刑法修正案九學習心得

⑴ 2015刑法修正案(九)重點關注的心得體會

1、增加了財產刑。長期以來，受「殺人償命，欠債還錢」的傳統思維的影響版，我國刑法報應刑理論權痕跡明顯，適當增加財產刑，較少自由刑，可以淡化這一痕跡。
2、廢除了9個罪名的死刑。近年來，廢除死刑成為時髦話題，不少學者和律師也參與其中，呼籲減少甚至廢除死刑。
3、順應民意。草案公布之前，社會上對於廢除嫖宿幼女罪的呼聲極高，對於職務犯罪人的服刑問題亦有頗多微詞，修正案對上述問題都給與了積極回應，可以說是順應民意。

⑵ 青少年學習憲法心得體會

青少年學習憲法心得體會範文（通用10篇）

心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是我整理的青少年學習憲法心得體會範文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青少年學習憲法心得體會1

憲法就是國家的總章程。是我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規定相抵觸，任何人要服從憲法。法律面前人人平等，不論什麼人都要遵守法律，無論什麼人犯法都要受到法律追究，法律規定人們享有什麼權力，應該履行什麼義務，我國法律的本質是人民意志和利益的體現。

說到這里我想先問問同學們，大家還記得這兩本小冊子嗎？《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，在二年級的時候我們開始了解和學習這裡面的內容，大家積極地學習這些規范和守則就是為我們能更充分地了解和學習憲法做了啟蒙和打下了扎實的基礎。同學們，在我們的學習和生活中就離不開法律的細心呵護！你知道《未成年人保護法》嗎？它就是法律賜予我們的武器，用來保護我們。我們能得到良好的教育、安全的生活環境，一定是離不開它的，但是，如果你非常的「不乖」破壞了法律的秩序也會受到相應的懲罰。

作為一名小學生，我們要用自己的實際行動來積極的學習憲法和法律：不帶通訊工具進入校園，不沉迷於絡，要充分地認識現代通訊和互聯給我們生活帶來的利弊；不亂拋亂扔，不損壞公物，潔凈的環境、完好的設施同樣需要同學們的愛護；不"說謊、小偷小摸、義氣用事"。；不要因為"相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點，就能避免許多矛盾和事件的發生。

我們四年級的數學課上，數學老師正在叮囑同學們最近要准備一種新的學慣用具——圓規，我想告訴大家的不僅僅是圓規能畫出精準的圓形，還有老師和長輩們經常教導我們的一句話「沒有規矩不成方圓」這句耳熟能詳的古話，時時刻刻教育著我們，如果做一個事情連規矩都沒有，是無論如何都不會成立的。而「憲法」就是我們這個國家的政治、經濟、文化的「規矩」，如果失去「憲法」和「法律」那麼國家便會一團糟。我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規則，從小懂得「法」，從生活中接觸到「法」，做個學法、懂法、守法的愛國合格小公民。

同學們，讓我們攜起手來，嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，做一名新世紀合格的好學生，共建人類的文明、共創和諧校園。

青少年學習憲法心得體會2

學習了憲法方面的知識，使我又得到了一次學習的機會。下面就我個人的體會談一下我的.學習心得。

一、充分認識到了這次修改憲法的意義

剛剛結束的第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了現行憲法的第四個修正案。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之閉陸後在貫徹落實"依法治國、建設社會主義法治國家"治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的全然大法，規定了國家的全然制度和全然任務，是治國安邦的總章程。

二、充分了解到了這次修改憲法的特點從修正案的內容看，要緊有以下幾個特點：

一、現實性：這次憲法修改通過對以下幾方面的補充和調整，進一步保證了憲法與現實的統一。

一是確立重要思想為憲法的指導思想。

二是進一步明確國家進展非公有制經濟的方針。

三是完善全國人民代表大會組成的規定。

四是關於國家職權的規定。

二、以民為本：憲法修正案充分體現了對公民權利的關注和愛護。

第一，憲法修正案確立"國家尊重和保障人權"的原則，把人權由一個政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權的'主體由畢態敬黨和政府上升為國家，突出了人本精神。

第二，完善對私有財產的愛護。

第三，建立健全社會保手慎障制度的規定。

通過這次學習，使我對憲法有了深刻的認識，它對我國改革開放和社會主義現代化建設事業的進展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國人民的意志，是我國進入新世紀之後在貫徹落實"依法治國、建設社會主義法治國家"治國方略過程中所取得的一項重要保障。

青少年學習憲法心得體會3

12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。

怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢？首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網、讀書、看報、看電視？？我們只有做到知法，學法，才能知道什麼樣的事我們應該去做，什麼樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。

其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰，這些違紀違法現象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。

那麼，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。

可見，法律是一把雙刃劍，他既規范和約束人們的行為；同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強；讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長！

青少年學習憲法心得體會4

為迎接"12.4"全國法制宣傳日的到來，我校陸續開展了一系列法制宣傳活動，緊緊圍繞"弘揚憲法精神，增強法制觀念"這個主題，還向同學們發放了五五普法知識競賽問卷，使同學們深刻了解到學法，懂法的重要性。

青少年學生是祖國的未來，是建設偉大社會主義祖國的接班人和生力軍，是民族的希望、祖國的未來。在建設社會主義法治國家的過程中，我們不僅要成長為有知識、有文化的一代，我們更要成為學法、懂法，成為遵紀守法的好公民。青少年自身的特殊性使學校、社會必須加強普法教育。

