民办幼儿园规章制度
㈠ 开幼儿园需要什么条件
首先得有资金不用说啦吧，必须有好老师，希望可以帮助到你
㈡ 民办非企幼儿园章程怎么弄 急急
民办幼儿园章程(供参考) 中山市____________幼儿园章程 第一章 总 则 第一条 为全面贯彻党和国家的教育方针，依法自主办学，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》及有关法律法规制定本章程。 第二条 本单位的名称：中山市_...___________幼儿园。 第三条 本单位的住所地是中山市____________________________________。 第四条 本单位的性质是利用非财政经费、自愿举办、从事教育事业，是非盈利性社会服务活动的民办非企业单位。 第五条 本单位的登记管理机关是中山市民政局；本单位的业务审批机关是中山市教育局。 第六条 办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保育和教育相结合，促进幼儿在身心和谐发展。 第二章 举办者、开办资金和业务范围 第七条 本单位的举办者是____________。 举办者享有下列权利： （一）了解本单位经营状况和财务状况； （二）推荐理事和监事； （三）查阅理事会会议记录和本单位财务会计报告。 第八条 本单位开办资金：_____万元。出资人____________，出资金额_____万，占全部出资额的_____%。 第九条 本单位的业务范围： （一） 专业范围：教育； （二） 办学层次：幼儿园； （三） 学制：3年； （四） 办学形式：全日制； （五） 办学规模：_______个班共_____人。 （六） 招生区域：中山市_____ 。 第三章 组织管理体制 第九条 本单位实行理事会领导下的园长负责制。理事会是本单位的决策机构，理事会成员为 5 人。 第十条 本单位首届理事会的理事由举办者推选。每届任期3年，届满可连选连任。理事长、理事名单报审批机关、登记机关备案。 第十一条 理事会行使下列职权： （一） 罢免、增补理事； （二） 制定幼儿园的发展规划、业务活动计划； （三） 制定经费筹措及年度财务预、决算方案； （四） 制定增加或者减少开办资金的方案； （五） 决定本单位的合并、分立、变更、终止； （六） 聘任或解聘本单位园长及内部机构负责人； （七） 制定和修改内部管理制度； （八） 决定本单位内部机构设置； （九） 制定和修改本单位章程； （十） 决定教职工的编制额和工资标准； （十 一） 决定出资人取得合理回报的比例； （十 二）决定其他重大事项 。 第十二条 理事会每年至少召开2次会议，理事长认为有必要或者三分之一以上理事联名提议时应当召开理事会议。 第十三条 理事会设立理事长1人、副理事长1人。理事长、副理事长由理事会以全体理事的过半数选举产生或罢免。 第十四条 副理事长协助理事长工作，理事长不能履行职权时，由理事长指定的副理事长代其行使职权。 第十五条 召开理事会议，应于会议召开10日前将会议的时间、地点、内容等一并通知全体理事。理事因故不能出席，可以局面委托其他理事代为出席事理会议，委托书必须载明授权范围。 理事会议实行一人一票制和按出席会议理事人数，少数服从多数的原则，当赞成票和反对票数相等时，理事长有权最后决定。 第十六条 理事会议应由理事全体成员的二分之一以上出席方可举行。理事会作出决议，必须经全体事理的过半数通过时方可有效。 下列重要事项的决议，须经全体理事的三分之二以上成员同意方可为有效： （一）聘任、解聘园长； （二）修改本单位的章程； （三）制定本单位的发展规划； （四）审核本单位预算、决算； （五）决定本单位的分立、合并、终止； （六）本单位章程规定的其他重大事项。 第十七条 理事会议应当制作会议记录。形成决议的，应当当场制作会议纪要，并由出席会议的理事审阅、签名。理事会决议违反法律、法规或章程规定，致使本单位遭受损失的，参与决议的理事应当承担责任。但经证明在表决时反对并记载于会议记录的，该理事可免除责任。 理事会议记录由理事长指定的人员存档保管。 第十八条 当在职理事人数少于全体人数二分之一时，本届理事会宣布解散，重新组建新一届理事会。 第十九条 理事长行使下列职权： （一）召集和主持理事会会议； （二）检查理事会决议的实施情况； （三）法律、法规和本单位章程规定的其它职权。 