刑法課

A. 有大學刑法課嗎

有。大學的法學專業，有刑法課。可以去旁聽。

B. 求文大學刑法課全文

我是一個平凡的學生，我想我生命中最慶幸的一件事，就是念了法律；現在藉著等待服役的幾個月，我將跟大家分享我的大學刑法課程內容。

我念的是中南部一所著名的國立大學，這所學校有一位號稱刑法學權威的女老師。雖然聽說過她上課有許多怪癖，然而，我抱著好學的精神，即使聽說她每學期當掉很多人，我還是要選她的課；而且聽說她是國家考試典試委員，沒上過她的課，或念過她寫的書，保證考不上律師司法官。與她接觸的第一堂課，除了開頭她說明了3分鍾與刑法不相乾的內容，從此兩個學期6個學分，都讓我的大學生涯時時與刑法相關，且充滿了驚奇。

各位同學好，大家能進來國立大學法律系就讀，想必高 中 生涯都是成績頂尖的學生，廢話不多說，老師在進入課程前，先跟大家溝通一點上課的必要須知。」她一進教室，也不管台下同學是否准備好了，就劈頭講了一堆。

等她說的逐漸在我腦中產生印象，抬起頭來我才發現這個所謂典試委員，竟然出奇地年輕，而且姿色比起班上絕大多數女同學，更是毫不遜色。長長的睫毛，帶著自信的眼神，白皙而冷艷的臉，就像小說中驕傲的OL上司。後來我才知道，原來她從小便是資優生，16歲就拿到博士，即使現在已經教了幾年書，也升任教授，還是比很多研究所學生年輕，看起來也頂多像大學部的學姊。她穿著低胸淺藍套裝，襯托出她近170cm的身高和姣好的身材，從他露出約三分之一的黑色胸罩，我估計大概是B+ 的罩杯；隱隱約約看出她身體的曲線，令人不禁生起遐想。

「第一點，老師發現有人把老師的上課共筆提供給金笛出版社，嚴重威脅到老師教科書的銷售量，所以老師要求大家，不準在上課錄音，請大家把錄音機、錄音筆收起來。」這句話說完，雖然有許多同學面有難色，但劈哩帕拉地，真的五六十隻錄音筆都收了起來。

「第二點，上課內容的舉例，純粹為了幫助大家加深印象，請大家認真思考文字以外的刑法內涵，而不僅僅是案例的特殊性。」嗯嗯，我在台下點頭如搗蒜，畢竟要活讀書嘛。

「第三點，老師的上課內容十分特殊，不想聽的請現在就離開，否則中途不準離席，也必須全程配合老師的上課方式。」基於老師的美色和對律師司法官的憧憬，全班都留了下來。

「好，今天老師要先跟大家講罪刑法定主義；什麼叫做罪刑法定主義呢？簡單地說，就是法律沒規定就不能處罰。」「大家先思考一個問題，如果今天沒有刑法，你做壞事就不會被處罰嗎？舉例來說，如果教室內是另一個世界，例如：像多啦A夢的『如果電話亭』，現在老師說了：」如果這接下來的三十分鍾沒有刑法規定，請各位同學說說，你們想做些什麼事。「老師話剛說完，只見講台下一片嘩然，同學們無論男女，紛紛熱烈討論了起來。

「好，討論一分鍾。」老師露出迷人的淺淺微笑，撩了下馬尾，低頭輕輕啜著她的保溫杯。「請這位同學分享一下，如果這教室內沒有刑法，你想做些什麼？」陳老師點了一位坐在最後面，講好聽是舉止端正，講難聽是做作假仙的男同學。「呃，我會睡覺。」他說了一個再普通不過的答案。陳老師淺淺一笑道：「即使有刑法，你還是可以睡覺啊，老師不會為難精神不好的同學，想睡就睡吧。」老師漂亮歸漂亮，不過我覺得老師已經有點皮笑肉不笑的感覺。

