司法考試圖表
1. 2008年國家司法考試歷年真題圖表式專題詳解內容提要
在司法考試的備戰中，歷年真題猶如寶藏，蘊含豐富信息。然而，科學地挖掘這些信息，利用真題的權威性，為考生鋪設一條高效復習路徑，仍是個未解之謎。本書以創新和突破為理念，基於近年真題，提煉出大量有價值內容，構建出其八大特色。這意味著，本書不僅是一本解析歷年真題的書籍，更是引導考生探索這一巨大寶藏的關鍵鑰匙。
在本書中，我們深入研究歷年真題，提煉出其背後的規律與趨勢。通過對這些規律的深入理解，考生能夠把握司法考試的脈搏，精準定位復習重點。本書不僅對歷年真題進行全面解析，而且在解析過程中，注重提煉核心知識點，幫助考生構建知識體系，提高應試能力。
為了更直觀地展示歷年真題的特點和價值，本書採用圖表式專題詳解的形式，將復雜的信息以直觀、易懂的方式呈現。通過圖表對比，考生能夠清晰地看到不同年份、不同章節間的差異與聯系，從而更好地把握司法考試的演變趨勢。
本書不僅僅是一本解析歷年真題的工具書，更是考生們踏上司法考試之旅的指南。通過本書，考生可以系統地學習歷年真題的解題技巧，深入理解法律知識，提升應試能力。同時，本書還提供了豐富的案例分析和解析，幫助考生在實際操作中應用知識，提高解題效率。
綜上所述，本書以創新的視角和深入的研究，為考生提供了一個全面、系統、直觀的歷年真題解析平台。它不僅僅是一本解析歷年真題的書籍，更是廣大考生進入司法考試這一巨大寶藏的鑰匙。通過本書，考生可以更高效地復習，更准確地把握考試趨勢，最終在司法考試中取得優異成績。
2. 司法考試各科哪些老師講得好
民法曹興明老師。老師上課風趣幽默，能將知識點講得通俗易懂，同時又都踩中重點，考前兩個月每天睡前看看曹老師發的必考點，或者在考前迅速瀏覽一遍這些必考點，對於考試有很大幫助。
刑法陳永生老師。上課幽默，會有很多有趣的案例輔助記憶，講義的內容也比較完整。
行政法吳鵬老師。講義十分精簡，將知識點全部濃縮為四十幾頁的講義，對於考點的講解也非常通俗易懂，口訣也有助於記憶，將主觀題的答題方法摸得很透，能從吳老師處學到很多答題的技巧。
理論法、憲法、法制史楊帆老師。講義體系清楚，講課也很有趣，編的口訣十分有用，很多甚至對我之後的考試都有幫助。
來勝的師資都很優秀，工作也很負責，講課各有特色，而不是照本宣科、沒有重點，選擇好的老師對於理解知識非常重要。
宋桂蘭老師和劉玫老師都十分強調刑訴法體系的構建，她們幫助我搭好了學科的框架，刑訴的學習如虎添翼。
「法考是一座橋，我們要走過去，不能在上面造房子。」通過考試，重要的不僅是知識，還有找到適合自己的方法。相信自己的選擇，相信自己選擇的老師，朝著正確的方向努力，法考其實並不難。我相信大家一定可以通過法律職業資格考試的！
我本身自製力不強，時間管理能力不足，促使我萌生報班的想法。而貼心的課程安排、面授課的形式、輔導員的關懷都是我選擇來勝的理由。
在面授課程安排方面，來勝的安排符合在校生的學習習慣，老師們特意將課程安排在了周末，使大家有更多時間和精力去聽面授課，而且面授課相比於網課，能使學生與老師們面對面交流，老師上課時可以針對學生的疑惑講課，使課程更有針對性，提升學習效率，在短時間內吸收盡可能多的知識。
來勝請的輔導員是上一屆通過法考的學長姐們，他們更加了解法考的最新情況，在每周給我們打電話詢問復習情況時，也能有效的為我們解答困惑。來勝這個機構也給我們傳遞了溫暖。在客觀題備戰後期，為了我們有更多有效的復習時間，來勝就將運營時間延後了三個小時。我們學習時，無論留下學習的人有多少，來勝的老師們都會陪伴著我們，使得我十分感動。
3. 司法考試法律法規匯編用哪個版本比較好
法律匯編推薦
2007年版國家司法考試新航向系列-重點法條解讀
這本
另外
司法考試的一個重要特點是需要記憶大量的法律條文。司法考試法律條文之多、部門法之多，都是其他考試無法比擬的。在歷年准備司法考試的過程中，不少同學都花了不少時間死記硬背法律條文，甚至在七、八月份的校園里出現了晨讀法律條文的怪現象。其實，許多同學都誤解了司法考試考查法律條文的真正意義，法律條文是用來斷案的標准，而不是記憶的對象。即使司法考試客觀上直接考察了大量的法律條文，我們也應該採取更合理的方法來對法它，而不是簡單的死記硬背。
司法考試所涉及的法律條文基本上可以分為兩種類型：理解型的和記憶性的。