第二十条 本单位园长由理事会提出，报审批机关核准后聘任。园长负责本单位的教育教学和行政管理工作，行使下列职权： （一）主持本单位的日常工作，组织实施理事会的决议； （二）组织实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和本单位规章制度； （三）拟定本单位内部机构设置的方案； （四）拟定内部管理制度； （五）聘任和解聘本单位工作人员，实施奖惩； （六）组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量； （七）理事会交给的其他事项。 本单位园长列席理事会会议。 第二十一条 本单位设立监事会，其成员为3人。 监事任期与理事任期相同，任期届满，连选可连任。 第二十二条 监事在举办者、本单位从业人员或有关单位推荐的人员中产生或更换。监事会中的从业人员代表由单位从业人员民主选举产生。 本单位理事、园长及财务负责人不得兼任监事。 第二十三条 监事会或监事行使下列职权： （一）检查本单位财务； （二）对本单位理事、园长违反法律、法规或章程的行为进行监督； （三）当本单位理事、园长的行为损害本单位的利益时，要求其予以纠正。 监事列席理事会会议。 第二十四条 监事会会议实行1人1票制。监事会决议须经全体监事过半数表决通过，方为有效。 第四章 法定代表人 第二十五条 本单位的法定代表人为 。 第二十六条 有下列情形之一的，不得担任本单位的法定代表人: （一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的； （二）正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的； （三）正在被公安机关或者国家安全机关通缉的； （四）因犯罪被判处刑罚，执行期满未逾3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾5年的； （五）担任因违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人，自该单位被撤销登记之日起未逾3年的； （六）非中国国内居民的； （七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。 第五章保育、教育管理 第二十七条 按照《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》等法律法规组织教育教学活动，进行教育教学管理，在执行国家课程方案的前提下，幼儿园有教材选用、课程设置自主权。 第二十八条 坚持以幼儿为本，面向全体幼儿，科学地做好保育和教育工作，促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。 第二十九条 以游戏为基本活动形式，科学地安排和选择教育内容与方法。不进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。 第三十条 本单位严禁体罚和变相体罚幼儿。 第六章 资产管理、使用原则及劳动用工制度 第三十一条 本单位经费来源： （一）举办者个人出资； （三）在业务范围内开展服务活动的收； （四）利息； （五）捐赠； （六）其它合法收入。 第三十二条 出资人要求取得合理回报。 第三十三条 本单位在确定出资人取得回报比例前，向社会公布与其办学水平和教育质量有关的材料和财务状况。 第三十四条 本单位理事会应于依法作出出资人取得
㈢ 民办幼儿教育管理制度
六一幼儿园教育教学管理制度 61041012A 为了加强幼儿园的教育教学管理，完成幼儿园课程内容，保证幼儿园教育教学质量，提高幼儿园教师教育教学水平，特制定本制度。 1、 幼儿园园长每学期前十五天根据1幼儿园特点2幼儿园发展目标3幼儿教育发展趋势4 幼儿教学大纲5家长要求等制定幼儿园行事历和各班下学期教学目标。 2、 开学前一周将各班幼儿教学目标发给各班老师。 3、 园长或各班老师根据幼儿园各班教学目标和本学期幼儿园教材制定各班课程表，开学前三天由园长审阅通过。 4、 幼儿园开学前一天公布行事历和各班课程表。 5、 各班老师根据课程表和行事历安排第一月教学计划和教学内容，填写月教学内容课程表。