同時，隨著社會的發展，我們不可避免的受到社會中不良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，引發了法制教育危機。青少年學生可塑性極強，如果，不抓住時機加以引導，而放任自流，必然要導致社會問題。

今年"五五"普法的主題是落實"五五"普法規則，促進和諧社會，崇尚和諧一直是我國傳統文化的基本精神之一，構建社會主義和諧社會為"和諧"賦予了新的時代內涵：尊重規則和秩序的法制精神。在全社會高調唱響和諧理念的今天，我們即將迎來"五五"普法的第一個全國法制宣傳日。在這一時期，我們要宣傳憲法、學習法律。

作為中學生，我們應該遵紀守法，崇尚節儉，弘揚傳統美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規范。對於成長中的我們，養成良好的行為習慣比什麼都更為重要。我們中學生應當認真學習法律知識，增強法律觀念，做到知法守法，並自覺遵守中學生守則、中學生行為規范。

讓我們從心裡宣誓：我願意成為一名光榮的普法志願者。我承諾：踐行志願精神，弘揚法治精神，普及法律知識，為構建和諧社會貢獻力量。

希望每一位同學都能以這次法制宣傳日為契機，增強法律意識，提高自我素質，培養愛國守法的情操，做一個現代的中學生。

青少年學習憲法心得體會5

憲法，可能很多人都不怎麼了解它，但你一定聽說過這樣一句俗話：「無規矩不成方圓」。憲法它就是這裡面的「規矩」，就是我們國家的根本大法，擁有最高法律效力。

憲法有著很大的作用，它與我們每一個家庭、是每一個個體，都有千絲萬縷著關系，還是我們的親戚呢。這位憲法親戚，她可厲害了，我們中華母親都要聽她的。憲法，她規定了國家的政治、經濟、文化、社會、生活等方面的發展方向，讓他們都乖乖地聽話，不讓他們肆意妄為，囂張跋扈。憲法會給祖國母親畫上一條又長又復雜的線，至於裡面那一條條細膩的小線就是我們的民法、刑法等等。同時，憲法還很具有宣傳作用，它在一定程度上能提高公民的思想意識，特別是公民意識和法律意識，因為它特別有影響力，每一個家庭、每一個公民、每一個團體都必須以憲法為根本的活動准則。

在這個紛繁的世界，憲法會保護我們，讓那些想打倒我們的人更加艱難。所以，我們應該讓它更加強大，而不是變得沒有人去遵守憲法。

我們已經了解了憲法，那我們現在應該怎麼辦?該怎麼做呢?第一，我們應該讀一讀與憲法相關的書，深刻了解下這方面的知識。那麼這時，就會有人說:「憲法這么難理解的東西，我們應該要到高中才學呢，現在沒關系，不用了解它，就算現在不了解也沒有關系呀，反正對我又沒有什麼影響。」但是我不知道你們有沒有了解過，很多國外的小朋友，他們在小學的時候就已經學習法律，他們對法律的認識和學習，已經遠遠超出了我們。如果我們現在不努把力，可能以後就會被淘汰掉。那時你再去學，可就晚了。所以我們應該從現在開始，學習憲法，了解憲法，讓它成為我們每個人心中不可抹掉的記憶，刻在我們心中。

第二，我們就應該遵守憲法。憲法，就像是一位神聖而不可冒犯的一位女皇。這位女皇她名氣可不小，她在國際上也是一位重量級的人物。所以我們應該告訴身邊的每一位家人、朋友。我們應該遵守憲法，並把它傳給每一個人，把它一傳十，十傳百。這樣傳下去，每一個人都會知道憲法，我們就可以生活地更舒適了、更和諧了。

最後一點也是最最重要的一點。我們一定要把我國的憲法發揚光大，讓每一位公民都知道它的存在，好好推廣它、珍惜它。

雖然每個國家都有法律，但是，我們一定要把我們中國的憲法變成別人學習的榜樣，讓每個國家都知道我們中國的優良傳統。所以，從現在開始開始，我們每個人都應該好好遵守它，不管出於哪方面，我們都應該恪守不渝。

青少年學習憲法心得體會6

憲法是國家的根本大法，它是治國安邦的總章程，是依法治國方略的根本依據，不但對公民的權利進行保障，同時也對國家權利行使進行了規范，是保持公共權力與公民權利與平衡的根本規范，每一個人都應該自己認真學習領會，增強憲法意識和法律觀念，為民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安做出自身貢獻。

通過認真學習，我們掌握了憲法的基本內容，知道了國家舉什麼旗，走什麼路，我們領會到憲法和國家充分融合密不可分，國家尊重和保障每一個公民的人權，我們每一個人都享有憲法和法律規定的權利，同時也必需履行憲法和法律規定的義務。每一個人在法律面前的地位都是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。憲法是至高無上的，有了法律社會才會有良好的秩序，沒有法律社會將混論不堪，古人說的好「國，無法則亂」，法是人類的行為准則，道德底線。人們的生活離不開法律的約束。我們不需始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權利是人民賦予的，擁護憲法，樹立社會服務精神。

憲法修訂，是國家發展與時俱進的前提，是指導國家前進的靈魂思想。國家要發展，就要不斷根據當前國情不斷探索新的方針政策，不斷尋求突破口。只有制定準確的方向，才能指引國家取得更加驕人的成果，才能最大限度的提升國力，實現強國富民的偉大勝利。

