小盆友司法
Ⅰ 法制小故事50字以內
A. 憲法小故事50字
寫作思路： 寫作文要緊扣中心選擇材料，與中心關系不大的或無關的，要少選或不選。所選的材料還要真實、具體，真實就是不憑空編造，不誇大也不縮小。文章的開頭和結尾、過渡和照應。
正文：
每當人們提到憲法，都會覺得離我們的生活很遠，都會覺得那是國家機關的事，開始我也是這么想的，於是我查閱了資料，對憲法有了一點了解！
憲法是一個國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它包含社會制度，國家制度的原則和國家政權的組織以及公民基本權利義務等內容！
原來憲法和我們每個人都存在著很密切的關系，它是國家制定，是我們每個公民都要遵守的紀律！
於是在我們國家把每年的12/4定為國家憲法日！通過學習，我也把憲法離我們比較遙遠的誤區有所更正，在我小的時候，爸媽總是教育我，不許拿人家的東西，不許和別人動手打架。
爸爸說「小時偷針，大時偷金。」這句話就是告訴我們，一個人如果小時候沒有養成良好的習慣，整天罵人，打人偷東西等一些不良的行為，如果不及時改正，總會有一天走上犯罪的道路！我在學校里，老師也經常要求我們要謹慎的交朋友，要和善良的人在一起，處處要以品學兼優的優秀學生為榜樣，提高自身的修養，犯了錯誤要及時改正。
記得爸爸給我講過這樣一個故事，一個小學生，在學校不聽老師的話，老師說他他就和老師頂嘴，不做作業，後來迷上了上網，沒錢就和家裡說謊要錢，在沒有中明檔就在學校和同學要，欺負低年級的同學。
終於有一天沒錢上網，他就去搶了一個路人的錢包，剛好被一個女老師看到，他怕老師會去告發他，就把老師拖到沒人的地方殺害了，這個老師剛退休不久，剛剛到了可以休息的時候，被這個學生槐叢殺害了。
從此離開了她的親人，當時聽這個事情的時候，很難過，當時是為了那個老師，難過！我現在想想，如果那個學生在小的時候能夠好好的學習法律，懂得從小遵守紀律和法律，就不會有後來的兩家人的凄慘了！
這樣的實際例子很多，電視，網路都有報道，甚至在我生活的周圍也有青少年犯罪的現象，我深深地意識到，遵守法律一定要從我們小時候做起！
學會從小約束自己，學會在法治的制約下生活，不要觸犯法律，做一個懂法，知法，遵守法律的的人，要像 *** 爺爺說的那樣，法制教育要從娃娃抓起。這樣我們的國家才會更安定更強大！
B. 有關法律知識的小故事，不超過五十字。故事越多越好!!
一、拒絕酒駕
今天是小明爸爸生日，宴請許多親朋好友，小明爸爸主動提醒：凡需開車回去的，千萬別喝酒。
一個遵紀守法的人一定是個有著高度責任感的人，更是一個高素質的人。
二、遵守交通規則
小明在紅燈時，不顧自身安危，旁若無人、大搖大擺地穿街而過，突然聽到一陳尖銳刺耳的磨擦聲想起，小明也傻在了當場。
「 紅燈停，綠燈行」這是起碼的法制意識，依法守法要轉化為內心的自覺行動。
三、拐賣兒童
學生小麗放學後在校門口等媽媽，一名陌生男子對她說：「你媽媽在單位里正開會，讓我接你回家。」小麗信以為真，就坐上了他的自行車。當車子騎出去不遠，小麗發現不對了——回家可不是這條路！於是她大聲地哭道：「放我下車，我要回賣亂家！」喊聲驚動了行人。行人圍攏過來，問明了情況，將騎車人扭送到派出所。原來，此人是專門拐賣兒童的罪犯。
學生要學會自我保護，對來路不明的陌生人，不聽信花言巧語，不輕易行動。
三、謹犯身心被侵犯
寒假，女生麗麗正獨自在家中寫作業，突聽到有人敲門，麗麗透過防盜門，只見一位相貌端莊的年輕人站在門口。那人說，自己是她家樓上的鄰居，想借筆和紙給家人留個條。麗麗見他說話很誠懇，長得也不象壞人，麗麗覺得自己應該助人為樂才是，於是她找開了門，誰料想，防盜門剛一打開，這個禽獸不如的傢伙不僅傷害了麗麗，還翻出了麗麗家的錢物，然後「滿載」而去。
單獨在家，不要給陌生人開門，謹犯犯罪分子入室作案。
四、高空拋物
小明在樓上隨意的亂扔了一塊小磚頭，碰巧砸到了路過的小紅，觸目驚心的是小紅從此成了植物人。
隨意一扔毀了兩個家庭，小明也受社會譴責，心靈上受到嚴重的創傷。
五、雜訊擾民
凌晨 1 點鍾，小區有居民為喬遷新居，聽信算命先生指示的時辰而放起煙花大肆慶祝，把大家都吵醒了，報警後，大家不依不饒，非那戶人家道歉。
六、沉迷網吧