开学第一周六交办公室审阅后公布。以后每月最后一个周六交办公室审阅下月教学内容课程表。 6、 老师根据月教学内容课程表编写一周教学课时计划（教案），每周六交办公室审阅下周教案。 7、 为了规范幼儿园的教案编写程序请各位老师按幼儿园的统一要求编写。 8、 教案按每天教学内容顺序编写。每篇教案内容为 1日期：**年**月**日星期*2科目：如语言3内容：如讲故事《拔萝卜》4准备：如萝卜画一张或萝卜一个等5教学目的或要求：如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。6教学过程：先复习上节课的教学内容再学习新的教学内容，教学过程如果在教师教材中已经有可以省略，但须写上教材中的页号，以便查找。（有些课的教学要求和教学过程可以不写，但要写日期、科目和内容，如：户外活动、室内活动、桌面活动、讲故事、认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等。音乐须将歌谱歌词写上。舞蹈须将动作写上。认字、写字、拼音、儿歌、唐诗等须将内容写完整。）7小结：完成教案（完成 没完成 ），幼儿掌握情况（多数 一半 少数 ）。 9、 老师必须按照教学计划和教案上课，保证备教一致，不得擅自更换，按时完成教学计划和教案编写，接受园领导审阅。 10、 特色课要求同上。 1 1、 审阅后须写上审阅人、审阅时间、审阅意见。 幼儿园教育教学管理制度 依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》制定本制度： 一、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。 二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在健康、社会、科学、语言、艺术等五大领域，通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的知识、技能、情感等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。 三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿共同进步。 四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。 五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在游戏设计、自制玩教具、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。 六、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。 七、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。 保健资料管理必须为A级。其它为B级以上） B级：二项指标均为B级以上。 C级：卫生保健工作九项分指标均为C级以上，且不够B级条件的。 D级：卫生保健工作九项分指标中有一项及以上指标为D级营养早餐食谱，则为D级。 三、保健老师岗位浮动工资发放标准 B级：为一线上岗教师浮动工资的1×90%。 A级：为一线上岗教师浮动工资的1.2× 90%。 C级：为一线上岗教师浮动工资的0.8 ×90%。 四、考评小组成员 组 长： 副组长： 组 员： 五、考核具体内容 （一）卫生保健工作 1．在园主任领导下营养菜谱，按照保健业务部门要求，学期初制订好卫生保健工作计划， 期末及时写好卫生保健工作总结。检查幼儿园各项卫生保健制度的落实情况，并做 好有关记录的为B级；能主动、创造性地开展工作，完成各项工作任务的为A级； 未完成上述工作任务，拖延不决的或记录不全、内容不实的为D级。 2．掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，及时评价分析。 （1）协助妇保所做好新生入园体检、“六一”幼儿体检工作，及时完成汇总、记 录、统计等项工作，发现问题和班任老师、幼儿家长及时交流，妥善处理的为A级； 数据失实，计算错误或发现问题未及时处理造成不良后果的为D级。 （2）对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理，有跟踪措施记录，通过有效管 理，逐步改善该部分幼儿的体质状况，对有禁忌症的幼儿伙食及时作出相应的安排的 为A级；因疏忽发生差错，产生不良后果的为D级。 （3）对在园幼儿每季度测体重一次，每半年测身高一次并作评价，每半年查视力 一次营养早餐食谱， 测查资料及时汇总、分析的为B级；未按规定×完成上述工作，产生不良后果 二次， 的为D级。 3．按要求晨检，做好全日观察工作 （1）幼儿入园晨检做到一摸二看三问四检查。一摸：有无发烧，二看：精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及某些传染病的早期症状，可疑者应及时隔离、观察或去医院诊治，三问：饮食、睡眠、大小便情况，四检查：有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理的为A级；晨检不细致，未发现幼儿携带不安全物品每月超2次以上或因工作失造成不良后果的为D级。 （2）落实全日观察措施，上、下午分别进班一次，了解轻度患病儿的情况并负责喂药，写好护理及治疗记录的为A级；给幼儿误服药品或因工作失职造成不良后果的为D级。 4．执行好卫生及消毒隔离制度，全面控制疾病发生率 （1）按《幼托机构常用物品消毒常规》指导保育员进行各类物品的消毒工作，消毒方法正确，记录规范的为A级；消毒或记录不及时或因未及时指导发生消毒差错的为D级。 （2）传染病流行季节积极开展防治工作，一旦有幼儿发生传染病，立即隔离患儿营养菜谱，并组织对患儿所在班级进行彻底消毒，同时按防病措施进行检疫，组织易感儿预防服药，控制传染病续发。传染病发病率小于3％，腮腺炎、水痘未跨班流行的为A级；措施不得力，造成传染病蔓延或因晨检不细致，造成传染病患儿进班的为D级。 （3）负责幼儿小病的诊治，做好多发病（呼吸道疾病）、常见病的防治工作，晨检时，坚持给每个幼儿喷“爱诺”，多发病发病率小于15%，常见病发病率小于5％的为A级；发现漏记或多发病发病率大于是20%，常见病发病率大于10%的为D级。 5．协助防疫部门完成各项计划免疫工作 积极协助防疫部门完成各项计划免疫工作，做到一个不漏，有禁忌症不接种或需暂缓接种的，及时和家长联系，讲明情况。幼儿《预防接种证》齐全，无缺症现象的为A级；出现漏种、误种或《预防接种证》缺少超5%的为D级。 6．做好安全防护工作，防止意外事故的发生 （1）协助园领导落实幼儿园安全检查制度及各项制度，负责检查园内环境卫生及安全工作。发现园内环境的不安全因素及时汇报幼儿营养食谱，及时清除夏季营养食谱，避免事故发生的，一般外伤发生率每学期2％以内的为A级；因检查不及时，导致幼儿一般外伤发生率超5％的或故意隐瞒不报的为D级。 （2）做好幼儿小伤处理工作。不论幼儿外伤事的大小，均需及时处理，需送医院的和当班老师一起及时送医院治
㈣ 幼儿园法律法规有哪些
一. 指导思想和目标任务
指导思想。深入贯彻落实科学发展观，以普及学前三年教育为目标，按照“政府主导，公办为主，民办补充”的办园格局，落实各级政府责任，大力发展公办及公办性质幼儿园，充分调动各方积极性，鼓励支持社会力量举办幼儿园，努力提高学前教育普及水平，加大经费投入，加强教师队伍建设，不断提高保教质量，进一步满足广大人民群众对学前教育的多元化需求，切实保障幼儿健康、快乐成长。
目标任务。坚持学前教育的普惠性和公益性，建立“市级统筹、以县为主、县乡共管”的管理体制，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，逐步实现适龄儿童就近入园，基本解决“入园难、入园贵”问题，不断提高全市幼儿保教水平。
到2013年，全市所有新建、改扩建幼儿园达到省定基本办园标准，每个乡镇（街道）至少建成1处公办中心幼儿园并通过省级认定，每个行政村（社区）至少设立1所幼儿园，使我市未来3年公办及公办性质的幼儿园、在园幼儿均达到总数的65%以上，学前三年幼儿入园率达到88%以上。
二、工作重点
1. 大力发展公办及公办性质幼儿园。加大政府投入，通过新建、改建、扩建等方式，努力扩大公办学前教育资源。支持和引导街道、农村集体、有条件的国有企事业单位，按照标准举办公办性质幼儿园和开设分园；