「你呢？」「啊？」我還在思考老師問這些話的用意，沒想到老師竟然問到我的意見。我一時想不到一個體面的答案，其實我內心最想的是把那麼漂亮的老師給XX再給OO，不過這些話怎麼能在課堂上說呢？

「我會拿走大家的錢，然後把我討厭的人的書都撕爛！」突然有一個女同學開了口。她平常看起來文文靜靜，像是用功派的，沒想到一開口造成氣氛的反差，大大震攝到全班。「很好！同學很敢講，她的印象分數我加分，期末總分多了0。5分了。還有沒有人要說？上我的課就是要勇於分享自己的想法，這樣刑法才會學得好。」「我要殺人！我要殺很多很多人！我要加入斧頭幫！」聽到老師說要加分，全班彷彿舉行鹽水蜂炮似的祭典，氣氛熱絡到不行。

「帥哥，你到現在都還沒回答我耶，你不把老師放在眼裡嗎？」突如其來的詢問令我嚇了一大跳，不過我仍然想不到一個好答案。

「我告訴各位同學，我之所以16歲拿到博士，是因為我有高達185的智商。

「我不僅僅是德國慕尼黑大學刑法學博士，我還是美國柏克萊州大心理學博士；在我一進來跟大家四目交會的瞬間，我大概已經猜到8成你們各自心裏面的想法，欺瞞我就是不尊重我，那就沒有再上課的必要，顯然這位男同學還沒進入課堂的狀況，我們給他20秒，如果他再不說出他心裏面的想法，我們就請他出去好不好？」「20，19，18，17，16，」不等老師繼續往下數，我已經承受不了內心的煎熬，老實說出我的想法，不過只是美化了一點——「我想非禮教室內最漂亮的女性！」只聽見教室一片嘩然。

安靜！」老師突然大叫一聲。

「喔？」老師眼中彷彿有光芒射出一般：「那你倒是說說看，教室最美麗的女性是哪位啊？」「是，是老師你。」「非常好！我需要的就是各位同學老實分享心中的想法，我才知道大家的學習遇到什麼障礙。」老師接著神采飛揚地環顧全班，彷彿勝利者般地用眼神凌辱全班的尊嚴。「我還想說我今天穿那麼漂亮，如果你答案不是我，我要發飆咧。」「開玩笑的，其實老師看到你看老師的眼神，就知道你一定會說我了。」美女真的都有怪癖，這樣虧我是很爽逆。

那接著，」她指向一位高大壯碩的男同學，「如果我是你的老婆，現在那位同學，你叫做什麼名字？」她指向我，我心想：「你還不放過我啊？」「李逸平。」「好，小平說要非禮你老婆，也就是我，你會怎麼辦？」干，小平是你叫的喔。

「我打到他老媽都認不出他來！」那位同學惡狠狠地道。

「很好！就是這樣！刑法的存在不是為了處罰，而是為了保障人民不被處罰。」什麼碗糕啊？有夠玄的。

「大家想想，即使沒有刑法，為了保障自己的權益，大家還是會使用一切的手段扞衛自己的所有，那麼為什麼還要有刑法？」「所以，刑法的存在其實是一些知識份子，為了保障人民不被擅斷的掌權者、強勢者處罰，才出現的產物。例如：雖然小平因為非禮老師而應該被處罰，但是我們需要用刑法來制式化、來節制這位壯漢處罰小平的程度。」「那些知識份子，如李斯特、梅耶提倡的罪刑法定主義的精神，演變至今，發展出主要以下內涵：」「老師不想太咬文嚼字，老師接著用一般大眾也能了解的語言講課，希望大家不要見怪—這也是不要你們錄音的緣故。」如果能錄音，你早就被解僱和判刑了吧，死變態老師。

「溯及既往的禁止。」「如小平說的，他很想上老師。」靠，我又沒說我要上你，我是說「非禮」。我心中百萬個干字，臉上更是羞得紅通通的；看到女同學看我的曖昧眼神，我真的後悔來上這門課。不過聽到這樣的美女老師口中說出「我想要上她」這種話，真的因為反襯的感覺，讓我覺得在羞愧外又帶著一點興奮。