法律是國家和諧的基礎，有了法律社會才會進步，公民才能提高素養，國家才能長治久安。作為新時代的電力人，我們一起學法、懂法、知法、守法，增加法律觀念，讓憲法深入內心，做一個對社會有益的人，時時刻刻保障電力安全，為社會進步發展做出貢獻。

青少年學習憲法心得體會7

近來學校對全校教職工又進行了一次法律、法規的學習培訓，全校掀起了學法、知法、守法、用法活動。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學習效果。

在這次活動中，我們學習了《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

第一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，並把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

第二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘於奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

第三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規范要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在龍泉外實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

最後，通過學習，我對教育法律、法規有了更深的了解和認識，進一步增強了依法履責的觀念。相信在今後的具體教育工作中我們全校教職工會更好地堅持做到依法執教，使外實小成為依法治校的典範。

青少年學習憲法心得體會8

在我還在小時候剛懂事時，爸爸媽媽就經常教我不要做壞事；當我和爸爸媽媽碰到警察時，他們就會嚇唬我：「不要做壞事，否則會被警察抓起來。」那時，我不知道做壞事是什麼概念，也不知道做壞事為什麼會被警察抓。直到我上學時，我才明白父母對我說的話。這時，除了父母，我的老師也在不停地教育我：「不要做壞事，做壞事是犯法的。」那時，我明白了做壞事的嚴重性，卻不知道什麼叫「法」。

法律在我心中，法律在你心中，法律在我們大家心中。我漸漸長大，明白法就是法律，犯法便是觸犯法律。隨著年齡的增長，知識增加，閱歷的豐富，我對做壞事和法律這兩個概念理解得越來越透徹。我漸漸明白，做壞事並不是只給警察抓這么簡單，做壞事還會給別人和自己帶來嚴重的後果，害人害己，給別人做壞事，自己也將受到懲罰。

青少年學習憲法心得體會9

通過憲法晨讀活動，更加堅定地跟隨黨的步伐，堅持黨的領導。「奉法者強則國強，奉法者弱則國弱」。法治是人類文雅前進的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。我們大學生是國家未來的希望，所以有責任有義務為國家強大，為民族復興而奮斗。

把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興。是我們這一代人的目標，而現代青年是最為關鍵的條件。我們必須把中國憲法放在心中，這是中國青年思想的一部分。通過憲法學習，我們學到了很多。

社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。中華人民共和國的一切權力屬於人民。人民才是中國的一切。我國是依法治國的國家，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，法律面前人人平等。每個人都有受教育的權利和義務。我們不能做有損國家，社會，集體的利益的事。維護國家統一和全國各民族團結是我們每一位公民的義務。憲法與法律是我們必須遵守的，神聖不可侵犯。不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為，國家是我們要維護的。

《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規定擁有法律效力。能保障國家權力有序運行，規范和制約國家權力。能確認和保障公民基本權利。能調整國家最重要的社會關系，維護社會穩定和國家長治久安。可以說憲法是社會穩定的調節器和安全閥，對於解決各種重大社會矛盾和沖突，保持社會穩定，維護國家長治久安，具有十分重要的意義。

國家強大，民族復興是我們的責任。學習憲法，遵守憲法是我們所要做的。學習憲法可以使我們清晰地知道：我們是什麼國家?我們的國家基本制度有哪些?為何說人民代表大會制度是我國的根本政治制度?我們為什麼要遵守和維護憲法，從而堅定自己的愛國主義情懷。

本次的學習憲法活動，增強了我們的憲法意識、公民意識和遵紀守法意識。爭做一名愛國、敬業、誠信、友善、守法、知禮的現代公民。為祖國未來的事業打好基礎。

青少年學習憲法心得體會10

近年來，隨著依法治國的力度不斷加大，法制教育的不斷深化，以及行政執法監督制度的不斷完善，各級行政機關工作人員特別是各級領導幹部的憲法意識和依法行政的觀念逐步增強，行政執法能力不斷提高，在推進依法行政的實踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點：

一是行政法律、法規還不完善。有些法律、法規條款規定得過於原則化，在行政執法實踐中彈性很大，不好把握。有的法律、法規對一些政府機關的職責范圍界定不清，管理職權劃分模糊，有時產生多頭管理，重復執法的問題。

二是人治現象還較嚴重。由於受中國幾千年封建統治思想以及計劃經濟時期「行政命令」工作方式的影響，有的人個人意志、長官意志、特權思想比較重，依照憲法和法律行使行政權力的自覺性還不高，甚至仍存在著「權大於法、權重於法」的觀念，自覺不自覺地出現「以權代法、以權壓法、以權亂法、以權廢法」的行為。加之部分群眾在合法權益受到損害時，不是運用法律武器維護自身的合法權益，而是千方百計地拉關系、托熟人、找門路、找領導，客觀上助長了一些幹部的長官意志、特權思想。

三是法治觀念淡薄。一些機關幹部片面認為，法院、檢察院、公安局是法定的執法機關，一般的政府部門不是執法機關，無所謂依法行政問題，對自己要求不嚴，從而導致行政行為的盲目性、隨意性，甚至出現有法不依、執法不嚴、違法不究、以罰代法等現象。

四是實用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動中採取實用主義的做法，對單位和個人有利的事情當仁不讓，沒有好處的事情拱手相讓，以致出現互相推諉、行政執法不作為的現象，嚴重地損害了行政機關的形象。