16歲的小明自打接觸網路游戲CS後，就著了迷，經常往網吧里鑽，就這樣持續了半年多時間，小明不僅把父親給的學費等都送進了網吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末補習費等各種費用。後來小明因為上網缺錢，從家裡拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢。
法律面前人人平等，小明不僅受到了法律的制裁，還影響了以後的學習 。
七、優等生入戶搶劫
身患殘疾的母親病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小明品學兼優，還是班幹部。家裡的困難小剛都看在眼裡，時時憧憬著「要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動手術了」。暑假期間，在工讀學校就讀的小剛找到小明，對他說有辦法能弄到錢，孝順的小剛動搖了，兩人一合計，目標鎖定在了小剛一個家裡很有錢的小學同學小紅身上，結果搶劫未成，被群眾當場制服。
我國刑法規定，凡年滿14周歲，犯搶劫罪，需要承擔刑事責任的！
C. 跟名人有關的法制小故事50字
關於法制的名人故事1：李離伏劍
李離，春秋時期晉國人，晉文公重耳在位時任典獄官。他執法嚴明，一絲不苟，深受人們敬重。
有一次，由於下屬調查失誤，他誤斷案件，枉殺了一個無辜。當得知真相後，他把自己關了起來並請求晉文公判自己死刑。晉文公以主要過錯在於下屬官吏為由赦免了李離。聽到自己被赦免，李離正色說道：「我當官為長，沒給下屬讓位;我受的俸祿多，沒與下屬分利。
現在我錯判誤殺，卻要把罪過推給下屬，這怎麼能成呢!」 面對如此「一根筋」的官員，晉文公顯得有些不高興了，問道：「你的下屬辦錯了案子，你自認為有罪。那麼我是一國之君，你出了差錯，我也有罪呀!」李離答道：「我身為典獄官，負有典獄官的法律責任。
錯施刑者就該受刑，錯殺人者就該受殺。主公正是因為我能察微識疑，才任命我為典獄官的。如今我聽錯案情而殺人，就該治我的死罪!」 最後，李離不肯接受赦免，拔劍自殺了。李離奉職循理，為法伏劍，被歷代所稱贊。
觀近年來平 反的杭州叔侄冤案，從未聽過冤案炮製者女神探的任何歉意，而對相關責任人的處理也僅僅是一個不對外公開的內部處分，處罰力度如何不言自明;沸沸揚揚的呼格冤案，十八年後才得以平 反。
責任人是逮捕了，只是，冤案對被害者家屬的打擊、對執法者職業形象的破壞以及帶給人們的心靈沖擊，卻不是法院的一紙判決能夠將救贖的。
可見，李離雖是一根筋，但這個世上能多些「李離」，無論於國於民，都不是壞事。
關於法制的名人故事2：法當有常
狄仁傑是唐朝有名的大臣，仕宦歷經高宗、武後兩朝。他任大理丞時，一年之中斷滯獄一萬七千人，時稱平恕。
有一次，武衛大將權善才誤砍昭陵柏樹，狄仁傑奏罪當免職。唐有宗勃然作色，下令立誅權善才。
狄仁傑又奏權罪不當死，高宗說：「善才陷我不孝，必須殺掉他才解我心頭之恨。」左右的人聽到這里，都朝狄仁傑使眼色，叫他離開殿廷，狄仁傑卻不慌不忙地說：「臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以為雄，臣遇以為不然。
居桀、紂時則難，堯、舜時則易。臣今幸逢堯、舜，不懼比干之誅。陛下作法，懸之象魏，徒流死罪，俱有等差。豈有犯非極刑，即令賜死?法既無常，則百姓何所措其手足!陛下必欲變法，請從今日為始」。
一番說既婉轉得體，又顧全了高宗的面子，其態度才緩和下來，善才倖免一死
D. 法制教育小故事50字以內
一位司法工作者曾十分動情地講了一個真實的故事：一天，我在少年管教所接專見室里，見到一群剛剛入監屬不久，身上痞氣猶存、欲隱還現的少年犯。這時有個年約十六、七歲的男孩，看看我身上的著裝，走上前來，拉著我的手說："叔叔，救救我吧。我不是個壞孩子，我不是個壞孩子呀！"我低頭看看他那稚嫩、天真的臉蛋，聽著他那誠摯、悔恨的請求，一種悵然若失的感覺湧上心頭。隨著男孩的呼喚聲，我發現坐在他身邊的一位雙目失明、年近花甲的老人站起來。他右手撐著一根手杖，臉上掛著淚水，用震顫沙啞的喉嚨說到："同志，孩子犯法我們家長有責讓啊！因為俺不懂法，不會用法來教育孩子，所以才……"他說到這里便哽咽了，他是男孩的爸爸，老伴半身癱瘓，他是讓不滿十歲的小女兒牽手引路，一跛一顛走來的。看著眼前這一老兩少的場面，我匆忙攙扶著老人坐下，此刻我的心也隨著這老少兩代的抽泣而震顫了。孩子的呼喚，老人的心聲，作為一名司法工作者，我能說些什麼呢？