「現在，小平你出來，接著你做的任何事，老師都不計較，不要忘記這三十分鍾已經被『如果電話亭』中止了刑法的適用，你把你剛剛說想對老師做的事對老師做吧。」「各位同學也不要覺得奇怪，不要忘記老師說的，愈敢說、愈敢做，期末分數愈高。」我雖然真的在老師剛上課時，因為她的低胸打扮，曾經有非分之想；但是經過她的一番羞辱，我只覺得這個女的很恐怖，壓根兒沒了性慾。見我沒有動靜，老師竟然刷地把外衣脫掉，露出只剩黑色胸罩、白皙的上半身，還朝著我俯身成45度角，刻意地將**擠了出來，下半身的窄裙則因為老師俯身向前的姿勢而綳得更緊了，內褲的線條隱約可見。

「小平，對不起嘛，剛剛不是故意凶你的，希望你不要怪老師。」哇，現在竟然使出林志玲娃娃音攻勢。我看班上同學好像也沒特別意外的表現，除了幾個豬哥還在看著老師姣好的身材吞口水外，似乎都已經習慣這個怪老師的任何舉動了。老子豁出去了，為了考上律師，為了考上法官，干！ 就在我心中干字罵得最響亮的瞬間，我的右手已經襲上了老師的酥胸！不過因為我沒交過女朋友，所以我似乎沒有拿捏好力道。

第一次觸摸女性的胴體，只感覺到意外地柔軟，不像寫真集上寫真女星的胸部般看起來彷彿是兩團結實的肉塊，而是軟綿綿地，彷彿會把手吸進女性身體似地，難怪有什麼襲胸襲臀之狼，這玩意兒實在太引人入勝了。老師料想不到我真的摸了，而且摸得還不輕，她像被襲擊的蝦子般往後弓了弓身子，一臉驚訝地看著我。「我以為你只是有色無膽的小鬼，沒想到你竟然真的摸了，我要對你另眼相看了。」老師只是一臉驚訝，並未有任何慍色，我心裡則忐忑不安，不知道她又要來哪一套。

剩餘追問,採納後發

C. 研究生刑法課該怎麼上，對刑法課的看法和建議

看哪一類研究生，如果是學術型的，要按專題講，每節課的講義都應該是一內篇論文，包容括前沿問題的介紹、評析，專題核心問題的解析、論證，當然在講授過程中穿插經典、流行的案例是吸引學生注意力的手段。
如果是非學術型的，如法律碩士，就案例教學，類似普法教育，法律碩士的法學素養遠遠不如一個法學本科學生。