五是執法環境不寬松。由於社會關系網干擾較多，來自社會上上下下、方方面面、縱橫交錯的關系網，無時無處不在嚴重地干擾著依法行政。致使許多本來並不復雜的事情，相關法律、法規條文也很明晰，但處理起來卻很棘手，導致久拖不決，決而不行，行而不果。

六是執法監督不夠有力。在行政執法實踐中，權力監督制約機制仍很不完善，監督制約乏力，存在監督真空、盲區，對行政機關的行政行為還未真正達到全方位的監督。

上述問題有的屬於國家管理體制的問題，有的屬於行政執法運作機制的問題，有的屬於個人素質的問題。歸根到底，我認為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對於國家體制、管理機制以及法律、法規不完善問題，我們要有一種信念，即堅信社會主義民主政治建設有一個歷史的發展過程，隨著我國民主法制建設的不斷向前推進，民主政治制度的不斷完善，現存的一些問題和難點一定會得到解決。而對我們每一位行政機關幹部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務必從強化自身的憲法和法律意識入手，從維護國家和人民的根本利益著眼，嚴格按照憲法的要求履行職責，自覺以憲法為准繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實踐和具體的行為，為依憲治國、依法行政做出積極貢獻。

⑶ 學習刑法心得和對刑法的認識

刑法規定的任務，是由我國社會主義的性質和法制建設的要求決定的。具體可分為以下幾個方面：

（一）懲罰犯罪。對觸犯刑法所規定的任何犯罪行為，都要依照刑法的規定予以追究，對犯罪分子判處一定的刑罰，使其受到應有的法律制裁。通過懲罰犯罪分子，一方面可將犯罪分子改造過來，另一方面對社會也起到警示、教育作用，達到維護社會正義、減少犯罪、預防犯罪的目的。

（二）保衛國家安全、鞏固國家政權。國家安全和政權穩固是我國改革開放和進行社會主義現代化建設的基本前提和保證。作為同犯罪行為作斗爭的刑法，其首要任務應當針對那些危害國家主權和安全等嚴重危害國家安全和破壞社會主義制度的犯罪行為。這是刑法階級性的集中表現。在我國刑法分則中，第一章就規定了「危害國家安全罪」。該章總結了建國以來同這類犯罪作斗爭的經驗，對各種危害國家安全的犯罪行為及其處罰，作了明確的規定。

（三）保護國家、集體、公民的財產。國家所有的財產和勞動群眾集體所有的財產，是社會主義的公共財產，是社會主義的物質基礎，是進行現代化建設的物質保證。公民個人的財產，是公民生活、從事生產等活動所必需的物質條件。刑法根據憲法的規定，將保護公共財產和公民個人所有的財產作為刑法的任務之一，這對於維護國家的經濟基礎，保護個人合法財產，具有重要的意義。

（四）保護公民的人身權利、民主權利和其他權利。在我國，人民是國家的主人。我國憲法規定了公民的各項基本權利，包括公民的生命、健康、人身自由等方面的權利，公民依照法律參加國家管理和政治生活等各項民主權利，以及勞動、學習、創作等相關權利。為了同各種侵犯公民人身權利、民主權利和其他權利的犯罪行為作斗爭，刑法對這一類犯罪及其處罰作了比較具體的規定，對於維護公民的合法權益具有重要作用。

（五）維護社會秩序。社會秩序的范圍是很廣的，包括社會的政治、經濟、生產、工作、學習、科研等各方面的正常秩序。刑法規定的各種犯罪，盡管犯罪所針對的對象、行為表現形式各有不同，但歸根結底都是對社會秩序的破壞。有些犯罪，直接目的就是擾亂一定的社會秩序。運用刑法打擊犯罪、懲罰犯罪，最終目的是維護社會秩序，保持社會的穩定，實現刑法的目的。

⑷ 律師實習總結2000字

回想起一年的實習工作，心中頗有感觸，自己由法院到律所，從一個叢含司法行政人員到實習律師，從對辦案一無所知到逐漸掌握辦案技巧，從對律師及行業的不了解到有所體會，從不知怎樣做律師到學習和明確怎樣做一名合格律師和優秀律師，總之這些轉變無疑是巨大的，是我人生的重大轉折。下面對我一年實習工作做一個全面的梳理和總結。
一、對一年實習工作的總結

第一，積極做好前期准備工作。

自20XX年11月得知自己通過司法考試之後，興奮了一陣子之後，心情變得沉重起來，想到自己今後的律師道路將更加艱辛，為了使自己早日進入狀態，就在閑暇之餘上學法網、法法網、中國律師網、中國律師營銷網等門戶網站收集關於師入門的相關文章和心得，如在學法網收到一筆篇《在律所門前徘徊的新人，你准備好了嗎?》(獨行江南風，據查為廣西南國雄鷹律師事務所主任周海船律師)對我影響比較大，從文章中第一次比較全面了解律師工作和律師的生活，對怎樣做律師有初步的了解。

此外，我還在網購買相關梁螞的書籍，如高雲著《思維的筆跡》、秦甫著《律師全能思維方略》、中華全國律師協會編《律師業務操作指引》、法制出版社編《法律、司法解釋、判例小全書》，其中在閱讀《思維的筆跡》收獲，該書是關於律師入門以及寫作方面不可多得的書籍，其中關於律師職業技能和職業規劃方面的內容如數家珍，對我的律師生涯影響也將是全面而深遠的。