理解型的條文基本上是不需要記憶的，憑我們對法理的基本把握和部門法的具體制度的理解完全可以掌握，不需要額外花時間記憶，這些條文主要分布在刑法、民法、行政法等部門法里。
記憶性的條文基本不需要理解，但需要記住法律條文的內容，這些條文主要分布在憲法、經濟法、訴訟法等部門法里。
對付這兩種不同類型的法律條文我們應該採取不同的方法。對於理解型的法律條文，只要理解到位基本上可以應付了。關鍵是對付記憶型的條文，需要有一些技巧。以下介紹一些記憶法條的方法，希望對大家有所借鑒。
一、對比法
對比法即是把內容相關、易混淆的法律條文結合起來記憶。這種方法可以對付那些知識點本身很簡單，但內容雜亂的法律條文。以下試舉一例說明：
例：《香港(澳門)特別行政區基本法》中特首的任職資格
通過以上圖表可以看出，香港和澳門的特首的任職資格基本上一樣的，唯一的區別是澳門的特首不要求在國外無居留權，而這一點是和香港回歸的歷史背景息息相關的。
二、流程法
流程法即是把法條中涉及的關於一系列法律程序做成流程圖，看起來一清二楚，不容易忘記。這種方法可以把多個法律條文聯系起來，可以節約大量工作量。以下試舉一例說明；
例：《勞動法》中勞動爭議的解決
通過以上圖表分析，基本上把勞動爭議的具體流程歸納出來了，完全可以對付司法考試所涉及的相關法律條文。
三、關聯法
關聯法即是把多個相關知識點聯系起來，而這些知識點本身在法律里是分散的、無規律的，用這種方法可以理清許多雜亂無章的知識點，但是製作起也得花一定時間。以下舉例說明：
例：《刑法》中的金融票證犯罪
以上分析，綜合了《刑法》金融犯罪一章的關於金融票證的相關罪名，在邏輯上理清了類似罪名之間的關系，相信對大家發司法考試會大有裨益。
以上簡略介紹了幾種記憶法律條文的方法，基本上能對相關知識點做一個大體上全面的梳理，是非常有價值的。當然，方法可能不止這幾種，在具體的復習中，大家可以從自己的實際情況出發，選擇適合自己的學習方法。
4. 司法考試，大家用的輔導書和聽的講座，哪些比較好
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國家統一法律職業資格考試（以下簡稱「法考」）的前身是國家司法考試（簡稱「司考」）。國家統一法律職業資格考試是中華人民共和國司法部依據《中華人民共和國法官法》、《中華人民共和國檢察官法》、《中華人民共和國律師法》、《中華人民共和國公證法》和《國家統一法律職業資格考試實施辦法》（2018）的有關規定設立的法律類職業證書考試。擔任法官、檢察官、律師、公證員、法律顧問、仲裁員（法律類）及政府部門中從事行政處罰決定審核、行政復議、行政裁決的人員必須通過法律職業資格考試。自法考改革以來，每年通過率保持在10%-15%。
5. 司法考試行政法的學習方法
首先，宏觀指導、系統把握！
學習理論與掌握知識的中觀把握離不開宏觀指導與微觀分析，學好行政法尤其離不開宏觀指導這個服務於立足中觀的思想方法。宏觀指導在作為行政法應試復習准備中即是指頭腦中要清楚每一個具體的知識點或法條是歸屬於哪一個大問題、哪一節及哪一章的內容，其上位概念是什麼。也可稱為「菜單法」，像使用office2003word辦公軟體一樣，首層菜單的文件、編輯、視圖、插入、格式、工具、表格、窗口等即相當於輔導用書章的標題。點擊會出現下一層級的子菜單，子菜單下還會有下一級的子菜單，這就類似於書中章以下的節？大問題？小問題？知識點。子菜單之間分別隸屬於哪個上層級的菜單必須清楚、不能混淆。看書先要記住編、章乃至節的題目。
對行政法的學習而言，運用系統論、全面把握、統攬全局，有理解的高度顯得更為重要。行政法的知識體系由三部分組成：主體、行為、責任，或稱組織、行為、監督三大板塊，應當理解為什麼以此來構築行政法的體系。因為任何一個部門法都首先要靜態構築主體資格，這是法律行為的淵源和發出者，其次是探討其法律行為，最後是追究該主體違法行為之後的責任。行政法的主體部分重在探討行政一方當事人資格，所以，行政機關及其派出的組織、授權與委託的組織、公務員的知識就成為第2章要闡述的內容，此為主體論。第3-12章，分別探討抽象行政行為與具體行政行為的形式，尤其是以行政許可、行政處罰為核心的具體行政行為，此為行為論。第13-24章分別闡述行政復議、行政訴訟、國家賠償三大責任制度，此為責任論，是司法考試中所考分值最高的。考生要理解三大板塊各自的功能角色，以加深理解，不至於在作具體題目時「盲人摸象」而「一葉障目」。