E. 50字知法守法小故事
10月22日，嶽麓一小舉行了以《知法 學法 守法》的主題班會活動，各班通過不同的形式，積極宣傳與小學生息息相關的法律知識，讓孩子們知法懂法守法。 一年級以學會保護自己為題，班主任老師們通過一個個生動活潑的小故事告訴孩子們怎樣利用法律知識保護自己，教會學生常用的一些報警電話，以及一個人在家遇到危險該怎樣處理等一系列的保護措施。讓剛入學的孩子們收益匪淺。二年級以 《知法 學法 守法》為主題，別出心裁的二年級班主任在網上下載了卡通版的小學生法律小故事，在動畫片地吸引下，孩子們在教室里看得津津有味。這樣有趣的教育方式能讓學生在娛樂中掌握法律知識，真是一舉兩得啊！其他各年級也用自己的方式做著法律宣傳，有講故事的、表演節目的，形式豐富多彩，內容充實有效。 此次主題班會是普法宣傳周的其中一項活動，讓孩子們知法、學法、守法是我們學校和老師的責任，相信有了這樣的教育和宣傳，嶽麓一小的每一個孩子都能成為守法小公民評論|贊同0
檢舉|2013-04-09 20:07熱心網友遵紀守法兒歌文明禮儀兒歌 你拍一，我拍一，交通法規是第一，你拍二，我拍二，賽場文明排第二， 你拍三，我拍三，對錯分清有主觀，你拍四，我拍四，說話不要帶臟字， 你拍五，我拍五，不良行為要約束，你拍六，我拍六，出門拴繩把狗溜， 你拍七，我拍七，為了文明束自己，你拍八，我拍八，遵紀守法頂呱呱， 你拍九，我拍九，文明禮儀要持久，你拍十，我拍十，2012年倒計時。 法制拍手兒歌你拍一，我拍一，遵紀守法排第一；你拍二，我拍二，團結同學人人愛；你拍三，我拍三，尊敬師長受人敬；你拍四，我拍四，認真讀書是榜樣；你拍五，我拍五，勤儉節約要發揚；你拍六，我拍六，賭博喝酒最可恥；你拍七，我拍七，以強欺弱惹人恨；你拍八，我拍八，行凶傷人使不得；你拍九，我拍九，大家都來學法律；你拍十，我拍十，知法懂法又守法。 遵紀守法好 守法紀 愛生命 游戲室不要進 錄象廳 不涉足 更別沾黃賭毒 防溺水 不玩火 危險事不能做 交網友 不痴迷 陌生人要遠離 放學後 即回家 迷信事不參加 好與壞 要分清 小公民 人人敬 遵紀守法好娃娃火警電話119，消防車，快快走；急救電話120，救護車，快快行；匪警電話110，警車警車快快向前沖，求救電話不亂打，遵紀守法好娃娃。 遵紀守法別忘記（童謠）二是二，一是一， 法律法規要學習。 善惡美醜辨分明， 大人誇我懂道理。害人心，不可取， 防人之心別麻痹。 壞人壞事不能做， 多做好事為集體。遇壞人，別著急， 沉重冷靜出主意。 報警電話一點通， 犯罪分子無處去。小朋友，聽仔細， 法律法規是武器。 日積月累多學習， 遵紀守法別忘記。 遵紀守法小故事西瓜兄弟 在李樓村，有姓李的兄弟兩人，每年每人種畝把好西瓜。因為方圓一二十里地內，只有這兄弟倆種西瓜，大家便叫他們「西瓜兄弟」。 我也要遵守制度 那還是在延安的時候，毛主席去醫院看望關向應政委。兩人愉快的在病房裡交談起來。護士進來說：「同志，醫生吩咐，病人要安靜，不能會客。」毛主席謙和的說：「對不起，小同志。」隨即辭別關向應離開了病房。 列寧守紀的故事 有一次列寧去克里姆林宮理發室理發。當時，這個理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發。列寧進去後，大家連忙讓座，並且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：「謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先後次序理發。」他說完後，就隨手搬了一把椅子，坐在最後一個位置上。 無論誰都要遵守制度 一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：「我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。」