有了上述知識儲備之後，使自己不再迷惘，雖然在准備公務員考試上浪費了一些時間，但在選擇律所和指導律師方面，自認還是比如明智的。我的選擇標準是：要選擇一位可靠的、盡心盡責的指導老師，這要比選擇一些大所要重要得多。

第二，加強政治理論和業務學習學習。

本人是法院政工部門出來，深知政治理論學習的重要性，作為一名社會主義法律工--律師，必須全面深入了解社會主義法治理念的內涵和外延，在思想要牢記"三個至上"和"黨在心中、人民在心中、法律在心中、正義在心中"，從思想深處解決"為什麼入黨、為什麼奮斗、為誰掌權、為誰執法、為誰執業、為誰服務"的問題。如去年開展的"中國特色社會主義法律工"主題教育實踐活動、警示教育活動，以及當前開展"發揚傳統、堅定信念、執法為民"主題教育實踐活動都是政法系統和律師協會重要的政治學習，對此必須高度重視，不要認為這是走過場，只有真正重視政治理論學習，才能銘記黨的政策、方針和路橡鄭埋線，不斷強化宗旨教育，小心辦案、謹慎從事、服從黨領導、服務人民群眾。

其次，我還關心時事，經常上網瀏覽新聞，比如關注一些社會的焦點案件：葯家鑫故意殺人案、對李昌奎故意殺人、****一案、李庄案、北海四律師偽證案。一是了解法律動態和社會公眾對法律的評價以及新聞輿論導向，也藉此規范自己的行為，還能從一些案件中，比如李庄案、北海四律師偽證案中吸取教訓、以此為鑒，提高規避法律風險意識和能力。

在業務學習方面，除了自學之外，我還積極參加各類專題培訓，如先後參加廣西律協組織的量刑規范化、刑法修正案八等專題培訓。通過學習加深了對法律的理解、提高了法律適用的能力。在2010年7月，我參加了廣西律協組織申請律師執業人員集中培訓，順利通過了結業考試，在培訓中我有幸被推選為學員"小組長"，與班長、副班長一起協助班主任開展工作，工作得到了肯定，在開展模擬法庭活動中，我收獲頗豐，還有幸成為教師示範庭合議庭成員，協助審判長主導整個審庭過程。

第三，積極參與案件和法律實踐工作。

20XX年X月X日至20XX年X月X日，本人參與辦理案件16件，其中主辦8件;解答法律咨詢20餘次;研究交通事故工傷雙倍賠償等7個法律專題;審查合同5份，草擬合同3份;下載法律法規、案例等相關資料3.3G，初步建立個人法律信息庫。在接手每一件案子或解答較為復雜法律咨詢我都會在電腦上建立一個文件夾，在網上或有關資料收羅所有相關的法律法規、案例、論文和相關評論和政策等，針對出現的法律問題逐個解決，以至於解決整個案件問題，經過積累做到舉一反三、觸類旁通。

回想起辦過的案件和解答過的法律咨詢，值得回味，也是人生的體驗，如韋某訴廣西某農場建設工程施工合同糾紛一案，原告是一位六十多歲的老人，在1994年7月至1996年5月期間承包被告三項維修工程，原告早已按合同要求如期完工，並交付使用，至今已有十餘年，但被告僅支付部分價款，原告一直向被告催要，但被告至今未支付。工程總造價僅有兩萬多元，餘款僅為六千多元，但被告拖欠十餘年之久，原告多次找被告，被告都以種種理由搪塞拒不還款，百般無奈之下，原告最終選擇了訴訟解決，案件到法院之後出奇的順利，調解結案，之後原告也順利地拿遲來的工程款，當事人也比較滿意。這讓讓我反思，如果當事人早在十年前起訴是不是也能象今天一樣順利解決，為什麼當事人不輕易選擇訴訟，這背後的原因可能有很多種，但當事人法律意識的提高卻是作為律師值得慶幸的地方。

還有曾某與歐某合夥合同糾紛案，本案為某消防支隊的兩戰友，其中一消防幹事與另一消防幹事妻子合夥開店，經營虧本引起糾紛，原本打算起訴，但我們以律師身份介入談判，談判不成之後，又向某消防支隊和廣西消防部隊反映情況，之後支隊組織調解成功。通過本案初步掌握了調解和談判技巧，還有在外地調檔取證的經驗。

此外，在辦案過程中，因為當事人在桂林，我們通過QQ的方式與當事人溝通，一是解答當事提出的法律咨詢，二是指導當事人參與調解，最終通過部隊調解解決紛爭。本案也是我接觸的第一個案件，能夠以調解方式結案，讓人頗感欣慰。

還有柳城縣六塘鎮農貿市場門面深夜起火三死一傷索賠案，在2010年12月17日凌晨，六塘鎮農貿市場一門面樓房發生火災，造成二死二傷的慘劇，其中一名傷者(九歲小孩)燒傷嚴重，治療不久後也死亡。事故原因為租戶放置在一樓門面的電動車自燃引起火災。

在本案中，我雖然沒有參與代理案件，可當事人大女兒，也就是其中受害人之一的姐姐找到我時，我對他們的遭遇深感同情，因當事人無錢請律師，只能通過法律援助中心指派律師幫其索要100餘萬的賠償款，針對案件的情況，我積極指導她辦理相關的委託手續，參與到案件審理當中，並指導她辦理追加被告的手續和參與法庭辯論，目前該案還在審理當中。在長達數月的法律咨詢當中，我雖然沒有得到過任何報酬，但我以此為樂，感受到作為律師應有的正義感，以及律師的真正價值所在。