鼓励支持乡镇（街道）中心幼儿园、村集体幼儿园标准化建设。中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源，经改建合格后举办幼儿园。现有5个班以上规模的小学附设园，经当地政府批准，可从小学剥离改建成为独立幼儿园。
2. 鼓励支持社会力量举办学前教育。积极吸纳民间资金进入学前教育领域，积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。各县（市）区要因地制宜，采取减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导民办幼儿园提供普惠性服务，提高学前教育的公共服务能力。
民办幼儿园在审批登记、评估指导、教师培训、职称评审、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。鼓励社会各界捐资助园。对合法经营且实行普惠性服务、经审核达标的民办幼儿园给予奖励。加强管理，严格执行幼儿园审批注册制度。
3. 开展居住区配建幼儿园的专项治理。按照《济南市人民政府关于规范城区新建居住区教育设施配套建设有关问题的通知》要求，新建居住区规划幼儿园用地，由市政府无偿划拨市、区（含高新区）教育主管部门使用，居住区幼儿园产权归教育主管部门。
按照《济南市城区居住区教育设施配套建设遗留问题专项整治行动实施方案》（]规定，对存在的居住区教育设施应建未建、挪作他用等遗留问题进行专项整治。
对居住区已建成的幼儿园作为公共教育资源由政府统筹安排，鼓励开发商将建成的幼儿园无偿移交教育主管部门，以举办公办幼儿园为主或委托办成普惠性民办幼儿园；办园主体必须依法履行办园职责，严格限制高收费，并承担办园经费和教育设施的改建及维修任务，确保教育教学安全。
4. 加快推进幼儿园标准化建设。各县（市）区政府要科学规划幼儿园布局，结合实际制定本地区幼儿园标准化建设年度计划，有序推进，分步实施。要严格按照规定标准建设幼儿园，对达不到上级有关标准的幼儿园进行改造，
特别是不符合抗震设防等防灾标准和设计规范的幼儿园，要限期进行改造。要按照“安全、节约、实用”的原则建设幼儿园，不得利用公共资金建设超标准豪华幼儿园。要根据幼儿身心发展特点和保教工作要求，配足配齐幼儿园保教设施。要按照中小学校舍安全工程的要求，确保幼儿园工程建设质量；建立园舍及设施设备改造维修长效机制，严禁使用危房和不安全设施设备，彻底消除安全隐患。
5. 加强教师队伍建设。加强幼儿教师培训力度，建立完善园长、教师继续教育和定期培训制度，加强名园长、名教师、特级教师的培养，发挥其骨干、引领作用，全面提高幼儿教师的整体素质和保教能力。完善教师资格准入和补充机制，落实教师地位和待遇。严格执行幼儿园教师资格制度，对不具备《教师资格条例》规定的在岗人员，要督促其限期取得任职资格。
公办幼儿园要按照总量调剂原则和国家及省定标准逐步配齐幼儿教师；2011年新建的50所公办园，根据规模，每园新增5名、县（市）区内部调剂5-10名公办教师，不足部分从社会聘用。已有公办幼儿园，人员不足的部分可调剂补充，其中，乡镇中心幼儿园的公办幼儿教师要达到50%。
农村集体性质幼儿园，非公办幼儿教师工资待遇实行乡镇统筹制，其工资待遇要达到省级学前教育先进县（市、区）要求标准，即达到上一年当地农民人均纯收入的1.8倍，以乡镇（街道）统一管理的形式保证按时足额发放。
三. 扶持政策
1. 各级财政要切实加大学前教育投入，将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费向学前教育倾斜。各县（市）区要认真制定学前教育投入政策，并足额落实资金。
2. 设立学前教育发展专项经费。市设立学前教育发展专项经费，主要用于以下方面：对纳入今年政府为民办实事的新建50所公办及公办性质的达标幼儿园实行以奖代补，按照新建幼儿园不同规模，分别予以15万元（6个班以下）、20万元（7-11个班）、25万元（12个班以上）标准的一次性奖补。
3. 自2011年起，对扩大招生班数且规范办园的公办及公办性质幼儿园和普惠性质（即按照公办幼儿园标准收费）的民办幼儿园，按照扩招班数每增加1个班给予3万元的奖励；对达到基本办园标准的幼儿园（市级一类园），给予3万元的一次性奖励；建立学前教育资助制度，对城乡低保家庭儿童、孤儿及残疾儿童予以资助。
