是構成本罪 的核心要素,恐怖活動組織既不同於一般的有組織余友蘆犯罪,也不同於第294條規定的黑社會性質組織;其次,不僅組織、領導的首要分子可以構成本罪,而且其他參加者也可構成。
2組織、領告悔導、參加恐怖活動組織並利用該組織去實施殺人、爆炸、綁架等恐怖犯罪活動的,應數罪並罰,即以本罪與故意殺人罪、爆炸罪、綁架罪等罪並罰(雖然它們之間具有一定的牽連關系,似乎可視為牽連犯,但不適用擇一重罪處罰的原則)。
3《刑法修正案(三)》增加了第120條之一,即規定資助恐怖組織或者恐怖活動的行為, 應當定「資助恐怖活動罪」。
「重點法條」
第一百二十一條以暴力、脅迫或者其他方法劫持航空器的,處十年以上有期徒刑或者無期 徒刑;致人重傷、死亡或者使航空器遭受嚴重破壞的,處死刑。
「相關法條」《刑法》第9、116、123條。
「意思分解」
1本條規定的是劫持航空器罪。這是一種十分嚴重的犯罪,其法定刑可以說是刑法分則中具體罪名中的罪名之一,劫持航空器罪也是一種國際性犯罪,因此可以適用《刑法》第 9條規定的普遍管轄原則。
2劫持航空器罪的對象必須是已在飛行中的或者使用中的航空器。劫持實際上就是通過暴力、脅迫或其他方法強行控制航空器的航向(注意劫持不是搶劫)。
3本條中有一個絕對性死刑的規定,即劫持航空器過程中致人重傷、死亡或者致使航空器 遭受嚴重破壞的,處死刑,而沒有選擇的餘地。這種絕對性法定刑在刑法分則中是比較少有的。
4注意本罪與暴力危及飛行安全罪與破壞交通工具罪的界限。區分的關鍵在於犯罪目的以 及行為方式等。劫持航空器的犯罪目的是特定的,即強行控制、支配航空器的航向。
「重點法條」
第一百二十五條非法製造、買賣、運輸、郵寄、儲存槍支、彈葯、爆炸物的,處三年以上 十年以下有期徒刑;情節嚴重的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
非法製造、買賣、運輸、儲存毒害性、放射性、傳染病病原體等物質,危害公共安全的,依照前款的規定處罰。
單位犯前兩款罪的,對單位判處罰金,並對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依照第一款的規定處罰。
「相關法條」
《刑法》第128條;2001年5月10日人民法院《關於審理 非法製造、買賣、運輸槍支、彈葯、爆炸物等刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》第8條。
「意思分解」
1本條規定的是非法儲存槍支、彈葯、爆炸物罪與私藏槍支、彈葯、爆炸物罪。
2豎帶對於非法儲存槍支、彈葯罪、私藏槍支、彈葯罪以及非法持有槍支、彈葯罪三者的區分 ,上述司法解釋的第8條明確解釋了「非法儲存」、「非法持有」與「私藏」的界限——不是從量上而是從行為方式上進行界定:所謂「非法儲存」是指明知他人非法製造、買賣、運輸、郵寄的槍支、彈葯爆炸物而為其存放的行為;非法持有是指不符合配備、配置槍支、彈葯條件的人員,違反槍支管理法律、法規的規定,擅自持有槍支、彈葯的行為。而「私藏」是指依法配備、配置槍支、彈葯的人員,在配備、配置槍支、彈葯的條件消除後,違反槍支管理法律、法規的規定,私自藏匿所配備、配置的槍支、彈葯且拒不交出的行為。這表明,三種罪行不是從數量上區別的,而是從行為方式上進行區別的。
『肆』 如何學習法律
高效聽課方法:
1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;
2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者,而是「聽」的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現,更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因,出現了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法:
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理,一是要交替復習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利於記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法,其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能,培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式,主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點,促進整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節約大量的時間,游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖,思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法,也是高效整理,促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化,還可以幫助你思維分析問題,統籌規劃。不過,要學好思維導圖,做到靈活運用可不是一件簡單的事,需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解,可以參考。
總結提升方法:
一是要總結考試成績,通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數,才不會被分數蒙住你的雙眼,而專注於學習的過程,專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失,從中找出成敗原因,這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程,但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一,努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題,收集錯題,做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎麼解,還有知道這一類型的題要怎麼解)。
四是要通過總結,確定下階段的努力方向。
『伍』 做一本刑法總論的思維導圖需要多久
根據相關資料查詢顯示:二十二天。《刑法總論》是現代刑事法學系列教材之一。《刑法總論》共分三編,二十二章。每章內容作為思維導圖以及對導圖的審核,復查以及細節方面的勾勒,各項操作統計下來,也就是需要一天的時間。總共二十二章也就是需要二十二天。