此外，我還積極參與法律援助案件的辦理，目前已辦理2件刑事少年案，其中在王某搶劫案中，我們受魚峰區法律援助中心指派為王某辯護，積極聯系被告人家屬，主動賠償被害人經濟損失，爭取寬大處理，得到了被告人家屬的好評。

第四，努力提高個人綜合素質。

為了努力提高個人綜合素質，我堅持每天寫計劃和工作日記，至今已有近一年的時間;平時還寫一些論文提高對律師行業和做一名優秀律師的認識，目前已完成三篇關於探討律師執業方面論文;這個社會競爭激烈，律師行業競爭殘酷，不進則退，為了提升自己的能力我還參加企業法律顧問考試和專利代理人考試，我還希望通過考試來明確自己的職業發展方向，完善職業規劃;另外我還加強經濟、金融、會計方面相關知識的學習，如購買了薩繆爾森《經濟學》、《會計學原理》等書籍，通過學習充實自己，拓展對法律之外但又必須具備的相關專業知識和技能。

第五，注重與團隊溝通協作。

我所實習的律所不大，但我始終把自己作為律所的一員看待，無論大小，努力做好每一件，真正做到勤手、勤腳、勤口、勤腦，經常與所里的其他律師交流辦案經驗及討論案件，義務為其他律師跑腿，甚至還幫助內勤起草相關的行政材料，得到了同事們的一致好評。

二、實習得到的經驗和體會

通過一年實踐，我深深體會到，要成為一名合格的律師，要做到如下幾點：

(一)做律師應有的心態。

--做律師應有正確的人生觀和價值觀。做律師不能為名也不能為利，為名利而做律師，只會使自己誤入其途。正確的價值觀是為追求社會公平正義，為實現依法治國而努力，同時在追求的過程中實現自己人生理想和社會價值。

--做律師應有低位姿態。因為只有低位，才能有海納百川的胸懷，才能虛心求教，不斷進取。剛剛入行如此，即使有一定成就，也該如此，這是做人的心態問題。

--做律師要有不怕苦的精神。律師風光是人們對律師的誤解，那些所謂風光的律師只是律師隊伍中少部分人，不得代表整個律師隊伍，律師隊伍的真實情況是，大部分人都兢兢業業，過著高智力投入，回報率不高的生活。高投入、低回報現狀，決定著律師從業的艱苦，因此做律師必須具備不怕吃苦的精神。

--做律師應有積極進取的姿態。由於行業競爭激烈，意味著不進步就要被淘汰，因此律師做人、做事都要積極，還要不斷地學習，提高業務能力，提高自己的綜合素質，適應行業和社會的發展。

--做律師應該自信。律師是一份崇高的職業，即使有一部分人不這么看，我還是堅信這一職業理念。因此能夠加入這么一項偉大的事業，又有什麼理由不自信呢?從個人的角度來看，自信也是一個人應有的態度，它會讓人激情四溢、潛能並發。

(二)做律師應的能力。

律師是法律職業人，非理論型，更側重於解決實際問題，因此務實是律師的關鍵。圍繞務實，我認為律師應具備價值判斷能力、學習的能力、法律思維的能力、邏輯思維能力、綜合分析能力、言語表達能力、營銷的能力等幾個方面的能力。

1、價值判斷能力。

我始終認為律師應正確的價值觀，這是方向性的問題，試想一下作為一名律師，沒有價值觀、沒有是非觀、沒有道德觀念，這想的律師是很可怕的，特別是他做大的時候，就有可能會給社會帶來更大的威脅。因此，律師必須樹立正確的價值觀，並以此為基礎，不斷提高自己的價值判斷能力。

2、學習的能力。

律師是一個要不斷學習的職業，首先每年都會有很多的法律法規、司法解釋出台，這些知識都要更新;其次律師雖是法律職業，但對其他學科也應了解，為提高綜合素質，必須加強其他方面的學習;第三在業務方面，還要不斷提高辦案的能力，這也是一個不斷探索和學習的過程;第四要轉變觀念、更新思維，提升法治理念，這需要加強思維訓練，也是不斷學習的過程。

3、法律思維的能力。

律師不能象普通人一樣的說和做，而應有律師的職業特點，其中最為關鍵的是法律思維，說和做只是法律思維的外化，做到"以事實為依據，以法律為准繩"，有理有據、無懈可擊，形成一種"圍棋棋盤式的思維模式"。因此律師必須具有法律思維，這也檢驗一名律師是否合格的標准之一。

4、邏輯思維能力。

法律需要邏輯?嘉墒π枰嘸嘉舛練桑餼齜晌侍猓揮芯弒噶寺嘸嘉穆墒Σ鷗兄腔郟餼鑫侍狻⒎治鑫侍獾哪芰Ω浚踔量梢醞頻汲鑫粗蛭捶⑾值畝鰲?