4. 设立学前教育发展综合奖补专项资金。自2012年起，市设立学前教育发展综合奖补专项资金，综合考核上年度各县（市）区公办幼儿园生均预算内公用经费、落实教师待遇、扶持普惠性民办幼儿园、接收外来务工子女入园等推进区域学前教育发展情况，采取以奖代补形式，对有关县（市）区进行奖励；奖励资金用于学前教育发展。
以上扶持政策由市财政局、教育局等部门负责制订具体实施办法。
四、保障措施落实政府责任。
1. 建立“市级统筹、以县为主、县乡共管”的学前教育管理体制，认真制定学前教育事业发展规划和政策法规，加强对学前教育的统筹管理和指导监督。各县（市）区政府要切实担负起本辖区学前教育发展职责，
积极做好本辖区幼儿园的布局规划、公办幼儿园建设、公办教师配备与工资保障、相关公用经费筹措以及各类幼儿园的审批注册、常规管理和业务指导等工作。乡镇政府和街道办事处要积极承担本辖区学前教育发展和管理责任，筹措相关经费，改善办园条件，办好辖区内中心幼儿园、社区幼儿园，并大力扶持农村集体举办幼儿园。
2. 明确部门分工。成立市学前教育三年行动计划工作领导小组，统筹协调推进全市学前教育工作，定期研究并解决学前教育发展中的重大问题。建立教育主管部门牵头，有关部门分工负责的学前教育工作机制和协调机制，形成推动学前教育发展的合力。
教育部门要完善政策，制定和完善保教标准，加强指导和监督管理，促进学前教育科学发展；编制部门要按照国家、省制定的编制标准核定公办幼儿园编制；发展改革部门要把学前教育纳入当地经济社会发展规划，支持幼儿园建设发展；
财政部门要加大投入，制定支持学前教育发展的优惠政策；规划、国土资源部门要落实城镇小区和新农村配套幼儿园的规划、用地；人力资源社会保障部门要制定幼儿园教职工的人事（劳动）、工资待遇、社会保障和技术职称（职务）评聘政策；物价部门要根据社会经济发展，适时调整公办幼儿园收费标准，加强对民办幼儿园收费管理，规范收费行为，完善提价备案和收费公示制度。
综治、公安部门要加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治、净化周边环境。卫生部门要监督指导幼儿园卫生保健工作。民政、质监、安监、食品药品监管等部门要根据职能分工，加强对幼儿园的指导和管理。各级各有关部门要开通幼儿园建设审批绿色通道，依法依规简化审批程序、减免相关费用，缩短验收时间，提高审批效率；相关建设审批程序及收费标准，要参照中小学校舍安全工程的标准执行。
3. 强化督导考核。建立各级落实学前教育行动计划责任制，层层签订目标责任书，并切实加强监督考核。各县（市）区政府要建立健全督促检查、考核奖惩和问责机制，市政府教育督导室要开展对学前教育事业发展、经费筹措、幼儿教师工资待遇与社会保障等专项督导，确保发展学前教育的各项措施落到实处，取得实效。
4. 营造良好氛围。各级各有关部门要充分利用报刊、网络、电视等各种新闻媒体，采取多种形 式，广泛宣传发展学前教育的重要意义，努力营造全社会关心、重视和支持学前教育发展的良好氛围，调动社会各界的积极性和主动性，共同推动我市学前教育又好又快发展。
拓展资料：
学前教育（Preschool Ecation）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
㈤ 民办幼儿园需要办理哪些证件
开园各地情况不太一样，手续需要咨询当地教育管理部门。基本上是对办学条件是否符合标准要求的审查。
根据《幼儿园管理条例》规定举办幼儿园的基本条件和审批程序，各地均有具体规定。
一、开办幼儿园的基本条件
（一）申请举办民办幼儿园的社会组织，应当具有法人资格。举办民办幼儿园的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。
（二）幼儿园办学条件达到当地规定的幼儿园标准。
（三）有稳定可靠的经费来源，办学启动资金不少于20万（包括教学设施和教学仪器设备等），注册资金10万元以上（以当地的规定为准），并提供有法律效力的资信证明。
二、民办幼儿园申报程序
（一）申请人向拟建幼儿园所在街道办事处（或镇政府）提出书面申请，提供相关资料，由街道办事处（或镇政府）对拟办幼儿园（班）进行办园基本条件初审，写出初审意见并盖章。
（二）申请人将签署初审意见后的书面申请和申报材料提交区教委.