其次，抓綱舉目、綱舉目張！
復習時應注意行政法中前後呼應與貫通的幾條線索與脈絡：
一是概述中的六大基本原則與後邊幾大法律原則的關系。行政法的六大基本原則是對行政許可法、行政處罰法、政府采購法、行政應急（突發事件應對）、行政程序、行政復議法及行政訴訟法的原則等共有屬性的抽象、概括和總結。
二是主體，行政組織與公務員部分的內容與許可、處罰、復議、訴訟、賠償主體的一致性與差異性。其一為行政一方：行政機關、法定授權（視為機關）、行政委託，在不同的行政法制度中稱為許可機關、處罰機關、采購人、行政合同甲方、被申請人、被告、賠償義務機關等。其二為行政相對人，立法表述為公民、法人或者其他組織，在不同的行政法制度中稱為申請人、被許可人或利害關系人、當事人或被處罰人、被執行人、行政合同乙方、申請人或第三人、原告或第三人、請求權人等，注意其范圍上的差異。
三是合法性標准問題，具體行政行為的一般合法要件、復議決定的種類及其適用條件（多一個合理性）、行政訴訟中合法性審查原則的標准與一審判決的種類及其適用條件四個方面的內容的內在聯系。因為具體行政行為的五項合法要件就是在行政訴訟中人民法院對其進行合法性審查的標准，也是認定其違法而將其撤銷的法定條件，這部分內容可以說是行政法最富特色的內容，是行政法的核心和精髓。有考生稱是我的「五指論」。
四是行政機關申請法院執行的脈絡，即非訴行政案件的執行問題，行政處罰法第51條、行政強制執行制度、行政復議法第33條及《行訴法解釋》第86～95條的內容都規定行政相對人對具體行政行為不服、不起訴又不履行的，由作出該具體行政行為的行政機關申請法院強制執行的問題。
以上四條主線就是行政法的「綱」，其他絕大部分知識點是依附其上的「目」。抓住這幾條線索和脈絡復習，前後呼應、融會貫通就能抓綱舉目、綱舉目張。
第三、圖表解構、勤思多練！實踐證明，圖表法是破解行政法玄機、以形象思維解讀抽象的、同時又是體系龐雜的行政法知識體系的一個有效的學習與復習方法。法|律教育網分析得出以所列圖表內容之間的從屬、並列、包容、交叉關系，形象地表達出行政法各子概念及其之間的關系，能夠迅速而有效地幫助考生掌握行政法的理論和制度。若能夠自己在復習時找出規律、列出圖表，更能幫助你牢固記憶、准確把握相關知識點。
在已進行的六屆司法考試中，共考過行政法160道題！反復作真題有助於我們感悟司法考試命題的重點和命題技術的變化，找到一種「題感」！在作真題的過程中，要勤於獨立思考，不著急先看答案、不要過度依賴他人提供的解析！把每一次作真題的過程都當作是一次模考！
復次、突出重點、抓大放小！
限於時間、精力對行政法還是應抓大放小、突出重點！據統計，司法考試行政法部分收錄的法規有32件，共1500多條，如考一個條文設置4個選項就有四個考點的計算，拋開行政法基礎理論部分，則僅法規部分就至少有6000多個考點！那麼，何為「大」與「小」、何為重點與非重點呢？如果說突出重點有什麼標準的話，那2007年司法考試行政法部分的真題，不偏不怪、中規中矩，傳統考點分布均勻、比例適當，就是我們准備2011年司法考試的「範本」。反復揣摩2010年司法考試的行政法真題即可得出行政法的重點與「大」！法|律教育網統計行政法部分所佔分值的從多到少的排序為：行政訴訟法及其司法解釋、國家賠償法及其司法解釋、立法法（含行政法規、規章制定程序條例）、行政許可法、行政處罰法、行政復議法、公務員法、治安管理處罰法、突發事件應對法、行政監察法、政府采購法、政府信息公開條例、信訪條例等。至於收錄於法規匯編中的其他法規可作「小」來看待和處理！所以應重點掌握上述法律法規，尤其是其中的重點法條！
最後、經緯萬端，提緯挈經。
「緯」即橫向的一般法、基本法，是抽象的，行政許可、處罰、復議、訴訟、賠償法中規定的行政機關是抽象的，即為「經」。「經」是指特別的、一般行政法下的「子法」和「部門法」，司法考試中最重要的兩個「經」即《治安管理處罰法》和《稅收徵收管理法》。考生對行政管理部門職權往往是陌生的，「經緯論」的復習方法能夠幫助考生有效地理解、解構行政法的紛紜復雜現象！