5、綜合分析能力。

綜合分析能力和邏輯思維能力均為思維能力的體現，綜合分析更注重全局性和整體性，並綜觀全局發現局部的不足。這種整體把握的能力也是律師應具備的能力之一。

6、語言表達能力。

語言表達包括口頭和書面，我個人認為律師應更重書面表達能力的鍛煉，因為律師在辦案過程中會寫作大量的法律文書，這需要很好的文字表達能力，法官的從中獲取信息。同時，口頭表達能力也是重要的，這關繫到庭審上的發言和辯論，也關繫到與法官和當事人的溝通。

7、營銷的能力。

營銷是律師無奈的選擇，同時也生存的需要，現代律師一定要具備科學有效的營銷手段，盡量縮短與客戶間的距離，開發潛在的客戶群，建立自己的人際關系網。

8、溝通和談判的能力。

要辦好案首先學會傾聽學會有效地與當事人溝通，否則盡管你工作盡心盡力，但是忽略了與當事人的溝通，及時向當事人匯報工作進展，以致當事人對律師產生誤解，認為律師只收錢不辦事，也影響了律師行業在當事人心目中的形象。

(三)做律師應有的儲備。

律師是一綜合性很強的職業，每一位律師都應具備獨擋一面的能力，鑒於此，我認為律師應做好如下幾個方面的儲備：

1、知識儲備。

二十一世紀是信息社會，也是知識爆炸的時代，律師的知識結構不僅要豐富而且還要更新快。法律知識是必備的，其他社會學科甚至自然學科方面的知識也同樣需要。對於這些知識的獲得，主要途徑有：(1)書籍，(2)電視，(3)廣播，(4)網路，(5)交際。特別是網路，它是現代律師學習的主要資料和手段。

2、能力儲備。

在所有能力當中，思維的能力是最為重要的，因此提高思維的能力是關鍵，但其他能力也必須不斷提高，使自己的綜合能級提升。

3、人際儲備。

從現實的情況看，律師應有好的人脈，這也是律師能否具有案源，以及開展自我營銷的關鍵，因此律師應積極打造自己的人際網，提高人際儲備。

4、經濟儲備。

俗話說"無財不足以養道。"律師開支是很大的，如行頭自我包裝、交通費用、信息費，中介費等等費用，都需要錢，沒有一定的經濟儲備是難以開展工作的。

5、身體儲備。

要加強競爭力，拼的是什麼?是體力，是一個健康的體魄。因此身體在什麼時候都是最重要的，沒有好的身體一切免談，做一名律師，特別是一名優秀的律師，一定要把自己的身體鍛煉好，並且也具備這樣的能力。

三、對今後執業的計劃和打算

首先，作為我個人來說，一定要走出去，緊緊依靠其他律師，依靠柳州律師這個團體，這才是正道，首先要明確這一點，這很重要，至於怎樣做還要在今後的工作中加以完善。以前我的想法是不正確的，我認為要做好律師，主要是案源，而案源主要靠人脈，因此重點要在人際上多拉關系，比如講爭取認識某某當官的、有錢的、社會影響力大的等，其實這都不是正道，案源少只是一個表象，真正的內在原因是你的能級太低，而要提高能級的主要途徑是學習和依靠前輩幫、傳、帶。

其次，不僅要建立終身學習的理念，還要建立博學的理念。要學還要理論聯系實際，理論方面專業的要學，非專業的也要學;在專業領域要有一定的深度，處理好繼承與發展關系;在專業與非專業的關繫上，以專業為基點，向外發散，有一定的廣度。因此，在正確的理念指導下，在一定范圍內，學得俞深、學得俞廣，才能在這個舞台上枝繁葉茂。

總之，律師這一職業，困難與機遇同在，勝利和挑戰同行。選擇是無奈的也是必然的，既然選擇就要有勇氣走下去。首先，從低位做起，二循序漸進，三穩步推進，四不斷積累，五精益求精。

在追求的過程中，既要謙虛謹慎，又不能失去信心，盡全力做好每一件事情，"只有小律師，沒有小案件。"心態要平穩，穩中求進，劃規好自己的職業和未來。具體而言：1-3年學習提高、生存考驗階段(初級技工)，3-5年初有成效階段(中級技工)，5-10年成熟階段(行家)，10年以上是專家階段(專家)。

⑸ 學習法律語言學的心得

參考一下看看，別照搬啊

對法律語言的准確性的學習體會

—-以《刑法修正案》（七）為例

劉金輝/文

2009年4月2日下午，教育部語言文字應用研究所副所長靳光瑾老師光臨我所做了關於「法律語言應用」問題的講座（詳見我所網站http://www.king-capital.com/cn/contentdir/19/2747.aspx），我受益匪淺。 下面，結合自己正在學習的《刑法修正案（七）》談談我對法律語言准確性的學習體會。

靳老師的講座中談到了「語言的歧義性」，指出語言具有歧義本屬正常現象，而法律語言應當盡可能地避免歧義。我的理解是，法律語言的准確性要求避免歧義，而具有歧義正是法律語言不夠准確的一種體現。法律語言不符合準確性要求通常表現在以下幾個方面：