周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心裡很懊悔，總理和藹的說：「無論誰都要遵守制度。」 這個戰士應該表揚 有一次, *** 同志去散步，走到某炮兵陣地，想進去看看。站崗的戰士不讓進。隨行人員上前對戰士說：「少奇同志想去看看陣地。」戰士認真地說：「上級有規定，要有上級指示才能看。」隨行人員很生氣，少奇同志卻沒有生氣。反而笑著說：「回去吧！」說著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：「回去告訴那個戰士的領導，不要批評他，他做得很對。」後來部隊領導知道了，要批評那個戰士，少奇同志再次讓工作人員轉告部隊領導：「這個戰士認真執行規定製度，不但不應批評，還應該表揚。」 賀龍自我批評 大約在1931年前後，一次根據地的紅軍痛擊前來騷擾的白匪軍，賀龍同志不顧其他首長和警衛員再三勸阻，徑直朝著槍聲最響的地方跑去。警衛員小唐急壞了，也只好一個勁地追了上去，為了保護首長的安全，他連忙撲上前去，抱住賀龍同志，兩人一同滾進了旁邊的土溝里。賀龍同志以為是敵人撲上來，迎面狠狠地擊了兩拳，小唐忙撒開手，賀龍同志才知道打錯人了。戰斗勝利結束了，回到指揮部，賀龍同志認真做了檢討，並向小唐道了歉。 遵紀守法名言警句不以規矩，不成方圓。——孟子 執行法比制定法更重要。——傑弗遜（美） 誰把法律當兒戲，誰就必然亡於法律。——拜倫（英） 家有常業，雖飢不餓；國有常法，雖危不亂。——韓非子 人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 ——但丁 法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亞里士多德 勿以惡小而為之，勿以
F. 法律小故事50字
急急如律令巨幕李俊濤咯科莫困意怎亂想五vkm么ball哦聽
G. 法律小故事50字左右
祖孫，意思是一種親屬關系。一般間隔一輩。
直系親屬，即相互之間有一脈相承的血緣關系的上下各代親屬，如父母與子女、祖父母與孫子女等、外祖父母與外孫子女等。
《婚姻法》中的直系親屬一般是指直系血親，是指自己的父母和自己的子女上上下下的各代親屬，如父母與子女、祖父母與孫子女等。
我國法律一般使用「直系血親」或者「近親屬」，我國《婚姻法》上的直系血親，包括父母子女間，祖父母、外祖父母與孫子女、外孫子女間。最簡單的標準是：生你的和你生的人，是你的直系親屬。
直系親屬，即相互之間有一脈相承的血緣關系的上下各代親屬，如父母與子女、外祖父與外孫子女等。供養親屬是指由工亡職工生前提供主要生活來源、無勞動能力的親屬，包括該職工的配偶、子女、父母、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女、兄弟姐妹等。因此，供養親屬一定是直系親屬，而直系親屬未必一定是供養親屬。
H. 求5個法治小故事（50字內)
1：16歲的小興，自打接觸網路游戲CS後，就著了迷，經常往網吧里鑽。苦於家裡管得回嚴，小興就想出這么答一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網吧，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末 補習費 等各種費用。後來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通！而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個「噩耗」：小興因為上網缺錢，從家裡拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結果被少年法庭判處緩刑。
I. 小學生法製法律的小故事【50字以內】越短越好 小學生！的故事 急用。快快快快快
青少年時期是一個人成長的關鍵時刻,辨別是非能力薄弱,有強烈的好奇心,另外青少年模仿能力很強,易受到外界的影響。有這樣的一個少年犯張XX,16歲，是看了很多港台警匪戰片和武俠小說,對其中「老大」的任務和打打殺殺的場面很羨慕,總想著幾個人組成團伙,佔領一條街,稱王稱霸,一次竟在光天化日之下攔路搶劫,結果被判4年.