D. 有沒有大學刑法課，

法學專業和一些特殊的專業的有 其它專業的不會有

E. 求大學刑法課全本

「風聲」中最殘酷的5罰我們1，動物酷刑人咬狗的新聞，狗咬人是正常的，但如果放在一個特定的環境中，讓人無法抗拒，狗肆無忌憚地咬人是一種的災難。王主任採取了這種方法的優勢來詢問的人在地下。事實上，這一段只是一個鋪墊折磨的電影，但令人震驚的是，但在某些方面，狗咬人那個時代的法西斯情節的記憶，你是否注意到，納粹德國只拿著一個堅固的黑背的照片嗎？ 惡犬咬在這樣的折磨確實存在的歷史，這是最常用的手段兇殘的日本侵略者之一。中國的抗日愛國志士的折磨，當他們被攻擊，除了狗的釋放，而且對人體塗上蜂蜜，吸引大群蜜蜂，此舉如果人們討厭的蜜蜂會攻擊像瘋了似的，直到全身水腫。此外，當應用到這種折磨日本鬼子會玩「新花樣」，即蜜蜂蜇不過癮，就用蜂蜜螞蟻咬，這樣的折磨往往會折磨人的半不活。頁2，被稱為五大酷刑刑事司法中的「風」，與周迅，大多數人都會有遭受處罰的頭發的意思。導演說，是因為這個鏡頭，打斷了N個鏡頭。連導演不忍看鏡頭。 - 婦女能忍受多大的痛苦到底，這似乎是千百年來一直在關注男權社會的一個問題，雖然有些陰暗，甚至變態不能不承認，這個問題的根源是一種心理性的力量。懲罰對於女人來說，有很多方法，電影將得到滿足，用繩子顧曉夢的懲罰，在這個血腥的男人與性意識得到滿足，但在這種情況下，女人往往是身體和靈魂的雙重摺磨。更好地摧毀摧毀肉體，如果兩者可以同時摧毀的意志，那麼也許這將大大...... 3，穿刺相信這樣的處罰只有中國才有。雖然針刺指尖的國家將擁有的東西，而只是初級階段。當然，也有一些虐待狂的電影喜歡探索針的范圍，而不是在這篇文章。影片中，誰經受住了瘋女人咬底，但不能忍受針刺的疼痛，只是在這個殘酷的懲罰的開始。從電影看，針灸和中國醫葯的手段是分不開的，上下文穴位成為基礎針灸，表明該方法具有最強大的理論。當然，也有最厚重感的悠久歷史...... 4，觸電毫無疑問，觸電是現代的產品，它沒有悠久的歷史，但它很快就成為刑法的一個最具發展潛力，並能達到亡。觸電代表工業化的文明，根據一些人喜歡理論，這是一個真正的懲罰與數字感。如何目前許多伏過身，如何能形成一種疼痛可完全反映在記錄中。所以，電刑是後工業時代的象徵，當然，它也是殘忍的象徵。頁5，一種恥辱刑時代，一個赤身裸體的女人在陌生的男人面前，尤其是在這陌生的男人，這是一種恥辱面前，但是這屈辱的根源是精神的。當李寧玉是武田的手術刀切割衣服，然後她作為一個中國女人，尤其是一個女人心臟已經屬於中國，心臟必須遭受了非常嚴重的傷害。有人說這是與李寧玉的知識水平，我想不會，其實只為最大的傳統女性角色這個恥辱的懲罰。武田是個中國通，還以為李寧玉的性格。

F. 大學刑法課一共有多少課時

文章好的開頭的作用抄：有利於表現主題、拓展思路；有利於吸引和引導讀者。議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機，曲折入題等幾種。文章好的結尾的作用：綰結全文；令人回味。議論文結尾方式主要有：歸結或重申論點；提出希望或發出號召；形象化結尾。

G. 《大學刑法課》百度雲

王桂萍老師很不錯，和藹可親，我知道這個老師，以前在政大考研好像講過考研的刑法課，另外何秉松老師也帶碩士生

H. 如何評價《大學刑法課》

只能說作者很有創意地將情色小說以刑法普及的方式寫了出來。大學副教授陳專湘宜在課堂上以性屬犯罪為主線解釋刑法總則，的確有其一以貫之的流暢性。作者出身法學專業，熟稔刑法理論，所以雖然書中情色情節頗為雷人、大有意淫意味，但是對於刑法總則涉及的犯罪構成要件、共犯理論等解釋得較為清晰明白，並且確是以性犯罪案例為佐證進行闡明的。
如果你對刑法並不了解，讀了這本書，你對刑法三大原則、犯罪該當性、阻卻違法事由、因果關系中斷、正當防衛和緊急避險、對象錯誤和打擊錯誤、犯罪既遂未遂的時點、共同正犯間接正犯幫助犯教唆犯等理論會有一個感性的認識。
這本書是台灣小說，書中的所講刑法是台灣刑法，但台灣與大陸同屬世界上大陸法系，刑法具體罪責雖然有很大區別（比如說，書中經常提到的強制性交罪、趁機性交罪，大陸沒有，大陸只有強奸罪，而且台灣的強制性交罪對於口、陰、肛均入法條，大陸只規定了陰），但刑法總則部分的理論概念是基本相同的，所以，這本小黃書大可以以學習刑法的心態騙自己去讀。

I. 怎樣教好刑法課

有個老師要求同學背刑法條文（包括刑法分則），並要求同學抄寫一遍。
可以試試。