申报材料包括
1、申办报告，内容包括：举办者，培养目标、办园规模、办园层次、办园形式、办园条件、内部管理体制、经费筹措与使用等；
2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；
①个人举办的提供身份证件、个人简历、资格证件；
②国家机构以外的社会组织举办的提供具有法人资格的证明文件（社会团体登记证等），并提供拟任民办幼儿园法人代表的身份证复印件、个人简历及资格证件。
3、幼儿园资产的数额、来源、性质等及有效证明文件，并载明产权；
4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件；
5、民办幼儿园组织机构，拟任园长、主要行政负责人、专任教师、拟聘兼职教师名单及资格证明文件；
6、经验资机构出具的办园开办费用验资报告、办园经费的来源渠道证明文件；
7、民办幼儿园发展规划；
8、办园场地证明文件：包括土地使用、园舍使用有效证明文件，租赁园舍的须提供具有法律效力的租赁协议,且租期不少于5年。
（三）考察：区教委联同区卫生局和区消防支队等相关部门对申报程序符合规定、申报材料齐备、基本办学条件达到要求的，组织专家进行实地考察；
（四）发证：以审批同意举办的民办幼儿园，由区教委颁发《中华人民共和国民办教育办学许可证》。
㈥ 私立幼儿园工资制度与奖惩制度
2012年幼儿园工资分配方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，贯彻“人力资源是第一资源” 的重要方针，体现向一线、向骨干倾斜，体现公开、公平、公正的原则，鼓励教师敬业爱生、鼓励教师专业发展、鼓励业务拔尖的导向，逐步建立以岗位级效工资为主体的工资分配机制，进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境氛围，促进幼儿园的发展。 二、分配制度改革的原则 1、多劳多得，按劳取酬的原则； 2、优质优酬，注重实绩的原则； 3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则； 4、岗变薪变，待遇能高能低的原则。 三、分配制度改革的内容 （一）优化公办学校的自主分配 学校在教育局核定的工资总量内，根据分配改革原则。制定本园实际的分配方案。 （二）实行岗位级效工资为主的分配办法 1、分配内容 岗位级效工资由基础工资、在岗工资和绩效工资三部分组成。 （1）基础工资 基础工资是各类人员任职岗位的基本工资，基础工资必须与教职工的基本工作量挂钩。基础工资包括学校各类人员每月的岗位工资、薪级工资10%津贴、地方职务岗位津贴、八类地区补贴、地方生活津贴、医保补贴、物价补贴、教龄津贴、教育工作者津贴、房贴、独生子女津贴、纯职工津贴、书报费、特级教师津贴、特殊教育津贴等。 根据按劳取酬的原则，教职工必须完成学校制定的基本工作量才能获取基础工资。 教职工的病假、事假处理如涉及扣发基础工资部分。应按国家（198 1）52号，沪人（199 2）24号和沪人（1994）46号的相关规定执行。 （2）在岗工资（占教育局投入标准51%） 在岗工资是教职工除基本工作量外，以任职岗位工作的难易程度、责任大小、所需专业知识的深度和广度以及工作量的大小为依据而确定的工资。在岗工资包括教职工分类的在岗工资和岗位职务津贴，在岗工资应随岗而定，分配时应该充分体现同工同酬、多劳多得。 （3）绩效工资（占教育局投入标准49%） 绩效工资是学校在对教职工考核的基础上，按工作的实绩和贡献大小确定的工资。绩效工资包括月度、学期、学年等各类考核奖励、车贴、第13个月的年终一次性奖金、节假日奖和冷饮费等各种福利。 绩效工资在分配时充分体现效率优先、优质优酬，做到收入分配与工作量、与工作业绩挂钩。 学校将教育局下拨学校投入总额的1个百分点用于鼓励在专业化发展等方面取得突出成绩的教师。 2、分配比例 学校在本次的分配方案中在岗工资和绩效工资的总体比例分别是：51%和49%左右。 3、学校中层干部的收入上限 中层干部年收入的上限原则上不超过本校教师人均年收入的 1.2倍。 4、教职工的收入比例 学校在制定分配改革方案时继续坚持向一线教师、骨干教师倾斜的原则，继续坚持既定标准拉开教师、职员与工人的差异，即职员和工人人均的年收入原则上分别为本园教师在岗工资和级效工资人均年收入的80％和72%左右。 