學習法律知識是善於運用法律武器保護自己的合法權益,敢於同違法犯罪行為做斗爭的需要。有些青少年由於不懂得法律,當自己的合法權益受到傷害的時候,不能運用法律武器來維護自己的合法權益,而是用「私了」，或者採用違法犯罪的手段來維護自己的權益.例如,有的人一輛自行車被人攔路搶走了,這個人不去向公安機關報案,而是叫上了幾個朋友去向壞人索要,並將對方打傷致殘,結果這個青少年倒犯了故意傷害罪。
此外，學習法律知識也是強化社會主義道德意識,提高道德修養，促進自己健康成長的需要。道德是人們關於善與惡、美與丑、正義與邪惡、公正與偏私、光榮與恥辱、誠實與虛偽等觀點，以及與此相適應的行為規則的總和。道德和法律是相互作用、相互影響、相互滲透、相互補充的兩類社會規范,都是調整人們行為的規則和尺度,也是廣大青少年必備的基本要素。
我國法律的實施一方面要靠國家的強制力,另一方面也要靠人民群眾的自覺遵守。自覺遵守憲法和法律是每個公民的基本義務,也是做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民的起碼條件,每一個公民都要自覺遵守憲法和法律。
Ⅱ 灝忓╃殑涓ら楅棬鐗欑墮鏍瑰叏鎺変簡鍦ㄥ徃娉曢壌瀹氬睘浜庡嚑綰т激孌
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Ⅲ 加強未成年人司法保護，為什麼要這么關注未成年
之所以要這么關注未成年人，因為未成年人是我們社會的整個希望，如果未成年人的健康發展受到了影響，那麼將很可能給社會帶來長期的隱患。我們都說小朋友是祖國的花朵，這個說法一點都沒有錯，所以不管是從個人來講，還是整個社會來看，我覺得都有必要去多多關注未成年人。
未成年人在生長的過程中會碰到很多問題，可以說有一些問題是比較正常的，這個問題一般都可以通過家長和學校來解決，但是未成年人也會受到一些不法的侵害，面對這些不法的侵害，我覺得有必要去加強未成年人的司法保護，目前相關的措施也在進一步完善。
加強未成年人的司法保護是怎麼回事？
這個要說到最高檢察院的一個信息，在這個信息裡面，我們可以看到最近幾年的所謂未成年人犯罪和未成年人受侵害的事件比較多，為了進一步保護祖國的花朵，也就是未成年人，現在最高檢開始逐漸完善未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，通過這樣的一個方式來進一步保護未成年人的合法權益。
Ⅳ 小學生在校意外受傷，學校是否負有責任，及依據的有關法律條款和具體案例
小學生在學校意外摔傷，醫葯費應屬學校負責。
根據《侵權責任法》規定：
第三十八條無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
第三十九條限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。
第四十條無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。
(4)小盆友司法擴展閱讀：
根據我國侵權責任法,基於限制民事行為能力人認知能力的欠缺,不能完全表達自己的意思,在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害,採取過錯推定原則確立學校侵權責任。
學校是否需要承擔責任,取決於被侵權人是否能提供充分證據證明學校未盡到教育、管理義務。
侵權責任法第三十二條規定,無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的,由監護人承擔侵權責任。該責任無需被侵權人舉證證明,並且該責任為法定責任,不能被推翻。
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