一、生活語言不能准確體現法律概念的內涵

這可以說是由法律語言的通俗化與專業性的矛盾產生的必然結果。「老鼠倉」、「黑客」、「情婦（夫）」這些生活語言不可能作為正式的法律概念出現在刑法修正案中，這正是體現了法律語言准確性的要求。一個比較「經典」的反例是婚姻法中用「有配偶者與他人同居」取代「包二奶」，結果五十步笑百步，還是沒有準確表達所要表達的法律內涵。所以這次《刑法修正案（七）》沒有使用生活語言作為法律概念，而是在第二條和第九條中分別採用敘明式罪狀的方式使用法律語言描述了「老鼠倉」、「黑客」的行為特徵，而在第十三條中使用「關系密切的人」取代了《最高人民法院、最高人民檢察院關於辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見》（以下簡稱「《兩高受賄意見》」）中的「情婦（夫）」，這種「取代」是立法者有意擴大了原解釋的主體范圍？還是只因找不到更准確的概念又無法以敘明罪狀的形式規定才不得已而姑且用之？似乎還不能下定論，如果是後者，則犯了下文所述的第二種錯誤。

二、生活語言不能准確界定法律概念的外延

《刑法修正案（七）》第十三條中的「關系密切的人」外延范圍似乎過大。《兩高受賄意見》第十一條關於「特定關系人」的范圍規定：「本意見所稱『特定關系人』，是指與國家工作人員有近親屬、情婦（夫）以及其他共同利益關系的人。」如果不是立法者有意擴大原解釋的主體范圍而只是用「關系密切的人」取代「情婦（夫）」的話，很明顯這種取代是極不準確的。「關系密切的人」與「情婦（夫）」之間的關系顯然是前者「大大地」包含了後者，「大」到什麼程度，即「關系密切的人」除了「情婦（夫）」之外還包括哪些人，只能有待相關立法解釋或司法解釋出台加以說明。

《刑法修正案（七）》第二條的核心內容「……或者明示、暗示他人從事上述交易活動，……」中的「明示、暗示」在修正案草案中使用的是「建議」，「建議」包括不包括「暗示」呢？《現代漢語詞典》把「建議」解釋為「向集體、領導等提出自己的主張」，「建議」這個詞語在生活中的用法似乎不包括採用「暗示」的方法「提出自己的主張」，如果我們承認「明示、暗示」的表述更符合立法者的初衷的話，「建議」似乎可以被看作是不能准確界定法律概念的外延的例子。

然而，以上兩種常見的不符合法律語言准確性要求的表現在某種程度上可以說是不可避免的，畢竟法律語言也應當盡可能讓普通百姓看得懂，或者「望文生義」能懂個大概。《物權法》類似「地役權」的用法不見得能夠得到普通人的認同，也不見得能夠得到絕大多數學者的贊同。不生活化、不通俗化的所謂「專業法律語言」作為法律概念使用也不見得就十分准確。不準確的問題可以通過立法解釋或司法解釋的方式加以解決。司法解釋對「有配偶者與他人同居」的解釋就是一個比較「經典」的例子。甚至有時候法律條文或法律概念的外延模糊有可能是立法者有意為之，有其合理的積極作用，不一定就是非避免不可的？。但筆者接下來談到的三種常見的法律語言不準確的表現卻是應當避免的。

三、同語反復

同語反復是一個在生活語言中常見的邏輯錯誤，違反了「定義不能循環」的定義規則。法律語言如果出現了同語反復的邏輯錯誤，則顯然無法准確地定義一個法律概念。《刑法修正案（七）》第三條將刑法第二百零一條（關於「偷稅罪」的規定）中反復出現的「偷稅」修正為「逃避繳納稅款」似乎就是在修正原規定中犯的「同語反復」的邏輯錯誤，而並不是將改變罪名。[在關於《刑法修正案（七）》的學習討論中楊照東律師提出了這樣的觀點。]

四、產生歧義

《刑法修正案（七）》第三條「納稅人採取欺騙、隱瞞手段進行虛假納稅申報或者不申報，……」就是一個可能產生歧義的表述。「不申報」是不是也以「採取欺騙、隱瞞手段」為前提呢？或者說，法條中的「或者」前後的兩種或然情況是「虛假納稅申報」與「不申報」的「或者」，還是「納稅人採取欺騙、隱瞞手段進行虛假納稅申報」與「不申報」的「或者」呢？盡管通過內部學習討論，特別是根據田老師「歷史地看」這次修正的講解，我們已經得出了結論是後者， 但畢竟立法使用的語言造成了理解產生歧義的可能性。

筆者認為，「或者」的使用是法律語言產生歧義的一種比較常見的原因。《勞動合同法》第二十條規定：「勞動者在試用期的工資不得低於本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，並不得低於用人單位所在地的最低工資標准。」《勞動合同法實施條例》第十五條對《勞動合同法》第二十條中的「或者」的解釋是：「勞動者在試用期的工資不得低於本單位相同崗位最低檔工資的80％或者不得低於勞動合同約定工資的80％」，可見，不存在「或者」前後一定是兩種不種情況的定論。這一點，在講座後與靳老師的討論中也得到專家說法的印證。

五、指代不明

指代不明是律師在審查合同等日常工作中比較常見的法律語言不準確的表現之一。我們在日常工作中遇到「其」、「及其」等詞語時應當格外小心。《刑法修正案（七）》第十三條在「國家工作人員」反復出現的情況下准確地使用了「該」字，這是一個指稱明確的正面例證。

靳老師的講座以及田老師的補充中提到了「預設和蘊含性語言」，我對此印象也很深刻。恰恰在講座第二天的模擬法庭中，「公訴人」稱被告人（被指控犯搶劫罪）「劫取」了財物，我所律師便指出了「公訴人」使用的「劫取」一詞具有預設性。關於「預設和蘊含性語言」，留待以後再於工作和學習過程中慢慢總結體會。