四、实施范围、对象和年投入标准 1、教育局下属的公办学校，经核定的在编在岗教职工。 2、幼儿园人均投入4.3万元。 五、分配制度改革的组织和工作程序 1、建立以园长为组长的分配制度改革领导小组，具体负责组织拟订和实施学校分配制度改革实施方案。学校工资改革分配领导小组：(过文菊、张胜珠、盛玉赠) 2、学校在贯彻落实本实施意见时，必须进一步体现公平、公正、公开原则，组织教工学习讨论，在听取教工意见的基础上，拟定出学校具体实施方案，提请教代会讨论、审议。 3、建立学校工资改革分配调解小组：张胜珠、盛玉赠、孟列 六、要说明的几个问题： （一）关于实施月勤奖的情况说明 为保证幼儿园各时段工作的安全、有序运作，特增设月勤嘉奖，奖励一个月中不迟到、早退、病假、事假的全勤教工，每月50元。 （二）、关于病事假工资的处理： 1、病事假基础工资扣法，应按国家（198 1）52号，沪人（199 2）24号和沪人（1994）46号的相关规定执行。 2、病假满1个月，月出勤奖为零，当月的在岗工资为零，绩效的考核部分为零，月安全考核为零，车贴为零。 3、病假不满1个月，月出勤奖为零，按实际天数扣除公式为：（当月在岗工资+当月绩效工资+当月安全奖+车贴]/22.5*病假天数。 4、病假满1个月或1个月以上的，学期期末奖金根据实际工作时间按比例发放。 5、大病处理：仍按05年工改补充条例执行。 6、教工病假期间，其工作由幼儿园统筹安排。 7、事假须提前两天请假，向园领导提出书面申请，安排好工作，经批准后方可休假；未经批准擅自不来园上班的，按旷工处理。 （1）事假处理办法为：当月月勤嘉奖（50元）为零，并按实际事假天数扣除，扣除方法为：（岗位工资车贴+月绩效工资+月安全+学期考核奖的月均数）÷22.5天×事假天数。 （2）教工事假期间，其工作由幼儿园统筹安排。 （3）旷工处理办法为：除按事假处理方法处理外，将影响年度考核、职称晋升和劳动聘用。 8、国家规定的公假及学校规定的公假：按国家规定操作，不影响月勤出奖及年终考核。 （三）关于迟到、早退和调休的说明 1、如迟到1次：扣除当月出勤奖，迟到二次（10分钟之内）：扣除在岗工资3%，依次类推。忘做早户导（做迟到处理）。 2、如早退一次，月出勤奖为零，扣除当天的在岗工资 3、调休： （1）调休必须事先告知领导并获准，突发急事须打电话给园长或工会主席。 （2）上午一般不允许调休，特殊情况须征得领导同意、安排好工作后方可调休离园，下午则在不影响工作的前提下经领导同意后可调休离园。 （3）每学期允许两次全天调休。 （四）关于实施月安全奖及事故处理的说明： 1、学校各项工作必须将幼儿安全放在首位，此奖主要是奖励当月安全无事故者。能发现安全隐患及时处理，并认真做好安全检查工作和记录等。 2、事故的处理的界定为：需填写事故报告的事件。 3、责任事故的处理：按有关规定执行，一切费用由责任人自理，并作出相应处罚。 4、自然事故的处理：及时做好事故处理工作，一般事故去除报销和保险后的自理部分费用30%由当事人（教师）承担；70%由幼儿园承担。扣除学期安全奖。 （五）、关于师德问题的处理 1、师德奖：无体罚或变相体罚；无家长投诉（无理纠缠者除外）；同事间团结友爱，互助合作、无有损教育工作者形象的言语和行为。 2、执行师德一票否决制。一旦发现师德问题，将由幼儿园核心组讨论，作出相应的严肃处理。年终考核为基本合格、不合格。 (六)关于调整教工出勤奖励的说明： 1、教工出勤奖励以学年度准，分为上半学期、下半学期。 2、未出全勤者，扣除学期及年度全勤奖励。 （七）、关于在岗工资考核的问题 教师：岗位责任制 财务：岗位责任制 保健：岗位责任制 （三大员） 营养员：岗位责任制（三大员） 保育员：岗位责任制（三大员） （八）、对于使用学校将教育局下拨学校投入总额的1个百分点用于鼓励在专业化发展等方面取得突出成绩的教师的说明： 该费用将在每学期末用于奖励在专业化发展等方面取得成绩的教师（教师业务考核及各类活动评比），评比时将按照幼儿园本学期工作重点定立标准；奖励为学校取得荣誉的教师团队和个人。 1）个人荣获区级或以上荣誉称号 2）个人荣获区级或以上荣誉提名奖 3）以班组为单位荣获区级或以上荣誉称号 4）在幼儿园专业化发展中作出贡献者 5）向区级层面开放活动 6）向总支层面开放活动 7）向园级层面开放活动 8）参加园级层面各类评比活动的 9）参加街道、区和市比赛或活动 10）在街道、区和市比赛获奖 11) 年终考核为：“优秀”者 12）向联合支部层面